作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

中班語(yǔ)言語(yǔ)言教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

2,、通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感,，教育幼兒愉快,、合理地過寒假。

3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《平安系列》安全教育視頻,。

活動(dòng)過程：

一,、使幼兒了解寒假的含義,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過新年的興趣,。

1,、師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了,，因?yàn)轳R上就要過年了,，這個(gè)假期叫做寒假?！?/p>

2,、教師告訴幼兒寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它寒假,，寒：就是冷的意思,。

二、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快,、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象,、判斷能力,。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想象能力,。

3,、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容,。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力,。

4、觀看安全教育視頻,，提問幼兒：可以這樣做嗎?應(yīng)該怎樣做?幼兒自由發(fā)言,，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng),。

三,、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

1,、如果回老家的小朋友,，不能一個(gè)人或和小伙伴到河邊去玩，要和大人在一起。

2,、不能玩火,、玩電、玩尖銳的物體,，保護(hù)好自己,。

3、冬天天氣寒冷,，出門要穿好棉衣,，戴好帽子、手套,，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍,，要保護(hù)自己的皮膚,，以免凍傷,。

4、要少吃生冷食物,，否則,，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康,。

5,、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。

6,、外出與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警,，不要跟陌生人走等,。

中班語(yǔ)言語(yǔ)言教案篇2

游戲介紹

《青蛙小姐的大筆小屋》是語(yǔ)義認(rèn)知類的游戲。語(yǔ)義認(rèn)知能力指的是對(duì)詞語(yǔ)信息的理解能力,，比如理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思,、理解“動(dòng)物、植物”等一些類別,、理解“大,、小”等一些關(guān)系，都需要這種能力,。本單元的游戲活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒對(duì)復(fù)雜語(yǔ)言信息的理解能力,。

在活動(dòng)中，圍繞青蛙小姐的筆,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的故事情境,，讓幼兒在理解語(yǔ)言指令的基礎(chǔ)上，辨別、選擇符合要求的選項(xiàng),。這些語(yǔ)言指令包含了“位置,、大小、長(zhǎng)短,、粗細(xì)”等信息,，難度逐漸增加。通過對(duì)復(fù)雜語(yǔ)言信息的傾聽和理解,，可以促進(jìn)幼兒對(duì)復(fù)雜語(yǔ)言信息的理解能力,。同時(shí)，在選擇的過程中,，還有助于發(fā)展幼兒的觀察,、辨別和判斷能力。

游戲活動(dòng)安排

活動(dòng)1 大筆小屋

活動(dòng)2 穿新衣

活動(dòng)3 外出旅游

活動(dòng)4 選禮物

游戲目標(biāo)

理解復(fù)雜語(yǔ)言信息

理解大小,、長(zhǎng)短,、粗細(xì)等關(guān)系

能根據(jù)語(yǔ)言指令找到符合要求的選項(xiàng)

游戲材料目錄

教具：大游戲圖、大游戲圖

幼兒游戲材料：,、雙面游戲圖1張,，、雙面游戲圖1張,，圖卡1張,，卡片2張，長(zhǎng)頸鹿尺子1個(gè),，練習(xí)冊(cè)1本

記錄紙1張,，彩筆1套、干凈濕抹布(自備),，

重點(diǎn)：

理解復(fù)雜語(yǔ)言信息,。

能根據(jù)語(yǔ)言指令找到符合要求的選項(xiàng)。

活動(dòng)過程：

(一)游戲“它在哪里”：引導(dǎo)幼兒觀察大游戲圖,，根據(jù)教師的指令,，找出相應(yīng)的青蛙并說出其序號(hào)。教師可以以下情節(jié)引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“有一只漂亮的青蛙小姐,，她有許多青蛙朋友：這就是她朋友們的照片(大游戲圖),。你能按我的要求找出她的朋友嗎?”此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒理解指令，并根據(jù)指令進(jìn)行判斷,，找出正確的答案,，為下面的游戲作鋪墊。

教師指令參考如下：照片上最胖的青蛙是青蛙小姐最好的朋友,，你能找出它是誰(shuí)嗎?等等

(二)引導(dǎo)幼兒觀察游戲圖,。 教師可以以下情節(jié)引入活動(dòng)：“青蛙小姐有一個(gè)愛好,，她特別喜歡各種各樣的筆，并且收藏了許多種筆,，有鉛筆,、毛筆、油畫棒,、鋼筆…這些筆都放在她的‘大筆小屋’里,，你們想?yún)⒂^嗎?”

