在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

今天為了一個(gè)共同的目標(biāo)我們又坐到了一起，一起來探討如何教育孩子的問題,。剛才陳浩老師從三個(gè)方面談了他是如何教育自己的孩子的,，是怎樣讓自己的孩子保送上中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的。他的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是：一是要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；二是家長(zhǎng)在孩子面前說話要算數(shù),，身教重于言教；三是眼光要放遠(yuǎn)一些,，要幫孩子從小就樹立遠(yuǎn)大的理想,。他的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)很值得我們借鑒。下面就我們602班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長(zhǎng)匯報(bào)一下,，讓大家做到心中有數(shù),。

我們602班現(xiàn)有學(xué)生48人,，生源復(fù)雜，父母是以打工或做生意的為多,，不少學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績(jī)良莠不齊,，學(xué)習(xí)氣氛不濃，特別是做作業(yè)情況也不理想,。

六年級(jí)也是小學(xué)的最后一年了,，如果不抓緊，到了初中再抓就來不及了,，所以我認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)很有必要,，我們家長(zhǎng)一定要引進(jìn)高度重視。

先談?wù)勎业南敕ā?/p>

1,、讓孩子不留遺憾

孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出,，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了。小學(xué)的生活的應(yīng)該是快樂的,，是幸福的,，是沒有遺憾的。我希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,，是個(gè)美好的形象,。也希望每個(gè)學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績(jī)?！?/p>

2、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與人為善,，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如,；孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂,，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。

我對(duì)在坐的家長(zhǎng)也提幾點(diǎn)建議,。

1、幫助孩子樹立信心

信心是戰(zhàn)勝困難的首要法寶,。有了信心,，再大的困難都可以克服。就算你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不盡如人意,，只要不斷努力,，總會(huì)有進(jìn)步的，家長(zhǎng)首先不能放棄,，要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

2,、讓孩子學(xué)會(huì)做人

學(xué)校是個(gè)集體，要與人打交道,，不會(huì)做人是行不通的,。家長(zhǎng)要幫助孩子在學(xué)校，不僅要遵守紀(jì)律,，還要處理好與同學(xué),、老師之間的關(guān)系，融洽的關(guān)系更有助于孩子的成長(zhǎng),。

3,、消除孩子的`浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁,，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真,。那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，跟他們講道理，使他們懂得,，不努力不會(huì)有大的收獲,。我們必須與學(xué)校相互配合好，及時(shí)糾正孩子的心理偏差,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

4、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

課外時(shí)間是最難控制的,。家長(zhǎng)一定要控制好孩子看電視,、上網(wǎng)的時(shí)間，讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,，讓孩子的心思真正用到學(xué)習(xí)上,。

最后，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心,，需要用心,，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧,。

我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人，成才,。

謝謝大家,！

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

我們班，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,，比上學(xué)期進(jìn)步,，學(xué)生中成績(jī)高低都很正常?，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,，我想講，無論成績(jī)好與不足,，都不要緊,，家長(zhǎng)心態(tài)要放寬。

但我想叮囑：六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí),，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心,，呵護(hù)多點(diǎn)，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)，肯定不會(huì)有影響的,。

下面我來談?wù)勥@個(gè)班的整體情況,。

這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安，到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū),。胡明中走后，這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開始相對(duì)穩(wěn)定下來,。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六(9)班,，尖子生比其他班少,，而后進(jìn)生卻比其他班多得多。

通過上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來,。我們一起來看一下

不看不知道,，一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生,，你們的孩子吧

1,、對(duì)抗型，這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為是在幫助老師和家長(zhǎng)學(xué),，讓人感覺到是在混日子。對(duì)老師的話尤其是家長(zhǎng)的話置若罔聞,，或有意對(duì)抗,。逆反心理重，常以自我為中心,，愛說謊,，不能正確對(duì)待挫折。

2,、抑郁型,，這類孩子一般性格內(nèi)向，心胸狹窄,，遇到一點(diǎn)小事,，就耿耿于懷，常常由于長(zhǎng)期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。

3,、厭惡型，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，無明確的學(xué)習(xí)目的,，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)

機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不認(rèn)真完成,，甚至抄襲別人的作業(yè),。

4、白日夢(mèng)型,，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,，得過且過。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神,，思想開小差,，讓他玩則精神抖擻，給人感覺到多聰明,。平時(shí)喜歡高談闊論,，似乎有滿腹經(jīng)綸，理想遠(yuǎn)大,，但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,。這類學(xué)生往往意志薄弱，自我控制能力差,，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔,。

5、偏科型,，這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差,，學(xué)起來困難較大，所以感覺怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科,。

6、學(xué)法不當(dāng)型,，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，能刻苦學(xué)習(xí)，非常希望成功,，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，如只知死記硬背，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活,，結(jié)果往往事倍功半,，收效甚微。

面對(duì)這些情況我們老師也很無奈,，同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力,。最讓我困惑不解的是：一部分家長(zhǎng)自我感覺良好，任其發(fā)展,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他;有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),，都是讓老師親自打電話請(qǐng),，就這有的家長(zhǎng)未必都能請(qǐng)的動(dòng);甚至有的家長(zhǎng)還在背地里對(duì)老師說三道四，什么這不好那也不好等等,。這些都讓我們老師感到很傷心,、很無奈、也很失望,。

各位家長(zhǎng)你們說,，我們老師該怎么辦?

重視教育的家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。家庭教育是放在第一位的。

2,、粗暴施教,，最容易使孩子心靈受摧殘。

一部分家長(zhǎng)認(rèn)為棍棒底下出孝子,。只要孩子犯錯(cuò),，不是破口大罵，就是拳腳相待,。這樣會(huì)有兩種后果,，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。自身例子。

3,、有愛無教終害子,。

當(dāng)然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水,，但澆水過多莊稼會(huì)溺死,。教育孩子，不能沒有愛,，但必須愛得適度,，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說嬌縱如殺子。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長(zhǎng)常說再苦不能苦孩子,，但是我們家長(zhǎng)也要深思，再富不能寵孩子。

4,、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，增強(qiáng)孩子的耐挫能力。

孩子像小樹,，生長(zhǎng)中既要水分,、土壤、陽光和養(yǎng)分,，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打,。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)固然重要,，但健康的心理,，強(qiáng)健的體魄也非常重要。對(duì)于一味滿足孩子虛榮心的家長(zhǎng),，對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長(zhǎng),，對(duì)于疼心太重的家長(zhǎng)，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng),。等他離開你,，獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活，肯定是難以適應(yīng)的,。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展,。

5,、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航,。

我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,，一個(gè)非常美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期,。孩子們身體迅速發(fā)育,，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期,。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化,，做好心理輔導(dǎo),，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏任覀兝蠋熡懈嗟膬?yōu)勢(shì),。

