在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

毛概暑期社會(huì)實(shí)踐論文 毛概社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告篇一

我們有幸參加了這支部隊(duì),。那段承載了太多歡笑與淚水,、溫暖與震撼的日子如今被放大了無(wú)數(shù)倍，在我們面前鋪陳開(kāi)來(lái),，帶給我們又一次深深的感動(dòng),。

在眾多團(tuán)隊(duì)中，我們采訪了前往西安市臨潼區(qū)小金鄉(xiāng)毛灣小學(xué),、東合小學(xué)和郭堯小學(xué)的支教團(tuán)隊(duì),。這次為期十四天的支下鄉(xiāng)教活動(dòng)是由陜西行知公益同盟、西安交通大學(xué)綠色協(xié)會(huì)及西安交通大學(xué)愛(ài)

心同盟聯(lián)合組織的,。隊(duì)員秦漢卿告訴我們，她從來(lái)沒(méi)有想到在我們附近竟然存在這么窮苦的地方,。在那里,，洗個(gè)舒服的熱水澡都是一件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水來(lái)滿足基本的用水需要,。隊(duì)員的日常工作除了教學(xué)之外還要挨家挨戶的家訪,。村民們住得偏遠(yuǎn)，所以每一次家訪都需要在崎嶇的山路上步行一個(gè)多小時(shí),，逢上下雨天更是苦不堪言,。幾天下來(lái)，隊(duì)員全都生了病，水土嚴(yán)重不服者,，全身長(zhǎng)滿水皰,。可十四天內(nèi),，沒(méi)有一個(gè)人抱怨過(guò),，沒(méi)有一個(gè)人退縮過(guò)，因?yàn)槌鲂袝r(shí)許下的誓言,，因?yàn)橛腿欢呢?zé)任感,，因?yàn)樘嗵嗟母袆?dòng)

努力終究會(huì)有回報(bào)。郭堯組領(lǐng)隊(duì)劉永平告訴我們,，這些天的支教與家訪,，觸動(dòng)了村民的教育意識(shí)，他們從支教隊(duì)員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性;而隊(duì)員也在這次活動(dòng)中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影，然而卻折射出了整個(gè)活動(dòng)的人性光芒,。正如一個(gè)隊(duì)員子在日志中寫的那樣：我們把愛(ài)說(shuō)到做到,，因?yàn)槲覀兌急种畛醯膲?mèng)想。我們不曾言敗,，我們鑄造風(fēng)景,，我們以自己滿意的方式，詮釋了自己的青春,，也給別人帶來(lái)了溫暖和希望,。

在這樣短短不到一天的時(shí)間里，我明白了很多,，工作和我們學(xué)習(xí)也是一樣的,，無(wú)論何時(shí)何地，都不能忘了自己的本,，做任何事情都要有創(chuàng)新和堅(jiān)持,，只有具備了以上的兩點(diǎn)，才有可能成功,。我希望以后能再次有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)到這里,，那時(shí)候也許這里有發(fā)生了不可思議的變化!

毛概暑期社會(huì)實(shí)踐論文 毛概社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告篇二

參與人：*****

：20xx年7月6日--20xx年8月17日

成都市*****

通過(guò)做家教，鍛煉自己的社交能力,，磨練口才,，加強(qiáng)與人交流的能力，并體會(huì)工作的酸甜苦辣,，同時(shí)也想探探自己的能力,，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí),。

主要是輔導(dǎo)一名高二學(xué)生的數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)方法和技巧上提供指導(dǎo),。

這已經(jīng)是我邁入大學(xué)后的第二個(gè)暑假,，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)炎熱的夏天又過(guò)去了,，驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。早在放假之前,，我就開(kāi)始準(zhǔn)備暑假兼職,，大學(xué)第一年并沒(méi)有讓我好好體會(huì)到大學(xué)的意義，感覺(jué)自己虛度了一年光陰,，什么也沒(méi)有學(xué)到,。經(jīng)過(guò)大二這一學(xué)年，我對(duì)大學(xué)有了許多不同的想法,，進(jìn)入大學(xué)我們就要學(xué)著各方面都獨(dú)立,，并且試著了解社會(huì)，大學(xué)儼然成為我們向社會(huì)過(guò)渡的最后橋梁,，進(jìn)入社會(huì)就意味著我們要獨(dú)自承擔(dān)壓力,，獨(dú)自面臨各種挑戰(zhàn),，我真心感覺(jué)自己還沒(méi)有能力走向社會(huì),，所以我計(jì)劃在大學(xué)好好磨練磨練自己的能力,，并不斷提升自我的價(jià)值，暑假社會(huì)實(shí)踐無(wú)疑是一個(gè)很好的選擇,，我能從中收獲不一樣的人生閱歷,。

