在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一

各位家長：

大家好,！

今天為了一個共同的目標(biāo)我們又坐到了一起，一起來探討如何教育孩子的問題,。剛才陳浩老師從三個方面談了他是如何教育自己的孩子的,，是怎樣讓自己的孩子保送上中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的。他的三點(diǎn)經(jīng)驗就是：一是要為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；二是家長在孩子面前說話要算數(shù),，身教重于言教,；三是眼光要放遠(yuǎn)一些，要幫孩子從小就樹立遠(yuǎn)大的理想,。他的三點(diǎn)經(jīng)驗很值得我們借鑒,。下面就我們602班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長匯報一下，讓大家做到心中有數(shù),。

我們602班現(xiàn)有學(xué)生48人,，生源復(fù)雜,，父母是以打工或做生意的為多,，不少學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，成績良莠不齊,，學(xué)習(xí)氣氛不濃,，特別是做作業(yè)情況也不理想。

六年級也是小學(xué)的最后一年了,，如果不抓緊,，到了初中再抓就來不及了，所以我認(rèn)為這次家長會很有必要,，我們家長一定要引進(jìn)高度重視,。

先談?wù)勎业南敕ā?/p>

1、讓孩子不留遺憾

孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少努力和付出，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了,。小學(xué)的生活的應(yīng)該是快樂的，是幸福的,，是沒有遺憾的,。我希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象,。也希望每個學(xué)生離開母校的時候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績,。”

2,、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與人為善，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng),，也會受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè),，他也能應(yīng)對自如,；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了,，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。

我對在坐的家長也提幾點(diǎn)建議。

1,、幫助孩子樹立信心

信心是戰(zhàn)勝困難的首要法寶,。有了信心，再大的困難都可以克服,。就算你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不盡如人意,，只要不斷努力，總會有進(jìn)步的,，家長首先不能放棄,，要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。

2、讓孩子學(xué)會做人

學(xué)校是個集體,，要與人打交道,，不會做人是行不通的。家長要幫助孩子在學(xué)校,，不僅要遵守紀(jì)律,，還要處理好與同學(xué)、老師之間的關(guān)系,，融洽的關(guān)系更有助于孩子的成長,。

3、消除孩子的`浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實,，做事不認(rèn)真。那么我們家長針對這種情況在家也要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),，跟他們講道理,，使他們懂得,，不努力不會有大的收獲。我們必須與學(xué)校相互配合好,，及時糾正孩子的心理偏差,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

4,、加強(qiáng)對孩子課外時間的管理

課外時間是最難控制的,。家長一定要控制好孩子看電視、上網(wǎng)的時間,，讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)和休息時間,，讓孩子的心思真正用到學(xué)習(xí)上。

最后,，感謝各位家長對我們工作的支持,。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程,，需要愛心，需要用心,，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧。

我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人,，成才。

謝謝大家,！

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二

我們班,，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力，比上學(xué)期進(jìn)步,，學(xué)生中成績高低都很正?！，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,，我想講,，無論成績好與不足，都不要緊,，家長心態(tài)要放寬,。

但我想叮囑：六年級本學(xué)期及初中時，家長對孩子要多加關(guān)心,，呵護(hù)多點(diǎn),，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)，肯定不會有影響的,。

下面我來談?wù)勥@個班的整體情況,。

這一屆學(xué)生從一年級起就動蕩不安,，到二年級時有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后,，這一屆孩子到三年級時才開始相對穩(wěn)定下來,。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好,。尤其是我們六(9)班,，尖子生比其他班少，而后進(jìn)生卻比其他班多得多,。

通過上次的學(xué)初檢測就可以看出來,。我們一起來看一下

不看不知道，一看嚇一跳,。再看看我們的學(xué)生,，你們的孩子吧

1、對抗型,，這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為是在幫助老師和家長學(xué)，讓人感覺到是在混日子,。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞,，或有意對抗。逆反心理重,，常以自我為中心,，愛說謊，不能正確對待挫折,。

2,、抑郁型，這類孩子一般性格內(nèi)向,，心胸狹窄,，遇到一點(diǎn)小事，就耿耿于懷,，常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。

3、厭惡型,，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識薄弱,，無明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)動

機(jī)而對學(xué)習(xí)不感興趣,，以至于厭惡學(xué)習(xí),。作業(yè)不認(rèn)真完成，甚至抄襲別人的作業(yè),。

4,、白日夢型,，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，得過且過,。學(xué)習(xí)時容易走神,，思想開小差，讓他玩則精神抖擻,，給人感覺到多聰明,。平時喜歡高談闊論，似乎有滿腹經(jīng)綸,，理想遠(yuǎn)大,，但總是不能落實到實際行動中。這類學(xué)生往往意志薄弱,，自我控制能力差,，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。

5,、偏科型,，這類孩子有的是因為自己某一學(xué)科基礎(chǔ)差，學(xué)起來困難較大,，所以感覺怕;還有的是因為不喜歡某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。

6,、學(xué)法不當(dāng)型，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動機(jī),，能刻苦學(xué)習(xí),，非常希望成功，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，如只知死記硬背,，對知識的運(yùn)用不靈活，結(jié)果往往事倍功半,，收效甚微,。

面對這些情況我們老師也很無奈，同時這也給我們老師增加了很大的壓力,。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好,，任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,，理由是我們工作實在太忙了,，真的沒時間去管他;有些家長從來沒主動到老師這兒，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),，都是讓老師親自打電話請,，就這有的家長未必都能請的動;甚至有的家長還在背地里對老師說三道四,，什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心,、很無奈,、也很失望。

各位家長你們說,，我們老師該怎么辦?

重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的,。

2,、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘,。

一部分家長認(rèn)為棍棒底下出孝子,。只要孩子犯錯，不是破口大罵,，就是拳腳相待,。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子,。

3,、有愛無教終害子。

當(dāng)然我們也不能溺愛孩子,。種莊稼不能不澆水,，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子,，不能沒有愛,，但必須愛得適度，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長常說再苦不能苦孩子，但是我們家長也要深思,，再富不能寵孩子,。

4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的耐挫能力,。

孩子像小樹,，生長中既要水分、土壤,、陽光和養(yǎng)分,，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打。面對社會的挑戰(zhàn),，知識固然重要,，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要,。對于一味滿足孩子虛榮心的家長,，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長，對于疼心太重的家長,，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng),。等他離開你，獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活,，肯定是難以適應(yīng)的,。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展,。

5、重視青春期教育,，該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航,。

我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，一個非常美好的花季,，但生理學(xué)家稱青春期為心理動蕩期或心理風(fēng)暴期,。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟,，但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo),，因為你們和孩子們更接近,，比我們老師有更多的優(yōu)勢。

