在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。
大學(xué)心理班會策劃書篇一
擺正心態(tài),,圓我夢想
20xx年10月12日晚7:30
湖南人文科技學(xué)院美術(shù)系逸夫樓
美術(shù)系10屆全體同學(xué)
通過活動讓同學(xué)們了解健康心理的新概念,;讓同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)愛的力量,、協(xié)助的力量,;同時,,讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心,提高班級凝聚力,,構(gòu)建和諧的校園生活,。
1、制作海報,,向各班宣傳本次心理班會主題,。
2、各班召開班委會議制定詳細(xì)計劃,,考慮全面,。草擬主題班會策劃書
在我們自己的生活中,不需要去迎合別人我們就是主角用金三順的一句話說“生活,,沒什么大不了的”
2,、各班自行自由組織班會流程,主要以視頻,、游戲,、講述等形式進(jìn)行心理健康知識的傳播,解決同學(xué)們的心理問題,。各班班委要協(xié)調(diào)配合好,,調(diào)動同學(xué)們的積極性,使盡可能多的同學(xué)在其中受益,,而不只是一個形式,。
3、校心理部成員和我系心理部成員到各班進(jìn)行參觀,。
4,、系心理部成員做好中后期工作。如,,討論此次活動存在的問題,,尋找更加合適的解決方法,為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗,,以完善各項工作,。通過本次班會,提高我系學(xué)生的心理健康知識水平,,增強心理保健意識,。懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系,。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人對心理健康引起足夠重視,。
大學(xué)心理班會策劃書篇二
為貫徹學(xué)校,、學(xué)院精神,,加強我班級建設(shè),合理利用“5·25”心理健康日這一契機,。讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對了解自己,、探索自己,解決在成長,、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,,以使同學(xué)們心理健康成長,保障同學(xué)們能夠度過一個愉悅的大學(xué)生活,,做好自己的人生規(guī)劃,,樹立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會生活打下堅實基礎(chǔ),。
具體安排如下:
繪人生藍(lán)圖圓青春夢想
20xx年5月20日
待定
xx級x班全體同學(xué),,倪導(dǎo)師,張輔導(dǎo)員
2,、召開班委會議制定詳細(xì)計劃,,考慮全面。以使在班會中,,心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用,,每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益,,而不只是一個形式,。
1、前期準(zhǔn)備
設(shè)計并篩選活動流程,,確保同學(xué)們在快樂的同時學(xué)習(xí)心理知識,,解決學(xué)習(xí)生活疑惑,做好人生規(guī)劃,。
2,、班會序幕
做一個真心大冒險游戲,既可以調(diào)動同學(xué)們的好奇心,,又可以引出本次班會的主題,,使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。
3,、班會開始
講解此次班會的意義,,并對整個健康月的活動做一個總結(jié),把此次班會的安排流程告訴同學(xué),,是同學(xué)對對此次班會有個大致了解,,做好心理準(zhǔn)備。
4、視頻觀賞
播放幾個同學(xué)們感興趣的而且與本次活動有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻,。
5,、疑惑解答
討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑,在交流中尋找解決問題的方法,,增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。與此同時,,心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識,,增加同學(xué)們對心理知識的'了解,幫助做好人生規(guī)劃,。
6,、游戲階段
(1)心理測試。在娛樂中了解個人性格,、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處,。進(jìn)一步了解自己,探索自己,。
(2)文字接龍,。以宿舍為單位分組,進(jìn)行語言傳達(dá),。讓同學(xué)們在集體中感受到快樂,,增強集體觀念。認(rèn)識到未來的社會仍需要合作,。
(3)戶外活動,。另找時間開展戶外活動,譬如,,混合籃球,,編花籃,兄弟連等各種的娛樂活動,,放松同學(xué)們的身心,,認(rèn)識到身體是未來競爭的資本。
7,、班會總結(jié)
與同學(xué)們交流此次活動的感受,,以書面形式字?jǐn)?shù)不限,重在參與,。對最近班級里存在的問題做一些分析,,并提出個人的見解,對今后同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議,。
8,、班會結(jié)束
班委做后期工作。如,衛(wèi)生方面,,會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境,。討論此次活動存在的問題,尋找更加合適的解決方法,,為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗,,以完善各項工作。
心里聯(lián)絡(luò)員對同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析,,針對不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流,,讓更多的同學(xué)了解自己,做好人生規(guī)劃,!