過(guò)去的這一個(gè)多月的家教生活，我覺(jué)得雖然短暫但很充實(shí),，意義非凡,。我是在學(xué)校的討論組里找到的這則家教信息，對(duì)方是一個(gè)剛上高二的女生,，開(kāi)朗活潑又不失淑女氣質(zhì),。我通過(guò)電話聯(lián)系了對(duì)方家長(zhǎng)，第一天,，我為她試講了一堂課,，并開(kāi)始了解她的情況，通過(guò)和她父母的交流還有她上學(xué)期的考試成績(jī),，從而大致了解學(xué)生的情況，以便以后上課針對(duì)性地講課,；學(xué)生和家長(zhǎng)都對(duì)我比較滿意,，隨后我們就定了下來(lái)，以后的每天上午我都會(huì)去學(xué)生家里為其補(bǔ)課。

在家教期間,，我也是慢慢摸索做家教的技巧,，畢竟這是第一次做家教，剛開(kāi)始沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，完全憑著聽(tīng)了這么多年課不會(huì)一點(diǎn)但見(jiàn)過(guò)不少的角度來(lái)展開(kāi)我的教學(xué)的,。我發(fā)現(xiàn)作為老師，備課十分重要,，特別是對(duì)初中,、高中的學(xué)生，因?yàn)樗麄兠媾R著升學(xué)的壓力,，為了學(xué)生們的學(xué)習(xí)問(wèn)題和家長(zhǎng)的深切期望,，我認(rèn)為自己有義務(wù)有責(zé)任盡自己最大的努力去做好這件事。為了備好每一次課,，我經(jīng)常到網(wǎng)上下載各種資料,，同時(shí)，自己也會(huì)找一些題了解他們現(xiàn)在學(xué)的知識(shí),，這樣才能將每一次課備好,，充分的備課，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，上課的效果就越好,，學(xué)生上課所吸收的知識(shí)就越多。

我也不斷注意自己講課時(shí)的各種細(xì)節(jié)并加以優(yōu)化,。首先,，講課的一些基本技巧，比如講話語(yǔ)速,、個(gè)人講話習(xí)慣等等問(wèn)題,，這些都應(yīng)該和學(xué)生有一個(gè)協(xié)調(diào)，盡量按照他們的要求做適當(dāng)調(diào)整,；然后,，上課內(nèi)容要豐富、現(xiàn)實(shí),，不然交流中會(huì)顯得很干燥乏味,，比如說(shuō)我上課的時(shí)候，會(huì)對(duì)學(xué)生多采用比喻的方式去讓他們接受新的知識(shí)或難以理解的知識(shí),，而且上課要生動(dòng),，這就需要老師每天都要充滿精力，特別是在給學(xué)生講一些抽象難懂的知識(shí)時(shí),，多舉一些現(xiàn)實(shí)中的例子,，多聯(lián)系身邊事物拓展學(xué)生思維,，比如說(shuō)，在講數(shù)學(xué)幾何時(shí),，因?yàn)閳D像很抽象,，無(wú)法畫(huà)出來(lái)，這時(shí)我就會(huì)讓學(xué)生聯(lián)想一些身邊的事物,，換個(gè)角度理解一下,，效果還是不錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)這不僅有利于教學(xué),，還可以引發(fā)學(xué)生們的興趣,。所以，這些都得在課前好好準(zhǔn)備一下,。

當(dāng)然,，備課之后，那就是教學(xué),，這部分是重中之重,，在教學(xué)的過(guò)程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的,，在這一個(gè)月的家教生涯中,，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

1,、在講課方面,，我需要幫助學(xué)生分清楚哪些是重點(diǎn)，需要他們好好理解把我的,，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),，這樣我可以針對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講解，既加深了學(xué)生的理解,，也提升了教學(xué)效率,。

