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小學一年級數(shù)學訓練題篇1

一,、指導思想

從我校實際出發(fā),，以寧城縣教育局工作要點、任校長期初工作報告為指導,，以提高教學質(zhì)量為中心,，以提高能力、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標,，以課程改革為突破口,，以“關注課堂”為工作主線，并注意整合教學,，更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

二,、工作重點

1.提高教師專業(yè)化水平,，朝向“理想課堂”。

2.培養(yǎng)學生自主互助,、快樂分享的學習方式,，使學生成為課堂的主人，學習的主人,。

三,、具體工作

（一）抓常規(guī)，實現(xiàn)課堂高效

1.備課：

方式：采用原來的電子模式化備課,、或是筆記式備課（在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣,，記下自己需要的環(huán)節(jié),、心得或教后記等。）,、手寫教案備課,、或者是從網(wǎng)絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃,、單元工作計劃,、教學反思，并且課時教案的教學目標,、重難點,、教法、學法,、教具學具的準備,、板書設計、教學后記都要一應俱全,。

備課改革的具體操作：

備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類,。

（1）對精品課備課的要求與說明。

精品課備課,，就是以執(zhí)教公開課,、優(yōu)質(zhì)課的標準撰寫的教學詳案，包括上課需要收集的資料及準備的課件,、音像制作設想等,。要有明確的教學目標，充足的教具準備,，合理的教材分析（包括重點,、難點），有較為詳細的摘要,、過渡語,、總結語設計，有清楚的教學環(huán)節(jié)及設計意圖,，有精要的問題設計,、啟發(fā)引導、延伸拓展,，有完整的板書設計,，有必要的教學隨筆等。

（2）對常態(tài)備課的要求與說明,。

無論教師是采用原來的電子模式化備課,、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課,，都要求有學期教學工作計劃,、單元工作計劃、教學反思,，并且課時教案的教學目標,、重難點、教法,、學法、教具學具的準備,、板書設計,、教學后記都要一應俱全。對備課管理與監(jiān)督,。

（1）各學科教案設計齊全：學期教學計劃,、單元教學計劃、課時教學計劃（教學目標,、重難點,、教法、學法,、教具學具的準備,、教學方法、板書設計,、教學后記,。

（2）備課改革后，雖一定程度上減輕了工作量,，但對教師提出了更高的要求,，不但要能備完整的精品課，而且要會上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課,。

（3）對于常態(tài)備課,，應把精力更多地放在學習課改理念、鉆研教材教法上,，要深入領會教材的編寫意圖,，著眼于整體，抓住教材的

本質(zhì),，把握教材的思想內(nèi)容和教學要求,。上課前要對教程設計爛熟于心，做到教師不但在“備”課,，而且會“背”課,。

（4）備課改革后的評價方式。學校對教案的檢查主要放在聽課上，本學期學校相關領導要對每一位教師的課堂教學進行評估,，然后查教案,。教案如果與課堂教學不符，教案檢查按不合格處理,；如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符,，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理,。

2.上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上,，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度,，上課目標是打造“理想課堂”,。課堂要具有六個維度：參與度、親和度,、自主度,、整合度、練習度,、延展度,，教師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造、學習環(huán)境的營造,，學習條件的創(chuàng)設上,，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”、“點拔”上,，課堂要遵循“自主”,、“分享”的愉快教學法的思想，也就是體現(xiàn)學生的“學”而不是老師的“教”,。加強隨堂聽課與個別指導,。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理,。

3.輔導：教師要指導學生自學,，幫助學生解答自學中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內(nèi)容,，輔導原則：注意差異,，分類指導，以個別輔導,、分散輔導為主,，講求實效，實現(xiàn)輕負擔,、高質(zhì)量,，讓學生想學,、會學、樂學,。

4.聽課：加強隨堂聽課力度,，提升常態(tài)課教學質(zhì)量。主管教學校長,，學科主任要深入課堂,，實行點課、聽課制度,，了解掌握教師教學

動態(tài),，學生的學習常態(tài)，進行有效的指導,，提高教師課堂教學效率和學生學習效果,，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性,。本學期校長、教導主任聽課不少于60節(jié),，教師每周聽課兩節(jié),，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見,。

5.批改：嚴格作業(yè)管理,。作業(yè)的布置、設計,、批改力求科學,、客觀、有效,，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,、有收必批、有改必評,、有錯必糾”上下功夫,，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范,，特別作文批改,，8篇5詳3略，10篇6詳4略,，教導處每月月底進行檢查作業(yè),，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提高,。

（二）抓教研,，實現(xiàn)研究增效

校本教研是最直接,，最能解決實際問題的教研形式。每周學科主任在不同的時間深入備課組,，參與聽評課交流活動,，具體時間：每周二數(shù)學教研活動，每周三語文教研活動,，每周五英語教研活動,。要求：按時參加，人員齊,，年級組和教研組發(fā)揮學科責任人,，年級組教師的作用，形成提高質(zhì)量的凝聚力,，不斷探討不同年級組的教學方式和方法,，開展行之有效的教研活動。

課改的主陣地在課堂,，本學期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動,。本學期教研活動按兩個層面進行：1.青藍工程的聯(lián)動課，青藍兩方教師手拉手相互交流,，共同發(fā)展,，每人上一節(jié)示范課。2.每位教師上一節(jié)精品課,。3.亮點展示課,，就是在聽課基礎上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺,，推出我校教師的亮點展示課,，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方,，聽后各位教師提出寶貴意見,，這就是引路課。

（三）抓學習,，實現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓使全體教師適應素質(zhì)教育的要求,，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識,，樂于奉獻,，并使一部分教師成為學者型教師。

