為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

手繪地圖活動方案 手繪活動方案篇一

1,、 引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

3,、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫,，并能均勻涂色。

重點(diǎn)：幼兒能夠添畫五官和服飾,。

難點(diǎn)：幼兒能畫準(zhǔn)五官的位置,，并能用簡單的花紋裝飾衣服,。

二,、活動準(zhǔn)備：娃娃1個、范畫,、水彩筆,、紙

三、活動過程

1,、出示娃娃,，引導(dǎo)幼兒觀察五官和服飾。教師：小朋友你們喜歡娃娃嗎?你都見過什么娃娃?老師今天也帶來一個娃娃,，我們看看它長得什么樣?臉上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么顏色?

2,、出示范畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫五官和服飾,。 教師：丁老師可喜歡娃娃了,，還給娃娃畫了個像呢。(引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫,，畫準(zhǔn)五官的位置,，啟發(fā)幼兒運(yùn)用簡單的花紋裝飾服飾。)

3,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

繪畫要求：

1)畫的時候要先畫五官再給娃娃畫漂亮的衣服,，涂色要均勻,。

2)畫畫時注意坐姿，眼睛不要離畫紙?zhí)Ｗo(hù)好眼睛,。

4,、作品展示及點(diǎn)評,。教師：請你和旁邊的小朋友說說，你最喜歡哪一個娃娃?哪個娃娃畫的好?是五官畫的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫上漂亮的五官和服飾,，娃娃的心情會怎么樣?

手繪地圖活動方案 手繪活動方案篇二

設(shè)計(jì)意圖：

豐富的想象力是孩子特有的魅力,，他們可以在想象空間里馳騁，甚至天馬行空,。陶行知提出“創(chuàng)造教育”理論,，旨在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。我在活動中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象,，用簡單的線條和圖形,，以他們的自己的方式表現(xiàn)出來，用油水分離的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現(xiàn)出來,，既符合幼兒好奇,，求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，又滿足了幼兒游戲的興趣需要,，同時促使孩子自由想象,，自我表達(dá)，寓教于樂,，體現(xiàn)了活動的趣味性,、知識性和目的性的統(tǒng)一。

一,、活動目標(biāo)：

1.感受大自然的奇景,，了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。

2.嘗試用簡單的線條,、圖形大膽的表現(xiàn)自己的想象,，并用油水分離的方法展現(xiàn)出來。

3.在想象,、創(chuàng)作,、展現(xiàn)過程中，體驗(yàn)美術(shù)的樂趣,。

二,、活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt《旅行》，音樂《飛舞的芬多精》一段,，已調(diào)好的各種顏色的水粉顏料,，報紙若干，刷子,、白色油畫棒,、素描紙人手一份

已有的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒國慶節(jié)去旅行的所見所聞

三、活動過程

1.回憶假期的旅行,，引起幼兒的興趣

師：小朋友們,，國慶節(jié)放假有沒有去旅行啊!我請小朋友來說說你去哪里旅行了,，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西?(請個別幼兒舉手回答)

(評析：引導(dǎo)幼兒回憶已有了經(jīng)驗(yàn),，感受旅行的樂趣,，激發(fā)幼兒的興趣。)

2,、欣賞ppt,，感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色

師：今天,，老師也要帶你們?nèi)ヂ眯?，不過是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要準(zhǔn)備好了,，緊緊跟著我,，好朋友機(jī)器貓帶著我們一起去。

老師和幼兒一起欣賞,，并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說說,，亦可適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

(評析：課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景，有太空,，海洋,，各種各樣的奇異山水風(fēng)景，梵高的《星月夜》,，世界奇觀等，從各個方面豐富了幼兒的科學(xué)知識,，同時在一些事物的圖形上也有一定的認(rèn)識,，如月亮的圓，海星的五角星形狀,，金字塔的三角形等,。這在視覺感官上給了幼兒一些初步的印象，為下面的創(chuàng)作做鋪墊,。)

3,、引導(dǎo)和鼓勵幼兒伴隨音樂，大膽的想象

師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行,，看到了各種各樣奇妙的東西,，開心嗎?還想不想去旅行?

