作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園森林防火教案篇一

1,、知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環(huán)境,，熱愛自然,。

2、讓幼兒了解森林火災發(fā)生的原因,，以及森林火災的危害,。

3、學習森林防火安全知識,，初步掌握基本自救逃生的方法及技能,。

二、森林防火的課件,、故事,。

三、

1,、出示圖片：

2,、提問：

①這是什么地方？（森林）

②這么美麗的森林,，我們應該怎樣來保護它呢,？

3、觀看森林防火的課件,，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害,。

4、提問：

①看到圖片你有什么感受,？

②你知道為什么會發(fā)生森林火災?

③森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。

5,、組織幼兒討論山林火災的防護,，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

（1）怎樣才不會引起山林火災?

①清明節(jié)掃墓時,，要特別注意在燃燒的香燭紙錢,，防止火星吹到其它地方引起火災。

②不能在山上點火,、玩火,。

③不能在山上把放煙花炮仗。

④不要私自在野外進行野炊,、燒烤等活動,，以防引發(fā)山火。

（2）看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,，我們應該怎么做?

6,、講述故事《森林著火了》,，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣,。

一天,，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟,，自己便走開了,。

還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火,。

樹上的小松鼠看到了,，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”

森林消防隊馬上趕到,，并滅了火,，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

小朋友們,，你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

幼兒園森林防火教案篇二

1 、知道森林防火的重要性,，要愛護森林,。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

課件,、圖片,、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標志,。

1,、出示各類標志圖案,，這是什么?,。

師述：消防標志是一種批示標志,，它是由帶有一定象征意義的圖形符號并配以一定的顏色所組成的。

1,、出示小黑板,，分類標志。

1)火災報警和手動控制標志,，火警電話等。

2)緊急疏散途徑和標志;緊急出口,、疏散通道方向等,。

3)滅火設備的標志：滅火器,、消防栓等,。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災,，禁止用火滅火等,。

5)其他類型：禁止帶火種,，當心觸電等,。

2,、報警標志,，說說你認識什么標志?這個標志的圖片有什么含義?(發(fā)聲警報器，火警電話,，緊急出口，當心爆炸,，當心有毒,，安全通道,，標止吸煙,，煙火燃放鞭炮,，易燃物)

3,、簡介消防栓,。

1、發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生了火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?

打火警119,，講清出事地點，詳細地址,，火勢情況,。

2,、總結(jié)：我們介紹了哪些方面知識,，還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎

樣防火?打什么電話求救?

1,、分組討論：設計消防安全標志的意義。

2,、小結(jié)歸納：消防安全標志的共同特點(線條簡潔,、圖案清楚,、,，可以是一目了然的圖案,，也可以圖形與方向標志連用,，醒目地指示文字所示的意義)

3,、發(fā)揮自己的想象,，創(chuàng)造性的設計一個消防標志,。

4、交流點評,。

1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。

2,、遇到火情，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。

幼兒園森林防火教案篇三

1,、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法,。學會本領,，化險為夷。提高學生的自救意識,，培養(yǎng)應變能力。

2,、學習利用各種方法查閱,、收集、處理信息資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力,、獲取新知識能力,、交流與合作能力,。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德,。

1,、組織學生排演節(jié)目,。

2,、選好及訓練班會主持,。

3、了解一些防火安全知識,。

（一）圖片展示,，引入新課,。

1,、展示各種森林火災現(xiàn)場圖片,，師：看了這些圖片，你想說什么,？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面,？有什么感受,？（指名后小組交流,。）

2,、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手,，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境,。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋,。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災,？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的,？

(4)其它

3、小結(jié)：是呀,！天有不測風云,，人有旦夕禍福,！生命如此美麗,，但又是如此脆弱,。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法,。

（二）引導研讀,，歸納整理。

1,、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍,、期刊,、報刊雜志等,，并加以研讀,。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報,。如：“火”的可怕,，“火”的預防,，滅“火”的方法,，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話,。

著火了,，怎么辦,？

發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜,?；馂某跗痣A段,，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大,，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土,、干土、浸濕的毛巾,、棉被,、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅,。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延,，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場,，打119火警電話,，通知消防隊救火,。 怎樣報火警,？

（1） 牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠山區(qū),，可以打鑼敲鐘,、吹哨,、喊話向四周報警,，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

（2） 報警時要講清著火單位,、所在區(qū)（縣）,、街道,、胡同,、門牌或鄉(xiāng)村地址,。

（3） 說明什么東西著火，火勢怎樣,。

（4） 講清報警人姓名、電話號碼和住址,。

（5） 報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路,。

（6） 遇有火情,，不要圍觀,。有的同學出于好奇,，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作,，也不利于同學們的安全,。

