制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

學校工作計劃總結(jié) 學校工作計劃篇一

積極開展實踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,，以推進二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準繩,，加強學習、研究,，整體地領(lǐng)會與把握,，使每一個教師都能得提升和發(fā)展。

1,、有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成,、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展水平的能力,，但在二期課改的大環(huán)境下,，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟悉,，理念不吃透,，利用不充分，容易憑經(jīng)驗做事,，缺乏提升自己教育行為的意識,。

2、部分教師,，從事幼教時間不長,，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期,，她們中,，注重學習積累的，提高很快,，但對自己放松要求的,，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢,。

3,、另一部分教師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻,，對學前教育有憧憬,，有追求，但專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整,，業(yè)務(wù)能力缺乏,，十分需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教,，實踐幼教,。

在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角,，自然角,，新聞角等工作，意識強的教師,，班級常規(guī)工作踏踏實實,，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上,，但不排除部分教師走過場,，搞形式主義,，主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠，導(dǎo)致班級工作促一下,，動一下,，動一下，又放一下,，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查,，失去了其實際的價值。

1,、經(jīng)過學習,，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實際工作中能嘗試運用新理念,。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒,，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實際開展探索型主題活動,，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面,，仍普遍存在著問題。

2,、由于實施了分組教學,，有效地促進了師生互動、生生互動,，幼兒的學習積極性,、探索欲望等有了明顯提高，學習習慣得到改善,，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學熱情,，教學質(zhì)效得到提高。

3,、通過學習,，教師對整合這一理念開始重視起來，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來,。相對來說，托班的情況比小中大要好一些,。

4,、能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等，但不能有效運用信息技術(shù),，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能,。

我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地,，所以幼兒的動作發(fā)展較好,。其次，我園幼兒喜歡參加活動,，對活動充滿了好奇,。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng)，應(yīng)加強幼兒音樂,、美工的教育,，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語言表達能力也應(yīng)加強培養(yǎng),。

1,、繼續(xù)開展二期課改研究，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性,，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2,、立足自培,，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設(shè),，促使教師專業(yè)化水平提高,。

（一）加強教育教學研究，繼續(xù)學習,、領(lǐng)會《市學前教育綱要》,、《市學前教育課程指南》的精神與理念，大膽實踐,，加強保教工作過程化管理,，逐漸使先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。

1,、加強學習,、研究《指南》、新教材,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，轉(zhuǎn)變新的教材觀。

根據(jù)區(qū)教研室“讀通,、讀懂,、讀爛”這一精神指示，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學習,、大討論活動,，促教師整體地領(lǐng)會、把握新教材,，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。

措施：

①以班組教研組為單位,，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值,，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,，哪些需要替代,，哪些需要補充，哪些需要刪除,，主題的展開可以從哪幾個點進行,，主題何時導(dǎo)入，何地導(dǎo)入,，以何種方式導(dǎo)入等,。

②以綜合教研組為單位整體學習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句,，并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述。

2,、加強實踐研討,，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽、積極地實踐新教材,，在實踐新教材的過程中不斷地反思,，積累經(jīng)驗與教訓，豐富,、擴展,、創(chuàng)造教材。

研究專題：如何以整合的思想實施新教材,？（包括在教學實踐中,，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實施過程中,，如何引發(fā)幼兒生成問題,？教師如何回應(yīng)？

3,、結(jié)合反省課題,，開展案例實證研究。即將已撰寫好的案例化為教案,，進行實踐驗證,，在此基礎(chǔ)上進一步完善教案。

4、加強保教常規(guī)管理,，全面提高保教質(zhì)量

①修訂,、完善《幼兒園保教工作常規(guī)》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化,、科學化,。

②組織教師認真學習教師一日活動操作規(guī)范,，加強保教工作檢查考核,，如是否做到分組教學等，并與月考核,、學期考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性,。

5,、加強2-3歲托班教養(yǎng)工作研究，

①學習,、研究,、實踐《市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

②加強2-3歲教材的學習研究實踐

③托班獲獎教師展示活動

④加強托班“市青年教師課題”的開展。

（二）立足自培,，完善師資自培工作體系,，加強師資隊伍建設(shè)，切實提高教師專業(yè)化水平

1,、挖掘園本資源,，加強自培工作

①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②遵循自愿的原則，開展各類培訓（英語：著重口語訓練,；繪畫,；吉它；長笛,；信息技術(shù)培訓：authorware6.0）,。