2、在講的過(guò)程中,，應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講，一種思路她理解不了,，那就換一種思路再給她講,，比較抽象的就聯(lián)系實(shí)際，這樣效果會(huì)非常好,，學(xué)生反映也很不錯(cuò),，千萬(wàn)不要表現(xiàn)的不耐煩，想罵人打人什么的,，畢竟你認(rèn)為簡(jiǎn)單的別人可不一定接受的了,，而且你的反應(yīng)會(huì)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，她可能會(huì)因?yàn)槟愕牟荒蜔┒桓以賳?wèn)你，最后不懂裝懂,，似是而非，學(xué)出來(lái)的效果自然是很差的,。

3,、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間,，題要盡量做到少而精，有針對(duì)性的練題,，每一題都對(duì)應(yīng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，通過(guò)題來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生還有那些方面沒(méi)有掌握好，然后再重點(diǎn)講解,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱的,，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次，否則基礎(chǔ)沒(méi)打好,，爬得越高越危險(xiǎn),。

4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友,，而不是老師，她怎么想就怎么說(shuō),，不用有所顧忌,，這樣才能夠更好的溝通。

當(dāng)然啦,，教學(xué)過(guò)程遠(yuǎn)不止上面幾點(diǎn)就可以概括完的,，我還需不斷摸索總結(jié)。記得剛開(kāi)始給她上課時(shí),，每次上課她聽(tīng)得都不是很認(rèn)真,，有幾次我講著講著她居然就睡著了，這可真讓我哭笑不得,，這樣下去,，我的教學(xué)效果將會(huì)大打折扣，我也沒(méi)辦法向她家長(zhǎng)交差啊,。于是我就和她多交流,，盡量把她的生物鐘調(diào)到最好狀態(tài),，當(dāng)她想睡覺(jué)時(shí)，我會(huì)讓她休息一下,，然后和她聊天,，轉(zhuǎn)移一下她的注意力，好讓她醒醒腦,，經(jīng)過(guò)幾次后,，我發(fā)現(xiàn)情況明顯有所好轉(zhuǎn)，她不再睡覺(jué)了,，而且每次給她上課,，感覺(jué)她精神都還蠻好的，這一下就提高了不少效率,。

在教學(xué)過(guò)程中,，我經(jīng)常會(huì)遇到一些尷尬問(wèn)題，比如給她講解一個(gè)題時(shí),，我感覺(jué)是一個(gè)顯而易見(jiàn)答案的問(wèn)題,，可她就是轉(zhuǎn)不過(guò)那個(gè)彎兒，怎么給她解釋她都是似懂非懂的,，到后來(lái)我自己都不知道該怎么給她說(shuō)了,，最后只有把題暫時(shí)擱置，下次給她講,；還有就是遇到我也不會(huì)的題,，偶爾備課前沒(méi)仔細(xì)看題，漏掉一兩道乍看很簡(jiǎn)單,，但一推敲又很難的題,，結(jié)果在講解的過(guò)程中，不得不百度一下了,，雖然學(xué)生表示理解,，但我還是感覺(jué)不太好，略顯尷尬,。

在這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我為她補(bǔ)習(xí)了所有高一的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)按她要求提前給她上了高二的部分知識(shí),?？梢?jiàn)這教學(xué)內(nèi)容還是很大的，我無(wú)法給她講的很細(xì),，為了提高效率,，我上課都是講的比較快的，在保證她能接受的了的情況下，我會(huì)盡量多講一些,。同時(shí)我擔(dān)心她接受的快,，忘得會(huì)更快，所以每次下課,，我會(huì)留也題給她,，要求她先把我今天給她講的復(fù)習(xí)了，然后再練練題,，這樣我第二天給她講時(shí)就輕松不少,。