為了使每個孩子都可以成人,，都可以成才,。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發(fā)展,。我會盡努力與孩子們建立起民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想,。所以對各位家長要求如下：

1、支持老師的工作,，多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。如果對我們老師有意見,、建議，可以直接向我們老師提出,。如果當(dāng)面不好意思說,，你可以登陸我們的郵箱、博客,，也可以發(fā)短信,，甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。切記千萬不要走極端路線,，這樣對大家都不好,。

2、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆,。

(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：周子明,、徐業(yè)帥、王玥清,、陳卓,、趙志偉、徐耀玢,、羅同治,、張潤澤、于環(huán)宇)

3,、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲

一讀,，解決字詞;一,、課本：字詞、段落、課后問題

二讀,，分段段意;二,、板書積累本

三讀，課后問題;三,、資料

四讀,，質(zhì)疑延伸。四,、錯題集

4,、每天的家課作業(yè)家長要簽字，有條件的家長可以批改,。目的

(尤其是這些學(xué)生的家長：周子明,、曹紫涵、張也,、王宇航,、徐業(yè)帥、陳卓,、趙志偉,、徐耀玢、羅同治,、于環(huán)宇,、羅雪迎、張宇,、蔡青恒,、韓思源)

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn),。)

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法,，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處敬請各位家長批評指正,，因為教育好孩子不僅是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家,。

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三

各位家長：

各位家長,，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會,，我們探討一下教育對策。

我有以下幾點(diǎn)要說的,；

首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：

1,、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到,。

2,、他們曾傷害過我的自尊心。

3,、我對他們不服氣,。

4、當(dāng)時我的心情不好,。

5,、我根本不相信他們說的話是真的。

6,、我控制不了自己的行為,。

7、他們經(jīng)常打人,，我反感他們,。

8、我正在生氣,，心太煩,，誰的話也不愛聽。

9,、他們對我說話時態(tài)度不好,，語言不文明，不尊重人,。

10,、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話,。

11,、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對抗心理。

12,、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢！

13,、他們說話太羅嗦,，讓我厭煩，我就賭氣不聽,。

14,、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進(jìn)去,。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),，我很反感。

16,、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,，所以我就和他們對抗,，就不聽話。

18,、我說的話他們從來不愿聽,，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了,。

19,、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了,。

20,、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做,，我一點(diǎn)自由也沒有,，越聽話越?jīng)]有自由。

聽了這些孩子的話,，家長應(yīng)更多地了解孩子,、理解孩子、尊重孩子,。

第一,、平等,。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小,，個頭矮，可他們有思想,，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次,，其中第四個層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視,，后者希求個人有價值,。所以，作為老師,、家長,，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命,。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求,。

第二,、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”,，莫過于平等交流,，加強(qiáng)對話。比如,，孩子回到家隨便問問,；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他,？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。

第三,、容忍。容忍他的合理性錯誤,，不要遏制個性,。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點(diǎn)錯事，做錯事就是長見識,。

曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手,。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了,，狠狠揍了孩子一頓,。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤,。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了,。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性,，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施,，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心,。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔,?！?/p>

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四

各位敬愛的家長、老師：

上午好!

我是六(1)班的xx,，很榮幸能成為這次家長會的學(xué)生代表站在這里發(fā)言,，感謝老師們對我的信任。在此,，我代表全班同學(xué)歡迎你們來參加日月潭09屆畢業(yè)班學(xué)生家長會,。

六年的時光，彈指一揮間,，再有二十天,，我們就將告別小學(xué)生活了，這短短幾年中,，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長們地悉心呵護(hù)下,，我們脫去了童年的稚氣,，收獲了知識，學(xué)會了自信,、提高了素質(zhì)6年的學(xué)習(xí),，6年的成長中，我們收獲了很多很多,。

下面我將向你們匯報一下進(jìn)入六年級以來,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的,。

先來說說我們的班主任王老師，他是學(xué)校的教務(wù)主任,，同時也是我們的語文老師,，工作特別繁忙，但他從不耽誤我們的課,，我們非常尊敬她,，這源于王老師對待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我最喜歡王老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“態(tài)度決定高度,，做人,、做事最重要的就是正確的態(tài)度。課堂上,，王老師用他那活潑生動的教學(xué)語言,、靈活有趣的教學(xué)方式，形成他極富影響的人格魅力,。向老師多變而創(chuàng)新的教學(xué)讓我們在短短的時間內(nèi)就激發(fā)起對學(xué)習(xí)語文的興趣與熱情,。他在訓(xùn)練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng)意，每學(xué)一篇課文,，都會讓我們先仔細(xì)地自學(xué)課文,，針對課文提出問題，王老師再匯總大家的問題進(jìn)抽問,，讓同學(xué)們踴躍搶答,，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調(diào)動起來，在課堂上回答問題再也不是被動的了,，而是一種享受,，更是一種收獲!除此之外，王老師還開展了有趣的口語交際,、辯論賽等教學(xué)活動,，使得語文課成了一個腦力激蕩的`最佳環(huán)境，那輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓我們忘情地投入其中而樂不知返,。寓教于樂,、快樂教學(xué)在這里得到了充分體現(xiàn),，使語文課成了我們最盼望的課程。在語文學(xué)習(xí)中,，這樣生動的例子比比皆是,，由于時間的關(guān)系，我無法一一例舉,。但還有一點(diǎn)我必須要提的是,，王老師不僅僅是我們的語文老師，他還是我們的心靈導(dǎo)師,，他不只是教書,，更注重育人，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費(fèi)盡了心思,，付出了時間與精力,。王老師常說：“不求做到最好，但求做得更好!”這提醒了我們要時時保持平常心,，不做無謂,、無效、不合理的攀比,，不去好高騖遠(yuǎn)追求渺茫的所謂最高目標(biāo),，而是腳踏實地做到讓自己一天更比一天好，這樣實實在在的要求,，使我們努力得更有方向性和確定性,，也因此而更有動力了。

王老師在班級管理中,，成立學(xué)習(xí)小組,，開展了“一幫一”活動，讓學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助帶動學(xué)習(xí)落后的同學(xué),，在小組與小組之間展開競爭,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;王老師不僅用良好的教學(xué)方法，循循善誘,、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴摹⒆顑?yōu)質(zhì)的教育,，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心,，他會在百忙中經(jīng)常到我們的寢室問寒問暖。他給了我們無微不至的關(guān)懷教育,。這一切都使得我們六(1)班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步,，我要代表全班同學(xué)向敬愛的王老師道一聲感謝——老師，謝謝您!

