作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班森林教案篇一

1、知道森林防火的重要性,，懂得報(bào)護(hù)森林,，保護(hù)環(huán)境，熱愛自然,。

2,、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因，以及森林火災(zāi)的危害,。

3,、學(xué)習(xí)森林防火安全知識(shí)，初步掌握基本自救逃生的方法及技能,。

森林防火的課件,、故事《森林突然著火了》

出示圖片：

提問：

1。這是什么地方,？（森林）

2,。這么美麗的森林,，我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢,？

二,、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害,。

提問：

1,。看到圖片你有什么感受,？

2,。你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

3,。森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果,？引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的圖片。

三,、組織幼兒討論森林火災(zāi)的防護(hù),，對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。

1,。怎樣才不會(huì)引起森林火災(zāi),？

（1）清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢,，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi),。

（2）不能在山上點(diǎn)火、玩火,。

（3）不能在山上把放煙花炮仗,。

（4）不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),，以防引發(fā)山火,。

2?？匆娚殖霈F(xiàn)著火現(xiàn)象了,，我們應(yīng)該怎么做？

四,、講述故事《森林著火了》,，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣,。

幼兒園小班森林教案篇二

1,、嘗試與同伴合作在長(zhǎng)卷紙上表現(xiàn)大森林的茂密。

2,、大膽用各種方法制作大森林里的各種動(dòng)物,，并合理構(gòu)圖,，將制作的動(dòng)物布置在大森林中。

3,、欣賞森林里樹木的高矮,、遠(yuǎn)近、大小,、疏密并想象動(dòng)物生活的快樂,。

1、幼兒在日常生活中對(duì)大森林的動(dòng)植物已有初步的印象,。

2,、供畫大森林背景的白紙（約四大張紙）、水彩筆,、油畫棒,、各種材質(zhì)的紙、剪刀,、膠水等,。

1、森林為主題,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,。

教師：“我們要在這張大紙上畫一片森林，什么叫大森林呢,？”“大森林里除了樹以外,，還有什么呢？”“森林里住著哪些動(dòng)物呢,？”

2,、論如何表現(xiàn)大森林。

怎樣安排大森林的`畫面呢,？如何分工,？哪些小朋友畫森林里的樹木？哪些小朋友制作各種動(dòng)物,？可按幼兒意見分畫樹木的,、做動(dòng)物的等，讓幼兒自愿選擇,。

教師提供一些參考資料,，介紹一些美工材料的用途。

3,、幼兒制作,。

一部分幼兒大紙上直接畫森林，還有一部分小朋友把做好的動(dòng)物粘貼在森林里，教師指導(dǎo)幼兒正確布置畫面,，使構(gòu)圖合理,。

4、組織幼兒講講自己的作品表現(xiàn)了大森林里的什么,？為什么這樣做,？要充分肯定幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒體驗(yàn)集體合作成功的喜悅,。

5,、交流合作活動(dòng)時(shí)遇到的困難以及自己解決困難的過程,。

在美勞區(qū)繼續(xù)提供多種材料讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作,。

幼兒園小班森林教案篇三

1.了解預(yù)防火災(zāi)的方法。

2.根據(jù)音樂節(jié)奏做模仿動(dòng)作,，培養(yǎng)對(duì)音樂的感受和表現(xiàn)力,。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4.喜歡參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

1.《小心防火》兒歌。

2.火的頭飾,。

3.節(jié)奏緩慢和節(jié)奏急促的音樂,。

1.與幼兒一起說兒歌《小心防火》

小心防火

小小火苗威力大，

轉(zhuǎn)眼變成大火怪,，

張牙舞爪真可怕,。

小朋友，不玩火,，

滅火設(shè)備要愛護(hù),，

打敗火怪全靠它。

2.請(qǐng)幼兒戴上頭飾,，老師播放音樂,，當(dāng)播放節(jié)奏緩慢的音樂時(shí)，幼兒便模仿小火苗輕輕跳動(dòng),。

3.當(dāng)播放節(jié)奏急促的音樂時(shí),，請(qǐng)4 - 5位幼兒一組，手拉手扮演大火怪,。想象小火苗變成大火怪,，做出張牙舞爪的動(dòng)作，表現(xiàn)出變化,。

