做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

新開幼兒園教研計劃篇一

本學期我們大班教研組的教師隊伍沒有任何變動,仍是七個班級,，14人參加教研活動,。經(jīng)過上一學期我們對幼兒自理能力有針對性的培養(yǎng)，孩子們通過學習在自理能力方面都有了不同程度的進步,，大部分幼兒可以正確的區(qū)分左右,，并可以糾正出現(xiàn)錯誤的幼兒，挑食的現(xiàn)象也有所改善,，衛(wèi)生習慣保持良好,，可以主動洗手、并能夠主動幫教師整理衛(wèi)生,，做一些力所能及的工作,，對于時鐘的認識也有不同程度的提高，有個別幼兒都可以正確說出鐘表上的時間,。成績有,，問題同時也是存在的：比如對牙齒和身體各器官如何進行保護、個別幼兒有不愛吃的菜扔到地上的現(xiàn)象,、物品整理擺放沒有順序,、不會自己系鞋帶等等，這些現(xiàn)象還是存在的,，針對這一系列的問題特制訂本學期教研計劃如下：

1,、認真貫徹落實《綱要》精神，切實加強理論學習,，改變教育觀念,，提高教師書寫教育隨筆的能力。

2,、通過觀察幼兒對自理能力目標的完成情況,，對園內(nèi)制定的自理能力培養(yǎng)目標進行驗證、刪減或添加,。

3,、與家庭形成合力，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力,。

4,、探討適合大班幼兒心理和生理發(fā)展特點的教育方法，形成優(yōu)秀的教育隨筆,。

1,、每次教研活動定時,、定點,，活動前有計劃，活動中有記錄,，活動后有反思,。

2、調(diào)查、分析家長的教育撫養(yǎng)態(tài)度和幼兒的自理能力的現(xiàn)狀,，做好資料的積累分析,、研究工作。

3,、開展競賽活動,、游戲活動及教育教學活動，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。根據(jù)幼兒的實際水平因材施教,，強調(diào)個別教育，分類指導,。

4,、提倡資源共享、資源互補,、加強班級之間的聯(lián)系與合作,，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

20xx新學期幼兒園大班教研組計劃相關(guān)文章：

5,、加強家園聯(lián)系,，鞏固幼兒生活自理能力成果。

(1)對于幼兒在園的表現(xiàn)及時與家長進行溝通,，增進家園間的聯(lián)系,，使家長工作落到實處。要使少數(shù)溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上小學,，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動,，做一些力所能及的事情。

(2)利用家長會及各種渠道向家長介紹近期的工作重點是以幼小銜接為主,，我們的一切培養(yǎng)目標都是為孩子能夠順利進入小學為目的,，使家長接受我們的自理能力培養(yǎng)計劃。另外活動過程可以形成照片,，在家長會上請家長觀看,，這樣更有利于家長了解我們的工作，也可及時對幼兒進行有針對性的鞏固練習,，持之以恒,，孩子們的自理能力自然能夠收獲實效。

6,、每月上交優(yōu)秀的教育隨筆或教案,，供大家交流。

3月份

1,、公布教研計劃,，對計劃內(nèi)容安排進行討論,。

2、對教研活動提出具體的要求,。

3,、了解各班幼兒自理能力的實際水平，討論培養(yǎng)目標,，并進行添加或刪減,。

4、布置下周工作重點,。

5,、利用結(jié)束前五分鐘討論親子運動會項目。

4月份

1,、針對3月份布置的周工作重點進行發(fā)言,，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案,，實施到實際工作中后記錄結(jié)果,。

