人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)六年級家長會講話稿 六年級家長會發(fā)言篇一

下午好，非常感謝你們能在百忙之中來學(xué)校參加六年級畢業(yè)班家長會,。我代表學(xué)校向各位家長表示熱烈的歡迎,。

隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級畢業(yè)生了。小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義,。

今天，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的：讓我們的教師,、我們的家長攜起手來，幫助我們的孩子健康快樂地度過小學(xué)關(guān)鍵的最后一學(xué)年,，在思想品質(zhì),、知識學(xué)習(xí)上獲得新的進(jìn)步,，為今后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

這屆畢業(yè)班的學(xué)生非常幸運(yùn),，他們見證了我校新校區(qū)三年來建設(shè)發(fā)展日新月異的變化，生活,、學(xué)習(xí)條件有了很大的改善,。學(xué)校非常重視這屆學(xué)生。開學(xué)不久,，我們就召開了畢業(yè)班任課教師會議,，對老師們的教育教學(xué)提出了要求，對做好學(xué)生管理,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作做了全面的部署安排,。我們希望孩子們都能在思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、知識積累等方面有一個(gè)新的突破,，為自己美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子的健康成長需要學(xué)校,、家庭和社會密切配合,。下面我就家長如何配合學(xué)校老師教育好孩子談幾點(diǎn)建議，供家長們參考：

一是要關(guān)注孩子青春期的變化,。孩子進(jìn)入六年級,，生理、心理都會有一些變化,。家長尤其要關(guān)注孩子生理,、心理的變化，關(guān)愛他們,，引導(dǎo)他們，不能再把他們當(dāng)孩子看了,，不能一味地壓制,，一味地溺愛和哄騙，要多與他們溝通,，聽取他們的意見,，理解他們的幼稚和困惑，對孩子的不良情緒要及時(shí)化解,，對于孩子錯(cuò)誤的言行要及時(shí)引導(dǎo);要多關(guān)注孩子身邊交往的人,，孩子的成長交友十分重要,，“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的，交友不慎將給孩子一生帶來噩運(yùn)。

二是要培養(yǎng)孩子健全的人格?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活條件使得很多孩子衣來伸手飯來張口,，缺乏吃苦耐勞的精神,，缺乏強(qiáng)烈的進(jìn)取心，這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會參與競爭,。家長從現(xiàn)在開始就要關(guān)注孩子堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng),，有意識地樹立他們獨(dú)立、進(jìn)取的精神,。在平時(shí)的生活,、學(xué)習(xí)中,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn),，及時(shí)予以肯定放大,。

三是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。一個(gè)人是否優(yōu)秀,就是看他的習(xí)慣如何,。習(xí)慣的形成是一個(gè)積累的過程,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要我們付出極大的努力。我們要教育孩子從小事做起,，從身邊的事做起,，鍥而不舍，持之以恒,。

四是要給予孩子學(xué)業(yè)上的指導(dǎo),。孩子們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)階段了，小學(xué)的基礎(chǔ)對孩子今后的學(xué)習(xí)非常重要,。本學(xué)期我們要求六年級各學(xué)科每月舉行一次質(zhì)量檢測,，兩周一次思維訓(xùn)練，一周一次集中補(bǔ)差練習(xí),，透過高密度的教育教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),。因此孩子們的學(xué)習(xí)越來越緊張。希望家長要盡量多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，跟孩子一起游戲運(yùn)動(dòng),，跟孩子一起讀書學(xué)習(xí)。作為家長,，我們更應(yīng)該配合學(xué)校激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

各位家長,，學(xué)校和家長的心是相同的，都希望每個(gè)孩子健康成長,，讓我們與教師同心協(xié)力,，密切配合，共同為孩子以良好的學(xué)業(yè)成績和優(yōu)秀的思想品德在小學(xué)畢業(yè)而努力,。

再一次感謝各位家長對我校工作的關(guān)心與支持,，祝各位家長工作順利，闔家幸福,，健康快樂!

家有所幫助,。

小學(xué)六年級家長會講話稿 六年級家長會發(fā)言篇二

敬的各位家長：

大家好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一,、召開家長會的目的

各位家長,，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識到,，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

俗話說，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始,，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

二、匯報(bào)學(xué)期班級各項(xiàng)情況：

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況,。

在上學(xué)期，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生,、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,，月文明班評選,，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定,。同時(shí),，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競賽獲一等獎(jiǎng)的崔藝文同學(xué)，也有“實(shí)小神算手”之稱的胡雪松同學(xué);有英語歌曲,、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅,、王慧君等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳,、廖麒瑗等人,，還有籃球校隊(duì)主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多了,，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我都沒有辦法一一向各位家長匯報(bào)!

