人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

工作證明帶公章電子版篇1

時(shí)光飛逝,，一年的時(shí)間很快的就這樣過去了,，在初為人師的三年里，讓我既體會(huì)到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感,，又感覺到了教師工作的艱辛和勞累,。回顧三年的工作,，我收獲頗多,，下面我就來談一談我這一年在工作上的收獲，愿和各位老師共勉,。

一,、把握機(jī)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)

以前我一直認(rèn)為,，只要專業(yè)知識(shí)水平到達(dá)一定程度就可以當(dāng)好老師了,，其實(shí)不然。教育不是一個(gè)簡單的知識(shí)傳授過程,，其實(shí)是兼有教書育人的過程,，所以只靠專業(yè)知識(shí)是無濟(jì)于事的。為了使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。新教師要走的路還很長,，在這條不斷探索的路途中,，我們需要的是謙虛的請教和經(jīng)驗(yàn)的積累,。

二、第一堂課,，靚出你自己

有人說“好的開始,，是成功的一半”。我想這也是新教師在教學(xué)實(shí)踐中必須牢記的準(zhǔn)則,。在第一堂課上,，你要充分展示自己的素質(zhì)和魅力，給學(xué)生留下美好的第一印象,，這將會(huì)對今后的教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果,。以我自己的親身經(jīng)歷為例：去年我接手的是五年級(jí)語文，班主任在向我介紹班級(jí)情況的時(shí)候,，就嚴(yán)肅地和我說,，千萬不要對著學(xué)生笑，一定要對他們“兇”,。剛開始我也有點(diǎn)發(fā)愣,，但在以后的教學(xué)過程中，我逐漸體會(huì)到：其實(shí)這個(gè)“兇”,，就是指教師必須先樹立威信,。打個(gè)比方，你要在上課鈴聲未停之前到達(dá)教室門口,，注視全班,。目光要犀利、靈活而有神,，以便讓學(xué)生盡快安靜下來,。如果還有人打鬧，可以用一種期待的目光盯住他,。千萬不要傻乎乎地直接開始上課,。我曾經(jīng)就有過這樣的教訓(xùn)，結(jié)果一節(jié)課下來,，班級(jí)里亂糟糟的,，更不用提什么教學(xué)效果了。一旦學(xué)生安靜下來,，你要使出渾身解數(shù)盡可能地展示自己的特長和才能,。語言要生動(dòng)活潑，朗讀要聲情并茂,，板書要工整美觀,，講解要深入淺出，教態(tài)要落落大方,，表情要富于變化,。另外,，對于小學(xué)生加點(diǎn)小道具、小獎(jiǎng)品,、小競賽,，會(huì)讓學(xué)生覺得鮮活。小故事,、小笑話,、小謎語會(huì)讓學(xué)生感到快樂?？偠灾?，走好第一步，如果第一堂課你能讓學(xué)生喜歡你,，佩服你,，那么以后的路就順暢多了。

三,、每一個(gè)學(xué)生都是天使

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教師的心應(yīng)該充滿對每一個(gè)他要打交道的具體孩子的愛,，盡管這孩子的品質(zhì)已經(jīng)非常敗壞，經(jīng)管他可能給教師帶來許多不愉快的事情,，教師都要以自己美好的感情去教育他,。”

我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué),，在我們班“留守兒童”的比例已經(jīng)占到了80%,。這些孩子的父母大多外出打工，孩子則由家中的老人或親戚代為撫養(yǎng),。由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導(dǎo),，所以，這些孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性都很不理想,。最嚴(yán)重的是,，很多學(xué)生都對自己缺乏信心。上課的時(shí)候很少有學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)地舉手發(fā)言,，就連成績比較好的學(xué)生也是一樣,。