大學(xué)心理班會策劃書篇三
人際交往的技巧
有人說過,,人與人之間的交往是“人類唯一的豪華”。從人類出現(xiàn)以來,,人際交往就發(fā)揮著協(xié)調(diào)人與人之間的行動和滿足個體間心理接觸需要的重要作用,。良好的人際交往對于個體的健康成長和良好心理品質(zhì)的形成有重要作用。在現(xiàn)在這個高速發(fā)展的社會,,人際交往變得尤為重要,。所以我班準(zhǔn)備舉辦一次關(guān)于人際交往的主題心理活動。
向同學(xué)們普及人際交往之中的小技巧,,提高同學(xué)們在人際交往中的能力,,使同學(xué)們之間可以更為融洽的相處。
20xx年x月x日星期x,,19:00~21:00
東區(qū)教室
材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院材料科學(xué)與工程0614103班全體成員
1.前期準(zhǔn)備:了解同學(xué)們的空閑時間,,使盡可能多的同學(xué)可以參與進(jìn)來。搜集活動中所需要的視頻,、圖片等資料,。提前借好教室和投影儀等設(shè)施。
2.開場視頻:內(nèi)容簡要說明人際交往在生活中的重要作用,。(5min)
3.正式開始:心理氣象員進(jìn)行開場發(fā)言,,簡要介紹此次活動的目的。(5min)
4.熱場游戲:阿水的故事,。所有同學(xué)圍成一圈,,兩手抬起,其中右手平伸手心向下,,左手握拳并伸出食指指在左邊的人右手手心,。主持人念一段話,當(dāng)讀到“水”時,,右手迅速握住右邊人的手指,,同時將左手手指從左邊人的手心逃出。成功握住得一分,成功逃出得一分,。最后統(tǒng)計分?jǐn)?shù),,并進(jìn)行游戲分析。(30min)
5.案例介紹:向同學(xué)們介紹生活中人際交往的實例并總結(jié)人際交往的技巧,。(20min)
6.人際關(guān)系小測試:將提前準(zhǔn)備好的心理小測試發(fā)給同學(xué)們,,完成后告訴同學(xué)們相應(yīng)選項的結(jié)果和改善的小方法。(20min)
7.結(jié)尾游戲:大風(fēng)吹小風(fēng)吹,。通過游戲來增進(jìn)同學(xué)們之間的感情,。(30min)
8.總結(jié)發(fā)言:簡要總結(jié)此次活動是否達(dá)到目的,認(rèn)識到不足并繼續(xù)改善,。(5min)
小測試所需紙張數(shù):31花費:3.2元
通過此次活動,提高同學(xué)們?nèi)穗H交往的能力,,使同學(xué)們可以更好的與周圍的人交往,。同時總結(jié)這次活動的不足,為下一次的活動積累經(jīng)驗,。
大學(xué)心理班會策劃書篇四
本站發(fā)布2019大學(xué)生心理健康主題班會策劃,,更多2019大學(xué)生心理健康主題班會策劃相關(guān)信息請訪問本站策劃頻道。
大學(xué)生心理健康主題班會
一,、活動背景
在大學(xué)里,,生活要度過四年,當(dāng)然也有三年或是五年,,這些都是視情況而定的,,不過在不斷學(xué)習(xí)生活中,大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題,,雖然不是很突出,,比例也不高,但是這足以引起我們的重視了,。因為大學(xué)生受教育多年,,心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高,出現(xiàn)一點為題我們也要關(guān)注,。據(jù)調(diào)查,,在我國,存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%,,而長期以來,,心理健康教育主要以咨詢、講座,、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué),,這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此,我班特組織開展此次心理主題班會活動,讓心理健康教育走進(jìn)班級,。
二,、活動目的.
1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),,通過活動,,消除困惑,走出誤區(qū);
2,、感受人生的歡樂和幸福,,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,善待生命的每一天,。
三,、活動宗旨
“提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧班級”
四,、活動主題
“打開心扉,,暢游愛的海洋”
五、活動形式
主題班會
六,、活動時間
2019年9月16日
七,、活動地點
學(xué)院北門會議室
八、活動過程
1,、向同學(xué)們介紹一下大學(xué)生心理健康的重要性
2,、概括介紹一下當(dāng)今我國大學(xué)生心理素質(zhì)情況
3、同學(xué)們討論主題話題
4,、對一些典型案例的思考
5,、小游戲:
口傳悄悄話:將一句話從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人,再請同學(xué)們談感受,。此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長,,失真就越大。所以與人交往時,,如果想知道真情,,一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。
6,、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點
7,、主持人總結(jié)發(fā)言
九、活動意義
通過本次班會,,提高我班學(xué)生的心理健康知識水平,,增強心理保健意識。懂得人際交往,,建立和諧的人際關(guān)系,。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,,讓人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓人對心理健康引起足夠重視,。
心理的健康很重要,,一個人生理健康和心理健康都是很重要的,
就是怕你在不斷的生活中失去了方向,,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到!
大學(xué)心理班會策劃書篇五
總目標(biāo):培養(yǎng)班級成員團體凝聚力與團體信任感,,增進(jìn)男女同學(xué)之間的交往,,培養(yǎng)同學(xué)之間的合作精神和競爭意識。
團體具體目標(biāo):
(1)凝聚團體的共識,,強化團體的向心力,。
(2)培養(yǎng)團體的默契,增強成員的互信基礎(chǔ),。
(3)強化成員在團體中的自我價值感,。
(4)促進(jìn)成員的互動,加強成員間互助合作的精神
(5)使成員掌握簡單的人際溝通理論,,學(xué)會有效的人際溝通
(6)透過活動的特殊設(shè)計激發(fā)成員的集體意識和合作意識,。