2、討論如何指導幼兒系鞋帶,、解鞋帶,。

3、學習《藍天幼兒養(yǎng)成教育手冊》中的文章,。

4,、指導幼兒整理床鋪，并學會掃床,。

5,、討論如何糾正幼兒不良的進餐習慣。

1,、討論自理能力比賽項目和規(guī)則,。

5月份

1、如何指導幼兒洗頭,、洗澡,。

2、討論如何指導幼兒整理書包,，教師進行經(jīng)驗交流,。

3、指導幼兒學會掃地,。

4,、學習相關(guān)文章。

5,、利用結(jié)束前五分鐘討論拍球比賽的項目,，并制定詳細的規(guī)則。

6月份

1,、指導幼兒學會自己剪指甲,，洗澡后自己擦身。

2,、收集資料,，相互溝通、學習,。

3,、進行教研總結(jié)，寫教研心得,。

4,、利用結(jié)束前五分鐘，計劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動,，組織幼兒到小學參觀、學習,。

1,、通過教研活動，使全體幼兒在原有自理能力的基礎(chǔ)上都能得到提高,，家長也能從根本上改變陳舊觀念,，不要總以幼兒為中心，事事替孩子包辦代替,，使孩子能得到真正的提高,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣，并能養(yǎng)成主動幫助別人的好習慣,。

2,、教師的寫作水平都有所提高，收集優(yōu)秀教案和隨筆若干,，不要求語言的華麗,，寫出真實感受就可以。

新開幼兒園教研計劃篇二

本組共有組員5名,，一人本科在讀,，4人大專或大專在讀,。其中多媒體專職教師一名,，其余均為參與一線帶班的教師。

優(yōu)勢

1．對課改新理念有了進一步的認識和理解,，說課,、評析能力有所提高,。

2．積累了“促進

幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。

3．從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討,，科研意識逐步增強,。

薄弱環(huán)節(jié)

1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。

2．對“社會性”概念界定,、內(nèi)涵有待進一步研究,。

3．對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

在園和中心組的指導下,，繼續(xù)學習,、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀,，促使教師主動地學習、實踐,、思考,、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù),。

1．從問題入手,，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑,，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為,。

2．開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討,，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》,。

3．學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例,，正確認識,、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系,。

4．開展主題型家長活動,，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作,。

大班教研組計劃各月工作重點提示

調(diào)整與實施

2月

1．學習園務(wù)

計劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。

2．實踐活動――斜坡與球及評析研討,。

3．進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備,。

3月

1．策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。

2．交流各班探索型主題活動的開展情況,，研討主題的選擇和確立,。

3．開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

4月

1．實踐活動

――主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察,、評析,。

2．收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容,。

5月

1．就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。

2．參觀小學,，做好幼小銜接工作,。

3．進行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。

6月

1．計劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動,。

2．邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談,。

3．幼兒社會性活動或游戲案例的收集,、匯總。

4．針對教研計劃以及實施情況進行學期小結(jié),，對下學期的教研活動提出建議,。

本班共有39名幼兒，男19名,，女20名,，3名新生,是從別的幼兒園轉(zhuǎn)學的。班中郁小俐,、蘇曉林,、蘇曉云、朱飛不是獨生子女,，獨生子女率為90%,。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的'進步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：

（一）健康：

幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高,，基本都能較熟練的用筷獨立進餐，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜,，開學以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快,，基本無剩飯,、挑食現(xiàn)象。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜,；蘇東健,、丁岑璽等吃飯時經(jīng)常東張西望，徐心杰,、尹若禹進餐速度較慢,，吳寅杰、陳孫弘宇吃飯時經(jīng)常講話,，需要老師不斷督促,、提醒。本學期將通過個別教育,、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣,。盥洗方面，幼兒已基本能獨立大小便,，部分小朋友學會了自己使用便紙,。洗手時多數(shù)幼兒能注意節(jié)約用水。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,、疊衣服,、疊被子，并樂意互相幫助,。

動作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，部分幼兒已經(jīng)學會了跳繩,。平衡,、攀爬的能力相對較弱，有一些幼兒由于膽子小,，動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，平衡和攀爬時需要旁人的幫助，如卜一菲,、陳愛濤,。在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,。

通過談話、不斷提醒督促,，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強,，知道熱了要擦汗、休息,，知道跑時不和別人碰撞,；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。大班幼兒的活動能力、范圍將更大,，所以本學期我們繼續(xù)將安全和自我保護作為重點,，及時抓住時機進行隨機教育，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識,，并言行一致,，進一步提高自我保護意識和保護能力。

