在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記字篇一

小林校長是個簡單的人,。

孩子們的午餐是在家里做好帶到學校的盒飯,。小林校長的要求很簡單：“讓他們帶來海的味道和山的味道”。豆媽說：“能夠把想說的話,，如此簡練地表達出來,，這樣的成年人，除了校長先生之外,，沒有第二個了,。”這么簡單的要求,，卻給孩子們留下了無盡的想象空間,。就像一幅水墨畫，近處有海,，遠處有山,，余下的都是留白。孩子們可以插上想象的翅膀,，給這幅畫添上ta能想到的任何東西,。天際之處可以有海鷗，可以有帆影,，可以有海盜船,；海面下可以有鯨，可以有美人魚,；飄渺的山上可以有和尚,，可以有神仙?！按昂鲙X千秋雪,，門泊東吳萬里船”。他為孩子們打開這一扇門,、一扇窗,，他們就可以去他們想要去的地方。

巴學園的餐前歌是小林校長填的詞,，也很簡單：“好—好—嚼啊,，把吃的東西，嚼啊,，嚼啊，嚼啊……”但就是這么簡單的歌,，在《慰問》一篇中,，卻讓受傷的士兵留下了眼淚。

巴學園夭折的校歌更是簡單,，只有三個字：“巴學園,，巴學園,，巴—學—園！這可是小林校長想了一晚上才寫出來的,。小豆豆以前學校的校歌是：“洗足池水雖清淺,，能慰偉人之胸懷……”想必小林校長不是寫不出這樣高大上的詞，只是他覺得這不適合孩子們吧,。他經(jīng)常感嘆說：“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育,，恐怕會使孩子們用心去感受自然，傾聽神靈之聲,，觸摸靈感的能力漸漸衰退吧,？”在這本書的《后記》里，他還說：“無論哪個孩子,，當他出世的時候,，都有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,，會受到很多影響,，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響,。這些優(yōu)良的品質(zhì)可能受到傷害,。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),，并讓它們發(fā)揚光大,，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！边@就是為什么小林校長不打算通過刻意的教育去培養(yǎng)孩子們的原因,。因為他相信孩子們不是一張白紙，他們與生俱來的自性就帶著這些優(yōu)良的品質(zhì),，不需要假以成人的手去灌輸和涂畫,。教育者只需要保護好孩子的自性，不讓它受到傷害,，就難能可貴了,。如果再能發(fā)現(xiàn)它，讓它光大,，那樣就是好的教育了,。

小林校長的教育是心的教育，靈性的教育,。他拋棄了繁文縟節(jié)和刻意感動,，直指人心，所以簡單,。

今天,，德國等歐洲國家明令禁止幼兒園設置知識性課程,，也是對這種靈性教育觀念的回應。同樣是德國人的魯?shù)婪颉に固辜{在《童年的王國》里說,，孩子們需要“靈魂之乳”,，要通過詩意和藝術(shù)化的教學方式，讓孩子們帶著想象去學習和成長,。正是因為這詩意的想象,，巴學園孩子們簡單的飯菜變得可口。也因為這些食物帶著溫暖的記憶,，孩子們自然不忍心浪費,。因為這詩意的想象，孩子們會記住這些食物的味道,，感受當下的美妙,。

當我們想象某個東西是我們一部分并和它聯(lián)結(jié)時，我們就會愛它,，保護它,。這也是愛我們自己。被追殺的共產(chǎn)主義者,、猶太人,、工會成員、天主教徒,，對新教徒來說,，都是路人甲。冷漠和殘忍來源于疏離和仇恨,?！袄速M食物可恥”這樣的訓戒，無形中把食物置于我們的對立面,。食物不再是我們的一部分,，還有可能成為我們發(fā)泄仇恨的對象。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記字篇二

今年暑假我讀了一本好書,，名叫《窗邊的小豆豆》,，《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。這本書,，就是她的成長經(jīng)歷,。

小豆豆在小林先生眼里是個好孩子，而在舊學校的老師眼里,，卻是個“怪怪的”壞孩子,。小豆豆在舊學校時，因為書桌的蓋子和家里桌子的抽屜全然不同，所以老是開開合合,，不僅影響同學們聽課，還影響老師講課,。有一次她突然跑到窗邊,，和宣傳藝人打招呼，并讓他們演奏,；還有一次她跑到窗邊和燕子打招呼……,；諸如此類的事經(jīng)常發(fā)生，最后竟然被退學了,。