在整個(gè)教學(xué)期間，該學(xué)生都非常配合我的工作,，我布置的任務(wù)她都認(rèn)真的完成了，這點(diǎn)讓我覺(jué)得很欣慰和感動(dòng),。我和她聊了很多,，發(fā)現(xiàn)她并不是那種特別厭學(xué)的學(xué)生，只要好好引導(dǎo),，她一定能夠?qū)W的很好,。她只是對(duì)教他的數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)反感，認(rèn)為那老師講的不好,，所以在校上數(shù)學(xué)課基本不怎么聽(tīng),，這就是導(dǎo)致她數(shù)學(xué)成績(jī)不太好的主要原因，我就這些問(wèn)題和她好好聊了聊,，也和她父母交談了許多,，如果以后她上課還是這樣，那么高二高三的數(shù)學(xué)她根本就學(xué)不下去,，我建議她可以和老師多交談交談,，畢竟這個(gè)還得找自身原因，盡快調(diào)整自己的位置,，不能太執(zhí)拗了,，我當(dāng)然希望她能在以后的學(xué)習(xí)中輕松自如。除了該學(xué)生的配合工作,，她們家也對(duì)我非常照顧,，經(jīng)常留我吃飯，給我很多吃的喝的,，讓我很不好意思,，不過(guò)我由衷地感謝他們一家人的照顧。我第一次出來(lái)兼職能夠遇上這么一個(gè)熱心的家庭,，真的覺(jué)得自己很幸運(yùn),，以前我總是怕這怕那的，永遠(yuǎn)不敢邁出第一步,，他們的出現(xiàn)給了我不少鼓勵(lì)和信心,，我相信自己以后會(huì)做的更好的,。

時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)月的教學(xué)轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，我的任務(wù)也已圓滿結(jié)束,，雖然非常短暫，但我覺(jué)得自己真的學(xué)到了很多,，我體會(huì)到做老師的榮耀,，也嘗到了做老師的酸甜苦辣；我感受到一種神圣的使命感和責(zé)任感,，這促使我更加細(xì)心努力地工作,，培養(yǎng)了我對(duì)待一件事的認(rèn)真態(tài)度；我也感受到了學(xué)生的可愛(ài),，雖然我也經(jīng)歷過(guò)他們那個(gè)時(shí)期,，但現(xiàn)在的角色轉(zhuǎn)換，讓我站在了老師的角度來(lái)看待自己,，使我明白了很多,，也堅(jiān)定了我一定要把學(xué)生教好的決心；我同時(shí)也體驗(yàn)了人際交往的意義,，在以后的工作中,，我會(huì)和許多不同的人打交道，陌生人或是熟人,，不管怎樣，我都應(yīng)該以一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待他們,，這不僅僅能讓我問(wèn)心無(wú)愧,，也算是構(gòu)建了人與人之間的一種信任，我無(wú)法要求人家怎么想我,，我能做的就是真誠(chéng)的付出自己的一份,，他如果感受得到，他也會(huì)對(duì)我坦誠(chéng)以待吧,！

在家教期間,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，老師對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生心理溝通的過(guò)程，只有了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),，學(xué)生也要對(duì)老師工作給予配合支持,，從而收到好的效果,，教學(xué)講求的就是學(xué)生與老師之間的互動(dòng),，學(xué)生要提出問(wèn)題，老師要耐心的解答問(wèn)題,，教學(xué)相長(zhǎng),，才有助于學(xué)生,。接著,，我將談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)懲得當(dāng),，我知道一個(gè)優(yōu)秀的教師，時(shí)刻應(yīng)該用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候,，我的一個(gè)笑容，一個(gè)課后的交流,，甚至是一個(gè)眼神,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你的一個(gè)鼓勵(lì)也許會(huì)為她樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)久的信心,，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),，但是光是有愛(ài)是不夠的，對(duì)于一個(gè)班級(jí),，沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律如何走向更高,，在教育工作中，適當(dāng)?shù)膽土P也是教育工作的一部分,。

不僅僅是學(xué)生與老師之間的一種關(guān)系,，還有學(xué)生與家長(zhǎng)的重要聯(lián)系，通過(guò)這個(gè)暑假的接觸,，我真切體會(huì)到做為家長(zhǎng)那種“望子成龍

望女成鳳”的心情,，還有那些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，他們對(duì)自己的學(xué)生傾囊相授,，恨不得把所有知道的知識(shí)都傳授給自己學(xué)生,。我感嘆，老師和家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的作用和影響是如此深遠(yuǎn)，一個(gè)人的后天經(jīng)歷真的足以改變一切,，我們應(yīng)該更加重視教育問(wèn)題,。

