時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃數(shù)學(xué)篇一

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

本學(xué)期已名著《給教師的一百條建議》為重點(diǎn)，在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出,，細(xì)細(xì)研究,。根據(jù)讀書的重難點(diǎn)，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,，做好筆記,。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》，尋求好的教學(xué)觀念及方法,，以提高教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫好讀書心得及隨筆反思,。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化,，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，寫好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,，針對自己的教學(xué)實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)體會(huì),，做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，形成自己的成果,，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,，結(jié)合自己的?？平虒W(xué)的需要，利用課余時(shí)間到圖書室多讀書,，努力做到給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書筆記,，寫好心得體會(huì),。

1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周撰寫一篇讀書筆記,；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著,；每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文,；保證讀書的效果，并學(xué)以致用,。

2,、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實(shí)效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路,。

3、建立個(gè)人成長記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡介,、學(xué)習(xí)材料,、讀書體會(huì)、工作成果等,。

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理,，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處,。

3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思,。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃數(shù)學(xué)篇二

優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,，它作為人類財(cái)富保存下來,，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，更應(yīng)該要讀書,，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵,。新學(xué)期又開始了,，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

1,、樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個(gè)人教育素質(zhì),。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師,。

3,、通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

4,、通過讀書活動(dòng),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

1、讀書選擇。積極開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。

2,、避免形式主義，走過程,，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,，以“問題為中心”，著眼于教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流,。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分,，堅(jiān)持始終如一；將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，注重提高學(xué)習(xí)成效,；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng),。

3,、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研室、教研組,、低年級組為單位,，開展讀書交流會(huì)、課題研討會(huì),、專題討論會(huì)等交流研討活動(dòng),，教師之間開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達(dá)到取長補(bǔ)短,，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享,，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍,。

4、促進(jìn)深刻反思,。堅(jiān)持撰寫教育隨筆,、讀書筆記、案例反思等,。積極參加交流,、討論等活動(dòng),，及時(shí)消化，及時(shí)反思,，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃數(shù)學(xué)篇三

“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)说钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn),?！弊鳛樘厥饴殬I(yè)的我們更應(yīng)該把讀書融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。因此我特制定以下個(gè)人讀書計(jì)劃：

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力。使自己業(yè)務(wù)精良,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2,、讓自己與好書作伴,，與大師^對`話，在讀書中成長,，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

《給教師的100條建議》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《做最好的老師》,、《賞識(shí)你的學(xué)生》、《教師的智慧與真情》,。

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用；讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

努力做到把書讀舊,，把自己讀新,；把書讀薄，把自己讀厚,，相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃數(shù)學(xué)篇四

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，讀書不僅是滿足自己的精神需要,，不斷充實(shí)自己，也能通過這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作,。特制定如下的讀書計(jì)劃。

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，研究問題，解決問題,；讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效,；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書與課改相結(jié)合,，理解新課程，融入新課程,，實(shí)施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課,、博客等機(jī)會(huì)，努力向^專~家,、名師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。

1,、利用課余時(shí)間,。

2、利用周六周日及節(jié)假日,。

每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志,，精讀一本教育教學(xué)著作。,。

1,、經(jīng)典閱讀：《經(jīng)典古詩詞》

2、選讀書目：竇桂梅的《玫瑰與教育》,，《吉林教育》等雜志讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃數(shù)學(xué)篇五

天下風(fēng)光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)采?教師為傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。蘇霍姆林斯基說：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想?！蓖ㄟ^閱讀經(jīng)典,，豐富我的思想及人生。

1,、根據(jù)自身情況,，制定適合自己的個(gè)人讀書計(jì)劃，明確讀書的目的和意義。

2,、每日主動(dòng)學(xué)習(xí),，根據(jù)自身情況進(jìn)行閱讀。

3,、讀寫結(jié)合,，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習(xí)慣,。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣，從書中反思自己,。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì),、感悟，提出思考性問題,，

4,、泛讀與精讀相結(jié)合。

5,、利用學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行交流,、網(wǎng)絡(luò)交流,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得。

6,、利用雙休日,、假期，誦經(jīng)典,、品名著,，充實(shí)自我。

一,、二月份：

1,、制定個(gè)人讀書活動(dòng)方案。

2,、利用寒假初讀學(xué)校推薦的閱讀書,。

三月份：

1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書活動(dòng)方案”,。

2,、參加讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3,、結(jié)合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃》,。