措施：

a、學期初,，向全體教師發(fā)放“培訓征詢表”,，了解教師愿意參加培訓及愿意承擔培訓項目的情況，并制訂相應(yīng)的培訓計劃,。

b,、規(guī)范培訓，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務(wù)：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄,，學期末視出勤情況給予一定的學分,，記入“十五”期間教師培訓情況記載卡，培訓者則在學期末給予一定的獎分。本文來自

2,、加強崗位練兵活動,，加快教師師能提高 >

①各班網(wǎng)頁制作與交流

②開展案例評比活動

③結(jié)合區(qū)教研室的精神，開展“說新教材”評比活動

⑤多媒體課,、學件交流（一學期上交2件）

⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文

⑦新教師半日活動設(shè)計評比,，新教師組織工作的體會交流

⑧開展主題活動方案的設(shè)計評比

3、完善帶教制,，積極開展層級帶教,，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。

區(qū)級導(dǎo)師

骨干教師：區(qū)級骨干教師→區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象,、園級骨干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象

鼓勵骨干教師在帶教園內(nèi)帶教,，并爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨干教師提供展示才華的舞臺,。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教,。

新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教,。

4,、新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃,，全體教師制定本學期的個人發(fā)展計劃,，期末，視完成情況給予一定獎勵,。

學校工作計劃總結(jié) 學校工作計劃篇二

認真貫徹落實中央,、省、市有關(guān)文件精神,，著力在“強基礎(chǔ),、抓規(guī)范、提水平,、增實效”上下功夫,，完善學校安全工作“黨政同責”、“一崗雙責”,、“齊抓共管”運行機制,，以深化安全常態(tài)管理為重點，以提高“三防”水平為基礎(chǔ),，以建設(shè)“平安校園”為目標,，進一步落實學校安全管理責任，完善安全工作機制和制度,，深入開展安全教育活動,，積極構(gòu)建學生安全防護體系,，全力維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，為我市教育事業(yè)科學和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

學校內(nèi)保機構(gòu)和內(nèi)部安全管理制度更加完善,，“三防”建設(shè)達到省定標準，全面提高學校安防能力;學校及周邊安全隱患得到全面整治;治安管理和安全防范措施得到有效落實;校園安全防范工作的組織網(wǎng)絡(luò),、工作機制和保障機制更加健全,，師生安全防范意識進一步加強，確保不發(fā)生安全責任事故,。

1.進一步加強制度建設(shè),，明確崗位職責和任務(wù)。

各縣市區(qū)教育行政部門及各學校要進一步貫徹落實省綜治辦,、省公安廳,、省教育廳等12部門《關(guān)于進一步加強中小學幼兒園安全工作的意見》(x公通[20xx]77號)，健全各項安全管理制度,，落實好“一崗雙責”制，明確與細化學校安全管理各方責任,、義務(wù),。

2. 積極開展“平安校園”創(chuàng)建工作。

通過建立健全“平安校園”長效建設(shè)機制,，不斷提高校園安全管理水平和防范能力,，安全管理網(wǎng)絡(luò)進一步規(guī)范，育人環(huán)境進一步優(yōu)化,，安全教育水平進一步提升,。

3. 加大校園安保工作力度。

要爭取財政加大對學校安全工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,，加強學?！叭馈苯ㄔO(shè)和報警系統(tǒng)建設(shè)。新建,、擴建,、改建學校(幼兒園)時，要將安全設(shè)施納入建設(shè)規(guī)劃,，做到同步設(shè)計,、同步建設(shè)、同步投入使用,。對新申辦中小學(幼兒園)的,，要將“三防”配備作為必備條件嚴格審批。加強校園保安人員的業(yè)務(wù)培訓和考核,，推進校園保安隊伍專業(yè)化建設(shè),。

4. 加強學校食品衛(wèi)生監(jiān)管和督查,。

各級各類學校、幼兒園要建立健全學校突發(fā)食品安全事故應(yīng)急處置機制,，做好學校食堂的清潔衛(wèi)生和餐飲具消毒工作,，清除過期、變質(zhì)的食品原料和調(diào)料,，嚴防發(fā)生集體食物中毒事故,。要切實做好學校食堂大宗物品統(tǒng)一配送，特別要全面建立規(guī)范的食品原料配送索證,、驗收及配送和使用臺帳登記,、食品留樣記錄、紫外線消毒記錄,、餐飲具消毒等各項制度,，做到專人負責，程序規(guī)范,、責任落實,。