注意：不能隨意亂打火警電話,。假報火警是擾亂公共秩序,、妨礙公共安全的違法行為,。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止,。

（三）競賽活動,，游戲激趣,。（設立主持人,，四小組記分比賽,。）

1,、搶答題。（老師提供部分問題,，學生可適當補充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災,？

（2）一旦發(fā)生火災,，要迅速撥打什么電話號碼,？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火,？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息,？

（5）列舉幾種逃生方法,。如：關門求生、從窗戶逃生,、安全出口逃生等,。

2、判斷題,。（學生也可補充題目,。）

（1）禁止學生攜帶煙花,、爆竹,、砸炮,、火柴等易燃易爆物品,。

（2）有一天,，某小學四年級學生到某山林去野炊,。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明,。

（4）發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部,。

（5）家用電器起火,，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水,。

4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,，組織學生表演模擬滅火（制作道具,，學生扮演火魔和滅火英雄,。）

5、引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線,，并制作逃生路線圖和逃生路標,。評選出最佳路線圖加以記分,。

（四）逃生體驗，增強意識,。

1,、逃生演練,。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋,。

2,、在體育委員帶領下做好準備活動,。

3,、放置火災道具,。

4,、查看逃生路線。

5,、在老師帶領下分組疏散逃生,。

此次班會的主題就是“森林防火，從我們做起”,。地球上沒有火，是個死的地球,，猿類也很難進化成人,。沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上,，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因之世上的這文明,、那文明，都與火文明息息相關,。認識火、尊重火,、運用火,，是人類最重要的文明意識之一。反之,，就是野蠻和愚昧,。然而也正因為人不認識火,、不尊重火,，或錯誤地,、不懷好意地使用火，給人類帶來的災難也鋪天蓋地,、觸目驚心！同學們,，美麗的大自然需要我們的呵護,，讓我們一起共同努力吧！

幼兒園森林防火教案篇四

孩子有著強烈的求知欲和好奇心,，對熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識,，不懂得安全用火,，常常因為好奇和貪玩,，致使小火成大災,，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強小孩防火意識,，提高小孩防火能力,，對保護小孩生命安

1,、讓小孩了解防火知識,，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。

2、讓小孩了解火災發(fā)生的幾種簡單原因,，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力

了解防火知識,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

消防標志,，火災逃生視頻,，兒歌視頻,。

一,、出示消防標記，介紹11.9是消防日 ,。

1.認識火警電話119

創(chuàng)設情景表演（新年到了,，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,，玩著玩著,，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦,，著火了,！”）

（1）討論 “你怎么知道著火了？”

（2）著火了我們該怎么辦呢,？

重點教育小孩,盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片 ,，介紹11.9是消防日,，同時告訴小孩119是火警電話。因為小朋友年齡還小,，當有火災時,，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙,。

二,、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天,，會把所有的東西都燒光,，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢,？引導小孩說出預防火災的方法,，認識“防火”標志。（附屬圖片,，加深認識）

1.預防火災,，小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座,、插頭和電線,。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭,。

5.認識“嚴禁煙火”,，安全出口，滅火器等標記,。

三,、學習火災逃生

1、觀看視頻,。

2,、討論逃生的初步方法方法 。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆,。

3、小孩練習逃生的方法,。

四,、播放消防知識兒歌結(jié)束。

一,、安全是小孩園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的,，安全教育也應把握時機,。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對小孩進行了一系列的安全教育,，讓小孩在真實情感中感受,，更加容易接受。

二,、 活動中,，就小孩生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓小孩主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓小孩自主地說出不能玩的原因。發(fā)展小孩語言表達能力，豐富小孩安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,。最后,，兒歌結(jié)束,，讓小孩在歌聲中熟記防火知識。

三,、要提高小孩的安全質(zhì)量單靠小孩園是不夠的,，需要家長，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手，小孩園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

幼兒園森林防火教案篇五

1、知道森林防火的粗淺知識,，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然,。

2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,，用較清楚的語言表達自己的想法,。

x、強化教育,，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,，引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。

大森林與城市的背景圖,、插入桌面教具一套,、環(huán)境保護的vcd、錄音機,、磁帶,、森林防火知識宣傳圖書

一、啟發(fā)談話,，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然,。

森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,，森林防火期就是從每年x月15日到x月15日為春季森林防火期,，x月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火,。

二,、觀看森林防火環(huán)境保護的vcd課件。森林防火知識——《森林的作用》。

1,、森林是一切生命之源,、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),，是人類的搖籃,。人類發(fā)展的歷史，實際上是人與森林的關系史,、人與森林的變遷史,，沒有森林就等于沒有人類。

