方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒繪畫比賽活動方案 幼兒繪畫活動方案篇一

孩子們進入幼兒園已經(jīng)二個多月了，從開學至今我們也開展了一系列美術活動,，他們已初步具備了一些簡單的添畫技能,，如會繞毛線、畫葉脈等,。為了進一步提高幼兒的繪畫能力,，重點學會畫直線。因此,，我設計了這個活動,，主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時，學習畫密密,、長長的直線條,，從而發(fā)展幼兒手部肌肉的`靈活性。

《綱要》中指出：幼兒園教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙性的;各領域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于幼兒的長遠發(fā)展。在本次活動中,，我主要采用了“趣味教學”活動模式,，即通過選擇有趣味的活動內(nèi)容，創(chuàng)設一定的情景，使幼兒樹立活動的自信心,。通過師生之間的趣味體驗活動,，在兩次嘗試繪畫“籬笆”中感受合作的快樂、提高繪畫的技巧,，并運用開放點評作品的形式,，激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。

1,、積極參與拯救小兔的繪畫活動,，充分享受活動帶來的快樂。

2,、初步學習畫密密,、長長的直線條。

3,、在合作體驗中,，懂得團結(jié)起來力量大的道理，體驗助人為樂的愉快心情,。

生活經(jīng)驗準備——初步理解“籬笆”的含義。

幼兒繪畫比賽活動方案 幼兒繪畫活動方案篇二

為了培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力,，發(fā)展他們的繪畫能力與審美情趣,，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的世界，促進幼兒興趣愛好的發(fā)展,，決定在五一期間舉行“我運動我快樂”幼兒繪畫比賽活動,。

xx年4月29日，下午

中,、大班組幼兒,。

1．指導學生準備、搜集參賽資料及材料,。（各班班主任）

2．向各班老師幼兒學生宣傳本次比賽的重要性,，積極調(diào)動學生的.參賽熱情。

1．內(nèi)容要求：

參加繪畫比賽的學生以“我運動我快樂”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫,，表達自己對愛運動,，熱愛生活的美好情感

2．繪畫要求：

a．繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限,。

b．統(tǒng)一采用幼兒園提供的繪畫紙,。

c．要有明確的中心內(nèi)容，選用有一定意義的畫面,。（圍繞本主題,，題目自定）。

d．色彩要鮮明，畫面要清晰,，整體色調(diào)要協(xié)調(diào),。

大一班活動室。

1．比賽結(jié)束后,，班主任進行初選,，推選優(yōu)秀作品（班級人數(shù)10%）上交到園長室。

2．園長室組織人員對參賽作品進行統(tǒng)一評比,，并按比例進行表彰獎勵,。

幼兒繪畫比賽活動方案 幼兒繪畫活動方案篇三

為提高幼兒藝術素養(yǎng)，張揚幼兒藝術個性,，迎接全市幼兒園環(huán)境布置評比,，決定舉行幼兒繪畫比賽活動。

1,、培養(yǎng)幼兒藝術興趣,，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力。

2,、展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能,。

全園大、中,、小班幼兒,。

1、內(nèi)容,、題材不限,。

2、繪畫形式可以是水彩畫,、水粉畫,、蠟筆畫、刮蠟畫,、粘貼畫等,。

3、紙張規(guī)格為8開紙,，各班相同的作品不超過5幅,，右下角寫明班級、幼兒姓名,。

1,、3月12日——3月21日，準備階段,。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動,。

2,、3月22日 各班上交幼兒繪畫作品。

3,、3月23日 由評委評出獲獎作品,，并公布發(fā)獎。

1,、評委：聘請小學優(yōu)秀美術教師擔任,。

2、獎項設計：評出各年級組一等獎1名,，二等獎2名;各班評出幼兒一等獎6名,，二等獎8名，三等獎10名,，鼓勵獎若干名,。

3、評比標準：富有童趣,，大膽構(gòu)圖,，內(nèi)容豐富，畫面飽滿,、均衡,，色彩協(xié)調(diào)、明快,，形象清晰,、完整，能表現(xiàn)出一定的意境,，富有想象力和創(chuàng)造性。