為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才,。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑,、健康的發(fā)展,。我會(huì)盡努力與孩子們建立起民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下：

1,、支持老師的工作,，多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。如果對(duì)我們老師有意見、建議,，可以直接向我們老師提出。如果當(dāng)面不好意思說,，你可以登陸我們的郵箱,、博客，也可以發(fā)短信,，甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。切記千萬不要走極端路線，這樣對(duì)大家都不好,。

2,、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆。

(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：周子明,、徐業(yè)帥,、王玥清、陳卓,、趙志偉,、徐耀玢、羅同治,、張潤(rùn)澤,、于環(huán)宇)

3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲

一讀,，解決字詞;一、課本：字詞,、段落,、課后問題

二讀，分段段意;二,、板書積累本

三讀,，課后問題;三、資料

四讀,，質(zhì)疑延伸,。四、錯(cuò)題集

4,、每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字,，有條件的家長(zhǎng)可以批改。目的

(尤其是這些學(xué)生的家長(zhǎng)：周子明,、曹紫涵,、張也、王宇航,、徐業(yè)帥,、陳卓、趙志偉,、徐耀玢,、羅同治、于環(huán)宇,、羅雪迎,、張宇、蔡青恒,、韓思源)

5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

以上是我就學(xué)生們的思想品德,，學(xué)習(xí)教育方法,，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

各位家長(zhǎng)：

各位家長(zhǎng)，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對(duì)策,。

我有以下幾點(diǎn)要說的,；

首先讓我們聽聽孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時(shí)不聽家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>

1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到,。

2、他們?cè)鴤^我的自尊心,。

3,、我對(duì)他們不服氣。

4,、當(dāng)時(shí)我的心情不好,。

5、我根本不相信他們說的話是真的,。

6、我控制不了自己的行為,。

7,、他們經(jīng)常打人，我反感他們,。

8,、我正在生氣，心太煩,，誰的話也不愛聽,。

9、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好,，語言不文明,，不尊重人。

10,、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話,。

11、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理,。

12、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢,！

13、他們說話太羅嗦,，讓我厭煩,，我就賭氣不聽。

14,、他們經(jīng)常冤枉我,，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去,。

15,、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),，我很反感,。

16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

17,、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對(duì)抗,，就不聽話,。

18、我說的話他們從來不愿聽,，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去,，所以他們說話我也不愛聽了。

19,、我覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，不用老讓別人管著我了。

20,、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了,，自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒有,，越聽話越?jīng)]有自由,。

聽了這些孩子的話，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子,、理解孩子,、尊重孩子,。

第一、平等,。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小，個(gè)頭矮,，可他們有思想,，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,，作為老師,、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,，尊重他們的生命,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗,，我們做緊張的就不必太苛求,。

第二、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”,，消除“代溝”,，莫過于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話,。比如，孩子回到家隨便問問,；今天學(xué)校有什么新鮮事,？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他,？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。

第三、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí),。

曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了,。媽媽氣壞了,，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪,，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤,。沒想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解,。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性,，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力，你不該打罵他,?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪,，滿足他的好奇心,。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中,，讓他任意翱翔,。”

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

各位敬愛的家長(zhǎng),、老師：

上午好!

我是六(1)班的xx,，很榮幸能成為這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對(duì)我的信任,。在此,，我代表全班同學(xué)歡迎你們來參加日月潭09屆畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

六年的時(shí)光,，彈指一揮間,，再有二十天，我們就將告別小學(xué)生活了，這短短幾年中,，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長(zhǎng)們地悉心呵護(hù)下,，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識(shí),，學(xué)會(huì)了自信,、提高了素質(zhì)6年的學(xué)習(xí)，6年的成長(zhǎng)中,，我們收獲了很多很多,。

下面我將向你們匯報(bào)一下進(jìn)入六年級(jí)以來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下,，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的,。

先來說說我們的班主任王老師，他是學(xué)校的教務(wù)主任,，同時(shí)也是我們的語文老師,，工作特別繁忙，但他從不耽誤我們的課,，我們非常尊敬她,，這源于王老師對(duì)待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我最喜歡王老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“態(tài)度決定高度,，做人,、做事最重要的就是正確的態(tài)度。課堂上,，王老師用他那活潑生動(dòng)的教學(xué)語言,、靈活有趣的教學(xué)方式，形成他極富影響的人格魅力,。向老師多變而創(chuàng)新的教學(xué)讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)就激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣與熱情,。他在訓(xùn)練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng)意，每學(xué)一篇課文,，都會(huì)讓我們先仔細(xì)地自學(xué)課文,，針對(duì)課文提出問題，王老師再匯總大家的問題進(jìn)抽問,，讓同學(xué)們踴躍搶答,，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調(diào)動(dòng)起來，在課堂上回答問題再也不是被動(dòng)的了,，而是一種享受,，更是一種收獲!除此之外，王老師還開展了有趣的口語交際,、辯論賽等教學(xué)活動(dòng),，使得語文課成了一個(gè)腦力激蕩的`最佳環(huán)境，那輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓我們忘情地投入其中而樂不知返,。寓教于樂,、快樂教學(xué)在這里得到了充分體現(xiàn)，使語文課成了我們最盼望的課程,。在語文學(xué)習(xí)中,，這樣生動(dòng)的例子比比皆是，由于時(shí)間的關(guān)系,，我無法一一例舉,。但還有一點(diǎn)我必須要提的是，王老師不僅僅是我們的語文老師,，他還是我們的心靈導(dǎo)師,，他不只是教書，更注重育人,，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費(fèi)盡了心思,，付出了時(shí)間與精力。王老師常說：“不求做到最好,，但求做得更好!”這提醒了我們要時(shí)時(shí)保持平常心,，不做無謂、無效,、不合理的攀比,，不去好高騖遠(yuǎn)追求渺茫的所謂最高目標(biāo)，而是腳踏實(shí)地做到讓自己一天更比一天好,，這樣實(shí)實(shí)在在的要求,，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動(dòng)力了,。

王老師在班級(jí)管理中,，成立學(xué)習(xí)小組，開展了“一幫一”活動(dòng),，讓學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助帶動(dòng)學(xué)習(xí)落后的同學(xué),，在小組與小組之間展開競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;王老師不僅用良好的教學(xué)方法,，循循善誘,、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴?、最?yōu)質(zhì)的教育,，而且對(duì)我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，他會(huì)在百忙中經(jīng)常到我們的寢室問寒問暖,。他給了我們無微不至的關(guān)懷教育,。這一切都使得我們六(1)班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步，我要代表全班同學(xué)向敬愛的王老師道一聲感謝——老師，謝謝您!