（二）社會性和情感方面：

幼兒的交往能力有了較大的提高,，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話,，但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動招呼、積極交往,，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達,、表現(xiàn)自己,，如陳愛濤,、孫韻棠、陳孫弘宇,、卜一菲等,，需進一步鼓勵他們，給予適當?shù)臋C會,，讓他們能有自信表現(xiàn),。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的,，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學期將把良好行為習慣、學習習慣,、生活習慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈,。

（二）藝術(shù)方面：

幼兒對繪畫的興趣很高，涂色,、線條等技能方面也增強了,，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。線條較大膽,、老練,，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法,、特點,。本學期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會,，感知民俗民風,，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動加以整合,，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識,，進一步提高審美能力。

本班幼兒喜歡音樂,，尤其是女小朋友,，喜歡唱唱跳跳，唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量,，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情,。個別幼兒節(jié)奏感較強，如曹夢悅,、沈秦晴等,，郭笑涵、陳孫弘宇等音準較好,，幼兒對律動和音樂游戲,、歌表演特別感興趣。

（四）語言認知方面：

全班幼兒能聽懂普通話,，并能在日常交往中較熟練地運用,、表達，由于是識字實驗班,，幼兒對文字的敏感度較高,，喜歡識字，學會使用一些形容詞和成語,，并能在活動中活學活用,。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進步，在老師的提醒下能較有感情并把握合適的速度,，部分幼兒能自己獨立將一些兒童讀物的故事念出來,，如朱韶越,、沈秦晴、沈心d,、夏逸非等,。但個別幼兒如潘美青、尹若禹,、朱飛等由于插班等原因識字量不大,，我們將鼓勵幼兒互幫互助并和家長聯(lián)系，創(chuàng)造多一些環(huán)境,、機會,，能培養(yǎng)孩子對語言的興趣和敏感性。班中幼兒喜歡聽故事,，喜歡動腦筋,，學新本領(lǐng)，但活動時認真傾聽的習慣較差,，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語言遷移運用能力較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果,。

（五）個別幼兒情況分析：

陳愛濤――該幼兒至今仍然很少主動與周圍幼兒交往,，自由活動時常常一個人在旁看別人活動，不能主動參與到集體中,。由于小時侯的一次嚴重燙傷后家長的小心呵護,，造成運動量不足,，與人交往時膽子較小,，活動時害怕離地動作（平衡、攀爬等）,、另外因速度比同伴慢,，合作游戲時也常有不協(xié)調(diào)而害怕地摔交、哭泣現(xiàn)象,。

姚迅怡――該幼兒雖然從托班起便入園了,，但由于身體的原因，長期缺勤,。家中也非常的寵溺,，至今仍由奶奶喂飯,，不愿自己獨立進餐,，在園進餐時就在桌面、地面,、衣服上掉落大量飯菜,，洗手時經(jīng)常會洗到衣服褲子都濕掉,，還會有尿褲子現(xiàn)象?；顒訒r經(jīng)常自由走動,，不能較好地融入集體活動，與同伴基本沒有言語上的交流,，各方面發(fā)展較慢,。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀律等良好的品德,、行為、習慣以及活潑開朗的性格,。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

（一）健康和動作發(fā)展：

1、體格健壯,，機能協(xié)調(diào)發(fā)展,，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，尤其在冬季,，對疾病有一定的抵御能力。

2,、有粗淺的衛(wèi)生知識,，具有良好的生活衛(wèi)生習慣,，初步的公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力。

3,、學會徒手操,、花式操各一套，在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動,。

4,、各種基本動作協(xié)調(diào)、準確,、靈敏,，有一定耐力和速度，姿勢正確,。

5,、能安全的、熟練的使用運動器械,。

6,、有初步的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全,。

7,、在成人提醒下，保持穿戴整齊,，基本分清左右腳,，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫,，姿勢正確,，手眼配合較協(xié)調(diào)。