(三)幼兒操作：教師按照練習(xí)冊(cè)練習(xí)一逐一提出指令，幼兒根據(jù)教師的指令,，在游戲圖上選擇合適的筆,，并將其序號(hào)記錄在記錄紙上。

此環(huán)節(jié)的目的是提高幼兒對(duì)語(yǔ)言信息的理解能力,。另外,，在觀察、辨別,、尋找答案的過程中,，有助于發(fā)展幼兒的細(xì)致觀察能力和判斷能力。游戲前,，教師可先在黑板上畫出左圖,，舉例,、示范記錄答案的方法根據(jù)選擇的筆的序號(hào)在相關(guān)問題相應(yīng)序號(hào)的空格里做標(biāo)記,。教師提問題時(shí)語(yǔ)速要慢，并提醒幼兒注意傾聽,、仔細(xì)觀察,。每個(gè)問題中都包含了多重語(yǔ)言指令，如“又細(xì)又長(zhǎng)”,、“最短的鉛筆”等,，幼兒要充分理解問題中所包含的復(fù)雜的限定要求，才能找到正確的答案,。游戲后,，教師可將長(zhǎng)頸鹿尺子作為獎(jiǎng)品送給幼兒。

(四)幼兒互相檢查操作結(jié)果：當(dāng)幼兒有爭(zhēng)議時(shí),，教師可先引導(dǎo)幼兒說出理由,，然后用長(zhǎng)頸鹿尺子進(jìn)行測(cè)量，驗(yàn)證答案,。

活動(dòng)延伸：

1,、家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行“大筆小屋”的游戲。

2,、家長(zhǎng)發(fā)出多重語(yǔ)言指令,，讓幼兒按指令完成一定的任務(wù),。如：“請(qǐng)你到茶盤上那一個(gè)最高最粗的水杯，再到茶葉盒取出一袋茶葉,，放在杯中,，送給奶奶沏茶用。

活動(dòng)2穿新衣

游戲材料準(zhǔn)備：

教具：大游戲圖1張,、練習(xí)冊(cè)1本（圖同上）

幼兒材料：游戲圖1張,、彩筆1套(自備)、干凈的濕抹布(自備)

重點(diǎn)：

理解復(fù)雜語(yǔ)言信息,。

能根據(jù)語(yǔ)言指令找到符合要求的選項(xiàng),。

活動(dòng)過程：

(一)游戲“找水杯”：引導(dǎo)幼兒觀察大游戲圖，然后根據(jù)教師的語(yǔ)言指令,，找出相應(yīng)的水杯并說出其序號(hào),。此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒根據(jù)指令進(jìn)行判斷，找出符合要求的選項(xiàng),，為下面的游戲作鋪墊,。教師提問參考如下：

1、請(qǐng)你找出最細(xì)的水杯,。

2,、請(qǐng)你找出最小的水杯。

(二)游戲“穿新衣”：教師按照練習(xí)冊(cè)練習(xí)二逐一提出指令,，幼兒根據(jù)教師的指令,，在游戲圖上選擇合適的筆并將其涂上指定的顏色。此環(huán)節(jié)的難度有所增加,，練習(xí)冊(cè)的問題中包含了以下幾方面的信息：筆的位置,、粗細(xì)、長(zhǎng)短,、類別等,。教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，調(diào)整游戲的難度和進(jìn)展情況,，選擇合適的問題進(jìn)行提問,，剩余的問題可讓幼兒回家與家長(zhǎng)一起進(jìn)行。游戲前,，教師要幫助幼兒理解一些語(yǔ)言信息的含義,，如“第三排”、“不粗不細(xì)”,、“不長(zhǎng)不短”等,。例如：“不粗不細(xì)”是相對(duì)游戲圖中的粗鉛筆和細(xì)鉛筆而言的，它的粗細(xì)正好介于粗鉛筆和細(xì)鉛筆之間,。如果幼兒目測(cè)分辨不清或不理解,，可讓幼兒用長(zhǎng)頸鹿尺子動(dòng)手測(cè)量,，通過測(cè)量體會(huì)什么是“粗”、什么是“細(xì)”,、知道“不粗也不細(xì)”介于兩者之間,。

