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大學生班會策劃書篇一

二,、班會目的：通過主題班會,，總結(jié)前期學風建設中的實際不足,，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責,，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神,，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗,。

三,、班會主題：班級學風建設(核心)

四,、班會方案：

(一)班會時間：__年__月__日pm6:00

(二)班會地點：1302教室

(三)班會人員：會計2班全體同學及輔導員

(四)班會主持：何章勇(班長)

(五)班會記錄：王曉翠(副班長)

五,、班會步驟：

1,、班長發(fā)言：宣布班會正式開始

2,、學習委員發(fā)言：敘述學生遲交作業(yè)等一些學習不足的地方,，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向,。

3,、團支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問題的培養(yǎng),，從人際關(guān)系的角度來闡述人際關(guān)系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向,。

4、組織委員發(fā)言：(1)對以前工作作出檢討;(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討,。(3)對在學風建設的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向,。

5,、宣傳委員發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向,。

6、生活委員：對全段工作的總結(jié),，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進行分組,，宣布分組情況如下：

星期一,、星期二,、

星期三,、星期四,、

星期五,、

主要檢查早上內(nèi)務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況,。

明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。

7安全委員：闡述對安全強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向,。

8、輔導員發(fā)言：(1)強調(diào)團結(jié)在班級生活中的作用,，強調(diào)課堂考勤的重要性,，要全面注重課堂到課率,，學風建設從現(xiàn)在做起,。(2)對我班某些優(yōu)點提出,，并鼓勵大家走出自己的個性,。

9,、心理委員發(fā)言：(1)對“大一”學生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關(guān)系,，更進一步強調(diào)人際關(guān)系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向,。

10,、文藝委員發(fā)言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述,，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向,。

11、體育委員發(fā)言：(1)對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述,，主要為某些學生出勤不積極甚至不來,。(2)班中的體育用品安全問題,。(3)參加體育活動積極性的重要之處,，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感,。

12,、紀律委員發(fā)言：對班會中班干部發(fā)言的總結(jié),。

13,、副班長發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向,。

14,、班長發(fā)言：(1)對本次班會進行小結(jié),。

(2)強調(diào)同學們和班干部之間相互配合的重要性,。

(3)強調(diào)借助本次班會進一步加強學風建設，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級,。

大學生班會策劃書篇二

活動目的：

1,、通過看錄像、聽錄音,、閱讀材料,、討論等系列活動,，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦",，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德,，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德,。

2,、通過主題班會活動,，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣,，初步樹立社會責任感,。

3,、把禮儀常規(guī)貫穿到各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性,。

活動準備：

1,、開班會前,，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭做文明學生的做法,。

2,、關(guān)于中學生禮儀的音像,、文字材料,。

3,、環(huán)境布置(黑板,、場地等),。

4,、組織學生準備有關(guān)節(jié)目,。

活動過程：

一,、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，作為新一代的少年,，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明,、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始,。

二,、活動開始

(一)、家庭文明禮儀,。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長,。作為禮儀之邦,，中國歷有很多故事至今仍深深的教育著我們,，觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄象),。

主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?

學生自由發(fā)言,。

主持人：現(xiàn)在我們幾乎都是獨生子女,，沒有兄弟姐妹,，那么我們在一起生活的小伙伴們呢?如果家里來了客人我們應該怎么做呢?

(二),、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化淵遠流長,?！岸Y學”是中國文化的重要組成部分,。在中國,，自古以來,，講究做人要懂得禮貌謙讓,，因此中國被稱為“文章華國,，詩禮傳家”,，被稱為“文明禮儀之邦”,。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄象資料)

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,，在校園這個既莊嚴又活潑,、既緊張又文明的環(huán)境中,，我們少先隊員不僅要學好文化知識,，還要自覺加強道德修養(yǎng),，講禮貌，懂禮儀,，做一個文明少年,。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容,，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?

學生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞宋瀟瀟等表演的幾種最基本的禮儀形式,。

表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿,、正確的坐姿,、交往禮儀,、課堂禮儀,、課間禮儀、遞物與接物,。

主持人：這是我們常用的校園禮儀,，對于我們中學生,，《中學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求,。請聽《中學生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里,，共同學習的大家庭中，我們應該和諧相處,。

(三)、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明,，那么在沒人監(jiān)督的時候,，我們應該怎么做呢?

主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢?

(四),、文明用語不離口

主持人：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人,、文明人,，談吐時除了要內(nèi)容高雅,，有文化內(nèi)涵,，還要區(qū)分場合,、注意分寸,、言辭得體,。講文明,，有禮貌,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明,，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢?下面請聽：《日常文明用語介紹》

人與人之間相處時難免有磕磕碰碰,，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果,。同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果,，其中就是“對不起”在起作用,。生活中,，人際交往時學會文明用語,，是我們從中學做人的很重要的一項道德修養(yǎng),。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》

三,、活動總結(jié)：

主持人：同學們,，今天我們學習了很多禮儀方面的知識,，作為一名新時代的少先隊員,，我們要做到遇到師長,、來賓,，主動敬禮問好;上下樓梯,，人多擁擠,，注意謙讓,，靠右行走,，保障暢通;講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,，不亂寫亂劃,，嚴格遵守學校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督,，共同促進，爭做一個講文明,、懂禮儀的好學生。

四、班主任講話：

親愛的同學們,，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生,，作為中華民族的后代,，我們有義務,，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象,。只要心里播下這粒種子,，它就會在我們的精神世界里生根,、開花,、結(jié)果,，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,，讓文明之花越開越盛，開遍家庭,、校園、社會!