四月份：

1.重點(diǎn)閱讀：《柳州教師培訓(xùn)讀本》，學(xué)習(xí)新時(shí)期教師應(yīng)知道的教育政策法規(guī)和教育理論。

2.以參加集中學(xué)習(xí),、教研組學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)《柳州教師培訓(xùn)讀本》,。

3.充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，圍繞《柳州教師培訓(xùn)讀本》中的專題,、選擇教師閱讀心得,、思考性問題和學(xué)校實(shí)際為活動(dòng)切入口深入，不斷提高學(xué)習(xí)水平,。

五月份：

1,、參加以“我閱讀，我快樂,，我閱讀,，我成長”為主題的征文活動(dòng)

2、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍,，做到邊讀書，邊反思,。

3,、閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》第四章：教學(xué)實(shí)踐，做好讀書筆記,。

4,、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網(wǎng)的'個(gè)人博客中。

5,、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

六月份

1、閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》第五章：師德楷模,。

2,、總結(jié)閱讀完的《柳州教師培訓(xùn)讀本》，寫好心得體會(huì),、思考的問題,。

3、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,，實(shí)踐與所學(xué)相互印證,，形成自己的成果。并提交一份讀書心得,、一份讀書筆記,。

4、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

七,、八月份：

1,、進(jìn)一步參與對《柳州教師培訓(xùn)讀本》的專題討論活動(dòng)。

2,、利用暑假時(shí)間,，進(jìn)行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書籍，做到邊讀書,，邊反思,。

3、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》1——40條,。做好讀書筆記,。

4、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

九月份：

1,、閱讀《給教師的新100條建議》40-80條，并做到邊讀書,，邊反思,。

2、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

3,、參與教研組“讀書沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書心得,，不斷提高學(xué)習(xí)水平,。

十月份：

1、閱讀《給教師的一百條建議》80——100條,。做好讀書筆記,。

2,、閱讀《陶行知教育名篇》1——100頁,。做好讀書筆記。

3,、參加學(xué)校以“快樂閱讀,，潛心思考，勇于創(chuàng)新,，成就名師”為主題的讀書沙龍,、讀書交流會(huì)、讀書報(bào)告會(huì),、讀書論壇等活動(dòng)

十一月份：

1,、閱讀《陶行知教育名篇》101——300頁。做好讀書筆記,。

2,、閱讀《小學(xué)語文教學(xué)參考》，做好讀書筆記。

3,、參加學(xué)校以“快樂閱讀,，潛心思考，勇于創(chuàng)新,，成就名師”為主題的讀書沙龍,、讀書交流會(huì)、讀書報(bào)告會(huì),、讀書論壇等活動(dòng),。

十二月份：

1、積極準(zhǔn)備參加全市教師閱讀考試,。

2,、認(rèn)真做好一年讀書活動(dòng)的總結(jié)、心得體會(huì),。

3,、完善整理個(gè)人讀書成長紀(jì)錄袋。

讀書內(nèi)容：

必讀書目:

1,、《柳州教師培訓(xùn)讀本》

2,、《陶行知教育名篇》

3、《給教師的新建議100條》

選讀書目：

1,、《賞識(shí)你的學(xué)生》

2,、《教學(xué)機(jī)智--教育智慧的意蘊(yùn)》

3、《學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種模式》

4,、《教師的情感與智慧》

5,、《教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》

6、《新課程教學(xué)現(xiàn)場與細(xì)節(jié)》

7,、《細(xì)節(jié)決定成敗》

8,、《教育智慧從哪里來》

9、《教師角色與教師發(fā)展新探》

選讀刊物(每月至少研讀一本)：

1,、《江蘇教育》

2,、《小學(xué)語文教師》

3、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》(語文)

4,、《福建教育》

5,、《幼兒教育》

6、《學(xué)前教育》(幼教版)

7,、《班主任》

8,、《小學(xué)語文研究》

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃數(shù)學(xué)篇六

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑,，讀書是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式,。熱愛讀書的人，知識(shí)不會(huì)老化,；善于讀書的人,，才思不會(huì)枯竭。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書,；熱愛讀書的教師，才能更好地育人,。根據(jù)自身實(shí)際,，特制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，