5. 嚴格落實危險化學藥品管理制度。

對危險化學藥品實行雙人雙鎖,、領(lǐng)用登記制度,。積極協(xié)調(diào)市環(huán)保局、市公安局,，對市屬學校多年遺留的過期不用的危險化學藥品統(tǒng)一進行集中處理,。

6. 加強消防保障，做好消防安全工作,。

深入落實消防安全責任制,，積極開展消防安全專項治理活動，全面推進消防安全“四個能力”建設(shè),，做到消防結(jié)合,，防患未然。以校園基礎(chǔ)實施,、設(shè)備和人員密集場所,、地下設(shè)施為重點，強化食堂,、鍋爐,、電梯、配電室,、車輛,、機房等特殊部位的消防安全管理。加強消防設(shè)施,、器材保障體系建設(shè),，加大消防控制室建設(shè)力度,，嚴格校園消防安全工作規(guī)程，保障人員疏散通道,、安全出口和消防車通道暢通,。

7. 深化安全教育，提高師生防護能力,。

一是做好中小學生命安全教育,、心理健康教育課程的開設(shè)工作。各級教育行政部門要切實加強課程開設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),，將狠抓課程的落實列入年度工作計劃,，對學校開設(shè)課程的情況進行督查考評。各中小學要將生命安全教育,、心理健康教育課納入教學計劃中,，要求課程上課表、進課堂,，確保課程課時順利實施,。各學校要注重師生心理健康，加強心理疏導(dǎo),，開展以“珍愛生命,，關(guān)注心理健康”為主題的生命安全教育。開展培養(yǎng)學生尊重和熱愛生命的態(tài)度,，實現(xiàn)生命價值的教育活動。切實加強學校心理健康重點人群排摸干預(yù)工作,，建立健全心理健康重點人群檔案,，加強危機干預(yù)的針對性與主動性。

二是充分發(fā)揮學校宣傳教育主陣地作用,。以春(秋)新學期開學,、寒(暑)假、中小學生“安全教育日”,、 “512”防災(zāi)減災(zāi)宣傳周,、 “626”禁毒日、“119” 消防宣傳日和“122”交通安全教育日等活動為契機,，以校園安全文化建設(shè)為紐帶,，通過班團隊會、升旗儀式,、墻報,、板報、校園網(wǎng)絡(luò)和校園廣播等形式,，多途徑的開展學生安全教育宣傳活動,，使安全文化“進校園”活動落到實處,。

三是加強安全教育和應(yīng)急預(yù)案演練，提高學校應(yīng)對各類突發(fā)事件的防范處置能力,。廣泛開展師生食品安全,、消防安全、交通安全,、傳染病防控知識等宣傳教育活動,，定期開展校園應(yīng)急處置演練，特別要加強夜間緊急疏散演練,，切實提高師生的自我保護意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力,，對突發(fā)事件要快速反應(yīng)，第一時間處置和報告,。

學校工作計劃總結(jié) 學校工作計劃篇三

1,、根據(jù)各班級幼兒年齡特征及實際情況，設(shè)計心理活動,，并按計劃分班開展心理健康教育活動及心理輔導(dǎo)活動,，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展，各方面能獲得不同的進步,，確保幼兒身心健康發(fā)展,，愉快成長。

2,、針對各班特殊幼兒（如：較差的行為習慣,、性格孤僻、留守兒童,、離異兒童等）,，給予科學有效的心理輔導(dǎo)，通過多種形式的個別輔導(dǎo)活動,，使他們盡快擺脫障礙,，改善自我，提高心理健康水平,，増強發(fā)展自我的能力,。

3、繼續(xù)以面向全園幼兒為主,，個別別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進入課堂在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己,。

4,、對全園教師進行團體心理輔導(dǎo)活動，減輕教師來自各方面的壓力,，關(guān)愛自我,，提升教師們的快樂指數(shù),！

1、加強團隊凝聚力,。

2,、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流,，分享

3,、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主,，個別輔導(dǎo)為輔

4,、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新,、教師與家長的培訓工作,，為孩子的身心健康做出努力。