再來說說我們的數(shù)學(xué)老師陳老師,，我們非常喜歡她,，這源于陳老師幽默而巧妙的講課藝術(shù)，陳老師注重教我們學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程當(dāng)中,，陳老師注重成效，講究技巧,，比如,，我們學(xué)習(xí)的有關(guān)圓柱體的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，陳老師給我們帶來了精致的模型實(shí)體,，給我們做生動(dòng)的演示和有趣的實(shí)驗(yàn),，把探索的主動(dòng)權(quán)完全交給了我們，面對(duì)問題,，讓大家獨(dú)立思考,，進(jìn)而交流討論，發(fā)現(xiàn)什么就說什么,，這樣一來,，同學(xué)們的思維被激活了，思想,、方法在對(duì)話中生成,，在交流中完善，在共享中倍增,。在這樣精彩的教學(xué)過程中,，我們的收獲無疑是豐碩的、精彩的,。

我為我們六一班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上王老師和陳老師這樣出色的教師而感到無比的幸運(yùn)!他們優(yōu)秀的品質(zhì)將成為我們今后人生道路上的指路明燈,。老師，再一次衷心地感謝你們!

各位同學(xué)的爸爸媽媽們,，聽我介紹到這里,，你們是否放心了?有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧,。

然而,，盡管這一學(xué)期來，在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育下,，我們整體面貌發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，同學(xué)們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲,，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極備考的狀態(tài),?？晌疫€是覺得有個(gè)別同學(xué)似乎沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊張和時(shí)間的緊迫感?？吹嚼蠋焸円淮斡忠淮蔚貙?duì)他們進(jìn)行耐心的教育,，而他們依然沒有改過的表現(xiàn)，我真替他們擔(dān)心,，作為他們的同學(xué)，我衷心地希望經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì)后,，在家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,，能讓這部分同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，跟上全班同學(xué)的進(jìn)度,。

敬愛的家長(zhǎng)們,，作為孩子，我知道六年來你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的,，是全心全意不求回報(bào)的,，這些我們都看在眼里，感動(dòng)在心里,。我也非常感激我的父母及家人在我成長(zhǎng)的道路上給予我的無微不至的關(guān)愛與呵護(hù),。因此，我要借這個(gè)機(jī)會(huì)代表六(1)班全體同學(xué)對(duì)敬愛的家長(zhǎng)們說一聲：“謝謝你們,，你們辛苦了!”

再過不久,，我們將迎來人生第一次考驗(yàn)：小學(xué)畢業(yè)測(cè)試。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。我相信,，有你們的理解和支持，老師們會(huì)更加投入地工作;有你們的關(guān)心和鼓勵(lì),，我們會(huì)更加刻苦努力,。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧!

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！今天我演講的題目是《怎樣傳播正能量》。正能量是最受大家歡迎的流行語,。正能量是一種積極向上的態(tài)度,，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加積極,，更加陽光,。

多情自古傷離別，我們告別了短暫而美好的高一上學(xué)期,，我們經(jīng)歷了離別時(shí)的不舍與辛酸,，我們又走進(jìn)了一個(gè)異性陌路的新班級(jí),，面對(duì)此景，同學(xué)之間的交往是否會(huì)有些遲疑呢?班級(jí)的凝聚力是否不夠呢?我想是的,，人都是有感情的,，每當(dāng)我們想起了昔日一起學(xué)習(xí)與生活的朋友時(shí)，總會(huì)有一種傷感,。天下沒有不散的宴席,，與其回憶過去，不如抓住現(xiàn)在,，我們需要團(tuán)結(jié)起來,，去取得更加輝煌的成就，在上周學(xué)校組織的拓展活動(dòng)中,，我受益匪淺,，聞到了新的班級(jí)氣息，看到了班級(jí)的新的潛力股,，同學(xué)們紛紛建言獻(xiàn)策,，給我感受最深的是在當(dāng)我們的花朵開放時(shí)，很大一批都是黑色的,。而當(dāng)那黑色的花朵開遍祖國(guó)花園的那一刻,，中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠，中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被埋葬得一干二凈!

看,！這就是未來之星,，這就是未來之花！未來之星的光芒正在渺茫,，正在淡無,；未來之花的鮮艷正在退去，正在衰??！星啊，花啊,，那就是我們?。∽屛覀円黄饎?dòng)手,，鏟除這些黑色的花朵,，摘掉那些暗淡的罪惡之星。愚昧無知的他們必將被社會(huì)所淘汰,，他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上!

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來，知榮辱,，學(xué)做人,，讓我們健康快樂地成長(zhǎng),，讓我們紅色的花朵在二十一世紀(jì)驕傲的綻放！謝謝各位,！

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

你們好,！

今天,，能代表六年級(jí)語文老師在這里發(fā)言我感到很榮幸。同學(xué)們,，彈指一揮間,，你們從一年級(jí)的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。人生的道路雖然很漫長(zhǎng),，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步,。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是你們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步,，它將為你們的童年畫上圓滿的句號(hào),，它將是給父母上交的第一份答卷，它將會(huì)給母校留下的一份欣慰的榮譽(yù),。進(jìn)入中學(xué)你們將要迎接全新的挑戰(zhàn),，將要面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

今年六年級(jí)的語文老師都有著帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn),，只要我們齊心協(xié)力,，共同研究教授內(nèi)容，共同商議如何輔導(dǎo)你們,，相信在我們的帶領(lǐng)下,，在同學(xué)們的努力下，畢業(yè)會(huì)考時(shí)一定能考出一個(gè)好成績(jī)的,。

在座的同學(xué)中,，有許多學(xué)習(xí)中感到困惑的同學(xué)，進(jìn)入六年級(jí)你們一定要認(rèn)認(rèn)真真,、腳踏實(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，這樣你們才能在學(xué)習(xí)上趕上其他同學(xué)，順利地通過畢業(yè)考試,，做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生,。那我們?cè)撛鯓觼磉M(jìn)行學(xué)習(xí)呢？老師今天想送給大家四個(gè)成語：爭(zhēng)分奪秒,、精益求精,、三人行必有我?guī)煛⑶Ю镏惺加谧阆隆?/p>

在語文學(xué)習(xí)方面學(xué)們師生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、課前一定要預(yù)習(xí),，在預(yù)習(xí)中自學(xué)生字新詞,，熟讀課文。

2,、課堂上自主合作探究,，抓閱讀教學(xué)，筆記作業(yè)上要做有價(jià)值的題型訓(xùn)練,。

3,、在學(xué)習(xí)課文中積累寫作方法，學(xué)以致用當(dāng)堂進(jìn)行小練筆,，老師對(duì)學(xué)生作文要精心輔導(dǎo),。

4、把所學(xué)過的'知識(shí)歸類整理,，形成知識(shí)體系,，學(xué)會(huì)舉一反三。

5,、及時(shí)進(jìn)行單元總結(jié),，單元檢測(cè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