五,、活動結(jié)束。

大學生班會策劃書篇三

【主題】我的大學生活

【時間】20__年__月__日——__月__日

【地點】室內(nèi),、室外均可

【形式】討論、分享

【目的】引導新生對高中生活進行總結(jié),，對大學生活進行思考和規(guī)劃。

【活動操作示范】：

第一階段：總結(jié)高中生活

1,、輔導員做開場引導,。目的是引導學生回憶高中生活

(參考：同學們走進大學校園已經(jīng)有一段時間了，相信許多同學對大學的生活有了一些思考,，也會將現(xiàn)在感受到的大學生活與剛剛過去的高中生活進行比較。那么,，請同學們先回憶一下高中階段的生活，你最深的感受是什么?給大家三分鐘時間思考,，然后請幾位同學分享。)

2,、分享。輔導員請2-4名同學與全班同學分享,，時間控制在10分鐘左右,。輔導員對學生的發(fā)言內(nèi)容做積極的關(guān)注，但不做任何評價,。

3、輔導員進行分享總結(jié)和主題過渡,。

(參考：從大家對于高中生活的各種感受中我深深體會到了你們都曾為自己的理想——考上一所好大學而努力,，現(xiàn)在我們已經(jīng)開始了人生的一段新的征途，那么我們該怎樣走好這段征途呢?)

第二階段：思考,、討論大學生活

1,、輔導員引導學生進入主題。

(參考：如果我們將大學生活分為六個部分：學業(yè),、人際、愛情、能力培養(yǎng),、休閑,、大學生涯規(guī)劃，大家來思考,、討論，我對這些有什么期待?有什么計劃?)

2,、分組。通過抽簽的方式將全班學生分成6組(視班級人數(shù)而定),。每組選組長一名，負責組織該組的討論;書記員一名,，負責記錄發(fā)言。

3,、討論,。分組完畢之后，每組各討論一項內(nèi)容,，也由抽簽決定,。

(建議：1、輔導員先將大學生活六個部分設計幾個討論問題;在討論之前,，輔導員先召集組長布置任務和注意事項;2,、每組討論的時間控制在15分鐘左右,。3、要求每位同學都發(fā)言,。4,、組長控制每位同學的發(fā)言時間，鼓勵少發(fā)言的同學,，控制“語霸”的同學;問題討論完畢后,，做好總結(jié)，并選好分享代表,。5,、書記員要做好每位同學的發(fā)言記錄。6,、輔導員做好整個場面的控制,。)

4、分享,。每組選派一名代表與全班同學分享討論結(jié)果,，組內(nèi)其他人可作補充。在每一組的分享結(jié)束后,，其他小組可以提問,。如果在教室開會，輔導員可以在黑板上板書學生所談各個內(nèi)容的要點,。

5,、輔導員總結(jié)。輔導員的總結(jié),、引導不含對發(fā)言內(nèi)容的評價,，讓同學在聽取他人的觀點、做法,、經(jīng)驗時對自己的做法,、計劃進行修正;引導學生包容他人的觀點;輔導員也可以和同學們分享自己的大學生活。

第三階段：班會總結(jié)(把第三階段和第四階段的順序調(diào)整了)

1,、引導同學們認識到豐富大學生活,，以及對大學生活進行規(guī)劃的重要性。

(參考：通過今天的班會,，我們充分感受到大學生活是豐富多彩的,，但更需要同學們做好規(guī)劃充實地度過!高中階段因為有明確的目標，所以我們過得忙碌而踏實;大學階段才剛剛開始,，盡管我們的目標還不明確,，有那么多的困惑，但這正說明我們有很多的成長空間等待我們?nèi)ヌ畛?今天的班會僅僅起個拋磚引玉的作用,，如何度過4年的大學生活同學們還得認認真真思考,，并付諸于行動,。這也許就是我們生涯規(guī)劃中關(guān)鍵的一步。不管你的目標是什么,，我只想告訴大家的是：不要虛度!讓我們一起來朗誦名句：“當他回首往事的時候,，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨,，也不會因為為人卑劣,、生活庸俗而愧疚?！?

2,、介紹學生心理健康教育中心提供的心理咨詢服務，以及學院的心理成長輔導服務,，若同學們在大學生活中遇到煩惱和困惑,，歡迎來咨詢。(建議：輔導員老師分享一句話：必要的心理求助是強者的行為,。)

第四階段：布置作業(yè)——班會心得

目的是引導學生對高中生活和大學生生活做深入的思考;給在班會中沒有機會發(fā)言的同學有表達的機會,。

(參考：討論的時間太短，分享的時間也太短,，但同學們的思考卻有許多許多，所以請同學們以對高中生活的總結(jié)以及對大學生活的思考為內(nèi)容寫份班會心得,，當然也可以談談班會中的感受,，請在三天內(nèi)完成，用信封封好后由班長收齊送交給我,。

第五階段：班會結(jié)束

感謝大家的參與!

【注意事項】：

1,、[活動操作示范]僅供參考，各學院在不違背活動主旨的前提下,，可設計形式多樣的,，適合自身特點的主題班會。

2,、六項內(nèi)容的討論參考問題

(1)學業(yè)：我的大學學業(yè)目標是什么?60分萬歲?還是學習扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能?在大學里,，學習是我努力的目標嗎?

(2)人際：我理解的人際交往是什么?大學中的人際交往重要嗎?我還是比較多地在與高中同學聯(lián)系嗎?我是主動與新同學認識、交往,，還是等待別人來走進我?我和寢室同學開始出現(xiàn)矛盾了嗎?怎樣和不喜歡的人相處呢?

(3)愛情：愛情是大學生活的必需品嗎?我對大學里的愛情持怎樣的態(tài)度?愛情與學業(yè),，我將如何處理它們之間的關(guān)系?

(4)能力培養(yǎng)：我希望在大學里培養(yǎng)哪些綜合素質(zhì)和能力?可以通過哪些方式和途徑?

(5)休閑：我度過課余時間的休閑方式有哪些?怎樣培養(yǎng)健康有益的休閑方式?

(6)大學生生涯規(guī)劃：我如何規(guī)劃我的大學生活?每年要達到什么樣的目標?通過什么途徑達到?