加強教師業(yè)務理論學習,，要側重于教育理論,，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學習,，切實轉變自己的教育教學觀念,，并將觀念轉化為自覺行為,，開展各種學習活動看教育視頻講座，研讀教育名著,，鉆研一個年級的新教材,，參加業(yè)務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”,，為主題的讀書活動,，加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性,，請大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀,。在信息時代要想跟上學校發(fā)展的步伐,，光用力已經(jīng)不行，要研究科學的方法,，尋找大面積提高教學質(zhì)量的新途徑,，業(yè)務學習以自學為主，本學期定時舉行業(yè)務培訓講座,，定期開展個案分析,，反思教學等形式的教學活動。

三月份

1.制定教學工作計劃

2.制定聽評課制度,、細則

3.聽隨機推門課

4.聽六、三,、二年級語,、數(shù)、英老師課

5.檢查教案,、作業(yè)

小學一年級數(shù)學訓練題篇2

一,、指導思想

圍繞學校“提高教學質(zhì)量,，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標,，以提高教學質(zhì)量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口,，扎扎實實地落實好教學的各項工作,。深化管理，規(guī)范學校教育行為,；強化師資,，提高教師教育教學水平；優(yōu)化質(zhì)量,，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展,，堅持抓核心,、求突破；抓薄弱,、求協(xié)調(diào)的策略,，努力辦好人民滿意的教育。

二,、教學工作目標

1,、加強理論學習，組織教師繼續(xù)學習新課程理念,，經(jīng)常溫習《新課程標準》,，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì),，積極開展以提高教師教學能力,、教科研能力為重點的校本培訓。

2,、狠抓教育教學研究,，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者,。全面提升我校教師的教育教學水平,。

3、抓好新課程改革,，強化課堂教學管理,，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)（教學計劃,、備課,、上課、聽課,、批改作業(yè),、檢查考核等）。

4,、進一步完善教學管理制度,，以管理促質(zhì)量。加強教導處,、教研組,、備課組、教師的網(wǎng)絡建設,。

三,、主要工作

（一）樹立“全面、科學,、均衡,、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀,，實行教學精細化管理，全面提升教學質(zhì)量,。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),，促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學科教學的同步發(fā)展,，二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展,，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展,。

上學期在大家的共同努力下,，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心,，看到了希望,。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶,，也是共同奮斗的結果,。面對嚴峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢,，我們要總結經(jīng)驗,，吸取教訓，要攻堅克難,，力爭完成各種目標任務,。

1、要樹立全面科學的質(zhì)量觀,。對全體學生負責,，對學生的全面負責，不放過每一個學生,，關心愛護每一位學生,。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高,，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng),，在學生獲取知識的同時促進學校教學質(zhì)量的全面提高。

2,、要堅持課堂教學是主渠道的思想,。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性，要認真執(zhí)行好區(qū),、?！督虒W常規(guī)要求》，要強化課前準備,，過好備課關,，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生,。強化課后反思,，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量,，要思考調(diào)整改善的策略,。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題,，認真對待每一次的測試和考試,，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究,，及時為學生查缺補漏,、亡羊補牢，及時改進教學方法,，及時梳理教學思路,。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂,、私自調(diào)課換課,、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

3,、要堅持“守球門”的理念,。各年級、各班要嚴格把好質(zhì)量關,，在抓好學生常規(guī)管理的同時,，要下大力抓好本年級、本班教學質(zhì)量的提升,，既要抓好整體質(zhì)量的提高,，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少,，學困的程度降到最低,。

（二）以促進教師專業(yè)化成長為核心，以加強教師職業(yè)道德建設為重點,，切實加強隊伍建設,，提高教師教書育人水平。

教師是學校發(fā)展的核心要素,，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高,。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升,，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高,，課堂教學質(zhì)量的質(zhì)的提高,。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己,，才能從容應對教育的快速發(fā)展,，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣。在工作中成熟,，在實踐中磨礪,，在反思中進步，在調(diào)整中提高,。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍,，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究,，否則知識老化,、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要,。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上,，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題,，他只能給予你某種啟示,，引起思考，學習一些解決問題的策略,，領悟一些研究的方法和途徑,，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學,。因此,，教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，通過自主研究和同伴互助來解決問題,，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧,。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓,，有效整合校本資源,，讓校本資源成為提高教學質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力,，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究,，汲取群體智慧解決自己教學中的問題,，在經(jīng)?；又刑岣咦晕遥怀浞掷萌后w資源,，進行教學反思,，經(jīng)驗交流，教學討論,，讓經(jīng)驗共享,，困惑共擔；運用團隊的力量,，來攻克學科教學中的難題,，做到共同發(fā)展，共同提高教學質(zhì)量,。

以校本培訓為載體,，加強教師隊伍建設

通過講座、專題討論,、案例研究,、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，按照教師專業(yè)基本功的要求,，開展教學實踐和技能培訓，（1）根據(jù)學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃,，通過校本培訓增強教師課程改革的能力,。

（2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標,，制定自主培訓計劃,。

（3）廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業(yè)發(fā)展,。

（4）重視校本培訓檔案裝檔,，促進自我反思，不斷提高,。

（5）加強理論學習,，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書,，并要寫讀書筆記（提倡寫書頭筆記,，旁注等）。完成讀書筆記任務,。

（三）加強教研建設

1,、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作,，多組織開展專題教研活動,，使每次活動都有計劃，有針對性,，每個教師應積極主動參與教研活動,，發(fā)揚團隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧,，不斷提升教研活動的質(zhì)量,。

2、以課堂為陣地,，以教研組為組織形式,，深入開展備課、上課,、說課,、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫,，教研活動多在“評”上下功夫,，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務水平,，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量,，促進教學質(zhì)量的提高。各教師本學期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務,。

小學一年級數(shù)學訓練題篇3

一,、指導思想

本學期教務處以學校工作為依據(jù)，以和諧教育理念為指導,，遵循求實,、求新、求深,、求效的工作思路,，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展,、高效發(fā)展為主旋律,，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進一步規(guī)范教務管理和教學工作,，促進教科研工作的改革與創(chuàng)新,。加強教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升教師教育教學,、教育科研水平,。切實體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教育理念,，全面提高學生的素質(zhì)。保證學校教育教學工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展,，為我校發(fā)展提供保障。