2,、森林是人類的資源寶庫,。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香,、栲膠,、紫膠、樟腦,、桐油,、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,，更是不勝枚舉,。

x、森林是土壤的綠色保護傘,。茂密的枝葉能夠截留降雨,，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層,，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,，既能吸水，又能固定土壤,；龐大的根系縱橫交錯,，對土壤有很強的粘附作用。另外,，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕,。

4、森林是龐大的氧氣制造廠,。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣,。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳,。植物通過光合作用,，吸收大氣中的二氧化碳,，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,，人們才不會受到缺氧的威脅,。

5,、森林是巨型蓄水庫,。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來,，就像水庫蓄水一樣,。雨過天晴,，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中,，使林區(qū)空氣濕潤,，降水增加,。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

x,、森林是良好的吸塵器,。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,，風速就會降低,，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛,、粘液和油脂等粘住,。

7、森林是綠色的隔音墻,。噪聲是一種物理污染,，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,，表面粗糙的樹干,，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

8,、森林是自然界的保健醫(yī)生,。每一片樹葉就是一個濾毒器,。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著,，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進入葉組織,，儲存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的,。

三,、創(chuàng)設情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市,，小猴子非常開心,，它為什么很開心？

1,、講述故事,、啟發(fā)提問、討論：

（1）師講述第一,、二段,。提問：小猴子為什么會得這種病,？（幼：小猴在大森林里從來不生這種?。?/p>

（2）醫(yī)生說最好的藥是什么？

2,、繼續(xù)講述,。提問：

（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?（啟發(fā)幼兒討論,，想各種辦法）（幼：大的煙囪冒煙怎么辦,？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠,，又應該怎么辦,？）

師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音<,；<,；空氣變新鮮了>；>,；）,。

五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書,。

幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》

1. 火苗背后就是荒漠

2. 火災是森林的大敵

x. 身在綠海中，防火記心中

4. 冬春草木干,，防火要當先

5. 一場大火,，化為烏有

x. 造林千日功,，火燒當日空

7. 嚴查嚴管，森林安全有保障

8. 栽樹千日功,，火燒當日空

x. 致富千日功,，火燒當日窮

10. 一個煙頭是一場大火的前奏

11. 千辛萬苦造林，切莫一火全焚

12. 山火是毀滅大森林的惡魔

1x. 小小煙頭不算大,，森林景觀它吞下

14. 群策群防,，森林防火有力量;

15. 綠樹成蔭，景美;好木為灰,，心痛

1x. 一棵樹木十年才成材 一根火柴瞬間可毀樹

17. 小小煙蒂危害大,，樹木見了都害怕，

18. 若是防火不為重,，定是富土變窮壤

1x. 若是大意著了火,，毀掉千秋萬代業(yè)

20. 建設秀美山川 護林防火當先

21. 森林防火是全社會的共同職責

22. 滅火，打早打小打完了,，事事無患

2x. 一點星星火,，能毀萬畝林

24. 林木生長數(shù)十年，火災焚毀一瞬間

25. 火能帶來光明,，也能卷走文明

2x. 用火小心，造福子孫;用火不慎,，遺憾終生

27. 點點煙頭火,，可毀萬畝林

28. 萬綠成蔭久長時，星火燎原一瞬間

2x. 共享森林美景,，嚴防森林火災

x0. 退耕還林好國策,，錦繡中華添綠色;

x1. 森林，生命的起源;火災,，森林的終結(jié)

x2. 給樹木一點關愛,，還大地一片綠蔭

xx. 從小養(yǎng)成愛林風，長大必成棟梁材

x4. 森林如同萬寶藏,，資源財富里面藏;

x5. 十年難育一棵樹,，星火能毀萬畝林

xx. 森林火災危害大，害人害己害國家

x7. 十年植樹難成林,，一朝山火前功棄

1. 留得青山埋宗骨,，慎用火燭祭先人。

2. 要使青山常綠防火不可麻痹,。

x. 祭祖宗多懷念做孝子,，愛子孫保環(huán)境好老子。

4. 清明時節(jié)寄親人,默哀三分告亡靈,。

5. 追憶親人,，寄托哀思!文明祭祀,，平安清明!

x. 清明拜祭你先人，青山園里綠茵菌,。勸君愛惜祖先地,，莫留星火把它焚。

7. 清明時節(jié)寄哀思,，花香裊裊故人知,。燒紙舊習莫仿效，文明上墳好風氣,。

8. 林區(qū)鞭炮不能放易出火災罪承擔,。

x. 森林有限要靠大家珍惜野火無情需防患于未然。

10. 誰燒山誰坐牢,。

森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

(一)人為火包括以下幾種：

1.生產(chǎn)性火源：農(nóng),、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火,，林副業(yè)生產(chǎn)用火,，工礦 運輸生產(chǎn)用火等；

