方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)一

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.搜集有關(guān)水的用途,、節(jié)約用水的圖片和照片等資料,，布置“有用的水”“節(jié)約用水小標(biāo)兵”等墻飾。

2.將幼兒收集的泥質(zhì)品,、制作的沙畫,，布置在不同的展區(qū)，供幼兒欣賞觸玩,，并隨時(shí)豐富展品,。

3.在墻面張貼各種泥質(zhì)品、沙畫,、沙雕,、石頭的照片。

4.創(chuàng)設(shè)種植區(qū),，供幼兒種植,。

(二)生活活動(dòng)

1.散步時(shí)讓幼兒在沙地和泥土上走一走，感受沙子和泥土松軟的特點(diǎn)。

2.提醒幼兒注意玩沙,、玩泥后用肥皂洗手,，講究衛(wèi)生。

3.利用散步的時(shí)間,，教師和幼兒一起收集樹葉,、沙子、小石子等,，為活動(dòng)作準(zhǔn)備,。

4.鼓勵(lì)幼兒尋找生活中的“小磁鐵”及鐵制品。

(三)家園共育

1.提醒家長(zhǎng)與幼兒一起收集安全衛(wèi)生的廢舊瓶瓶罐罐,、一次性紙杯等，帶到幼兒園來,。

2.提醒家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)親子共樂時(shí)間,，與幼兒一起玩圈、做紙杯游戲,、探索磁鐵的特性等,。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集紙杯、大碗面盒子等廢舊物品,，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒縫制沙包,。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起去山上、石堆,、沙灘等地方收集石頭,、泥土，共同制作簡(jiǎn)單的石頭造型,、泥土作品,，帶到幼兒園與小朋友分享。

(四)教學(xué)活動(dòng)

1.“玩泥巴”：嘗試和泥,，關(guān)注泥巴的變化,，會(huì)用團(tuán)、搓,、捏的方法玩泥,，做出幾種常見物品。

2.“好玩的沙包”：嘗試沙包的多種玩法,，能單手正面將沙包向前投擲2米左右,。

3.“跳一跳，真快樂”：能夠準(zhǔn)確地跟隨音樂節(jié)拍跳躍動(dòng)作,，愿意用動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲跳躍,、歡快的情緒。

4.“五彩石頭路”：嘗試用紙團(tuán)印畫,、手指點(diǎn)畫的方法畫鵝卵石,，體驗(yàn)局部組合成整體的新奇感,。

(五)區(qū)域活動(dòng)

1.益智區(qū)：“長(zhǎng)頸鹿的圍巾”能夠區(qū)分物體的長(zhǎng)短并排序;“開心果果”幼兒能夠初步感知4以內(nèi)數(shù)的形成。

2.美工區(qū)：“快樂臉譜”能夠利用粘貼的方式制作快樂臉譜;“小花裙”能夠熟練使用紙團(tuán)印畫,、手指點(diǎn)畫等方式進(jìn)行繪畫的創(chuàng)作,。

3.表演區(qū)：“什么樂器在唱歌”能夠聽辨幾種常見的打擊樂器，較準(zhǔn)確地拍出幾種常見節(jié)奏型;“小小樂隊(duì)”能夠熟練使用幾種常見的打擊樂器,。

4.閱讀區(qū)：“快樂擁抱”能夠獨(dú)立閱讀圖書并用語言描述出畫面內(nèi)容;“小幫手”能夠比較有條理地說出畫面中小朋友正在做的事情,，感受做小幫手的快樂。

幼兒班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)二

一,、基本情況

我校幼兒班共有學(xué)生30人,，其中女生14名，少數(shù)民族28人,，留守兒童居多,，幼兒年齡差異大。教師一名,，中專學(xué)歷,，小學(xué)高級(jí)教師。

二,、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。

說起教研活動(dòng),，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事,，教師只要做好本職工作就可以了。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開展教研活動(dòng)的首要問題。具體做法是：首先,，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒班保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，而且針對(duì)性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難,。通過教研可以改進(jìn)工作方法,，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。其次,，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來源于日常教學(xué)工作。因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí),，不能忘記自己是研究者,，教師提出的問題也許正是教研活動(dòng)開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,，教師的意識(shí)上得到重視,，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性。

三,、加強(qiáng)理論培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想,。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí),、內(nèi)外研究的方法,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。在理論培訓(xùn)方面,，我們借助網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn),。

根據(jù)教研組的工作安排,，三四月份我們?cè)谌ｉ_展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn),。得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。校園教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化，既貼近主題,，處處以幼兒為中心,，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。

幼兒班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)三

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí),。

二、活動(dòng)重,、難點(diǎn)重點(diǎn)：

了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí),。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、有關(guān)傳染病的資料與圖片,。

2、幼兒用書,。

四,、活動(dòng)過程

1、師幼談話,，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病,。

(1)、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,，潮濕多霧,，氣候多變。)

(2),、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行會(huì)出現(xiàn)?(如：感冒,、麻疹、咳嗽,、腮腺炎,、水痘、手足口病等)

(3),、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn),。

(4)請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,，要定時(shí)服藥,，多休息，多喝水,，痊愈后才回幼兒園上課等,。)

2、教師講述手足口病的傳播途徑,。

(1),、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論,。

(2)、請(qǐng)語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn),。

(3),、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏,，吐口水,，，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,，都有可能會(huì)傳染手足口病的,。

(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的,。

3,、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。

(1),、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?