再來說說我們的數(shù)學(xué)老師陳老師，我們非常喜歡她,，這源于陳老師幽默而巧妙的講課藝術(shù),，陳老師注重教我們學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程當(dāng)中,，陳老師注重成效,，講究技巧，比如,，我們學(xué)習(xí)的有關(guān)圓柱體的教學(xué)內(nèi)容時,，陳老師給我們帶來了精致的模型實體，給我們做生動的演示和有趣的實驗,，把探索的主動權(quán)完全交給了我們,，面對問題，讓大家獨(dú)立思考,，進(jìn)而交流討論,，發(fā)現(xiàn)什么就說什么，這樣一來,，同學(xué)們的思維被激活了，思想,、方法在對話中生成,，在交流中完善，在共享中倍增,。在這樣精彩的教學(xué)過程中,，我們的收獲無疑是豐碩的、精彩的,。

我為我們六一班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上王老師和陳老師這樣出色的教師而感到無比的幸運(yùn)!他們優(yōu)秀的品質(zhì)將成為我們今后人生道路上的指路明燈,。老師，再一次衷心地感謝你們!

各位同學(xué)的爸爸媽媽們,，聽我介紹到這里,，你們是否放心了?有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧,。

然而,，盡管這一學(xué)期來，在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育下,，我們整體面貌發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，同學(xué)們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲,，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極備考的狀態(tài),。可我還是覺得有個別同學(xué)似乎沒有意識到學(xué)習(xí)的緊張和時間的緊迫感?？吹嚼蠋焸円淮斡忠淮蔚貙λ麄冞M(jìn)行耐心的教育,，而他們依然沒有改過的表現(xiàn)，我真替他們擔(dān)心,，作為他們的同學(xué),，我衷心地希望經(jīng)過這次家長會后，在家長們的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,，能讓這部分同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，跟上全班同學(xué)的進(jìn)度。

敬愛的家長們,，作為孩子,，我知道六年來你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的，是全心全意不求回報的,，這些我們都看在眼里,，感動在心里,。我也非常感激我的父母及家人在我成長的道路上給予我的無微不至的關(guān)愛與呵護(hù)。因此，我要借這個機(jī)會代表六(1)班全體同學(xué)對敬愛的家長們說一聲：“謝謝你們,，你們辛苦了!”

再過不久，我們將迎來人生第一次考驗：小學(xué)畢業(yè)測試,。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。我相信，有你們的理解和支持,，老師們會更加投入地工作;有你們的關(guān)心和鼓勵,，我們會更加刻苦努力。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧!

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家!

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天我演講的題目是《怎樣傳播正能量》,。正能量是最受大家歡迎的流行語,。正能量是一種積極向上的態(tài)度，正能量是一種可傳遞的能量,，讓我們心態(tài)更加積極,，更加陽光。

多情自古傷離別,，我們告別了短暫而美好的高一上學(xué)期,，我們經(jīng)歷了離別時的不舍與辛酸，我們又走進(jìn)了一個異性陌路的新班級,，面對此景,，同學(xué)之間的交往是否會有些遲疑呢?班級的凝聚力是否不夠呢?我想是的,，人都是有感情的，每當(dāng)我們想起了昔日一起學(xué)習(xí)與生活的朋友時,，總會有一種傷感,。天下沒有不散的宴席，與其回憶過去,，不如抓住現(xiàn)在,，我們需要團(tuán)結(jié)起來，去取得更加輝煌的成就,，在上周學(xué)校組織的拓展活動中,，我受益匪淺，聞到了新的班級氣息,，看到了班級的新的潛力股,，同學(xué)們紛紛建言獻(xiàn)策，給我感受最深的是在當(dāng)我們的花朵開放時,，很大一批都是黑色的,。而當(dāng)那黑色的花朵開遍祖國花園的那一刻，中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠,，中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被埋葬得一干二凈!

看,！這就是未來之星，這就是未來之花,！未來之星的光芒正在渺茫,，正在淡無；未來之花的鮮艷正在退去,，正在衰敗,！星啊,，花啊，那就是我們??！讓我們一起動手，鏟除這些黑色的花朵,，摘掉那些暗淡的罪惡之星,。愚昧無知的他們必將被社會所淘汰，他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上!

同學(xué)們,，讓我們行動起來,，知榮辱，學(xué)做人,，讓我們健康快樂地成長,，讓我們紅色的花朵在二十一世紀(jì)驕傲的綻放！謝謝各位！

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

你們好！

今天,，能代表六年級語文老師在這里發(fā)言我感到很榮幸,。同學(xué)們，彈指一揮間,，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子,。人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時候往往只有幾步,。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是你們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步,，它將為你們的童年畫上圓滿的句號，它將是給父母上交的第一份答卷,，它將會給母校留下的一份欣慰的榮譽(yù),。進(jìn)入中學(xué)你們將要迎接全新的挑戰(zhàn)，將要面臨嚴(yán)峻的考驗,。

今年六年級的語文老師都有著帶畢業(yè)班的經(jīng)驗,，只要我們齊心協(xié)力，共同研究教授內(nèi)容,，共同商議如何輔導(dǎo)你們,，相信在我們的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的努力下,，畢業(yè)會考時一定能考出一個好成績的,。

在座的同學(xué)中，有許多學(xué)習(xí)中感到困惑的同學(xué),，進(jìn)入六年級你們一定要認(rèn)認(rèn)真真,、腳踏實地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣你們才能在學(xué)習(xí)上趕上其他同學(xué),，順利地通過畢業(yè)考試,，做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。那我們該怎樣來進(jìn)行學(xué)習(xí)呢,？老師今天想送給大家四個成語：爭分奪秒,、精益求精、三人行必有我?guī)?、千里之行始于足下?/p>

在語文學(xué)習(xí)方面學(xué)們師生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、課前一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中自學(xué)生字新詞,，熟讀課文,。

2,、課堂上自主合作探究，抓閱讀教學(xué),，筆記作業(yè)上要做有價值的題型訓(xùn)練,。

3、在學(xué)習(xí)課文中積累寫作方法,，學(xué)以致用當(dāng)堂進(jìn)行小練筆,，老師對學(xué)生作文要精心輔導(dǎo)。

4,、把所學(xué)過的'知識歸類整理,，形成知識體系，學(xué)會舉一反三,。

5,、及時進(jìn)行單元總結(jié)，單元檢測,，及時查缺補(bǔ)漏,。

4、多讀課外書,，積累課外知識,，擴(kuò)大知識面。

5,、要振奮精神,，積極進(jìn)取，做好邊上新課邊復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備,。

我相信六年級語文教師團(tuán)隊是能行的,，古城小學(xué)的六年學(xué)生沒有不行的。請同學(xué)們永遠(yuǎn)記?。骸澳愀冻龆嗌?，就會收獲多少！”,、“亡羊補(bǔ)牢為時不晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來,，努力努力再努力,！同學(xué)們，機(jī)會是屬于有準(zhǔn)備的人,，成功是屬于勤奮好學(xué)的人,。”