4,、多讀課外書，積累課外知識(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面,。

5、要振奮精神,，積極進(jìn)取,，做好邊上新課邊復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。

我相信六年級(jí)語文教師團(tuán)隊(duì)是能行的,，古城小學(xué)的六年學(xué)生沒有不行的,。請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)記住：“你付出多少,，就會(huì)收獲多少,！”、“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚”,，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動(dòng)起來,，努力努力再努力！同學(xué)們,，機(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人,，成功是屬于勤奮好學(xué)的人?！?/p>

希望同學(xué)們踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇,，不拖拉，不掉隊(duì),，相信你們能順利畢業(yè),，為自己、為父母,、為老師,、為學(xué)校增光添彩的。

謝謝大家,！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,！

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天為了一個(gè)共同的目標(biāo)我們又坐到了一起,，一起來探討如何教育孩子的問題,。剛才x老師從三個(gè)方面談了他是如何教育自己的孩子的，是怎樣讓自己的孩子保送上xx大學(xué)的,。他的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是：一是要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；二是家長(zhǎng)在孩子面前說話要算數(shù)，身教重于言教,；三是眼光要放遠(yuǎn)一些,，要幫孩子從小就樹立遠(yuǎn)大的理想,。他的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)很值得我們借鑒,。下面就我們x班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長(zhǎng)匯報(bào)一下，讓大家做到心中有數(shù),。

我們x班現(xiàn)有學(xué)生x人,，生源復(fù)雜，父母是以打工或做生意的為多,，不少學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績(jī)良莠不齊，學(xué)習(xí)氣氛不濃,，特別是做作業(yè)情況也不理想,。

六年級(jí)也是小學(xué)的最后一年了，如果不抓緊,，到了初中再抓就來不及了,，所以我認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)很有必要，我們家長(zhǎng)一定要引進(jìn)高度重視,。

先談?wù)勎业南敕ā?/p>

孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出,，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,。小學(xué)的生活的應(yīng)該是快樂的，是幸福的,，是沒有遺憾的',。我希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象,。也希望每個(gè)學(xué)生離開母校的時(shí)候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績(jī),。”

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與人為善,，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè),，他也能應(yīng)對(duì)自如,；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。

我對(duì)在坐的家長(zhǎng)也提幾點(diǎn)建議。

信心是戰(zhàn)勝困難的首要法寶,。有了信心,，再大的困難都可以克服。就算你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不盡如人意,，只要不斷努力,，總會(huì)有進(jìn)步的，家長(zhǎng)首先不能放棄,，要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

學(xué)校是個(gè)集體,，要與人打交道，不會(huì)做人是行不通的。家長(zhǎng)要幫助孩子在學(xué)校,，不僅要遵守紀(jì)律,，還要處理好與同學(xué)、老師之間的關(guān)系,，融洽的關(guān)系更有助于孩子的成長(zhǎng),。

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁,，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真,。那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理,，使他們懂得,，不努力不會(huì)有大的收獲。我們必須與學(xué)校相互配合好,，及時(shí)糾正孩子的心理偏差,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

課外時(shí)間是最難控制的,。家長(zhǎng)一定要控制好孩子看電視,、上網(wǎng)的時(shí)間，讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,，讓孩子的心思真正用到學(xué)習(xí)上,。

最后，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心,，需要用心，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧,。

我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人,，成才,。

謝謝大家！

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八

各位家長(zhǎng)：

從2月10日開始,，每天上午我和孩子們一樣在家準(zhǔn)時(shí)觀看省教育廳的“名師課堂”直播課,，課程結(jié)束之后根據(jù)所講授的新內(nèi)容適時(shí)、適量的布置相關(guān)的作業(yè)，由剛開始的“微信群”上傳批改再到現(xiàn)在“釘釘家校本”提交批改反饋,。本學(xué)期數(shù)學(xué)共有6個(gè)單元,，最后一個(gè)單元是小學(xué)階段的總復(fù)習(xí)。新知識(shí)共有5個(gè)單元,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了2個(gè)單元,。分別是：第三單元圓柱與圓錐、第四單元比例,，這也是本學(xué)期新授知識(shí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分,。通過一個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)，大部分孩子們很努力的堅(jiān)持學(xué)習(xí),，通過每天的作業(yè)反饋和上周的階段性測(cè)評(píng),，這部分知識(shí)孩子們掌握的還不錯(cuò)。這樣堅(jiān)持下去,，到開學(xué)我們的學(xué)習(xí)基本上跟進(jìn)以往教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

1,、作業(yè)提交數(shù)量

咱班共67位同學(xué),，每天提交的不到60人，其中有兩位同學(xué)一次也沒提交,。

2,、作業(yè)質(zhì)量

大部分孩子書寫工整，答題規(guī)范完整,，拍照清晰,、正確率較高。讓老師看的清楚,，改的輕松,。所以非常感謝這些孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更感謝孩子背后家長(zhǎng)的幸苦培養(yǎng),。

3,、每天我們都有優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與分享，這個(gè)時(shí)間基本上是在下午5：30,，這之后交的作業(yè)盡管有的作業(yè)寫得不錯(cuò),，我也沒有評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)。請(qǐng)這部分家長(zhǎng)諒解,。

4,、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),，有同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐辏襦嵜鬏x,、郝欣瑜,、李鑫等同學(xué)，有錯(cuò)題及時(shí)訂正,，不會(huì)的線下單獨(dú)詢問,。還有作業(yè)有漏題沒做的及時(shí)提醒，及時(shí)補(bǔ)上,，非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

針對(duì)當(dāng)天孩子們作業(yè)中存在的問題，利用周一,、周三,、周五的上午11：00采用線上答疑的方式，進(jìn)一步指導(dǎo)同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，同時(shí)也會(huì)強(qiáng)調(diào)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的`重點(diǎn),、難點(diǎn)。每次數(shù)學(xué)答疑孩子們參與率不高,，聽課時(shí)長(zhǎng)不夠,，未能看直播的也沒有另找時(shí)間看回放。在答疑直播時(shí),，個(gè)別學(xué)生在直播間只是充當(dāng)了一個(gè)“小過客”的角色,，匆匆的來，匆匆的走,。每次直播課結(jié)束后,，老師通過查看數(shù)據(jù)得知，個(gè)別同學(xué)在直播間只觀看了幾秒,、幾分鐘,、十幾分鐘。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子準(zhǔn)時(shí)參加直播課,。每天直播課結(jié)束后老師會(huì)在微信群分享學(xué)生的聽課情況，若有特殊原因不能看直播的需要向老師請(qǐng)假,，另找時(shí)間觀看“直播回放”,。

2、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)并按時(shí)提交,。作業(yè)拍照上傳時(shí)注意從正上方拍照，要拍完整拍清楚,。