2.非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙,，做飯,，燒紙，取暖等,；

x.故意縱火

在人為火源引起的火災中,，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多,。在我市的森林火災中,，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數(shù)量,。

(二)自然火：包括雷電火,、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數(shù)的1%,。

①堅持從火尾進入火場(火燒跡地),，向火翼沿火線進行撲火作業(yè)。

②在撲火時要特別注意風向和風速的`變化,，決不能迎風對著火頭打火,；也不能從山上向山下打上山火；不能在懸崖陡壁和亂石窖打火,；不在風大火猛以及林火蔓延速度每小時超過4千米的情況下打火,。

③大火襲來時，千萬不能在火頭前面順著風同火賽跑,。

④被大火圍住的突圍方法：

⑴沿山腰橫向小路的風方向突圍,?；饎蓓橈L方向發(fā)展快，逆風方向發(fā)展慢,，容易脫險,。

⑵用火燒一個安全帶?？春玫匦?，選擇地勢平坦的地方點火。形成一個火頭在前,、一個火頭在后,，中間出現(xiàn)一個安全帶?；瘘c著后,，人就跟著火頭前進，后面的火頭燒到火燒跡地時,，就會自行熄滅,。

⑶穿火突圍。大火襲來,，在不得已的情況下,，要選擇植被稀疏、可燃物少,、坡度小的地段,，用衣服蒙住頭部，保護眼睛和頭發(fā),，越過火線進入火燒跡地。即已到了安全地帶,。

①人工撲打,。用打滅工具壓火頭，減少氧氣的供應,；用撲火工具掃除已著火的可燃物和火灰,、火炭、火星,，使未著火的可燃物脫離火源,，破壞預熱作用。其做法：滅火隊員編成x～4人一組,，用鮮樹枝或手持滅火工具不停地輪流打火頭,，輕舉重壓帶拖，邊打邊掃,，直到火勢控制蔓延為止,。

②用水滅火。用水撲滅地下火,、地表火,、樹冠火。

③用土滅火,。用泥沙覆蓋燃燒物質(zhì),，減少氧氣供應量或隔絕氧氣，破壞燃燒條件,。

④開設防火線阻止火災蔓延,。

方法是：人工開防火線,；爆破生土帶,；施用滅火劑打隔離帶,。

(一)脫險自救方法

退入安全區(qū)。撲火隊(組)在撲火時,，要觀察火場變化，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時,，組織撲火人員進入火燒跡地,、植被少、火焰低的地區(qū),。二是按規(guī)范點火自救,。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方,，一邊按規(guī)范俯臥避險,。發(fā)生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒,，腳朝火沖來的方向,，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面,，用衣服包住頭,，雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風突圍。當風向突變,，火掉頭時,，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷,，選擇草較小,，較少的地方，用衣服包住頭,，憋住一口氣,，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應當可以突圍,。千萬不能與火賽跑,，只能對著火沖。

幼兒園森林防火教案篇六

1,、通過對火災事件的了解,，讓小班幼兒知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性,。

2、認識各種滅火設備,，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法。學會本領,，化險為夷,。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力,。

3,、學習利用各種方法查閱、收集,、處理信息資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力,、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度,。

（一）圖片展示,，引入新課。

展示各種火災現(xiàn)場圖片,，師：看了這些圖片,，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受,？（指名后小組交流,。）

討論：讓學生在老師的引導下提出值得探討的問題，采用指名,、小組合作或者同桌交流等方式反饋,。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物,？他們有哪些不同的神情,？

（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的,？

3,、小結(jié)：是呀,！天有不測風云,，人有旦夕禍福,！生命如此美麗,，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法,。

（二）引導研讀,，歸納整理。

1,、老師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍,、期刊、報刊雜志等,，并加以研讀,。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法,，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話,。

3,、手冊、手抄報完成后,，請老師或家長予以簽名,、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示,。

（三）競賽活動,，游戲激趣。（設立主持人,，3小組記分比賽,。）

1、搶答題,。（老師提供部分問題,，學生可適當補充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災,？

（2）一旦發(fā)生火災,，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物,？先斷電還是先救火,？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息,？

（5）列舉幾種逃生方法,。如：關門求生、從窗戶逃生,、安全出口逃生等,。

2,、判斷題。（學生也可補充題目,。）

（1）禁止學生攜帶煙花,、爆竹、砸炮,、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天,，某小學五年級學生到某山林去野炊,。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部,。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關,，千萬不要往電器上潑水,。

3、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,，組織學生表演模擬滅火（制作道具,，學生扮演火魔和滅火英雄。）

4,、引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線,，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分,。