(一)大學(xué)新生的心理發(fā)展特點:
發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為在青年期,,特別是進(jìn)入大學(xué)一年級以后,,隨著生理和心理的成熟及獨立性的逐漸增強和社會性的不斷增加,他們開始尋求比較穩(wěn)定的同伴關(guān)系,,也就形成了同伴團體,。正常的同伴交往不僅可以滿足大學(xué)生集體歸屬感的心理需要,還對完善他們的人格和社會性發(fā)展有重大意義,。但是,,由于大學(xué)生閱歷較淺,社會經(jīng)驗相對不足,,獨立生活能力不強,,對自己缺乏正確而全面的認(rèn)識,而又很敏感,,很容易出現(xiàn)入學(xué)適應(yīng),、人際交往、戀愛和性心理問題,、職業(yè)選擇和自我意識等心理問題,。
(二)心理學(xué)相關(guān)理論:
(1)馬斯洛需要層次理論:
馬斯洛需要層次理論揭示:每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞,。大學(xué)生的自我意識發(fā)展較為成熟,,在滿足低層次的生理需要和安全需要之后,,重視與同伴建立友誼關(guān)系。通過團體活動可滿足大學(xué)生歸屬與愛及被尊重接納的需要,。
(2)群體理論
社會心理學(xué)關(guān)于群體的研究表明:在團體中可以滿足成員的心理需求,,包括獲得歸屬感與安全感、滿足社會交往的需求,、滿足自我確認(rèn)的需求,、滿足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時團體成員間的相互信任,、相互作用,,團體的凝集力會更強,也將能更好發(fā)揮的團體的效能,。
(3)人際關(guān)系理論
人際關(guān)系理論表明:要信任他人必須要先學(xué)會開放自己,,接納他人,袒露自己的情感,、思想,、情緒、感受和意見,,愿意和別人分享資源和觀念;要能與他人有效的溝通,、建立親密的關(guān)系,自己應(yīng)先令人覺得可信,、值得信賴,、靠得住。
(4)合作與競爭
合作與競爭是人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ),,是人在成長和發(fā)展過程中必須具備的基本要素,,而合作之間有競爭,競爭之中有合作,,兩者相輔相成,,協(xié)調(diào)發(fā)展,才能促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展,。但是,,不論是競爭還是合作,都是以學(xué)生個人能力作為起點的,,能力在競爭與合作中既是上級目標(biāo)又是起點,。在體驗式學(xué)習(xí)中要求學(xué)生在活動中溶于團體,吸取集體的智慧和力量成為競爭的強者,,體驗式學(xué)習(xí)既是個人自主的活動又是群體的共同活動,,需要學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人之長處和好的經(jīng)驗,,而群體性項目需要通力合作才能獲勝,。
(一)心情釋放:
將同學(xué)的名字寫在一張張小紙上,,再在紙的背面貼上雙面膠,然后將這些小紙隨意的發(fā)給同學(xué)們,,如果有人拿到自己的名字的紙就換一張,。叫同學(xué)們把紙貼在自己的背后。然后,,大家尋找自己的名字在哪,,找到就把手搭在有自己名字的同學(xué)肩膀上,像火車一樣,,一個搭一個最后成一個圈,。
老師開始隨便報一個數(shù),同學(xué)們根據(jù)老師的數(shù)組成小組,。比如,,老師說5,那么同學(xué)們就要開始組合,,組的人數(shù)為5,。小組人數(shù)不是5的同學(xué)、就接受小處罰,。
(二)合作競技
規(guī)則如下: 在游戲中,,男生就是一塊錢,女生則是五毛錢.游戲開始前,,大家全站在一起,,裁判站邊上。裁判宣布游戲開始,,并喊出一個錢數(shù)(比如3塊5,、6塊或8快5這樣的),,裁判一旦喊出錢數(shù),,游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊,打比方說喊出的是3塊5,,那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊,。請記住動作要快,因為資源是有限的,,人員也很少有機會能平均分配,,所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗,所以該出手時就出手,,看見五毛先下手為強;當(dāng)然動作快的人員不要一味的拉人,,有可能裁判叫的是3塊5,但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了,,這時候你就需要踢人了,,該狠心時就狠心,,一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。
游戲要領(lǐng):反應(yīng)要快,,裁判一說出來錢數(shù),,就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達(dá)到要求;動作也要快,搶五毛和踢一塊都要又快又狠,。
(三)紙杯傳水,。
每個組出5個人站成一列,每人嘴上叼一只紙杯,,然后從前往后傳水,,不能用手,全憑嘴和頭的動作,,在規(guī)定時間內(nèi)按傳到最后的水的多少算勝負(fù),。
(四)暈接暈
1.參賽選手先右手垂下,左手繞過右手捉住右耳
2.先在原地轉(zhuǎn)圈(男6圈, 女4圈)
3.轉(zhuǎn)完指定的圈數(shù)后再手拿乒乓球拍,使乒乓球不掉在地上,且走過指定直線后返回交棒
4.若乒乓球掉落在地,就在掉落位置重新運送乒乓球
人數(shù):由抽簽決定
懲罰方法:
2 滿漢全席:準(zhǔn)備三個簽, 那么每個人都為其夾一份食物,,必須吃完,。這叫撐死他。
回顧總結(jié),,分享感受,。一起唱《朋友》
大學(xué)心理班會策劃書篇六
根據(jù)調(diào)查,我國存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%~30%,,而長期以來,,心理健康教育主要從咨詢、講座,、宣傳展等方式來幫助大學(xué)生,。這些方式已不能滿足廣大學(xué)生的要求。因此為增強大學(xué)生對心理健康知識的了解,,引導(dǎo)大學(xué)生探索生命的積極意義,,思考人生,以積極進(jìn)取的態(tài)度面對學(xué)習(xí)與生活,。我們班級積極響應(yīng)學(xué)校從及院系的號召開展這次《關(guān)注心理》主題班會,。
關(guān)注心理健康,創(chuàng)建和諧班級
提高大學(xué)生對心理健康問題重要性的認(rèn)識,,同時提高學(xué)生們的心理保健意識,,以及如何保持一個良好的心理狀況,使我們同學(xué)都能有一個良好的心理狀況,,使我們同學(xué)都能有一顆積極健康的心態(tài)去過好大學(xué)四年的每一天,。
9月28號(星期三)