3,、錯(cuò)題及時(shí)訂正，對(duì)于批改后的作業(yè)，大家要進(jìn)行查看,，如果作業(yè)中出現(xiàn)問題要進(jìn)行修改再發(fā)給老師看,。

4、和孩子一起關(guān)注一下老師分享的優(yōu)秀作業(yè),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

最后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)無論多忙,，在這個(gè)特殊的時(shí)期,，多關(guān)注一些孩子，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，只要孩子努力去做,，我們就會(huì)給與肯定,，為了孩子，我們一起努力,。

謝謝大家!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九

各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！我是咱們班的語文老師。首先感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)我們工作的理解和大力支持,。接下來，我就結(jié)合本班孩子的語文學(xué)習(xí)情況和各位做個(gè)簡(jiǎn)短的交流,。首先談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)現(xiàn)狀：

本學(xué)期,，大部分的孩子能做到在課堂上專心聽講，積極思考,，踴躍發(fā)言,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。但還有一部分的孩子存在以下問題：

1,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課堂上容易開小差，喜歡說話或做小動(dòng)作,，大腦經(jīng)常處于游離狀態(tài),。

2、沒有預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)以及閱讀課外書的概念,。

3、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)書寫極其馬虎,，有的拖拖拉拉,，甚至不交。特別是家庭作業(yè)尤其嚴(yán)重,。

接下來,，談?wù)勎覀儼嗟恼Z文成績(jī)，這也是大家都特別關(guān)心的,。本學(xué)期,，我們班語文一共進(jìn)行了六次考試，前五次的情況已在班級(jí)群里公布過了,。下面,，我簡(jiǎn)單介紹一下前天的考試情況：本班有57名學(xué)生，最高分98,；80分以上34人,；70—80分之間14人；60—70分之間6人,；不及格3人,。縱觀六次考試情況,，大多數(shù)孩子都在一天天進(jìn)步,。在這，我想說,，在意成績(jī)固然沒錯(cuò),，但更為重要的還是要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程，看看他們是否付出了努力,。

所以,，在接下來的半年多時(shí)間里，我們必須同心協(xié)力,，對(duì)孩子加強(qiáng)教育,，一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí),。請(qǐng)大家務(wù)必支持并配合我做好以下工作：

1,、在家給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，讓他們能靜心學(xué)習(xí),；工作再忙,，也要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常和他們溝通,，多給孩子一點(diǎn)自信,，做他們成長(zhǎng)路上強(qiáng)有力的后盾；當(dāng)孩子在做作業(yè)時(shí),，請(qǐng)放下手機(jī)和電視遙控器,，用心陪伴,。

2,、耐心督促,，細(xì)心檢查：

（1）每天晚上督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,。

預(yù)習(xí)的內(nèi)容包括：讀熟課文,，了解內(nèi)容；標(biāo)出自然段序號(hào),；認(rèn)讀并記憶課后生字,；通過聯(lián)系上下文或查字典的方式理解文中的新詞；標(biāo)出自己不懂的問題等,。

復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括：

背誦,。學(xué)生語文素養(yǎng)的提升需要有豐富的積累。古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟,。”沒有豐富的語言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語言,，寫不出優(yōu)美的文章。特別是語文書上的課文,、古詩詞和名言警句等,，一定要讓孩子做到爛記于心。在這特別要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：由于時(shí)間緊任務(wù)重,，本學(xué)期以及下學(xué)期的早讀課都不再安排背書環(huán)節(jié),。因此，此項(xiàng)工作務(wù)必在家完成,。每天檢測(cè)完孩子背誦情況后,，請(qǐng)?jiān)谡n題邊簽上你們的名字，并寫上日期,，作為我次日檢查他們是否已熟背課文的依據(jù),。而且要經(jīng)常性的復(fù)習(xí)背誦，防止遺忘,。本學(xué)期還有一部分學(xué)生的背誦任務(wù)沒有完成,，請(qǐng)大家今天回去以后，將孩子的書認(rèn)真地翻一遍,，看看是否有沒背的情況,。如果有，請(qǐng)安排時(shí)間抓緊背誦,。因?yàn)閺南滦瞧谝黄?，我們開始學(xué)習(xí)下學(xué)期的課文,，又將有新的背誦任務(wù)。

聽寫每一課的生字和詞語,，默寫語文天地上的古詩詞和名言警句等,。這項(xiàng)工作要做到經(jīng)常化,，特別是那些基礎(chǔ)不好的孩子更需要我們每天去協(xié)助他們做好這些補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。

（2）督促孩子每天放學(xué)后獨(dú)立、快速,、認(rèn)真地完成并自查作業(yè),。當(dāng)孩子完成作業(yè)后，請(qǐng)你們?cè)贆z查一遍作業(yè)的完成情況：主要是看作業(yè)是否認(rèn)真完成,、書寫的質(zhì)量如何等,。一定要在得到你的認(rèn)可后再在作業(yè)本上簽字。在此說明一下,，請(qǐng)大家簽名的目的是想讓你們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。對(duì)孩子來講,，這是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我經(jīng)常在批改作業(yè)（特別是基礎(chǔ)訓(xùn)練）時(shí)發(fā)現(xiàn),，一些孩子的作業(yè)字跡潦草，甚至沒有完成,，隨意寫了一點(diǎn),，家長(zhǎng)就簽字了，還有的從來沒有簽過名,，更為離奇的是孩子自己簽名,。也許有的家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)很忙沒顧得上看，我理解,。但長(zhǎng)此以往,，孩子們就會(huì)認(rèn)為父母根本不會(huì)在意他們的學(xué)習(xí)情況，寫得不好也沒關(guān)系,，以后書寫時(shí)更無所謂了,。其實(shí)從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題。字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真,，成績(jī)自然好；字跡潦草，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎,，就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。所以,，要想改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，必須從寫字抓起。

（3）提醒孩子每天至少看一小時(shí)的課外書,，并做好讀書筆記（比如：摘錄好詞佳句,，寫寫讀后感等）,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。有一句說得好：“三分課內(nèi)，七分課外,?！边@并不是說課內(nèi)不重要，而是說要學(xué)以致用,，真正把書本內(nèi)容變成自己的知識(shí),，并轉(zhuǎn)化為自己的能力。同時(shí),，身為家長(zhǎng),，一定要做好檢查工作，要時(shí)?？纯此麄兊恼洷?，讓他們把書本內(nèi)容復(fù)述給你們聽，看他們是否不折不扣地完成了此項(xiàng)任務(wù),，千萬不能將所有的工作停留于口頭上的說教,。

總而言之，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，小學(xué)階段又是學(xué)好語文的關(guān)鍵期,，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)。孩子需要我們的扶助,。今天的扶,，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積越多,，差距越拉越大,。請(qǐng)大家務(wù)必高度重視，對(duì)孩子要關(guān)心多點(diǎn),，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育,，我們的教育更需要你們的大力協(xié)助,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們攜起手來共同努力,。

最后,，祝愿所有的'孩子健康成長(zhǎng)，早日成才,！謝謝大家,！

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十

各位家長(zhǎng)：

晚上好!