獲獎作品經(jīng)過裝飾后展示在幼兒園宣傳櫥窗,、樓梯墻壁上,。同時發(fā)到學校網(wǎng)站，讓家長們欣賞,。

幼兒繪畫比賽活動方案 幼兒繪畫活動方案篇四

1,、進一步推進班級美術特色教育，提高幼兒藝術素養(yǎng),，為幼兒提供良好的創(chuàng)作機會和環(huán)境,。

2、愿意積極參與活動,、在比賽中得到快樂,。

20xx年5月8日（星期四）上午10：10――10：50

星星一班班級教室

全班幼兒

1、 a4的畫紙人手一張,、油畫棒人手一份（幼兒已備）,。

2,、作品背面寫：幼兒姓名、作品名稱,、（由老師提前完成）,。

3、確定繪畫活動主題,、備好板書

1,、老師組織幼兒集中，示范繪畫內(nèi)容

2,、宣布比賽開始,，幼兒在指定區(qū)域有序地進行繪畫比賽、搭班拍照,。

3,、繪畫作品收集――優(yōu)秀作品集體制作標簽（姓名、班級,、作品名字）,、過塑――統(tǒng)一張貼、美化裝飾――保存一學期,，邀請家長欣賞,。

4、根據(jù)比賽結(jié)果給幼兒頒發(fā)獎狀,。

5,、活動過程和結(jié)果以圖文結(jié)合的形式發(fā)送總部博客首頁。

幼兒繪畫比賽活動方案 幼兒繪畫活動方案篇五

以學校的“魚峰歌圩”為平臺,，開展慶國慶繪畫比賽,，讓孩子們用色彩鮮明的畫來表達廣西的山水美、傳說美,、山歌美,。表達少數(shù)民族地區(qū)的人民對祖國的熱愛，對幸福生活的`贊美,，營造熱烈,、喜慶的氛圍，并促進學校文化建設,，決定在學校開展“魚峰歌圩,，歌配畫”繪畫比賽活動。

20xx年9月22――28日

一至六年級全體學生,。

1.內(nèi)容要求：

參加繪畫比賽的學生以少數(shù)民族的人民“慶國慶”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫,，表達自己對祖國的熱愛、對幸福生活的贊美,。

2.繪畫要求：

a.繪畫形式不限,，兒童想象畫,、剪紙畫、布貼畫等均可,，繪畫材料不限,。

b.畫紙統(tǒng)一用4開。

c.色彩要鮮明,，畫面要清晰,，整體色調(diào)要協(xié)調(diào)。

3.比賽設兩個組

少年組(4-6)年級兒童組(1-3)年級

1.每班上交10幅作品參加比賽,，上交時間：20xx年9月28日

2.政教處組織人員對參賽作品進行統(tǒng)一評比,，并按比例進行表彰獎勵。(優(yōu)秀作品展出在學校宣傳欄),。

幼兒繪畫比賽活動方案 幼兒繪畫活動方案篇六

在4月份的主題活動“我們的城市”中,，幼兒已經(jīng)了解了上海各種各樣的標志性建筑，并對各種各樣的房子產(chǎn)生了濃厚的興趣,。幼兒還帶來了全國各地以及世界各地風格各異,、造型奇特、功能豐富的建筑圖片或模型,，并在區(qū)角的建構(gòu)區(qū)模仿著拼搭各種各樣的建筑,。

2008年5月1 2日，地震給四川人民帶來了極大的災難,，幼兒也經(jīng)常討論這個熱門話題,，他們有的說要給災區(qū)的幼兒捐錢，有的說要捐衣服,，也有的說要建造不會倒塌的房屋給災區(qū)幼兒住,，讓他們安全、快樂地學習,?？紤]到幼兒在主題活動“我們的城市”中已獲得的對建筑的經(jīng)驗和興趣，我設計了為災區(qū)幼兒“重建美好家園”的繪畫活動,。