本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來1位同學(xué),，現(xiàn)有學(xué)生為60人,，其中男生30人，女生30人,。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上造成了管理的難度,，并且他們在校已有五年的時(shí)間了，經(jīng)歷比較豐富,，對學(xué)校的管理比較熟悉,，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長,，因此在管理上比較復(fù)雜。五年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長的關(guān)心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長管如此我們班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠,，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等,。

小學(xué)六年級家長會講話稿 六年級家長會發(fā)言篇三

各位家長：

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了鐵砂嶺學(xué)校,，歡迎各位!感謝大家!你們的到來既是對我們畢業(yè)班工作的大力支持,，也是對你們子女教育的關(guān)心。小學(xué)六年級是小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，對學(xué)生的一身具有重要的意義：

1,、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑,。到了最后收獲的季節(jié)，誰也不希望自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。

2,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)興趣,。如果孩子能以較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會抱著樂觀,、向上的態(tài)度,，這對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的，

3,、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始，好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開始的成敗了,。

現(xiàn)在每年都是全市統(tǒng)考，按學(xué)校排名,，而且到初中的進(jìn)?？荚嚩既∠艘赃@次的考試為分班依據(jù),，而且要考英語、品德、科學(xué)，在這三塊我們是有點(diǎn)弱勢的，據(jù)我了解市區(qū)學(xué)校的孩子很多在外面學(xué)英語,，但我們學(xué)校為數(shù)就很少了，所以老師,、孩子的壓力也是很大的因此，去年我們學(xué)校就吃過虧，語數(shù)排名應(yīng)該是全市的前三,，但品德、科學(xué),，這些把分?jǐn)?shù)拉下去了，我希望通過這次家長會，除了促進(jìn)科任教師與家長之間的溝通交流外,，還希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思,，多花一點(diǎn)時(shí)間,，特別是品德,、科學(xué)等需要記憶、背誦的家長們必須配合,，我相信我們的家長為了孩子,，也會理解學(xué)校,、理解老師,。

我們班有70多個(gè)學(xué)生,，老師每天要面對這么多的學(xué)生,，這么多的試卷要看,，也是不容易的,，不過從總體來說孩子們都是比較乖巧聽話,，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,。各位家長,，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此,，我真誠地道一聲：“謝謝,，辛苦了!”

當(dāng)然，學(xué)生也還存在一些問題,，比如：綜合課上總有學(xué)生管不住自己,，會回頭說話，作業(yè)也不能很好的完成,，學(xué)習(xí)還不夠自覺,，感覺不到壓力。

各位家長,，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會，我有以下幾點(diǎn)要說的; 首先孩子們常說：我有時(shí)不聽家長的話是因?yàn)椋?/p>

1,、他們對我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到。

2,、他們曾傷害過我的自尊心,。

3,、我對他們不服氣。

4,、我控制不了自己的行為

5,、他們經(jīng)常打人，我反感他們,。

6,、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話,。

7,、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理,。 8,、他們說話太羅嗦，讓我厭煩,，我就賭氣不聽,。

9、他們經(jīng)常冤枉我,，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

10,、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感,。

11,、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼狻?/p>

12,、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,，所以我就和他們對抗，就不聽話,。 聽了這些孩子的話,，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子,、尊重孩子,。第一、平等,。每個(gè)孩子都是有思想,，有頭腦。作為老師,、家長,，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格個(gè)性,，尊重他們的生命。他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗,，我們做家長的就不必太苛求,。

第二、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。

第三,、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性,。羅曼?羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長見識。

第四,、鼓勵(lì),。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生,，對他們的老師說：這些孩子很有天賦,，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實(shí),，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng),。可見,，正面的鼓勵(lì)賞識是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度,，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯(cuò)呀!