在提問的過程中，教師要注意語(yǔ)氣和語(yǔ)速,，重點(diǎn)突出問題中的限定條件,，給幼兒充分的時(shí)間傾聽、理解,、觀察,、判斷，必要時(shí)可以重復(fù)發(fā)出指令,。游戲前,，教師可先和幼兒辨認(rèn)一下彩筆的顏色。游戲中,，可讓幼兒只給筆做上相應(yīng)顏色的記號(hào),，不必要求全部涂色，可在課余時(shí)間繼續(xù)涂色,。

(三)幼兒互相檢查操作結(jié)果：教師可引導(dǎo)幼兒采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行檢查,，如兩人一組進(jìn)行核對(duì)，或老師重復(fù)發(fā)出指令讓幼兒再次判斷,、核對(duì)結(jié)果,。如有錯(cuò)誤或活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)讓幼兒用濕抹布及時(shí)將彩筆痕跡擦干凈,，以便下次繼續(xù)游戲,。

活動(dòng)延伸：

1,、家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行“穿新衣”游戲,。

2、家長(zhǎng)根據(jù)日常生活中的情景自行設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言游戲,。例如：帶幼兒去超市購(gòu)物時(shí),，家長(zhǎng)可用一些復(fù)雜的語(yǔ)言描述某件商品的特征，讓幼兒按要求找到這件商品,。

活動(dòng)3外出旅游

游戲材料準(zhǔn)備：

幼兒材料：圖卡1張,、練習(xí)冊(cè)1本卡片2張(紙筆20支)

重點(diǎn)：

理解復(fù)雜語(yǔ)言信息。

能根據(jù)語(yǔ)言指令找到符合要求的選項(xiàng),。

活動(dòng)過程：

(一)引入活動(dòng)：教師可以“青蛙小姐準(zhǔn)備去旅游,，她想用旅行包帶上所有的筆，讓更多的朋友們參觀,，請(qǐng)幫助青蛙小姐做好準(zhǔn)備呢”的游戲情境引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

（二)引導(dǎo)幼兒觀察20支紙筆和圖卡,。教師可先讓幼兒將這些“筆”摸一摸、比一比,、分一分,、玩一玩。觀察旅行包時(shí),，教師可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒說出旅行包上扣子的顏色及排列位置(第幾排第幾個(gè)是什么顏色),。

(三)幼兒操作：教師按照幼兒材料中的練習(xí)冊(cè)練習(xí)三逐一提出指令，幼兒根據(jù)教師的指令,，選擇合適的筆并將其插在圖卡指定的位置上,。通過此環(huán)節(jié)的游戲不僅能進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言信息的理解能力，還有助于提高幼兒的動(dòng)手操作能力,。

(四)互相交流：引導(dǎo)幼兒互相檢查操作結(jié)果,，如有爭(zhēng)議可進(jìn)行討論，說出各自的理由,。

(五)游戲“鉛筆超市”

準(zhǔn)備：兩人一組,，共用一套游戲材料(20支紙筆)。

玩法：一人扮演售貨員,，另一人扮演顧客,。顧客說出某一鉛筆的特征，售貨員根據(jù)其描述找出相應(yīng)的鉛筆,。

兩人互換角色,，重復(fù)進(jìn)行游戲。教師還可引導(dǎo)幼兒自己商量制定游戲的玩法和規(guī)則,，進(jìn)行游戲,。

活動(dòng)延伸：

家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行“外出旅行”的游戲。

中班語(yǔ)言語(yǔ)言教案篇3

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已有對(duì)蛋寶寶外形特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備

2,、蛋殼、各種形狀的積木若干

活動(dòng)過程：

1,、請(qǐng)幼兒玩蛋殼,，并從中發(fā)現(xiàn)問題。

2,、幼兒討論：為什么蛋殼會(huì)轉(zhuǎn),？（不一定要得出正確答案）

3、玩一玩,，找一找：還有什么會(huì)和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),？

要求：找到會(huì)轉(zhuǎn)的物體后找找它會(huì)轉(zhuǎn)的秘密。想想

為什么有的東西不會(huì)轉(zhuǎn),，有的能轉(zhuǎn)不停,。

4,、幼兒小結(jié)：蛋殼和圓積木會(huì)轉(zhuǎn)的原因是因?yàn)樗鼈兊耐庑味际菆A形的。

活動(dòng)反思：

幼兒在認(rèn)識(shí)了蛋寶寶的外形特征以后,，已經(jīng)有了一定的前知識(shí)準(zhǔn)備,。一定的活動(dòng)積累，讓他們對(duì)蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣,。在這個(gè)活動(dòng)中,，由于活動(dòng)的材料并不繁多，而且活動(dòng)目的明確,，只要幼兒參與動(dòng)手,，就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密。幼兒在活動(dòng)中的情緒很積極,，每個(gè)人都能動(dòng)手操作,，并講述自己的發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)活動(dòng)中采用幼兒熟悉的材料,，設(shè)立簡(jiǎn)單易完成的探究任務(wù)，是比較適合小班小朋友的,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過探索操作，發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng),。