4.與幼兒討論防火的方法,，例如不要玩火及電源、電器用完要關(guān)掉等。

5.與幼兒一起觀察幼兒園里的消防設(shè)施,，例如報(bào)警器,、滅火器等，說出它們的用途,。

1.喜歡說兒歌,，能說出防火的方法和消防設(shè)施。

2.能配合音樂節(jié)奏做動(dòng)作,。

請(qǐng)幼兒調(diào)查周圍生活環(huán)境中的消防設(shè)施,，用圖畫記錄下來(lái)，并在班里進(jìn)行交流,。

小百科：火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象,。在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常,、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一,。

幼兒園小班森林教案篇四

1、知道森林防火的粗淺知識(shí),，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),，從小懂得保護(hù)環(huán)境，熱愛自然,。

2,、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

3,、強(qiáng)化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情,。

4、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

一,、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),，從小懂得保護(hù)環(huán)境,，熱愛自然。

森林防火是指森林,、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救,，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,，秋季在林區(qū)禁止野外用火,。

二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的vcd課件,。森林防火知識(shí)――《森林的作用》,。

1、森林是一切生命之源,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基,。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃,。人類發(fā)展的歷史,，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史,，沒有森林就等于沒有人類,。

2,、森林是人類的資源寶庫(kù),。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香,、栲膠,、紫膠、樟腦,、桐油,、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,，更是不勝枚舉,。

3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘,。茂密的枝葉能夠截留降雨,，減弱水流對(duì)土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層,，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,，既能吸水，又能固定土壤,；龐大的根系縱橫交錯(cuò),，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外,，森林還能抵御風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕,。

4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣,。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,，吸收大氣中的二氧化碳,，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,，人們才不會(huì)受到缺氧的威脅,。

5、森林是巨型蓄水庫(kù),。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,，會(huì)被蓄積起來(lái)，就像水庫(kù)蓄水一樣,。雨過天晴,，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中,，使林區(qū)空氣濕潤(rùn),，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用,。

6,、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,，風(fēng)速就會(huì)降低,，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛,、粘液和油脂等粘住,。

7、森林是綠色的隔音墻,。噪聲是一種物理污染,，嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,，表面粗糙的樹干,，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。

8,、森林是自然界的保健醫(yī)生,。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中,，葉面上的氣孔敞開著,，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織,，儲(chǔ)存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純凈而無(wú)毒的,。

1,、講述故事、啟發(fā)提問,、討論：

(1)師講述第一,、二段。提問：小猴子為什么會(huì)得這種病?(幼：小猴在大森林里從來(lái)不生這種病)

(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?

2,、繼續(xù)講述,。提問：

(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法)(幼：煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,，又應(yīng)該怎么辦?)

四,、完整講述

師：(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來(lái)完整聽一遍(放錄音《空氣變新鮮了》)。

五,、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識(shí)宣傳》圖書,。

幼兒對(duì)森林防火的粗淺知識(shí)有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》

活動(dòng)中,，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí),，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

幼兒園小班森林教案篇五

孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，他們不了解防火知識(shí),，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi),，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò),，有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí),，增強(qiáng)小孩防火意識(shí)，提高小孩防火能力,，對(duì)保護(hù)小孩生命安全,。

1,、讓小孩了解防火知識(shí)，懂得火不能玩,，有基本的安全知識(shí),。

2、讓小孩了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力

重點(diǎn)：了解防火知識(shí),，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí),。

難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力。

消防標(biāo)志,，火災(zāi)逃生視頻,，兒歌視頻。

一,、出示消防標(biāo)記,，介紹11.9是消防日。

1.認(rèn)識(shí)火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了,，思思和東東好高興,，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著,，突然草堆冒起濃煙了,，他大叫起來(lái)：“不好啦，著火了,！”）

（1）討論“你怎么知道著火了,？”

（2）著火了我們?cè)撛趺崔k呢？

重點(diǎn)教育小孩,盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫忙,。同時(shí)出示119圖片，介紹11.9是消防日,，同時(shí)告訴小孩119是火警電話,。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí),，要趕快離開火源,，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