歡迎你的到來，真誠(chéng)地感謝你對(duì)我校的信任,，感謝你對(duì)我們工作的支持,。

隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天,，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng)，攜起手來,，在教育孩子時(shí),，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實(shí)些”。

六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。

孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化：

(1)隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

(2)生理,、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。

(3)思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在里,，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不知道。

作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng),。我們常常說，孩子是別人教的,，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí),，我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，反正孩子都是別人教的嗎,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng),，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)榈牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

1,、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來既是對(duì)我們工作的大力支持,，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,，對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的'進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì),，使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),。尤其是回家作業(yè),，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象,。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人,；練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理,。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來的學(xué)習(xí)也是非常有利的。

1,、關(guān)心孩子們的身體健康,。由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，孩子的體力消耗大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),，以防孩子生病,。要知道，由于時(shí)間緊,，教學(xué)節(jié)奏變快,，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間要提醒孩子休息,，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。

2,、有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子,。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往,。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視,、電腦等,，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè),，有的甚至作業(yè)都完成了,。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多。因此,，家長(zhǎng)在孩子的雙休日中,，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),，做好復(fù)習(xí)工作,。

3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍,。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,，心理承受能力較差,，容易自暴自棄。所以,，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見到孩子成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,，這樣做是十分錯(cuò)誤的。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的孩子,，家長(zhǎng)要耐心地幫助,，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵,，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。

小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康,，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流,，了解他們的喜怒哀樂,，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們,、幫助他們,。每個(gè)孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢,？多跟孩子在一起,！我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨,。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑,，生活中有什么想法來請(qǐng)教你時(shí),，希望家長(zhǎng)們不要因種,。種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù),，忙于應(yīng)酬,，或者有了時(shí)間也要忙于打、看電視什么的而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法,。千萬不要敷衍了事地說“不知道”,，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,，缺少與孩子的溝通交流,。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道,，兩次不知道,，第三次孩子就不會(huì)來問你了。作為家長(zhǎng)的,，要有這樣的意識(shí),，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了,。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大,，要抽空多與他們談?wù)勑摹⒃?，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況,，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通,、交流,，孩子會(huì)與你無話不談，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情,，也能孩子更健康地成長(zhǎng),。

我看過，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

1,、盡量多表揚(yáng),。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí),。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這可使孩子覺得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信,。

4,、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名,、路線,、測(cè)量距離等。

5,、幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

教育,，的確是一門藝術(shù),。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜,，品嘗到快樂,，享受到幸福。我希望今天來參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā),，回家后,，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育,，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)……也讓我們一起努力,，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力,！謝謝大家,！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng),、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是六（4）學(xué)生xx的家長(zhǎng),，我想這應(yīng)該是女兒小學(xué)階段最后的幾次家長(zhǎng)會(huì)了,，雖然有些慚愧又來老生常談，但我還是珍惜這樣的機(jī)會(huì)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題,，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì),，也感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。

平時(shí)老師們高尚的品行,、文明的舉止,、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了如何讀書，又學(xué)會(huì)了怎樣做人,。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！也同時(shí)感謝東關(guān)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手,，在教育孩子方面,，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距,。今天,，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì),，不一定正確,，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長(zhǎng)的真知灼見,。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低,，但她在其它方面還有許多弱點(diǎn),，如：怕吃苦、貪玩,，性格活潑開朗但單子仍不夠大,。

通過對(duì)她的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的,，也是一種天性,，但有的就是環(huán)境因素造成的。總的基本素質(zhì)是好的,，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮她的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)她的短處,。記得著名文學(xué)家歐陽修說過：立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書為本。意思大致是說,，以讀書來修身,，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為最首要的任務(wù)；而如果要教授學(xué)問,，則應(yīng)該以書本上的知識(shí)為根本,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該懂得重視科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性,，要引導(dǎo)孩子從小學(xué)就開始多讀書,，這對(duì)于孩子以后的成長(zhǎng)很有益處。

我想說的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。

我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè),，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,，忙碌程度不同，掙錢多少不同,，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,，那就是希望自己的孩子成人、成材,！但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的,。特別是在幼兒和少年時(shí)期，孩子無論從心理上,、生理上,，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說,，自己事務(wù)忙,，沒時(shí)間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法,，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為,，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的,，忙來忙去,，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎,？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材,！所以不論你多忙,，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子,。

讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),，未來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上,，孩子會(huì)通過自己的表現(xiàn)來回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧,，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞,，那么灑出的水不會(huì)太多,。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水,，這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光,。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來的。古代的文人墨客,，都有一個(gè)相同的愛好——讀書,。書是人類進(jìn)步的階梯，讀書是每個(gè)人都有過的.經(jīng)歷,，有人愛書如得至寶,，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懭说囊簧?，可以豐富我們的知識(shí),，可以充實(shí)我們的大腦，可以讓我們成為一個(gè)有修養(yǎng)有作為的人,。所以,，我們要從小教育孩子熱愛讀書，讓他們從書中汲取知識(shí),，明白做人的道理,。

我想說的第二個(gè)觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng),。

雖然孩子上學(xué)以后會(huì)經(jīng)常在學(xué)校,，與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間也短了，但是在孩子心里,，父母始終是自己最重要的老師,。孩子雖然不會(huì)明確地表達(dá)自己要向父母學(xué)習(xí),，但是家長(zhǎng)的說話方式以及對(duì)待周圍人的態(tài)度會(huì)潛移默化地影響到孩子，甚至?xí)l(fā)孩子對(duì)父母的信任危機(jī),。身為父母,，首先要注意自己對(duì)配偶的說話方式，如果經(jīng)常發(fā)牢騷,、指責(zé)甚至辱罵對(duì)方就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響：原來自己的父母是這樣的人,！反之，如果能隨時(shí)看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)并且贊美對(duì)方,，孩子也會(huì)成為心中充滿愛的人,。

因此，如果父母能真正地喜歡孩子,，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子,。當(dāng)然。有時(shí)侯,，孩子也會(huì)遇到挫折和失敗,，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱,，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng),，壓力過大，會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān),。所以,，盡管我們對(duì)他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié),，及時(shí)溝通,，了解她的思想狀況。讓她正確地認(rèn)識(shí)自己,。既要看到客觀存在的問題,，又要相信自己，不氣餒,，尋求對(duì)策,，迎頭趕上。