1．通過活動幫助災區(qū)的幼兒重建美好家園，激發(fā)幼兒關心幫助災區(qū)人民的情感,。

2．幼兒能大膽想象,，通過繪畫設計出各種立體的房屋，并合理組合畫面,。

經(jīng)驗準備：在開展活動前,，我讓幼兒拿來了各種各樣的建筑圖片，讓幼兒盡量自由地探索,，發(fā)現(xiàn)各種各樣的房子的奇特造型,。幼兒在探索過程中把各種各樣的房屋按照不同形狀,、不同特征和不同材料功能進行了歸類整理，豐富多彩的圖片和材料,，迎合了不同水平的幼兒需要,，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒的探索精神,。

材料準備：四川災前災后的錄像片段,、幼兒收集各種各樣學校的建筑資料、根據(jù)幼兒收集的圖片資料制作的ppt,。

師：2008年5月12日,，這是一個什么日子?地震給災區(qū)帶來了什么危害?災難發(fā)生后，全國人民是怎樣幫助災區(qū)的人們?

小結(jié)：在地震發(fā)生后,，我們?nèi)袊娜嗣袷掷?、心連心，用捐款,、捐物,、獻血、做志愿者等方式幫助災區(qū)的人民,。

師：災區(qū)倒塌了很多學校,，很多小朋友失去了家和親人，我們可以為災區(qū)小朋友做些什么?應該怎樣去幫助他們?(請幼兒自由表達,。)

小結(jié)：我們小朋友也可以用自己的.方式獻出一片愛心,，伸出手去幫助他們。我們可以設計各種各樣的房屋幫助那些災區(qū)的小朋友重建美好的家園,。

1．請幼兒說說這些房子奇特的地方,，如外部造型、建筑材料等,。

2．請幼兒說說怎樣幫助災區(qū)小朋友重建家園,，怎樣的房子既牢固漂亮，又不易垮塌,。

1．鼓勵幼兒大膽設計各種各樣震不垮的房屋,。

2．難點部分指導――畫出立體的房子。示范畫長方形的立體房子：先畫長方形的平面,，再畫出立體的長方形,，再添畫上各種不同形狀的屋頂，畫上陽臺,、窗戶,。

(活動中，我把一些典型的有特殊意義的學校建筑作為范例供幼兒欣賞,，激發(fā)了他們根據(jù)建筑的不同特點進行繪畫的愿望,，為設計繪畫各種各樣的房屋開拓了思路,，并對房子的難點部分進行了示范引導。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創(chuàng)意的立體的房子,，他們還會在材料運用上出現(xiàn)許多奇思妙想,，如用泡沫塑料造五彩繽紛的學校，用貝殼粘貼大廈外墻,。能力一般的幼兒設計出了不同形狀組合的房子,，并且在構(gòu)思上也有許多創(chuàng)意。)

3．鼓勵幼兒進一步美化環(huán)境(添畫花草樹木,、小橋流水等,，大膽構(gòu)思合理組合畫面。)

采用幼兒自評,、全體講評等形式對幼兒作品進行評價,。充分肯定每個幼兒的作品，對完成質(zhì)量好的作品給予表揚,，并引導幼兒談一談自己在制作過程中的經(jīng)驗,，如說說自己設計建造的房子是什么樣的，自己設計的房子為什么震不垮,，也可引導幼兒從形狀,、材料上說說自己的創(chuàng)意構(gòu)想。

師：我們把這些設計圖和創(chuàng)意寄到災區(qū),，為災區(qū)的小朋友重建美好家園出力,，并寫上對災區(qū)小朋友的祝福。

幼兒繪畫比賽活動方案 幼兒繪畫活動方案篇七

為了激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂,，結(jié)合達川中心學?！翱鞓放c我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案,。

為提高幼兒藝術素養(yǎng),，張揚幼兒藝術個性，達川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了,！我們的宗旨在通過親子繪畫的形式,，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間,；另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流,。

