報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
模具車(chē)間實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一
在實(shí)習(xí)之前,，我迷茫過(guò),，壓抑過(guò),。要成為一個(gè)老師,，除了知識(shí)淵博,，說(shuō)話必會(huì)需要一定的魅力,。但一直以來(lái)，我始終有個(gè)無(wú)法克服的缺點(diǎn),，在眾人面前說(shuō)話我常會(huì)緊張,，或是聲音顫抖，或是說(shuō)話太快,。因此越接近實(shí)習(xí),，我心里越緊張。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上,，我們?cè)旱闹笇?dǎo)老師的一句話,，留給我很深的感受：實(shí)習(xí)，我們就是去失敗的,，去成功的,。這句話讓我釋放了許多。
來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,，見(jiàn)到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,，特別是第一天就聽(tīng)到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的,，接受了另一個(gè)身份。也開(kāi)始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活,。
一.教學(xué)體會(huì),。
我任教初三級(jí)的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道,。
1.基礎(chǔ)技能課。
第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài),，沒(méi)有緊張。聲音自我感覺(jué)也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,，分步驟去教,。同學(xué)們的專(zhuān)注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣，這讓我感覺(jué)很實(shí)在,。
但是,，一個(gè)星期下來(lái)有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級(jí),，有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對(duì)的改變。一個(gè)星期下來(lái)我有了一個(gè)小總結(jié)：
(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤(pán),。
(2).別想著一節(jié)課你說(shuō)完了就了事,，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生,。
(3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力,，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。
(4).別老在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上搞太多花樣。
(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。
于是,，接下來(lái)的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己,，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,，讓我有個(gè)底。在上課之前,，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè),，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高,。
2.作品鑒賞課,。
可以說(shuō)鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月,，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。
在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句，或搜索大師的一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語(yǔ)言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺(jué)是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽(tīng)一樣,。我放不開(kāi)，無(wú)論是動(dòng)作,，表情或是語(yǔ)調(diào),。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤,。顏老師意見(jiàn)比較簡(jiǎn)短,，她讓我注意與學(xué)生互動(dòng)，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說(shuō).還有聲調(diào)沒(méi)有控制好,，整節(jié)課就平了,。
我抓住這兩個(gè)意見(jiàn)，反思,。的確,，幾節(jié)課，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去,。卻沒(méi)注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。
接下來(lái),，我嘗試讓學(xué)生去說(shuō)大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫(huà),。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻,，他把達(dá)芬奇的畫(huà)模糊地總結(jié)了一下，雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,，課堂氣氛也比較好,，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動(dòng)同學(xué),。課堂氣氛也比較好,。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白,，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感,。
幾節(jié)課下來(lái)，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考,。
(1.)課堂就像匹野馬,，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。
(2.)要想去感染學(xué)生,，你必須要有真實(shí)的感受,。
(3.)教好美術(shù)，需要一種情感,，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索,，還有對(duì)學(xué)生的一份愛(ài)心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。
(4.)把你對(duì)學(xué)生的愛(ài)融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài),。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
3.手工制作課,。
最后的一個(gè)星期是手工制作課,，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折，我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備,，我努力回想我在初中時(shí)對(duì)美術(shù)課的期望，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想,。搜索了大量而又精美的手工制作,，我也事先做好了幾個(gè)范品。我也想著讓音樂(lè)融進(jìn)美術(shù)課堂,，音樂(lè)美術(shù)本相通,。有些音樂(lè)就是有種無(wú)形的力量，激發(fā)著人的情感,。
在真正的課堂上,，效果都不錯(cuò)。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問(wèn)放在導(dǎo)入部分,。這給課堂起了個(gè)很好的展開(kāi),，在展示樣品時(shí)，同學(xué)們的眼睛都亮起來(lái)了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果,。在同學(xué)們的制作過(guò)程當(dāng)中,，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒(méi)有人發(fā)問(wèn)我為什么播放音樂(lè),，我也沒(méi)故意說(shuō)明,。整個(gè)課堂情境，輕松流暢,。師生能得到較好的交流,。上完這個(gè)課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了,。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò),。看著她們的作品,，我仿佛回到了我的中學(xué)時(shí)代,。
