為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇一

1.請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮,。

2. 選定一教師與一位大班幼兒擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

活動(dòng)目的：

1. 體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,，記住這一美好而難忘的時(shí)刻,。

2. 萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

活動(dòng)過(guò)程：

1.歌曲------全體幼兒,。

2.主持人：

師：在歡快的歌舞聲中我們拉開了__中心幼兒園學(xué)前班畢業(yè)典禮的序曲,。

幼兒：親愛(ài)的老師、爸爸,、媽媽,，

師：親愛(ài)的大班小朋友，

合：你們好!

幼兒：此時(shí)此刻,，我們的心情非常激動(dòng),，因?yàn)槲覀兙鸵厴I(yè)了。

師：讓我們珍惜這一特殊的日子,，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中,。

合：幼兒園畢業(yè)典禮正式開始。

師：一年半的春夏秋冬,，花落了又紅,、草黃了又綠。

幼兒：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師媽媽,，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)媽媽親切的笑臉,，聽聽園長(zhǎng)媽媽的教誨吧!

園領(lǐng)導(dǎo)講話。

3.大班幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩(shī)》

(今天,，是我最后一次站在這里,，和老師、小朋友在一起,，我是多么歡喜,。以后，我就要進(jìn)小學(xué),，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生,，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾,。親愛(ài)的老師,，我有很多話想告訴您：我剛到這里時(shí)，還不懂事，有時(shí)還耍小脾氣,。今天,，站在這里的還是我自己，臉再也沒(méi)有泥,，手帕,、襪子自己洗，還會(huì)唱歌,、跳舞,、畫畫、講故事,，懂得了很多道理,。親愛(ài)的老師，我從心里感謝您!再見(jiàn)吧,，老師!)

4.師：孩子們,，在這個(gè)悄然而至的夏季，我揮動(dòng)著手,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向你們告別,。你們是幸福的，

有家人的愛(ài),、有老師的愛(ài),、有小伙伴的愛(ài)，讓我們永遠(yuǎn)生活在愛(ài)的世界,。

請(qǐng)欣賞經(jīng)典班幼兒的手語(yǔ)：《最好的未來(lái)》

5.師：望著陪伴我們一年半的孩子即將離開，此刻學(xué)前班班組所有的老師心情也都非常的激動(dòng),。

請(qǐng)聽學(xué)前班組教師畢業(yè)獻(xiàn)詞：《永遠(yuǎn)的守巢人》,。

(今天，我心情凝重,，因?yàn)?，與我朝夕相伴的孩子們就要離開。今天,，我倍感欣慰,，因?yàn)椋⒆觽儗w向廣闊的藍(lán)天,。晨光中,，我面帶微笑，迎接每個(gè)孩子到來(lái),。暮色里,，我掩飾著疲憊，目送每個(gè)孩子離去。孩子們是一群可愛(ài)的小精靈,。半年來(lái),，我們相依相伴。聽?wèi)T了,，每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候,。看慣了,，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉,。童心，就像尖尖小荷上的一滴露珠,，晶瑩剔透,，讓我心頭時(shí)刻蕩漾著母愛(ài)的柔。多么希望,，在你們純真的心靈里,，播下智慧的種子。多么希望,，在你們幼小的心田上,，撒滿愛(ài)的芬芳。再見(jiàn)了,，我親愛(ài)的孩子,，老師會(huì)打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們,。再見(jiàn)了,，我親愛(ài)的孩子，老師會(huì)在這里,，做你們永遠(yuǎn)的守巢人!)

6.幼兒：聆聽著老師媽媽的聲音,，我們?cè)僖淮胃f(shuō)一聲：“再見(jiàn)!等我?guī)霞t領(lǐng)巾，再來(lái)向您問(wèn)聲好,?！?請(qǐng)欣賞學(xué)前班幼兒帶來(lái)的《老師，再見(jiàn)了》

(時(shí)間時(shí)間像飛鳥,，嘀噠嘀噠向前跑,。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校,。忘不了幼兒園的愉快歡笑,，忘不了老師們的親切教導(dǎo)。老師,，老師再見(jiàn)了,，幼兒園,，幼兒園再見(jiàn)了,，等我戴上紅領(lǐng)巾,，再向你們來(lái)問(wèn)好!)

7.頒發(fā)畢業(yè)證書,。

8.結(jié)束本次活動(dòng)?！兑魳?lè)：同一首歌》,。

師：親愛(ài)的小朋友們，這是我們最后一次在這里與你們一起分享快樂(lè),。但是不管你們走到哪里我們都會(huì)想起你,，因?yàn)槟銈兪俏覀兊目鞓?lè)。我們會(huì)深深記?。何覀?cè)谶@個(gè)大樂(lè)園里快樂(lè)的生活過(guò)!再見(jiàn)吧,，親愛(ài)的小伙伴們!我們以后有緣再相聚!

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇二

一活動(dòng)流程：

1提前宣傳發(fā)放《家長(zhǎng)邀請(qǐng)函》

2畢業(yè)證書的準(zhǔn)備

3攝影攝像器材及人員安排，以備后期的光碟制作(紀(jì)念品)

二,、活動(dòng)目的

1,、讓家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園期間的發(fā)展及收獲，樹立品牌效應(yīng),，擴(kuò)大影響;2,、師生共同體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情;

3、讓幼小銜接的孩子們萌發(fā)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的向往之情,。

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年7月_日上午：9點(diǎn)半10點(diǎn)半(一個(gè)小時(shí))

四,、參加人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo);大班(學(xué)前班)老師及全體幼兒,、家長(zhǎng);其他班級(jí)參演的幼兒和部分老師

五活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人出場(chǎng)(三人：一名老師和男,、女生各一名)

2,、園長(zhǎng)致辭

3、幼兒代表獻(xiàn)花

4,、大班(學(xué)前班)教師寄語(yǔ)

5、家長(zhǎng)代表講話

6,、發(fā)放畢業(yè)證書,，拍畢業(yè)紀(jì)念照

7、大班(學(xué)前班)師生共同演繹手語(yǔ)表演唱《感恩的心》

8,、收拾清掃場(chǎng)地

開場(chǎng)前輪流播放歡快的兒歌音樂(lè)

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

2,、體驗(yàn)想像未來(lái)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆

活動(dòng)過(guò)程：

一,、聯(lián)想談話,。

1、指導(dǎo)語(yǔ)：你長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣子呢?(你想變成什么樣子?)長(zhǎng)大以后想做什么工作?為什么?你會(huì)穿怎樣的服裝,，工作的地方會(huì)是什么樣子的?

2,、教師指導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。(有條件的可以用電腦制作班級(jí)里一名幼兒的未來(lái)形象圖,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))引起幼兒興趣)

3,、指導(dǎo)要點(diǎn)：在輕松的氛圍中，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述,。

二,、討論要點(diǎn)。

1,、指導(dǎo)語(yǔ)：未來(lái)的你發(fā)型是什么樣的?會(huì)穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會(huì)怎么做事?