2,、能運(yùn)用所提供的材料進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并在活動(dòng)后陳述自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與，激發(fā)他們探索的興趣與欲望,。

中班語(yǔ)言語(yǔ)言教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用直線、斜線表現(xiàn)小雨和大雨,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件：圖片-雨天。

2,、音樂：小雨小雨,，別下了。

3,、油畫棒,、畫紙,。

活動(dòng)過程

一、談話引起興趣

1,、播放下雨的聲音

提問:你聽到了什么聲音?你知道雨是從哪兒掉下來的嗎?你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

2,、出示圖片:雨天觀察,感知雨點(diǎn)。

小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的,。

二、操作演示,引出內(nèi)容

1,、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨

嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨,。

幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

2,、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?

(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣?邊講邊演示大小不同的水暈及水花,。

三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo),。

1,、引導(dǎo)

下雨啦,池塘里的水暈是什么樣的?

大雨和小雨有什么不同?

2、幼兒作畫

鼓勵(lì)幼兒添加自己喜歡的東西

四,、聽歌謠《小雨小雨,別下了》

活動(dòng)結(jié)束,。

中班語(yǔ)言語(yǔ)言教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、在情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

2,、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,，發(fā)現(xiàn)數(shù)組成的遞增,、遞減及互相交換的規(guī)律。

3,、在動(dòng)手操作,，感知10的分解組成，掌握10的9種分法,。

2 幼兒園分解組成教案：重點(diǎn)難點(diǎn),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)10的9種分法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律,。

3 幼兒園分解組成教案：活動(dòng)準(zhǔn)備

1、為活動(dòng)準(zhǔn)備的幼兒操作材料,。

2,、上課準(zhǔn)備的分解組成課件、記錄紙。

3,、多媒體教室準(zhǔn)備,。

4、幼兒園分解組成教案：活動(dòng)過程

一,、通過游戲,，復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)的組成和分解。

1,、師：我來問,，你來答，9可以分成3和幾,？（幼兒邊拍手邊回答）

2,、教師引導(dǎo)10、9,、8,、7、6,、5,、4、3,、2,、1根手指的伸法。

伸出雙手,，如圖：雙手平伸是10,，彎下一根是9，彎下二根是8,，彎下三根是7,，彎下四根是6，彎下五根是5,。也可以說,，彎下一根手指是9和1，彎下二根手指是8和2,，彎下三根手指是7和3,，彎下四根手指是6和4，彎下五根手指是5和5,。

二,、通過故事情境，感知10的分解與組成,。

師：在一座茂密的森林里,，住著一位美麗的白雪公主，今天,，白雪公主非常高興,，因?yàn)橛行】腿艘缴掷镒骺停鼈儙砗芏嗟膶氊?，?qǐng)幼兒每人取出10個(gè)寶貝,，試著把它們分成兩部分，看看有多少種分法,？自己試著來記錄一下……

三,、通過課件，學(xué)習(xí)10的組成和分解,。

1,、師：數(shù)一數(shù)來了幾位小矮人？10位小矮人要住進(jìn)兩座小房子里,，該怎么住呢,？

2、思考10的多種分法,，幫助白雪公主做出不同的安排方法,。

3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,，發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外,，每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1；把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù),，所分成的兩個(gè)數(shù)合起來就是原來的數(shù),，即整體大于部分；把一個(gè)數(shù)分成兩部分,，如果一部分增加1,，另外一部分就減少個(gè)1，即遞增遞減規(guī)律,；交換規(guī)律,。

四、鞏固練習(xí),。

10個(gè)小朋友一組,，邊唱找朋友的歌曲邊做游戲，唱完后迅速分成兩部分,，說一說10分成了幾個(gè)幾,？

五、活動(dòng)延伸,。

將各種操作材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒操作練習(xí),。

中班語(yǔ)言語(yǔ)言教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)制作成功的喜悅,。

2.培養(yǎng)幼兒觀察力和初步的空間辨別能力,。

3.引導(dǎo)幼兒嘗試用看圖示的方法折蟬。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件-花燈片：折紙步驟圖示,。

2.課件-聲音：蟬的叫聲，圖片：蟬

2.正方形彩紙每人一張,。

三,、活動(dòng)過程：

㈠導(dǎo)入。

1.播放聲音：蟬的叫聲 ,。師：小朋友,，你們聽這是什么在叫?