不過小豆豆有個好媽媽,，她被退學了，媽媽沒有直接說：“你怎么搞的,，竟然被退學了,！如果你再被退一次學，就沒有學校要你了,?！币驗檫@樣可能會傷小豆豆的自尊，所以媽媽準備等小豆豆二十歲時才告訴她,。

小豆豆又是幸運的——————一次意外,，讓她進入巴學園，在巴學園她有幸認識了著名的教育家——————小林校長,。小林校長把她從一個調(diào)皮的“壞孩子”手中奪了出來,，把她變成了一個好孩子。說小豆豆調(diào)皮,，是因為有一次午休時,，她在禮堂后面溜達，看到路中間有張報紙,，她激動地跳了上去,，卻沒想到那是廁所的掏口，小豆豆就這么“撲哧”一聲掉進了廁所,。

讀了這本書后,，我知道了在成長中有歡樂，有痛苦,，有成功,，有失敗，有笑容,，有淚水,，也有不足和遺憾……，你首先要學會尊重別人，別人才會尊重你,。像小林先生這樣的老師,，我們班也有。她們放棄自己休息的時間,，幫我們查找收集學習資料,，這些都是為了讓我們多掌握一些知識，并且能考出個好成績,。

這本書不僅讓我記住了小豆豆和一個慈祥的媽媽,，而且還有巴學園和小林先生。懂得了人與人之間要相互理解和尊重,。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記字篇三

我在好幾年前就聽說過《窗邊的小豆豆》這本書了,，但當時覺得這本書是位來自日本的作者寫的，就不想看了,，可能是因為有點抵觸日本吧,！但看完之后，就清楚的知道：文學無國界,！

如今會去看,，是因為很多同學推薦，所以就看了,。我看了這本書印象最為深刻的人物有三個,，分別為小豆豆，校長小林宗作先生,，還有小豆豆的媽媽,。

我印象中，小豆豆她是一個十分淘氣的女孩子,，而且還話嘮,，記得她第一次去巴學園時，她和校長整整說了四個小時的話,，我簡直難以置信,，況且她當時還是個一年級的小學生。但小豆豆也是一個懂禮貌的好孩子,，在準備上學出門時,，都會給父母鞠個躬。并且,，她也是一個會分享,，善良的孩子，在巴學園時,，每個孩子都擁有屬于自己的樹,，而有一個男孩子因身體的原因擁有不了,，但小豆豆并沒有因此歧視他，反而邀請他來自己的樹旁玩,。她的夢想十分的多樣,，比如：間諜，售票員,，宣傳藝人······她還有一個無話不談的好朋友洛基,，洛基是一頭牧羊犬，小豆豆有什么事都會和洛基說,，洛基聽完后還會非常人性化地在思考，真是令人驚訝,！

再聊聊巴學園的小林校長吧,，我認為他是一個教學有方的人。就拿個事例說說吧,，在小豆豆第一次在巴學園用餐時,，就聽說兩個特別新穎的詞“山的味道，海的味道”,，別說小豆豆感到好奇,，就連我都好奇，什么是山的味道和海的味道,？后來才知道山的味道就是蔬菜,，肉之類的,，而海的味道則是魚之類的,。這樣做孩子們還可以學到什么海里的東西，什么是山上的東西,，經(jīng)常會有令人吃驚的發(fā)現(xiàn),。小林校長他也是個和藹可親的人,，他作為校長并沒有那種威嚴的神情,，也沒有高高在上的架子,，他對自己的學生就像自己的子女一樣,，十分關愛。當然,，小林校長也是一個有奇思妙想的人,。從他用廢棄的電車當教室，利用長著綠葉的樹做校門和圍墻中可以看得出來,。最特別的是他創(chuàng)辦了一所與眾不同的學?！蛯W園。巴學園有著和別的學校不同的學習方式,，學習環(huán)境,，教育方式，和大家都接受的校規(guī),。在這里每天的學習科目順序自己選擇，上課時的座位也可自由選擇,；可以在大禮堂野營；甚至還允許孩子們在飯前嘰嘰喳喳,，把話說個夠。在這里一切都是那么的自由自在,，無拘無束,，令我們羨慕不已！