2,、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒從未來(lái)自己的服裝、特點(diǎn)的標(biāo)志,、動(dòng)作,、環(huán)境等角度進(jìn)行構(gòu)思。

三,、幼兒繪畫,。

1、突出未來(lái)的"我"的主體形象,。

2,、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))涂色均勻,。

3,、教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn),。

四,、相互交流、欣賞和鼓勵(lì),。

1,、鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜："同伴長(zhǎng)大后在做什么?"

2、互相肯定和鼓勵(lì),，從中獲得喜悅,。

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇四

前言:孩子從兩、三歲哭著鼻子拉著媽媽的衣服走進(jìn)我們幼兒園,，他們通過(guò)時(shí)光的隧道在不斷地蛻變,，他們的身高變得比以前更高,，體重變得比以前更重，臉也變得跟以前的照片有點(diǎn)不一樣了,。孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)會(huì)了唱歌,、跳舞，學(xué)會(huì)了畫畫,、講故事,，還學(xué)會(huì)了自律、與人合作,、進(jìn)取的勇氣,，懂得了七十二般變化。6歲是幼兒邁向小學(xué)的里程碑,，在“看我七十二變“的畢業(yè)主題晚會(huì)里,，我們要和孩子一起品味他們成長(zhǎng)的自豪感，品味著幸福,，向自己的6歲告別,，也向幼兒園告別。

1,、開場(chǎng):

1,、主持人作開場(chǎng)白

2、園長(zhǎng)晚會(huì)致辭(可參考前言)

2,、晚會(huì)流程:

一,、看我變變變

節(jié)目形式:開幕大型節(jié)目

串詞:別看我個(gè)子小，我們懂得團(tuán)結(jié)的力量大,，看我變,，我變，我變變變……

人數(shù):80-100人

道具,、舞服:可參考運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的大型節(jié)目,。

備注:以大型的節(jié)目拉開晚會(huì)的帷幕，給所有觀眾以視覺(jué)感官的刺激,，成功的開頭能吸引全場(chǎng)的目光,。

本節(jié)目參與的人數(shù)較多，服裝及道具隨隊(duì)列的變化而改變,，從而產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果和演出效果,。緊扣主題，起到開門見(jiàn)山的作用,，并充分體現(xiàn)幼兒間的合作能力。

二,、溫暖的懷抱

節(jié)目形式:大班舞蹈

串詞:老師的懷抱是溫暖的,、幼兒園的懷抱是溫暖的,，即將要告別這種令人眷戀的溫暖，我們的情緒變得依依不舍,，請(qǐng)看《溫暖的懷抱》,。

人數(shù):24人

道具、舞服:由興趣班老師負(fù)責(zé)(顏色選擇上以暖色調(diào)為主,，如紅,、黃、橙等)

三,、百變形象時(shí)裝show

節(jié)目形式:時(shí)裝表演

串詞:孩子有著許許多多奇特的夢(mèng)想,，在這小小的舞臺(tái)上他們將展現(xiàn)自己的夢(mèng)想，請(qǐng)看他們瞬間的變化,。

人數(shù):40-50人

道具,、舞服:由現(xiàn)實(shí)生活不同職業(yè)服裝形象(如廚師、醫(yī)生,、宇航員,、舞蹈家、建筑工人等)及幼兒的夢(mèng)想形象(如超人,、白雪公主等)所需進(jìn)行選擇

備注:本節(jié)目通過(guò)不同造型的展示來(lái)展現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬,，進(jìn)一步緊扣主題。

四,、搖太陽(yáng)

節(jié)目形式:大班舞蹈

串詞:孩子的心是天真無(wú)邪的,，孩子的想象是無(wú)比廣闊的，在孩子的夢(mèng)想里他們是無(wú)所不能的,，看,，太陽(yáng)也被他們搖動(dòng)了

人數(shù):24人

道具、舞服:節(jié)目老師負(fù)責(zé),，色調(diào)仍以暖色為主,。

五、快樂(lè)的課室

節(jié)目形式:打擊樂(lè)

串詞:幼兒園的生活是多姿多彩的,，孩子的生活是無(wú)比快樂(lè)的,，我們老師把課室變成了演奏廳，現(xiàn)由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂(lè)的課室》,。

人數(shù):40人

道具,、舞服:課桌、椅子,、鉛筆盒,、玩具、餐具,、體育器械(高翹,、球等),、園服

備注:從幼兒在幼兒園的生活中取材，設(shè)置課室情景,，利用課室內(nèi)的物品變成打擊樂(lè)器,，體現(xiàn)了孩子在我們幼兒園里生活和學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。依然緊扣主題,，深化主題內(nèi)容,。

六、花環(huán)迪斯科

節(jié)目形式:中班體操

串詞:我們變身為魔法師,，花環(huán)被魔法棒點(diǎn)中,，它們隨著節(jié)奏強(qiáng)勁的迪斯科音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)了。

人數(shù):19人

道具,、舞服:節(jié)目老師負(fù)責(zé)

七,、love’sdance

節(jié)目形式:家長(zhǎng)節(jié)目(集體交際舞表演)

串詞:爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是最無(wú)私最偉大的，今天,，他們的孩子畢業(yè)了,，為了表達(dá)他們對(duì)老師用心教育的感謝之心，也給孩子送上一份美好的祝福,，請(qǐng)欣賞他們的愛(ài)之舞,。

人數(shù):12對(duì)家長(zhǎng)、48個(gè)小朋友

道具,、舞服:禮服為主,。

備注:幼兒為家長(zhǎng)伴舞，主要是為了增強(qiáng)舞蹈的演出效果,。

八,、彩云追月

節(jié)目形式:教師舞蹈

串詞:“每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，高大的身影映在我心上┅”老師對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)既感到深深的欣慰,，又感到戀戀的不舍。由我們親愛(ài)的老師為孩子送上一份特別的禮物--《彩云追月》

人數(shù):24人

九,、猜猜看

節(jié)目形式:中班舞蹈

串詞:感謝老師對(duì)我們美好的祝愿,，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜猜看我們中班的小朋友們又變身為什么了呢?

人數(shù):20人

道具、舞服:節(jié)目老師負(fù)責(zé)

十,、同唱一首歌《魯冰花》

節(jié)目形式:歌曲演唱

串詞:我們?cè)谕惶炜障?，有著共同的理想、共同的愿望,，讓我們所有的家長(zhǎng)和小朋友來(lái)同唱一首我們非常熟悉的歌--《魯冰花》,。

人數(shù):由一名有音樂(lè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)和幼兒作為演出嘉賓在舞臺(tái)中領(lǐng)唱，全場(chǎng)家長(zhǎng)和小朋友和唱,。

備注:這是一首經(jīng)典的小孩與成人分部合唱的歌曲,，可預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)一份歌譜,，與孩子共同練唱。

由演唱者引領(lǐng)全場(chǎng)觀眾參與演唱,，引起共鳴，把晚會(huì)推至潮,，同時(shí)這也是晚會(huì)的尾聲,，給全場(chǎng)觀眾留下了無(wú)限的回味和震蕩。

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、組織幼兒與家長(zhǎng),、老師、同伴共同聯(lián)歡,，使幼兒感受到師生之間的情誼,，體驗(yàn)離園時(shí)的惜別之情。

2,、教育幼兒珍惜友誼,，培養(yǎng)他們愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師,、愛(ài)同伴的美好感情,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、布置教室,，準(zhǔn)備各種小食品，每人一本通訊錄(內(nèi)有本班小朋友的合影)

2,、選定一名老師和孩子做主持人,。

活動(dòng)過(guò)程

一、主持人致辭

老師：親愛(ài)的大班小朋友,，

幼兒：親愛(ài)的爸爸媽媽!