:文通樓305
制藥111班全體同學(xué)及班主任和學(xué)長、學(xué)姐
主持人致開場白并介紹大學(xué)生心理健康節(jié)的由來(伴奏輕音樂)
由心理委員根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,,提出同學(xué)目前存在的心理問題(以小見大)
做個小游戲“悄悄聽我跟你說”,,消除陌生氣氛,,拉近同學(xué)距離(背景音樂:班得瑞輕音樂)
在輕松、愉悅的狀態(tài)下,,由同學(xué)討論,,派出代表,發(fā)表一下自己對解決此類問題的看法,。
主持人給予分析,。
到場的老師或?qū)W長學(xué)姐發(fā)言總結(jié)。
最后留五分鐘讓同學(xué)寫一下此次班會的感悟,,或想對自己說的話,。(由班長、團支書,、心理委員負(fù)責(zé)收紙條,,其他班委員負(fù)責(zé)監(jiān)督維持秩序。期間伴奏輕音樂)
主持人:包娟,,甘子騰
宣傳:張揚,,陳青青
策劃書:李蒙
會場布置及攝影:李洋,呂正峰,,劉笑,,等
礦泉水,信紙,,多媒體等
由班委組成小隊,,負(fù)責(zé)監(jiān)督、維持秩序及處理突發(fā)事件,。
省略
心理問題采集由心理委員,、班長和團支書在班會前采用各種方式收集同學(xué)的心理問題并統(tǒng)計,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。
召開班委會議,,制定詳細(xì)計劃、協(xié)調(diào),、配合完成本次活動,,充分地調(diào)動同學(xué)的積極性,,以更多的同學(xué)可以在本次活動中受益,。
提前聯(lián)系準(zhǔn)備邀請的老師、學(xué)長,,定好班級,,開會前半小時所有班委必須到場,檢查會場的多媒體等設(shè)施,。
班委提前準(zhǔn)備好本次活動所需的測評,、游戲及班會所需的一些東西,。
會議中做到處理好一切突發(fā)事件,做好應(yīng)急措施,。
會議結(jié)束后,,班委要與同學(xué)保持聯(lián)系,積極主動地了解同學(xué)們的心理問題,,真正做到“關(guān)注心理健康,,創(chuàng)建和諧班級”!
大學(xué)心理班會策劃書篇七
為了進(jìn)一步加強我校大學(xué)生心理健康教育,,在學(xué)生中創(chuàng)造一種學(xué)習(xí),、普及和宣傳心理健康知識的氛圍,關(guān)心,、理解和幫助有心理健康問題的學(xué)生,,共同營造促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長的良好氛圍,以促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長,,響應(yīng)學(xué)校心理健康月活動,,現(xiàn)代教育學(xué)院將于10月舉辦一系列心理健康活動。
健身健心,,放飛靈魂
在我校學(xué)生中營造一種關(guān)注,、了解和重視心理健康的氛圍。通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣,、參與性和針對性強的活動,在宣傳普及心理健康知識的同時,,為學(xué)生搭建一個鍛煉和提高心理素質(zhì)的平臺,,全方位加強我國大學(xué)生的心理健康教育,使新生更快地適應(yīng)大學(xué)的新生活,,在一定程度上增強班級的凝聚力,。
(1)活動時間:10月x日至10月x日。
(2)地點:現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室
(4)宣傳方式:海報宣傳
(5)活動準(zhǔn)備
早期階段:
1,、在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院張貼海報進(jìn)行宣傳
2,、每個班的班長和心理委員通知全班
3、準(zhǔn)備電影
周期:
1,、按時舉行活動,,維護現(xiàn)場秩序
2、根據(jù)照片記錄活動
后期:
1,、打掃教室
2,、各班心理委員交流總結(jié)
3、寫一份總結(jié)活動的報告
(6)活動流程
1、心理電影展覽
1)10月x日晚7:30,,現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室放電影
舞出我的人生2
2)看電影的.目的:
通過青春片的特點,,把握青年學(xué)生的心理特點,從青年人的角度探索夢想的真諦,,追求心靈的寧靜,。在看電影的過程中,激發(fā)新生積極樂觀的心態(tài)和對未來的憧憬,,引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境,。
2、團體心理活動
10月x日19:30—21:30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室舉行,。
具體游戲內(nèi)容:見附件1
海報,,報紙,3元,,便利貼,,4包10元,還有紙,,4包32元,;合計:45元
1、參與者:現(xiàn)代教育和技術(shù)學(xué)院20xx級的所有學(xué)生
2,、活動負(fù)責(zé)人:
1)策劃:李東山,;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)用心理學(xué)一班
2)宣傳:李增超;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體一班
3)聯(lián)系人:劉猛,;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)用心理學(xué)二班
4)器械:韓丹,;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級教育技術(shù)一班
5)理論:看草;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體二班
6)機構(gòu):西蘭,;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級教育技術(shù)二班
教室,、多媒體、照相機,、報紙,、抽水機、海洋報紙,、便利貼
大學(xué)心理班會策劃書篇八
內(nèi)容:郵寄出一年前同學(xué)們在心協(xié)的留言,,并繼續(xù)為同學(xué)們開放這個平臺,對未來的'自己或他人留言,,或與未來的自己或他人談話,,發(fā)現(xiàn)并記錄自己和他人的成長。
時間:5月10日
地點:食堂南門
2,、“房,、樹,、人”心理解惑
內(nèi)容:通過繪畫房樹人,,從專業(yè)的視角,,幫助你認(rèn)識內(nèi)心最真實的自己,了解自己,,從而發(fā)展自己,,更好的愛護自己。
時間:5月18日
地點:食堂南門
3,、心理健康體檢
內(nèi)容:大學(xué)生心理健康教育中心隨機抽取名單,,邀請學(xué)生們來中心參加一對一的咨詢,幫助你傾聽心靈的呼喚,。