（二）語言和認知能力：

1,、聽：在與別人說話時,，集體中能專注地,，較長時間地傾聽別人講話,，能理解一些連讀指令。

2,、說：能積極參加各種語言活動,，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會連貫,、清楚,、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談,、態(tài)度大方,，包括各級領(lǐng)導,，參觀交流人員，園外小朋友等,。

3,、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書,、圖片,，并講述其中內(nèi)容。

4,、好奇好問,，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案,，對其生活有關(guān)的信息,、自然科學現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄,、琢磨,、操作。

5,、知道季節(jié)的輪換與動植物,、人的關(guān)系；介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物,，懂得要保護益蟲,，消滅害蟲；學習飼養(yǎng),、種植動植物的簡單方法,。

6、在生活中觀察風,、雨,、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的益處和危害,，對自然科學現(xiàn)象感興趣,，愿意動手實驗。

7,、學會5以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法,，知道一星期的順序、學會看日歷,、掌握單雙數(shù),、相鄰數(shù)，對數(shù)量關(guān)系,、圖形特征,、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,，并能進行簡單的分析、判斷,、推理,。

8、初步學會系統(tǒng)觀察法,，能根據(jù)物體兩種或兩種以上的特征進行分類,，形成初步的概念。

（三）品德和社會能力

1,、逐步學會自己的行為符合集體要求,，懂得要遵守社會公共秩序，能關(guān)心同伴,，幫助別人,，在大帶小活動中作好榜樣，行為習慣良好,。

2,、關(guān)心和愛護周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風土人情,、著名建筑和名勝地,、蘇州園林、蘇州新貌,、土特產(chǎn),，接觸和了解吳文化的一些民俗民風，知道家鄉(xiāng)日新月異的變化,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

3,、積極認真參加班級勞動,，有堅持性，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境,。

4、對人有禮貌,，能主動,、正確地使用禮貌用語，熱情待人,，不說臟話。

5,、主動參加各項活動,，能大膽發(fā)表意見,，尊重和學習別人長處，有一定的自信心,，能克服困難完成任務(wù),。

6、能主動與別人交往,，能用多種方式與他人交流感情,。

7、能在老師較少提醒下,，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則,，能遵守公共場所的規(guī)則（如乘車、公園,、戲院等）

（四）審美藝術(shù)表現(xiàn)

1,、樂意參加各種藝術(shù)活動，萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力,。

2,、學習音樂、韻律活動和節(jié)奏,，學習繪畫和手工制作,，表達自己的感受、發(fā)展想象力,。

3,、能主動、愉快地參加文學,、音樂,、舞蹈、美術(shù)的學習欣賞活動,，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn),，并具有初步的鑒賞能力。

（一）體育活動

1,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,。

2,、規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力,、整齊,，教幼兒新的律動、午間操各一套,。

3,、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體,、分散活動相結(jié)合,，合理安排活動內(nèi)容。注意氣候與運動強度,、密度的關(guān)系,，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質(zhì),，提高健康水平,。

4、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集,，自制安全,、實用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩,，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,，并引導他們安全地玩好，發(fā)展各種動作,、技能,，提高身體素質(zhì)。

新開幼兒園教研計劃篇三

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展群眾備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

1、加強理論學習,，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們透過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平。具體如下：

（1）用心借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時，用心參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解、用心探索、切實落到實處,。用心參與教師再培訓教育。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體資料有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標明確，層次分明,。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑,。

（3）開展評比活動,，適時開展兩操評比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（4）實行隨機查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價,。

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動用心參與,，構(gòu)成教學互助,，讓教師既當學員，又當教員,。

（2）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人帶給較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累,，避免以后在教學中走彎路,，到達事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案,、實施手段,，并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量,。

4、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際狀況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫,、舞蹈、音樂,、手工制作,、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學習、課件制作,、活動過程的設(shè)計等教學基本功的訓練,。

（2）不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改善教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會,、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃。