今天我們相聚在這里,，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)吧。請(qǐng)欣賞大班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》,，放伴奏音樂(lè),，幼兒一起朗誦。

二,、回憶幼兒園的美好生活,，學(xué)會(huì)感恩,。

1、小朋友想一想三年前你剛來(lái)幼兒園的時(shí)候是什么樣子?都有誰(shuí)幫助了你?你應(yīng)該怎樣感謝他們?

請(qǐng)幼兒輪流表演節(jié)目,，表達(dá)感激之情,。

2、今天你們的爸爸媽媽也來(lái)到了幼兒園,，你們的成長(zhǎng)更離不開他們的辛勤付出,，咱和爸爸媽媽一起表演節(jié)目好嗎?

親子節(jié)目《盲人摸象》《同步走》并請(qǐng)幼兒對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句感謝的話。

3,、品嘗小食品,，增進(jìn)親子感情。

4,、今天我們就要畢業(yè)了,，就要離開幼兒園，離開老師,，老師心里真舍不得你們,，老師送給小朋友一本通訊錄，希望你們能通過(guò)他們保持永久的友誼,，記得要回來(lái)看老師,。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友們互留通訊地址。

三,、播放歌曲《老師再見(jiàn)了》幼兒與老師,、家長(zhǎng)一起拉手、轉(zhuǎn)圈,。

愿今天的聯(lián)歡會(huì)給我們每個(gè)人都留下美好的回憶,，希望你們永遠(yuǎn)記得幼兒園，記得老師,。祝大家在小學(xué)里過(guò)得愉快,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!小朋友們?cè)僖?jiàn)了。

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇六

一,、活動(dòng)時(shí)間

20x年x月x日

二,、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園前操場(chǎng)人員、幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、大班全體老師,、大班組全體幼兒、家長(zhǎng),。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、x擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

2,、邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)參加并發(fā)言,。

3、園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,，幼兒代表準(zhǔn)備畢業(yè)獻(xiàn)詞,。

4、準(zhǔn)備畢業(yè)表演的節(jié)目,。

5,、布置畢業(yè)會(huì)場(chǎng)。

四,、活動(dòng)目標(biāo)

1、以游戲的形式表達(dá)自己對(duì)告別老師和同伴的情感,，感受活動(dòng)的歡樂(lè)氣氛,。

2、享受集體表演的樂(lè)趣,，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè),。

3、欣賞同年級(jí)的表演,，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系,，讓每一個(gè)孩子心中留下永遠(yuǎn)難忘的回憶。

五,、活動(dòng)流程

1,、園長(zhǎng)致辭

2、家長(zhǎng)代表致辭

3,、教師代表致辭

4,、幼兒代表發(fā)言

5、幼兒朗誦畢業(yè)詩(shī)

6,、表演及游戲

才藝一：爵士舞

游戲一：臨危不亂玩法：每組四名幼兒,，每名幼兒頭頂上方有一個(gè)氣球，前方有20道數(shù)學(xué)題目,，請(qǐng)幼兒手拿筆在規(guī)定的一分鐘時(shí)間內(nèi)答出前面紙上的20道題目,。

規(guī)則：規(guī)定時(shí)間為1分鐘，20道題目沒(méi)有全部答出來(lái)的,，要受到懲罰,。

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答出來(lái)，但正確率不是的也要受到懲罰,。

懲罰：有懲罰人員戳破幼兒頭頂上面的氣球,。幼兒站在氣球下接受懲罰。全部過(guò)關(guān)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。

才藝二：英語(yǔ)律動(dòng)

游戲二：爭(zhēng)分奪秒?yún)⒓尤藬?shù)：由一名家長(zhǎng),，一名幼兒組成一組,。

道具：放滿水的臉盆、籮筐,、乒乓球玩法：哨聲一響,，幼兒從籮筐中拿乒乓球(一次只能拿一個(gè))運(yùn)到對(duì)面終點(diǎn)處的家長(zhǎng)的臉盆里面，然后再跑到起點(diǎn)接著運(yùn)球,，知道哨聲響起,，游戲結(jié)束，家長(zhǎng)則負(fù)責(zé)用嘴巴向乒乓球吹氣,，要將球吹到盆前方的籮筐中,，計(jì)時(shí)為1分鐘，看哪組的進(jìn)的多,，哪組獲勝,。

才藝三：我的夢(mèng)想游戲三：指手畫腳一個(gè)大人和一個(gè)小孩面對(duì)面間隔1。5米站好,，哨聲起,，教師給大人出示一張字卡，大人用肢體或相關(guān)的詞提示孩子來(lái)猜字卡上的詞,，但大人不能說(shuō)到字卡上的任何一個(gè)字,。1分鐘內(nèi)猜的最多的一對(duì)獲勝。

才藝四：上學(xué)堂游戲四：舉高高一個(gè)大人和一個(gè)小孩面對(duì)面間隔1,。5米站好,，哨聲起，教師給大人出示一張字卡,，大人用肢體或相關(guān)的詞提示孩子來(lái)猜字卡上的詞,，但大人不能說(shuō)到字卡上的任何一個(gè)字。1分鐘內(nèi)猜的最多的一對(duì)獲勝,。

7,、家長(zhǎng)寄語(yǔ)請(qǐng)每位家長(zhǎng)在心形卡片上寫上對(duì)子孩子的祝愿，并將卡片依次掛在氣球上放飛于空中,。

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇七

一,、活動(dòng)目的：

1、表達(dá)告別老師和同伴的情感,。

2,、享受集體表演的樂(lè)趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛,。

3,、欣賞同伴的表演,，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。

二,、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月30日晚6：30--8：00

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)人員：

大班全體幼兒,、家長(zhǎng)及全園教師

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

存錢罐、熒光棒,、幼兒手冊(cè)

六,、活動(dòng)流程：

1、主持人講話

童年是一段“快樂(lè)來(lái)得很多,，憂愁去得很快”的純真年代,，也是許多人長(zhǎng)大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢(mèng)園,。

經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活,。

快畢業(yè)了，我要“祝大家每晚都有好夢(mèng)!”,、“祝大家快快長(zhǎng)大!”,、“祝小朋友不要長(zhǎng)得太胖!”、“希望大家不要變成近視眼!”,、“祝大家健健康康,，有美好的每一天!”