作為一名新教師，我不妄想在一開始就扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面,。你最需要做的是在最短的時(shí)間內(nèi)記住班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的名字,，讓每一個(gè)學(xué)生知道你認(rèn)識(shí)并關(guān)愛他。無論是表揚(yáng)還是批評(píng),，直呼其名都顯得更有效果,。可以提供幾個(gè)小竅門以便記憶：你可以畫出學(xué)生座位表,，強(qiáng)化記憶,。必要時(shí),，也可把它放在講桌上或者辦公室里，有空就看一看,。另外，你還必須盡快地了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),、學(xué)習(xí)狀況及其家庭情況,，以便因材施教。你的愛心如同陽光,，要讓教室的每一個(gè)角落都感到溫

暖,。你要細(xì)心觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，并及時(shí)予以鼓勵(lì),、表揚(yáng)。如果你能不經(jīng)意地說出某個(gè)學(xué)生的一件值得稱道的小事,，他受到的鼓勵(lì)將是非常大的,。不知哪個(gè)激進(jìn)的教育家說過，有時(shí)候我們對待孩子,，要“昧著良心說好話”,。初聽這句話，覺得有些偏激,，細(xì)想想,，如果出于愛，出于從心底里的賞識(shí),，有意識(shí)地夸贊一個(gè)孩子,，夸到他“燦爛發(fā)光”，有時(shí)真的能奏奇效,。

工作證明帶公章電子版篇2

1

,、計(jì)劃落實(shí)早、措施實(shí)

目前,，我司經(jīng)理室就針對xx地區(qū)保險(xiǎn)市場變化及去年全年保費(fèi)收入情況進(jìn)行綜合分析,，將上級(jí)公司下達(dá)我司的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行層層分解，把計(jì)劃分解成月計(jì)劃,，月月盤點(diǎn),、月月落實(shí)，有效的保證了對計(jì)劃落實(shí)情況及時(shí)的進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)整,。

在制定全年任務(wù)時(shí)充分考慮險(xiǎn)種結(jié)構(gòu)優(yōu)化和業(yè)務(wù)承保質(zhì)量,，進(jìn)一步明確了考核辦法，把綜合賠付率作為年終測評(píng)的重要數(shù)據(jù),。

2,、搶占車險(xiǎn)市場,，加大新工程、新項(xiàng)目的拓展力度,，堅(jiān)決的丟棄“垃圾保費(fèi)”

今年來,，我們把穩(wěn)固車險(xiǎn)和企業(yè)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，拓展新車市場和新工程新項(xiàng)目作為業(yè)務(wù)工作的重中之重,，在抓業(yè)務(wù)數(shù)量的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)決的丟棄屢保屢虧的“垃圾”業(yè)務(wù)。

一是確保續(xù)保業(yè)務(wù)及時(shí)回籠,，我們要求各業(yè)務(wù)部門按月上報(bào)續(xù)保業(yè)務(wù)臺(tái)帳,，由經(jīng)理室督促考核，并要求提前介入公關(guān),。一旦出現(xiàn)脫報(bào),，馬上在全司公布，其他人員可以參與競爭,，從而鞏固了原有業(yè)務(wù),，大大減少了業(yè)務(wù)的流失，保證了主要險(xiǎn)種的市場份額占有率,。

二是與地方政府有關(guān)部門建立聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),，提前獲悉新上項(xiàng)目、新上工程名錄,，并和交警部門,、汽車銷售商建立友好合作關(guān)系，請他們幫助我們收集,、提供新車信息,，對潛在的新業(yè)務(wù)、新市場做到心中有數(shù),，充分把握市場主動(dòng),，填補(bǔ)了因競爭等客觀原因帶來的業(yè)務(wù)不穩(wěn)定因素。

三是已失業(yè)務(wù)不放棄,。我們不僅對xx年業(yè)務(wù)臺(tái)賬做到筆筆清晰,，并要求業(yè)務(wù)內(nèi)勤把xx年展業(yè)過程中流失的業(yè)務(wù)列出明細(xì)，并分解到相關(guān)部門,，要求加大公關(guān)力度,，找出脫保原因，確屬停產(chǎn)企業(yè),、轉(zhuǎn)賣報(bào)廢車輛的,，由經(jīng)辦人提供確切證明；屬競爭流失的，我們決不消極退出,，而是主動(dòng)進(jìn)攻,，上門聽取意見和建議，改善服務(wù)手段,，逐個(gè)突破,，全面爭取回流。