希望同學(xué)們踏踏實實,、勤勤懇懇,，不拖拉,，不掉隊，相信你們能順利畢業(yè),，為自己,、為父母、為老師,、為學(xué)校增光添彩的,。

謝謝大家！今天的家長會到此結(jié)束,！

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七

各位家長：

大家好,！

今天為了一個共同的目標(biāo)我們又坐到了一起，一起來探討如何教育孩子的問題,。剛才x老師從三個方面談了他是如何教育自己的孩子的,，是怎樣讓自己的孩子保送上xx大學(xué)的。他的三點(diǎn)經(jīng)驗就是：一是要為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；二是家長在孩子面前說話要算數(shù),，身教重于言教；三是眼光要放遠(yuǎn)一些,，要幫孩子從小就樹立遠(yuǎn)大的理想,。他的三點(diǎn)經(jīng)驗很值得我們借鑒。下面就我們x班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長匯報一下,，讓大家做到心中有數(shù),。

我們x班現(xiàn)有學(xué)生x人，生源復(fù)雜,，父母是以打工或做生意的為多,，不少學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，成績良莠不齊,，學(xué)習(xí)氣氛不濃,，特別是做作業(yè)情況也不理想。

六年級也是小學(xué)的最后一年了,，如果不抓緊,，到了初中再抓就來不及了，所以我認(rèn)為這次家長會很有必要,，我們家長一定要引進(jìn)高度重視,。

先談?wù)勎业南敕ā?/p>

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少努力和付出,，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了,。小學(xué)的生活的應(yīng)該是快樂的,，是幸福的,，是沒有遺憾的'。我希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,，是個美好的形象,。也希望每個學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績?！?/p>

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與人為善，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng),，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè),，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了,，孩子有了好人緣，他的心情就快樂,，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。

我對在坐的家長也提幾點(diǎn)建議,。

信心是戰(zhàn)勝困難的首要法寶,。有了信心，再大的困難都可以克服,。就算你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不盡如人意,，只要不斷努力，總會有進(jìn)步的,，家長首先不能放棄,，要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。

學(xué)校是個集體，要與人打交道,，不會做人是行不通的,。家長要幫助孩子在學(xué)校,，不僅要遵守紀(jì)律,，還要處理好與同學(xué),、老師之間的關(guān)系，融洽的關(guān)系更有助于孩子的成長,。

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁,，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真,。那么我們家長針對這種情況在家也要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),，跟他們講道理，使他們懂得,，不努力不會有大的收獲,。我們必須與學(xué)校相互配合好，及時糾正孩子的心理偏差,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

課外時間是最難控制的。家長一定要控制好孩子看電視,、上網(wǎng)的時間,，讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)和休息時間，讓孩子的心思真正用到學(xué)習(xí)上,。

最后,，感謝各位家長對我們工作的支持。教育子女是一項浩大的工程,，更是一項艱巨的工程,，需要愛心，需要用心,，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧。

我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人,，成才。

謝謝大家,！

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八

各位家長：

從2月10日開始,，每天上午我和孩子們一樣在家準(zhǔn)時觀看省教育廳的“名師課堂”直播課，課程結(jié)束之后根據(jù)所講授的新內(nèi)容適時,、適量的布置相關(guān)的作業(yè),，由剛開始的“微信群”上傳批改再到現(xiàn)在“釘釘家校本”提交批改反饋。本學(xué)期數(shù)學(xué)共有6個單元,，最后一個單元是小學(xué)階段的總復(fù)習(xí),。新知識共有5個單元,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了2個單元。分別是：第三單元圓柱與圓錐,、第四單元比例,，這也是本學(xué)期新授知識中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分。通過一個多月的線上學(xué)習(xí),，大部分孩子們很努力的堅持學(xué)習(xí),，通過每天的作業(yè)反饋和上周的階段性測評，這部分知識孩子們掌握的還不錯,。這樣堅持下去,，到開學(xué)我們的學(xué)習(xí)基本上跟進(jìn)以往教學(xué)進(jìn)度計劃，請家長放心,。

1,、作業(yè)提交數(shù)量

咱班共67位同學(xué)，每天提交的不到60人,，其中有兩位同學(xué)一次也沒提交,。

2、作業(yè)質(zhì)量

大部分孩子書寫工整,，答題規(guī)范完整,，拍照清晰、正確率較高,。讓老師看的清楚,，改的輕松。所以非常感謝這些孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更感謝孩子背后家長的幸苦培養(yǎng),。

3、每天我們都有優(yōu)秀作業(yè)評選與分享,，這個時間基本上是在下午5：30,，這之后交的作業(yè)盡管有的作業(yè)寫得不錯，我也沒有評為優(yōu)秀作業(yè),。請這部分家長諒解,。

4、對于改錯作業(yè),，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),，有同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐?，像鄭明輝、郝欣瑜、李鑫等同學(xué),，有錯題及時訂正,，不會的線下單獨(dú)詢問。還有作業(yè)有漏題沒做的及時提醒,，及時補(bǔ)上，非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

針對當(dāng)天孩子們作業(yè)中存在的問題,，利用周一、周三,、周五的上午11：00采用線上答疑的方式,，進(jìn)一步指導(dǎo)同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，同時也會強(qiáng)調(diào)當(dāng)天所學(xué)知識的`重點(diǎn),、難點(diǎn),。每次數(shù)學(xué)答疑孩子們參與率不高，聽課時長不夠,，未能看直播的也沒有另找時間看回放,。在答疑直播時，個別學(xué)生在直播間只是充當(dāng)了一個“小過客”的角色,，匆匆的來,，匆匆的走。每次直播課結(jié)束后,，老師通過查看數(shù)據(jù)得知,，個別同學(xué)在直播間只觀看了幾秒、幾分鐘,、十幾分鐘,。

1、請家長監(jiān)督孩子準(zhǔn)時參加直播課,。每天直播課結(jié)束后老師會在微信群分享學(xué)生的聽課情況,，若有特殊原因不能看直播的需要向老師請假，另找時間觀看“直播回放”,。

2,、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)并按時提交。作業(yè)拍照上傳時注意從正上方拍照,，要拍完整拍清楚,。

3、錯題及時訂正,，對于批改后的作業(yè),，大家要進(jìn)行查看，如果作業(yè)中出現(xiàn)問題要進(jìn)行修改再發(fā)給老師看。

4,、和孩子一起關(guān)注一下老師分享的優(yōu)秀作業(yè),，取長補(bǔ)短。

最后,，請各位家長無論多忙,，在這個特殊的時期，多關(guān)注一些孩子,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞,，只要孩子努力去做,，我們就會給與肯定，為了孩子,，我們一起努力,。

謝謝大家!