藝術(shù)是一種語(yǔ)言，藝術(shù)探索的是人類(lèi)情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到：必須注重與學(xué)生心與心的交流,，盡全力、用愛(ài)心喚醒和鼓舞學(xué)生對(duì)生活的感受,，講方法,、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活,、陶冶情操,，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長(zhǎng),。
二.班主任工作體會(huì)
有句話說(shuō),，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任,。真言,。
雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書(shū)籍。但是在我剛面對(duì)一班學(xué)生時(shí),，我什么方向都沒(méi)有,。
原來(lái)的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后,，我便甚少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手,。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,。
因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫(huà)表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班。18個(gè)男生,，28個(gè)女生,。剛開(kāi)始的感受是女生對(duì)于集體活動(dòng)比較積極，也比較可愛(ài),，而男生相對(duì)被動(dòng)些,，但是給我的印象很幽默。本班級(jí)是美術(shù)專(zhuān)業(yè)班,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)看來(lái)多是中等水平,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好,。
面對(duì)他們,，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺(jué),。
因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無(wú)所不及,。在這過(guò)程當(dāng)中,，我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易。
在初階段,，我主要以觀察為主,，早讀，午讀,，晚修時(shí)間去巡班,，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng)，學(xué)習(xí)狀態(tài),。漸漸的,，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù),。
多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生,，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字,，這個(gè)我完成的比較出色,。作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”。同時(shí),，還通過(guò)批改周記,、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
學(xué)校的許多活動(dòng)都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行,。這給了我更多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生接觸,，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài),，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠,。
相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)存在的問(wèn)題,，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài),。缺少一個(gè)目標(biāo),。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開(kāi)一個(gè)以“堅(jiān)持,，奮斗”為主題的班會(huì),。
利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個(gè)勵(lì)志短片《啟動(dòng)夢(mèng)想.成就人生》馬拉松競(jìng)賽篇。在同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭,，結(jié)合流行曲《最初的夢(mèng)想》制作了一個(gè)視頻短片,。也結(jié)合了品是對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容,。
在這次班會(huì)課上,，我深刻地體會(huì)到了班主任在一個(gè)班級(jí)里的重要性。那一雙雙專(zhuān)注的眼神,，投入的表情就是對(duì)我的肯定,。班會(huì)課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足,。同時(shí)也感覺(jué)到班主任是一個(gè)班集體的中心,、靈魂，引導(dǎo)者,，平凡而偉大,。
在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說(shuō)了許多班主任的艱辛,，在面對(duì)自己的家庭和自己的班級(jí)時(shí),，很多時(shí)候難以抉擇,。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動(dòng)開(kāi)始去深思,，作為一個(gè)教育者,，所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件，而更多的是你對(duì)教育的情感,、態(tài)度,。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜,，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),，去經(jīng)營(yíng)。
三.工作關(guān)系體會(huì),。
實(shí)習(xí)期間,，我們幾個(gè)美術(shù)隊(duì)員參加了三次美術(shù)科組的例會(huì)。這讓我對(duì)一個(gè)科組的整體工作的運(yùn)行有了初步的了解,。也認(rèn)識(shí)到工作中的同事關(guān)系,，集體協(xié)調(diào)性的重要。
對(duì)于這方面,，黃校長(zhǎng)的一翻話,，讓我從容：人的整個(gè)職業(yè)生涯分四個(gè)階段，第一個(gè)階段創(chuàng)業(yè)階段,，在這個(gè)階段里你要多干活,，不怕吃虧，用事實(shí)去證明你的實(shí)力,。對(duì)生活抱著積極樂(lè)觀的心態(tài),。第二個(gè)階段發(fā)展階段，這時(shí)候你辦事得講求一種創(chuàng)造性,，創(chuàng)新非常重要,。最后的一個(gè)階段就是頓悟人生了。這時(shí)候很多事情都講求隨緣……
八個(gè)星期的體驗(yàn)非凡深刻,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，它就是一場(chǎng)洗禮。也讓我有了一種對(duì)職業(yè)在生命中的意義的衡量,。八個(gè)星期的收獲,，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會(huì),。
模具車(chē)間實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二