二,、目標要求

1,、以“和諧發(fā)展”為立足點，規(guī)范教學行為,，研究提高教學質(zhì)量的方法和策略,，切實履行“輕負擔、高質(zhì)量,?！?/p>

2、立足教師教學基本功,、專業(yè)學科知識,、專業(yè)辨析能力提高，開展豐富的教研活動,，提升教師課堂教學實踐能力,。

三、主要工作任務

（一）,、實施“和諧教學”

1,、執(zhí)行法規(guī)，使教學更規(guī)范

（1）嚴格執(zhí)行課程計劃,。教師要按課表上好每一堂課,，不隨意調(diào)代課。教務處將通過學生訪談,、隨機抽查等方式了解執(zhí)行課程計劃狀況,。

（2）貫徹落實省減負規(guī)定。a,、嚴格控制學生在校時間,，實施統(tǒng)一放學制，實施到點兒靜堂制,。b,、嚴格控制學生家庭作業(yè)量，低年級不得布置書面作業(yè),，中,、高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制,、重點班級跟蹤制,、重點學科調(diào)研制來強化布置作業(yè)情況,。

c、嚴格執(zhí)行侯課制,，即課前提前一分鐘到崗,，課后延遲一分鐘離崗。

2,、備課

（1）,、樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來,，戒浮戒躁,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。堅決杜絕以下情況：備課等同于網(wǎng)上下載,，沒有取舍不加選擇的拿來主義,。

（2）、嘗試備課改革,，按分組教學的形式進行備課,，大力提倡有研究性、思想性,、獨創(chuàng)性的學案備課,。

（3）、強化備課質(zhì)量,。備課要做到內(nèi)容完整,，格式規(guī)范，操作性強,。要嚴格執(zhí)行分工,，教研組內(nèi)每月學習交流、教務處每月檢查評價,。

3,、上課

（1）、加強課堂管理,，提高教學效率,。a、要督促學生形成良好的聽課習慣,。b,、要以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感,，形成規(guī)范,、和諧的課堂氛圍。c,、要增強課堂調(diào)控能力,，提高時間的利用率,。

（2）、繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調(diào)研,、分析,。教研組將不定期深入課堂，并及時反饋評價情況,，抱著分析問題,、解決問題的態(tài)度，做到公開公正,，教研組內(nèi)除每人至少在組內(nèi)公開一節(jié)研究課外,，組內(nèi)老師加強交流學習,，每位老師聽組內(nèi)其它成員常態(tài)課至少5節(jié),。

4、作業(yè)

①開展分層布置作業(yè),，充分調(diào)動各個層面學生學習的積極性,，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發(fā)展,。

②開展優(yōu)秀作業(yè)評比,、展示活動，教研組每月查一次學生作業(yè),，做好情況分析,，評選出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽，教務處將對部分班級,、年級,、學科采用跟蹤調(diào)查方式，加以指導,、協(xié)調(diào),。

5、聽課

繼續(xù)進行隨堂聽課,，聽各學科,、各年級的課，及時和上課老師交換意見,，加強監(jiān)督管理,，促進教學水平的提高。

6,、教研

定期開展教研活動,，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術設備,，要求教師進行課件制作的學習,，以提高課堂教學效率。

（二）,、活躍教師隊伍,，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)

課改的深入，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求,，我們每一位老師要樹立憂患意識,，增強學習的主動性、緊迫性,，成為學科領域中學習型,、研究型的骨干教師。

1,、制定個人發(fā)展規(guī)劃,，根據(jù)校長工作計劃精神，分階段完成教學工作部分的任務,。

2,、開展教師教學崗位練兵活動，給老師一個展示的平臺,，同時也為全面提高教育教學質(zhì)量打下堅實的基礎,。

小學一年級數(shù)學訓練題篇4

一、指導思想

在校長室和市教研室的正確領導下,，全面貫徹“務本”理念,，以精致化管理為策略，提高師生的整體素質(zhì),；以提高課堂教學效率為重點,，構建“和諧課堂”；深化“有效教學”,，全面提高教學質(zhì)量,，實現(xiàn)師生全面、和諧,、可持續(xù)以展,。

二、主要工作

（一）規(guī)范行為,，精致教學管理

認真落實教學常規(guī)管理,，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中，積極推動全校各學科課程改革,，提高教育教學質(zhì)量,。

1、嚴格按照上級規(guī)定設置課程,，開齊,、開足,，上好。合理安排學生的作息時間,，組織好學生的課內(nèi)外活動,。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定,，并認真檢查落實情況,，把好作業(yè)質(zhì)量關。認真做好學籍管理工作,。

2,、繼續(xù)加強化對教師日常教學行為的要求，完善教學六認真常規(guī)的檢查制度,。本學期將繼續(xù)實行六認真月查和考核制度,。 （1）備課：繼續(xù)實行手寫備課。備課的重心應放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導“學生的學”上,。檢查時,，將突出備課與上課的符合度,。

（2）上課：一方面要著力于“和諧課堂”的構建,，另一方面是結合“課堂觀察”，全面提升課堂教學水平,。本學期將繼續(xù)實行巡課制度,、“推門聽課”。隨堂課,、研討課和公開課,，實行分層要求，分層指導,。

（3）作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”,、“五有五必”，倡導“當堂練”,。即每節(jié)課要留有練習,、反饋的時間，教師要精心設計作業(yè),，做到分層要求,，作業(yè)本與備課本相符。

（4）組織活動：組織豐富多彩的校園學科競賽活動,，各學科和年級組可組織適當?shù)母傎惢顒?，要注重學生的參與面。通過組織興趣小組等形式,，組織學生參加吳江市的各項競賽,，成績計入教師年度考核,。

（5）檢測：嚴格控制考試次數(shù)，每學期組織一次調(diào)研,。教師要認真編制質(zhì)量檢測卷,，做到難易適度、目標明確,，并做好質(zhì)量分析和反思,。技能課教師要明確考核內(nèi)容和標準，建立合理的監(jiān)測體系,，切實提高學生的綜合素質(zhì),。