四是大小齊抓,，能保則保,。因?yàn)槠髽I(yè)改制、轉(zhuǎn)產(chǎn),、資金等因素對企業(yè)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)形成了較大的沖擊，加之競爭等因素,，使的展業(yè)難度和展業(yè)成本大大增加,。針對這些情況，我們充分動(dòng)員,，統(tǒng)一思想,，上下形成合力，迎難而上,。做到責(zé)任到人,，對保費(fèi)在5萬元以上的實(shí)行分管經(jīng)理介入，共同公關(guān),。

3,、在競爭中求生存，在競爭中促發(fā)展,。

xx地區(qū)現(xiàn)有10家（中國財(cái)保,、中國人壽,、太平洋產(chǎn)險(xiǎn)、太平洋壽險(xiǎn)、中華產(chǎn)險(xiǎn),、平安產(chǎn)險(xiǎn)、平安壽險(xiǎn),、天安產(chǎn)險(xiǎn),、華邦代理、匯豐代理）經(jīng)營財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)和短期健康險(xiǎn)業(yè)務(wù)的保險(xiǎn)公司,、營銷部,、代理公司，另已發(fā)現(xiàn)1家公司（大地產(chǎn)險(xiǎn)）在我縣爭奪業(yè)務(wù),，而xx地區(qū)人口少,，企業(yè)規(guī)模小，我司面對外部競爭所帶來的業(yè)務(wù)壓力，保持沉著冷靜,，客觀面對現(xiàn)實(shí)情況尋求對策,，與競爭對手們展開了一場品牌戰(zhàn)、服務(wù)戰(zhàn)：

一,、做好地方政府主要領(lǐng)導(dǎo)工作,。公司經(jīng)理室多次向縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,，突出匯報(bào)我司是如何加大對xx地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)支持力度,，是如何圍繞地方政府中心開展工作的，我司積極參與了全民創(chuàng)業(yè)調(diào)研活動(dòng),，與縣領(lǐng)導(dǎo)一道走訪個(gè)體,、私營經(jīng)濟(jì)企業(yè)，不僅使縣委,、縣政府對我司熱心參與地方政府工作表示滿意,，還對我司正確調(diào)整業(yè)務(wù)發(fā)展方向，向中小企業(yè)提供保險(xiǎn)保障,，主動(dòng)服務(wù)于他們,，給予肯定。真實(shí)的讓縣委,、縣政府感到人保財(cái)險(xiǎn)公司是真心為地方政府服務(wù)的,，是值得扶持、信賴和幫助的,，從而對我司工作給予了很大地傾斜,。

二、深入老客戶企業(yè),，在客戶企業(yè)中聘請信息員,、聯(lián)絡(luò)員，并從其他保險(xiǎn)企業(yè)搶挖業(yè)務(wù)尖子加盟我司,，贏得“回流”業(yè)務(wù),，使其他保險(xiǎn)公司的工作處于被動(dòng)狀態(tài)。

三,、服務(wù)更加人性化,、親密化，公司經(jīng)理室成員年初就對縣屬各大系統(tǒng)骨干企業(yè)實(shí)行劃塊包干,，進(jìn)行了多次回訪,，請他們對我司工作提出意見和建議，這一舉措得到了企業(yè)的充分肯定,，他們認(rèn)為公司領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)登門是人保財(cái)險(xiǎn)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)的充分體現(xiàn),，使客戶對我司更加信任,。

四、要求所有中層管理干部走出辦公室,，對所有中小企業(yè)必須親自上門拜訪,，對所有新保客戶必須當(dāng)面解釋條款并承諾服務(wù)項(xiàng)目,，與企業(yè)進(jìn)行不斷的聯(lián)絡(luò),，實(shí)行零距離接觸，只要客戶需要必須隨叫隨到,，提供各方面服務(wù),。

五、按照向社會(huì)服務(wù)承諾和行業(yè)禁令,，嚴(yán)格內(nèi)部管控,，以理賠和承保兩大服務(wù)部門為切入口，全面提高公司整體服務(wù)水平,。