但是,，我們的家庭中有時(shí)會出現(xiàn)一些無意識的錯(cuò)誤教育，比如：

⑴常詢問孩子在班級的名次,。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子,，對于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定,，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙,。

⑵常指責(zé)孩子的失敗,。比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格，家長對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績,，我相信這次考試還沒有反映出你的水平,，你要加油呀，孩子!”家長對孩子說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做,，你以后肯定考不上大學(xué)!”家長甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,，;后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。

(3)在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,，不是代替,，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長在孩子的生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來,。于是,，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心,。結(jié)果,，家長很累，孩子反而不長進(jìn),。

(4)有時(shí)家長會實(shí)行棍棒教育,。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子,，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差,。

說謊有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞,，能騙就騙，因?yàn)閷⒆觼碚f,，騙過了一次,，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f的謊話,，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊,，家長的態(tài)度會更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯(cuò)事后更會說謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

懦弱如果孩子經(jīng)常挨打,，時(shí)間一久,，孩子一看到家長，就會感到害怕,，不敢接近,。因此，不管父母要他做什么,，也不管父母的話是對是錯(cuò),，他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子,，精神壓抑,，學(xué)習(xí)被動(dòng)。孤獨(dú)經(jīng)常挨打的孩子,，會感到孤獨(dú)無援,。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，更會使孩子的自尊心受到傷害,，他往往會懷疑自己的能力,，會自感“低人一等”,，顯得比較壓抑、沉默,，這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流,，不愿意和同學(xué)們一起玩，性格上也顯得孤獨(dú),。

固執(zhí)有的家長動(dòng)不動(dòng)就打孩子,，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對立情緒,、逆反心理,。有的孩子用故意搗亂來表示反抗，你要往東,，他偏要往西,，存心讓家長生氣。還有的孩子,，父母越打越不認(rèn)錯(cuò),，犟勁越來越大，常常用離家出走,、逃學(xué)來與家長對抗,，變得越來越固執(zhí)。

粗暴由于孩子模仿性很強(qiáng),，在家里父母打他,，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子,。這種粗暴的性格一旦形成,，長大后，孩子就會有暴力傾向,。家長打孩子,，其實(shí)是給孩子做了壞榜樣。

怪僻有的家長打了孩子后,，還硬要孩子“認(rèn)錯(cuò)”,，以此表明孩子是接受教育了。事實(shí)上,，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇,。表面上看，孩子似乎是依照家長的要求去做了,，實(shí)際上,，他的抵觸情緒很大。在被打之后，他會不知所措,，惶惶不安,，久而久之，孩子會變得越來越怪僻,。

喜怒無常有的家長打過孩子后,，又覺得心痛后悔，就去撫摸孩子挨打的痛處,，甚至抱著孩子痛哭,，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償。這種情況,，在開始時(shí)孩子會感到莫名其妙,，但是時(shí)間一久，他也就習(xí)以為常了,。慢慢地孩子也會變得喜怒無常了,。

其次，有句話說的好,，“近朱者赤,，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性和思想品德,、行為習(xí)慣,，使其受益無窮;同時(shí)也會使家庭成員關(guān)系融洽、和睦,，心境愉快,，生活目標(biāo)高尚,，生活質(zhì)量高,，充滿安全、幸福的感覺,。

家庭文化氛圍,，家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心、愛心等等,，這些都能對孩子起著榜樣作用,。俗話說，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長教育孩子，可以說是"全天候"的,。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也是身教重于言教的原因,。

第三,、愛，不可忍辱負(fù)重

每個(gè)父母都愛自己的孩子,，但愛子決不等于教子,，在愛與教的問題上，它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn),。

⑴愛子要理智,，“愛自己的孩子連母雞都會”關(guān)鍵在于怎么愛。有些家長寧可刻薄自己,，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好,。這種“忍辱負(fù)重”的愛,，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長帶來任何好處,。

⑵教子比愛子更重要,。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的,。父母之愛的力量或許無法估量,，但缺少教育的愛，不是真正的愛,，而是一種“害”,。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦,。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容,、仁愛;多灌輸一點(diǎn)理想,、道德、情操;多一份理智和引導(dǎo),，這才是真正的愛子,。

⑶要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛,。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中,，學(xué)會愛父母,，愛他人。第四,、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急.時(shí)常抱怨,、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的，而這種過程并非一時(shí)可以完成.何況小學(xué)生,當(dāng)然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,，那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

,，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對于孩子,，家長要耐心的幫助,，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵,。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時(shí)了解原因,，有針對性地進(jìn)行教育,。

2、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"

3,、抓技能。如想問題,、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng)、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練,。

4、抓能力,。主要是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

5、關(guān)心孩子的休息日,。

⑴雙休日您的孩子在玩什么?是不是游戲

⑵雙休日您的孩子怎么玩?

⑶雙休日您的孩子玩得怎樣?

如果在這三方面家長能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo),。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識，將受益匪淺,。

關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),，不要忘了心里的溝通交流。