6,、小結(jié)，評價,。談談收獲與體驗,。

幼兒園森林防火教案篇七

根據(jù)各大新聞媒體的報道，從去年以來各大省份連續(xù)發(fā)生森林火災,，造成大量人員傷亡以及國家財產(chǎn)的嚴重損失,。因此，召開一次主題班會,，對學生在森林防火安全教育方面進行學習與教育,，讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度，以及我們同學在日常生活中的用火安全存在的隱患,。在班會中我們努力實現(xiàn)以下幾個目標,。

1,、了解引起火災的原因。發(fā)生火災時的一般特征,。初步學會防護森林火災的安全意識,。逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣,。

2,、知道森林防火的重要性，要愛護森林,。

3,、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,，學習設計森林防火措施,。

4、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用,。

一,、新聞報道中的火災圖片，以圖片為導入,，吸引學生的注意與重視,。

各地森林火災頻發(fā)

據(jù)新華社報道2月13號下午4時左右，貴州省畢節(jié)市海子街鎮(zhèn)彭家寨村和層臺鎮(zhèn)付家溝村境內(nèi)相繼發(fā)生兩起森林大火,，造成2人死亡2人受傷,。到23時20分發(fā)稿時，彭家寨村的森林大火已被撲滅,，消防官兵仍在緊急撲救付家溝村的森林大火,。

據(jù)新華社報道四川省瀘州古藺、敘永兩縣交界處昨天16時許發(fā)生森林火災,。目前火災面積,、起火原因還不明確，未接到人員傷亡報告,。截至昨天21時,，箭竹鄉(xiāng)團結(jié)村林火已經(jīng)完全撲滅，德耀鎮(zhèn)鳳凰村火情得到有效控制,，雙沙鎮(zhèn)正在全力撲救河屯村林火并配合敘永縣控制火情,。

新華網(wǎng)昆明2月12日電（記者李倩）記者從云南省昭通市和鎮(zhèn)雄縣林業(yè)局防火辦等相關部門了解到，12日下午,，該市彝良縣小草壩鄉(xiāng)和鎮(zhèn)雄縣羅坎鄉(xiāng)發(fā)生森林火情（還未定性為火災）,，由于當?shù)仫L力很大，山高坡陡，救援人員無法靠近,，火勢難以控制,，撲救難度極大。

據(jù)新華社報道前天16時,，湖南長沙縣金井鎮(zhèn)新沙村新屋組村民因燒田埂引發(fā)的森林火災,，經(jīng)過奮力撲救，到昨天5時,，火勢得到完全控制,，過火面積約12公頃，金井鎮(zhèn)政府綜合治理辦公室副主任湯楊在組織其他人員撤離時被大火包圍,，不幸殉職,。

二、學習森林防火的意義

1、森林防火是保護自然資源的需要

森林是人類文明的搖籃,，綠色是人類發(fā)展的方向,。只有與森林融為一體的城市,，才稱得上生態(tài)宜居,、充滿魅力文明和諧的城市,。

2、森林防火是保護生態(tài)環(huán)境的需要

森林是人類及野生動物賴以生存的良好環(huán)境。眾所周知,，森林在維持和保護生態(tài)環(huán)境方面具有十分重要的作用,。然而，森林火災會使森林的這些功能減弱,，甚至消失,。因此，防止森林火災就是保護生態(tài)環(huán)境。

3、森林的作用

森林是動物的棲息地,。

森林是空氣的凈化物。

森林有自然防疫功能,。

森林是天然制氧廠,。

森林是天然的消聲器,。

森林對氣候有調(diào)節(jié)作用。

森林可除塵,，可過濾污水。

森林有防風固沙,、減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用,。

三,、森林火災形成的原因

火災原因不外乎自然的和人為的兩類。自然原因中,，有雷電觸及林木引起樹冠燃燒和在干旱季節(jié),，由于陽光的輻射強烈,，使林地腐殖質(zhì)層或泥炭層發(fā)生高熱自然。這類性質(zhì)的森林火災在我省是少數(shù)的,。而最普遍,、最大量的森林火災，是由人為引起的,。人為原因中又有生產(chǎn)性和非生產(chǎn)性火源之分,。生產(chǎn)性火源如燒灰積肥、燒田埂草,、煉山整地,、燒墾燒荒、燒牧場以及燒炭等用火不慎引起的,。這種生產(chǎn)性火源引起的森林火災占百分之七十以上,。非生產(chǎn)性火源如燒山驅(qū)獸，在林中燒火取暖,、煮飯,、小孩玩火、夜間行路用火把照明,、亂丟煙頭以及敵人縱火燒山等,。

四、公民防火“五嚴禁”