師：這次我要請小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象旅行,。那里可好玩了,，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河里旅行……

師：閉上眼睛,，跟著音樂,，我們一起去想象旅行啦!

師：我們都有了翅膀,，飛到了空中，看到了太陽和小鳥在一起游戲,，看到了風(fēng)箏和風(fēng)兒在游戲;我們又飛到了小河里,，看到了小魚和河水在游戲，還看到了……又飛到了……看到了……(省略部分給幼兒自由想象的空間)

師：我們想象旅行回來啦,，誰來告訴我你去哪里旅行了,，看到了什么?(請幼兒舉手回答，可以鼓勵幼兒用動作來表現(xiàn))

(評析：音樂和美術(shù)都是美的表現(xiàn)形式,，我把兩者結(jié)合起來,，讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》，在童話般意境的音樂聲中大膽的想象旅行,，給孩子充分感受美的意境,，想象出一幅幅童話色彩的畫面，并鼓勵幼兒大膽的說出來,。)

4,、老師示范操作油水分離，神秘展現(xiàn)想象內(nèi)容,，再次激發(fā)幼兒興趣,。

師：剛才老師和小朋友們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告訴你們,，其實(shí)好玩的都已經(jīng)在這張白紙上,，你們看的清楚嗎?這支筆會讓他們神奇的出來，看的更清楚,，仔細(xì)看,。

(加兒歌：小刷子，手中拿,，盤中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，跳個圓圈舞，扁扁舞,，再去紙上走一走,，向左走，向右走,，到處都走遍,。讓孩子一邊說一邊也做動作)

(評析：以兒歌的形式表現(xiàn)刷子的刷法，既清楚的表達(dá)操作的方式,，又符合幼兒的興趣,，給活動增添樂趣，使之更完美)。

師：你們看到了什么?我到了哪里旅行(引導(dǎo)幼兒邊看邊說)

師：神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實(shí)我已經(jīng)用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了,，然后用有顏色的顏料涂上去,，它們就會出現(xiàn)。

5,、幼兒在音樂中,，大膽想象、創(chuàng)作并展示,，相互欣賞

師：你們想不想玩?怎么玩,，每個小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行，再涂上你喜歡的顏料

師：要求：1.你們各自的想象應(yīng)該是不一樣的;

2.涂顏料的時候要把整張紙涂滿,，但是不能涂的太多,，紙會破的;

3.注意顏料不要弄到身上，衣服上;

4.涂完后把作品放在旁邊窗臺上晾干,，然后把手洗干凈;

5.可以互相欣賞別人的作品,，但是保持安靜，不能影響別人

6,、評價結(jié)束

師：我們來一起看看小朋友的畫,，說說他們?nèi)ツ穆眯辛耍吹搅耸裁础?/p>

師：我們今天的旅行順利完成,，你們開心嗎?下課后可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了,。

總評析：

整個活動過程突出的是：神秘、有趣,、五彩斑斕,。不需要畫出多好的作品，只要你把自己的想象用簡單的線條和圖形表現(xiàn)出來,，然后讓他們神秘的展現(xiàn)出來,，就是一個完美的過程。幼兒在活動中體驗(yàn)到了美術(shù)的神秘和有趣,，看到了自己想象的精彩和五彩繽紛，調(diào)動了他們對美術(shù)的興趣,，激發(fā)他們大膽地感受美,、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美,。沒有一幅好與不好的作品,，每個人都有自己的想象，每幅作品都是一個很好的表現(xiàn),。