時間:5月9日-30日
地點:8號樓219
大學(xué)心理班會策劃書篇九
一,、班會主題:
大學(xué)心旅程
二、主題簡介:
通過了解大學(xué)生心理素質(zhì)結(jié)構(gòu),、了解適應(yīng)與發(fā)展的主題,,明確大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和階段,科學(xué)地指導(dǎo)自己更好地培養(yǎng)積極健康的心理品質(zhì),。其中大學(xué)生身心發(fā)展主題涉及以下部分:
1,、積極適應(yīng):適應(yīng)生活、適應(yīng)學(xué)習(xí),、適應(yīng)人際交往,、學(xué)會做人。
2,、主動發(fā)展:發(fā)展社會性,、發(fā)展智能、發(fā)展個性,、發(fā)展創(chuàng)造性,。
三、社會背景
隨著生活節(jié)奏的加快,,人們的心理負(fù)荷在增加,,心理問題在增多。根據(jù)不同年級大學(xué)生的特點,,及時開展有針對性的健康教育,,對于改善學(xué)生心理健康狀況,促進(jìn)大學(xué)生心理發(fā)展能起到積極作用,。
四,、相關(guān)心理學(xué)背景
積極適應(yīng)的內(nèi)涵:
適應(yīng)生活:如生活環(huán)境的熟悉、生活內(nèi)容的調(diào)整,、生活方式的改變,、生活技能的掌握,、生活相關(guān)的養(yǎng)成以及合理應(yīng)對生理發(fā)育而誘發(fā)的心理壓力和煩惱等。
適應(yīng)學(xué)習(xí):如學(xué)習(xí)環(huán)境的熟悉,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展、學(xué)習(xí)動機的激發(fā),、應(yīng)考技能的掌握,、應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)疲勞和兩級分化的預(yù)防等,。
適應(yīng)人際交往:學(xué)會處理與各種交往對象的關(guān)系,,如師生關(guān)系、親子關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系,、異性關(guān)系,掌握人際交往的規(guī)范,,發(fā)展交往技能,,消除人際交往的矛盾和障礙,緩解交往壓力,。
學(xué)會做人:如處理個人與他人要求,、社會規(guī)范、社會公德的關(guān)系,,處理自己的各種社會角色之間的關(guān)系等,。
主動發(fā)展的內(nèi)涵:
發(fā)展社會性:發(fā)展學(xué)生的社會責(zé)任感、異物感,、榮譽感,、友誼感、奉獻(xiàn)感,、競爭和合作意識等,。
發(fā)展智能:以思維能力的培養(yǎng)為核心,掌握基本的思維方法,、思維策略,,同時著力培養(yǎng)觀察能力、記憶能力,、想象能力,、注意能力、動手操作能力等,。
發(fā)展個性:培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識和評價能力,、自信心、自尊心,、自控力,、獨立性,、成就動機,能夠接納自我,、發(fā)展自我,,最終超越自我。
發(fā)展創(chuàng)造性:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造的思維方法與策略,,發(fā)展創(chuàng)造性想象,,進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力,。
大學(xué)1—4年級的心理發(fā)展課題見附件,。
五、班會目的
幫助我校同學(xué)了解大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和階段,,進(jìn)一步培養(yǎng)我校大學(xué)生積極健康的心理品質(zhì),,更好地服務(wù)大家成長成才。
六,、班會時間及地點
10月27,、28日各班班會時間、班會教室
七,、活動引入思路
開學(xué)伊始,,級新生離開了熟悉的家人、朋友,、同學(xué),,來到了陌生的校園,懷揣期許的同時,,內(nèi)心不免有些隱隱的忐忑;高年級學(xué)生也在綠意盎然的校園里,,度過了一年或者幾年的大學(xué)時光,慢慢認(rèn)識自己,,成長著,,感動著,卻也不乏迷茫,。每一位學(xué)生都經(jīng)歷著自己的“‘心’旅程”,。
在這段“心”旅程中,心理健康與成才服務(wù)中心扮演著一個“引導(dǎo)”,、“陪伴”的角色,,她有自己的.網(wǎng)站,里面的不同版塊可以為我校大學(xué)生的心理成長提供不同的幫助;她準(zhǔn)備了豐富多彩的心理健康教育活動,,供全校各年級大學(xué)生參與,。
八,、班會具體版塊
1,、學(xué)習(xí)心理健康與成才服務(wù)中心網(wǎng)站新系統(tǒng)的運用,了解利用網(wǎng)站能為自身發(fā)展提供的支持;(參考ppt)
2,、了解可參與、獲得的大學(xué)生心理健康活動,、輔導(dǎo)內(nèi)容;(參考ppt)
3,、針對本階段、本年級的身心發(fā)展規(guī)律開展討論,,如何可以更好的培養(yǎng)積極健康的心理品質(zhì),。(相關(guān)活動及游戲請參考附件)
備注:
1、第一二個版塊可以參考ppt內(nèi)容,。
2,、對于第三個版塊,各班根據(jù)實際情況確定要探討的主題,,選擇合適的活動與游戲組織班會,。活動與游戲可參考附件,。
大學(xué)心理班會策劃書篇十
《5·25全國大學(xué)生心理健康日》活動策劃書5月25日是我國的“全國大學(xué)生心理健康日”,。“5.25”取諧音“我愛我”,,意為要認(rèn)識自我,、接納自我,能體驗到自己的存在價值,,樂觀自信,。為了普及心理健康知識,提高我院學(xué)生的心理素質(zhì),。心理協(xié)會擬在全校舉辦主題是“我愛我心——心心向榮”的`“5.25心理健康教育日”活動,。
在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍,。
我愛我心——心心向榮
悅納自我,包容他人
5月25日
(一),、心理健康知識競賽
1,、活動目的:
讓廣大大學(xué)生掌握更多心里健康知識,懂得心理健康,、重視心理健康,。
2、活動主題:
我愛我心
3,、活動口號:
掌握心理健康知識,、讓你我快樂成長
4、活動時間:
5月25日
5,、活動地點:
具體某間多媒體
6,、活動形式:
由學(xué)院同學(xué)自己報名參加比賽,。比賽以試卷的形式。分別有選擇題,、填空題,、簡答題。最后分?jǐn)?shù)多者勝出,。選出一等獎,、二等獎、三等獎各一組,。
7,、獎項設(shè)置:
一等獎:一名30元
二等獎:兩名20元
三等獎:三名10元
預(yù)計在200塊以內(nèi)。
大學(xué)心理班會策劃書篇十一