3、繼續(xù)以“四個一”推進綜合實踐活動,，致力于以“垂虹文化”為特色的綜合實踐活動研究,，要從提高學生綜合素質(zhì)出發(fā)，深入實施研究,，推出成果,。

4、加強對教學過程的監(jiān)控,，提倡輕負擔,、高質(zhì)量，不斷提高教學效率,。本學期,，各年級各學科要繼續(xù)致力于對科學命題的研究，進一步優(yōu)化,、充實命題資源庫,，以命題反思教學，改善教學行為,。

5,、加強對教研組、備課組活動的組織和檢查,，認真安排、開展組內(nèi)業(yè)務競賽,、評比活動,。積極組織教師參加a級課、解題能力,、基本功等業(yè)務競賽,。

（二）立足有效，優(yōu)化教學過程

堅決執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，強化教學的效能意識,，認真開展課堂教學,、訓練反饋、學業(yè)檢測等方面的研究,。

1,、樹立“目標意識”。認真學習,、研究教科書和課程標準,，明確教學內(nèi)容的目標和要求。同時認真研究學生,，了解不同學生對教學內(nèi)容的感受,，從而確定課堂教學的基準點，設立因人而異的教學目標和要求,。

2,、強化“效能意識”。教師要深入研究課堂,，追求每堂課的高效率,。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略,，提倡“當堂訓練,、當堂反饋”，加強與信息技術的有效整合,，打造生動活潑,、自主學習,、彰顯個性的“有效”課堂教學,。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術,，更不得占有其它學科時間和學生休息時間,。

3、營造“和諧氛圍”,。做好學生的德育,、心理健康教育，開展有益,、健康的課內(nèi)外活動,，和諧師生關系的同時，將學校,、家庭和社會教育有機結合,，營造良好、向上的學習氛圍，為每一個學生提供發(fā)展空間,。

4,、反對“盲目主義”。教師要認真,、精細地設計作業(yè),，作業(yè)設計“少而精”，作業(yè)批改“嚴而細”,，合理,、科學的安排訓練，做到“五有五必”,，反對“拿來主義”,、“盲目練習”，更不得有懲罰性的作業(yè)行為,。

5,、提倡“科學評價”。要做好學生階段性學習質(zhì)量的監(jiān)測,，對測試結果要客觀,、科學的分析，以便集思廣益,、改進教學,。要花大力研究學習困難生的學習情況，關注每個細節(jié),，科學評價,，對每個學生負責。

（三）“科研先導”,，深化校本教研

著手構建“和諧課堂”,。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研,。

1,、繼續(xù)學習市教育局關于加強中小學教研組建設的要求，明確教研組職能,，規(guī)范教研組活動,，通過實踐、總結,，改進教研組考核細則,。繼續(xù)開展先進教研組的爭創(chuàng)活動。

2,、認真組織雙周教研活動和單周備課組活動,。積極開展好以備課組為主體的研討活動，開展真正意義上的集體備課、集體研課,，鼓勵教師以輕負擔高質(zhì)量為追求目標,，研究教材、研究學生,、研究教法,。語文組繼續(xù)開展以年級為單位的集體磨課活動，立足共同進步,，促進個人成長,；數(shù)學組著手研究以“講學稿”為形式的集體備課，深化教師對教材的研讀,，提倡個性化教學設計,，有效發(fā)揮“團隊效應”。

3,、致力于“和諧課堂”的研究和打造,。力爭花一年的時間，構建“和諧課堂”,?！昂椭C課堂”是個嶄新的概念，是構建“和諧校園”的重要組成部分,，對老師們來說是個挑戰(zhàn),，也是契機。本學期,，首先要結合教科室關于課堂教學工作的自我診斷,，努力尋找自身課堂的不和諧因素，并反思解決策略,；二要各學科各年級開展有益的“和諧課堂”的教學研討,，積極開展“和諧課堂”的主題學習活動，及時總結經(jīng)驗,，初步形成“和諧課堂”的框架結構,。在此基礎上，再通過骨干引領,、外出取經(jīng)、專家指導等途徑,，完善“和諧課堂”的操作,、評價體系，全面推行“和諧課堂”,。

4,、結合“課堂觀察”，提高課堂教學研討活動成效。以往的聽課活動后的評議流于形式,，主題不夠集中,，對教師的提高、成長效果不明顯,。本學期開始,，各教研組要借助教科室“課堂觀察”這一技術，有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題,，讓教師的業(yè)務能力得到真正提高,。

5、提倡以教研組為單位,，開展教研課題研究,。研究的方向主要為課堂教學和教學質(zhì)量等。

6,、繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領作用,，開展好骨干教師示范課活動。同時發(fā)揮資源優(yōu)勢,，繼續(xù)做好對民工學校的業(yè)務指導,。

（四）鍛造隊伍，提升教師能力

繼續(xù)以“三制”辦法推動青年骨干教師的成長,以點帶面促良好教風的形成,。加強骨干教師,、青年教師隊伍建設與管理。

1,、重抓課堂教學,，扎實提高教師教學業(yè)務水平。本學期,，我們將繼續(xù)施行“推門課”策略,，由領導分組聽課，做到一看——教師的課前準備,，課堂紀律和組織學生情況,；二聽——聽教師的教和學生的學是否有效；三查——查教師的備課,、作業(yè)布置和批改情況,。同時要認真組織好組內(nèi)“研討課”活動和骨干教師“示范課”活動。

2,、要開展多層次,、多形式的業(yè)務競賽。本學期要認真組織好a級課本學期的比賽任務和五年內(nèi)數(shù)學教師的課堂評優(yōu),。此外學校將組織開展教師教學基本功競賽,、解題能力競賽,，為教師參加市級比賽練兵。營造一個奮發(fā)向上的環(huán)境,，促使青年教師盡快成長,。