1,、培養(yǎng)幼兒藝術興趣,，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。

2,、展示幼兒園的美術教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能,。

達川中心幼兒園全園家長和幼兒

1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》,。

2,、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫,、拼貼畫等,。

3、紙張規(guī)格：8開水彩紙,。

4,、作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富,、構(gòu)思新穎,、畫面干凈。

5,、背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目,、班級、幼兒姓名,。

1,、xx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊,。

2,、xx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班繪畫作品評比階段。進行現(xiàn)場評比打分,，公布結(jié)果,。

3、3月28日發(fā)獎狀,，頒獎,。

1、評委：由園長和各班班主任擔任,。

2,、獎項設計：優(yōu)秀繪畫作品，各班5—8幅（獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張,，精美獎品1份）,。

3、評比標準：主題鮮明，富有童趣,，大膽構(gòu)圖,，內(nèi)容豐富，畫面飽滿,、均衡,，色彩協(xié)調(diào)、明快,，形象清晰,、完整，富有想象力和創(chuàng)造性,。

此次繪畫優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽,；還有機會向《西固教育報》“師生藝術作品選登”欄目投稿；“六一兒童節(jié)”時在園內(nèi)展板展出,。

幼兒繪畫比賽活動方案 幼兒繪畫活動方案篇八

一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來,，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節(jié)日,，給同學們一次表現(xiàn)自我的機會,，同時，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果,，推進校園文化建設,，經(jīng)學校研究決定，將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演,。

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

主持人：xxx

文藝節(jié)目組：xxx

文稿組：xxx

后勤保障組：xxx

安全保衛(wèi)組：xxx

道具,、服裝、化妝：xxx

評委：xxx

20xx年x月x日

1.李美玉校長講話

2.教師代表講話

3..學生代表講話

4,、文藝匯演：

a,、節(jié)目形式：

①歌舞類：獨唱、合唱,、舞蹈,、歌伴舞等。

②曲藝類：相聲,、小品,、魔術、武術等,。

③語言類：詩朗誦等,。

④器樂類：獨奏、合奏等,。

b,、節(jié)目安排：(各班2---3個節(jié)目)為減輕老師的負擔，本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準備，由各班班主任負責,，統(tǒng)籌安排所本班的節(jié)目,，要求每個班準備2---3個節(jié)目，5月25日前將本班的節(jié)目安排報張美,。節(jié)目要求精選，思想內(nèi)容健康向上,，有一定藝術質(zhì)量,，不能搞應付，不能為完成任務而不重視節(jié)目演出效果,。

c,、節(jié)目評獎：本次活動，對參加匯演的`節(jié)目按評分標準進行評分,，根據(jù)得分的多少為序,，按如下設獎：一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個。

d,、節(jié)目要求：

1,、節(jié)目內(nèi)型：綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品,、相聲,、歌劇等均可。

2,、節(jié)目內(nèi)容：以反映學生素質(zhì)教育成果,，展現(xiàn)學生健康向上的精神風貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛充分展示個人風采,，展示我校的藝術教育成果,，展現(xiàn)我校風貌為主要目的。提倡大膽創(chuàng)新,，活潑新穎,。