三,、具體實施：

1,、教師方面：

（1）對教師進行一次団體心理輔導(dǎo)的培訓。

（2）為每個班的幼兒上好心理健康教育課,。備好心理健康教育課教案,，井請各班的老師隨堂聽課。

2．幼兒方面

（1）通過心理活動,，幼兒掌握尋找快樂的方法,，學會自我調(diào)適。

（2）讓幼兒學會變得堅強,，勇取的面對一切困難,。

（3）讓幼兒學會感恩，知道自己的事情自己做,，原意為他人服務(wù)。

3,、家長方面：與家長多溝通,；為全園家長組織一次培訓。（以家長會的形式）

利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識,，旨在普及心理健康科學教育,，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

3月份,、6月份分別進行一次班級家長講座，4月底或5月初進行一次教師團體心理輔導(dǎo)培訓,。

學校工作計劃總結(jié) 學校工作計劃篇四

以20xx年教研中心教研工作精神為依據(jù),，堅持以育人為本,，以內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升為核心,，進一步加強師資隊伍建設(shè),，全面落實五項舉措，堅持以多元化和發(fā)展性評價為導(dǎo)向,，科學提升教學教研工作效能,，加強學科課程實施指導(dǎo)，堅持以課題研究為載體,，依據(jù)課標,，立足課堂，著力自主探究,，優(yōu)化結(jié)構(gòu),，改進教學，減負高效,，全面提高教育教學質(zhì)量,，全面推進素質(zhì)教育。

1,、各學科要繼續(xù)開展新課程標準的研訓工作,，依法和科學實施新課程開展各項教研活動；重點規(guī)范在課程設(shè)置,、課程實施等方面的行為,，確保開齊開足國家課程和地方課程。努力推動校本課程多樣化,、特色化發(fā)展,；積極開發(fā)利用好各種教育資源，拓寬教育渠道,，開展校本課程和地方課程的研究,，形成特色鮮明的校本教材，要進行校內(nèi)外,、課內(nèi)外的科技教育活動和社會實踐活動,，開展相關(guān)學科整合的研究，提高師生的研究能力及認識社會,、適應(yīng)社會的能力,。

2、 加強有效教學常規(guī)管理,。有效,、科學的教學常規(guī)管理，是提高教育教學效益的保證。本學期要做到求真,、務(wù)實,、有效地貫徹落實各項教學常規(guī)管理制度，全面落實五項舉措:一是抓教學計劃,實現(xiàn)教學過程整體優(yōu)化,；二是抓課堂教學常態(tài),實現(xiàn)課堂教學效果的優(yōu)化,；三是抓學生作業(yè)與輔導(dǎo)，提質(zhì)減量,、分層多樣,，有批有評、有錯必糾,；四是抓學法指導(dǎo),，促進學生學會學習，養(yǎng)成良好學習習慣,；五是抓教師基本功,，促進教師隊伍整體素質(zhì)提高。本學年積極探索有效教學管理策略和方法,，實行精細化的管理,，做到有計劃、有實施,、有檢查,、有總結(jié)。本學期計劃在第十五周進行教學常規(guī)工作檢查,。本學期的聽課任務(wù)：校長30節(jié)以上,，教導(dǎo)主任要聽其他教師的課30節(jié)以上。其他行政和教師25節(jié)以上,。專題講座按每四十分鐘計算,。出外聽課及專題講座統(tǒng)統(tǒng)以提交電子版心得在網(wǎng)上鄰居為統(tǒng)計依據(jù)。

3,、加強教師隊伍建設(shè),。結(jié)合學校績效工資,、教師聘任等工作,，積極組織教師參加區(qū)的學科教研活動、培訓活動及教師競賽活動,，進一步引領(lǐng)教師立足崗位的專業(yè)發(fā)展，使每一位教師都能夠在教學,、教研框架體系中找到適合自己的位置展示自我,，在教學實踐中提升自己的教學能力和水平。本學期重點組織教師參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課例,、模擬教學說課,、教學案例,、現(xiàn)場教學設(shè)計等觀摩評比活動。與此同時,，將進一步開展以請進來,、走出去方式的校本教研活動，有效促進教師的教學水平的提高,。