3、輔導員要批閱同學們的發(fā)言記錄和班會心得,，對一些迷茫的學生應做個別輔導,。

大學生班會策劃書篇四

活動目的：

1、如何正確對待難免的煩惱,，調(diào)整自己的情緒,，做自己情緒的主人,。

2、提高學生情緒認知能力,，學會自我調(diào)節(jié),。

活動準備：

小品、紙,、筆,、音樂等

活動過程：

一、主持人宣布班會開始,。

二,、班長講話：

同學們，在我們的成長過程中有許多快樂的回憶,，也有成長過程中遇到的煩惱,，當我們遇到煩惱或者不順心的事情，我們應該怎樣做呢?希望同學們在今天的主題班會中暢所欲言,，找到解決煩惱的方法,，讓我們大家手拉手一起向快樂出發(fā)!

三、活動開始:

1.主持人甲：親愛的同學們,，不知不覺我們已經(jīng)十二歲,。

主持人乙：十二歲，如花似錦的年華,，充滿著對未來美好的向往,。

主持人甲：十二歲，如詩如畫的歲月,，到處充滿著歡歌笑語,。

主持人乙：我們擁有蓬勃的朝氣。

主持人甲：我們擁有快樂的時光,。

2.主持人采訪：

采訪對象：班主任老師

問題：__老師,，您和我們朝夕相處五年了，您能談談咱們班同學在您心里的印象嗎?

老師：同學們,，我們五年級二班的每一個人都是老師深愛的學生,，你們每人都是一本生動的豐富的書，在我的眼里,，你們生氣勃勃,，你們的聰慧，你們的進步,，你們的成長,，讓老師讀也讀不夠。但是孩子們,，生活就像道路一樣,，不總是坦途,，還充滿了崎嶇，老師希望你們能夠通過自己的努力,，讓生命里處處充滿快樂,，處處充滿著燦爛的色彩。

3.主持人甲：是啊,，我們有成長的歡樂,，也都有成長的苦惱，請同學們欣賞小品《我的苦惱》,。

主持人乙：同學們,，你們是否和小品中的同學一樣也有自己的苦惱呢?下面，我們就把自己的苦惱用畫畫的方式畫出來,。

4.主持人甲：剛才同學們都用簡筆畫的方式將自己的苦惱畫了出來,，下面，就請同學們上臺來把自己的煩惱擺出來,，讓大家一起來幫助你,，好不好?

(1)學生1：展示自己的作畫——一雙有力的手。

主持人乙：這是什么意思呢?說給我們聽聽好嗎?

學生：我長期受人欺負,，我希望自己有一雙有力的手,。(該男生個子瘦小，秉性較弱,，說到這里幾乎哭了,。)

主持人甲：同學們能幫他出出主意嗎?

學生：退一步海闊天空!(一女同學站起來勸道)

學生：他長期受人欺負，還能夠勸他再“退一步”嗎?再退后的結(jié)果是什么?我覺得應該告訴老師!

學生：對!讓老師來處理!

學生：我覺得把學習搞好,，只想打架不好。

學生：他學習成績僅僅中等,，通過“把學習搞好”來實現(xiàn)強者的渴望,，有多大的可能性?

主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺負：如，①樹立自信心,，你不要總覺得自己不如別人,，相反，你試著每天早晨到校前,，對著鏡子大聲說：我行!②采取自信行動,，學習上，多努力學,，多與同學交流,，多請教同學，同時,，多幫助同學,，使自己進步,，也使自己感到快樂。③要有勇氣,，對于不良的行為或現(xiàn)象要大膽地指出,，擺道理，尋求解決的途徑,。

(2)學生2：畫的是一條紅領(lǐng)巾,，右下角一個女孩子在哭泣。

學生2：我在上學期有一次忘了戴紅領(lǐng)巾,，進校門時被記了名字和班級,，我覺得自己損害了集體榮譽，一直內(nèi)疚,，非?？鄲馈?她傷心地回憶)

班長：那以后你一直沒有再忘記戴紅領(lǐng)巾,，事情早就過去了,，我們都忘記了，你不要再為這事苦惱,。(其他同學也紛紛安慰她,，使她又高興又吃驚，覺得同學們太可愛了,，笑逐顏開地回到座位,。)

又一女生：我代表班級在校級的4×100m比賽中輸了，作為主力隊員,，我覺得十分對不起班集體!

學生：我們不是只能贏不能輸,，誰都不是常勝將軍。

(3)學生3：一張試卷,，卷面上寫有“64”分,，旁邊是一雙流著淚的眼——言自己考試失敗的心情。

學生4：自己一個人孤零零地站在沙漠里,，天上烏云密布,，黑壓壓地朝自己壓下來……學生講述，這是自己想到考試時的感覺,，萬分沉重,。?

學生5：一座大山，山峰高聳,，自己在山的這一邊,，山的那一邊是100分——學生道：我覺得自己爬不過去，總是考不好。

……

5.主持人甲：同學們成長中有苦惱是正常的,，重要的是我們不能讓苦惱成為障礙,，妨礙自己的心理健康;解決煩惱才能使自己健康地長大。

主持人乙：相信我們班的同學有能力學會解決一切煩惱,，你們有信心嗎?同學們,，只要我們有信心，并且找到適合自己的方法,，我們最終一定能夠收獲快樂,。

6.詩朗誦《做快樂的自己》

主持人甲：我們會做一個自我調(diào)節(jié)，能戰(zhàn)勝自己的聰明人,，你們說是嗎?那么,，在我們的周圍就有許多雖然受不幸，但卻百折不撓的人,，他們給我們很多啟示：

播放音樂《命運交響曲》請同學講貝多芬的故事：

世界偉大的音樂家——貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂,，被后人夸為“交響樂”。然而,，他的一生充滿了痛苦：父親的酗酒和母親的早逝,，使他從小失去了童年的幸福。正當他步入創(chuàng)造力鼎盛的中年,，又患耳疾,，雙耳失聰。然而,，他頑強地戰(zhàn)勝了命運的打擊,。