1,、嚴禁進入林區(qū)人員攜帶火種和易燃易爆物品,。

2、嚴禁在林區(qū)內(nèi)燒香燭紙錢,、野炊,、吸煙、燃放鞭炮,。

3,、嚴禁在林區(qū)內(nèi)燒地坎草、燒灰積肥,、燒荒開墾,、燒火取暖、燒放牧地,。

4,、嚴禁動員老人、殘疾人,、中小學生和未成年人參加撲救森林火災,。

5、嚴禁在林區(qū)進行易引發(fā)森林火災的其他活動,。

五,、作為一名學生,，我們能為森林防火做些什么？

火災無情,，所以我們要做護林防火的宣傳員,，做護林防火的責任人，盡量避免火災,，萬一發(fā)生火災,，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己

六鞏固總結(jié)

遇到火情,，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。

七,、主題班會結(jié)束語

火災無情，所以我們要盡量避免火災,，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜,，用自己學的知識有效地保護自己,，所以我們要做護林防火的宣傳員,，做護林防火的責任人,，用自己學的知識有效地保護自己,。最后,，祝大家永遠都平安幸福。

幼兒園森林防火教案篇八

知道森林防火的重要性,，要愛護森林,。嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,，學習設計森林防火措施,。通過對火災事件的了解,，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性。認識各種滅火設備,，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法,。學會本領,，化險為夷,。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力,。學習利用各種方法查閱,、收集、處理信息資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力,、獲取新知識能力、交流與合作能力,。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德,。

知道森林防火的重要性，要愛護森林,。嘗試根據(jù)學校,、家庭環(huán)境，學習設計森林防火措施,。通過對火災事件的了解,，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性,。

教學難點: 提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力,。

出示美麗的森林圖片,。

師：同學們，這些圖片美嗎?你們知道他們是什么嗎?對,，它們就是森林,，是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥选Ｄ敲茨銈冎郎钟惺裁醋饔脝?

1,、森林是空氣的凈化物,。

2、森林有自然防疫作用,。

3,、森林是天然制氧廠。

4,、森林是天然的消聲器,。

5、森林對氣候有調(diào)節(jié)作用,。

6,、森林改變低空氣流,，有防止風沙和減輕洪災、涵養(yǎng)水源,、保持水土的作用,。

7、森林有除塵和對污水的過濾作用,。

8,、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地,，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域,。

但是，現(xiàn)在因為火災,、砍伐,、毀林開荒，特別是火災,，森林的面積正在逐漸減少,，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去,。那么火災有那些危害呢?

1,、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度,，破壞森林結(jié)構(gòu);同時還樹種演替,，由低價值的樹種、灌叢,、雜草更替,，降低森林利用價值。

2,、由于森林燒毀,，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,，將引起水澇,、干旱、泥石流,、滑坡,、風沙等其他自然災害發(fā)生。

3,、被火燒傷的林木,，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林 木 的死亡,。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化,，使天氣,、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡,，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復,。

4、森林火災能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設施和建筑物,，威脅森林附近的村鎮(zhèn),，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸,。森林火災發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧,，污染空氣環(huán)境。此外,，撲救森林火災要消耗大量的人力,、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),。有時還造成人身傷亡,，影響社會的安定。

師：森林火災是森林災害中危害最大的一種,，根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織和歐洲經(jīng)濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》,，80年代以來，全世界有統(tǒng)計的森林火災每年約25.5萬次,，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃,。該數(shù)據(jù)還未包括未統(tǒng)計的國家(如東南亞、非洲的一些國家),，實際的森林火災次數(shù)和面積要遠遠高出上述數(shù)據(jù),，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積0.2%—0.3%,。由于氣候變化的影響,，近些年來，世界范圍大火不斷,，森林火災成上升趨勢,，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移,，從北南移,，從歐亞陸轉(zhuǎn)向海島地區(qū)——東南亞，使數(shù)百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡,。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災,，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底,，延續(xù)了10個月的印度尼西亞大火,，已造成了巨大的災難，引起了國際社會的廣泛關注,。

我國也是森林火災嚴重的國家,，據(jù)統(tǒng)計，建國以來,，全國共發(fā)生森林火災70.5萬次,，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人,，直接經(jīng)濟損失數(shù)千億元,。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜,，過火面積133萬公頃,，燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積，造成213人死亡,，226人受傷,，5.6萬多災民無家可歸。1986年3月28日至4月3日,，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發(fā)生兩場森林大火,，過火面積3.2萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人,，傷亡179人,，其中犧牲80人。

每年的10月1日至翌年5月1日為我區(qū)重點防火期,。作為小學生怎樣做呢?生分組討論,，匯報交流。

1,、要當好義務宣傳員,，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī)，提高家長和周圍群眾的認識,，做到有法必依,、違法必究、執(zhí)法必嚴,，以法治林,。