幼兒的美術(shù)教育中,，孩子不須要求對色彩配置的考究，強(qiáng)調(diào)的是想像翅膀自由自在地飛翔;不須擔(dān)心形象造型的可笑，強(qiáng)調(diào)的是心靈之窗毫無顧忌的敞開;不須要求構(gòu)圖形式的變化,，強(qiáng)調(diào)的是隨心所欲大膽任意的揮筆;不須害羞表現(xiàn)方法的稚拙,，強(qiáng)調(diào)的是全心投入樂在其中的玩耍。解放孩子,，讓孩子想象飛起來,，身體動起來，大膽說出來,，在充足的空間時間里馳騁,，讓孩子們?nèi)我馔盔f，說出他們對現(xiàn)實(shí)世界的精彩理解,，創(chuàng)造出五彩斑斕,、個性十足、名副其實(shí)的兒童畫,。

手繪地圖活動方案 手繪活動方案篇三

一,、活動目的：

風(fēng)箏起源于中國，已有多年的歷史,，是中華傳統(tǒng)文化寶庫中的一朵奇葩,。為了讓學(xué)生了解并傳承中華傳統(tǒng)文化，用實(shí)際行動迎接北京奧運(yùn)會的勝利召開,，同時讓學(xué)生在活動過程中愉悅身心,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。特組織開展“我與奧運(yùn)同行”第二屆風(fēng)箏節(jié)活動,。

二,、活動時間：20xx年3月17日——20xx年3月27日，4月26日2個階段,。

三,、活動內(nèi)容：

1.出一期“話風(fēng)箏、迎奧運(yùn)”主題黑板報,。

2.舉辦一次“話風(fēng)箏,、迎奧運(yùn)”主題班會。

3.舉辦風(fēng)箏知識競賽,，了解風(fēng)箏的歷史,，制作工藝，發(fā)展過程,，藝術(shù)價值等,。

4.舉辦師生風(fēng)箏制作比賽，評選出優(yōu)秀手工風(fēng)箏作品,。

5.中午校園文化時間校園廣播站播放有關(guān)風(fēng)箏的歌曲,。

6.舉辦師生放風(fēng)箏比賽，評選出師生放飛風(fēng)箏大獎。

四,、日程安排：

1.宣傳準(zhǔn)備：20xx年3月17日—3月27日

(1)3月17日(周一)集體晨會對學(xué)生進(jìn)行布置,。

(2)3月17日(周一)國旗下講話進(jìn)行宣傳。

(3)3月17日——3月20日各班收集風(fēng)箏相關(guān)知識介紹,。

(4)出好“話風(fēng)箏,、迎奧運(yùn)”主題黑板報。

(5)3月21日(周五)主題班會：“話風(fēng)箏,、迎奧運(yùn)”,。

(6)3月17日—27日中午校園文化時間校園廣播站播放有關(guān)風(fēng)箏的歌曲。

2.風(fēng)箏知識競賽：20xx年3月25日(周二)中午校園文化時間,。

3.風(fēng)箏制作評比：20xx年3月17日—3月27日,。

(1)3月17日—27日美術(shù)教師對學(xué)生進(jìn)行制作培訓(xùn)。

(2)3月27日各班選送1—2件學(xué)生作品參加評比,，歡迎教師送作品參評,。

4.風(fēng)箏放飛比賽：20xx年4月26日(周六)學(xué)生春季社會

實(shí)踐活動時間進(jìn)行。比賽分為學(xué)生個人風(fēng)箏放飛比賽和教師,、家庭風(fēng)箏放飛表演賽,。

(1)個人比賽由每班派三名選手參加。風(fēng)箏類型不限,，以放上天的時間長短,，持續(xù)時間，風(fēng)箏高度為評比標(biāo)準(zhǔn),，評選出個人“放風(fēng)箏能手”年級第1—6名,。

(2)教師、家庭風(fēng)箏放飛表演賽發(fā)證書,。

五,、活動評價：

活動以班級為單位進(jìn)行評比。根據(jù)總分評選出第二屆風(fēng)箏節(jié)優(yōu)秀組織獎：七年級4個,，八年級5個,。

1.主題班會準(zhǔn)備充分，活動開展有創(chuàng)意,，效果好,。(20分)