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇九

各位家長：

大家上午好！我是咱們班的語文老師,。首先感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會,，感謝你們對我們工作的理解和大力支持。接下來,，我就結(jié)合本班孩子的語文學(xué)習(xí)情況和各位做個簡短的交流,。首先談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)現(xiàn)狀：

本學(xué)期，大部分的孩子能做到在課堂上專心聽講,，積極思考,，踴躍發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè),。但還有一部分的孩子存在以下問題：

1,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂上容易開小差,，喜歡說話或做小動作,，大腦經(jīng)常處于游離狀態(tài)。

2,、沒有預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)以及閱讀課外書的概念。

3,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)書寫極其馬虎，有的拖拖拉拉,，甚至不交,。特別是家庭作業(yè)尤其嚴(yán)重,。

接下來，談?wù)勎覀儼嗟恼Z文成績,，這也是大家都特別關(guān)心的,。本學(xué)期，我們班語文一共進(jìn)行了六次考試,，前五次的情況已在班級群里公布過了,。下面，我簡單介紹一下前天的考試情況：本班有57名學(xué)生,，最高分98,；80分以上34人；70—80分之間14人,；60—70分之間6人；不及格3人,?？v觀六次考試情況，大多數(shù)孩子都在一天天進(jìn)步,。在這,，我想說，在意成績固然沒錯,，但更為重要的還是要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程,，看看他們是否付出了努力。

所以,，在接下來的半年多時間里,，我們必須同心協(xié)力，對孩子加強(qiáng)教育,，一起來關(guān)心,、督促他們學(xué)習(xí)。請大家務(wù)必支持并配合我做好以下工作：

1,、在家給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，讓他們能靜心學(xué)習(xí)；工作再忙,，也要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常和他們溝通，多給孩子一點(diǎn)自信,，做他們成長路上強(qiáng)有力的后盾,；當(dāng)孩子在做作業(yè)時，請放下手機(jī)和電視遙控器,，用心陪伴,。

2,、耐心督促，細(xì)心檢查：

（1）每天晚上督促孩子做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)工作,。

預(yù)習(xí)的內(nèi)容包括：讀熟課文，了解內(nèi)容,；標(biāo)出自然段序號,；認(rèn)讀并記憶課后生字；通過聯(lián)系上下文或查字典的方式理解文中的新詞,；標(biāo)出自己不懂的問題等,。

復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括：

背誦。學(xué)生語文素養(yǎng)的提升需要有豐富的積累,。古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟?！睕]有豐富的語言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語言，寫不出優(yōu)美的文章,。特別是語文書上的課文,、古詩詞和名言警句等，一定要讓孩子做到爛記于心,。在這特別要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：由于時間緊任務(wù)重,，本學(xué)期以及下學(xué)期的早讀課都不再安排背書環(huán)節(jié)。因此,，此項工作務(wù)必在家完成,。每天檢測完孩子背誦情況后，請在課題邊簽上你們的名字,，并寫上日期,，作為我次日檢查他們是否已熟背課文的依據(jù)。而且要經(jīng)常性的復(fù)習(xí)背誦,，防止遺忘,。本學(xué)期還有一部分學(xué)生的背誦任務(wù)沒有完成，請大家今天回去以后,，將孩子的書認(rèn)真地翻一遍,，看看是否有沒背的情況。如果有,，請安排時間抓緊背誦,。因為從下星期一起，我們開始學(xué)習(xí)下學(xué)期的課文,，又將有新的背誦任務(wù),。

聽寫每一課的生字和詞語,，默寫語文天地上的古詩詞和名言警句等。這項工作要做到經(jīng)?；?，特別是那些基礎(chǔ)不好的孩子更需要我們每天去協(xié)助他們做好這些補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。

（2）督促孩子每天放學(xué)后獨(dú)立,、快速,、認(rèn)真地完成并自查作業(yè)。當(dāng)孩子完成作業(yè)后,，請你們再檢查一遍作業(yè)的完成情況：主要是看作業(yè)是否認(rèn)真完成,、書寫的質(zhì)量如何等。一定要在得到你的認(rèn)可后再在作業(yè)本上簽字,。在此說明一下,，請大家簽名的目的是想讓你們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對孩子來講，這是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我經(jīng)常在批改作業(yè)（特別是基礎(chǔ)訓(xùn)練）時發(fā)現(xiàn),，一些孩子的作業(yè)字跡潦草,，甚至沒有完成，隨意寫了一點(diǎn),，家長就簽字了,，還有的從來沒有簽過名，更為離奇的是孩子自己簽名,。也許有的家長當(dāng)時很忙沒顧得上看,，我理解。但長此以往,，孩子們就會認(rèn)為父母根本不會在意他們的學(xué)習(xí)情況,，寫得不好也沒關(guān)系，以后書寫時更無所謂了,。其實從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,。字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真,，成績自然好,；字跡潦草，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎,，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績,。所以，要想改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，必須從寫字抓起,。

（3）提醒孩子每天至少看一小時的課外書，并做好讀書筆記（比如：摘錄好詞佳句,，寫寫讀后感等）,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。有一句說得好：“三分課內(nèi),，七分課外,。”這并不是說課內(nèi)不重要,，而是說要學(xué)以致用,，真正把書本內(nèi)容變成自己的知識，并轉(zhuǎn)化為自己的能力,。同時,，身為家長，一定要做好檢查工作,，要時?？纯此麄兊恼洷荆屗麄儼褧緝?nèi)容復(fù)述給你們聽,，看他們是否不折不扣地完成了此項任務(wù),，千萬不能將所有的工作停留于口頭上的說教。

總而言之,，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，小學(xué)階段又是學(xué)好語文的關(guān)鍵期，一定要夯實基礎(chǔ),。孩子需要我們的扶助,。今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶,，否則問題越積越多,，差距越拉越大。請大家務(wù)必高度重視,，對孩子要關(guān)心多點(diǎn),，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)。

各位家長,，你們的孩子需要我們的教育,，我們的教育更需要你們的大力協(xié)助。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們攜起手來共同努力,。

最后，祝愿所有的'孩子健康成長,，早日成才,！謝謝大家！

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十

各位家長：

晚上好!