工作證明帶公章電子版篇3

一是師生關(guān)系：

注意要建立和諧的師生關(guān)系,。所有老師都應(yīng)該處理好這個(gè)關(guān)系，俗話說親其師信其道,，一旦學(xué)生不喜歡哪位老師，勢必會(huì)影響他學(xué)習(xí)該門課程的積極性,，同樣,，學(xué)生一旦和班主任老師“頂牛”,，那班主任老師肯定帶不好這個(gè)班,。

二是和學(xué)生家長的關(guān)系：

班主任老師和學(xué)生家長的關(guān)系應(yīng)該是互幫互助的平等關(guān)系，但我們有時(shí)看到的是互相抱怨的關(guān)系,。尤其是我們的班主任老師,，學(xué)生犯錯(cuò)誤，家長被老師沒頭沒臉的批,，而家長呢也抱怨說,，不管你在外面多有頭有臉，但到老師跟前你就得矮三分,。但這樣產(chǎn)生的效果不外乎有這么幾種情況,。一種是家長受了老師批，丟了面子,，回家朝孩子出氣,，非打即罵。第二種是有的家長當(dāng)著老師的面陪笑臉,，一出門就罵街,，當(dāng)著孩子的面說老師沒水平，素質(zhì)差，護(hù)自己的孩子,。第三種是更有的家長,，當(dāng)面就跟老師理論開了，弄得彼此下不了臺(tái),。這三種情況反饋到老師學(xué)生這里會(huì)更糟,，第一種情況，學(xué)生在家挨了打罵,，于是恨老師：就是你害我的,。當(dāng)一個(gè)學(xué)生在恨一個(gè)老師時(shí),，老師對他的教育已經(jīng)不起作用了,，因?yàn)橛H其師，才能信其道,。第二種情況,，學(xué)生聽了家長罵老師的話,，知道自己有了同盟軍,，對老師就更不在乎了。第三種情況更糟,，老師家長撕破了臉皮,，本來是共同教育學(xué)生的,，現(xiàn)在成了冤家對頭，合作變成了對抗,，何來教育?。克?，怎么處理現(xiàn)代新形勢下的“養(yǎng)不教父之過”與“教不嚴(yán)師之惰”的關(guān)系，確實(shí)是一種我們?yōu)閹煹闹腔邸?/p>

三是和科任老師的關(guān)系：

班主任老師和任該班課的老師的關(guān)系是一種同舟共濟(jì)的關(guān)系,，要相互補(bǔ)臺(tái),，切忌互相抱怨,。班主任老師抱怨科任老師的教育教學(xué)水平差，上課亂,，學(xué)生不愿意聽?？迫卫蠋煴г拱嘀魅卫蠋煄О嗨讲睿n堂紀(jì)律沒別的班好,。這樣以來,，老師之間關(guān)系緊張,，勢必要波及到學(xué)生,。更甚的，班主任老師當(dāng)著學(xué)生的面就說哪個(gè)老師差,，讓課代表反映到學(xué)校換老師,，這更要不得。且不說,，學(xué)生會(huì)更不喜歡這位老師,，就說同事關(guān)系以后就沒辦法處了，要知道,，學(xué)生三年就畢業(yè)了,，而你們可要繼續(xù)共事啊。

四是和其他班級(jí)的關(guān)系：

班級(jí)之間的競爭是應(yīng)該的,，但要采取正當(dāng)?shù)暮陀卸鹊?。按照學(xué)校的

規(guī)章制度

五是和學(xué)校各職能部門的關(guān)系：

學(xué)校的班主任工作確實(shí)瑣碎忙碌，班主任老師既要教好自己所任的課,，還要帶好一幫孩子,，小到學(xué)生的坐立行走，大到學(xué)生的生命安全,，他們事事都要操心,，即便下了班回到家，家長的電話也會(huì)跟到家,，而且學(xué)校的各部門的工作最終也都要通過他們?nèi)ヘ瀼貓?zhí)行,，所謂上面千條線，下面一根針,。所以也就使個(gè)別班主任老師有一種“學(xué)校工作舍我其誰”的傲慢心理,，反應(yīng)到工作中就是對學(xué)校職能部門布置的工作，有時(shí)出現(xiàn)“頂?！?、敷衍、推諉的現(xiàn)象,，以至于為了工作而造成和這些職能部門人員的矛盾,。因?yàn)閷W(xué)校工作是一盤棋，彼此不配合,，誰也干著不順,，這樣，久而久之你的班級(jí)工作也處處受阻,。