積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí),，把讀書活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來,，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效,、生動(dòng)活潑”。通過三年的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué),，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新,，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程,，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2．繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

3．具備一定的教學(xué)科研能力。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。尤其,，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生,。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》,、美國的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《班主任》等,。

1,、爭取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2,、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的

3,、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4,、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志,，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

5,、通過和學(xué)生談心,、座談、開干部會(huì)議等形式增加對學(xué)生的了解,，通過家訪,、開家長會(huì)等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。

6,、每天至少擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃數(shù)學(xué)篇七

曾經(jīng)有位教育家說過：“只讀兩本書（教材、教參）的教師無論如何是不能成為優(yōu)秀教師的,。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會(huì)的良心,。這是作一個(gè)‘真正的教師’所不可缺的精神底蘊(yùn)”.“有人說,沒時(shí)間讀書,關(guān)鍵還是他不想讀書……”我完全贊成這句話，并深有同感,因?yàn)槲揖蛯儆谶@種類型,。因?yàn)槲依鲜窍耄骸袄蠋熞彩侨?，老師的壓力也是相?dāng)大的，應(yīng)付學(xué)校各種各樣的檢查,，評職稱,、提高教學(xué)質(zhì)量、白天要上課,，晚上有時(shí)還要加班……忙了一天,，只想坐下來看看電視、聊聊天,，放松放松,，哪有精力讀書？”蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書,。”所以我要積極參與這個(gè)活動(dòng),，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

1,、通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成,。使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

2、每天堅(jiān)持讀書,，養(yǎng)成每日必看的讀書的習(xí)慣,。通過讀書活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

3,、通過讀書開闊視野,，通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

1,、邊閱讀邊摘錄、記錄,，形成學(xué)習(xí)筆記,。

2、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得,。

3、每天確保2—3小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

6,、勤于動(dòng)筆。要用心讀書,，聯(lián)系教育,、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際，勤寫讀書心得,。參與交流,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)，在合作,、交流,、互動(dòng)中共同提高。

《教育的問題與挑戰(zhàn)》,、《教育新理念》,、《新教育之夢》、《教育研究的理論與方法》、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》,、《課堂觀察》,、《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對素質(zhì)教育的感悟》、《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》,、《和教師一起成長——一個(gè)小學(xué)校長的手記》,、《我們一起成長》,、《現(xiàn)代教育報(bào)》,、學(xué)校及本人訂購的各類報(bào)刊雜志等。

以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃,，只有讀書,，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,，才能促進(jìn)我的成長,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃數(shù)學(xué)篇八

讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想，最終使自己站起來,。教師作為傳道解惑者,，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，因此我將計(jì)劃規(guī)定如下：

1,、提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力,，以適應(yīng)形式的發(fā)展,。

2、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力,。

3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

1、把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，這學(xué)期我將閱讀以下書：

《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》,、《做最棒的老師》,、《給知心家庭》、《夏山學(xué)?！返冉逃龑Ｖ?。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽,、閱讀,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，跟上時(shí)代的腳步,，做一個(gè)“時(shí)尚”的老師,。

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要使讀書計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處,，關(guān)鍵在堅(jiān)持,，不把事務(wù)繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課,，如同吃飯,、睡覺一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣,。每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間。

“反思型學(xué)習(xí)”,，顧名思義就是通過對學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的反思來進(jìn)行學(xué)習(xí),。有人說：學(xué)習(xí)中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,是別人無法代替的。反思,，對于一個(gè)教師來說異常重要,，因此我做了以下計(jì)劃：

1、在自我反思的基礎(chǔ)上,，積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，從而達(dá)到共同發(fā)展,。集體的力量是無窮大的,。因此，我們應(yīng)該多與同事交流,，加強(qiáng)交流,，及時(shí)反思。積極參與讀書交流活動(dòng),，讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,。

2.每月撰寫1-2篇讀后感，把它記載我的博客里,。對自身的教育實(shí)踐,、教學(xué)行為進(jìn)行反思，對學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,，為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策,，對當(dāng)前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等,。

3、每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,，對自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考,、探索和總結(jié)，并積極參加各類征文競賽活動(dòng),，不斷提升自己的科研能力,。