2、不在野外玩打火機、火柴,、蠟燭等,，不燃放煙花爆竹。

3,、要照看好家里的老人,、小孩以及癡呆傻者，以防火災,。

4、必須嚴格控制火源,，不帶明火進入林區(qū),。除了嚴防壞人破壞以外，對于野外生產(chǎn)用火,，要有組織,、有領導地進行，專人負責管理,。做到“十不準”“五不燒”,。

遇到火災怎么辦?首先要冷靜、沉著,，不要慌張,，迅速地撤離火場，不要去救火,。然后撥打火警電話“119”,，讓專業(yè)人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置,，火情的大小,，以及有無有毒有害物質(zhì)，有無人員被困或傷亡,。

(1)禁止學生攜帶煙花,、爆竹、砸炮,、火柴等易燃易爆物品,。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊,。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明,。

(4)發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火,，應馬上關掉電源開關,，千萬不要往電器上潑水。

火災無情,，所以我們要做護林防火的宣傳員,，不做護林防火的責任人，盡量避免火災,，萬一發(fā)生火災,，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己,。最后,，祝大家永遠都平安幸福。

幼兒園森林防火教案篇九

1,、知道森林防火的重要性,，要愛護森林。

2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力。

圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標志,。

重點難點：防火；自救,。

1,、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

2、觀看課件,，引導幼兒說出火災的危害,。火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林,，污染空氣。

3,、通過課件,，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志,。

①預防火災,，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

⑤認識"嚴禁煙火"的標志,。

4、簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢,？困在房間里？公共場所著火怎么辦,？

6,、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。

讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志,。

幼兒園森林防火教案篇十

1,、通過對火災事件解,，知道發(fā)生火災主要原因，提高學生防火意識,，明確防火自救重要性,。

2,、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救方法,。學會本領，化險為夷,。提高學生自救意識,，培養(yǎng)應變能力。

3,、學習利用各種方法查閱、收集,、處理信息資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力,、交流與合作能力,。培養(yǎng)學生積極主動參與意識及認真負責科學態(tài)度。 二,、活動過程：

1,、展示各種火災現(xiàn)場圖片,，師：看這些圖片,，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

2,、展示另一圖片,，圖中一個男孩子以矯健身手，協(xié)助森林中動物們從容逃離森林火場等情境,。讓學生在教師引導下提出值得探討問題,，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋,。如： (1)為什么會發(fā)生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同神情? (3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生?

3,、小結(jié)：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗,，但又是如此脆弱,。我們要珍惜寶貴生命，提高防火意識,，象圖片中英勇男孩一樣掌握一些自救逃生方法,。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”書籍,、期刊,、報刊雜志等,，并加以研讀。

2,、以小組為單位歸納整理出自己收集到資料,，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”可怕,，“火”預防,，滅“火”方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話,。

(設立主持人,，四小組記分比賽。)

1,、搶答題,。(老師提供部分問題，學生可適當補充,。)

(1)生活中哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災,，要迅速撥打什么電話號碼? (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火? (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法,。如：關門求生,、從窗戶逃生、安全出口逃生等,。

2,、判斷題,。(學生也可補充題目,。)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹,、砸炮,、火柴等易燃易爆物品。 (2)有一天,，某小學四年級學生到某山林去野炊,。 (3)報警時報警人姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部,。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關,，千萬不要往電器上潑水,。

3,、游戲：編一編防火拍手歌。

4,、運用自己已經(jīng)掌握各種滅火設備知識及滅火方法,，組織學生表演模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄,。)

5,、引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標,。評選出最佳路線圖加以記分,。

幼兒園森林防火教案篇十一

1、知道森林防火的粗淺知識,，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然,。

2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,，用較清楚的語言表達自己的想法,。

3、強化教育,，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,，引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。

4,、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護。

5,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套,、環(huán)境保護的vcd,、錄音機、磁帶,、森林防火知識宣傳圖書

一,、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然,。

森林防火是指森林,、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi),，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

二,、觀看森林防火環(huán)境保護的vcd課件,。森林防火知識——《森林的作用》,。

1、森林是一切生命之源,、經(jīng)濟發(fā)展之基,。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃,。人類發(fā)展的歷史,，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史,，沒有森林就等于沒有人類,。

2、森林是人類的資源寶庫,。森林除了

提供大量木材以外,，還能生產(chǎn)松香、栲膠,、紫膠,、樟腦、桐油,、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品,。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉,。

4,、森林是龐大的氧氣制造廠,。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,，釋放出二氧化碳,。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳,，釋放出大量的氧氣,，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,，人們才不會受到缺氧的威脅。