為貫徹學(xué)校,、學(xué)院精神,,加強我班級建設(shè),,合理利用“5·25”心理健康日這一契機,。讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自我了解、探索自我,,解決在成長,、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,以使同學(xué)們心理健康成長,,保障同學(xué)們能夠度過一個愉悅的大學(xué)生活,,做好自己的人生規(guī)劃,樹立明確奮斗目標(biāo),,進(jìn)而為今后的社會生活打下堅實基礎(chǔ),。
具體安排如下:
繪人生藍(lán)圖 圓青春夢想
xx年5月20日
待定
xxxx級x班全體同學(xué),倪導(dǎo)師,,張輔導(dǎo)員
2,、召開班委會議制定詳細(xì)計劃,考慮全面,。以使在班會中,,心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用,每位班委協(xié)調(diào)配合好,。調(diào)動同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益,,而不只是一個形式。
1,、前期準(zhǔn)備
設(shè)計并篩選活動流程,,確保同學(xué)們在快樂的同時學(xué)習(xí)心理知識,解決學(xué)習(xí)生活疑惑,,做好人生規(guī)劃,。
2,、班會序幕
做一個真心大冒險游戲,既可以調(diào)動同學(xué)們的好奇心,,又可以引出本次班會的主題,,使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。
3,、班會開始
講解此次班會的意義,,并對整個健康月的活動做一個總結(jié),把此次班會的安排流程告訴同學(xué),,是同學(xué)對對此次班會有個大致了解,,做好心理準(zhǔn)備。
4,、視頻觀賞
播放幾個同學(xué)們感興趣的而且與本次活動有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻,。
5、疑惑解答
討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑,,在交流中尋找解決問題的方法,,增進(jìn)同學(xué)們之間的.相互了解。與此同時,,心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識,,增加同學(xué)們對心理知識的了解,幫助做好人生規(guī)劃,。
6,、游戲階段
心理測試。在娛樂中了解個人性格,、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處,。進(jìn)一步了解自己,探索自己,。
文字接龍,。以宿舍為單位分組,進(jìn)行語言傳達(dá),。讓同學(xué)們在集體中感受到快樂,,增強集體觀念。認(rèn)識到未來的社會仍需要合作,。
戶外活動,。另找時間開展戶外活動,譬如,,混合籃球,,編花籃,兄弟連等各種的娛樂活動,放松同學(xué)們的身心,,認(rèn)識到身體是未來競爭的資本,。
7、班會總結(jié)
與同學(xué)們交流此次活動的感受,,以書面形式字?jǐn)?shù)不限,,重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析,,并提出個人的見解,,對今后同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議。
8,、班會結(jié)束
班委做后期工作,。如,衛(wèi)生方面,,會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境,。討論此次活動存在的問題,尋找更加合適的解決方法,,為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗,,以完善各項工作。
xxxxxx學(xué)院
xxxx級x班
心理聯(lián)絡(luò)員
二〇一xx年x月x日
大學(xué)心理班會策劃書篇十二
策
劃
書
土木工程系
工造090
4在大學(xué)里,,生活要度過三年,,在不斷學(xué)習(xí)生活中,大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題,,雖然不是很突出,比例也不高,,但是這足以引起我們的重視了,。因為大學(xué)生受教育多年,心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高,,出現(xiàn)一點為題我們也要關(guān)注,。
一、活動背景
當(dāng)今社會,,由于競爭的激烈,,生活節(jié)奏的加快,以及社會,、家庭,、自身的種種因素,許多學(xué)生或多或少都有一些心理上的問題,,這無疑會對他們緊張的學(xué)習(xí)造成不利影響.,。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來臨之即,工造0904班組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進(jìn)班級,。
二,、活動目的1,、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),通過活動,,消除困惑,,走出誤區(qū);
2,、感受人生的歡樂和幸福,,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,善待生命的每一天,。
3,、認(rèn)識自我的潛能
三、活動宗旨“提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧班級,?!?/p>
四、活動主題“打開心扉,,暢游愛的海洋”
五,、活動形式主題班會
六、活動時間2010年5月11號
七,、活動地點jx2502
八,、活動過程
1、由心理委員介紹我院心理健康教育的管理,、服務(wù)機構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容,。
2、同學(xué)們討論主題話題
班長: 最近在我們身邊發(fā)生了很多事情,,作為一個新組建的班級,,我看到了一個積極向上的工造0904班。但是我們中的一些同學(xué)還是需要我們這個班會來更好的學(xué)習(xí),、生活,。
班長:同學(xué)們,今天我們要用一節(jié)課的時間來聊一個話題,,這個話題就是——友情,。可以說,,朋友在我們的生活中最不可缺少的,。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話:“已過中年,人在很大程度上是為了朋友們活著,。朋友無論在何時,,都是我們遠(yuǎn)行萬里的鼓勵者和送別者。”那么,,在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢,?今天我們就來討論一下友情這個話題。
話題一:什么是友情 什么是朋友,?