一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，最后一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了,，當(dāng)這一天真的來(lái)到時(shí),，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里,，工作有苦有樂(lè),，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺,。用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，要知此事必躬行”,。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中,，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí),，在幼兒園老師的幫助下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師,，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面,。園長(zhǎng)根據(jù)我的實(shí)際情況和幼兒園的實(shí)際情況，把我安排在中一班,，由中一班的班長(zhǎng)張慧老師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育教師及家長(zhǎng)的配合工作也具有同樣重要的地位,。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難,，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,。每天早上我都會(huì)面帶微笑和全托,、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師,，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼,，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話,，他們才愿意和我打招呼,，經(jīng)過(guò)幾天的溝通,，慢慢的小朋友們終于愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí),，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小朋友也都認(rèn)識(shí)了,，和小朋友也相處得挺愉快的,。因?yàn)槭侨邪啵刻焱砩?，小朋友吃完飯后,，就是玩桌面玩具、看?dòng)畫(huà)片,，這個(gè)時(shí)候,，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開(kāi)心的玩,，認(rèn)真的投入到動(dòng)畫(huà)片里面,，雖然有點(diǎn)無(wú)聊，但也是一件很幸福的事,。
在接下來(lái)的每一天里,，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑面對(duì)每一位幼兒,。首先是保育工作;我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨,，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物;洗手時(shí),，提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái)，以免弄濕衣袖;吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃,，以免嗆到,。。,。我盡自己最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活,，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng),。
然后就是教育工作,，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)之前,，我也參加過(guò)試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力,。當(dāng)我認(rèn)真的寫(xiě)好一份教案，給指導(dǎo)老師審批,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。還記得第一次上課時(shí)，由于對(duì)幼兒了解得少,，對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒(méi)有整好班上的常規(guī),，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),、動(dòng)作都不夠夸張，沒(méi)有很好的吸引小朋友的注意力,，所以第一次上課上得非常不理想,。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，請(qǐng)指導(dǎo)老師給我評(píng)課,，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和建議,，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感,。
我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們可愛(ài)極了，給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。特別是張慧老師，她上的課很生動(dòng)有趣,、語(yǔ)言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意,，看了她的課，從她的課上,，我學(xué)到了很多,，讓我受益匪淺,。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案,，聽(tīng)取我的想法,，在我上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我談話,，指出我的不足,，使我能不斷地改進(jìn)。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的不足,，不斷提升自己的能力。
在實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)識(shí)到了,，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對(duì)幼兒有耐心,，細(xì)心,，愛(ài)心，責(zé)任心,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我看到了自己的很多不足，也學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),。在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好,。
模具車(chē)間實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三
這周我非常幸運(yùn)地學(xué)到了很多新的編制審計(jì)工作底稿知識(shí),，以及應(yīng)該注意到的事項(xiàng)。老師分配我的任務(wù)是幫她抽查憑證,，抽憑證是一項(xiàng)考驗(yàn)?zāi)托暮图?xì)致的工作,，我做的非常仔細(xì)，盡量少出錯(cuò),，但是長(zhǎng)時(shí)間做相同的事情讓我有了懈怠,，為了消除這鐘惰性，也為了增長(zhǎng)更多的知識(shí),，我主動(dòng)向老師問(wèn)了很多關(guān)于編制審計(jì)工作的事項(xiàng),。老師告訴我審計(jì)工作底稿,，是我們對(duì)制定的審計(jì)計(jì)劃,、實(shí)施的審計(jì)程序、獲取的相關(guān)審計(jì)證據(jù),，以及得出的審計(jì)結(jié)論作出的記錄,。審計(jì)工作底稿是審計(jì)證據(jù)的載體，是我們?cè)趯徲?jì)過(guò)程中形成的審計(jì)工作記錄和獲取的資料,。它形成于審計(jì)過(guò)程,，也反映整個(gè)審計(jì)過(guò)程。
至于為什么要編制審計(jì)工作底稿,，原因很簡(jiǎn)單要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：
1.提供充分,、適當(dāng)?shù)挠涗洠鳛閷徲?jì)報(bào)告的基礎(chǔ),。審計(jì)工作底稿是注冊(cè)會(huì)計(jì)師形成審計(jì)結(jié)論,，發(fā)表審計(jì)意見(jiàn)的直接依據(jù)。及時(shí)編制審計(jì)工作底稿有助于提高審計(jì)工作的質(zhì)量,，便于在出具審計(jì)報(bào)告之前,，對(duì)取得的審計(jì)
證據(jù)和得出的審計(jì)結(jié)論進(jìn)行有效復(fù)核和評(píng)價(jià)。
⒉提供證據(jù),，證明其按照中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定執(zhí)行了審計(jì)工作,。在會(huì)計(jì)師事務(wù)所因執(zhí)業(yè)質(zhì)量而涉及訴訟或有關(guān)監(jiān)管機(jī)構(gòu)進(jìn)行執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查時(shí)，審計(jì)工作底稿能夠提供證據(jù),，證明會(huì)計(jì)師事務(wù)所是否按照審計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定執(zhí)行了審計(jì)工作,。
要記住編制底稿一定要在內(nèi)容上應(yīng)做到資料翔實(shí)、重點(diǎn)突出、繁簡(jiǎn)得當(dāng),、結(jié)論明確;其二,，在形式上應(yīng)做到要素齊全、格式規(guī)范,、標(biāo)識(shí)一致,、記錄清晰。
通過(guò)老師的指點(diǎn),，我似懂非懂地明白了一些,，但這么短的時(shí)間內(nèi)完全掌握是完全不可能的事，于是實(shí)習(xí)回去后我特地找了資料來(lái)鞏固,，和同學(xué)也積極討論,，我對(duì)此的印象更加深刻了。
老師雖然很忙,，但她還是極其耐心地指導(dǎo)我,，并諄諄教導(dǎo)說(shuō)學(xué)習(xí)是一件主動(dòng)性的東西，要多向前輩請(qǐng)教,，這幾次你主動(dòng)詢問(wèn)的表現(xiàn)挺不錯(cuò),，值得表?yè)P(yáng)。向我們雖然已經(jīng)工作了很多年,，但還是會(huì)遇到不懂的問(wèn)題,，可以網(wǎng)上下載資料研究也可以向同事指教，不要怕難為情,，知識(shí)是為你自己學(xué)的,。