3、節(jié)目要求：節(jié)目類型多樣化,，節(jié)目內(nèi)容貼體生活,，服裝相對整齊，道具精致,，舞蹈藝術效果和音響藝術效果好,。

各班要組織好本班學生紀律，制定防范措施,，保證學生安全,。

幼兒繪畫比賽活動方案 幼兒繪畫活動方案篇九

是教師引導幼兒用各種筆、紙等工具和材料，運用線條,、造型,、色彩、構(gòu)圖等藝術語言創(chuàng)造出視覺形象,，從而表達情感的一種活動,。

（一）繪畫工具和材料的認識與使用

1.各種繪畫工具和材料

蠟筆、油畫棒（油性）,、水粉顏料（水性）,、毛筆、排筆

鉛化紙,、宣紙（滲透性）,、卡紙

2.各種繪畫工具和材料的使用

涂蠟法

點彩法：將顏色一點一點地點在畫面上。

粘彩法：借用海綿或紙團來作畫,，此法適合表現(xiàn)樹葉,、山石草叢，處理畫面的背景部分,。

刻畫法

（二）繪畫的形式語言

1.線條

學前兒童對線條的學習主要包括：

線條的基本形態(tài)（直線和曲線）

線條的變化

2.形狀

規(guī)則形,、不規(guī)則形以及兩者的結(jié)合形。

3.色彩

a.色彩的辨認（學前兒童主要學習辨認色彩的三要素,，即色相,、色度和色性）

色相：即色彩的種類和名稱，學前兒童主要應學習辨認三原色,、三間色（橙,、綠、紫）,，常見的復色（如藍灰,、綠灰、紅灰）以及無彩色,，即黑,、白、灰,。

色度：包含色彩的明度和純度,。

明度是指色彩的明暗程度，如七種基本色中,，紫色色度最暗,，黃色色度最亮。

純度是指色彩的鮮濁程度,。純度高的色彩鮮艷,，鮮艷色彩中加黑,、白、灰純度就低了,。

色性：指色彩的冷暖屬性,。

b.色彩的運用

按物擇色——色彩的變化——色彩的情感表達（如用紅色表現(xiàn)憤怒時的臉；用白色表現(xiàn)哀愁時的臉,；用綠色表現(xiàn)生氣時的臉等）

4.構(gòu)圖

是指在一定的空間安排和處理人,、物的關系和位置，把個別或局部的形象組成一個整體,。

1.小班

特點：幼兒處在涂鴉后期,，觀察事物時沒有明確的目的，觀察的順序比較亂,，且只看事物的粗略輪廓，因此在構(gòu)圖上比較零亂,。畫面上物體時彼此孤立的,，且偏向于紙的邊緣，這是由于他們在畫時邊畫邊轉(zhuǎn)動紙造成的,。

教師如何做：

第一,，為幼兒準備涂鴉的工具和材料。涂鴉早期,，最佳的材料是油畫棒和平滑的大紙張,，鉛筆不適合。

第二,，鼓勵幼兒大膽作畫,。教師不必強求幼兒畫的像樣，讓幼兒在看,、想,、玩的過程中繪畫，小班后期可以引導幼兒在觀察基礎上表現(xiàn)單一的物體,。

第三,，為幼兒創(chuàng)設繪畫的情境。

由于幼兒此時易受外界因素干擾,，因此繪畫時沒有明確的目的,，往往聯(lián)想自己經(jīng)驗中的事物。

教師可以：比如練習畫各種線條時,，教師事先畫一幅海底世界,，并剪好各種“魚”，讓幼兒為“魚”穿上漂亮的衣服,，即用線條裝飾魚,，然后將魚貼在海底,。

2.中班

特點：開始試圖表現(xiàn)物體之間的空間關系。

教師如何做：

第一,，通過多種形式觀察物體,，同時引導幼兒把不同的事物聯(lián)結(jié)起來，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié),。

第二,，進行簡單的構(gòu)圖練習。教師可以給幼兒提供與主題相關的各種單張圖片,，如人物,、交通工具、動植物,、建筑物等,，讓幼兒根據(jù)主題進行構(gòu)圖。

例如：幼兒可以選擇太陽,、各種花卉,、人物等圖片來構(gòu)成一幅主題為“美麗的花園”的.圖畫。中班后期,，教師可以提供部分圖片,，其余由幼兒添畫完成。

第三,，通過情感體驗來表現(xiàn)空間關系,。教師應盡可能地使所畫內(nèi)容和幼兒的生活經(jīng)驗、情感體驗相聯(lián)系,。如：“你喜歡洋娃娃嗎,？畫你自己跟洋娃娃?！?/p>