所以,，當(dāng)好一個(gè)班主任老師，帶好一個(gè)班,，只有學(xué)會(huì)處理各種個(gè)樣的關(guān)系,，給自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境,，才能使自己的班主任工作游刃有余,、如魚得水,。

工作證明帶公章電子版篇4

在大學(xué)時(shí)代經(jīng)常聽老師們談起魏書生，談他的教育理念和方法,，談他的教學(xué)手段和管理方式,，聽他的報(bào)告。那時(shí)常常感到不知所云,，只是覺得很有意思,，饒有趣味。至于什么是“快樂工作”,、“民主辦學(xué)”,，聽起來很是虛無、空洞,。而這次有機(jī)會(huì)聽聽魏老師本人的報(bào)告,，我卻特別熱情高漲。工作之后,，尤其當(dāng)了班主任之后,，遇到了實(shí)際問題之后，魏老師的理念才顯得珍貴而有效,。

20xx年1月25日至27日,，我有幸在學(xué)校的安排下參加了“魏書生教育思想報(bào)告會(huì)”。 參加本次報(bào)告會(huì)的不僅有魏老師,，還有來自北京的蔣乃平老師和高金英老師,兩位老師的報(bào)告風(fēng)趣幽默,，發(fā)人深省。尤其是高老師,，同為女性物理教師,，高老師無論在生活上還是工作中都值得我好好學(xué)習(xí)。實(shí)際上,，在近日的生活中,，我也遇到了一些困難，時(shí)常感到困惑和不安,，對未來充滿了彷徨和不安,，高老師的生活態(tài)度是非常值得我借鑒和學(xué)習(xí)的。其實(shí),，生活中的一切都是需要經(jīng)營的,，要有自己的調(diào)節(jié)方式。與那些從崢嶸歲月走過來的人相比,，我的心態(tài)還是太不成熟,，需要調(diào)整。

三天會(huì)議的高潮，也是我最期待的部分是第三天魏老師的報(bào)告,。作為一名真正的教育家,，魏老師從登臺(tái)開始變不同凡響，不同于前面兩位老師,，魏老師堅(jiān)持站立演講并且不是用腳打著節(jié)奏,，顯得精神十足， 不僅有教師風(fēng)采,，而且親和不失威嚴(yán),。魏老師的言語之間，無時(shí)無刻不流露出對教師職業(yè)和生活的熱愛,，讓人不禁感慨——師者由心生,，真正快樂的老師是發(fā)自內(nèi)心的熱愛學(xué)生的，是珍惜和享受講臺(tái)上的一分一秒的,。那么如何快樂起來呢,？結(jié)合魏老師的觀點(diǎn)，我談?wù)勛约旱膬牲c(diǎn)啟示,。