4,、加強“目標教學”的研究與推進。各學科進一步深化以學生為主體,，以教師為主導(dǎo),，以自主、合作,、探究式學習方式——即“小組合作學習”為主要特征的課堂教學模式改革,，是依據(jù)課標，立足課堂,，大力推進自主課堂教學模式的研究與構(gòu)建是各學科教研工作的中心任務(wù),，是教研工作的重中之重。各學科要緊緊圍繞這個中心和重點,，加強研究,，加大實踐，力爭總結(jié)出一整套行之有效,、符合各科教學特點的成功經(jīng)驗,。

5、立足課堂,，加大教學調(diào)研力度和教學過程管理的力度,。常規(guī)教研著眼于讓各科任教師把力量放在課內(nèi)，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,，根據(jù)學生的基礎(chǔ)和不同特點,，制定教學目標，把“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課,。要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效：①必須明確本堂課教學目標,；②必須讓學生積極參與教學活動；③必須當堂檢查,、反饋和鞏固,；④必須課后及時反思。

6,、扎實開展校本教研,。結(jié)合實際情況，選準教學研究的切入點，大膽進行課堂教學改革,，要突出教研工作的目的性,、針對性和實效性；要把課程改革,、課堂教學,、培養(yǎng)學生良好的習慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)；要以改變授課方式和學習方式為突破口,，強化學生的主體意識,，增強學生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生獨立思考問題,、分析問題和解決問題的能力,。

7、開展名教師和骨干教師引領(lǐng)推動活動,。發(fā)揮名師,、骨干教師示范帶動作用。充分發(fā)揮名教師和骨干教師的榜樣和示范作用,，引領(lǐng)名師和骨干教師以及其他教師專業(yè)成長與發(fā)展,，全面提升教師駕馭課堂能力，推動課改進程,，研究富有特色的高效課堂教學模式,。名教師骨干教師上示范課、其他教師上匯報課,。

8,、加強課題研究的過程性管理。一是實施課題有效研究策略,，使課題研究本土化,、具體化、科學化,。二是以課題為載體,，結(jié)合學校草根課題，抓點促面,，解決教學上的熱點,、難點問題。三是積極引領(lǐng)教師申報區(qū)級以上課題研究,，增強教科研意識,，實現(xiàn)科研促教，科研促教師專業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,。四是進一步規(guī)范課題的管理和指導(dǎo)工作,，把課題立項會,、結(jié)題答辯會、成果推廣會以及教科研審報,、審核、監(jiān)督機制有機地結(jié)合起來,，體現(xiàn)課題研究真正起到應(yīng)有的作用,。

9、完善統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測評價辦法,。教學質(zhì)量監(jiān)控是進一步推進素質(zhì)教育,，是實現(xiàn)“面向全體，促進學生全面發(fā)展”的教育目標的保證,。在抓好教學管理,、教學研究的同時，進一步增強教學質(zhì)量意識,。堅持多元化和發(fā)展性評價為導(dǎo)向,，樹立科學的質(zhì)量觀，重視學生全面素質(zhì)的培養(yǎng),，關(guān)注學生后續(xù)發(fā)展的潛能,。進一步完善統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測評價機制，加強質(zhì)量監(jiān)測工作的管理,，完善質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的運用,，使監(jiān)測工作常態(tài)化。有效進行教學質(zhì)量檢測,，促進教學質(zhì)量全面提升,。

10、抓好“減負”工作,。一二年級嚴禁布置書面家庭作業(yè),，三四年級各學科總作業(yè)量控制在四十分鐘之內(nèi)。五六年級各學科總作業(yè)量控制在一小時之內(nèi),。對學生的`作業(yè)布置,、作業(yè)量、作業(yè)批改要科學性,、合理性進行抽查分析,，嚴禁教師布置超量和重復(fù)機械性的作業(yè)。公布各班執(zhí)行情況,。嚴禁同一學科多購買教學輔助資料,。

11、從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā),，學校嚴格執(zhí)行課程（教學）計劃關(guān)于課程設(shè)置和課時安排的規(guī)定,，不遺余力開齊學科,、開足課時。除語數(shù)英外,，其他學科盡量配齊配好專任教師，確保完成教育教學目標,，進一步提高教學質(zhì)量,。要確保開設(shè)課程學生免費教材人手一冊的征訂和使用，加強教輔材料的使用和管理,，不能隨便證訂《推薦目錄》以外的教輔材料,，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