3.大班

特點：大班后期,，部分幼兒已經(jīng)能用遮擋的方式來表現(xiàn)物體之間的關系。

教師如何做：

第一,，鼓勵幼兒進行情節(jié)畫的創(chuàng)作,。

第二，開展多種形式的繪畫練習,。對于同一主題,，教師可準備各種繪畫工具和材料，例如：

在“美麗的花”的繪畫活動中,，教師可為幼兒提供油畫棒,、馬克筆、畫紙,、卡紙,、吹塑紙等,。

創(chuàng)造性與技能技巧的關系

（一）命題畫

是指由教師提出繪畫的主題和要求，幼兒按照要求完成繪畫,。包括物體畫和情節(jié)畫,。

1.物體畫教育活動的指導

a.幼兒物體畫特點

擬人化、透明式,、展開式,、夸張式。

b.教師如何做：

引導幼兒詳細完整地觀察,、理解物體的結(jié)構(gòu)特征,，幫助幼兒通過各種感官感知，掌握事物的基本形態(tài),，抓住事物形,、色等的特征，最重要的是物體的神韻,。

例如：畫一只公雞,。

采用涂染法和線描法萊描繪物體。

涂染法：指不畫物體的輪廓線而是直接用筆蘸顏料畫出物體的形,，以表現(xiàn)物體形象特征的方法。較適合年齡較小幼兒,。

線描法：指先用線條勾畫出物體的基本部分然后再涂上顏色的方法,。

通過系列主題活動幫助幼兒掌握物體的造型。

例如：主題為“形象設計師”的物體畫,?？梢韵茸層變盒蕾p不同風格的人物畫，然后引導幼兒在仔細觀察的基礎上依次創(chuàng)作“媽媽的發(fā)型真好看”,、“鞋子博覽會”“我是小小服裝設計師”“笑的露出牙齒的人”等系列主題,。

（二）情節(jié)畫

幼兒繪畫比賽活動方案 幼兒繪畫活動方案篇十

1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式,，體驗合作繪畫的快樂,。

2、學習輪廓畫的繪畫技巧,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,，繪畫出熊的不同形態(tài)與動作 ；

3,、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的表達與表現(xiàn)能力。

關節(jié)熊（大范例一套,，小的幼兒每人一套）長卷畫紙,、彩筆,。

1．故事導入，引發(fā)幼兒興趣,。

（1）教師一邊演示拼圖,，一邊講故事的開頭：“有一只熊，過著幸福的`生活,，早上起床,，貓先伸個大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展,，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部],、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路]

（2）教師停頓,，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事,？它看見了誰？它說什么,？”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作,。

2．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。

（1）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么,？熊做了些什么,？是怎么做的？

（2）[請每個幼兒取出關節(jié)熊]請你來擺一擺,、講一講,。

3．幼兒分組合作繪畫。

（1）教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來,，“熊的故事太有趣了,，我們把它畫出來好不好？”

（2）嘗試合作畫長卷畫,。[出示長卷畫紙]“我們一起合作,，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的,、有趣的故事吧,。”

（3）請幼兒取筆,，分組選擇喜歡的位置進行繪畫,。

（4）教師巡回指導。給與幼兒適時適當?shù)貛椭?/p>

（5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當?shù)靥懋嫛?/p>

4．作品展示,，講評,。

（1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

（2）自由欣賞,，鼓勵幼兒發(fā)表評論,。

（3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事,。

幼兒園繪畫的活動方案2

漆坪完小xx—xx第二學期繪畫比賽活動方案活動目的：

為進一步提高學生的繪畫、鑒賞及審美能力,，豐富學生的課余活動,，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學生繪畫比賽”，具體實施方案如下：