5,、森林是巨型蓄水庫,。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來,，就像水庫蓄水一樣,。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,，蒸發(fā)到大氣中,，使林區(qū)空氣濕潤，降水增加,。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用,。

6、森林是良好的吸塵器,。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,，風速就會降低，一部分塵粒降落地面,，另一部分就被樹葉上的絨毛,、粘液和油脂等粘住。

7,、森林是綠色的隔音墻,。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康,。枝葉茂密的樹冠,，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用,。

8,、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器,。在光合作用中,，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進入葉組織,，儲存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的,。

三、創(chuàng)設情境師：(出示城市背景圖)有一只猴子,，從森林來到大城市,，小猴子非常開心，它為什么很開心?

1、講述故事,、啟發(fā)提問,、討論：

(1)師講述第一、二段,。提問：小猴子為什么會得這種病?(幼：小猴在大森林里從來不生這種病)

(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?

2,、繼續(xù)講述。提問：

(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論,，想各種辦法)(幼：煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,，又應該怎么辦?)

四、完整講述

師：(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音<<空氣變新鮮了>>),。

五,、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》

活動中,，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,。

小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落,，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,，并與環(huán)境相互影響,，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種,，復雜的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能,。森林被譽為“地球之肺”。

幼兒園森林防火教案篇十二

1,、知道森林防火的重要性,，懂得報護森林,保護環(huán)境，熱愛自然,。

2,、讓幼兒了解森林火災發(fā)生的原因，以及森林火災的危害,。

3,、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能,。

森林防火的課件,、故事《森林突然著火了》

出示圖片：

提問：

1.這是什么地方？（森林）

2.這么美麗的森林,，我們應該怎樣來保護它呢,？

二、觀看森林防火的課件,，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害,。

提問：

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道為什么會發(fā)生森林火災?

3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片,。

三,、組織幼兒討論森林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育,。

1.怎樣才不會引起森林火災?

(1)清明節(jié)掃墓時,，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災,。

(2)不能在山上點火,、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊,、燒烤等活動,，以防引發(fā)山火。

2.看見森林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,，我們應該怎么做?

四,、講述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,，愛自然的好習慣,。

幼兒園森林防火教案篇十三

1、初步了解森林防火的知識,，激發(fā)幼兒愛護森林,，從小懂得保護環(huán)境熱愛自然。

2,、掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法。

圖片,、蠟燭,、打火機、大中小玻璃杯,。

1,、提問：你看見這些圖片你有什么感受呢？要怎么樣才能保護我們的森林,？（我們的生活處處與火打交道,，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火,，平時不要攜帶打火機,、火柴、鞭炮,，清明節(jié)時,，掃墓要特別注意香蠟引發(fā)的火災。不要私自在野外進行野炊,、燒烤等活動,，以防引發(fā)山火。十不準：不準燒荒開墾,，不準燒田埂地邊雜草,，不準燒牧場，不準在林內(nèi)打火把,，不準在野外燒伙取暖及野炊,，不準亂丟煙頭,、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮,、燒紙,、點蠟,，不準燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵,，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。

1,、我們的生活中離不開火,，請幼兒說出火的用途。（燒飯,、取暖,、照明等）

2、火對人類有什么危害,？（燒傷皮膚,、燒毀財物、房屋,、森林等）

3,、組織幼兒討論：

發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地地震,、打雷、亂拉亂接電線等）

如果發(fā)生火災,，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救

a：如果所在房間有電話,，趕快打報警，并說明著火的詳細地址,，什么街,，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來,，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開。受到火勢威脅時,，要當機立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。身上著火，千萬不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援，不可盲目跳樓,。

1,、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。（燃燒需要空氣）

2、老師用大,、中,、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同,？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

3,、教師小結(jié)：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕?；馂臒o情,，所以我們要做護林防火的宣傳員，盡量避免火災,，萬一發(fā)生火災,，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己,。

幼兒園森林防火教案篇十四

1,、了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

2,、知道森林防火的重要性,，提高防護森林火災的安全意識,。

1、森林在燃燒的圖片或視頻

2,、引起森林火災的圖片或視頻

3,、森林火災引起嚴重后果的圖片或視頻

1、什么是森林火災,？

2,、說說森林在燃燒時的火勢情景。

1,、你知道為什么會發(fā)生森林火災,？

2,、森林火災會引起哪些嚴重后果,？

引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

1,、怎樣才不會引起森林火災,？

（1）清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢,，防止火星吹到其它地方引起火災,。

（2）不能在山上點火、玩火,。

（3）不能在山上把放煙花炮仗,。

（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,，以防引發(fā)山火,。

2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,，我們應該怎么做,？