12,、本學期重點養(yǎng)成學生一個良好學習習慣：積極參與學習活動,，大膽舉手發(fā)言。做到自信,、響亮表達,。

13、為教師打造展示能力舞臺,，為他們提供感受成功喜悅平臺,。本學期在第十三周評選我校教學改革先進教師。

學校工作計劃總結(jié) 學校工作計劃篇五

為了推進素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力,，特將音樂室管理工作計劃制定如下：

。管理員具體負責管理,，各類物品器材的添置等都由總務(wù)處負責采購,，分工恰當、落實到位,、職責分明,，做好使用記錄、報廢破損記錄明細,。

“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項管理工作最基本的準則,。為了做好這項管理，音樂室將制定以下方案：①按時參加由教務(wù)處組織召開管理員會議,，完成器材準備,、衛(wèi)生等工作。以保持音樂教室內(nèi)桌椅完好無損,，各類教材器材存放整齊,、清潔有序。②做好帳冊登記,。音樂器材設(shè)備總帳由教務(wù)處登記,，做到心中有數(shù),，使音樂教室發(fā)揮最大的功用，學期末將與管理員核對一次,，確保帳帳相符,，帳物相符。③做好常規(guī)記錄,。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表,，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄,。④設(shè)施設(shè)備擺放有序。

,。為了推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我校將充分發(fā)揮專用音樂室功能作用,。音樂教師上好每一節(jié)音樂課,，正確使用電教設(shè)備，定期做好音樂室的衛(wèi)生,，確保管理到位,，音樂室的利用率達到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時間,，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動,，充分發(fā)揮音樂室的功能，例如每年的區(qū)級,、校級合唱比賽,，學校的各種晚會等，我們將積極配合興趣小組的排練工作,。組織好學校合唱隊,。

本學期我們將積極面對學校及各組織對音樂教室的不定期檢查和考核，并進行及時地總結(jié),，提出不足之處及時改進,。本學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結(jié)并上交,。

本學期將嚴格實施音樂教室管理計劃,，把妥善管理音樂教室工作落到實處。

本學期緊緊圍繞學校的工作思路和德育工作的指導(dǎo)思想,，進一步完善規(guī)范寄宿生管理制度,，為寄宿生創(chuàng)造一個良好的生活、學習的環(huán)境,，更好地為教育教學的穩(wěn)定發(fā)展服務(wù),，現(xiàn)結(jié)合實際制定計劃如下：

1,、以班主任為領(lǐng)導(dǎo)核心，少先隊大隊部和宿舍管理員共同管理,。

2,、堅持每周召開的宿舍舍長經(jīng)驗交流會，探討研究新時期寄宿生管理方法,，進一步提高管理水平,。

3、加強學生干部的培養(yǎng),。

1,、設(shè)立少先隊值周組，組長負責領(lǐng)導(dǎo)值周組日常事務(wù)的開展和各項評比的檢查,，確保各項管理措施落實,。

2、實行寄宿生管理責任制,，責任到人,，各司其職，緊密配合,，既分工又合作,，使寄宿生的日常發(fā)生的問題能得到及時解決。

3,、建立宿舍區(qū)不同情況24小時輪值制度,，值班人員具體負責每天的各項評比工作及檢查學生守紀情況，及時處理突發(fā)事故,，并及時做好各項記錄,。

4、設(shè)立層長,、舍長及紀律委員,，加強對層長、舍長及紀律委員的培訓,、指導(dǎo),，使這些學干成為管理寄宿生的得力助手。

5,、實行層級式管理,，樓層責任人對值周組長負責，舍長及紀律委員對責任人負責,，舍員對舍長負責,。

1、建立老師巡查值班制度,，及時發(fā)現(xiàn)或處理學生偶發(fā)事件或安全隱患,。

2,、拓寬了解寄宿生的渠道，設(shè)立工作反饋意見箱,，若不能解決的應(yīng)上報組長或寄宿部管理辦公室,。

3、建立定期召開寄宿生會議和宿管干部經(jīng)驗交流會議制度,，及時將存在問題與學生互通有無,。

4、實行寄宿生交接制度,，及時了解寄宿生就寢情況,。

5、完善十佳宿舍評比制度,，實行獎優(yōu)罰劣,，促使學生形成愛先進，趕先進的局面,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣及生活習慣。