5,、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎(chǔ)上建立班級特色，如繪畫,、舞蹈,、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等,。

古詩,、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

（2）透過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的資料,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識,。

（3）透過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

新開幼兒園教研計劃篇四

自20xx年9月開始試行《幼兒園教育指導綱要》以來，幼兒園語言教育教學就開始進行回歸,，給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說,、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境,、讓幼兒在運用語言的過程中自然習得語言,、發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學的主旋律。而近年來剛剛試行的《幼兒園教育指南》則更深層次,、更具體地規(guī)范了幼兒園教育教學的要求,。

在《指南》中更重視了幼兒園語言教學的地位，它豐富了幼兒園語言教學的目標：“1,、安靜而專注地聽別人說話,，并能作出相應(yīng)的回應(yīng),；2、樂于與人交談,，聽懂并會說普通話,；3、清楚地講述自己的經(jīng)驗和需要,；4,、喜歡看圖書、聽故事,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。”(波浪線處是《指南》中新增加的內(nèi)容)并明確地提出要“1,、提供實物,、圖片、情景,，引導幼兒學習有條理,、清楚地講述；2,、創(chuàng)設(shè)有利的語言環(huán)境，幫助幼兒聽懂并積極學習使用普通話,，在日常交談中辨別錯誤的發(fā)音,、用詞、語句,；3,、通過提供適宜的圖書、刊物以及音像讀物等多種形式,，引導幼兒欣賞,、學習優(yōu)秀的兒童文學作品?！?/p>

本學期,，我園語言教研組將認真學習貫徹《指南》精神，圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫教學價值”分不同年齡段進行研究,。探索教學模式,，促進幼兒與好書做伴，在閱讀中健康發(fā)展,；讓教師通過優(yōu)秀文本的教學嘗試,，驗證上學期積累的研究經(jīng)驗，在互動式教學觀摩,、研究與小型講座中,，進一步建立從觀念到行為,、從理論到實踐上轉(zhuǎn)變，建立具有本組特點語言部分課程,。同時,，大力傳播市級繪本研究信息，努力擴大研究課探究范圍,，規(guī)范活動程序,，增加研究深度，促進各層面的教師成長發(fā)展,。

1,、以幼兒園繪本教學為媒介，落實《綱要》與《指南》精神,，反思,、整理這一年來教學實踐案例，總結(jié)一些共性的經(jīng)驗,，嘗試整理出一組適合小,、中、大班幼兒的,、富有情趣性,、體現(xiàn)新觀念、操作互動性,、方法簡便易行的繪本閱讀案例,。

2、從關(guān)注教師的教到關(guān)注幼兒的學,；關(guān)注認知到關(guān)注情趣,；關(guān)注育人與育己的關(guān)系，在更廣泛,、可操作層面上,，讓教師會教、樂教,；幼兒會學,、樂學。

3,、繼續(xù)通過互動式教與學的現(xiàn)場觀摩繪本教學活動,，幫助教師從具體的“繪本閱讀活動”這一教學形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力。

4,、發(fā)揮每一位組員參與教育教學,、教研的熱情，提升教師教育教學的計劃意識,、成效意識,。

1,、切實發(fā)揮教研組織者的示范引領(lǐng)作用，每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,，提前通知組員,，讓每位老師做好參加活動的準備，促進教研活動的開展,，使活動具有時效性,。

2、積極,、規(guī)律地開展觀摩課,，讓全園對繪本教學有興趣的老師都能參與我們的研究、發(fā)表自己的見解,，更好地豐富研究成果,。

3、采用輪流主持的活動進行集體備課,、同課異構(gòu)或小型培訓活動,，給每位組員提供展示的舞臺。

4,、每月撰寫繪本教學案例,、推薦文章各一篇，學習筆記1000字,。

5,、每次觀摩活動能提前預(yù)告，活動后能主動發(fā)表活動報道,、上傳活動照片，嘗試撰寫觀摩小感,。

6,、每位組員能準時參加教研活動，帶好教研記錄本,，活動中積極發(fā)表自己的見解,，形成良好的教研氛圍。

新開幼兒園教研計劃篇五

根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況,，下半年 我園的工作繼續(xù)在上半年的工作基礎(chǔ)上進一步加強,。一，繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導綱要》精神,，推進幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量,；二，積極開展專題活動,、區(qū)角活動,，堅持“教研園本化,、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念,，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動,；三，完善師資工作體系,，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，建立自培、互培相結(jié)合的培訓模式,，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高,。