主持人乙：貝多芬的成功，對于我們有怎樣的啟發(fā)?(討論)

主持人甲：在我們的生活中有許多坎坷,，我們應該用積極的態(tài)度去思考,、去努力，就一定會解決問題,。

7.主持人乙：出示快樂百寶箱

充滿自信,，相信生活是那么美好

做喜歡的事忘記煩惱

幫助別人，快樂自己

受點委屈不生氣

一點小事不計較

遇到挫折不傷心

他人長處不嫉妒

8.全班學生在激勵性的輕松愉快的音樂中,，手拉手放聲歌唱《小鳥，小鳥,，你快樂地飛翔》

四,、班主任講話：

老師今天很高興參加我們班的這次《向快樂出發(fā)》主題班會，我深深地感覺到你們長大了,，有著自己的想法和主見,，在今后的生活中我們還會遇到很多的挫折，只要我們用積極的態(tài)度去面對,，付出努力,，無論遇到多大的困難,，我們也一定能夠克服。在別人遇到困難的時候,，我們應該心生關(guān)愛之心,，伸出援助之手，幫助別人的同時,，自己也會收獲快樂,，讓我們大家都做一個有信心、有愛心的人,，讓我們的生活處處充滿快樂,、充滿陽光，讓我們一同向快樂出發(fā)!

五,、主持人宣布班會結(jié)束,。

大學生班會策劃書篇五

班會主題：大學生戀愛心理

班會目的：加強大學生在戀愛過程中得認識度，正確對待大學中的戀愛

班會時間：__年_月_日

班會對象：10會計六班

班會地點：多媒體教室2325

班會主持：袁_蕾

班會嘉賓：朱_武老師

班會攝影：黃_翔

具體事項：

1.講述大學生戀愛的特點

2.小游戲

請班上的兩對情侶上臺做代表,，女生在前男生在后,，相隔一段距離，女生往后倒,，男生接住女生,。由此游戲得出結(jié)論，情侶之間信任是非常重要的,。

3.大學生戀愛存在的問題

4.情同學唱出最能打動自己的歌曲(一小段即可)

5.以“不求天長地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長地久”為話題展開一個小型的辯論

①.給出辯論主題,，讓同學們思考3到5分鐘

②.時間到后讓大家選擇自己支持的一方，并開始換位

會議流程：

一,、 大學生戀愛的特點

1,、 普及化，大眾化

2,、 理智與非理智化

理智的都是遇到了心儀的對象才選擇戀愛的,，這證明他們雖戀愛有了個比較清醒的認識，但不可以否認,，對于心儀對象有的人認識還不是很清楚,，往往通過好感而選擇在一起，真正戀愛后才發(fā)現(xiàn)一切沒有預想的那么美好,，間而自我懊惱,，和情侶吵架，乃至分手的不在少數(shù),。同樣,，還有一批人則并沒有真正意義上的了解愛情，總是對愛情抱有一種游戲的態(tài)度，可想而知,，這樣的感情是不會長久的

3,、 對未來不確定性

雖然很多情侶天天黏在一起，但是他們卻是十分害怕的,，他們不知道他們未來的結(jié)果是怎樣,，甚至導致了情侶之間的忽冷忽熱，時好時壞

二.小游戲

請班上的兩對情侶上臺做代表,，女生在前男生在后,，相隔一段距離，女生往后倒,，男生接住女生,。由此游戲得出結(jié)論，情侶之間信任是非常重要的,。

三.大學生戀愛存在的問題

在個人的花費上從自己的生活費里抽出一部分作為戀愛的經(jīng)費,，這對于低收入的家庭來說無疑是一筆負擔，不理性的小費造成了自己經(jīng)濟上的負擔,，有人甚至因此外借,，影響了自己的生活，甚至因為借錢影響了家人,，朋友之間的關(guān)系,，得不償失。

戀愛處理不當,，不少同學是異地戀,，生活中把不少的時間花費在對男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天,，通訊,，影響到了學業(yè)，有的甚至聊天到深夜,，影響到了他人的休息,，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往

對于失戀的問題上,，大多數(shù)人選擇自己解決,，可也有一些人失戀后一蹶不振，甚至以淚洗面,，常對別人發(fā)脾氣,，有的更會做出一些偏激的行為

四、請同學唱出最能打動自己的歌曲(一小段即可)

五,、以“不求天長地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長地久”為話題展開一個小型的辯論

大學生班會策劃書篇六

一、班會名稱：

《感恩》

二、班會背景：

感恩一直是一個不變的話題,，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多,，有了收獲我們就要學會感恩,。

寒來暑往，轉(zhuǎn)眼間學校生活已經(jīng)悄然過去了很多,，在那些我們共同走過的歲月里,，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑,，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友誼,，在老師、在朋友,、在同學的幫助下,，我們走過小學幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟,，老師,、同學間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情,、友誼,，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù)，伴我們走過接下去的那些日子,，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》,，并以班會的形式呈現(xiàn)，希望同學們在班會過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對整個班級的思考,，對未來的思索,。

三、班會目的

感恩一直是一個不變的話題,，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級,，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經(jīng)歷很多,，也收獲了很多,，有了收獲我們就要學會感恩。

同學們從剛進學校的小孩,，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉,。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關(guān)懷，為了鞏固和延續(xù)同學之間的這份友誼和師生之間的友情,，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》,。

這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼,、增進與老師之間的交流溝通，將同學們之前一直埋在心中對同學,、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍,，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學積極參與其中,，班會還設置了游戲過程,，游戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的,，是永遠都不會忘記的,，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔閡,，沒有拘束,。整個班會就是有笑聲和淚水構(gòu)成的，看著過去的照片同學們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)歷了這么多,。