2.出示圖片：蟬 。引導(dǎo)幼兒觀察蟬的外形特征

㈡展開,。

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)看步驟示意圖,，認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)?？纯凑奂埐襟E圖上有什么符號(hào)

你知道它們表示什么意思嗎?

2.幫助幼兒掌握折疊的步驟和方法,。;引導(dǎo)幼兒逐步觀察折紙示意圖，請(qǐng)幼兒

講講折法,。

3.教師逐步演示折法

(1)對(duì)折成三角形

(2)再對(duì)折成三角形,，在中間形成一道折痕線

(3)沿著折痕把一角向上折

(4)用同樣的方法折另一邊

(5)把上折的一角向下折

(6)用同樣的方法折另一邊

(7)翻過來把，把第一層紙的角往下折

(8)把剩下的一個(gè)角向下折

(9)把兩個(gè)末端向后折

(10)把兩個(gè)小角向前這一點(diǎn)(頭),，一只蟬就折好了

4.你認(rèn)為蟬的哪一步分最難折?讓幼兒講講還不清楚的地方,，老師再細(xì)講。

5.鼓勵(lì)幼兒看著折紙步驟圖示,，嘗試折蟬

(1)提醒幼兒每個(gè)步驟都要折齊,，壓平。教師巡視,，幫助個(gè)別幼兒,。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖示，最后畫上眼睛,。

㈢結(jié)束

1.把幼兒折的蟬,，都插在大樹背景圖上。

2.組織幼兒互相欣賞,，交流作品,。

中班語(yǔ)言語(yǔ)言教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事，初步養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,。

2.知道自己是可以幫忙做一些力所能及的事情,，理解自我肯定的重要性,。

3.理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT《小小熊》

活動(dòng)過程：

一,、引出課題：

（點(diǎn)擊課件）展示故事的第一頁(yè),，師：今天老師帶來一故事,，故事的名字叫《小小熊》,，請(qǐng)小朋友看一看畫上有誰(shuí)？誰(shuí)又是小小熊呢,？依次點(diǎn)出圖畫上的人物,，引導(dǎo)幼兒觀察。

請(qǐng)小朋友根據(jù)課件圖片分別猜猜除了小小熊以外其他都是什么人,，為什么說比比是小小熊呢,？（把比比和哥哥姐姐，爸爸媽媽比個(gè)子,，順便引出故事的第一段內(nèi)容）二,、欣賞故事的前半段（教師播放PPT，請(qǐng)幼兒聽,、看欣賞故事的前半段,。）1．PPT故事定格在"比比傷心的哭的畫面"，教師提問："小朋友們,，比比怎么了,？"（哭了）"他問什么會(huì)哭？"（盡量引導(dǎo)幼兒說出大家都不讓比比幫忙）2.教師利用課件的圖示,，帶領(lǐng)幼兒回憶故事的前半段,，分段理解比比和姐姐、哥哥,、媽媽之間發(fā)生的事情,，并且能說出大家不讓比比幫忙的原因。

三,、欣賞故事的后半段（教師播放PPT,，請(qǐng)幼兒聽、看欣賞故事的后半段,。）教師帶領(lǐng)幼兒回憶后半段的內(nèi)容,教師提問：

"比比這次和誰(shuí)在一起,？去做什么事情了？""他幫忙成功了嗎,？""比比還傷心難過嗎,？為什么,？"四、討論自己所能所的事情1．比比現(xiàn)在知道自己是一只會(huì)幫忙做事情的小熊了,，幫姐姐在面包上抹蜜,，給哥哥撿魚，幫媽媽端盤子,。

2．那如果你是比比,，你會(huì)幫家人做些什么事情呢？

3．幼兒和教師一起討論,，說說自己可以幫忙所的事情,，如果幼兒說道危險(xiǎn)的事情教師可順帶說明小朋友還小這些事情是不能做的。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中,，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,，但是在活動(dòng)中,，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為,，這節(jié)課還是成功的,。