2.按時出好黑板報(10分)并獲獎。(一等獎5分,，二等獎3分，三等獎1分)

3.知識競賽組織有序,，卷面知識達(dá)成率高,。(10分)

4.風(fēng)箏制作比賽中作品上交及時(5分)并獲獎。(一等獎5分，二等獎3分,，三等獎1分)

5.風(fēng)箏放飛比賽個人賽按前6名分別加7,、5、4,、3,、2、1分;班級有家庭參加比賽的加5分,。

手繪地圖活動方案 手繪活動方案篇四

活動名稱：放飛風(fēng)箏 放飛夢想

活動目標(biāo)：1,、春暖花開之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏,，放飛風(fēng)箏,，讓孩子充分享受自己動手制作風(fēng)箏的樂趣，感受春天的到來,。在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶,。2、通過活動,，讓幼兒學(xué)習(xí)與風(fēng)箏相關(guān)的故事,、詩歌，了解中華民族的傳統(tǒng)文化,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。 活動對象：幼兒園全體老師、家長和小朋友

活動時間：20xx年4月11日——13日(樊城園4月11日上午8：45—12:00大班,、學(xué)前班,，4日12日上午8:45—12:00中、小班,。襄城園4月13日上午8：45—12:00),。

活動流程及內(nèi)容：

活動時間、活動名稱,、活動內(nèi)容,、參與人員、活動準(zhǔn)備：

8:45-9:00 集中全體家長幼兒 樊城園到諸葛亮廣場集合,、簽到,、排隊(duì)。襄城園在本園操場集合,、簽到,、排隊(duì)。幼兒,、家長早餐自理,。 老師及到場家長與孩子 簽到本,、筆、 暖場音樂 ,。

9:00-9:10

相見歡 1,、園長講話;2、活動主持人宣布開場并介紹參與活動的班級及帶隊(duì)老師;介紹活動過程及玩法,。 全體 熱鬧的開場音樂,，話筒，音響設(shè)備,，各班班牌等

9:10-9:40 風(fēng)箏好有趣 1,、幼兒家長在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體午表演(2一3個)。2,、風(fēng)箏文化有獎競答,。 全體 話筒、音響,、視頻,、設(shè)備、必要的道具

9:40-9:50 活動準(zhǔn)備 各班老師給幼兒,、家長發(fā)風(fēng)箏材料包,、顏料、筆畫抹布 全體 風(fēng)箏材料包顏料,、筆,、畫、抹布,，每家-塊地墊,。

9:50-10:40 巧手風(fēng)箏diy 1、親子共同設(shè)計(jì),、繪畫獨(dú)具創(chuàng)意的風(fēng)箏,。2、評選“最佳設(shè)計(jì)獎”,。 各家庭 風(fēng)箏材料包顏料,、筆、畫,、抹布,，每家-塊地墊。

10:40-11:00 休息 收拾現(xiàn)場環(huán)境,，上洗手間,，喝水等，請家長為自己的孩子帶足溫開水,。 各班級家長及小朋友 垃圾桶

11:00-12:00 放飛風(fēng)箏 樊城園在活動現(xiàn)場,、襄城園西門橋廣場放飛風(fēng)箏,。 全體

12:00-12:30 午餐 幼兒園給每位幼兒準(zhǔn)備一分午點(diǎn)(牛奶、雞蛋,、蛋糕)。家長餐點(diǎn),、茶水自備,。活動結(jié)束后樊城園由家長將幼兒送回幼兒園交到老師手中,。襄城園由家長將孩子帶回家,。

手繪地圖活動方案 手繪活動方案篇五

教材分析：

云朵是幼兒常見的事物，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變,，孩子喜歡善變的事物,，因此設(shè)計(jì)美工活動《多變的云朵》。