模具車(chē)間實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四
在xx縣xx中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)從20xx年9月7日到20xx年1月6日，歷時(shí)4個(gè)月,，終于在今天結(jié)束,，把實(shí)習(xí)隊(duì)員從實(shí)習(xí)學(xué)校平平安安帶回來(lái)華師后，我松了一口氣,，感覺(jué)放下了心頭的一塊大石,。雖然在這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)中，作為xx中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的指導(dǎo)老師,，我只是一個(gè)配角,，但是從我接觸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我獲益良多,，甚至一定程度上改變了我的價(jià)值觀,。
記得4個(gè)月前，剛到xx中學(xué)的時(shí)候,，無(wú)論是生活環(huán)境的艱苦還是學(xué)生的抗拒學(xué)習(xí),，都是讓實(shí)習(xí)隊(duì)員甚至我們指導(dǎo)老師始料不及的,。整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)12人，分男女?dāng)D在兩間學(xué)生宿舍,，和學(xué)生住在一起的諸多不便,，想象一下就能知道。而讓我很震驚的時(shí)候,，當(dāng)我第二次去xx中學(xué)跟實(shí)習(xí)隊(duì)員交流的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)儼然成為那里的一份子，對(duì)那里的艱苦生活是那樣的游刃有余,，只剩下學(xué)生的問(wèn)題還困擾著他們,。
xx中學(xué)絕大部分的學(xué)生都是留守兒童，他們的父母都到城里打工,，他們大部分都是住宿,，很少能見(jiàn)到父母，也就是缺乏家庭教育和關(guān)愛(ài),。他們都沒(méi)有長(zhǎng)期的打算,，讀書(shū)無(wú)用論在那里是一個(gè)主流思想，所以如何讓他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心,，建立積極的人生觀成為了實(shí)習(xí)隊(duì)員主要攻破的難關(guān),。但是由于課堂紀(jì)律很差，學(xué)生隨意早退曠課,，課上大聲喧鬧,，睡覺(jué),，實(shí)習(xí)隊(duì)員們光是管理維持課堂紀(jì)律已經(jīng)耗盡了力氣,，根本沒(méi)有多余的精力進(jìn)行教學(xué)工作，這是讓所有實(shí)習(xí)隊(duì)員比較沮喪的事情,，有的隊(duì)員甚至因?yàn)橐S持課堂紀(jì)律把嗓子喊壞了,，病了一個(gè)多星期。造成這種局面,，很大程度上是因?yàn)槟切┢匠＠蠋熝劾锏摹皦摹睂W(xué)生是主流群體,，真正想學(xué)習(xí)的只有幾個(gè)。但我始終認(rèn)為,，這個(gè)世界上沒(méi)有真正的“壞”學(xué)生,，他們只是處于調(diào)皮的年齡段，只是缺乏關(guān)愛(ài),，接觸的世界太小,，暫時(shí)失去了方向。所以我反對(duì)以暴制暴,。他們只是十幾歲的孩子,，他們的心也是肉造的，如果老師是真心的關(guān)心他們，他們能感受得到,。因此我建議實(shí)習(xí)隊(duì)員以感化關(guān)愛(ài)為主,，耐心教導(dǎo)他們，嘗試讓他們找到讀書(shū)的意義,，建立自己的目標(biāo),。
當(dāng)我第三次造訪實(shí)習(xí)隊(duì)員的時(shí)候，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么處理學(xué)生的問(wèn)題,，在辦公室我看到他們跟學(xué)生的關(guān)系很親密,。學(xué)生由剛開(kāi)始的見(jiàn)到老師都不打招呼變得對(duì)我們熱情起來(lái)，都主動(dòng)到辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的鍛煉,，我看到實(shí)習(xí)隊(duì)員從一個(gè)學(xué)生蛻變成一位老師，雖然有苦有淚,，但是我能看到他們臉上洋溢幸福的表情,。看著他們的總結(jié),，我知道在這4個(gè)月里,，他們經(jīng)歷了很多，也獲得了很多,。而真正讓我覺(jué)得他們是成功的幸福的老師,，是在1月6日我們離開(kāi)xx中學(xué)的前一天和當(dāng)天。1月5日晚上,，學(xué)生一下了8:40的晚自習(xí),，幾個(gè)班的學(xué)生就涌入了實(shí)習(xí)隊(duì)員的辦公室，把辦公室擠得水泄不通,，有送禮物的,，有來(lái)道別的，有來(lái)合照的,，有來(lái)要聯(lián)系方式的,，有來(lái)跟老師說(shuō)說(shuō)話的，有要求老師留言的……一直喧鬧到11點(diǎn)半實(shí)習(xí)隊(duì)員勸他們回宿舍休息,。作為一個(gè)旁人我被學(xué)生們對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)員的真情所感動(dòng),，每每看到他們師生抱成一團(tuán)哭的時(shí)候，我都能感受到他們的深厚感情,。1月6日是離開(kāi)的日子,，本來(lái)安排是一早趁著學(xué)生上課的時(shí)候離開(kāi)，免得學(xué)生送別時(shí)傷心,，但是由于來(lái)接的司機(jī)不懂路,，所以一直拖到了學(xué)生第4節(jié)下課車(chē)才到,，學(xué)生們都很熱心幫實(shí)習(xí)隊(duì)員搬行李，等行李全搬上車(chē),，車(chē)周?chē)呀?jīng)圍滿了趕來(lái)送別的學(xué)生,，看著很多學(xué)生在掩面流淚，我不禁為之動(dòng)容,。在車(chē)沿著小路倒車(chē)的時(shí)候,，學(xué)生一直揮著手，哭著跟著車(chē)到路口才停下來(lái),。從我們剛到的時(shí)候他們從遠(yuǎn)處投來(lái)好奇的眼光,，到現(xiàn)在流淚送別，實(shí)習(xí)隊(duì)員和學(xué)生的距離是拉得這么近,，我能感受到隊(duì)員們的努力沒(méi)有白費(fèi),，他們付出真心，也收獲了真心,。
xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)也是讓我們感到心里暖暖的,，校長(zhǎng)主任們對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)員生活和教學(xué)上的照顧都是無(wú)微不至，雖然生活相對(duì)城市確實(shí)是艱苦了很多,，但是在那樣的條件下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是盡力安排好，像對(duì)待親人一樣,，在很細(xì)微的地方都親自安排,，讓實(shí)習(xí)隊(duì)員很快就能適應(yīng)那里的生活。從開(kāi)始的幾個(gè)校長(zhǎng)親自去縣城接實(shí)習(xí)隊(duì)員回校到離開(kāi)時(shí)親自送實(shí)習(xí)隊(duì)員,，在歸途中,，隊(duì)長(zhǎng)還收到了實(shí)習(xí)期間一直照顧隊(duì)員們飲食的伍校長(zhǎng)的短信提醒隊(duì)長(zhǎng)在彎曲的山路要建議司機(jī)開(kāi)慢點(diǎn)。教學(xué)上,，賴(lài)校長(zhǎng)給實(shí)習(xí)隊(duì)員的空間很大,，即使是初三的畢業(yè)班也放手讓實(shí)習(xí)隊(duì)員帶,，我建議隊(duì)長(zhǎng)在實(shí)習(xí)結(jié)束前搞一個(gè)學(xué)生活動(dòng),，校長(zhǎng)也大力支持，在全體實(shí)習(xí)隊(duì)員的努力下,，知識(shí)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行得很順利,，受到學(xué)生的歡迎。這一段并不是客套話,，只要身處其中,，你也能感受到xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都很親切和平易近人，讓實(shí)習(xí)隊(duì)員沒(méi)有在異鄉(xiāng)的感覺(jué),。
山區(qū)和城市的區(qū)別不只是經(jīng)濟(jì)上的差異,，還有人心,。我曾在廣州的兩間重點(diǎn)中學(xué)呆過(guò)，一間是呆了3年的母校,，一間是本科實(shí)習(xí)的學(xué)校,。可能貧困山區(qū)的孩子見(jiàn)識(shí)面是少了點(diǎn),，他們也比較調(diào)皮,，但是他們還存有人類(lèi)最珍貴的純樸、真心和愛(ài),，而在重點(diǎn)中學(xué)中我感受到的只是學(xué)生對(duì)厲害老師的崇拜和對(duì)相對(duì)比較弱的老師的不屑和鄙視,。他們自負(fù)，他們不相信真心,。冷暖的強(qiáng)烈差別,，讓我重新審視我的價(jià)值觀。