3、充分發(fā)用“師徒結對”活動的作用,，組織好對青年教師的指導工作,，同時促進骨干教師的成長。本學期,，首先要利用好本校資源,，開展豐富多樣的“師徒結對”活動。另外,，外出聽課活動,，將盡量安排師共同前往聽課。學校也將努力尋求骨干教師對外展示的機會,，提升骨干層次,。

小學一年級數(shù)學訓練題篇5

一、指導思想：

認真貫徹落實市教育工作會議精神,，以市教育局20xx年總體工作思路（強師德,，提素質(zhì)，抓課改,，上水平,，育人才，謀發(fā)展）和20xx年教學工作總指導原則（端正思想,，規(guī)范行為,，聚課堂，關注教學,，提高質(zhì)量）為依據(jù),，在市教研室的直接領導下，以我?！肮ぷ饔媱潯焙汀澳繕斯芾矸桨浮睘榻y(tǒng)領,。以課堂教學為陣地，全面提高教育教學質(zhì)量,。

二,、分管工作：

1、語文和品德與生活（社會）教研

2,、學校特色之一：書香校園工作

3,、語言文字工作

4、常規(guī)工作

5,、雙高普九材料工作

6,、學籍管理

7、考勤工作

8,、配合校長做好其它教育教學和臨時性工作等

三,、工作目標：

依據(jù)學校年度總目標（狠抓課堂、提高質(zhì)量）制定分管工作目標,。

1,、教學成績達到學校所定的目標，達到全市平均線,。

2,、根據(jù)市教育局要求，形成骨干梯隊,，繼續(xù)發(fā)展學科骨干,。

做好迎接省教科版教材調(diào)研評估工作。

3,、以讀書年為契機,，營造書香校園氛圍，建立學習型校園,。教師多讀課標中要求書目和教學刊物,。每個學生一學期按照課標要求完成讀書量。學生配樂輕聲誦讀活動進一步深化,。

4,、今年爭創(chuàng)省級語言文字示范校。

5,、教學常規(guī)工作常抓不懈,。

備課方面：組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎上進行創(chuàng)造性嘗試,，形成特色教案,。

上課方面：人人爭取達到上常規(guī)課，部分教師上優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課,。

批改方面：各學科教師能嚴格執(zhí)行學校批改要求，堅決杜絕錯批現(xiàn)象,。

輔導方面：建立潛能生檔案,，爭取每位潛能生在原有基礎上有提高。

6,、做好雙高普九材料歸檔工作,，順利通過省雙高普九復檢。

7,、嚴格按照市教育局文件精神進行學籍管理,。

8,、全體教師遵守考勤制度。

四,、工作措施：

1,、教學成績是學校的生命。作為五年級的包建領導,，為提高五年級教學質(zhì)量,，繼續(xù)實行周考試分析制度，有針對性的跟進聽課,，分析原因,，促進提高。

為提高1——4年的教學成績,，在原有月考的基礎上,，要增加對學生進行單項測試的次數(shù)。

2,、堅持搞好每月一次的學校校本教研活動,，兩周一次的學年組教研活動（單周周一、二,、四分別是1,、3、5年,，雙周周一,、二、四分別是2,、4,、綜合組和藝體組），做到三“有”：有專題,，有過程性材料如：說課,、教案、評課等,，有總結和評價,。

繼續(xù)進行跟蹤聽課，聽課后及時測評,，及時和教師一起分析,。

語文學科繼續(xù)分類型研究課堂教學思路，鞏固已研究好的成果（閱讀教學主體課文第一、二課時的教學）。采用大面積聽課方式進行,。也要適時對品社和品生進行聽課指導,。

舉辦中年青教師賽課，各類型課過關,、外出學習匯報課等活動為教師搭建平臺,，提高課堂教學水平,。

通過以上措施提高教師兩個學科的課堂教學水平,，并使骨干教師脫穎而出,。

每天堅持查課一次,，做好記錄,。

3、及時制定切實可行的讀書計劃,。

為實現(xiàn)教師讀書目標,，主要采取兩方面措施：一是教師跟著讀學生所讀書籍，組織召開班級讀書會,。二是組織教師定期進行學習報告,，學述交流，業(yè)務研討,，可把全校性活動和骨干班交流活動同時抓住,，全校性學習根據(jù)學校統(tǒng)一安排進行，每兩周一次,，骨干班學習采取集中和分散進行方式,，集中也是兩周一次，分散主要以查自學筆記和隨筆為主,。

學生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查,。同時抓好語文課題，發(fā)揮課題組成員帶動作用進行擴大學生課外閱讀量的探討,。

繼續(xù)進行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動,，調(diào)好音樂，規(guī)定內(nèi)容,，相關要求明確,，配和讀書教師進行檢查監(jiān)督，學期末繼續(xù)開展評活動,。

4,、閱讀省語言文字示范校檢查標準，從各方面做準備,。

5,、為抓實常規(guī)工作，先讓教師明確備課,、上課,、批改等要求，進行此方面考核標準的研討,，讓教師討論出操作性極強而且符合我校實際的考核標準,，從而提高教師認識,，重視此方面工作，達到有據(jù)可依,。繼續(xù)執(zhí)行周檢查,、月通報制度，加大定期進行月檢總結的力度,。

6,、雙高普九材料能及時歸檔的要及時督促檔案員進行，階段性材料也要做到心中有數(shù),，早早籌劃,。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準。

7,、轉出,、轉入嚴格按區(qū)域執(zhí)行，要樹立以質(zhì)量增生源的意識,，不搞歪門斜道,。及時跟蹤學生學籍情況，做到一生一學籍,。

8,、拿出有高度、可操作性強的考勤考核方案,，組織教師進行討論,，進行修訂，最后形成成稿,，并在教師大會上通過,。協(xié)同領導抓好早簽到、晚下班人員情況,，每天堅持查崗一次,，做好記錄，及時總結,，并在學期末納入教師考核之中,。

總之，教導處會做好大家的服務工作,，我們會進一步認真學習教育理論,，更新教育觀念，解放思想,，開拓進取,。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變，向管理要質(zhì)量,。

五,、月工作安排：

二月份：

1、教師學習備課

2,、制定工作計劃

3,、編排課程表

三月份：

1、搞好轉入生的分班,、歸檔工作,。

2、召開教務人員,、教研組長,、語文課題組會議

3、假期作業(yè)檢查（作業(yè)展評,、古詩童謠賽、班級讀書會）

4,、跟蹤聽課

5,、開學典禮

6、做好“雙高”工作

7,、語文學科競賽（閱讀）

8,、月??