最后說說小豆豆的母親,，她是個疼愛孩子,，善解人意，會做飯,，漂亮的人,。她會對小豆豆疼愛，但不會溺愛,，小豆豆在之前的學校上學時,，當她了解到小豆豆會打擾到其他學生上課,，她理智的為小豆豆轉(zhuǎn)學，小豆豆在巴學園時,，小林校長要求做“山的味道,，海的味道”，她也十分完美的將這兩種“味道”呈現(xiàn)出來,?；蛟S這是一個典型的好母親形象。

我非常感謝推薦我閱讀這本書的同學,，因為這本書我收獲到了許多,，它讓我看到了自己的化身；讓我懂得了父母的一片苦心,；讓我明白了做人的道理,；更讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式！

《窗邊的小豆豆》讀書筆記字篇四

近期,，我讀了一本書,，書名叫《窗邊的小豆豆》。

這本書講的是6歲的小豆豆因淘氣被原學校退學后,，來到巴學園,。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,。

我喜歡這本書是因為我想到“巴學園”和小豆豆一起品嘗“海的味道”和“山的味道”，和小豆豆一起在電車教室上課,，和小豆豆一起過暑假……

巴學園的校長小林宗作對待每一個孩子都很善良,，特別是小豆豆，有一次,，小豆豆和小林校長說了4個小時的話,，小林校長也沒有厭煩，反而有時還問：后來了,、接著了……

我羨慕小豆豆是因為小豆豆能來到一個如此美妙的校園,，認識了一個好校長。但我最羨慕小豆豆的其實是因為她有一個仁慈的媽媽,，因為小豆豆被原來的學校開除時,，她的媽媽沒有告訴她她是被開除的，而是說想換一所學校,，直到小豆豆長大了,，她的媽媽才告訴她真相……

讀完這本書，讓我懂得了每個孩子都是調(diào)皮的,，都是天真無邪的。這本書也讓我認識了頑強、善良,、有愛心的小豆豆……

怎么樣,？你也要讀這本書么？

《窗邊的小豆豆》讀書筆記字篇五

在這個暑假,，我和女兒一起讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》一書。一開始，小豆豆在原來的學校里,，是一個調(diào)皮，不討老師,、同學們喜歡的孩子,。小豆豆上課的時候，把書桌的蓋子開來關去,，還在教室的窗前和宣傳藝人,、燕子大聲說話……畫畫的時候把東西畫出繪圖紙，畫到課桌上,。曾經(jīng)有好多次,，老師把小豆豆的媽媽叫到學校去談話，催著她們馬上換一所學校,。我和女兒都認為小豆豆真是太調(diào)皮了,，真是一個叫人頭疼的孩子！

小豆豆第一天來到巴學園,，見到校長先生的時候,，就非常喜歡他。因為小林先生非常和藹可親,、理解孩子,。那一天，他足足聽小豆豆說了四個小時的話,，沒有一點不耐煩的樣子,，盡管小豆豆說話的方式有些亂七八糟的。

來到這個學校以后,，小豆豆是在電車教室里上課的,。上課的時候不用老師教，學生們喜歡作文的寫作文,，喜歡數(shù)學的做算術(shù)題,，喜歡科學的孩子把燒杯點的“咕嘟咕嘟”冒泡。反正學生們想怎么學,，就怎么學,，遇到不懂的問題就會請教老師，老師就過去把學生們教會。但是,，爸爸和我覺得,，如果只學自己喜歡的科目，不喜歡的就不學了,，那也是不行的,。

巴學園的暑假生活也是多姿多彩。在暑假期間,，學校里組織了許多活動,，比如游泳、露營,、冒險等,。所以暑假里，小豆豆過得非常開心,。

故事的最后,，巴學園被戰(zhàn)爭毀滅了。校長先生,、小豆豆,、巴學園的孩子們一定很憎恨戰(zhàn)爭。小豆豆現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個調(diào)皮的孩子了,，長大后的她曾經(jīng)當過《奈良的早晨》的主持人,，為自己的國家做出了不少貢獻。

讀完這本書后,，我和女兒都覺得這本書寫的很不錯,。希望有更多人在這本書中，找到自己陽光燦爛的童年,！