6,、完善公開制度,，將寄宿生的有關(guān)管理制度張貼，值班老師輪值表及責任人公開,，值班老師職責公開,，便于學生監(jiān)督。十佳宿舍評比結(jié)果及時公開,，讓學生明確哪方面做得不足,，達到及時改正。

1,、組織學習《寄宿生管理制度》,，增強學生的規(guī)范意識。

2,、加強《守則》和《規(guī)范》訓練,，使學生形成良好的行為習慣。

3,、寄宿生住宿情況登記造冊,，不定期檢查學生住宿情況。

4,、定期開展,，法制教育、安全教育,、健康教育,，提高學生的法律水平,，安全意識，健康意識,。

5,、加強寄宿生宿舍財產(chǎn)管理，實行財產(chǎn)責任制,，誰破壞誰賠償,。

6、加強校寄宿生宿舍文化建設(shè),。

學校工作計劃總結(jié) 學校工作計劃篇六

1,、每學期分別對各年級家長普遍授課2次，通過各種方式,，如講座,、座談會、交流發(fā)言等,。普及家庭教育的科學知識,，介紹不同年齡學生生理、心理發(fā)展特點及其相應(yīng)的教育方法,。指導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造一個學習型,、寬松、和諧的家庭環(huán)境,，以利于孩子身心全面發(fā)展,。

2、對不同年級的學生家長安排不同的授課內(nèi)容,。如對一年級學生家長開學初進行專題講座,，指導(dǎo)家長幫助孩子度過一個轉(zhuǎn)折期，其次是對畢業(yè)班學生家長,，在臨畢業(yè)前進行心理輔導(dǎo)專題講座,。

1、家長學校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常開會,，研究現(xiàn)狀及對策,。

2、定期組織家長學校的授課教師進行培訓,，不斷提高半學質(zhì)量,。

3、家長學校授課內(nèi)容要有針對性,，不僅宣傳科學的家庭教育知識,，還要宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。有條件的還要訂閱一些家教雜志作為輔助材料,。

4,、家長學校采用靈活多樣的教學方法。如創(chuàng)建學習型家庭的講座,、教育子女經(jīng)驗交流,、每月一個年級家長半日開放活動，針對一個熱點的家長座談會,、問卷調(diào)查,、致家長的公開信等多種方式。

5,、建立家長學校的激勵機制,。如每年一次評選十佳“好家長”活動、家庭教育專題征文,、表彰“五好文明家庭”等,。

6、切實發(fā)揮家長委員會作用,。從不同層次,、不同類型的學生家長中組成家長委員會，包括多種類型家長,。定期召開會議,，了解家長中思想動態(tài)，對學校辦學提出合理化建議,，幫助學校進一步提高辦學質(zhì)量。

7,、學校重大活動由家長參與,，以便家長更廣泛地了解學校，形成合力,，促進教育的發(fā)展,。

8、建立家長學校班主任“二必訪”制度（特殊家庭學生家長及家庭中偶發(fā)事件的學生家長）,、一年中對所任班級學生全面普訪一次,。

9、健全教師與學生談話制度,，創(chuàng)設(shè)一種平等,、民主、相互尊重,、相互學習與探討的氛圍,。

10、提高家訪質(zhì)量，講究與家長談話藝術(shù),，要求教師掌握做家長工作的技巧,。

第一，改善教學方式方法,，提高教學質(zhì)量,。

1，改善落后的教學器械設(shè)備,。定期采購先進教育教學器械設(shè)備,，為課堂安裝布設(shè)，讓學生活動較好的教學環(huán)境,。

2,，推進課堂實效改革，推進開展學校試驗開課,，確保學校各方面教學試驗穩(wěn)步推進,，讓學生通過試驗獲得較好知識。

3,，推進課外輔導(dǎo)工作,。積極落實推進課外輔導(dǎo)工作，為每一名學生的發(fā)展提供必要的渠道與途徑,。

第二,，優(yōu)化教研工作，提高師資水平,。

1,，定期開展教學研究會議，促進各學科教室教務(wù)工作交流,。

2,，滿足各學科發(fā)展需要，開展校內(nèi)教務(wù)培訓,。

3,，開展教學評比工作，推動教室業(yè)務(wù)技能提高,。

4,，改善教學評比方式，力求較全面地評估教師能力,。