四月份：

1、參加市教材考試

2,、中青年教師賽課

3,、語文學科競賽（百字）

4、讀書征文評比

5,、語文課題階段總結

6,、月??

五月份：

1、語文教研活動

2,、期中考試

3,、“雙高普九”階段自查

4、作業(yè)展評

5,、月??

六月份：

1,、普通話水平大賽

2、科任學科考試

3,、教案展評

4,、語文課題學期總結

5、月??

七月份：

1,、期末復習

2,、做好學期

工作總結

3、教學資料歸檔

4、期末考試

5,、畢業(yè)典禮

6,、家長會

八月份：

1、參加新教材培訓

2,、教師備課

3,、修定

工作計劃

4,、編排課程表

九月份：

1,、搞好轉入生的分班、歸檔工作,。

2,、召開教務人員、教研組長,、語文課題組會議

3,、假期作業(yè)檢查（作業(yè)展評、古詩童謠賽,、讀書檢查）

4,、跟蹤聽課

5、開學典禮

6,、做推普周工作,，迎省語言示范校檢查。

語文學科階段測試（一年拼音,，其他年級按課標要求檢測）

7,、月??

十月份：

1、做迎教科版教材評估準備

2,、語文校本教研

3,、讀書交流會

4、月??

十一月份：

1,、期中考試

2,、作業(yè)展評

3、迎“雙高普九”復??

4,、月??

十二月份：

1,、教學資料歸檔，迎接目標檢查

2,、科任學科考試

3,、教案展評

4、語文課題學期總結

5,、月??

一月份：

1,、期末復習

2,、做好學期工作總結

3、期末考試

4,、家長會

小學一年級數(shù)學訓練題篇6

20xx—20xx學年度第一學期已經(jīng)開學了,，學校教導處在上級的領導指示下，按照相關的文件要求,，根據(jù)學校的具體工作部署,，特制定工作計劃如下：

一、指導思想：

以十七大報告為指導,，根據(jù)縣局教研室和學校新學年的工作重點,，學校教育教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足學校教學工作實際,，以常規(guī)管理為抓手,，以新課程改革為中心，以教學質(zhì)量為生命,，以開展扎實有效的教研活動為主渠道,，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念,，提升實施新課程的能力,，積極探索現(xiàn)代化背景下教學管理、教學研究的新方法,、新模式，全面實施素質(zhì)教育,，提升學校教育教學質(zhì)量,。

二、德育工作：

貫徹黨和國家的思想,、宗旨,、認真?zhèn)鬟_和學習黨和國家的文憲、政策,、結合地方的實際,，融德育工作于教學實踐中，日常生活中,。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動,。堅持要求每周上好一堂周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間對學生進行有針對性的教育,。

三,、本學期教學工作與發(fā)展目標：

1、以課改為中心,，組織教師認真學習《綱要》《標準》,，進一步轉變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。

2,、強化教學常規(guī)管理和質(zhì)量意識,，在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎上，加強對學科教學質(zhì)量的調(diào)測,、監(jiān)控,。

3、進一步加強教師隊伍建設,，大力培養(yǎng)青年骨干教師,，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍,。

四,、具體工作及措施：

（一）加強教學常規(guī)管理，提升教學管理水平

1,、堅持按課表上課,。嚴格執(zhí)行省課程計劃，按規(guī)定“開齊,、上足,、教好”各類課程。繼續(xù)落實巡課制度,，加大課程管理巡查力度,，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查,。

2,、改進備課模式。本學期語文教研組要求通過年級組集體備課,，認真鉆研教參,、閱讀教材，在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結果,；青年教師提倡在集體備課的基礎上將上課的思路寫在備課本上,，每周一次的反思和作業(yè)設計都要求盡量在備課本上呈現(xiàn)，特別加強對單元檢測分析課的備課力度,。

3,、規(guī)范作業(yè)要求。嚴格控制作業(yè)量,，自覺執(zhí)行教育部擬出臺的《小學生減負十條規(guī)定（征求意見稿）》的規(guī)定,，小學盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業(yè),。教師要注意隨時摘記學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤,，分析原因,，對癥下藥，舉一反三,。

4,、注重后進生轉化。教師要制定幫扶計劃,，定期或不定期對后進生進行幫扶,，并認真記錄對學困生幫扶的過程和效果。對學困生應采取面批,、面教或個別輔導,，教師要有愛心、熱心,、耐心,，始終對學生充滿信心，重視學生的學習心理,，幫助他們樹立信心,，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

5,、加強教學常規(guī)檢查,。全面完善規(guī)范教學常規(guī)管理，倡導從嚴治教,，依法從教原則,，確保教學工作的良好秩序，確保教學環(huán)境的舒適與溫馨,。堅持教學常規(guī)檢查的高標準要求,，繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合,，注重教學指導，注重質(zhì)量評價,，為年度業(yè)務考核提供詳實的,、可靠的依據(jù)。

（二）強抓教師隊伍建設,，提高教師隊伍素質(zhì)

為了積極調(diào)動全體教師的工作熱情和主人翁意識,，提高教學點教學質(zhì)量，逐步打造一支具有較高凝聚力,、戰(zhàn)斗力的隊伍,，本學期我們要繼續(xù)做好以下這些事情：