不知大家有沒有感覺到,，孩子上六年級(jí)后的思想明顯在不斷變化,，一句話她長(zhǎng)大了，開始有自己獨(dú)立思想了,，有些難以掌控了,。她們懂得越來越多,，有時(shí)還嫌棄你out了，她們和大人講話有自己的口氣了,，有時(shí)還有些藏著掖著的個(gè)人隱私了,，她們玩電腦手機(jī)可能比我溜，當(dāng)你叫他一起去什么活動(dòng)時(shí)她可能不大愿意去而想有自己的時(shí)間和空間了,。有時(shí)你驚訝她什么都知道些,，有時(shí)你又怪她就是不懂事。女兒不再是傳統(tǒng)意義上的乖乖女了,。

這個(gè)階段我個(gè)人覺得非常重要,，這是她從依附走向獨(dú)立的過程，她會(huì)思考,，她會(huì)叛逆,，她會(huì)迷茫。她的這些變化我會(huì)理解,，我也會(huì)默默關(guān)注,，在必要時(shí)給予指導(dǎo)、監(jiān)控,。并努力用我自己的行為影響她的思想，比如樂觀,、寬容,。不是有句話說希望孩子成為一個(gè)什么樣的人，那你首先做一個(gè)什么樣的人,。從這么多年自己做老師的經(jīng)驗(yàn)來看,，成功的孩子未必來自成功的家庭，但有問題的孩子一定有家庭問題,。當(dāng)然,，在女兒面前我是爸爸，在工作中我要是個(gè)負(fù)責(zé)的老師,，生活中我還是丈夫,、兒子等等各種角色，我也會(huì)有我自己的生活問題,。但我想每一個(gè)希望孩子幸福的爸爸都會(huì)把孩子的事情放在首位的,。在我看來，對(duì)于教育孩子,，家長(zhǎng)的作用比老師更大,。

下面，我向家長(zhǎng)們提出一些建議：

一,、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子,。

二,、重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起,，從增強(qiáng)愛國(guó)主義情感做起，弘揚(yáng)和平,、勤勞,、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子的思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

三,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦,。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志,。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心,?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。

另外,，我想對(duì)同學(xué)們說：同學(xué)們,，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長(zhǎng),，努力吧,，相信你們不會(huì)辜負(fù)老師為你們的辛勤付出，相信你們不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)你們的殷切期望,。

以上不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

最后,，祝老師們工作順利,，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，祝東關(guān)小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家,！

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十三

尊敬的叔叔阿姨們：

您們好,！我叫陳冠卉，歡迎你們參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，非常榮幸今天可以站在這里向在座的各位家長(zhǎng)回報(bào)我班的英語成績(jī),。

我們的英語老師年輕漂亮，知識(shí)淵博,，講課時(shí),，她能把枯燥的英語講得一點(diǎn)也不枯燥，時(shí)常和我們進(jìn)行模擬對(duì)話,，帶領(lǐng)我們快樂地進(jìn)入英文的殿堂,。她除了六年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作外，還有學(xué)校的充飯卡工作,，作為老師小幫手的我,，時(shí)常感受到老師的辛勤忙碌,。每天課前的精心備課，才有課堂上生動(dòng)的知識(shí)傳授,；課下的精心輔導(dǎo),，才有了同學(xué)們的巨大進(jìn)步；每周一最早一個(gè)到校,，才有了各位家長(zhǎng)充飯卡時(shí)的不用長(zhǎng)時(shí)間的等候,；每一天及時(shí)的為那些飯卡丟失的、充費(fèi)的,、損壞的學(xué)生服務(wù),，他們才能及時(shí)吃上飯。老師是如此的辛苦,，所以,，她的工作，更需要您的理解,、支持和配合,。

各位叔叔阿姨，這次期中考試結(jié)束了,，如果有哪一位同學(xué)沒有考到讓您滿意的成績(jī),，請(qǐng)您也不要生氣。這學(xué)期我們班英語成績(jī)有了很大的提高,，其中孫苗青是學(xué)科狀元99分,，楊浩杰、劉朝陽,、陳鵬浩這學(xué)期也有很大的進(jìn)步,，還有很多像孫苗青郭雨菲張宏業(yè) 張霽鑫 王垚銘景浩博邢詩涵 楚心雨張世豪馬文麗等，他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講,，大膽大聲地朗讀,，積極的與老師進(jìn)行互動(dòng)，做到把上課40分鐘所講的內(nèi)容充分消化,。在課余時(shí)間又能及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,，并且可以每天都有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以才取得英語前十名的好成績(jī),?？墒歉邭J楨、史萌鑫,、朱君豪,、楊思雨、孫蕾、馬宇蕊,、張培鑫,、張博這些同學(xué)上課注意力不集中，老師要求會(huì)背的經(jīng)常不好好讀,，多次完不成背誦任務(wù),，家庭作業(yè)也經(jīng)常不完成，所以,，成績(jī)不佳,，請(qǐng)這些學(xué)生家長(zhǎng)多重視對(duì)他們的教育指導(dǎo)。

英語這個(gè)學(xué)科對(duì)大多數(shù)人來說比較難,，可我認(rèn)為其實(shí)學(xué)好它也并不是那么難,，它只不過由26個(gè)字母組成的單詞、句子而已,。要想學(xué)好英語,，離不開讀和背。如果您想讓自己的孩子英語成績(jī)得到提高,，就要讓自己的孩子把單詞,、一些固定短語記牢，還要把一些簡(jiǎn)短常用的禮貌用語,、句式記熟,，另外還要多進(jìn)行英語對(duì)話。

我相信：“世上無難事,，只要肯攀登“,，有了您的督促和支持，再加上老師的嚴(yán)格要求和我們的努力,，您的孩子也一定會(huì)取得令您更加滿意的成績(jī)的,。

我的匯報(bào)完了，謝謝大家,！

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十四

敬愛的家長(zhǎng)朋友們：

您們好!

我姓__,，是本班學(xué)生__的媽媽，也是我校一名英語教師,。今天很高興在這里結(jié)識(shí)大家，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題,。一提到孩子學(xué)習(xí),，可能你正有一肚子無奈：學(xué)習(xí)從來不自覺，非要拎著耳朵才肯學(xué),，玩起游戲總沒夠,，死活喊不動(dòng);屁股坐不住，摸東摸西不消停;做作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭;粗心馬虎,、不認(rèn)真,，考試不是看錯(cuò)就是看漏;遇到問題不動(dòng)腦，光知道叫媽……作為一名老師,，我很理解家長(zhǎng)的糾結(jié)：沒有誰愿意天天數(shù)落孩子,，但誰忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌，眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福!于是,，嘮叨,、抱怨就成為我們老師和家長(zhǎng)的常事。我們教育孩子都沒有什么經(jīng)驗(yàn),，我自己的孩子也是個(gè)普普通通的學(xué)生,，今天，王老師給了我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì),，我就把我的幾點(diǎn)教育孩子的體會(huì)說出來與大家交流一下,，言語不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