以上是我的讀書計(jì)劃，但我知道,，讀書是一輩子的事?，F(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)。作為教師,，更應(yīng)該做好帶頭人,；也只有這樣,，我們才有資格,、能力擔(dān)當(dāng)這教書育人的神圣使命，相信我們都可以,！

為了適應(yīng)當(dāng)今和未來社會(huì)的需求,，認(rèn)真貫徹新課改精神，立足以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),，更新教師教育理念,，積極抓住課改契機(jī)，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，使每一位教師的教學(xué)水平,、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高，大力推進(jìn)我校數(shù)字化校園的建設(shè),，使我校信息技術(shù)工作再上新臺(tái)階,。

在新學(xué)期的教學(xué)工作中，確立以人為本的理念,，積極主動(dòng)地進(jìn)行新課程,、新課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐。積極開展教學(xué)研究工作,，以本學(xué)科的課題為抓手,，切切實(shí)實(shí)地做一些實(shí)事，在行動(dòng)中研究,，在研究中反思,，在反思中提高。

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

（一）日常教學(xué)工作

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn)，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

（二）教研活動(dòng)

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù),。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

1、積極參加市,、縣教研活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,，加強(qiáng)教育理論研修，學(xué)習(xí)新課程理念,，研習(xí)教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論，領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架,，不斷提升教學(xué)方法,，探索和積累課堂教學(xué)中實(shí)用的教學(xué)策略，積淀適合于自己和本校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、配合各學(xué)科教研組積極搜集、整理各種教學(xué)資源,，加強(qiáng)學(xué)校資源庫的建設(shè),。

3、認(rèn)真做好校園網(wǎng),、學(xué)校網(wǎng)站的管理工作,，做好學(xué)校主頁的升級工作,。及時(shí)發(fā)布學(xué)校新聞和公告、通知,，定期更新網(wǎng)頁,。

4、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作,，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境,。

5、組織好學(xué)生參加上級組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng),。

任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程,。我相信只要我在平時(shí)的時(shí)候能夠認(rèn)真做好自己的工作，努力每一天,，能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，那么在經(jīng)過長時(shí)間的積累后，我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步的,，這是我一直以來最認(rèn)可的事情,，相信在今后的工作中，我能夠做的更好,，我會(huì)在經(jīng)過長時(shí)間的積累后完成質(zhì)變的過程的,！

1、了解負(fù)數(shù)的意義,，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì),，會(huì)解比例,，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題,；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值,。

3,、會(huì)看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,。

4,、認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征,，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積。

5、能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息,，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測；初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo),。

6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

7,、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”,，會(huì)用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題,，發(fā)展分析、推理的能力,。

8,、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握,，形成比較合理的,、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù),、圓柱與圓錐,、比例、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等,。圓柱與圓錐,、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元,。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué),，使學(xué)生理解比例,、正比例和反比例的概念，會(huì)解比例和用比例知識(shí)解決問題,。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生通過對圓柱,、圓錐特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積,，圓柱,、圓錐體積計(jì)算的基本方法，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)方面,，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過簡單事例,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測,，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測，明確對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真,、客觀,、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐,、比例、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的學(xué)習(xí),，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡單問題,；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,，體會(huì)如何對一些簡單的實(shí)際問題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后,，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的,、全面的回顧與整理，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過整理和復(fù)習(xí),，使原來分散學(xué)習(xí)的知識(shí)得以梳理，由數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)線,，由知識(shí)線構(gòu)成知識(shí)網(wǎng),，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能比較熟練地進(jìn)行四則運(yùn)算,，會(huì)使用簡便算法,，會(huì)解學(xué)過的過程。

2,、掌握幾何體形的特征,，能夠比較熟悉地計(jì)算一些幾何體形的周長、面積和體積,，并能應(yīng)用,。

3、掌握統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí),，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖,。

4、能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡單的實(shí)際問題,。

我所任教的六年一班共有30學(xué)生人,，其中男生12人，女生18人,。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強(qiáng),。上課時(shí)都能積極思考,、主動(dòng),、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但從上學(xué)年的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看,，學(xué)生的存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是大,，針對這些情況,，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高及格率和優(yōu)生率,。

1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn),。

3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,，從不同角度解決問題。

4,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。

5,、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問,。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6,、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