1、構建溫暖和諧的教師隊伍,。樹立學校大家庭觀念,，所有教師都要把自己當成學校人,，行政領導班子要多多走進教師身邊，與諸多老師尤其是新進教師進行多交流,、多溝通,，以實現(xiàn)和諧相處的目標。

2,、抓學習促教師成長,。繼續(xù)抓教師的自學、自悟,、自我提高,，探尋一條“教師自己培養(yǎng)自己”的成長之路。

3,、進一步加強青年教師培養(yǎng),。本學期學校將繼續(xù)實施“青年教師培養(yǎng)計劃”，為青年教師搭建平臺,，使青年教師在教育,、教學、班級管理水平上有明顯的提高,。

（三）立足課堂主陣地,，深化課程改革

圍繞“惜課內(nèi)之時，減課外之負,，增課堂之效”教研目標,，積極開展各項教學活動，向四十分鐘要質(zhì)量

1,、展示課堂教學活動

（1）家常課教學研討活動,。旨在通過研討活動對新進教師教學情況進行了解和診斷，提出教學建議,。

（2）專題教研課,。以學科教研組為單位，圍繞某個專題研究問題進行教學設計,，并以所確定的教學內(nèi)容進行課堂教學展示活動,。如課堂上如何落實學法指導、現(xiàn)代化教學手段在課堂教學中的合理運用,、如何讓學生的自主學習更有效,、如何上好作文評講課等等。每次教研課后,，教研組要及時組織教師評課,，在研課、上課,、反思的過程中,，促使廣大教師互相取長補短,，提升教材分析把握能力，提升課堂教學駕馭能力,，掌握現(xiàn)代教育技術,。

（3）校際交流課。為了展示我校的教研動態(tài),，加強與外校的合作交流,，達到共同學習、共同提高的目的,，我們將切實組織開展校際交流教學觀摩活動,，為提高教師的課堂教學水平起到進一步的促進作用。

（4）各類評優(yōu)課,。積極組織青年教師參加各級優(yōu)課評選活動,，為他們提供展示的舞臺，借此打磨他們的業(yè)務素質(zhì)和課程實施能力,，提高課堂教學質(zhì)量,，促進青年教師的專業(yè)化成長。

2,、扎實教學研討活動

抓實過程管理是提高教研活動效果的基礎,，教導處從去年開始狠抓教研過程管理，對教師的參與率進行管理,，對教師的教學研討進行過程管理,，全體行政人員分成四組參與到聽課和評課的全過程中去，以引起參與教師的重視,。議課活動也力求及時高效,，全程參與行政必須發(fā)揮示范、引領作用,，分年級,、分學科及時反饋在教學中收獲與得失。

（四）重視學生非智力因素的培養(yǎng),，為學生營造快樂的教育環(huán)境

1,、重視藝體活動的開展。繼續(xù)落實“健康第一”思想,，促進學生身體素質(zhì)的全面提高，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》,，力求使學生體質(zhì)健康達標,。

2、按照市,、縣電子化學籍的管理要求,，進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作,。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充,、校對,、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作,，充分發(fā)揮其在促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用,。做好各班學生成績收集存檔工作。

小學一年級數(shù)學訓練題篇7

一,、指導思想

以課改精神為指導,，堅持“共同發(fā)展，共享成功快樂,?！钡霓k學思想為核心，促進教師和學生的發(fā)展,，深化課程改革,，推進課堂教學水平，提高教學質(zhì)量,。

二,、具體工作任務及措施

（一）提升教師隊伍。

1,、本學期繼續(xù)打造學習型組織,。通過讀書、校內(nèi)教師互幫互學,、請進來走出去等多種學習方式,，提升教師。在專業(yè)學習中,，進一步明確課程改革的目標和任務,；在教學研究中，把新課程的新理念,、新視野,、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外,，鼓勵老師們大量閱讀有益書籍,，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養(yǎng)身心,，提高素養(yǎng),。

2、充分發(fā)揮年級組,、教研組團隊作用,。以年級組長和教研組長為核心,，增強學校凝聚力，萬眾一心,，立足于學生,，成就教師，實現(xiàn)學校教育教學工作科學穩(wěn)步地提升,，辦人民滿意教育,。

（二）常規(guī)工作重實效，教學質(zhì)量再提高,。

1,、強化教學常規(guī)管理，要求教師認真做好教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié),，重視過程管理及總結交流,，堅持做好課后小結。

2,、嚴格執(zhí)行xx小學的教學常規(guī)管理制度,，并在實施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際,。

3,、加強學生課外閱讀的養(yǎng)成教育，發(fā)揮圖書室的功能作用,。從本學期開始,，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書,。也可以在班級建立圖書角,，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書,，豐富他們的課外生活,，快樂地學習。

4,、注重寫字課的實效,。語文教師不僅要進寫字課堂，更要對學生進行適當?shù)闹笇?。當然僅靠這十五分鐘的時間,，學生很難掌握好寫字的方法，因此,，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業(yè)本上的字,。學期結束，學校將用書法競賽和作業(yè)本展覽、新舊作業(yè)本的對比等方式檢查寫字課的效果,。

5、遵循“以學生為本”的教育理念,，我們要關注每一個學生,。根據(jù)我校的實際情況，每個班都有不同程度的后進生,，我們教師要善于抓住每個后進生的特點,，鼓勵他們發(fā)展。教務處將對班級的1—2名后進生建立關注卡,，關心他們的成長過程,。在期末結束時，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進經(jīng)驗以分享,。

6,、本學期時間緊、任務重,，需要老師們踏踏實實,、不折不扣地完成各項工作，特別是教學任務,，要以提高教學質(zhì)量為重點,，堅定不移地再提高我校的素質(zhì)教育質(zhì)量。在畢業(yè)班的教學工作中,，老師們要注意合理運用時間,，系統(tǒng)地進行復習，爭取畢業(yè)考試中再創(chuàng)佳績,。