小朋友的童心童語(yǔ)看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對(duì)未來(lái)的期許,。是的,，人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。

希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步,。這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景,。

2,、節(jié)目表演：舞蹈--浪漫櫻花(表演者：大一班小朋友)

那么，現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞：由大一班小朋友給大家?guī)?lái)的第一道風(fēng)景“舞蹈--浪漫櫻花”,。大家歡迎!

3,、家長(zhǎng)寄語(yǔ)：大一班_媽媽

欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了?那現(xiàn)在,，輪到我們的爸爸媽媽表演了,，他們有好多話想對(duì)大家說(shuō)呢!

掌聲有請(qǐng)：大一班_媽媽

4、游戲：擊鼓傳花

5、節(jié)目表演：武術(shù)――男兒當(dāng)自強(qiáng)(表演者：大二班_小朋友)

快樂(lè)的游戲留給我們快樂(lè)的回憶,。六歲,，我們告別幼兒園，長(zhǎng)大了,，懂事了,，更加自立了。不信,，你們瞧瞧,，大二班_小朋友帶來(lái)的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演“男兒當(dāng)自強(qiáng)”!

6、小朋友寄語(yǔ)：大二班___

小朋友看到了武術(shù)表演,，它可是來(lái)自少林寺的真工夫哦!你們說(shuō),，_表演得棒嗎?那我們?cè)俳o他一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)吧!

剛才我們的媽媽代表說(shuō)了心里話，那我們小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽聽,，大二班唐小鈺朋友想說(shuō)些什么吧!

7,、游戲：搶板凳

8、節(jié)目表演：合唱--老師,，再見(jiàn)了(表演者：大二班小朋友)

老師,，老師，您真好!辛勤培育好苗苗,，教我畫畫做游戲,，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了,，明天就要上學(xué)校,，等我戴上紅領(lǐng)巾，再來(lái)向您問(wèn)個(gè)好!請(qǐng)欣賞大二班小朋友為大家?guī)?lái)的合唱表演――老師,，再見(jiàn)了!

9,、小朋友代表：大一班___

現(xiàn)在我們大一班小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽聽，大一班_小朋友想說(shuō)些什么吧!

10,、節(jié)目表演：幼兒,、教師畢業(yè)獻(xiàn)詞--畢業(yè)詩(shī)

七月，悄然而至,。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑,，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年,，人能有多少個(gè)三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜,，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈,。我想,，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了,。下面請(qǐng)欣賞由大班組全體小朋友帶來(lái)的畢業(yè)詩(shī)朗誦以及畢業(yè)班教師獻(xiàn)詞“永遠(yuǎn)的守巢人”。

11,、園長(zhǎng)寄語(yǔ)

聽完了小朋友的畢業(yè)詩(shī)朗誦和教師獻(xiàn)詞,，我的心情也很凝重，因?yàn)開老師也舍不得離開你們!聽?wèi)T了,，每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候;看慣了,，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。再見(jiàn)了,，我親愛(ài)的孩子們,，老師會(huì)打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們,，做你們永遠(yuǎn)的守巢人!還有,，我們的_園長(zhǎng)!

12、畢業(yè)頒獎(jiǎng)

我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲,，現(xiàn)在我們將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè),，同時(shí)我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物，看看是什么呀?對(duì)了,，這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開始,，學(xué)會(huì)自己存錢!好不好啊?

13、畢業(yè)典禮結(jié)束

園長(zhǎng)：小朋友們,，祝你們?cè)谝院蟮娜兆永锝〗】悼?，快快?lè)樂(lè)!但別忘了有空常回幼兒園看看哦!大班畢業(yè)典禮活動(dòng)到此結(jié)束,。

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長(zhǎng)大的愉悅和自豪,，感恩長(zhǎng)輩,。

2、用比較清楚連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的成長(zhǎng)變化,，表達(dá)自己的感受,。

3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、兩名幼兒成長(zhǎng)照片一組。

2,、幼兒生活,、學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程ppt。

3,、音樂(lè)《火車開了》,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、分享成長(zhǎng)的快樂(lè)

1、猜照片導(dǎo)入,。

師：小朋友們,，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”，請(qǐng)你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰(shuí)?

2,、教師把幼兒1歲,、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來(lái),，請(qǐng)幼兒猜一猜,。

二、回憶成長(zhǎng)歷程

1,、出示ppt,，共同觀察回憶成長(zhǎng)的過(guò)程

師：小時(shí)候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長(zhǎng)大的你又是什么樣子的呢?

2、撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中是誰(shuí)照顧你們,，誰(shuí)最辛苦?

小結(jié)：對(duì)了,，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng),，我們要關(guān)心,、體貼他們。

三,、發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的變化

1,、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表,，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?

2,、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，并說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作,、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同,。

3、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,，并說(shuō)說(shuō)從興趣,、愛(ài)好、個(gè)性等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同,。

4,、師幼共同歸納總結(jié)成長(zhǎng)的變化

四、表現(xiàn)成長(zhǎng)的喜悅

1,、游戲：火車開了,，展示現(xiàn)在能干的我,。

2、教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會(huì)變嗎?你希望自己將來(lái)變成什么樣子?

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1,、知道世界上有各種各樣的人,每個(gè)人都是不一樣的,。

2、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方,對(duì)自己充滿自信,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、觀察畫面:各種各樣的人。

2,、畫板,、畫筆等。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、出示“人”字

1,、這是什么字?(一撇一捺組成一個(gè)字,這個(gè)字念“人”)

2、世界上有許多許多不同的人,你見(jiàn)過(guò)什么樣的人?

3,、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國(guó)家,每個(gè)國(guó)家的人都長(zhǎng)得不一樣,頭發(fā),、皮膚還有許多許多不一樣。

二,、聊一聊“各種各樣的人”

(一)出示課件圖1

1,、世界上有各種各樣的人:有的_膚很黑,有的_膚很白,有的人臉上長(zhǎng)著痣,有的人臉上長(zhǎng)滿了痘痘,有的人戴著眼鏡,有的人喜歡留長(zhǎng)頭發(fā),有的人喜歡留短發(fā)。

2,、發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己特別的地方,即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會(huì)有小小的不同,體會(huì)世界上每個(gè)人都是特別的,都是“獨(dú)一無(wú)二”的,。

(二)說(shuō)說(shuō)同伴“獨(dú)一無(wú)二”的地方

1、用耳朵聽辨:猜猜是誰(shuí)的聲音,。

2,、用眼睛看:每個(gè)人的五官、長(zhǎng)相,還有許多不一樣的地方,。

3,、說(shuō)說(shuō)班上小朋友“獨(dú)一無(wú)二”的地方。

(三)討論交流:哪些地方需要很長(zhǎng)時(shí)間才能被發(fā)現(xiàn)