一,、熱愛工作

輕松上陣無負(fù)擔(dān)——有人說現(xiàn)代年輕人壓力過大，幸福感為零,，倒是每天迷茫的很,。確實(shí)，作為獨(dú)生子女,，我跟許多年輕人一樣,，既要對父母負(fù)責(zé)，又要對工作和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，出于工作性質(zhì),，更要對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。每天不停的給自己增加負(fù)擔(dān)和壓力,，不停的告訴自己有多累,，這樣的心態(tài)，怎么能出好業(yè)績呢,？要是想干好,，不能求環(huán)境改變，要給自己減負(fù),。這個(gè)道理就像負(fù)重跑和輕松跑一樣,，輕松上陣，樂觀看待生活和工作,，就不會(huì)太累了,?？嘀袑凡徽劺邸芏鄦栴}是我們說出來的，是我們不停地進(jìn)行心理暗示,，告訴自己多難多累才出現(xiàn)的,，這個(gè)確實(shí)是我的經(jīng)驗(yàn)之談。之前由于精神狀況不佳,，積壓了很多工作,，感覺永遠(yuǎn)都做不完,，每天都抱怨累,。后來家人無法承受我的抱怨，批評(píng)了我的生活態(tài)度,，其實(shí)成山的工作,，我也只用了幾個(gè)小時(shí)就做完了。點(diǎn)滴美麗去發(fā)現(xiàn)——生活中確實(shí)不缺少美,，但是有的時(shí)候我們真的很難發(fā)現(xiàn),。拿學(xué)生來說，他總會(huì)做錯(cuò)事,，卻又總是能夠感動(dòng)你,。這個(gè)時(shí)候，如果我們只是關(guān)注負(fù)面的信息,，恐怕就永遠(yuǎn)不能客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生,，也不能真正地?zé)釔蹖W(xué)生。

二,、多勞多得

舉重若輕,、不求回報(bào)——正如魏老師所說，年輕時(shí)候多做點(diǎn)事是好事,。其實(shí)誰不想輕松呢,？但是輕松的話得來的是什么？常言道,，少壯不努力,，老大徒傷悲，年輕的時(shí)候懶,，以后都會(huì)還回來,。最近常常想到一句話“一萬年太久，只爭朝夕”,，惰性不僅僅體現(xiàn)在拈輕怕重,，還體現(xiàn)在事情的延誤。我想學(xué)點(diǎn)東西,，但是現(xiàn)在太忙了,，我想對班級(jí)進(jìn)行改革,，但是現(xiàn)在太忙了，推來推去,，推到一萬年,，東西學(xué)不會(huì)，改革也沒進(jìn)行,。事先計(jì)劃,、有序進(jìn)行——如果在學(xué)生時(shí)代，計(jì)劃似乎也沒有那么重要,，因?yàn)樯钸€是比較簡單,，吃吃睡睡學(xué)學(xué)?？墒乾F(xiàn)在是班主任了,，學(xué)生的事，班級(jí)的事,，教學(xué)的事,，像我這種一根筋，還真的沒辦法處理,，這個(gè)時(shí)候計(jì)劃就顯得尤為重要,。長期的

教學(xué)計(jì)劃

以上幾點(diǎn)就是我本次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì),，雖然筆拙，但是也算有感而發(fā),。

工作證明帶公章電子版篇5

班主任是幼兒園的主要領(lǐng)導(dǎo),。這位官員說它不大,，但很小。它的管理質(zhì)量好壞,，影響著整個(gè)幼兒園的質(zhì)量,，制約著每個(gè)孩子的身心發(fā)展。它是幼兒園發(fā)展的核心力量,。一瞬間,，我在一個(gè)小班當(dāng)了三年班主任。在我?guī)啄甑墓ぷ髦?，我感到困惑和快樂,。以下是我對班主任工作的一些粗淺認(rèn)識(shí)，向大家介紹:

首先,，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)問題和研究課題,。

我們在和三歲左右的孩子打交道,。他們還不能完全表達(dá)自己的內(nèi)心感受,。這需要我們有一雙敏銳的眼睛和洞察孩子的內(nèi)心。每年九月,，我們的小班是最熱鬧的,。教室里有哭聲，有的大聲哭,，有的一邊哭一邊吮吸手指上的衣服,，有的在地上打滾，耍把戲,，等等,。我們的三位老師就像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的陀螺儀，不停地忙碌著,，照顧著孩子們的情緒,，同時(shí)也照顧著孩子們的生活。如何讓這些剛剛離開家的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活成為擺在我們面前的首要問題,。所以我和班上的兩位老師進(jìn)行了討論,，并以此為主要研究課題，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。

(1)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)記住嬰兒的名字

幼兒從小就生活在親人的保護(hù)下,。當(dāng)他獨(dú)自進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，他不可避免地會(huì)有恐懼,。如果老師能在任何時(shí)候叫出他的名字,，他會(huì)感到安全，因?yàn)樗J(rèn)為老師認(rèn)識(shí)他,，不再是陌生人,，孩子自然會(huì)愿意聯(lián)系老師,。