二,、大火燒起來(lái)濃煙滾滾,，火勢(shì)沖天,，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀,，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)小孩說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志,。（附屬圖片，加深認(rèn)識(shí)）

1.預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

2.不玩插座、插頭和電線,。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”,，安全出口,，滅火器等標(biāo)記。

三,、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

1,、觀看視頻。

2,、討論逃生的初步方法方法,。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆,。

3,、小孩練習(xí)逃生的方法。

四,、播放消防知識(shí)兒歌結(jié)束,。

一、安全是小孩園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)小孩進(jìn)行了一系列的安全教育,，讓小孩在真實(shí)情感中感受,，更加容易接受。

二,、活動(dòng)中,，就小孩生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，讓小孩主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓小孩自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展小孩語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富小孩安全防火知識(shí),，從小培養(yǎng)安全意識(shí),。最后，兒歌結(jié)束,，讓小孩在歌聲中熟記防火知識(shí),。

三、要提高小孩的安全質(zhì)量單靠小孩園是不夠的,，需要家長(zhǎng),，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,，小孩園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用,。

幼兒園小班森林教案篇六

計(jì)數(shù)活動(dòng)是小班數(shù)學(xué)教育主要內(nèi)容之一,。小班幼兒在計(jì)數(shù)能力上存在著明顯的個(gè)體差異，除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng)造計(jì)數(shù)的環(huán)境之外,，如何發(fā)揮集體數(shù)學(xué)教育作用,，為幼兒“強(qiáng)化總數(shù)”、“感官計(jì)數(shù)”,、“多形式計(jì)數(shù)活動(dòng)”等學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)練習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強(qiáng)度的計(jì)數(shù)練習(xí)？本活動(dòng)試圖從創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情景入手,，發(fā)揮教師在“強(qiáng)化總數(shù)”上的引導(dǎo)作用,，積極為每個(gè)幼兒計(jì)數(shù)的操作機(jī)會(huì)，并在游戲中讓幼兒運(yùn)用感官進(jìn)行多種形式的計(jì)數(shù)練習(xí),，從而為幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展給予一定的刺激和強(qiáng)化,。

1、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,，強(qiáng)化總數(shù),。

2、通過自主操作和感官計(jì)數(shù)練習(xí),，發(fā)展幼兒計(jì)數(shù)能力,。

3、愿意操作擺弄材料,，體驗(yàn)操作活動(dòng)和集體游戲的樂趣,。

1,、背景圖一張。小動(dòng)物圖片若干,，1~5的數(shù)字卡片,。

2、幼兒人手一份操作材料（蘿卜,、香蕉,、草、超市游戲架圖片及數(shù)字卡片）,，如圖：

點(diǎn)數(shù)取物操作卡 按點(diǎn)取物操作卡 實(shí)物卡和數(shù)卡操作材料

3,、托盤、坐墊,、錄音機(jī),、磁帶。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，強(qiáng)化總數(shù)。

（1）情景語(yǔ)：今天森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì),，小動(dòng)物們都來(lái)了,，看看它們是誰(shuí)？

（2）整體出示2只鴨,、3頭牛,，4匹小馬、5只小猴,，教師引導(dǎo)幼兒從左到右手口一致地點(diǎn)數(shù),，點(diǎn)數(shù)到最后一個(gè)時(shí)教師提高聲調(diào)，加大音量來(lái)說這個(gè)數(shù)詞,，并用手指圍繞所點(diǎn)數(shù)過的動(dòng)物畫個(gè)圈,，引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)，出示相應(yīng)的數(shù)卡2~5,。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“只,、頭、匹”等量詞來(lái)表達(dá),。

2,、點(diǎn)數(shù)取物，個(gè)體操作,。

（1）情景語(yǔ)：小動(dòng)物比賽結(jié)束了，我們送一些小動(dòng)物喜歡吃的食物給它們吃,。（引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物們喜歡吃什么東西,。）

（2）提出操作要求,。數(shù)數(shù)有幾只動(dòng)物，一只動(dòng)物吃一個(gè),，應(yīng)該吃幾個(gè)食物,，從筐子里拿出相應(yīng)數(shù)量的蘿卜、香蕉,、草等食物和數(shù)卡擺放在架子上,。（教師演示操作卡1）