(2),、幼兒自由回答。

(3),、老師小結(jié)：多喝開水,，多吃蔬菜水果、不挑食,，勤洗手,，勤剪指甲，不喝生水,，打預(yù)防針,，不接觸生傳染病的人群,。

幼兒班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.親近大自然,，感受大自然的美好。

2.感受荊門本土自然風(fēng)光,，萌發(fā)幼兒愛周圍環(huán)境,，愛家鄉(xiāng)荊門的情感。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月21日(8：40——12：00),。

活動(dòng)地點(diǎn)：

曾集鎮(zhèn)張池村,。

參與人員：

大班師生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：班牌,、幼兒花名冊(cè),、3月20日各班提前上一節(jié)春游安全教育活動(dòng)、教師穿園服,、運(yùn)動(dòng)鞋,。

幼兒準(zhǔn)備：食物,、水、餐巾紙,、垃圾袋,、書包、園服,、運(yùn)動(dòng)鞋,。

活動(dòng)過程：

一、8：40各班集合,，乘車出發(fā),。(車程約一個(gè)小時(shí))

二、9：50各班開始系列活動(dòng):

1.老師引導(dǎo)觀察油菜花,。

2.各班拍照：《春天里的笑臉》,。

3.參觀張池農(nóng)耕文化體驗(yàn)園。

4.吃點(diǎn)心,，補(bǔ)充能量,。

三、11：30清點(diǎn)物品及人數(shù),，乘車返程,。

注意事項(xiàng)：

1.各班班主任上車前及下車后必須清點(diǎn)人數(shù)，并上報(bào)到負(fù)責(zé)人,。

2.注意文明禮儀,，時(shí)刻維護(hù)幼兒園師生形象。

3.提醒幼兒呵護(hù)花草,，愛護(hù)公共設(shè)施,，維護(hù)公共衛(wèi)生。

活動(dòng)延伸：

1.制作“美麗荊門我的家”春游照片展,。

2.各班組織幼兒談春游,、畫春游(談話、畫展),。

幼兒班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日。

2,、展開慶祝六一系列活動(dòng),，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，使幼兒在活動(dòng)中縱情體驗(yàn)與同伴,、老師一起過節(jié)的樂趣,。

3、通過在活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲,，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂,，從而度過一個(gè)快樂,、難忘的六一兒童節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：

1,、和孩子們一起布置歡慶氛圍的.環(huán)境,。

2、為孩子們制作預(yù)備獎(jiǎng)品,。

3,、將孩子們的繪畫作品布置成墻面”快樂在身邊“進(jìn)行展現(xiàn)。

4,、預(yù)備氣球,，小鼓，電子琴等物品,，游戲,。

5、根據(jù)不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)服裝,、道具及主持人表演活動(dòng)時(shí)使用,。

6、制作PPT背景,，六一活動(dòng)使用,。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、歌曲：《快樂的節(jié)日》,。

大合唱活動(dòng),，全體幼兒參加。

2,、舞蹈：《春天天氣真好》,。

表演者：

3、游戲：《搶椅子》1組2組幼兒參與游戲,。

4,、現(xiàn)代舞《小雞小雞》。

表演者：

5,、聯(lián)唱古詩(shī)活動(dòng)：《江南》《小池》《春曉》《詠鵝》等,。

5,、電子琴演奏《小星星》《那里有只小羔羊》附：預(yù)備伴奏音樂,。

表演者：

中場(chǎng)休息：喝水如廁環(huán)節(jié)。

6,、游戲：《猜猜我是誰》3組4組幼兒參加,。

7、現(xiàn)代舞：領(lǐng)唱：丁明哲,、趙星宇《小蘋果》,。

表演者：

10,、舞蹈：《芽芽的童謠》。

表演者：

11,、繪本劇表演：《小蝌蚪找媽媽》,。

表演者：全體幼兒。

12,、游戲：《踩氣球》5組6組幼兒,。

13、歌表演：《兩只小小鴨》,。

表演者：

14,、模特走秀：《大家一起來》。

表演者：全體幼兒,。

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