結(jié)束語(yǔ)：經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的家教實(shí)踐，我增加了許多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中也找到了自我的價(jià)值,。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì),。我積極地倡議當(dāng)代的大學(xué)生走出校園參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐去鍛煉自己。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，不要僅僅把暑期打工作為掙錢的手段，更重要的是培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)能力,，現(xiàn)在的招聘單位愈來(lái)愈看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力,，作為大學(xué)生，只要需要,，就把握機(jī)會(huì),，正確衡量自己，充分發(fā)揮自己的所長(zhǎng),，以便進(jìn)入社會(huì)后可以走上軌道,，在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我也懂得了理論和實(shí)踐結(jié)合的重要性,，這也只是個(gè)開(kāi)始,，我相信這個(gè)開(kāi)始會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，走向成熟,。

毛概暑期社會(huì)實(shí)踐論文 毛概社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告篇三

系部名稱：xxxxx

專業(yè)：xxxx

年級(jí)xxxx

班級(jí)：xxxx

姓名：xxx

學(xué)號(hào)：xxxxx

xxxx有限公司,。

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日共xx天。

介紹實(shí)踐的目的,，意義,，實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況，實(shí)踐要求等內(nèi)容,。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,，不單列標(biāo)題及序號(hào)。

先介紹實(shí)踐安排概況,，包括時(shí)間,，內(nèi)容，地點(diǎn)等,，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容,、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用,。以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,，對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,，其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。

圍繞實(shí)踐目的要求,，重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析,，思考，提出解決問(wèn)題的對(duì)策,、建議等,。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù)，有參考文獻(xiàn),，并在正文后附錄,。分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一，包括所提出的對(duì)策建議,，是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù),。

用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，著重介紹自己的收獲體會(huì),，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,，逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分,，應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處，簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí),，鍛煉的努力方向。

毛概暑期社會(huì)實(shí)踐論文 毛概社會(huì)實(shí)踐研究報(bào)告篇四

一,、摘要

20xx暑假已經(jīng)到來(lái),，許多的學(xué)生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè),，還可以進(jìn)行體育鍛煉,，參加各種補(bǔ)習(xí)班，或外出旅游等等,。假期本就是一個(gè)放松的時(shí)間,，可以隨性所欲。

二,、問(wèn)題的提出

輕松愉快的暑假是每一個(gè)中小學(xué)生所向往的,。那么，在暑假期間學(xué)生們又在做些什么呢?他們是在家復(fù)習(xí)功課,，和父母出門旅游,，還是參加各種各樣的學(xué)習(xí)班培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)等等,。中小學(xué)生的暑假還存在哪些問(wèn)題?學(xué)生們的暑假究竟該怎樣度過(guò)?針對(duì)這一系列的問(wèn)題，我對(duì)當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的暑假生活進(jìn)行了調(diào)查,。

三,、正文

現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作，平時(shí)父母上班,，孩子上學(xué),。可到了暑假,，學(xué)生常常是自己在家,。沒(méi)有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無(wú)組織,、無(wú)規(guī)律的生活之中,，學(xué)生的人身安全是最大的隱患。

在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，超過(guò)6成的學(xué)生在暑假期間是獨(dú)自在家,，沒(méi)有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活,，什么時(shí)候?qū)W習(xí),，什么時(shí)候看電視，什么時(shí)候出去玩,，什么時(shí)候參加課外的補(bǔ)習(xí)班……盡管每個(gè)學(xué)生的暑假生活會(huì)有所不同,，但基本的內(nèi)容是一致的。

值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學(xué)生打發(fā)假期時(shí)間最常去的地方,，另外,，暑假天氣炎熱，很多學(xué)生為了避暑去野浴,，這都是很危險(xiǎn)的行為,。據(jù)調(diào)查，本市有一半以上的中小學(xué)生,，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里,，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長(zhǎng)的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的影響,。如家住本市湘北市場(chǎng)姓王的同學(xué),，今年14歲，暑假的第一天進(jìn)游戲廳玩耍,，另一個(gè)姓楊的同學(xué)上前找王要游戲幣,，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸,，爾后又用木棒打其后背,，將王打得鮮血直流,，暈倒在地，終因搶救不及時(shí),，流血過(guò)多而死亡,。又如一姓胡的孩子暑假在家無(wú)所事事，便和幾個(gè)同學(xué)去附近農(nóng)村的壩里游泳,，胡本來(lái)還會(huì)游幾下,，但由于水草纏身，一時(shí)慌張,，弄不清方向,，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟(jì)而活活淹死,。其年近七十的奶奶突聞噩耗,，一時(shí)支持不住，心臟病復(fù)發(fā),，搶救無(wú)效而死亡,。