（3）幼兒個(gè)體操作，教師巡回指導(dǎo),，并對(duì)典型的操作案例進(jìn)行拍照,。

每個(gè)幼兒完成一張操作卡，對(duì)點(diǎn)數(shù)能力強(qiáng)的幼兒可多不同操作卡,，或點(diǎn)卡滿足他們的操作需求,。

3、收拾材料,，點(diǎn)評(píng),。

（1）兩個(gè)袋子，引導(dǎo)幼兒按數(shù)字卡和食品卡分類收拾操作材料,。

（2）運(yùn)用ppt進(jìn)行點(diǎn)評(píng)幼兒的操作案例,。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的操作錯(cuò)誤，并給予糾錯(cuò),。

4,、游戲活動(dòng)，感官計(jì)數(shù),。

（1）情景語(yǔ)：我們也來(lái)當(dāng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比賽,，運(yùn)動(dòng)前先讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)吧。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片上動(dòng)物的總數(shù)做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作,。如：4只小鴨叫4聲,，5匹馬跺5次腳，3只小兔跳3次等,，也可根據(jù)動(dòng)物的叫聲總數(shù)用動(dòng)作表示,，如聽貓叫聲5聲后，做跳的動(dòng)作5次等,，也可根據(jù)動(dòng)作的動(dòng)作次數(shù)發(fā)出相應(yīng)總數(shù)的叫聲等,。

5、延伸活動(dòng)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

幼兒帶上動(dòng)物頭飾到草地上進(jìn)行游戲,。

1,、游戲情景貫穿始終，活動(dòng)動(dòng)靜交替。

故事情節(jié)“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”始終貫穿整個(gè)活動(dòng)始末,，幼兒在故事情景中學(xué)習(xí),，不僅能更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且提高幼兒操作游戲的趣味性,，更好地理解活動(dòng)的目標(biāo),，從而讓幼兒更專注地操作和學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)先靜后動(dòng),，從安靜獨(dú)立的操作到輕松活躍的集體游戲,，符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

2,、把握教學(xué)要點(diǎn),，關(guān)注個(gè)體差異。

活動(dòng)中教師緊緊把握“計(jì)數(shù)點(diǎn)數(shù)”這一教學(xué)主軸,，通過創(chuàng)設(shè)個(gè)體操作,、游戲練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在“強(qiáng)化總數(shù)”,、“點(diǎn)數(shù)取物”,、“感官計(jì)數(shù)”等活動(dòng)中促進(jìn)幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展，教學(xué)要點(diǎn)明晰,。在目標(biāo)的達(dá)成上教師充分考慮了不同計(jì)數(shù)水平幼兒不同的需求,，從個(gè)體操作材料投放的數(shù)量或是難易程度上給予不同的滿足，在游戲中通過從易到難,、不同強(qiáng)度的感官計(jì)數(shù)讓幼兒從聽覺,、視覺、肢體覺等方面得到相應(yīng)的刺激,，在提高計(jì)數(shù)的趣味性同時(shí)也促使幼兒運(yùn)用不同感知覺來(lái)進(jìn)行計(jì)數(shù)能力的發(fā)展,。

3,、各領(lǐng)域相互整合，提高教學(xué)有效性。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)中教師有意識(shí)地選擇動(dòng)物,，以便有機(jī)地進(jìn)行相關(guān)量詞的學(xué)習(xí),，如“3頭?！?，“4匹馬”等，擴(kuò)展了對(duì)量詞的學(xué)習(xí),。此外,，教師還把“動(dòng)物喜歡吃的食物”這一科學(xué)認(rèn)知巧妙地融入活動(dòng)中：在個(gè)體計(jì)數(shù)操作活動(dòng)中，操作材料中了多種動(dòng)物的食物,，幼兒必須要運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)動(dòng)物和其喜好的食物進(jìn)行匹配,。然后再進(jìn)行計(jì)數(shù)操作,，如：鴨子吃魚的、馬和牛是吃草,、猴子吃桃子等,。有機(jī)的整合提高了教學(xué)的有效性。