對(duì)于自己,，作為一名教師,，我曾跟隨主流的思想——能到重點(diǎn)中學(xué)教書(shū)才算是證明了自己，同時(shí)也獲得一個(gè)好的環(huán)境好的待遇滿足自己生活的基本需要,。但是,，最初讓我想成為一名老師是源于我小時(shí)候?qū)蠋煹某绨荩艺J(rèn)為教書(shū)育人是一件很幸福的事,。到重點(diǎn)中學(xué)并不能算是證明自己,。1月5日晚上和實(shí)習(xí)隊(duì)員臥談時(shí)，聽(tīng)他們討論一位很有才華的學(xué)生黃洛平,，他們言語(yǔ)中留露的都是崇拜之情,，初一就寫(xiě)了一手好字，而且文章文筆很好,，還有哲理性,，完全不能想象是一個(gè)初一的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的。我聽(tīng)起來(lái)猶如是一塊金子落在草堆上,，想如果他在一個(gè)更好的環(huán)境,，可能會(huì)更好，又開(kāi)始擔(dān)心他會(huì)像其他學(xué)生一樣會(huì)讀完初中就早早去打工,，如果是這樣就太可惜了,。我覺(jué)得這樣有才華的學(xué)生更需要好老師去引導(dǎo)。這讓我想起《放牛班的春天》……指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí),，雖然沒(méi)有做了什么實(shí)質(zhì)性的東西,，但是從所見(jiàn)所聞所感中我收獲了很多，也開(kāi)始讓我對(duì)自己一直以來(lái)的定位和追求產(chǎn)生質(zhì)疑,，開(kāi)始考慮真正追求的方向,。學(xué)生流淚送別實(shí)習(xí)隊(duì)員的一幕深深刻在我的腦海里,，久久不能散去……心里有個(gè)聲音：那才算是證明了自己。
模具車(chē)間實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五
一,、實(shí)習(xí)崗位的基本業(yè)務(wù)流程與工作要求
做施工資料,，包括基礎(chǔ)、地下室,、主體,、屋面、抹灰等;收集整理各個(gè)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)員質(zhì)檢員測(cè)量員各自做好的自己的部分資料;用軟件的時(shí)候非常多,，施工到哪步,，就得做相應(yīng)的檢驗(yàn)批等資料，并填寫(xiě)好(包括監(jiān)理資料)及蓋章報(bào)送監(jiān)理簽字蓋章,，收回整理,。做好每次驗(yàn)收所需資料，配合項(xiàng)目部驗(yàn)收工作;竣工后進(jìn)行不同的歸檔整理,，分別移交檔案館,、業(yè)主、公司;負(fù)責(zé)一部分文件的收發(fā),。
二,、崗位所需知識(shí)技能與自身適應(yīng)情況
1.工程資料的收集、整理,、立卷,、歸檔、保管;
2.施工過(guò)程中各種質(zhì)量保證資料的收集,、檢查,、匯總等;
3.施工中各種會(huì)議的記錄、整理,、會(huì)簽,、復(fù)印、分發(fā)等;
4.施工中各種試塊,、試件的取樣,、送檢、結(jié)果回索,、上報(bào),、分類(lèi)保管等;
5.各種工程信息的收集、傳遞,、反饋，必要時(shí)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)等,。
在專(zhuān)業(yè)比較對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位上,，努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作密切結(jié)合,，并能靈活應(yīng)用，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的提升,。積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在職業(yè)道德,、職業(yè)素質(zhì),、勞動(dòng)觀念、工作能力等方面都有明顯的,。
2.提高,，逐步掌握從只會(huì)在教室里讀書(shū)的學(xué)生到服務(wù)員工的角色轉(zhuǎn)換，為將來(lái)走上崗位有很大的幫助,。
三,、實(shí)習(xí)過(guò)程
1、要負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的資料檔案管理,、計(jì)劃,、統(tǒng)計(jì)管理及內(nèi)業(yè)
管理工作。即負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的所有圖紙的接收,、清點(diǎn),、登記、發(fā)放,、歸檔,、管理工作：在收到工程圖紙并進(jìn)行登記以后，按規(guī)定向有關(guān)單位和人員簽發(fā),，由收件方簽字確認(rèn),。負(fù)責(zé)收存全部工程項(xiàng)目圖紙，且每一項(xiàng)目應(yīng)收存不少于兩套正式圖紙,，其中至少一套圖紙有設(shè)計(jì)單位圖紙專(zhuān)用章,。竣工圖采用散裝方式折疊,，按資料目錄的順序,，對(duì)建筑平面圖、立面圖,、剖面圖,、建筑詳圖、結(jié)構(gòu)施工圖等建筑工程圖紙進(jìn)行分類(lèi)管理,。收集整理施工過(guò)程中所有技術(shù)變更,、洽商記錄、會(huì)議紀(jì)要等資料并歸檔：負(fù)責(zé)對(duì)每日收到的管理文件,、技術(shù)文件進(jìn)行分類(lèi),、登錄,、歸檔。負(fù)責(zé)項(xiàng)目文件資料的登記,、受控,、分辦、催辦,、簽收,、用印、傳遞,、立卷,、歸檔和銷(xiāo)毀等工作。負(fù)責(zé)做好各類(lèi)資料積累,、整理,、處理、保管和歸檔立卷等工作,，注意保密的原則,。來(lái)往文件資料收發(fā)應(yīng)及時(shí)登記臺(tái)帳，視文件資料的內(nèi)容和性質(zhì)準(zhǔn)確及時(shí)遞交項(xiàng)目經(jīng)理批閱,，并及時(shí)送有關(guān)部門(mén)辦理,。確保設(shè)計(jì)變更、洽商的完整性,，要求各方嚴(yán)格執(zhí)行接收手續(xù),，所接收到的設(shè)計(jì)變更、洽商,，須經(jīng)各方簽字確認(rèn),，并加蓋公章。設(shè)計(jì)變更(包括圖紙會(huì)審紀(jì)要)原件存檔,。所收存的技術(shù)資料須為原件,，無(wú)法取得原件的，詳細(xì)背書(shū),，并加蓋公章,。作好信息收集、匯編工作,，確保管理目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn),。
2、參加分部分項(xiàng)工程的驗(yàn)收工作,，負(fù)責(zé)備案資料的填寫(xiě),。
簽、整理、報(bào)送,、歸檔：負(fù)責(zé)工程備案管理,，實(shí)現(xiàn)對(duì)竣工驗(yàn)收相關(guān)指標(biāo)(包括質(zhì)量資料審查記錄,、單位工程綜合驗(yàn)收記錄)作備案處理,。對(duì)樁基工程、基礎(chǔ)工程,、主體工程,、結(jié)構(gòu)工程備案資料核查。嚴(yán)格遵守資料整編要求,，符合分類(lèi)方案,、編碼規(guī)則，資料份數(shù)應(yīng)滿足資料存檔的需要,。監(jiān)督檢查施工單位施工資料的編制,、管理，做到完整,、及時(shí),，與工程進(jìn)度同步：對(duì)施工單位形成的管理資料、技術(shù)資料,、物資資料及驗(yàn)收資料,，按施工順序進(jìn)行全程督查，保證施工資料的真實(shí)性,、完整性,、有效性。按時(shí)向公司檔案室移交：在工程竣工后,，負(fù)責(zé)將文件資料,、工程資料立卷移交公司。文件材料移交與歸檔時(shí),，應(yīng)有“歸檔文件材料交接表”,，交接雙方必須根據(jù)移交目錄清點(diǎn)核對(duì)，履行簽字手續(xù),。移交目錄一式二份,，雙方各持一份。負(fù)責(zé)向市城建檔案館的檔案移交工作：提請(qǐng)城建檔案館對(duì)列入城建檔案館接收范圍的工程檔案進(jìn)行預(yù)驗(yàn)收,，在竣工驗(yàn)收后將工程檔案移交城建檔案館,。指導(dǎo)工程技術(shù)人員對(duì)施工技術(shù)資料的保管：指導(dǎo)工程技術(shù)人員對(duì)施工組織設(shè)計(jì)及施工方案、技術(shù)交底記錄,、圖紙會(huì)審記錄,、設(shè)計(jì)變更通知單、工程洽商記錄等技術(shù)資料分類(lèi)保管交資料室。指導(dǎo)工程技術(shù)人員對(duì)工作活動(dòng)中形成的,，經(jīng)過(guò)辦理完畢的,，具有保存價(jià)值的文件材料;一項(xiàng)基建工程進(jìn)行鑒定驗(yàn)收時(shí)歸檔的科技文件材料;已竣工驗(yàn)收的工程項(xiàng)目的工程資料分級(jí)保管交資料室。
3,、負(fù)責(zé)計(jì)劃,、統(tǒng)計(jì)的管理工作，負(fù)責(zé)對(duì)施工部位,、產(chǎn)值完成情況的匯總,、申報(bào)，按月編制施工統(tǒng)計(jì)報(bào)表：在平時(shí)統(tǒng)計(jì)資料基礎(chǔ)上,，編制整個(gè)項(xiàng)目當(dāng)月進(jìn)度統(tǒng)計(jì)報(bào)表和其他信息統(tǒng)計(jì)資料,。編報(bào)的統(tǒng)計(jì)報(bào)
表要按現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際完成情況嚴(yán)格審查核對(duì),不得多報(bào),早報(bào),重報(bào),漏報(bào)。負(fù)責(zé)與項(xiàng)目有關(guān)的各類(lèi)合同的檔案管理：負(fù)責(zé)對(duì)簽訂完成的合同進(jìn)行收編歸檔,，并開(kāi)列編制目錄,。作好借閱登記，不得擅自抽取,、復(fù)制,、涂改，不得遺失,，不得在案卷上隨意劃線,、抽拆。負(fù)責(zé)向銷(xiāo)售策劃提供工程主要形象進(jìn)度信息：向各專(zhuān)業(yè)工程師了解工程進(jìn)度,、隨時(shí)關(guān)注工程進(jìn)展情況,，為銷(xiāo)售策劃提供確實(shí)、可靠的工程信息,。