（三）科研,，引領潮流求發(fā)展。

1,、落實教研組織,，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外,，鼓勵教師從小處著手,，成立自己的小課題，對確有實際研究意義的課題,，還可以提升到學校的高度,，向上級申報立項。

2,、《xx》這個課題在我校已研究數(shù)年了,，她的成長是令我們驕傲的。但是，我們還要認識到“沒有,，只有更好”,，因此我們在這個課題上還要尋求新的突破，力爭將這個課題完善化,。

3,、“xx”常抓不懈。在三——五年級學生中開展自編自創(chuàng)名言警句小故事創(chuàng)編活動,。當然也可以是連環(huán)畫,，也可以是童話，以此為“xx”注入活力,。

4,、為豐富學生課外生活，快樂學習,，健康發(fā)展,。本學期還將在x月份舉行運動會，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

三,、時間安排

xx月份各項工作計劃的完成教學常規(guī)檢查

xx月份舉辦運動會、名言警句小故事創(chuàng)編活動

x月份教學常規(guī)檢查月,、寫字課的作業(yè)評比及書法競賽活動

xx月份期末復習與考評

整理各種資料上交各類總結

小學一年級數(shù)學訓練題篇8

一,、指導思想：

我校教導工作將以區(qū)教育局20xx年工作計劃為指導，立足我校教育發(fā)展的實際,，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標,，以課程改革為中心，以課堂教學為重點,，深入開展教學研究,，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念,，全面提高教學質(zhì)量,，提出新舉措，開創(chuàng)新局面,，力爭新的突破,。

二、工作要點：

（一）確定發(fā)展方向,，穩(wěn)步實施新課程計劃

1,、創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習,、增加知識,、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，使學生打下適應終身學習的基礎,，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,。

2,、優(yōu)化課程結構，重視各種學科,、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展,。

3,、充分開發(fā)校本課程內(nèi)容，加強學科內(nèi)容與生活,、科技發(fā)展的聯(lián)系,。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應用,，注重校本課程的開發(fā),。

4、形成正確的評價體系,，提倡綜合性評價,，多元化評價，嘗試開展成果展示,，口試,、自評、互評等多種形式的評價,，重視評價的發(fā)展性,。

(二)抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量

1,、加強教學常規(guī)管理,。

全面落實課程計劃，按照《xx市20xx第二學期行事歷》嚴格制定課時計劃,，要求教師嚴格按課表上課,，并做到備課要提前一周課時，按教學進度,、備課內(nèi)容上課,，提前進課堂，準時下課,，要優(yōu)化學生的課后練習,，教師要認真批閱,。教師不得體罰或變相體罰學生。

開學初教導處對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并在今后的工作中加強檢查與指導,，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式,，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查,，檢查一次總結一次，并及時反饋檢查意見,。

2,、做好教學質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識,。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本,、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關,，扎扎實實完成學科教學任務,。結合上學期考試情況,，教導處要跟蹤分析,，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進行全面的總結,，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進的措施,。藝體學科教師也要對學生采取方式進行評價，也要做好質(zhì)量分析,。

3,、注意特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽,。

本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導，組織參加各級組織的學科知識競賽,。

4,、進一步加強體育,、藝術以及衛(wèi)生工作,。

抓好體育與衛(wèi)生工作,，堅持每天的大課間活動。為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的精神,，努力提高少年兒童創(chuàng)新意識,，立足學生全面發(fā)展,，推進校園文化建設,，有效地促進學生自主發(fā)展。學校決定自本學期起利用每周五下午第二,、三兩節(jié)課時間開設社團活動（興趣班）,。社團活動內(nèi)容包括藝術類、體育類,、文學類,、科學類等。藝術,、自然科學等學科工作要適應新形勢,，一要探索音樂,、美術相互滲透的融合點；二要加強藝術教師自修,，實現(xiàn)一專多能,；三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質(zhì)。班主任應用班會課開好衛(wèi)生健康教育課,，開展衛(wèi)生宣傳活動,，要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮,，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲,、勤理發(fā),、勤換洗衣服、勤洗澡,、穿戴要整潔,，合理安排學習、活動時間,，不加重學生課余過重負擔,。

5、嚴格搞好保學控輟工作,，搞好學籍管理,。保證學生流失率為0,，鞏固率100%。

6,、做好畢業(yè)班工作,，在學期期末做好一年級新生招生準備工作。

7,、安全教育警鐘長鳴,，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識,、自護自救常識等教育,，提高學生安全意識和自我保護能力。同時對學生進行知法懂法教育,，利用班會,、隊會等進行大力宣傳。

8,、進行診斷性的聽課和評價活動,，對教學上有問題的教師進行會診。幫助其業(yè)務水平的提高,。

（三）搞好師資培訓,，提高教師隊伍素質(zhì)

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，有目標,，有層次，有措施地加強師資隊伍建設,，強化學科帶頭人,、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度,，使青年教師在教育,、教學、班級管理水平有明顯的提高,。繼續(xù)開展領雁工程建設,，發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干,。本學期,，我們將組織開展名師展示課活動。

2,、抓好教師的業(yè)務學習

充分發(fā)揮學科教研組力量,，本學期校本培訓要做到：

①自學與集體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合,。

③學習與交流心得相結合,。

④自己學習與講座指導相結合,。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校,。

3,、開展走出去，請進來活動,。鼓勵教師積極參加國家,、省、市,、區(qū)級開展的各項培訓工作,，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會,，使一人學習,，大家受益。

4,、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術培訓,。鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐,。班班通系統(tǒng)要有效地利用起來,，教師們可以通過學科教研組會議，交流使用班班通系統(tǒng)的

心得體會

（四）抓好教科研工作,，充分挖掘校內(nèi)資源

“以研促教,，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在,。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng),，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位,。本學期全面開展小課題研究，由語文教研組,、數(shù)學教研組,、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案，然后課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗應用,，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結,。

（五）其它工作

1,、做好各種迎檢工作。

2,、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實,、部署。

3,、積極配合學校各項工作,。