歡迎你的到來,，真誠地感謝你對我校的信任,，感謝你對我們工作的支持。

隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,。小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時,，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段,。今天,，我們聚在一起,，只有一個目的,，為了孩子的健康成長，讓我們的教師,、我們的家長,，攜起手來，在教育孩子時,，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實些”,。

六年級是家庭教育的黃金時期，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。

孩子進(jìn)入高年級的變化：

(1)隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

(2)生理、心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。

(3)思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在里，還仔細(xì)地鎖起來,，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯、違了法都不知道,。

作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。我們常常說,，孩子是別人教的,，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法,。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個看法,，誠然,，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個合格的家長呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€人的一些看法,。

家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因為的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,，而且，還伴隨著非智力的活動,。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;

3,、對于自己實在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十一

尊敬的各位家長：

大家好,！首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會,，你們的到來既是對我們工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心,。哪一位家長不望子成龍,？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？一個孩子的成長,，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。今天請各位來開這個家長會,，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué),。

1,、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會覺得辛苦,。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲,。同時要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步，對他們通過努力,、勤奮得到的'進(jìn)步要表揚(yáng),、鼓勵，使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

2,、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè),，有的學(xué)生回家不能及時完成,，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人；練習(xí)時感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭取獨(dú)立完成,；對于自己實在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對于孩子將來的學(xué)習(xí)也是非常有利的,。

1,、關(guān)心孩子們的身體健康。由于學(xué)習(xí)任務(wù)重,，孩子的體力消耗大,，適時增加平時的用餐營養(yǎng)，以防孩子生病,。要知道,，由于時間緊,，教學(xué)節(jié)奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話,，就很難有時間補(bǔ)上,。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督,，不能使孩子的睡眠不足,，到一定的時間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。

2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子,。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往,。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上電視,、電腦等，把什么事都忘在了腦后,。有的孩子為了多玩一些時間,，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法,，才匆匆做作業(yè),，有的甚至作業(yè)都完成了。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯處很多,。因此,，家長在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時保質(zhì)完成作業(yè),，做好復(fù)習(xí)工作。

3,、給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍,。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,，心理承受能力較差，容易自暴自棄,。所以,，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時碰到不順心的事,，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動,。有的父母見到孩子成績一時不夠理想，便十分焦急,，有的時常抱怨,、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰,，這樣做是十分錯誤的,。對于學(xué)習(xí)成績不是太好的孩子，家長要耐心地幫助,，而不是訓(xùn)斥,，甚至責(zé)罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。

小學(xué)六年級是學(xué)生思想波動較大的時期,，這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。平時要多與孩子溝通,，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂,，真正從思想上情感上了解他們,、關(guān)心他們、幫助他們,。每個孩子都需要關(guān)愛,。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢？多跟孩子在一起,！我們每個人都有自己的工作,，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑,，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種,。種理由——忙于工作,，或者忙于家務(wù),，忙于應(yīng)酬，或者有了時間也要忙于打,、看電視什么的而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法,。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙,、我太累了”等等為理由,，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉,。一次不知道,，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了,。作為家長的,，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好,、穿得好就行了,。其實孩子在長大，要抽空多與他們談?wù)勑?、話,，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,，多與孩子溝通,、交流，孩子會與你無話不談,，漸漸地會與你建立起深厚的感情,，也能孩子更健康地成長。

我看過,，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議,，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的,。我在這里也推薦給大家：

1,、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心,，才樂于學(xué)習(xí),。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度,。

3,、經(jīng)常制定幾個易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信,。

4、刺激學(xué)習(xí)欲望,。不只限于書面,，還要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。例如,，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名,、路線、測量距離等,。

5,、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗,、整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

教育，的確是一門藝術(shù),。只有潛心研究并實踐它的人,，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂,，享受到幸福,。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后,，對孩子更多的關(guān)注,，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力,，助孩子以一臂之力,，向著他們的理想目標(biāo)共同努力！謝謝大家,！

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十二

尊敬的各位老師、家長,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是六（4）學(xué)生xx的家長，我想這應(yīng)該是女兒小學(xué)階段最后的幾次家長會了,，雖然有些慚愧又來老生常談,，但我還是珍惜這樣的機(jī)會。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這么好的一次機(jī)會,，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題,，我感到十分榮幸,。借此機(jī)會，也感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,。

平時老師們高尚的品行,、文明的舉止、樸實的生活作風(fēng),、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了如何讀書,，又學(xué)會了怎樣做人,。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！也同時感謝東關(guān)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師教育孩子的得力幫手,，在教育孩子方面，我做得很不夠,，與在座大多數(shù)家長耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距,。今天，在這里,，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會,，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用,，聽到更多家長的真知灼見,。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他,。我的孩子雖然智商不低,，但她在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦,、貪玩,，性格活潑開朗但單子仍不夠大。

通過對她的綜合評價后,，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長期所決定的,，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的,?？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助她，發(fā)揮她的長處,、彌補(bǔ)她的短處,。記得著名文學(xué)家歐陽修說過：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本,。意思大致是說,，以讀書來修身，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為最首要的任務(wù),；而如果要教授學(xué)問,，則應(yīng)該以書本上的知識為根本。作為家長,，我們應(yīng)該懂得重視科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性,，要引導(dǎo)孩子從小學(xué)就開始多讀書，這對于孩子以后的成長很有益處,。

我想說的第一個觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。

我們這些學(xué)生的家長分布在社會的各行各業(yè),，雖然每個人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同,，掙錢多少不同,，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人,、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的,。特別是在幼兒和少年時期,，孩子無論從心理上、生理上,，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促,。我常聽許多做父母的說，自己事務(wù)忙,，沒時間管孩子的教育,，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認(rèn)為,，不管自己從事的工作多么重要,，我們作父母的，忙來忙去,，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎,？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙,，一定要抽時間關(guān)心孩子,、盡可能地多陪陪孩子。

讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,。父母對孩子的一切努力都不會白費(fèi)，未來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上,，孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的,。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣,，如果水桶的上邊緣有了漏洞,，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話,，即使你向里面裝入再多的水,，這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補(bǔ)不回來的,。古代的文人墨客,，都有一個相同的愛好——讀書。書是人類進(jìn)步的階梯,，讀書是每個人都有過的.經(jīng)歷,，有人愛書如得至寶，手不釋卷,，因為一本好書可以影響人的一生,，可以豐富我們的知識，可以充實我們的大腦,，可以讓我們成為一個有修養(yǎng)有作為的人,。所以，我們要從小教育孩子熱愛讀書,，讓他們從書中汲取知識,，明白做人的道理。

我想說的第二個觀點(diǎn)是：家長是自己孩子的一面鏡子,。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長,。

雖然孩子上學(xué)以后會經(jīng)常在學(xué)校，與家長在一起的時間也短了,，但是在孩子心里,，父母始終是自己最重要的老師。孩子雖然不會明確地表達(dá)自己要向父母學(xué)習(xí),，但是家長的說話方式以及對待周圍人的態(tài)度會潛移默化地影響到孩子,，甚至?xí)l(fā)孩子對父母的信任危機(jī),。身為父母，首先要注意自己對配偶的說話方式,，如果經(jīng)常發(fā)牢騷,、指責(zé)甚至辱罵對方就會對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響：原來自己的父母是這樣的人！反之,，如果能隨時看到對方的優(yōu)點(diǎn)并且贊美對方,，孩子也會成為心中充滿愛的人。