1、認真學習,、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計劃,，滲透到探索型主題活動、區(qū)角活動的實踐研究中去,，解放思想,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。繼續(xù)開展“心理健康教育”和“課程改革和主題建構(gòu)的心理教育”,，促進教師發(fā)展。

2,、積極外出參觀先進幼兒園,，擴大視野，增強科研意識,，運用 各種先進理念開展研究,，提高綜合素質(zhì)，鼓勵老師積極開展專題研究,，撰寫論文,。

3、完善教師自培,、互培模式,，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展 多層次,、多形式的帶教,、評比、交流,、研討等活動,，促進教師專業(yè)化水平的提高。

4、本學期開展2次教研活動,，保證活動實效性,。每兩周一次業(yè) 務(wù)（繼續(xù)教育）學習，有目的的開展討論,。

5,、 真制訂各項計劃（周計劃、班務(wù)計劃,、月計劃,、主題計劃 等）

工作，符合實際,，目的明確,。

九月份：

1、制訂教研計劃,。

2,、 迎接開學工作檢查。

3,、組織業(yè)務(wù)學習,。

4、 根據(jù)教師節(jié),，對幼兒進行尊師教育,。

5、各班制訂專題研究內(nèi)容,。

十月份：

1,、合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育,。

2,、組織業(yè)務(wù)、理論學習,。

3,、開展教研活動。

4,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

十一月份：

1,、 檢查各班計劃完成情況,。

2、 組織業(yè)務(wù),、理論學習,。

3、 教研活動---家長開放日活動（0-6歲）。

十二月份：

1,、 組織業(yè)務(wù),、理論學習。

2,、 各班整理資料進行專題小結(jié),。

3、 慶元旦活動,。

4,、 學期工作總結(jié)。

新開幼兒園教研計劃篇六

一,、指導思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二,、教研重點加強理論學習,，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體

(1)積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標明確，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

(3)開展評比活動，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助,，讓教師既當學員，又當教員,。(英語音樂(江平)珠算(李萍,、何得群)美術(shù)

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

4,、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平),、手工制作,、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò)知識學習、課件制作(由付金紅,、李萍指導),、活動過程的設(shè)計等教學基本功的訓練。

(2)不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會,、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

5,、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫,、舞蹈、珠算等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

(2)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

古詩,、兒歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

(3)特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈,、珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

32016年幼兒園教研活動計劃做好常態(tài)教研活動通過教育教學實踐活動提升園本教研的活動的時效性,。

1、圍繞教育計劃的制定組織日常教研,。

各班級在開學初分析本班幼兒現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上,，調(diào)整修訂學期發(fā)展目標，使各領(lǐng)域教育目標符合幼兒的年齡的發(fā)展需要,，再逐步分解到月,、周、日中落實教育教學計劃,。加強在教育教學活動后的反思,，確定幼兒發(fā)展評估計劃，逐步完善,。

在教育計劃書寫培訓的基礎(chǔ)上,，進一步鞏固教學計劃目標制定的準確性、教學指導策略的可操作性,，幼兒發(fā)展的均衡性,，要注意各領(lǐng)域內(nèi)容與特色課程的均衡。

2.圍繞深入聽課,、日常工作的檢查發(fā)現(xiàn)的問題進行教研,。強化平行組的教研活動。開學初進一步學習教研制度,、明確教研組長職責,，確定平行組教研活動時間，(在執(zhí)行計劃公布后的4個工作日由教研組長,、副組長制定本組的教研活動計劃),，每周一次由教研組長副組長圍繞園內(nèi)課題及教研專題組織平行班教研活動，運用學習,、觀摩,、研討等形式強化教研在教育教學活動中指導作用，提高教師教育教學的組織能力同時也促進特色課程資料的匯總完善,。