每個(gè)人的愛(ài)好,、性格等也是“獨(dú)一無(wú)二”的,但要很長(zhǎng)時(shí)間才能發(fā)現(xiàn),。

三,、交流各自最喜歡做的事情

1,、每人在紙上用簡(jiǎn)單的圖像畫一畫自己“獨(dú)一無(wú)二”的地方。

2,、看看說(shuō)說(shuō)大家的獨(dú)一無(wú)二:

(1)看一看同伴的畫面,說(shuō)一說(shuō)他的獨(dú)一無(wú)二,。

(2)猜一猜朋友的獨(dú)一無(wú)二,從畫上證實(shí)自己的猜測(cè)是否正確。

(3)找一找哪些朋友的畫面相同,說(shuō)一說(shuō)他們有什么相同和不同(例如:都是愛(ài)彈鋼琴,但是有的愛(ài)舞曲,有的愛(ài)搖籃曲等),。教師念開頭和結(jié)尾,幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分,如:

各種各樣的人

世界上有各種各樣的人,

就好像天空中有各種各樣的云,

好像大海里有各種各樣的魚,

好像花園里有各種各樣的花,

我們每個(gè)人都是不一樣的,

都是獨(dú)一無(wú)二的,

我喜歡和小朋友在一起,

我和別人不一樣,。

......

每個(gè)人都是不一樣的,

每令人都是獨(dú)一無(wú)二的,

我們還有更多更多不一樣的地方,

讓更多更多的人喜歡我們,。

我是中國(guó)人

長(zhǎng)城、長(zhǎng)江,、黃河是中國(guó)的象征;造紙術(shù),、印刷術(shù)、指南針,、_是中國(guó)人智慧的結(jié)晶;京劇,、國(guó)畫是民族的藝術(shù),還有我國(guó)多民族的民俗民風(fēng),這些都將等待孩子們?nèi)ヌ剿鳌Ｋ麄兊陌l(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,驚奇越來(lái)越多,感受也會(huì)越來(lái)越深,他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)愛(ài)國(guó)之情,。

買錄一:網(wǎng)絡(luò)上面找資料

看到孩子們對(duì)中國(guó)的知識(shí)很感興趣,我有了去分頭研究,、交流的想法,我的建議得到了孩子們的響應(yīng),于是他們自己選擇感興趣的內(nèi)容,有“中國(guó)的驕傲”、“了不起的中國(guó)人”,、中國(guó)知多少”等內(nèi)容,。他們的關(guān)注點(diǎn)不再滿足于雜志、報(bào)刊等信息,在老師和爸爸媽媽的幫助下,開始學(xué)習(xí)在網(wǎng)上尋找研究資料,。

沒(méi)兩天,孩子們發(fā)現(xiàn)了很多的秘密,。

諾諾說(shuō):“‘神六’是我們中國(guó)人的驕傲?！?/p>

王藝霖說(shuō):“我找到了有關(guān)兵馬俑的資料,這也是我們中國(guó)人的驕傲,。”

冬冬說(shuō):“中國(guó)最早的四大發(fā)明:造紙術(shù),、印刷術(shù),、指南針、_,就是中國(guó)的驕傲,我能詳細(xì)地給大家介紹,?！?/p>

大斐說(shuō):“三峽建設(shè)也是中國(guó)的驕傲,我在網(wǎng)上看到了圖片,媽媽還幫我買了這張碟片呢!”

“你們說(shuō)了這么多,怎么讓同伴看懂、聽懂呢?”我說(shuō),“我們?cè)诤桶职謰寢?、老師一起找資料的同時(shí),想一想如何把這些內(nèi)容用我們能看懂的方式記錄下來(lái),給大家介紹呢?”

到繁多的閱讀材料后,能形成一份核心的讀本,。正當(dāng)大家都在為這一問(wèn)題發(fā)愁時(shí),幾位幼兒提議:把我們收集到的資料裝訂在一起,做一本書,這樣大家就可以了解我們小組的研究?jī)?nèi)容了。

這一提議得到了更多孩子們的歡呼和家長(zhǎng)的支持,我們開始著手制作一本屬于自己的“幼兒畫報(bào)”——陽(yáng)陽(yáng)畫報(bào),。孩子,、老師、家長(zhǎng)分工合作,在原有資料的基礎(chǔ)上,有的篩選,有的排版,有的文字編輯,有的負(fù)責(zé)打印……

不一會(huì),在家長(zhǎng),、孩子們的努力下,一幅幅生動(dòng)的畫面經(jīng)過(guò)歸類,、整理,陽(yáng)陽(yáng)班的首本親子、師生共同制作的畫報(bào)呈現(xiàn)在了我們的眼前,。

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇十

活動(dòng)安排如下：

活動(dòng)時(shí)間：20__年12月24號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：大一班

活動(dòng)主持人：齊老師

一,、本班特色展示：

1、英文報(bào)數(shù),，自我介紹,。

2,、珠心算表演展示。

3,、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道,。”

二,、親子游戲活動(dòng)：

1,、“我學(xué)你做?！?/p>

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物或生活物品圖片若干,。

游戲玩法：教師提前做好各種動(dòng)動(dòng)物或生活物品的圖片若干，家長(zhǎng)和幼兒合作,。分組比賽,，由家長(zhǎng)抽取，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜,。

2,、“擊鼓傳花—猜謎語(yǔ)?！?/p>

游戲準(zhǔn)備：小球一個(gè),、小棒一個(gè)、謎語(yǔ)紙條若干

游戲玩法：教師扮演擊鼓人,，家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)圈,，教師背對(duì)著家長(zhǎng)和孩子指令開始教師開始用小棒敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞,。拿球者上前抽取一條謎語(yǔ)紙條念出內(nèi)容由大家猜,。

三、歌曲表演展示：

1,、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨”

2,、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂(lè)：“新年好”

四,、幼兒給父母送親手制作的新年賀卡,。

五、結(jié)束詞：

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,，希望的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待,，相信我們的明天會(huì)更加美好!勝利幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束,今天，這個(gè)快樂(lè)的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里,，為我們小朋友快樂(lè)的童年描上快樂(lè)的一筆,，感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，我們衷心的祝愿大家新年快樂(lè)!也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌,，再見(jiàn)!

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇十一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、認(rèn)識(shí)京劇中的白鼻子代表丑角，了解丑角說(shuō)話幽默,、功夫了得的特點(diǎn),。

2、嘗試扮演小丑,，在學(xué)做小丑的動(dòng)作的基礎(chǔ)上感受中國(guó)戲劇文化的魅力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、自制教學(xué)ppt,。

2,、面粉、濕毛巾,、鏡子若干,。

3、京劇的音樂(lè),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、認(rèn)識(shí)京劇中的白鼻子代表丑角，了解其外形特征,。

1,、教師播放ppt，出示圖1丑角圖片,。

師：今天老師帶來(lái)了一位客人,，看看他的打扮，穿著怎樣的衣服,，和我們平時(shí)穿的有什么不一樣嗎?