幼兒園小班森林教案篇七

幼兒對(duì)看圖說話活動(dòng)比較感興趣,，同時(shí)又喜歡模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，擬人化的學(xué)習(xí)環(huán)境能使小班幼兒更好地運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行講述方面的學(xué)習(xí),，在此基礎(chǔ)上,，我設(shè)計(jì)了本次育活動(dòng)。

1.能看圖描述小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目,。

2.豐富動(dòng)詞"跑,、爬、跳,、游",，會(huì)用句式"xx會(huì)x"說一句話。

引導(dǎo)幼兒了解一些小動(dòng)物的名稱和主要生活習(xí)慣,；活動(dòng)前組織幼兒進(jìn)行跑,、跳、爬等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒感受運(yùn)動(dòng)的快樂,。

ppt森林運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖，各種小動(dòng)物貼紙,。

一,、以"天氣冷，做運(yùn)動(dòng)"引題,，初步感受跑,、爬、跳,、游的含義,。

1、指導(dǎo)語(yǔ)：天氣好冷呀,，小朋友們我們需要做運(yùn)動(dòng),，讓我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)熱熱身。

2,、引導(dǎo)幼兒先跑一跑,，學(xué)小兔跳一跳，在爬呀爬,，學(xué)學(xué)小魚游游游,，游回座位上咯?。ㄟ呑鲞呎f出動(dòng)詞）

二、出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察,、講述。

1,、指導(dǎo)語(yǔ)：昨天啊,，森林里剛剛舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師拍了一幅運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片,，我們一起來(lái)看看吧,。

2、提問：你們瞧,，圖里有哪些小動(dòng)物,？他們?cè)诒荣愂裁矗?/p>

3、引導(dǎo)幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

三,、出示小河背景圖，引導(dǎo)幼兒講述誰(shuí)要參加游的比賽,。

1,、請(qǐng)幼兒說說誰(shuí)會(huì)游？并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)把小動(dòng)物貼在相應(yīng)的背景圖上,。

四,、結(jié)合小動(dòng)物的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用xx會(huì)x句式講一句話,并送動(dòng)物參加比賽。

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式說一句話,。教師示范仿編句式:小羊會(huì)跑，咩咩咩,。小猴會(huì)爬,，吱吱吱。

2,、幼兒自由回答,，并貼上所說的動(dòng)物。

五,、學(xué)小魚游到教室外面,。

教師和幼兒一起來(lái)做韻律操《我真的很棒》。

組織幼兒到戶外參加運(yùn)動(dòng)會(huì),。

幼兒園小班森林教案篇八

1,、初步認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

2,、知道防火的重要性,，要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木,。

3、嘗試了解森林防火一系列措施,。

課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步認(rèn)識(shí)各類標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）,、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志

1,、出示各類標(biāo)志圖案,。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？

2,、教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志,。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的,。

二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

1,、出示圖片：標(biāo)志分類

1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器,、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口,、疏散通道方向等,。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等,。

4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi),、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種,、當(dāng)心觸電等,。

2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志,？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器,；發(fā)聲警報(bào)器,；火警電話；緊急出口,；地上消火栓,；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒,；安全通道,；禁止吸煙、煙火,、燃放鞭炮,、放易燃物）

3,、講解幼兒園的消防栓。

三,、關(guān)看滅火短片：

大家認(rèn)真觀看后討論：

打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況

2,、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識(shí),。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦,？怎樣防火,？打什么電話求救？

四,、小組討論森林里如何防火

1,、分組討論：森林里能否點(diǎn)火？為什么不能,？,。

2、小結(jié)歸納森林著火的危害性

五,、鞏固總結(jié)

1,、匪警、火警,、急救中心電話各是什么,？

遇壞人打110，著火打119,，急救中心120,。

遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí),，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。

幼兒園小班森林教案篇九

1,、讓幼兒了解火對(duì)人們帶來(lái)的危害,，知道不能隨便玩火。

2,、了解基本的消防知識(shí),，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

3,、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念,。

4、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

火災(zāi)視頻,、電話、小毛巾和小臉盆若干,、緊急出口標(biāo)志

1,、談話引出話題：

提問：視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣,？幼兒討論

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋,，讓人無(wú)家可歸，大火也能燒毀森林,，讓動(dòng)物們沒有家園,。大火還能燒死人和動(dòng)物，讓人和動(dòng)物失去生命,；大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙,，濃煙會(huì)造成大氣污染。