如果這些學(xué)生有大人的照看，有人來(lái)管理他們的生活,，這些慘劇或許就不會(huì)發(fā)生……但既然已經(jīng)發(fā)生,，我么就要從中吸取教訓(xùn)，避免類似時(shí)間的再次發(fā)生,。

暑假的時(shí)間很長(zhǎng),，很多家長(zhǎng)并不放心把孩子單獨(dú)放在家里。于是,，家長(zhǎng)為孩子報(bào)學(xué)習(xí)班,，既希望能培養(yǎng)學(xué)生的某些特長(zhǎng)，又能讓學(xué)生的生活有些規(guī)律,，畢竟學(xué)習(xí)班里有老師看著學(xué)生,，情況會(huì)好些。

根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示,，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班,，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%,。數(shù)據(jù)顯示,，家長(zhǎng)在孩子學(xué)費(fèi)上的支出占所有支出的65%，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語(yǔ),、計(jì)算機(jī),、數(shù)學(xué)、文藝等方面,。其中,，28%的家長(zhǎng)希望孩子通過(guò)參加暑期活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī),，26%的家長(zhǎng)希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣。

所以在暑假期間經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗟膶W(xué)生背著書(shū)包坐公交車到各各學(xué)習(xí)班上課,。商家也看準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)，開(kāi)設(shè)各類的補(bǔ)習(xí)班招攬生意,。

作為“假日經(jīng)濟(jì)”的一種延伸,，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟(jì)效益的“黃金時(shí)期”。這對(duì)有些孩子而言,，假期卻十分難過(guò),，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會(huì)給他們報(bào)上各種各樣的學(xué)習(xí)班,、特長(zhǎng)班,，對(duì)此，家長(zhǎng)們也有自己的難處,。

(一)商家辦班很積極,。

自實(shí)行“素質(zhì)教育”以來(lái)，特別是高考改革,，實(shí)行“3+x”制以后,，對(duì)學(xué)生的能力和全面素質(zhì)要求越來(lái)越高。商家看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，利用暑期推出形形色色的培訓(xùn),、補(bǔ)習(xí)、家教,，打出“能力與應(yīng)試并重”,、“文化與特長(zhǎng)并舉”等富有“時(shí)代氣息”的標(biāo)語(yǔ)，吸引廣大中小學(xué)生前來(lái)報(bào)名,。據(jù)調(diào)查,，xx市自6月底開(kāi)始，商家就在市城區(qū)開(kāi)展鋪天蓋地的廣告宣傳,，數(shù)不勝數(shù)的“培訓(xùn)中心”看得人眼花繚亂,。市內(nèi)規(guī)模比較大的培訓(xùn)中心有“劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心”、“新世紀(jì)暑期英語(yǔ)培訓(xùn)中心”等,。他們?cè)谌懈鞯卦O(shè)有咨詢處,，并設(shè)立多個(gè)報(bào)名點(diǎn)和教學(xué)點(diǎn)，形成了“連鎖”點(diǎn),。有的培訓(xùn)中心,，如xx市陽(yáng)關(guān)琴行、師院的暑期中小學(xué)生培訓(xùn)中心,，都是綜合性的培訓(xùn)中心,，既有文化培訓(xùn)又有特長(zhǎng)培訓(xùn),。文化方面有英語(yǔ)、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)等，特長(zhǎng)方面有音樂(lè),、美術(shù),、書(shū)法、體育運(yùn)動(dòng)等,。這些成規(guī)模,、成氣候的培訓(xùn)部一般采取辦班的形式，進(jìn)行集體教學(xué),，有比較嚴(yán)格的組織,。另外，不少商家和中介機(jī)構(gòu)還向中小學(xué)生提供家教服務(wù),，推薦一批大專院校的學(xué)生給需要家教的人,。與遍布大街小巷的家教“游擊大軍”一樣，他們主要是針對(duì)小學(xué),、初高中各門功課,，采用一對(duì)一的教學(xué)方式，為中小學(xué)生查漏補(bǔ)缺或讓其超前學(xué)習(xí)課本知識(shí),。