如果說友誼是一顆常青樹,,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉,;
如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽,。
話題二:友情是親密的,,要不得距離
3、小游戲:
口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了,,發(fā)現(xiàn)天有點陰,,但是不下雨。我不放心,,怕下雨,,就回去拿了把傘,沒想到后來又是個大晴天),。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人再請同學(xué)們談感受,。
4、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點
5,、大家一同觀看《阿甘正傳》
九,、活動意義:
通過本次班會,提高我班學(xué)生的心理健康知識水平,,增強心理保健意識,。懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系,。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,,讓更多的人對心理健康引起足夠重視,。心理的健康很重要,一個人生理健康和心理健康都是很重要的,,就是怕你在不斷的生活中失去了方向,,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,我們一定要調(diào)整好自己的心理,,使自己能夠做到最好,!
工造0904班
大學(xué)心理班會策劃書篇十三
清明節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日,是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的極好時機,為紀(jì)念這個有著深遠(yuǎn)意義的日子,,貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,,開展豐富多彩的節(jié)日活動,旨在祭奠先烈,、先人,、先賢,引導(dǎo)少先隊員們在慎終追遠(yuǎn),、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng),,增進(jìn)愛黨、愛國,、愛社會主義情感,,為我們的美好未來營造文明和-諧的社會環(huán)境。
二,、活動主題
“傳承民族精神,、弘揚民族文化”
三、活動對象
全體師生
四,、活動時間
2020年3月29日至4月5日
五,、活動要求:
1、強化領(lǐng)導(dǎo),,精心組織,。學(xué)校把這次主題教育作為精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容,高度重視,,精心組織,,成立由校長任組長,副校長,、教導(dǎo)主任,、少先隊輔導(dǎo)員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實可行活動方案,,使主題教育有聲勢,,有規(guī)模,有成效,。
2,、深入宣傳,營造氛圍,。少先隊要積極發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,,在校園內(nèi)充分利用櫥窗,、校園廣播等形式,全方位,、多角度開展宣傳報道工作,,努力使廣大少年學(xué)生積極行動起來,參與其中,,受到教育,。
3、創(chuàng)新形式,,突出特色,。圍繞活動主題,結(jié)合學(xué)校實際情況,,不斷創(chuàng)新主題教育的方法和形式,,組織特色活動,打造特色載體,,增強主題教育的針對性,、實效性。
4,、注重質(zhì)量,,務(wù)求實效。要堅持貼近未成年人思想實際,、貼近未成年人生活,、貼近未成年人群體的原則,注重活動的趣味性,、參與性,、互動性和體驗性,努力滿足青少年的精神文化需求,,確保各項活動有聲有色,。
5、強化責(zé)任,,確保安全,。在整個活動中,各班級要牢固樹立安全意識,,切實把未成年人的安全問題擺在首位,。
6、及時總結(jié),,擴大影響?;顒咏Y(jié)束后,,各班級要將活動情況總結(jié)上報學(xué)校少先隊,。
六、活動內(nèi)容
(一)文化探尋:搜集資料,,了解清明文化,。
清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日,有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵,,各中隊組織學(xué)生通過資料的收集等,,讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗,從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵,,增加學(xué)生的文化知識和對祖國的熱愛之情,。具體內(nèi)容如下:
1、了解清明節(jié)的由來,。
2,、了解各地的清明節(jié)習(xí)俗,
3,、了解有關(guān)清明節(jié)的傳說,、故事。
(二)實踐活動:親身體驗,,感受清明文化,。
開展“網(wǎng)上祭英烈傳承英烈魂”活動。通過網(wǎng)上獻(xiàn)花,、網(wǎng)上獻(xiàn)歌,、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡等形式,,寄托哀思,、追憶歷史、緬懷先人,,樹立網(wǎng)絡(luò)祭祀,、文明祭祀的新理念?;顒佣焊髦嘘牼唧w主題活動,。
一年級:誦讀清明小詩。將活動組織情況形成書面總結(jié)上交少先隊一份,。
二年級:以“尋找身邊的榜樣”為主題,,拍下那讓人感動的一刻,精選8份照片并附圖片資料說明,,少先隊將在宣傳欄進(jìn)行張貼,。三年級:出一期“傳承民族精神、弘揚民族文化”為主題的黑板報,,宣傳部將在周四下午檢查,。
四年級:了解英雄故事,。把自己心目中崇敬的一位英雄,用16開紙繪制一份人物素描,,選出8份上交大隊部,。
五年級:制作“傳承民族精神、弘揚民族文化”手抄報,,要求全部用8k紙設(shè)計,。各班級上交少先隊8份進(jìn)行評比打分。
七,、活動安排
1,、學(xué)校制定清明節(jié)活動方案。
2,、“習(xí)俗與文明”主題報告會,。
3、開展“傳承民族精神,、弘揚民族文化”主題班會,。
4、制作“傳承民族精神,、弘揚民族文化”為主題的黑板報,。
5、組織開展“頌愛國情懷,、樹報國之志”簽名留言活動,。
6、邀請老紅軍,、老干部講述革命烈士英雄事跡,,舉辦報告會。
7,、清明節(jié)傳統(tǒng)教育和紅軍精神教育,。
8、利用櫥窗,、校園廣播等形式,,深入宣傳,營造氛圍,。
9,、觀看一部愛國主義影片。
10,、學(xué)生收集有關(guān)清明節(jié)的資料,。
11、建議學(xué)生和長輩們掃墓時,,做到文明祭奠,,安全祭掃,。
12、學(xué)生以“我的清明節(jié)”為主題寫,。
13、學(xué)生讀一個革命烈士故事,。
14,、學(xué)生收集有關(guān)清明節(jié)的資料。
15,、學(xué)生制作“傳承民族精神,、弘揚民族文化”手抄報。
16,、學(xué)生搜集,、誦讀清明小詩。
17,、學(xué)生以“尋找身邊的榜樣”為主題,,拍下讓人感動的一刻,照片并附圖片資料說明,。
18,、活動情況總結(jié)。
清明節(jié)大學(xué)生主題班會策劃書