2,、欣賞圖片，感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點(diǎn),。

幼兒欣賞圖片,，集體討論。

如說(shuō)到“這個(gè)人臉上化了妝”教師應(yīng)進(jìn)一步追問(wèn)“看看他的鼻子是什么顏色的”,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“鼻子是白色的”,。

如說(shuō)到“這個(gè)人穿的衣服和現(xiàn)在不一樣”，教師應(yīng)進(jìn)一步追問(wèn)“看看衣服的袖子怎么樣”引出“袖子很大”等,，最終引出“這樣的衣服叫做戲服,，是人們?cè)诔獞颉⒈硌莸臅r(shí)候穿的衣服,?！?/p>

3、認(rèn)識(shí)丑角，知道它是國(guó)粹京劇中的一種角色,。

師：你見(jiàn)過(guò)這種打扮的人么?是在哪里見(jiàn)過(guò)的?他們這樣打扮是在做什么?(引出他在表演京劇,，也可從唱戲的地方引出京劇)

師：京劇是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是我們的國(guó)粹,。

4,、明確丑角的概念。

師：這個(gè)穿著戲服,，唱著京劇,，鼻子白白的是小丑，也叫丑角,。丑角是京劇中的一中角色,。

師：你喜歡這個(gè)小丑嗎?看到他你有什么感覺(jué)?(小丑長(zhǎng)得很可笑、滑稽,、有趣)

二,、觀看視頻，了解丑角說(shuō)話幽默,、功夫了得的特點(diǎn),。

1、過(guò)渡環(huán)節(jié),。

師：小丑在唱戲的時(shí)候會(huì)做些什么呢?他的表情怎么樣?我們一起來(lái)看一看吧,。

2、集體討論,，了解小丑講話幽默,、臉部表情滑稽的特點(diǎn)。

師：小丑在做什么?他的表情怎么樣?(會(huì)功夫,、表情很搞笑)

師：為什么要有這些表情啊?(引出逗趣,，滑稽，引人笑)

3,、觀看視頻,，提問(wèn)：

小丑剛才做了哪些動(dòng)作?小丑會(huì)這些動(dòng)作你覺(jué)得本領(lǐng)大嗎?(在幼兒講述的基礎(chǔ)上引出翻、跌,、滾,、打、跳等,，功夫很厲害)

4,、教師總結(jié)。

師：小丑很滑稽喜歡說(shuō)笑話,，逗得大家哈哈笑,。他還喜歡跌,、打、跳,，功夫可真厲害,。

三、嘗試扮演小丑,，在學(xué)做小丑的動(dòng)作的基礎(chǔ)上感受中國(guó)戲劇文化的魅力,。

自己動(dòng)手用面粉來(lái)扮演小丑,。

師：你們喜歡這樣的小丑嗎?我們也來(lái)扮一扮這個(gè)可愛(ài),、本領(lǐng)又大的小丑吧。

1,、介紹材料,，了解扮演小丑的方法。

師：老師準(zhǔn)備了什么材料?我們應(yīng)該怎樣用它?

請(qǐng)幼兒自由講授,，后教師小結(jié)：先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子,，然后用手蘸著面粉涂在鼻子上，再用小鏡子照一照,。

2,、教師提醒孩子兩個(gè)一組，一起合用一個(gè)盆子的面粉和鏡子,，完成的孩子可以學(xué)著小丑做一做臉部的表情,。

幼兒動(dòng)手自己打扮小丑。

操作過(guò)程中教師要提醒孩子注意衛(wèi)生,，面粉不能撒得一地,，也不能涂到鼻子意外的地方。

請(qǐng)幼兒來(lái)表演,。

師：我們都變成了小丑,，誰(shuí)愿意上來(lái)給我們表演一下。(請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面來(lái)表演,，逗樂(lè)大家)

3,、簡(jiǎn)單模仿丑角的厲害動(dòng)作。

師：小丑出了表情幽默,，還會(huì)厲害的功夫,，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

展示圖片,，引導(dǎo)幼兒自由的學(xué)一學(xué),。

師：表演的真好，我們給他們鼓鼓掌,。這些小丑滑稽吧,，把我們逗得可真開心,。

四、延伸

師：老師還準(zhǔn)備了京劇的音樂(lè),，我把它放到小舞臺(tái),，游戲的時(shí)候你可以去表演。

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇十二

制作書簽

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣,。

2、使幼兒了解書簽的作用,引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、書簽、彩色絲帶,、打洞機(jī),。

2、卡紙,、牙刷,、木梳、油畫棒或水彩筆等

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、開始部分:

播放音樂(lè),讓幼兒做動(dòng)作進(jìn)入美術(shù)室,組織幼兒坐好,。

二、基本部分:

1,、教師出示各種書簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣,。

2、讓幼兒討論書簽的作用?(幼兒回答)

教師小結(jié):書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁(yè)數(shù),對(duì)圖書起著一定的保護(hù)作用,。

3,、讓幼兒討論見(jiàn)過(guò)的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼,、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽),。

4、教師出示美麗的熱帶魚書簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:

①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案,。

②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色

③用剪刀沿圖案輪廓剪下來(lái)

④在圖案后面用透明膠粘上毛線,。

5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁(yè)制作書簽;教師巡回指導(dǎo),及時(shí)幫助有困難的幼兒,。(播放輕音樂(lè))

6,、教師鼓勵(lì)幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶。

7,、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品,。

三、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評(píng)幼兒制作情況,表?yè)P(yáng)敢于嘗試探索新方法的幼兒,。

活動(dòng)延伸:讓幼兒在活動(dòng)角中制作自己喜歡的書簽,送給爸爸媽媽或好朋友,。

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇十三

游戲目的：

1,、學(xué)習(xí)持物走平衡木，提高平衡能力和靈活性,。

2,、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，敢于嘗試新事物并能克服困難,。

游戲準(zhǔn)備：

1,、高25厘米、寬35厘米的平衡木,，_圖片,，扁擔(dān)，竹筐,，紙包,。

2,、場(chǎng)地中間布置一條平衡木作為小橋,，起點(diǎn)處放置扁擔(dān)和若干紙包做的茶葉，終點(diǎn)處掛有_的圖片,。

游戲玩法：

幼兒分兩組,，站在起點(diǎn)。游戲開始,，教師用游戲的口吻說(shuō)：“六堡茶是我們梧州的特產(chǎn),，茶農(nóng)采了很多茶，今天我們挑著茶葉把它送到北京城,，好不好?”教師發(fā)出口令后,，每組第一名幼兒把茶葉包放進(jìn)筐里，用扁擔(dān)挑著茶葉筐前行,。幼兒走過(guò)小橋(平衡木),，到終點(diǎn)后拿出茶葉包，放在_圖片前,，然后再沿著原路回到起點(diǎn),，把茶葉筐交給第二名幼兒。

第二名幼兒再把茶葉包放進(jìn)筐內(nèi),，接著挑起茶葉送到終點(diǎn),。

游戲規(guī)則：

1、每人每次只能挑兩個(gè)茶葉包,。2,、挑茶葉過(guò)橋時(shí)，可兩手一前一后把線筐拉緊,，下橋時(shí)不要跨得太大,。

建議：

游戲可逐漸提高難度,，如可換高20厘米、寬15厘米的平衡木;在平衡木上間隔擺放3塊積木等,。

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇十四

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒年齡小,，動(dòng)手能力差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,，他們對(duì)撕紙力度及外形不會(huì)把握,，因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng)，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘,，掌握撕的技能,。

2、激發(fā)幼兒相互合作,，幫助的情感,。

3、發(fā)展幼兒的操作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn),。)

2,、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天,，可覆蓋大背景圖的上方,。)

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干,、漿糊、抹布每組一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))

1,、提問(wèn)：(1)圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

2,、天氣怎么樣?