(二)學(xué)生家長(zhǎng)更踴躍,。

對(duì)于各種培訓(xùn)和家教補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)似乎更為熱情,。早在暑期前夕,，許多家長(zhǎng)就開(kāi)始精心設(shè)計(jì)孩子的暑期生活，到處收集有關(guān)培訓(xùn)的廣告,、打聽(tīng)其教學(xué)質(zhì)量,、觀望別人參加那些培訓(xùn);還有的家長(zhǎng)四處托人尋找本科、研究生當(dāng)家教,，經(jīng)過(guò)面試和篩選,，留下最滿意的，來(lái)給孩子進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)習(xí),。參加培訓(xùn),、請(qǐng)家教幾乎形成了一種爭(zhēng)先恐后、你追我趕的風(fēng)氣,。家長(zhǎng)之所以熱衷于送孩子進(jìn)班學(xué)藝原因有:一是學(xué)生升學(xué)的形勢(shì)嚴(yán)峻,。中小學(xué)生都希望進(jìn)入市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校,，但人多名額少,，向重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)軍不僅是“文化成績(jī)大戰(zhàn)”,，更是“特長(zhǎng)大比拼”。激烈的競(jìng)爭(zhēng)不僅給學(xué)生帶來(lái)巨大的壓力,，也使望子成龍的家長(zhǎng)焦慮非常,。因而讓孩子利用暑假多 “充電”，以期考上理想的學(xué)校,。二是對(duì)部分家庭而言,，孩子一個(gè)人呆在家里不放心，最好的辦法便是送去參加培訓(xùn)班,。三是學(xué)特長(zhǎng)可以為孩子將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)打好基礎(chǔ),。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代越來(lái)越需要“全才”，多一門特長(zhǎng)便多一門謀生的本領(lǐng),。四是英語(yǔ),、電腦已經(jīng)成為一種必備的基礎(chǔ)技能，如果不從小就進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉,，將來(lái)會(huì)很難適應(yīng),。因此，如xx市內(nèi)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn),、電腦培訓(xùn)生意興隆,、人滿為患。

(三) 學(xué)生減負(fù)愿望落空,。

對(duì)xx市城區(qū)隨機(jī)抽樣30名中小學(xué)生調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生對(duì)暑期參加培訓(xùn)班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%,。暑期參加一種培訓(xùn)班的有6人，參加二種培訓(xùn)班的14人,，參加三種培訓(xùn)班的有8人,，參加四種培訓(xùn)班的有2人。少部分學(xué)生自主意識(shí)較強(qiáng),，有參加培訓(xùn)或請(qǐng)家教的要求,，能主動(dòng)選擇自己想?yún)⒓拥呐嘤?xùn)班。但大部分學(xué)生,，尤其是小學(xué)生對(duì)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)是帶有抵觸情緒的,。由于年齡小，沒(méi)有形成自己的觀點(diǎn);或是害怕家長(zhǎng),，不敢發(fā)表自己的意見(jiàn),。所以一般只要家長(zhǎng)有這方面的要求、做出參加培訓(xùn)或請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)的安排,，他們也就接受,。但如果壓力太大，他們有時(shí)也會(huì)發(fā)泄心中的不滿。如本市紫橋小學(xué)上三年級(jí)的陳同學(xué),，暑假期間每天要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ),，1個(gè)小時(shí)的古箏，1個(gè)小時(shí)的鋼琴,?；丶液筮€要做暑假作業(yè)、讀英語(yǔ),、練琴,。小女孩常向媽媽抗議說(shuō)：“無(wú)聊”、“比讀書(shū)還緊張”,，并強(qiáng)烈要求出去旅游,。12歲的鄭同學(xué)在本市名牌中學(xué)(長(zhǎng)怡)讀初一，她不僅成績(jī)好,，而且多才多藝,。暑假里她有四門課程：英語(yǔ)、手風(fēng)琴,、書(shū)法,、舞蹈。雖然平時(shí)很自覺(jué),，但辛苦久了,，有時(shí)也忍不住想出去玩，偶爾還會(huì)來(lái)個(gè)“先斬后奏”,，先玩一兩天再說(shuō),。可見(jiàn),，愛(ài)玩是孩子的天性,。7月中旬xx市氣溫高達(dá)39度，室外氣溫有的高達(dá)42度,，街道上行人稀少,，偶爾看見(jiàn)幾個(gè)，但大多數(shù)是趕著參加各種培訓(xùn)班的孩子們,。