2,、討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？

師：小朋友們,，火災(zāi)能造成這么大的危害,，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？

小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火,；還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)燃的香,、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn),；不能玩未熄滅的煙頭,，見了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅；不能隨便玩電,、插頭,、插座等。

3,、討論：發(fā)生火災(zāi)了,，怎么辦？

師：小朋友,，想出了這么多的辦法來(lái)逃生,，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),，怎樣逃生》,。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法,。進(jìn)行模擬練習(xí)。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí),，用水潑,、用沙蓋、用腳踩滅,；大火時(shí),，要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離,，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn),、著火的物品、火災(zāi)的大小,。

如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn),，火勢(shì)擋住逃生的門口時(shí)，用濕布塞住門縫,，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳,。

4、安全演練：

師：小朋友們可真厲害,，個(gè)個(gè)都是防火小能手,，長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員，咦,，聽,，什么聲音？呀,，不好了,，火警警報(bào)響起來(lái)了，肯定發(fā)生火災(zāi)了,，小朋友們我們一定要安全逃離,。

5、活動(dòng)結(jié)束

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火,，然后讓幼兒觀看視頻,，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火,，孩子們觀看視頻很認(rèn)真,，回答問題也很積極。

特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí),，孩子們的活躍性就更加明顯,，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法,，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì),。

幼兒園小班森林教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能看圖描述小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目。

2.豐富動(dòng)詞"跑,、爬,、跳、游",，會(huì)用句式"_會(huì)x"說一句話,。

3.通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒了解一些小動(dòng)物的名稱和主要生活習(xí)慣;活動(dòng)前組織幼兒進(jìn)行跑、跳,、爬等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒感受運(yùn)動(dòng)的快樂。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt 森林運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖,，各種小動(dòng)物貼紙,。

活動(dòng)過程：

一、以"天氣冷,，做運(yùn)動(dòng)"引題,，初步感受跑、爬,、跳,、游的含義。

1,、指導(dǎo)語(yǔ)：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運(yùn)動(dòng),，讓我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)熱熱身,。

2、引導(dǎo)幼兒先跑一跑,，學(xué)小兔跳一跳,，在爬呀爬，學(xué)學(xué)小魚游游游,，游回座位上咯!(邊做邊說出動(dòng)詞)

二,、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察,、講述,。

1、指導(dǎo)語(yǔ)：昨天啊,，森林里剛剛舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),，老師拍了一幅運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片,，我們一起來(lái)看看吧。

2,、提問：你們瞧,，圖里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)诒荣愂裁?

3、引導(dǎo)幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

三,、出示小河背景圖，引導(dǎo)幼兒講述誰(shuí)要參加游的比賽,。

1,、請(qǐng)幼兒說說誰(shuí)會(huì)游?并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)把小動(dòng)物貼在相應(yīng)的背景圖上。

四,、結(jié)合小動(dòng)物的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用_會(huì)x句式講一句話,并送動(dòng)物參加比賽,。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式說一句話,。教師示范仿編句式: 小羊會(huì)跑,，咩咩咩。小猴會(huì)爬,，吱吱吱,。

2、幼兒自由回答,，并貼上所說的動(dòng)物,。

五、學(xué)小魚游到教室外面,。

活動(dòng)延伸：

教師和幼兒一起來(lái)做韻律操《我真的很棒》,。

組織幼兒到戶外參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)中,，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，通過教師富有情境的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,，使幼兒積極的進(jìn)入活動(dòng),。另外，設(shè)置問題讓幼兒去說,，帶上頭飾讓幼兒去演,，都能使幼兒更好的認(rèn)識(shí)動(dòng)物，了解動(dòng)物,。但活動(dòng)中還有欠缺之處,，例如沒有更好的關(guān)注所有幼兒，課堂時(shí)間把握的還不夠好，以后我會(huì)改掉不足,，逐步提高駕馭課堂的能力,。

小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物,、動(dòng)物,、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響,，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體,。它具有豐富的物種，復(fù)雜的結(jié)構(gòu),，多種多樣的功能,。森林被譽(yù)為“地球之肺”。