四,、班會前期準備

為了達到預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細致,。從班會組織的前期構(gòu)想,、召開目的，到班委會分配任務,、班會展示素材的準備,，對每個環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條,、感恩信箱,、氣球、彩帶等等,，整個班會的前期準備過程中同學們都積極參與其中,，每一位同學都是這次班會的主人。其實在準備的過程中,，同學們就能漸漸發(fā)現(xiàn),，同學之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是同學之間沒有注意,，其實友誼就在你我之間,，它時刻都在溫暖著你我。

五,、班會過程

1,、主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹,，引入班會主題,，營造班會感恩的氛圍,。

2、歲月之聲：主持人對播放內(nèi)容進行,，請同學談談看完之后的感想,，由班長、團支書首先代表講話,，同學看完之后，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說,。

3,、同學們討論感恩話題(由同學自由發(fā)言)

導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進小學,，是同學,、是老師、是朋友幫助我們走過了那段時光,，在我們迷茫時,、在我們困惑時，是他們的一把援手,、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們,，如今，我們逐漸走向了成熟,，許許多多的榮耀,、成績漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中，在收獲的同時,，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語,，那些肯定的眼神。

4,、游戲環(huán)節(jié)

游戲一：經(jīng)典團隊,。(加強同學、老師之間的互動)

【游戲規(guī)則】：

(1)分組,，每組差不多五到七人,。

(2)一組排開。除了第一人,，其余的人皆面向相反的一邊,。

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人,。

(4)當?shù)谝蝗藴蕚浜煤?，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已,。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目,。

(5)比到最后一人時,，主持人向前尋問答案，如果多于半數(shù)的人答錯,，可叫第一個比的人再比一次,。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞;玩游戲等

游戲二：和諧之旅

【游戲規(guī)則】：每個人都有一把椅子坐,，還有一個人沒有位子做,，然后這個人就開始刮風，刮什么風全由他定,。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”,，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下,，必有一個沒位子,。這時候就換他刮風了，要想調(diào)動所有人的話,，可以刮“所有的男生和女生”,，“吃過早飯的人”;有人會不知所措，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一,，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞,。

六、班會效果

通過本次班會,，提高班級同學之間,、和老師的感情和友情。同時也讓同學了解在我們的身邊,，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們,、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時,，更要懂得感恩,，可以更好地、即時的回報,，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心,，充盈飛度過自己的小學生生活。懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系,。使我們班級更加地默契、更加地團結(jié),。對我們班級今后的管理與發(fā)展起到一定的,、積極的推動作用。

七,、教育反思

小學的生活環(huán)境,，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚,，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會以后同學們對小學之間的友情能夠重新進行審視,。相信這次班會給大家?guī)砹嗽S多美好的回憶,，大家的友誼不會隨著時間而褪色反而會成為我們小學生活中最亮麗的一抹色彩。

大學生班會策劃書篇七

一,、活動引言：

時光如流,，歲月不居。轉(zhuǎn)眼我們已在大學過了一年,。有的人充滿希望的曙光,，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為,，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際,，在這大學周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進班級,，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁妫D悟人生真諦!“大學生”這個詞并不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學生怎樣可以在學校里出人頭地,，怎樣在畢業(yè)之后可以適應的找到自己最理想的工作,，一個大學生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長,，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋,，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。

二,、活動目的

1,、讓同學懂得生活應注意的誤區(qū)，通過活動,，消除困惑,，走出誤區(qū)。

2,、感受人生的歡樂和幸福,，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天,。

3,、為同學們找準方向并為之奮斗。

三,、活動宗旨：“提高班級凝聚力,，構(gòu)建河蟹班級?！?/p>

四,、活動主題：“打開心扉,，找準目標的燈塔”

五、活動形式：主題班會,。

六,、活動時間：201_年5月5日

七、活動地點：_____

八,、活動過程

1,、班長宣布班會的開始并發(fā)言。

“長江后浪推前浪,，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機,，時代變遷，社會轉(zhuǎn)型,。當代學生過早承受太多壓力,，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑,。我班今年開學初對20__級所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標狀況并不樂觀,，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業(yè)的認識態(tài)度,，對大學生未來4年大學生活的迷茫,。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行,，為之奮斗,。考驗80,、90后大學生的耐心與磨練,，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活,。積取更多的工作經(jīng)驗,，為美好的生活鋪開道路。

2,、班長提問,，同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題,，并對自己的問題進行具體的分析,。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自己的人生目標,，然后由部分同學發(fā)表講話,。

3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學們，同學們將自己的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗,。

4,、班主任講話。

九,、活動意義：

通過本次班會,，提高我班學生的自覺意識，找準自己的人生目標,。懂得人際交往,，建立河蟹的人際關(guān)系。同時在班級里掀起關(guān)注生活的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學生的人生目標問題,，讓更多的人對人生做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗,，充實自己的大學生活,，為人生找準目標。增強學生的心理素質(zhì),，提高學生應聘能力,、應變能力和社會競爭力。

大學生班會策劃書篇八

一,、 活動背景及目的：

一份耕耘，一份收獲,。十年寒窗,，我們走進了大學這個一直夢想而又充滿夢想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨游,，可以和大家一起編織夢想,。這里是人生的一篇唯美的樂章，那如何奏響這篇唯美的樂章?剛剛跨入大學門檻的新生,，生活環(huán)境和學習環(huán)境發(fā)生了重大變化,。這兒遠離了父母，遠離了家鄉(xiāng),，闖入一個獨立性較強的集體,，你必須學會自主生活;這兒不再有老師圍著你轉(zhuǎn)，你必須自立,，必須學會自主學習;這兒你面對的已不僅僅是簡單的校園生活,，你已經(jīng)投身于一個小型的社會。你會碰到許多以前從未見過,、想過的事情,，其中會有許多有趣的、令人好奇的事情，當然也會有令人困惑的事情,。這些總難免會讓剛?cè)胄５耐瑢W有些迷茫,，有些不適應。