4,、負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的內(nèi)業(yè)管理工作，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理做好對(duì)外協(xié)
調(diào),、接待工作：協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)公司,、部門(mén)間，對(duì)外協(xié)調(diào)施工單位間的工作,。做好與有關(guān)部門(mén)及外來(lái)人員的聯(lián)絡(luò)接待工作,，樹(shù)立企業(yè)形象。負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的內(nèi)業(yè)管理工作：匯總各種內(nèi)業(yè)資料,，及時(shí)準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì),，登記臺(tái)帳，報(bào)表按要求上報(bào),。通過(guò)實(shí)時(shí)跟蹤,、反饋監(jiān)督,、信息查詢、經(jīng)驗(yàn)積累等多種方式,，保證匯總的內(nèi)業(yè)資料反映施工過(guò)程中的各種狀態(tài)和責(zé)任,，能夠真實(shí)地再現(xiàn)施工時(shí)的情況，從而找到施工過(guò)程中的問(wèn)題所在,。對(duì)產(chǎn)生的資料進(jìn)行及時(shí)的收集和整理,，確保工程項(xiàng)目的順利進(jìn)行。有效地利用內(nèi)業(yè)資料記錄,、參考,、積累,，為企業(yè)發(fā)揮它們的潛在作用,。負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的后勤保障工作：負(fù)責(zé)做好文件收發(fā)、歸檔工作,。負(fù)責(zé)部門(mén)成員考勤管理和日常行政管理等經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)工作,。負(fù)責(zé)對(duì)竣工工程檔案整理、歸檔,、保管,、便于有關(guān)部門(mén)查閱調(diào)用。負(fù)責(zé)公司文字及有關(guān)表格等打印,。保管工程印章,，對(duì)工程蓋章登記，并留存?zhèn)浒浮?/p>
四,、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況
很好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，沒(méi)有辜負(fù)老師和學(xué)校的教導(dǎo)和期望，在學(xué)習(xí)和工作中會(huì)不斷提高自己,，充分展示自己的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,。
五、實(shí)習(xí)感受和收獲
要想做好資料,，決定不能和現(xiàn)場(chǎng)脫離,，要時(shí)常去現(xiàn)場(chǎng)了解施工情況，以便及時(shí)收集整理資料,，保持同步,。通常我會(huì)同技術(shù)員到現(xiàn)場(chǎng)，一方面使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程,，了解施工現(xiàn)狀;一方面可以讓我學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí),，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的,，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí),。在現(xiàn)場(chǎng),，要非常注意安全，每次去現(xiàn)場(chǎng)我們既要踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子又要乘坐施工電梯,，開(kāi)始覺(jué)得很危險(xiǎn),，不過(guò)習(xí)慣了就不覺(jué)得，但是危險(xiǎn)意識(shí)不可忽視,。實(shí)習(xí)中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益,，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
六,、本人在職業(yè)素質(zhì)和崗位綜合能力等方面需要提高
1,、俗話說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，在施工現(xiàn)場(chǎng)工作一定要有過(guò)硬的身體素質(zhì),，所以在日后的生活中要提高身體素質(zhì),，更好的去完成工作任務(wù)。
2,、在辦公室的人際關(guān)系也很難把握,，尤其是對(duì)于我們這些初出茅廬的實(shí)習(xí)生。有些同事之間的關(guān)系非常微妙,，親近或疏遠(yuǎn)任何一方都會(huì)給自己帶來(lái)一些不利的影響,，所以要提高自己的交際能力，做一個(gè)受歡迎的人,。
3,、不能滿足于現(xiàn)在的知識(shí)水平，要不斷的提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高自己的綜合能力。
模具車(chē)間實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇六
一,、實(shí)習(xí)目的
頂崗實(shí)習(xí)是教育部下發(fā)的關(guān)于高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估指標(biāo)補(bǔ)充規(guī)定,。這一規(guī)定既符合高職高專(zhuān)教學(xué)大綱教學(xué)安排，又有利于對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)方面的強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生提前了解社會(huì),，增強(qiáng)崗位意識(shí)和崗位責(zé)任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng),，此項(xiàng)安排是高職高專(zhuān)院校教學(xué)體制改革的一項(xiàng)舉措,。
頂崗實(shí)習(xí)就是安排學(xué)生離校走入工作一線，進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉,。頂崗,，顧名思義,，是在生產(chǎn)一線的諸多崗位,從事生產(chǎn)性勞動(dòng)。在實(shí)習(xí)中我們要學(xué)習(xí)什么了?
一,、轉(zhuǎn)變觀念,。轉(zhuǎn)變觀念就是讓我們從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去,。高職培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是 符合社會(huì)要求的技術(shù)性,、應(yīng)用性人才，如：基層領(lǐng)導(dǎo),、技術(shù)員,、工程師、高級(jí)技工,。要適應(yīng)社會(huì)的要求,，首先就要在思想觀念上適應(yīng)社會(huì)，了解社會(huì)對(duì)高職大學(xué)生的要求,，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)具備哪些?以利做到缺什么補(bǔ)什么,。這就是我們?cè)趯?shí)習(xí)中要做到的。
二,、增強(qiáng)崗位意識(shí)。作為一名高職畢業(yè)生,，我畢業(yè)后走向社會(huì),，大多是從事一線工作，,，基本上都要從基層做起,，這是我們高職生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用,，干一行,，愛(ài)一行，專(zhuān)一行,，是一種崗位責(zé)任,，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì),。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路,。要增強(qiáng)崗位責(zé)任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作,，兢兢業(yè)業(yè)的去做,，只有這樣，才能磨練和增強(qiáng)我們的崗位責(zé)任感,，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職生的基本要求,。壓也是我們要努力的,。