提問(wèn)：(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?

(2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?

(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

3、教師小結(jié)幼兒的辦法,，那我們一起來(lái)做傘送給小兔們,，好不好?

(三)教師講解示范撕傘的方法。

(1)教師著重示范講解撕傘,。

(2)傘撕好了,，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生),。

(2)幼兒操作,，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

(3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓,、幫助的幼兒,。

(五)活動(dòng)評(píng)價(jià)。

(1)小朋友們看,，哪一把傘看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),，教師給予肯定，并提出建議和希望)

(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,，他們非常高興,，還說(shuō)要謝謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的,，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?

活動(dòng)延伸：

(1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

(2)在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作,、幫助,。

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇十五

1.感受科學(xué)繪本內(nèi)容的奇妙有趣,，積極帶著問(wèn)題到書中尋找答案,，萌發(fā)對(duì)科學(xué)秘密的探索欲望;

2.能通過(guò)粗讀、精讀,、再讀等方式反復(fù)閱讀繪本,，獲得對(duì)比前后頁(yè)讀、重點(diǎn)畫面細(xì)致讀,、完整連貫讀等閱讀經(jīng)驗(yàn);

3.能在游戲體驗(yàn)式閱讀過(guò)程中,，理解科幻故事情節(jié)的神奇有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《沙子的下面是什么》每人一本;根據(jù)繪本內(nèi)容制作ppt;地球剖面結(jié)構(gòu)圖;自備一件外套用于游戲,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)閱讀科學(xué)繪本的興趣

1.師：小朋友喜歡玩沙嗎可以怎么玩

鼓勵(lì)幼兒用完整語(yǔ)句簡(jiǎn)單講述自己玩沙的經(jīng)歷,。

集體閱讀p1～3,。

3.引發(fā)幼兒談?wù)摗吧匙拥南旅媸鞘裁础?/p>

二、關(guān)注共鳴問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒積極在書中尋找答案

1.粗讀：鼓勵(lì)幼兒逐頁(yè)翻書,，帶著問(wèn)題“沙子的下面是什么”自主閱讀。

2.精讀：結(jié)合ppt,，幫助幼兒觀察重點(diǎn)頁(yè)面,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)地球里面的秘密,。

(1)重點(diǎn)閱讀p6～8，結(jié)合畫面觀察,，了解沙子的底下是淤泥,，淤泥的底下是巖石的科學(xué)知識(shí)。

師：沙子的下面是什么呢剛才小朋友在書中發(fā)現(xiàn)了答案,。大家先發(fā)現(xiàn)了什么接著發(fā)現(xiàn)了什么最后發(fā)現(xiàn)了什么

(2)對(duì)比閱讀p6～8和p13～15,，了解地球的一端和另一端的結(jié)構(gòu)是一樣的。

結(jié)合地球剖面圖,，幫助幼兒理解繪本中的內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒感受發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

(3)集體閱讀p9～13,，探索地球里面的結(jié)構(gòu),，獲得地殼、地幔和地核的科學(xué)認(rèn)知,。

結(jié)合地球剖面圖,，引發(fā)幼兒對(duì)神秘地球的探索欲望。

三,、關(guān)注幼兒閱讀特點(diǎn),，鼓勵(lì)重復(fù)閱讀故事

1.再讀：跟老師一起完整翻書閱讀故事。

注意講故事的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),，能引發(fā)幼兒對(duì)故事情節(jié)的關(guān)注,，重點(diǎn)讀角色的對(duì)話。

2.配合ppt,，模仿畫面中的角色對(duì)話,。

ppt呈現(xiàn)幼兒感興趣的畫面，幼兒看著畫面情景主動(dòng)表演對(duì)話,。

四,、關(guān)注幼兒游戲體驗(yàn)學(xué)習(xí)，幫助感受科幻故事的神奇有趣

1.通過(guò)游戲體驗(yàn)故事的精彩部分

師：快穿上隔熱服,，跟隨老師一起進(jìn)入地幔吧!

幼兒用自備外套裝扮自己,，引導(dǎo)幼兒和老師一起扮演角色，在游戲中體驗(yàn)p9～13的故事情節(jié),，ppt同步呈現(xiàn)p9～13的頁(yè)面,，營(yíng)造身臨其境的場(chǎng)景。

2.運(yùn)用多通道參與閱讀,，感受理解科幻故事情節(jié)鼓勵(lì)幼兒在游戲中運(yùn)用多通道多感官,，邊聽講解邊看畫面邊隨情節(jié)變化表演。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒帶著小任務(wù)通過(guò)上網(wǎng)查找、圖書查閱,、視頻欣賞等多途徑閱讀,。

師：沙子的下面是另一處沙灘，故事里的這個(gè)答案你想到了嗎還有可能是什么神秘的地球到底還藏著哪些秘密,，請(qǐng)你們邀請(qǐng)爸爸媽媽一起去尋找!

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在教師的引導(dǎo)下，了解故事內(nèi)容,，知道小壁虎的尾巴是可以再生的,，也知道了其它部分動(dòng)物尾巴的作用。

2,、能基本講述故事《小壁虎借尾巴》

3,、在學(xué)習(xí)故事的過(guò)程中，體驗(yàn)快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小壁虎紙偶一只，圖片：蛇,，牛,，魚，燕子

2,、自制繪本《小壁虎借尾巴》

活動(dòng)過(guò)程：

一,、以自編兒歌引入

1、教師：“壁虎壁虎真能干,，吃蚊子來(lái)吃害蟲,，真是我們的好朋友?！?/p>

2,、教師：“小朋友們，剛才的兒歌里面講的是誰(shuí)啊?”