為使大一新生排解迷惑,、學習經(jīng)驗,，順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，從思想上對大學有一個全新的認識,，并且引導他們盡快確立大學目標和職業(yè)理想,，樹立正確的人生觀、價值觀,，對未來生活進一步的深思,，并做一個詳細的計劃，使同學們有計劃,、有意義地度過大學四年,，同時也加深同學之間的關(guān)系，而舉辦本次班會,。

二,、活動主題：認識大學，規(guī)劃四年

三,、活動對象：20__級__系1班

四,、活動時間：____年__月__日晚

五、活動地點：___教室

六,、班會準備：

1,、由班長組織班委開會，為班會做準備,。

2,、班委在班會前3-5天聯(lián)系大三、大四班長及各科成績優(yōu)異的學長,，并提前通知他們出席班會,，簡單整理資料以便班會主持人介紹嘉賓。

3,、班長準備相關(guān)視頻材料,。

4、班委于班會前兩小時布置教室,。

七,、班會流程

1.出席班會的嘉賓、團學干部及該班級全體同學準時到場,。

2.班會主持人發(fā)言,，講明班會的主題及目的，宣布主題班會開始，并對出席本次班會的嘉賓做簡短的介紹,。

3.由班主任介紹班級自身情況;也可以對開學以來班級各項事務做總結(jié)發(fā)言;亦可表明班級目標或發(fā)展方向等等,。

4.班主任以視頻形式展示大學生活的豐富多彩如校園文化活動(辯論賽、冬之韻文藝匯演,，九月放歌,，女生節(jié)，英語技能大賽等),，科技創(chuàng)新活動(科研資助項目,，數(shù)學建模，dv創(chuàng)作,，創(chuàng)業(yè)設計大賽),，以及各種社團(武術(shù)協(xié)會，天文協(xié)會,，印象創(chuàng)新協(xié)會等)所舉辦的活動,，讓同學們盡快完成從中學生到大學生的角色轉(zhuǎn)變，明白大學是一個展示自我,，鍛煉能力的新天地,。

5.班主任切換到反面視頻，播放一些如大學生整天以上網(wǎng),，睡覺打發(fā)時間,，導致學業(yè)荒廢，無法畢業(yè),。更有甚者,，畢業(yè)時由于無法面對社會、就業(yè)的壓力而輕生等等,。從而提醒同學們美好生活的背后還需要較強的自律能力,、堅強的意志及明確的目標,。

6.對于以上兩方面的視頻,，同學們展開討論，交流彼此的看法和感受,，班主任對討論內(nèi)容做以總結(jié),。

7.往屆的優(yōu)秀學生以自己的大學生活為例，向同學們做建議性的四年規(guī)劃,，如大一：探索期(適應大學生活,，樹立規(guī)劃意識);大二：定向期(確定主攻方向，培養(yǎng)綜合素質(zhì));大三：提升期(提升職業(yè)技能,，積累職業(yè)經(jīng)驗);大四：沖刺期(充分掌握資訊,，實現(xiàn)畢業(yè)目標)。

8.同學們自主發(fā)言，談談感想,，或與08級優(yōu)秀學長交流,，向他們請教一些自己較困惑的問題。

9.全體師生合唱《我的未來不是夢》

10.班會主持人宣布班會結(jié)束,，并對本次班會做簡短的總結(jié),。

八、活動要求：

班委事先準備(包括：視頻的搜集,、教室的預定以及班會的具體工作),，務必將班會按時舉行。

班會時間限制在兩個到兩個半小時之間,，其中視頻播放時間約占三分之一,，交流環(huán)節(jié)約占三分之二。在交流環(huán)節(jié)中,，要保證同學們有與嘉賓交流的問題,，班委要起帶頭作用，積極發(fā)言,，注意調(diào)動現(xiàn)場氣氛,。出席班會的嘉賓要積極參與到班會各個環(huán)節(jié)。

九,、活動預期效果：

通過此次主題班會的開展,，讓同學們充分認識大學生活，體會大學生活的豐富多彩,，并提高思想覺悟,，激發(fā)大家的學習生活熱情。

同時能夠比較客觀地去重新認識,、評價自我,，逐漸的適應大學生活，珍惜時光,，充實自己,，也增進同學們的友誼，營造文明,、和諧的班級氛圍,。

更重要的是通過主題班會與學長們的交流，大一新生能夠積極思索自己的未來,，并對自己的大學四年做出科學,、合理的規(guī)劃，為自己制定一個長期的目標,。

十,、主題班會后期安排：

通過主題班會與學長們的交流,，相信大一新生能夠積極思索自己的未來，規(guī)劃四年的生活,，為自己制定一個長期的目標,。因此在主題班會結(jié)束以后，要求本班所有學生各寫一份“大學四年規(guī)劃書”并在一周內(nèi)統(tǒng)一由班長交于班主任,。

大學生班會策劃書篇九

一,、班會背景

大學時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進入大三,?；蛟S此時的我們?nèi)匀幌褚郧耙粯用悦＃踔粮蛹m結(jié),?；蛟S經(jīng)歷大一大二沉淀的我們有了更明確的目標和奮斗的方向，或許我們正在理想與現(xiàn)實中掙扎,，拼命找到屬于自己的路以及路上的風景,。無論現(xiàn)在的我們有著怎樣的變化，我們始終大三了,。大三,，我們該學會成熟，我們該承擔責任,，我們該學會珍惜,，我們該面對生活。在這樣的過渡階段,，我們該學會思考,，于是我們召開本次主題班會，希望通過班會分享找到自己的定位,，思考大三以后……同時,，班會是全班同學聚在一起的有效途徑。

二,、班會主題

三,、班會目的

1、通過策劃組織班會,，讓同學們靜心思考自己在大三一年以及今后的方向,。

2,、通過團隊游戲,，讓平時交流很少的同學能夠有更多機會彼此交流，團隊游戲可以培養(yǎng)團隊精神,，有利于增強班級凝聚力,。

3,、游戲也富含人生哲理，通過游戲讓同學們感受到不一樣的快樂和智慧,。

四,、班會情況

對象：地科10師范3班全體成員

時間：__年9月8日(星期三)