3.圍繞幼兒園科研課題組織專項教研活動,。*圍繞活動區(qū),、主題墻的創(chuàng)設(shè)進行專題研究重點依據(jù)教育目標、月目標及周預(yù)想活動目標及日教育活動目標的分解,，創(chuàng)設(shè)與教育目標相適應(yīng)的活動區(qū),，使活動區(qū)真正成為教育活動的延續(xù)和幼兒自主進行學習的場所，每個班級依據(jù)教師優(yōu)勢領(lǐng)域創(chuàng)設(shè)兩個特色的區(qū)域,，豐富活動區(qū)的材料,、主題互動墻飾，使其充分發(fā)揮在教育教學活動中的作用,。

在創(chuàng)設(shè)過程中充分彰顯出我園的閱讀特色,。充分發(fā)揮閱讀區(qū)的優(yōu)勢，拓展與閱讀區(qū)相應(yīng)的表演等區(qū)域,，豐富材料及環(huán)境,，提高幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣,，發(fā)展表達能力,。在其他區(qū)域融合閱讀元素，體現(xiàn)閱讀與其他領(lǐng)域的整合,。

4,、圍繞幼兒園特色課程開展專項研究收集整理特色課程的資料，同時將已有的課程內(nèi)容進行收集整理,，開發(fā)閱讀與各領(lǐng)域相結(jié)合的新內(nèi)容,，利用大型活動彰顯特色教學成果。小班在基礎(chǔ)閱讀能力方面,、中班在繪本閱讀方面,、大班在傳統(tǒng)閱讀及閱讀與各領(lǐng)域整合方面進行專題教研，充分發(fā)揮課程設(shè)計實施小組的實踐智慧,，形成我園的課程文化,，促進教師專業(yè)能力的發(fā)展與提高。

5,、圍繞幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研將幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)怎樣體現(xiàn)我園園所特色作為專題研究,，班級在3月下旬，結(jié)合本班的教育目標,，主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動。將各樓樓道的環(huán)境按班級進行劃分,，落實具體分工負責,，調(diào)整，幼兒園大廳及一樓樓道充分體現(xiàn)我園的閱讀特色，充分展示幼兒童書大賽的作品,。調(diào)整三樓的樓道的環(huán)境,，展示我園幼兒在多方面的藝術(shù)成果，使環(huán)境美化而富有特色,。

月工作重點：

二月：

1.制定教育教學執(zhí)行計劃

三月：

1.制定平行班教研工作計劃(平行組教研組長)學期目標

2.各項目組教研活動計劃

3.特色課程研討(平行班)

四月：

1,、閱讀課題研討開展閱讀月活動(參觀圖書館)

2、科技課題活動

3,、教師個人特色活動展示

4,、戶外活動質(zhì)量檢查，恢復(fù)晨間鍛煉

五月：

1,、保育工作研討會

2,、學期中期工作質(zhì)量分析會

3、教師實踐活動展示

六月：

1,、三年任期工作總結(jié)

2、教科研小結(jié)

新開幼兒園教研計劃篇七

以先進的教育理論為指導,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。加強園本培訓與研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長,。本學期將繼續(xù)以禮儀教育為抓手，結(jié)合“農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學領(lǐng)域的運用”與《領(lǐng)域活動內(nèi)容的選擇的研究》為中心,，形成良好的教研氛圍,，全面提高幼兒教育質(zhì)量，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階,。

1.以先進的教育理論為指導,，認真貫徹落實《綱要》、《指南》,，并繼續(xù)傳承和創(chuàng)新其精神,，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。

2.加強幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。

3.樹立“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的保教思想,，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進幼兒全面發(fā)展,。

4.形成共同的教育理念：“以幼兒發(fā)展為本，傾心于孩子的今天,，著眼于孩子的明天”,。加強園本課程的培訓與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性,，促進每位幼兒的可持續(xù)發(fā)展,。