(2)在言語和行為上給予孩子更多的鼓勵(lì)

當(dāng)孩子們每天來到花園時(shí)，我會(huì)帶著微笑帶他們進(jìn)來,。這種行為不僅穩(wěn)定了孩子的情緒,，還進(jìn)一步增強(qiáng)了老師和學(xué)生的感情。在平時(shí)的教育和教學(xué)工作中,，我從不言出必行,，經(jīng)常表揚(yáng)他們。親吻他們,，讓孩子們真正感覺到老師就像母親一樣,。

(3)融入兒童

幼兒園工作注定了我們每天都要和孩子接觸。在新生進(jìn)入幼兒園的這段時(shí)間里,，即使我不值日,，我也會(huì)和孩子們在一起，一起歡笑,，一起玩耍,，這樣孩子們就能盡快了解我，我也會(huì)盡快了解他們,。它總是讓孩子們覺得老師是他最親愛的人,。

(4)幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

剛進(jìn)幼兒園的小孩也很難小睡一會(huì)兒。在家里,，他們的父母哄他們睡覺,。然而，在幼兒園,，我們不得不自己睡覺,，所以在幼兒園的頭幾天，我們班的三個(gè)老師都一個(gè)接一個(gè)地鼓掌,，只有當(dāng)我們一個(gè)接一個(gè)地睡覺時(shí),，我們才感到稍微松了一口氣。此外,，我們還根據(jù)幼兒的身體狀況調(diào)整水量和運(yùn)動(dòng)量,，并根據(jù)他們的不同情況請求和幫助他們。第二,，班主任要有秩序,，必須注意方法。

一個(gè)班級(jí)是一個(gè)集體,。作為班主任,，一個(gè)人必須真誠、和諧地與相配的老師相處,。班級(jí)中教師的合作是否和諧直接影響班級(jí)管理的質(zhì)量,。教師應(yīng)該互相信任,，互相幫助，互相學(xué)習(xí)對方的長處,。作為一名班主任,，一個(gè)人應(yīng)該處處以身作則，依靠模范帶頭作用感染指定班級(jí)的教師,。在我的工作中,，我經(jīng)常站在別人的立場思考，相互理解,，相互理解,，并且總是處處為別人著想。一切都以工作為導(dǎo)向,，這將創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的工作環(huán)境,。最后一個(gè)方面是保持班級(jí)幼兒教育的一致性。當(dāng)孩子們每天離開花園時(shí),，我們的三位老師坐在一起談?wù)摵⒆觽兡翘斓那闆r并做一個(gè)簡短的總結(jié),。第三，班主任要注意藝術(shù),，讓家長有條不紊地工作,。

班級(jí)管理的成功取決于父母是否做好他們的工作,。作為一名班主任,，一個(gè)人應(yīng)該及時(shí)向父母匯報(bào)他的孩子在花園里的表現(xiàn)。努力獲得父母的支持,，并要求對兒童進(jìn)行一致,、協(xié)調(diào)和合作的教育。當(dāng)和父母交談時(shí),，老師應(yīng)該讓父母體驗(yàn)到老師對孩子的幫助是基于對孩子的愛,。老師的講話和行為顯示了他對孩子的愛。班上的孩子被認(rèn)為是他們自己的孩子,，因此指出了孩子的缺點(diǎn),，使父母更容易接受他們。班主任的工作非常具有挑戰(zhàn)性,。每個(gè)孩子都是一個(gè)世界,。如果你想成為每個(gè)孩子的朋友，如果你想獲得每個(gè)孩子的信任,，你需要付出很多心血,，用個(gè)人魅力征服孩子，用自己的熱情和活力感染孩子,。無論是服裝還是語言,，都會(huì)對孩子產(chǎn)生巨大的影響,，但這一切都是值得的，因?yàn)槲腋冻龅膶⑹且粋€(gè)美麗的童心世界,。