晚上7：00——9：30

地點：地理科學學院

五、班會流程

時間

事項

負責人

備注

17：00——18：40

會場布置,，包括黑板,、講臺、音樂

全體班委

需要有會寫pop字體的同學

18：40——19：00

最后的前期準備檢查以及到會同學清點

蒙林熙

陳蓓

19：00——19：30

開場白,、魏老師和陳老師講話

孫婷婷

時間隨情況而定

19：30——19：50

工作計劃

李丹妮

19：50——

玩游戲以及游戲分享等

詳見附件

21：30

整理會場以及小結(jié)

全體班委

六,、班會形式及內(nèi)容(詳見附件)

形式：各種各樣的團隊游戲

內(nèi)容：玩游戲

游戲感言分享

相關(guān)游戲懲罰或獎勵實施

七、前期準備

1,、籌備班會所需各種物資,，包括布置會場所用的和玩游戲所需的。(蒙林熙張敏齊芳)

2,、申請教室,，聯(lián)系老師，做好前期的一切安排,。(張強)

3,、游戲的選齲(李丹妮)

4、購買零食和小禮品(禮品視游戲而定),。(蒙林熙張敏齊芳)

5,、照相機、電腦,、相關(guān)音樂,。(孫婷婷陳遠)

6、主持人寫開場白,，要求圍繞主題,。(暫定)

八、后期工作

1,、寫新聞或是班會總結(jié)(附上圖片)或是感想,，聯(lián)系學生會發(fā)到網(wǎng)上。(陳蓓)

2,、整理圖片資料和文字資料發(fā)到我們班的博客上,。(李丹妮陳蓓)

九、注意事項

1,、上述分工只是將工作落實到主要負責人,，工作時相互協(xié)作。

2,、班會過程要維持一定的紀律,。

附件：游戲方案

第一個：釘子上架(李丹妮)

對象：全體成員

規(guī)則：把10顆釘子放在木頭上的這個釘子上,，且穩(wěn)定保持10秒

流程：分組：分成7組，每組6人

領(lǐng)道具(木頭,、釘子)

組員合作完成游戲內(nèi)容

獎勵：獲勝的小組每人得一個筆記本

意義：

1,、釘子也有他們的剛?cè)岵⑦M，在一個團隊,，每個人都有自己的優(yōu)缺點,，不過當每個人都不斷吸收，相互學習,，也會有出人意料的成果,，就如我們的釘子游戲

2、在游戲過程中,，要有明智的決策,，而這個決策是需要大家商討的，因而團隊的交流和協(xié)調(diào)是不可或缺的,。

第二個：報紙游戲(陳蓓)

對象：全體成員

規(guī)則：選兩人站在報紙上開始回答問題,，答錯問題報紙折半繼續(xù)，答對問題回答下一道,，男女在回答問題是身體不能接觸報紙以外的事物,。

流程：各小組選派人員2名，可男女搭配

主持人問問題,，參賽選手回答,，完成游戲

獎勵：問題回答完，并且兩人仍能夠站在報紙上,，則該小組每人獲得一根棒棒糖,。

前期準備：問題至少7組，每組10題

第三個：成語接龍(張敏)

這個游戲的'名字只是用來迷惑大家,，而并不是真的要接龍,。每組派出一人，共7人,，讓這7人先在紙上寫出5個成語,，因為游戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍,，最后一個字該容易還是簡單,。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍,。然后讓每個人在5個成語前加上“我初戀時,、我結(jié)婚時、我洞房花燭夜時,、我結(jié)婚后,、我的婚外戀”，這樣連起來就變成“我初戀時(第一個成語),、我結(jié)婚時(第二個成語),、我洞房花燭夜時(第三個成語)、我結(jié)婚后(第四個成語),、我的婚外戀(第五個成語)”,。有時效果會意想不到的搞笑。

參與獎：每人一根棒棒糖

前期準備：白紙

第四個：聽音樂猜歌名(陳遠)

主持人依次播放曲目組(一組5首歌),，每首歌只播放前30秒,，要求能夠在播放時間內(nèi)猜出，如果播放時間未到30秒歌曲被猜出,，直接進入下一曲,，個人累積猜對3首或3首以上可獲得獎品，無懲罰措施,。(共8組曲目,，40首歌)

第五個：合作猜物品(張強)

由出題人在黑板上寫出一個常用物品的名字，每個小組出兩人進行比賽,，一個人比劃或者解釋,，另一個人背對著黑板猜，解釋不能帶出物品名所包含的字,，每組人員猜5個物品,。

獎懲制度：猜對4個以上的2人每人可獲得筆記本一個，小組其他成員可各獲得一根棒棒糖,。猜對3個以下(包括3個)的2人需上臺分享自己的學期計劃或者講解自己對當好一個老師的看法,。

前期準備：常用物品名字(7組，每組5個)

第六個：合力吹汽球(孫婷婷)

目的：溝通配合能力,，借著分工合作來完成任務

人數(shù)：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽,，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)

汽球(每組一個)

適合：全部的人

游戲方法：

1.分兩組，但每組必須要有六人,。

2.主持人請每組每人抽簽,。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破,。

大學生班會策劃書篇十

形式：全班同學討論式學習

過程：

一,、前期準備：

班委會將三生教育主題細分為生命、生存,、生活三個討論主題,，分別為尊重生命、學會生存,、熱愛生活;

要求全班同學自由分成5-8人的小組(協(xié)調(diào)男女生比例),，分別就某一主題尋找相關(guān)的資料或案例,，再進行會前小組討論，討論結(jié)果交由小組推舉的組長,，并在會上發(fā)言;