一,、繪畫比賽主題由異級任課教師臨時出題,。

二、參賽對象：1—6年級學生每班選5名學生參加,。

1,、6月3日—6月6日，宣傳發(fā)動及準備階段,。

2,、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處,。

3,、由覃德華老師組織教師對學生提交作品進行評選，評出年段組

一,、二,、三等獎。

4,、教導處臨時安排頒獎時間,。

5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出,。（評選結(jié)束后）

四,、參賽要求：

1,、鼓勵學生積極參與,，作品必須為學生自己獨立完成。

2,、作品內(nèi)容健康,、積極向上、符合主題,。

3,、一至六年級統(tǒng)一用8開的素描紙，繪畫材料不限,。

4,、畫的正面一律不能出現(xiàn)學生姓名、班級等信息,，背面要寫明作者的姓名,、所在班級等信息,。

五、作品評分標準臨時確定,。

幼兒繪畫比賽活動方案 幼兒繪畫活動方案篇十一

1．創(chuàng)作自由的線條,，將線條想象添加成不同的動物形象。

2．通過線條的變化與組合創(chuàng)作不同的畫面,。

3．在游戲情景中感受線條組合產(chǎn)生的美,。

畫板、筆,、噴霧瓶,、水溶性油畫棒、生宣紙,。

1．以小鳥的角色導入,，教師示范畫出自由變化的線條。(你們見過小鳥跳舞嗎?小鳥張開翅膀,，抖抖羽毛,，飛向天空，它一會兒轉(zhuǎn)著圈,，一會兒拐著彎,，飛進來飛出去。)

2．幼兒在宣紙上畫出小鳥自由跳舞的`線條,。

提示：小鳥跳舞的動作是柔柔的,，它在天空中不停地轉(zhuǎn)圈、拐彎,。

3．想象添加,，變出各種小動物的形象。

①出示范例：添畫眼睛,、嘴巴等五官變出的動物,。②幼兒操作：在自由線條中想象添加變出一些動物。③請幼兒講述變出了哪些動物,。

1．小鳥除了唱歌,、跳舞，還有什么本領?

小結(jié)：其實小鳥還是森林里出色的建筑師呢,，它會建造各種各樣的鳥巢,，我們一起來看看吧!

2．欣賞各種鳥巢的圖片。

提問：其實在我們中國就有一座跟鳥巢非常相似的著名建筑,，它叫什么?(鳥巢,。)

1．導入直線。

2．了解線的變化：弧線、曲線,、波浪線……

拓展思維：除了這些線條外你還能想出其他不一樣的線條嗎?誰來畫一畫?

3．課件演示生活中由線條組成的建筑,。

4．教師演示、講解線條的組合方式：設計師可以通過改變材料擺放的方向,，以及使用不同的線條進行組合設計,，也可以用一些色塊或者點裝飾圖案。

5．設計房子,。

要求：在森林里找一塊空地,，用不同的線條組合設計房子。

6．幼兒設計,，教師指導,。

7．請幼兒介紹自己的作品，相互交流,。

——你設計了幾座房子,，用了哪些線條?

1．播放下雨的聲音。

——小朋友聽是什么聲音?原來是下雨了,，我們建造的房子不僅要造型美觀,，而且要經(jīng)得起風吹雨打。

2．引導幼兒用噴霧瓶打濕宣紙,，以便用水溶性油畫棒上色,。

3．指導幼兒在打濕的宣紙上涂色。

請小朋友相互欣賞,、交流自己的作品,。

幼兒繪畫比賽活動方案 幼兒繪畫活動方案篇十二

1．觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動作中手與人的關系,。體驗家人抱自己時的關愛之情,。

2．能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢。

1．知識經(jīng)驗：收集“溫馨的抱”的留影,，并帶孩子欣賞,、講述照片背后的故事；愛的抱抱情感調(diào)查表,；有人物畫的繪畫經(jīng)驗,，能夠表現(xiàn)人的主要特征,。

2．物質(zhì)材料：繪本《大衛(wèi),，不可以》ppt；背景音樂《人狼之戀》主題曲,。

幼兒人手一份畫紙,、畫夾、畫筆；塑料小筐若干,；一個可以操作活動的紙形圖,；展示平臺；投影儀,；“溫馨抱抱”的圖片,。

幼兒看畫面聽故事，引導幼兒思考,，大衛(wèi)被罰坐角落時心里是什么感受?當媽媽對因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說“寶貝,，到媽媽這兒來，大衛(wèi)乖,，媽媽愛你”時,，大衛(wèi)心里又是什么感受呢?