1.組織教師進一步開展學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》活動，深刻領(lǐng)會和掌握《指南》的基本思想,，將《指南》中的先進理念運用于教學實踐中,，認真撰寫教育論文，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗,。

2.有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動,，提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,，充分發(fā)揮教研活動的作用,。

3.教研活動常規(guī)工作開展。

一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動,。本學期還是要扎扎實實開展好一課三研活動,。根據(jù)教師的實際情況，在自己選題的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群策群力的功效,，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用,，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭鳴的大好局面,。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,，使自己的教學上逐漸走向成熟,。切實做到以課堂促進教育教學，以課堂提升教師的教育教學水平和素養(yǎng);錘煉教師教學基本功,。

4.繼續(xù)開展“農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學領(lǐng)域的運用”與《領(lǐng)域活動內(nèi)容的選擇的研究》的課題研究活動,，根據(jù)各班情況進行課題研究，在工作中我們發(fā)現(xiàn)問題,，在自己先反思的基礎(chǔ)上,，提出進一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來,。

5.加強教育常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量。

教研是教學的源泉,，是教改的先導,，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制，教研要有新思想,、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神,，要全面貫徹教師與幼兒互為主體,，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感,、態(tài)度為主旨的要求,。在做好教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點、亮點,，多思考,、找不足，初步推進教學方法的改革,，大力提倡啟發(fā)式,、討論式、探究式的教學方法,，使幼兒積極主動地參與到活動中,。根據(jù)我園實際，針對性的制定教育計劃,、周計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為。

6.加強科學育兒的理念。以家長工作為抓手,，發(fā)揮家園共育的最大能量,。

本學期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究，以科研促教,。不斷加強家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長會,、家訪,、家長園地、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作;開展,、親子游戲活動、家教咨詢等活動,，促進家園共育,。

二月

1、做好新老生的入園接待工作,調(diào)整好教師和幼兒的情緒,使教學工作順利展開,。

2,、做好備課班工作，按要求制訂各類計劃,、環(huán)境布置,、備課，及課題研究階段計劃,、具體活動計劃,。

3、制定作息時間與教學活動安排表,，制定課程安排計劃,。正常開展教學活動與游戲活動。建立良好的常規(guī),。

4,、教學工作檢查

5、加強幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣,，自理能力和自我安全保護意識。

6,、跟進開展各區(qū)域活動的正常有序進行,。

三月、四月

1,、組織幼兒迎接春天,，結(jié)合季節(jié)特征進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、各班改進或編排新操,，早操活動正常進行,。

3、關(guān)于婦女節(jié),、清明節(jié)的節(jié)日教育,。

4、加強教學管理,，一課三研活動,，教師案例研討。

5,、以班為為單位,，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發(fā)展進步,。開展“農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學領(lǐng)域的運用”與《領(lǐng)域活動內(nèi)容的選擇的研究》的課題研究活動,。

6、組織教師上園內(nèi)評優(yōu)研討課,。(開課時間如下,，)

第四周大班張xx

第五周中班謝xx

第六周小班劉xx

第七周大班張xx

第八周中班張xx

第九周小班吳xx

第十周大班丘xx

7、組織全園教師開展教學公開觀摩活動,，組織教師評教,、評學。

8,、迎接“六一”活動排練(中旬),。

五月

1、組織教師上園內(nèi)評優(yōu)研討課,。(開課時間如下，)

第十一周中班涂xx

第十二周小班李xx

第十三周中班吳xx

第十四周小班李xx

第十五周小班涂xx

2,、組織全園教師開展教學公開觀摩活動,，組織教師評教、評學,。

3,、迎“六一”幼兒繪畫作品展。

4,、加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié),。

六月

1,、舉行慶“六一”親子游園活動,、幼兒繪畫作品展。

2,、組織期末幼兒教學質(zhì)量測查,。

3、完成各項考核,、總結(jié)學期工作,。