7,、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見,，互相啟發(fā),， 自己找出解決問題的方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

8,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,，使每位學(xué)生的能力有所提高。

9,、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué),，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ),，創(chuàng)建問題情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程,。

根據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容合理安排教學(xué)進(jìn)度,，不隨意增減課時(shí)。確保教學(xué)質(zhì)量,。

（一）主要針對學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)來評價(jià),。

1、看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是否被激起,，能積極地以多種感觀參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，精神振奮,，有強(qiáng)烈的求知欲望,。

2、看學(xué)生的參與狀態(tài),，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中的數(shù)量,、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標(biāo)志，學(xué)生要全員參與,，有效參與,。

3、看學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。是否由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),，是否由個(gè)體學(xué)習(xí)到主動(dòng)合作學(xué)習(xí)；是否由接受性學(xué)習(xí)變?yōu)樘骄啃詫W(xué)習(xí),。

4,、看學(xué)生在自主、合作,、探究學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，是否全身心地投入、是否發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，積極解決問題，是否敢于質(zhì)疑,，善于合作,、主動(dòng)探究并有實(shí)效，是否圍繞某一問題彼此間能交流,、討論、傾聽,，提出有效建議,。

5、看學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)與收獲,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，90%以上的學(xué)生能夠相互交流知識(shí)、交流,、體會(huì),，交流情感由自悟——覺悟——感悟——醒悟，在獲取豐富知識(shí)的同時(shí)形成了一定的學(xué)習(xí)能力,。

量化評價(jià)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：第1項(xiàng)8分,；第2項(xiàng)3分；第3項(xiàng)6分,；第4項(xiàng)8分,；第5項(xiàng)2分；第6項(xiàng)8分,，總計(jì)35分,。

（二）教學(xué)效果評價(jià)

1、看教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度如何,，教師是否高度關(guān)注學(xué)生的知識(shí) 與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展,。

2,、看教學(xué)效果的滿意度，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，積極主動(dòng)參與,，90%以上的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，獲得了知識(shí),，發(fā)展了能力,，有積極的情感體驗(yàn),。

3、看課堂訓(xùn)練題設(shè)計(jì),，檢測效果好,。

量化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：第1項(xiàng)4分；第2項(xiàng)7分,；第3項(xiàng)4分,。總計(jì)15分,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃數(shù)學(xué)篇九

一年一度的暑假到了,，作為教師理應(yīng)輕松輕松，好好休息了,。難道僅僅就是休息嗎,？隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，人們對教師的要求越來越高,，孩子對知識(shí)的渴望也越來越強(qiáng)烈，這就不得不使我靜下心來好好休息的同時(shí),，也要想想如何給自己“充電”,，即如何豐富自己的精神世界和文化世界，我以為,，最好的靈丹妙藥就是讀書,。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！碧K霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書，再讀書,！”讀書能夠使人進(jìn)步,，使人明理，使人益智,，一本好書能夠給我們帶來無盡的樂趣和享受,，甚至讓我們終身受益。因此,，閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式,。為了提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，使自己能更加勝任教育教學(xué)工作，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣,，特制定20xx年暑期教師個(gè)人讀書計(jì)劃,。

一,、讀書目標(biāo)

1、努力轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高自身教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力；

2,、努力使個(gè)人業(yè)務(wù)精良,，能夠勝任新課程教學(xué)，從而形成個(gè)人的教學(xué)特色,，使自己成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)語文教師,；

3、努力樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象；

4,、努力豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

二,、讀書思路

1、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考,，思考促進(jìn)成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì),，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長；

2,、積極參與各種讀書交流活動(dòng),，積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì)；

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野,；

4,、將讀書運(yùn)用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力,；

5,、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性,；

6、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí),，用時(shí)代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考，為己所用,。

三,、讀書措施

1、把讀書作為暑期每天必做的功課,，培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣；

2,、每天要保證至少兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,，暑期做好相應(yīng)的心得筆記。

四,、讀書內(nèi)容

1 ,、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)解讀文章。

2,、《不跪著教書》吳非著,。

3、《給教師的一百條建議》鄭杰著,。

4,、竇桂梅、于永正等語文名家教學(xué)實(shí)錄以及專著,。

5,、小說《圍城》錢鐘書。

6,、張愛玲經(jīng)典作品選讀,。