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大學(xué)心理班會策劃書篇十四
一,、活動背景
據(jù)調(diào)查,在我國,,存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%,,
活動,讓心理健康教育走進(jìn)班級,。
二,、活動目的
1、讓同學(xué)正確了解5·25大學(xué)生心理健康日,;
2,、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),通過活動,,消除困惑,,走出誤區(qū);
3,、感受人生的歡樂和幸福,,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,善待生命
的每一天,。
三,、活動宗旨
“提高班級凝聚力,,構(gòu)建和諧班級?!?/p>
四,、活動主題
感受愛,體會愛,,傳遞愛
五,、活動形式
主題班會
六、活動時間
20xx年5月xx號
七,、活動地點
xxx
八,、活動流程
1、活動內(nèi)容:
準(zhǔn)備幾張由基礎(chǔ)形狀構(gòu)成的圖像,,再選幾名志愿者
(單向溝通活動)一名志愿者看這圖像兩分鐘,,然后背著大家用語言描述,大家在下面畫出來,,再與正確圖像比較,,請同學(xué)們談感受(雙向溝通活動)同樣的活動,不過志愿者面對大家,,而且大家向他提問再畫圖,,最后與正確圖像比較,請同學(xué)們談感受,,發(fā)現(xiàn)問題并請同學(xué)們談感受,。
2、向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來,。
20xx年,,由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會倡議,,十多所高校響應(yīng),,并經(jīng)北京市團委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn),,確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日,。“525”與我愛我諧音,,表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題,,也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。把這樣一個意義重大的日子定在5月25日,,是用心挑選的',。首先,5月4日是五四青年節(jié),長久以來,,5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情,。作為新一代的年輕人,首選的活動當(dāng)然是5月,。其次,,鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解,由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問題的認(rèn)識,,所以“心理健康日”活動就是要提倡大學(xué)生愛自己,,珍愛自己的生命,把握自己的機會,,為自己創(chuàng)造更好的成才之路,并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,,關(guān)愛社會,。
3、討論大學(xué)生常見的交往障礙及怎樣當(dāng)好說話人
4,、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言
九,、活動意義:
通過本次班會,提高我班學(xué)生的心理健康知識水平,,增強心理保健意識,。懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系,。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人對心理健康引起足夠重視,。心理的健康很重要,,一個人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去了方向,,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到最好,!
大學(xué)心理班會策劃書篇十五
一,、前言:
在大學(xué)里,生活要度過三年,,在不斷學(xué)習(xí)和生活中,,大學(xué)生經(jīng)常會遇到一些問題,雖然不是很窘迫,,比例也不高,,但是這足以引起我們的重視了。因為大學(xué)生受教育多年,心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高,,出現(xiàn)一點問題我們也要關(guān)注,。
二、活動時間:
xx年5月25日星期二
三,、活動地點:
二教118多媒體課室
四,、活動主題:
我愛我
五、活動目的:
1,、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),,通過活動,消除困惑,,走出誤區(qū),;2、感受人生的歡樂和幸福,,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,,善待生命的每一天。
六,、活動宗旨:
關(guān)愛自己,,健康成長
七、活動前期準(zhǔn)備:
1,、討論活動流程,,確定初步的框架
2、確定各框架的內(nèi)容,,主持人,,安排各流程的負(fù)責(zé)人并分配任務(wù)
3、完成策劃書
4,、人員分配:
班長負(fù)責(zé)申請多媒體課室并協(xié)助心理委員開展這次班會
團支書以班級團支部為單位帶領(lǐng)市營2班全體同學(xué)積極參加此次班會
文娛委員負(fù)責(zé)老師的宣傳工作及主持此次班會
生活委員負(fù)責(zé)金費開支,,買此次班會需要用品
心理委員負(fù)責(zé)最后班會總結(jié)
八、班會主要流程:
1,、班會由主持人開場,,首先由輔導(dǎo)員為我們宣傳有關(guān)畢業(yè)信息及申請免聽的信息
2、由心理委員向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來以及介紹大學(xué)生心理健康的重要性,,學(xué)校心理健康教育的服務(wù)機構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容,。
3、(1)小游戲
(數(shù)字手心游戲)我們將讓每位同學(xué)參加到游戲中來,,在游戲中吸取心理知識,,感受團隊合作的精神。并調(diào)動同學(xué)們的氣氛,。
(2)小測試,!
4、對勝利的團隊進(jìn)行必要的獎勵
5、心理委員對這次班會作總結(jié)
九,、活動意義:
通過本次班會,,提高我班學(xué)生的心理健康知識水平,增強心理保健意識,。懂得人際交往,,建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,,讓更多的人對心理健康引起足夠重視。心理的健康很重要,,一個人生理健康和心理健康都是很重要的,,就是怕你在不斷的生活中失去了方向,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,,我們一定要調(diào)整好自己的心理,,使自己能夠做到最好!
***在開始本測驗之前請先許一個愿望吧***
你就無法得到真正誠實的答案.
現(xiàn)在請慢慢的閱讀并且回答.
不要事先偷看
請準(zhǔn)備筆和紙來寫下你的答案.
在于問卷的最后你將會須要它來解讀你的人格
這是一個非常誠實的問卷,它將會告訴你許多關(guān)于你真正的自我的事情.