班會主持人應由班委會會議選舉或推舉,，也鼓勵同學們自薦擔任，并在班會前期準備階段準備好主持稿件,，并熟悉班會的整個流程,。

二、參考材料：

1,、尊重生命：

世界上最寶貴的東西,，莫過于生命了,，我們的生命都是非常可貴的，每個人的生命都只有一次,，逝去的生命是無法重來的,，所以要好好尊重生命,。生命不但短暫而且可貴,，生命也不只限定于人類，不論是人還是動物,，都應該被尊重,，所以我們更應該好好的珍惜，如果碰到困難,，應該勇于面對,，而不是一昧的逃避，甚至選擇自殺,，自殺的人是最不應該的,，如果有勇氣自殺，更應該有勇氣現(xiàn)實,，克服困難,，有人說：生命如一顆綠豆，你可以把它種到土里,，讓生生不息;也可以煮了它,，吃掉就沒了。一個人可以決定自己命運的道路,，要活得美或過得如行尸走肉,，全由自己來掌握。懂的尊重生命的人,，會活的美,，把生命發(fā)光，不懂尊重生命的人，就會把自己弄得行尸走肉一般,，尊重生命和愛護生命的關(guān)系是密不可分的,，一個愛生命的人，他更尊重生命,。不把生命當作一回事那樣的人,，不夠尊重生命，生命,，可以很堅韌,，也可以很脆弱的,。擁有,，就要懂得珍惜、尊重,，知道為別人付出,，尊重每一個生命。不僅為別人,，也是為自己,。

2、學會生存：

一篇《掙扎才能生存》的文章,，講述了一個因為憐憫而導致的悲?。阂粋€孩子在觀察蛾出繭的過程時，由于覺得蛾出繭時鉆得很辛苦,，產(chǎn)生了憐憫心,，便幫蛾把繭剪開了一個大洞?？墒沁@只蛾由于沒有經(jīng)過鉆出繭時的掙扎過程,，翅膀沒有力，很快就死了,。

這樣的新聞屢見不鮮：一位萬人羨慕的北京某高等學府的碩士生,，因為碩士論文開題報告未被導師通過，覺得無顏見人而跳樓自殺身亡;一名前程似錦的大學畢業(yè)生,，因被檢出“小三陽”未被錄用為公務員,，便心存不滿而持刀闖入政府辦公室，殺害了招考人;一個正處于花季的中學生,，因某次考試成績不理想,，生怕被父母責罵而服毒自盡……

生存教育是人生最基本的教育，大學生和中小學生正處在人生的成長階段,，在面對突發(fā)事故,、災難時更容易受到傷害，我們學生如何自救和救助他人?如何在火災中逃生?如何從容面對危險?這已經(jīng)成為一個亟待解決的問題。為此,，聯(lián)合國教科文組織為二十一世紀的教育提出了一個極具震撼力的口號：“學會生存!”在孩子的成長過程中,，父母、教師應該是孩子的引路人,，而不是決策者,，不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的,，對孩子也是有利的,。只有在挫折、大敗中他們才會不斷吸取教訓,，總結(jié)出的辦法,。這樣才能為他們今后在激烈的競爭中生存下來打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一天,。

我們應當記?。骸叭擞肋h不會變成一個成人，他的生存是一個無止境的完善過程與學習過程,。人和其他生物的不同點主要就是由于他的未完成性,。事實上，他必須從他的環(huán)境中不斷學習那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術(shù),。為了求生存和求發(fā)展,，他不得不繼續(xù)學習?！?/p>

3,、熱愛生活：

別讓生活留有遺憾

你改變不了環(huán)境，但可以改變自己,。

因為年輕,，所以會經(jīng)歷一些事情，比如愛情,、友情,。

沒有人能夠永遠快樂幸福的過每一天。

沒有人能夠坦然的面對自己的堅強和軟弱,。

讓我們成熟的,，是經(jīng)歷的，是磨練的,。

讓我們幸福的,，是寬容的，是愛的,。

讓我們心安的,，是理解的,，是信任的。

你改變不了事實,，但你可以改變態(tài)度,。

不知道為何，有些東西就是無法改變,。

也許,，還在追求那永遠不會有的完美,。

曾幾何時,，我們虛榮過，幻想過,，為狹隘的目標奮斗過,。

待到重新回頭看待這一切時，覺得很多事情都云淡風輕了,。

你改變不了過去,，但你可以改變現(xiàn)在,。

因為破起了不必要的包裹,，生活才會更美好,。

人生如此短暫,，有什么理由，不去好好的生活呢?

有太多的事情要你去做,，有很重要的人等著你去珍惜,。

不要回頭看,，前面的世界才更精彩,。

因為在我回首時，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路,，大聲地驕傲的說：

看,，這就是我自己走出來的路。

不能預知明天,，但你可以把握今天,。

“森林中有一個分岔口，我愿選擇腳印少的那一條,，這樣的我一生會截然不同,。”

基丁說過這樣的話,。

一條路走的人多了,，總會弄得泥濘不堪，總會弄得塵土飛揚,。

為何不換一條路走走,，也許一切將會是另一種樣子。

把握住自己的今天,，那么生活也對你微笑,。

讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧,。

讓自由的心靈飛翔,，去迎接那絢麗的陽光吧!

——摘自北斗星論壇

三、班會開始：

由主持人發(fā)言,，說明班會的主題及目的,，并宣布主題班會開始(3-5分鐘)

心得分享(約30分鐘)：小組代表按順序(也可主動要求)上臺發(fā)表小組討論結(jié)果，時間控制在5-8分鐘;

暢所欲言(15-20分鐘)：班長或主持人小結(jié)同學們討論的結(jié)果,，然后鼓勵其余同學自由,、主動上臺發(fā)表自己的見解、感悟,，時間控制在5分鐘左右;

班會總結(jié)(5-10分鐘)：邀請班主任老師上臺就同學們的發(fā)言進行總結(jié);主持人總結(jié)發(fā)言,，最后宣布會議結(jié)束。