請幼兒兩人一組，試一試可以怎么抱,、看誰的辦法多,。

老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的姿勢,。(躺在老師的懷抱里,、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)

出示家人抱孩子的溫馨圖片,，欣賞各種抱的姿勢,。(播放背景音樂。)

邊帶著小朋友們欣賞,，邊隨機地問：媽媽抱著寶寶時臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情,。

在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的.紙形人，引導幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試,。

提示：小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧,，你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨,、最快樂的樣子,。

展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩,，評價喜歡的作品,，并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱,，和周圍的老師們抱一抱,。

幼兒繪畫比賽活動方案 幼兒繪畫活動方案篇十三

一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩,、快樂祥和的節(jié)日,，給同學們一次表現(xiàn)自我的機會，同時，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果,，推進校園文化建設,，經(jīng)學校研究決定，將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演,。

組長：

副組長：

組員：

主持人：

文藝節(jié)目組：

文稿組：

后勤保障組：

安全保衛(wèi)組：

道具,、服裝、化妝：

評委：

20xx年x月x日

1.李美玉校長講話

2.教師代表講話

3..學生代表講話

4,、文藝匯演：

a,、節(jié)目形式：

①歌舞類：獨唱、合唱,、舞蹈,、歌伴舞等。

②曲藝類：相聲,、小品,、魔術、武術等,。

③語言類：詩朗誦等,。

④器樂類：獨奏、合奏等,。

b,、節(jié)目安排：(各班2---3個節(jié)目)為減輕老師的負擔，本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準備,，由各班班主任負責,，統(tǒng)籌安排所本班的節(jié)目，要求每個班準備2---3個節(jié)目,，5月25日前將本班的節(jié)目安排報張美,。節(jié)目要求精選，思想內(nèi)容健康向上,，有一定藝術質(zhì)量,，不能搞應付，不能為完成任務而不重視節(jié)目演出效果,。

c,、節(jié)目評獎：本次活動，對參加匯演的節(jié)目按評分標準進行評分,，根據(jù)得分的多少為序,，按如下設獎：一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個。

d,、節(jié)目要求：

1,、節(jié)目內(nèi)型：綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品,、相聲,、歌劇等均可。

2,、節(jié)目內(nèi)容：以反映學生素質(zhì)教育成果,，展現(xiàn)學生健康向上的精神風貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛充分展示個人風采,，展示我校的藝術教育成果,，展現(xiàn)我校風貌為主要目的。提倡大膽創(chuàng)新,，活潑新穎,。

3、節(jié)目要求：節(jié)目類型多樣化,，節(jié)目內(nèi)容貼體生活,，服裝相對整齊，道具精致,，舞蹈藝術效果和音響藝術效果好,。

各班要組織好本班學生紀律，制定防范措施,，保證學生安全,。

幼兒繪畫比賽活動方案 幼兒繪畫活動方案篇十四

20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00

幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）

中班組部分幼兒及家長

以班級為單位，每班一大幅畫,，親子共同作畫

童心·同夢

讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心,，夢想未來。在感受藝術美的同時,，使親子間情感的交融更加親密,，使家園教育更加快樂、和諧,。

1,、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫,。

2,、作品是幼兒和家長共同完成。

3,、畫面要整潔,，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào),。

白色長布每班一條,，顏料,、調(diào)色盆、顏料筆,、鉛筆等,。

1、各班教師交代介紹活動,。

2,、幼兒、家長作畫,，教師巡回指導,。

3、作品完成后整理畫具,，幼兒介紹自己的`作品,。

4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品,，展示在幼兒園過道內(nèi),，老師、家長,、孩子一起欣賞,。