三、增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，也是增加工作經(jīng)驗(yàn)。一名高職畢業(yè)的大學(xué)生在面對(duì)用人單位面試時(shí),，別人很自然要問(wèn)到你有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),，這道門(mén)檻攔住了不少大學(xué)生。因此,，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉,，更重要的是通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)工作能力，增加工作中的溝通和適應(yīng)能力,，增強(qiáng)做人的才干;實(shí)踐出真知,，實(shí)踐長(zhǎng)才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)并能順利拿到一份頂崗實(shí)習(xí)合格證,，為以后的工作打下基礎(chǔ),。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)員工的愛(ài)崗敬業(yè)精神,。在工廠,，都有嚴(yán)格要求。每項(xiàng)工作都有特定的作用,，猶如一臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,，即使是一顆普通的螺絲釘，其作用也是不可忽視的,。因此,，愛(ài)崗敬業(yè)從一定意義上講，是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基石,，也是企業(yè)用人的基本要求,。也是我們畢業(yè)生要學(xué)習(xí)的;認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)員工的吃苦耐勞精神認(rèn)真學(xué)習(xí)員工的嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度;認(rèn)真學(xué)習(xí)員工的誠(chéng)實(shí)、守時(shí)品質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的科學(xué)管理技能,、企業(yè)文化、制造技術(shù),。因此,，我們實(shí)習(xí)生，就是要在優(yōu)秀企業(yè)去磨練,，去鍛煉,，在實(shí)踐中增長(zhǎng)管理才干，增長(zhǎng)做人的才干,。
這對(duì)今后走向社會(huì),，應(yīng)聘崗位時(shí),，無(wú)疑是非常有益的。頂崗實(shí)習(xí)在工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式中起著培養(yǎng)我們職業(yè)技能與職業(yè)意識(shí)的重要作用,，對(duì)我們走出校園,、認(rèn)識(shí)社會(huì)起著橋梁作用。真實(shí)的企業(yè)環(huán)境有助于我們?cè)鰪?qiáng)現(xiàn)場(chǎng)工作能力,了解最新動(dòng)態(tài) ,發(fā)展創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神,提高服務(wù)意識(shí) ,建立良好的人際關(guān)系,具有傳統(tǒng)課堂教學(xué)無(wú)法企及的優(yōu)勢(shì),。
模具車(chē)間實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇七
時(shí)間如白駒過(guò)隙,，匆匆地溜走，一瞬間,，我突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)就要結(jié)束了,。短短的八周時(shí)間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷，讓我舍不得xx中學(xué)這里可愛(ài)的孩子,，讓我更深刻地理解老師這個(gè)職業(yè),，并從一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師身上受益匪淺。這八周時(shí)間,，從聽(tīng)課,，備課，寫(xiě)教案,，上課到課后,，我深刻了當(dāng)老師的不容易，也到了老師的價(jià)值感和成就感,。在和可愛(ài)的學(xué)們接觸后,，更加深了我對(duì)教師這一職業(yè)的看法，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑”,。為培育祖國(guó)的花朵而辛勤耕耘著。從陳老師身上學(xué)到了許多教學(xué)方法,，也從自己的教學(xué)實(shí)踐中得到了許多經(jīng)驗(yàn);從郭老師身上學(xué)習(xí)到班主任工作的許多經(jīng)驗(yàn),。
一,、教學(xué)方面
教學(xué)的實(shí)習(xí)是我們教育實(shí)習(xí)的重中之重，我在xx中學(xué)的教學(xué)方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽(tīng)課,、備課、正式上課和課后作業(yè)和試卷的批改等內(nèi)容,。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來(lái)越好,。
聽(tīng)課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽(tīng)課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,，而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí),。高中階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同,學(xué)生們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的技能,。我的指導(dǎo)老師在教學(xué)上富有經(jīng)驗(yàn),，課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn), 備課很充分。聽(tīng)第一節(jié)課的時(shí)候就覺(jué)得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容,。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學(xué)生也都能自行控制好時(shí)間。學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課是10節(jié)左右,我基本上能去聽(tīng)的課都去了, 為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過(guò)程, 每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式,。大學(xué)里所學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法課程, 提及不少英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法, 不過(guò),，感覺(jué)大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣, 教學(xué)的內(nèi)容就算一樣, 方式也可以有很多種, 老師自己授課, 可以讓學(xué)生回答問(wèn)題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象,。而對(duì)于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種, 比如: good! excellent! wonderful! well done!等,。與此同時(shí)，還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生, 適當(dāng)?shù)刈屗麄兓卮饐?wèn)題以便讓他們集中注意力,，認(rèn)真聽(tīng)講,。板書(shū)的排版也不能天馬行空, 而是要讓學(xué)生一看就明了……這些都是書(shū)本上很難學(xué)到的東西。在這為期兩周的聽(tīng)課中,，我清楚了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，更重要地是努力去弄懂怎樣上好一節(jié)英語(yǔ)課，怎樣去上一個(gè)單元的課,，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛等等。在自己做好聽(tīng)課記錄的同時(shí),，我也對(duì)老師的教學(xué)積極進(jìn)行反思,，有什么是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的，那些方面我們又可以做得更好,。陳老師鼓勵(lì)我多聽(tīng)課,，多反思，形成自己的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì),。
在聽(tīng)課之余,，我也抓緊時(shí)間進(jìn)行備課。陳老師說(shuō),，“備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法讓學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了”,。上課內(nèi)容要豐富，現(xiàn)實(shí),，教態(tài)要自然,，講課要生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，在備課的時(shí)候我格外關(guān)注細(xì)節(jié),，能動(dòng)手制作的教具,，我總是會(huì)提前準(zhǔn)備。這對(duì)一堂課來(lái)說(shuō)真的很重要,。作為老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去,。