因此,，如果父母能真正地喜歡孩子,，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意,，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然,。有時侯,，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子,，心理比較脆弱,，不可能有成年人那么堅強(qiáng)，壓力過大,，會給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān),。所以，盡管我們對他的期望值是高的,，但應(yīng)注意適時調(diào)節(jié),，及時溝通，了解她的思想狀況,。讓她正確地認(rèn)識自己,。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己,，不氣餒，尋求對策,，迎頭趕上,。

不知大家有沒有感覺到，孩子上六年級后的思想明顯在不斷變化,，一句話她長大了,，開始有自己獨(dú)立思想了，有些難以掌控了,。她們懂得越來越多,，有時還嫌棄你out了，她們和大人講話有自己的口氣了，有時還有些藏著掖著的個人隱私了,，她們玩電腦手機(jī)可能比我溜,，當(dāng)你叫他一起去什么活動時她可能不大愿意去而想有自己的時間和空間了。有時你驚訝她什么都知道些,，有時你又怪她就是不懂事,。女兒不再是傳統(tǒng)意義上的乖乖女了。

這個階段我個人覺得非常重要,，這是她從依附走向獨(dú)立的過程,，她會思考，她會叛逆,，她會迷茫,。她的這些變化我會理解，我也會默默關(guān)注,，在必要時給予指導(dǎo),、監(jiān)控。并努力用我自己的行為影響她的思想,，比如樂觀,、寬容。不是有句話說希望孩子成為一個什么樣的人,，那你首先做一個什么樣的人,。從這么多年自己做老師的經(jīng)驗來看，成功的孩子未必來自成功的家庭,，但有問題的孩子一定有家庭問題,。當(dāng)然，在女兒面前我是爸爸,，在工作中我要是個負(fù)責(zé)的老師,，生活中我還是丈夫、兒子等等各種角色,，我也會有我自己的生活問題,。但我想每一個希望孩子幸福的爸爸都會把孩子的事情放在首位的。在我看來,，對于教育孩子,，家長的作用比老師更大。

下面,，我向家長們提出一些建議：

一,、多主動和學(xué)校老師交流，及時把握學(xué)生的動態(tài),，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài),，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責(zé)怪孩子,。

二、重視孩子的“健康”,。這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國主義情感做起,，弘揚(yáng)和平,、勤勞、勇敢,、自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高,。

三,、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時我們不要看電視,，玩電腦,。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。這樣會方便與孩子交流溝通。

四,、把孩子當(dāng)作一個朋友,，多理解，多表揚(yáng),，多鼓勵,，少批評，不指責(zé),。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子多溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一,。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心,?！蔽也磺蠛⒆愚k大事,，但求腳踏實地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過程。孩子考砸的時候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達(dá)到了,。

另外，我想對同學(xué)們說：同學(xué)們,，你們的前面有辛勤培育你們的老師,，你們的后面有辛苦撫育你們的家長，努力吧,，相信你們不會辜負(fù)老師為你們的辛勤付出,，相信你們不會辜負(fù)家長對你們的殷切期望。

以上不當(dāng)之處,，敬請各位老師和家長批評指正,。

最后，祝老師們工作順利,，祝家長們事事如意,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝東關(guān)小學(xué)的明天更加輝煌,，謝謝大家,！

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十三

尊敬的叔叔阿姨們：

您們好！我叫陳冠卉,，歡迎你們參加我們班的家長會,，非常榮幸今天可以站在這里向在座的各位家長回報我班的英語成績。

我們的英語老師年輕漂亮,，知識淵博,，講課時，她能把枯燥的英語講得一點(diǎn)也不枯燥,，時常和我們進(jìn)行模擬對話,，帶領(lǐng)我們快樂地進(jìn)入英文的殿堂。她除了六年級三個班的英語教學(xué)工作外,，還有學(xué)校的充飯卡工作,，作為老師小幫手的我，時常感受到老師的辛勤忙碌,。每天課前的精心備課,，才有課堂上生動的知識傳授,；課下的精心輔導(dǎo)，才有了同學(xué)們的巨大進(jìn)步,；每周一最早一個到校,，才有了各位家長充飯卡時的不用長時間的等候；每一天及時的為那些飯卡丟失的,、充費(fèi)的,、損壞的學(xué)生服務(wù)，他們才能及時吃上飯,。老師是如此的辛苦,，所以，她的工作,，更需要您的理解,、支持和配合。

各位叔叔阿姨,，這次期中考試結(jié)束了,，如果有哪一位同學(xué)沒有考到讓您滿意的成績，請您也不要生氣,。這學(xué)期我們班英語成績有了很大的提高,，其中孫苗青是學(xué)科狀元99分，楊浩杰,、劉朝陽,、陳鵬浩這學(xué)期也有很大的進(jìn)步，還有很多像孫苗青郭雨菲張宏業(yè) 張霽鑫 王垚銘景浩博邢詩涵 楚心雨張世豪馬文麗等,，他們在課堂上認(rèn)真聽講,，大膽大聲地朗讀，積極的與老師進(jìn)行互動,，做到把上課40分鐘所講的內(nèi)容充分消化,。在課余時間又能及時地查漏補(bǔ)缺，并且可以每天都有計劃的進(jìn)行復(fù)習(xí),，所以才取得英語前十名的好成績,。可是高欽楨,、史萌鑫,、朱君豪、楊思雨,、孫蕾,、馬宇蕊、張培鑫、張博這些同學(xué)上課注意力不集中,，老師要求會背的經(jīng)常不好好讀,，多次完不成背誦任務(wù)，家庭作業(yè)也經(jīng)常不完成,，所以，成績不佳,，請這些學(xué)生家長多重視對他們的教育指導(dǎo),。

英語這個學(xué)科對大多數(shù)人來說比較難，可我認(rèn)為其實學(xué)好它也并不是那么難,，它只不過由26個字母組成的單詞,、句子而已。要想學(xué)好英語,，離不開讀和背,。如果您想讓自己的孩子英語成績得到提高，就要讓自己的孩子把單詞,、一些固定短語記牢,，還要把一些簡短常用的禮貌用語、句式記熟,，另外還要多進(jìn)行英語對話,。

我相信：“世上無難事，只要肯攀登“,，有了您的督促和支持,，再加上老師的嚴(yán)格要求和我們的努力，您的孩子也一定會取得令您更加滿意的成績的,。

我的匯報完了,，謝謝大家！

小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十四

敬愛的家長朋友們：

您們好!