我的女兒__在學(xué)習(xí)上倒是很自覺,，每天放學(xué)前，認(rèn)真記好作業(yè),，回家后逐一對(duì)照落實(shí),。說到記作業(yè)，我有過一次生氣的經(jīng)歷,，那是三年級(jí),，有一次卓群的語文老師鐘老師說她沒做完老師布置的作業(yè)，回家我就問她可有此事,，她表現(xiàn)的不自然,，顯然老師也告訴她了。我讓他拿出記作業(yè)小本,，仔細(xì)看了看,，的確沒記全，于是我?guī)退治隽诉@樣做的危害和弊端,，今后應(yīng)該怎么做,。并且我隨之監(jiān)督了一個(gè)星期，天天看她記得作業(yè),，落實(shí)的怎樣,，好在哪里，不足是什么,，我們交流后,，女兒進(jìn)步很快。從此后再也沒有忘記過作業(yè)。我自己感覺無論是什么事,，當(dāng)家長(zhǎng)的要抓好第一次,，并且一定要處理徹底，讓孩子明白不認(rèn)真在家長(zhǎng)這里行不通,。還有做完作業(yè)后的檢查,，開始孩子不會(huì)檢查，或是嫌麻煩不去檢查,，我就先做思想工作,，指出檢查作業(yè)的好處有多少，不檢查還會(huì)有那些壞處,。然后教給孩子怎樣檢查,，看著她親自操作一遍。為了讓她學(xué)會(huì)檢查,，我們娘倆同時(shí)買了了兩份資料,，一起做。完成后互相檢查,。有一次女兒果然給我檢查出了錯(cuò)誤,，我表揚(yáng)她認(rèn)真仔細(xì)，從那以后,，她就慢慢學(xué)會(huì)了檢查作業(yè),。這中間，我偶爾抽查一次,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。

通過這件小事,，我想說,，孩子都希望學(xué)好，成績(jī)高,，需要家長(zhǎng)指導(dǎo)具體的方法,。作為小學(xué)生的家長(zhǎng)，文化程度應(yīng)該能夠輔導(dǎo)得了,，及時(shí)輔導(dǎo)不了,，也可以問老師問同學(xué)，只是有很多時(shí)候家長(zhǎng)沒有耐心,，不想操這份心罷了,。自覺學(xué)習(xí)包括很多方面，但有一個(gè)共同的宗旨,，那就是告訴孩子方法,，然后監(jiān)督執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)

總結(jié)

接下來我再說說如何幫孩子建立生活自理的習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,，好幾個(gè)大人照顧這一個(gè)孩子,。所以我們總是喜歡包攬孩子的一切，事無巨細(xì),，總喜歡說你只要學(xué)習(xí)好,，什么事也不要你操心，要什么給什么,。然而事實(shí)上,，孩子越依賴父母，越容易滋生不滿與敵對(duì)的情緒,。因?yàn)楹⒆雍痛笕艘粯?，欲望永遠(yuǎn)是無限的。一旦滿足不了他,，就可能滋生敵對(duì)情緒,。為此家長(zhǎng)要把握好這個(gè)度，制定相應(yīng)的制度和

措施

借此機(jī)會(huì)教給孩子整理的方法,，以后定期檢查督促整理這一項(xiàng)，孩子就會(huì)重視起來,，久而久之,，孩子就會(huì)愛整潔了。所以在家務(wù)活上,，我們家長(zhǎng)要多放手給孩子選擇的機(jī)會(huì),，并相信他能夠干好。即使干不好,，我們也要平心驚靜氣的指出改進(jìn)的辦法,，再讓他做一次，堅(jiān)決不能替他干,，否則前功盡棄,。

無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，家長(zhǎng)和孩子都要進(jìn)行語言的交流,。父母的語言對(duì)孩子有著很深刻的影響,，他們就象濕水泥，任何落到他們身上的話都能對(duì)其造成影響,。所以我們當(dāng)家長(zhǎng)的要注意自己的語言,，不斷學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)與孩子的有效溝通,。

怎樣才能與孩子進(jìn)行有效的溝通呢?我嘗試了以下幾個(gè)辦法：

1,、耐心地聆聽。做父母的要有開明的思想和豁達(dá)的心胸,，這樣才能聽到孩子要表達(dá)的情感,，聽到他們的感受和觀點(diǎn)，明白他們談話中的本質(zhì),。要做到這點(diǎn)并不簡(jiǎn)單,，我許多時(shí)候往往沒有耐心聽完孩子的話，經(jīng)常聽到一半就打斷她說我知道了,，知道了,。這樣的狀況不好，久而久之,，孩子就會(huì)不愿意與你交流了,，究其根本是沒有站在平等的朋友一般的立場(chǎng)來看待孩子,。

2、不要否認(rèn)孩子的體會(huì),。不要駁斥他的感受,，不要貶低他的主張，不要污蔑他的人格,，不要懷疑他的經(jīng)歷。相反,，所有這些,，我們都要承認(rèn)。在一個(gè)

游泳

3,、不要總是批評(píng)孩子,，而是引導(dǎo)他們。要說出錯(cuò)誤的所在,，并且提出可能解決的辦法,。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借來的書已經(jīng)過了歸還的日期時(shí)，你會(huì)怎么說呢?也許會(huì)這樣：“怎么搞的!書過期不按時(shí)歸還,，你總是拖拖拉拉的,，沒有責(zé)任心!”正確的引導(dǎo)應(yīng)該這么說：“書應(yīng)該歸還圖書館了，已經(jīng)到期了,?！?/p>

4,、贊揚(yáng)孩子的時(shí)候，要贊賞他們的努力,，要說具體的事情,，不要評(píng)價(jià)性格特點(diǎn)。我們?cè)诒頁P(yáng)孩子的時(shí)候喜歡說“你真棒,，你真是個(gè)好孩子”之類的話,，這樣的話說與不說一個(gè)樣。列舉幾個(gè)有效地稱贊：

有效的稱贊1：謝謝你洗了車,，它看上去又像新的了,。孩子可能的推論：我的工作做得不錯(cuò)，受到了贊賞,。

有效的稱贊2：你的信給我?guī)砭薮蟮臍g樂,。可能的推論：我可以給別人帶來快樂,。

有效的稱贊3：你的作文寫出了新意,。可能的推論：我也有創(chuàng)造性,。

這些描述性的話以及還由此得出的積極的結(jié)論是精神健康的基石,。孩子從我們的話中對(duì)自己作出積極的結(jié)論，事后還會(huì)默默地對(duì)自己重申,。從而會(huì)使他們對(duì)自己及周圍的世界抱有積極的看法,。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,?！笔前。灰覀兌嗤度胍稽c(diǎn)精力,，相信我們的孩子會(huì)給予我們更多的回報(bào)!

我的演講完畢,，謝謝大家!