(壁虎)

3,、教師：“今天我們班里來(lái)了一個(gè)小客人，看看是誰(shuí)啊,?！?/p>

二、出示紙偶小壁虎,，進(jìn)行情景表演

1,、教師出示紙偶小壁虎，用小壁虎的口吻說(shuō)：“小朋友們,，我是小壁虎,，前兩天我遇到了一個(gè)事。小朋友們想知道我遇到了一個(gè)什么事嗎?讓老師跟大伙說(shuō)吧,，這件事可稀奇了,?！?/p>

2、教師情景表演,，講述故事,，依次出示圖片：蛇，牛,，魚,，燕子。(故事內(nèi)容主要為小壁虎在吃蚊子時(shí)被蛇咬斷了尾巴,，它去借尾巴,，首先向魚姐姐借······)

三、教師提問(wèn),，幫助幼兒鞏固對(duì)故事的理解,。

1、看完情景表演后,，教師：“小朋友們,，你們聽到了故事里的小壁虎它發(fā)生了一件什么事?”

2、教師：“它向哪些小動(dòng)物借了尾巴,，它借到了嗎?為什么?”

3,、教師：“它最后有尾巴了嗎?是誰(shuí)的尾巴?”

四、教師出示繪本,，和幼兒一起講故事,。

1、教師：“我們的小朋友聽的真仔細(xì),，小壁虎它送給我們一本很好看的書,，現(xiàn)在你們和老師一起來(lái)看看吧?！?/p>

2,、教師出示繪本，引導(dǎo)幼兒與自己一起講述故事,。

五,、活動(dòng)小結(jié)

教師：“故事中的希奇是真稀奇，原來(lái)小壁虎的尾巴沒(méi)有后,，它可以再生出一條新的小尾巴,，我們也知道了魚的尾巴是用來(lái)劃水的，牛的尾巴是用來(lái)趕蚊子蒼蠅的,，小燕子的尾巴是用來(lái)控制飛翔的,。”

六、活動(dòng)延伸

教師：“今天我們知道了好些小動(dòng)物它們尾巴的作用,，那小朋友再去想想,，還有哪些小動(dòng)物有尾巴，它們的尾巴又是干什么的?”

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇十七

【設(shè)計(jì)意圖】

由于小班幼兒年齡較小,，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣,。所以我設(shè)計(jì)《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng),。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼,，培養(yǎng)幼兒的手工技能,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)撕紙塊,，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能,。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感,。

3,、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、綠、黃,、橙各色的蠟光紙,，乳膠、小筐,、抹布等,。

2、課件,、小鳥圖片,、畫有大樹樹干圖2張。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊,。難點(diǎn)是撕紙的方法,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、請(qǐng)幼兒觀看課件,，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“小朋友,，你知道小鳥怎么了?(找不到家了)

“小朋友想不想幫小鳥造一個(gè)家呢”(想)

“今天老師請(qǐng)小朋友,，用撕成的紙塊來(lái)為小鳥造一個(gè)的家，好不好?(好)

2、教師示范撕紙的方法,。(提醒幼兒認(rèn)真聽,、仔細(xì)看)。

(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法,。

(2)將撕成的紙塊,，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。

3,、教師出示已畫好的樹干圖,，請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。

4,、幼兒自由撕紙,、粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi),。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))

5、出示“小鳥”,，請(qǐng)小朋友將“小鳥”送回家,。

6、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家,，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物,。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐,。

7、活動(dòng)結(jié)束,，幼兒聽音樂(lè)《小鳥飛》出活動(dòng)室,。

【活動(dòng)延伸】

在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。

大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大班幼兒活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 春雨的色彩篇十八

目標(biāo)：

1.嘗試與同伴組成臨時(shí)家庭,，協(xié)商,、分工、合作制作一份披薩,。

2.在共同制作披薩的過(guò)程中感受家庭的幸?？鞓?lè)需要全家人的相互合作和體諒。

準(zhǔn)備：

1.大任務(wù)單,，制作披薩的視頻及流程圖,。

2.小任務(wù)單和筆各4份，工具盒(安全刀具,、砧板,、毛刷,、毛巾)4套，分隔盤4個(gè),，夾子若干,。

3.披薩餅皮、披薩醬,、芝士各4份;小番茄,、彩椒(青、紅,、黃),、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干;香腸,、培根,、蝦(焯過(guò)水)等葷菜若干。

過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入,。產(chǎn)生興趣

1.回憶《朱家故事》的內(nèi)容。

(教師出示繪本第26～27頁(yè),，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,，進(jìn)一步意識(shí)到家庭的幸福快樂(lè)需要家人共同努力,。)

師：我們都已經(jīng)看過(guò)《朱家故事》,，你有什么感受

師(小結(jié))：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔(dān),，這樣全家人才會(huì)幸?？鞓?lè)。

2.了解活動(dòng)要求,，萌發(fā)參與興趣,。

師：今天，我們要組成4個(gè)臨時(shí)家庭,，進(jìn)行“家庭披薩大比拼”的活動(dòng),，比比哪個(gè)家庭做披薩又快又好。

師：你們覺(jué)得怎樣才能做得又快又好

(教師引導(dǎo)幼兒遷移《朱家故事》中的經(jīng)驗(yàn),，了解合作的重要性,。)

師(小結(jié))：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

二,、解讀制作流程和任務(wù)單,，了解如何分工合作

1.觀看視頻，了解做披薩的流程和方法,。

師：我們先看一段視頻,。(幼兒觀看制作披薩的視頻,。)

師：披薩是怎么做的

2.共同解讀制作流程圖和任務(wù)單,。

師：①今天做披薩前要完成幾個(gè)步驟②第一步干什么任務(wù)單上的圖片和文字是什么意思③這么多事情,，大家可以怎么做哪些食材是必選的哪些是可挑選的挑選時(shí)有什么要求(3素2葷。)

師：如果一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦

師(小結(jié))：全家人商量好各自做什么,，理清做事的順序,，就一定會(huì)成功。

三,、組織臨時(shí)家庭制作披薩,，體驗(yàn)分工合作的重要

1.了解要求。

師：大家制作的時(shí)間為10分鐘,，最后2分鐘時(shí)大屏幕上會(huì)有倒計(jì)時(shí)提醒大家,。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務(wù)單掛在掛鉤上,。

2.幼兒自由組成臨時(shí)家庭進(jìn)行制作,，教師巡回觀察。

(教師主要從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：①提醒幼兒注意成功合作的要點(diǎn)——商量,、分工,、齊心協(xié)力，及時(shí)捕捉幼兒分工合作中的亮點(diǎn),。②提示幼兒遇到問(wèn)題可看看制作流程圖,，明確制作步驟。③提醒幼兒抓緊時(shí)間制作,，及時(shí)整理,。)

四、交流經(jīng)驗(yàn),，感悟家庭成員互相合作和體諒的重要

1.幼兒以“家庭”為單位介紹制作的披薩,。

師：介紹一下你家的披薩選了什么材料，叫什么名字,。

2.幼兒分享合作經(jīng)驗(yàn),。

師：能跟大家分享你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎合作中遇到了什么困難是怎么解決的

3.幼兒與披薩合影。

師：制作美味的披薩,，離不開全家人的相互配合?，F(xiàn)在，我們請(qǐng)廚師把大家制作的披薩送進(jìn)烤箱,，待會(huì)兒請(qǐng)大家來(lái)評(píng)評(píng)哪家的披薩味道,。