我姓__,，是本班學(xué)生__的媽媽,，也是我校一名英語教師。今天很高興在這里結(jié)識大家,，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題,。一提到孩子學(xué)習(xí)，可能你正有一肚子無奈：學(xué)習(xí)從來不自覺,，非要拎著耳朵才肯學(xué),，玩起游戲總沒夠，死活喊不動;屁股坐不住,，摸東摸西不消停;做作業(yè)拖拖拉拉,，磨磨蹭蹭;粗心馬虎、不認(rèn)真,，考試不是看錯就是看漏;遇到問題不動腦,，光知道叫媽……作為一名老師,，我很理解家長的糾結(jié)：沒有誰愿意天天數(shù)落孩子，但誰忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌,，眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福!于是,，嘮叨、抱怨就成為我們老師和家長的常事,。我們教育孩子都沒有什么經(jīng)驗,，我自己的孩子也是個普普通通的學(xué)生，今天,，王老師給了我一個這樣的機(jī)會,，我就把我的幾點(diǎn)教育孩子的體會說出來與大家交流一下，言語不當(dāng)之處,，敬請批評指正,。

我的女兒__在學(xué)習(xí)上倒是很自覺，每天放學(xué)前,，認(rèn)真記好作業(yè),，回家后逐一對照落實。說到記作業(yè),，我有過一次生氣的經(jīng)歷,，那是三年級，有一次卓群的語文老師鐘老師說她沒做完老師布置的作業(yè),，回家我就問她可有此事,，她表現(xiàn)的不自然，顯然老師也告訴她了,。我讓他拿出記作業(yè)小本,，仔細(xì)看了看，的確沒記全,，于是我?guī)退治隽诉@樣做的危害和弊端,，今后應(yīng)該怎么做。并且我隨之監(jiān)督了一個星期,，天天看她記得作業(yè),，落實的怎樣，好在哪里,，不足是什么,，我們交流后，女兒進(jìn)步很快,。從此后再也沒有忘記過作業(yè),。我自己感覺無論是什么事，當(dāng)家長的要抓好第一次，并且一定要處理徹底,，讓孩子明白不認(rèn)真在家長這里行不通,。還有做完作業(yè)后的檢查，開始孩子不會檢查,，或是嫌麻煩不去檢查,，我就先做思想工作，指出檢查作業(yè)的好處有多少,，不檢查還會有那些壞處,。然后教給孩子怎樣檢查，看著她親自操作一遍,。為了讓她學(xué)會檢查，我們娘倆同時買了了兩份資料,，一起做,。完成后互相檢查。有一次女兒果然給我檢查出了錯誤,，我表揚(yáng)她認(rèn)真仔細(xì),，從那以后，她就慢慢學(xué)會了檢查作業(yè),。這中間,，我偶爾抽查一次，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。

通過這件小事，我想說,，孩子都希望學(xué)好,，成績高，需要家長指導(dǎo)具體的方法,。作為小學(xué)生的家長,，文化程度應(yīng)該能夠輔導(dǎo)得了，及時輔導(dǎo)不了,，也可以問老師問同學(xué),，只是有很多時候家長沒有耐心，不想操這份心罷了,。自覺學(xué)習(xí)包括很多方面,，但有一個共同的宗旨，那就是告訴孩子方法,，然后監(jiān)督執(zhí)行,，發(fā)現(xiàn)問題，及時

總結(jié)

接下來我再說說如何幫孩子建立生活自理的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,，好幾個大人照顧這一個孩子。所以我們總是喜歡包攬孩子的一切,，事無巨細(xì),，總喜歡說你只要學(xué)習(xí)好，什么事也不要你操心,，要什么給什么,。然而事實上，孩子越依賴父母,，越容易滋生不滿與敵對的情緒,。因為孩子和大人一樣，欲望永遠(yuǎn)是無限的,。一旦滿足不了他,，就可能滋生敵對情緒。為此家長要把握好這個度,，制定相應(yīng)的制度和

措施

借此機(jī)會教給孩子整理的方法，以后定期檢查督促整理這一項,，孩子就會重視起來,，久而久之，孩子就會愛整潔了,。所以在家務(wù)活上,，我們家長要多放手給孩子選擇的機(jī)會，并相信他能夠干好,。即使干不好,，我們也要平心驚靜氣的指出改進(jìn)的辦法，再讓他做一次,，堅決不能替他干,，否則前功盡棄。

無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,，家長和孩子都要進(jìn)行語言的交流。父母的語言對孩子有著很深刻的影響,，他們就象濕水泥,，任何落到他們身上的話都能對其造成影響。所以我們當(dāng)家長的要注意自己的語言,，不斷學(xué)習(xí),，從而實現(xiàn)與孩子的有效溝通。

怎樣才能與孩子進(jìn)行有效的溝通呢?我嘗試了以下幾個辦法：

1,、耐心地聆聽,。做父母的要有開明的思想和豁達(dá)的心胸，這樣才能聽到孩子要表達(dá)的情感,，聽到他們的感受和觀點(diǎn),，明白他們談話中的本質(zhì)。要做到這點(diǎn)并不簡單,，我許多時候往往沒有耐心聽完孩子的話,，經(jīng)常聽到一半就打斷她說我知道了，知道了,。這樣的狀況不好,，久而久之，孩子就會不愿意與你交流了,，究其根本是沒有站在平等的朋友一般的立場來看待孩子,。

2,、不要否認(rèn)孩子的體會。不要駁斥他的感受,，不要貶低他的主張,，不要污蔑他的人格，不要懷疑他的經(jīng)歷,。相反,，所有這些，我們都要承認(rèn),。在一個

游泳

3,、不要總是批評孩子，而是引導(dǎo)他們,。要說出錯誤的所在,，并且提出可能解決的辦法。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借來的書已經(jīng)過了歸還的日期時,，你會怎么說呢?也許會這樣：“怎么搞的!書過期不按時歸還,，你總是拖拖拉拉的，沒有責(zé)任心!”正確的引導(dǎo)應(yīng)該這么說：“書應(yīng)該歸還圖書館了,，已經(jīng)到期了,。”

4,、贊揚(yáng)孩子的時候,，要贊賞他們的努力,，要說具體的事情，不要評價性格特點(diǎn),。我們在表揚(yáng)孩子的時候喜歡說“你真棒,，你真是個好孩子”之類的話，這樣的話說與不說一個樣,。列舉幾個有效地稱贊：

有效的稱贊1：謝謝你洗了車,，它看上去又像新的了。孩子可能的推論：我的工作做得不錯,，受到了贊賞,。

有效的稱贊2：你的信給我?guī)砭薮蟮臍g樂?？赡艿耐普摚何铱梢越o別人帶來快樂,。

有效的稱贊3：你的作文寫出了新意?？赡艿耐普摚何乙灿袆?chuàng)造性,。

這些描述性的話以及還由此得出的積極的結(jié)論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對自己作出積極的結(jié)論,，事后還會默默地對自己重申,。從而會使他們對自己及周圍的世界抱有積極的看法。

孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,。”是啊,，只要我們多投入一點(diǎn)精力，相信我們的孩子會給予我們更多的回報!

我的演講完畢,，謝謝大家!