寫(xiě)教案，教案也是教學(xué)前的重頭戲.陳老師先讓我們參考她教案,看了他以前寫(xiě)的教案,，一個(gè)章節(jié),，最簡(jiǎn)單的教案就有12頁(yè),看得我有點(diǎn)傻眼,而且寫(xiě)的時(shí)候要把上課時(shí)會(huì)加的連接詞全都寫(xiě)到教案里去, 就怕到時(shí)候忘詞。為了第一節(jié)課的教案,，我接連奮斗了幾個(gè)晚上,總算搗鼓出一篇篇像樣的教案,。雖算不上精品,但至少在上講臺(tái)前要有充足的準(zhǔn)備。
接著就是我正式的上課時(shí)間,。清楚地記得第一次上課的情景，由于緊張,，剛開(kāi)始說(shuō)話有些結(jié)巴,，但是逐漸地是適應(yīng)了。上完第一節(jié)課,，自我感覺(jué)很差,，自己都有點(diǎn)像放棄了。但是陳老師鼓勵(lì)我說(shuō),，新老師一開(kāi)始上課有點(diǎn)問(wèn)題的存在是正常的,，多注意,，多鍛煉，多反思,，慢慢地就會(huì)有進(jìn)步了,。我上的每一節(jié)課指導(dǎo)老師到去觀察，課后老師都幫我分析存在的問(wèn)題,，指導(dǎo)我去糾正,。開(kāi)始，我對(duì)上課的步驟不是很熟悉,，一節(jié)課給別人的感覺(jué)都是不完整的,。后來(lái)上課，我基本運(yùn)用的都是五步教學(xué)法,。在教學(xué)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都不喜歡英語(yǔ)，覺(jué)得英語(yǔ)的難度很大,，上課都聽(tīng)不懂老師說(shuō)什么或者覺(jué)得老師的課堂很催眠,。因此，老師要求我要努力活躍課堂氣氛,，緊緊地吸引住學(xué)生,，調(diào)動(dòng)他們的積極性。因此,，在不是很活躍的班里上課時(shí),，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我盡量會(huì)把warm- up弄得很有意思,。課中還經(jīng)常運(yùn)用游戲教學(xué),，寓教于樂(lè)。而在活躍的課堂上用的是鼓勵(lì)教學(xué)法,，對(duì)學(xué)生的發(fā)言給以肯定,，引導(dǎo)他們多參與課堂活動(dòng)。
就自身的上課來(lái)說(shuō),，陳老師還是指出了我其中的缺點(diǎn),，希望我努力去改進(jìn)。老師對(duì)我說(shuō),，在上課時(shí),，我顯得還是不夠自信，感覺(jué)有點(diǎn)縮手縮腳的,。我也分析了期中的緣由,，自己覺(jué)得還是備課不夠充分，以至于對(duì)課堂上的某些內(nèi)容不夠熟悉，因而顯得不夠自信,。這個(gè)問(wèn)題在隨后的上課中,，我逐步改進(jìn)了。另外,，我在上課時(shí)比較緊張,，教師姿態(tài)有待改進(jìn)。教師姿態(tài)這個(gè)問(wèn)題,，我很早就意思到,，但一直以來(lái)都比較難改。在這次老師指出來(lái)后,，老師給了我很多可行的建議,，讓我逐步去改進(jìn)。
課后,，作為一個(gè)老師,，在作業(yè)批改方面當(dāng)然也要下功夫。首次改作業(yè)和試卷時(shí),，我還是大吃一驚,。我沒(méi)有預(yù)料到這里學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很差，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，,，初次改試卷，發(fā)現(xiàn)一些很簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn),，他們都不記得,。聽(tīng)說(shuō)能力比較弱，而這所學(xué)校在這兩方面也不是很重視,。學(xué)校在英語(yǔ)科上,，重視的是學(xué)生的語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯。他們?cè)谶@兩個(gè)方面花了絕大多數(shù)的時(shí)間,，而在課堂上一般是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的活動(dòng),。這些情況都是我通過(guò)批改他們的聽(tīng)力試卷和聽(tīng)課了解到的。在批改作業(yè)時(shí)過(guò)程中,，我也很好地了解了各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，知道他們知識(shí)的薄弱點(diǎn)所在。我再結(jié)合自己上課的情況,，可以對(duì)一些易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào),，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)不好的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
在兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)中,，從最初的聽(tīng)課，到后來(lái)的備課、寫(xiě)教案,、正式上課,、課后作業(yè)的批改和自己的反思，我一直都在觀察和思考,，不斷地從老師的上課和自己的實(shí)踐中反思,，努力地去上好每一節(jié)課，不斷提升自己的教學(xué)能力,，朝著成為一個(gè)出色的老師而不斷努力,。而在這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，陳月明老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，注重實(shí)效的教學(xué)理念,，對(duì)教材的分析和把握，教學(xué)中的設(shè)計(jì)等等都令我獲益匪淺,。
模具車(chē)間實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇八
為了更加適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,，為了更好的服務(wù)社會(huì)，我決定利用暑期的空閑時(shí)間到社會(huì)中去實(shí)踐去鍛煉我,。作為一名數(shù)控專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，我把實(shí)踐地選在了工程機(jī)械配件廠。
x年7月23日10上午我到達(dá)了機(jī)械廠,，在工廠廠房我找到了廠長(zhǎng)室,，對(duì)他說(shuō)明來(lái)意并經(jīng)過(guò)一番商討后，他同意我在這里實(shí)踐一周(23-27,，周六,、日雙休)實(shí)踐內(nèi)容包括參觀工廠，在師傅的指導(dǎo)下操作小設(shè)備,，幫工人搬運(yùn)毛坯,、零件、干一些其它活,。
出了廠長(zhǎng)辦公室,，我通過(guò)詢問(wèn)師傅了解了廠子布局及工件形成的基本流程：1繪圖2備料3初步成型4精車(chē)5檢驗(yàn)6運(yùn)輸。
下午我自行參觀了車(chē)間,，車(chē)間內(nèi)雖然轟鳴聲不斷,，但給人的感覺(jué)是雜而不亂。寬大的弓形棚內(nèi)分成若干區(qū)：機(jī)床區(qū),、鉆床區(qū)及鍛床區(qū),。機(jī)器擺放整齊有序，另外還有一臺(tái)用于熱切割的大型設(shè)備以及一些其它小設(shè)備,。車(chē)間內(nèi)工作去和非工作區(qū)用黃色警示線分開(kāi),，體現(xiàn)了工廠對(duì)安全的重視,。寫(xiě)有"質(zhì)量是生存的根本"的宣傳欄又道出了質(zhì)量的重要。工人們都在熟練認(rèn)真的操作機(jī)器,。整車(chē)間透露出一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥铡?/p>
24-27日除了打零工外我的實(shí)踐內(nèi)容還包括：一,。參觀焊接車(chē)間，了解一些焊接方面的知識(shí),。例如操作者一定要戴護(hù)目鏡,，焊接要均勻，打掉藥皮后要呈魚(yú)鱗狀,，然后在師傅的指導(dǎo)下動(dòng)手實(shí)踐,，取得很大進(jìn)步。二,。觀看師傅操作普通車(chē)床并了解像急停按鈕,、三角卡盤(pán)的作用。師傅給我介紹了車(chē)削的過(guò)程和注意事項(xiàng),。三,。親自操作了一下砂輪切割。四,。近距離觀看了師傅操作數(shù)控機(jī)床,，并在同師傅的交流中知道了一些車(chē)削技巧和車(chē)削方法。告訴我們實(shí)踐的重要性,。為期五天的實(shí)踐短暫而又充實(shí),，讓我對(duì)機(jī)械有了更加感性的認(rèn)識(shí)，同樣我也有許多意想不到的收獲,。
在這里我體會(huì)了工廠的氣氛,，嘈雜的環(huán)境，體會(huì)到了工廠單調(diào)枯燥的生活,，體會(huì)到了工廠對(duì)質(zhì)量和安全的重視,，這一切都是我以后要面對(duì)的。幾天的實(shí)踐,，熱情的工人雜而不亂的車(chē)間,，都給我留下了深刻的印象。但是最讓我記憶深刻的是他們的數(shù)控機(jī)床,，那是在沈陽(yáng)機(jī)床廠的普通機(jī)車(chē)接了一個(gè)廣州數(shù)控的控制中心,，我有些吃驚，后來(lái)詢問(wèn)廠長(zhǎng)才知道那是經(jīng)濟(jì)性車(chē)床價(jià)格低,，但不好用,，好的機(jī)床買(mǎi)不起。從這里我看到了中國(guó)機(jī)械制造業(yè)的現(xiàn)狀,，中國(guó)數(shù)控產(chǎn)業(yè)的落后,。數(shù)控機(jī)床為什么那么貴?因?yàn)楹诵募夹g(shù)掌握在外國(guó)人手中,，雖然我的力量可能有限，但是我一定發(fā)奮學(xué)習(xí)盡自己最大的力量去改變這種現(xiàn)狀,。