活動目標(biāo)：

1,、 發(fā)揮想象,，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵,。

2,、 激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力,，,。

教學(xué)重點(diǎn)：

結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵,。

教學(xué)難點(diǎn)：

大膽想象,，設(shè)計(jì)形態(tài)各異的各種顏色云朵，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn),。

活動準(zhǔn)備：

1,、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前組織幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵幼兒大膽想象云朵像什么,。

2,、 材料準(zhǔn)備：水彩筆 、畫紙,、油畫棒,，若干單線描繪的動物外形圖形、完整范畫一張,。

活動過程：

1,、 魔術(shù)導(dǎo)入：《藍(lán)天白云》

老師：“今天老師給大家表演個魔術(shù)，這是一張白色顏色的紙,藍(lán)藍(lán)的天空中變變,，變出了什么?(老師用藍(lán)色水彩顏料在紙上涂抹著,。幼兒：藍(lán)天白云)

2,、 提問引出示范畫

老師：“小朋友,，你們見過什么形狀的云朵?”(幼兒說說自己的經(jīng)驗(yàn))

老師：“你們說得對，云朵有各種形狀、不同的顏色,，請看這些云朵像什么?”(老師出示一幅單線描繪的云朵范畫，一幅涂上漂亮的顏色,，添畫可愛的眼睛,、嘴巴范畫。)

3,、 繪畫活動：《多變的云朵》

老師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會變,，變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現(xiàn)在請小朋友畫出自己喜歡的云朵.”(引導(dǎo)幼兒繪畫出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵,。鼓勵幼兒大膽想象添畫云朵,，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。)

活動結(jié)束：作品欣賞《多變的云朵》

老師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的云朵形態(tài)各異,、色彩多樣,，誰來說說自己繪畫的云朵變成了什么?” (幼兒說出畫的內(nèi)容和大家一起欣賞、分享 )

老師：“小朋友,，真聰明!發(fā)現(xiàn)云朵真能變,，不同形狀，不同顏色,，云朵真漂亮! ”

手繪地圖活動方案 手繪活動方案篇六

活動名稱：線描畫 自行車

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合現(xiàn)階段我班開展的主題《我在馬路邊》,，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)有了一定的積累，關(guān)注到的關(guān)于這一主題的內(nèi)容也越來越高,。但是,，在這些孩子們的影響中，電瓶車,、自行車,、摩托車是他們最熟悉的，因?yàn)榘职置刻煸缟纤退麄儊韴@的交通工具就是這些,，所以在早晨他們交流的最多的也是這些了,。結(jié)合培養(yǎng)我們的孩子的繪畫能力，用線描的形式來讓幼兒進(jìn)行嘗試和鞏固,。

活動目標(biāo)：嘗試運(yùn)用直,、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的美感,。

活動準(zhǔn)備：ppt

活動過程：

一 欣賞 (感知不同線條的連接組合)

1,、馬路上滾來了兩個輪子，會是什么車呢?(摩托車,、自行車)

2,、看,，許多線條寶寶都跑來了。哇,，是一輛自行車,。

小結(jié)：我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子。

二 示范討論(了解作畫的要點(diǎn))

1,、車輪上的鋼絲怎樣安裝呢?

從輪胎到中間的軸一根根連接起來,，像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。

2,、我們怎樣把車子組裝起來呢?

需要一個斜杠(我們用兩根線條連接起來)，我們還可以用兩根線條畫什么呢?(車座底部)你覺得還需要什么呢?(龍頭車把,，有幾個呢)

3,、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢?(用橫豎線條緊密組合成車簍,，許多密密的橫線條在一起變成衣包架)

三 幼兒作畫

我們也來用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車

觀察要點(diǎn)

1,、車輪鋼絲斜線條的旋轉(zhuǎn)繪畫

2、線條畫得深而不破

四 交流講評

你們覺得他的自行車什么地方漂亮,，什么地方還需改進(jìn)一下呢?