我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

研修心得體會300字 研修心得體會教師篇一

教學(xué)反思,，簡單地說就是教師教完一堂課后，對整個教學(xué)過程的設(shè)計和實施進(jìn)行回顧,、小結(jié)和反思的過程,。每節(jié)課下來，反思教學(xué)過程,，總感到有些地方不如意,，需要改進(jìn)；有些地方很成功,，需要總結(jié),。記得有一句話：“學(xué)然后知不足，教然后知困”,，它既是對學(xué)生說的,，更是對教師講的。

教師應(yīng)當(dāng)如何對自己的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思呢,？

一,、反思教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)，心得體會《《有效研修》心得體會》,。

新課程要求我們在制定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)時,，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)即“三個維度”----知識、能力,、情感態(tài)度與價值觀,。 課后，教師要反思自己是否把情感,、態(tài)度,、價值觀有機(jī)地融入到課程教學(xué)內(nèi)容中去,，是否在教學(xué)中是否尊重了學(xué)生的個性差異，是否擺脫了唯知主義的框框,，步入了認(rèn)知與情意和諧統(tǒng)一的軌道,。

二、反思教學(xué)活動,。

教學(xué)活動是師生交往,、積極互動、共同發(fā)展的過程,。葉瀾教授曾提出：“人類的教育活動 起源于交往,，教育是人類一種特殊的交往活動?！币虼?，教師要反思師生互動、生生互動的過程,，看是否實現(xiàn)了有效的溝通與合作,。

三、反思教材內(nèi)容,。

新課程改革要求,，教師不僅是教材的使用者，也是教材的開發(fā)者,。為此，新教材給教師留下了廣闊的思維空間,。因此,，教師在創(chuàng)造性使用教材的同時，可以在“課后反思”中將其作為專題內(nèi)容加以研究,，既可積累經(jīng)驗，又能為教材的使用提供建設(shè)性的意見或建議,。

四,、反思不足之處。

智者千慮,，必有一失,。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對其進(jìn)行系統(tǒng)的回顧,、梳理,，并作深刻的反思、探究和剖析,，即可從失敗中總結(jié)經(jīng)驗,，避免在今后的教學(xué)中再走彎路,。

五、反思教學(xué)機(jī)智,。

課堂教學(xué)中,，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽,，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,，這些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至,，若不及時利用課后反思去捕捉,，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已,。教師要利用課后反思去捕捉,、提煉“智慧的火花”。這樣既可拓寬教師的教學(xué)思路,，提高教學(xué)水平,，又可以作為教學(xué)的寶貴資料，以致研究和共享,。

六,、寫教后教案。

一節(jié)課下來,，靜心沉思,，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新,；知識點上有什么發(fā)現(xiàn),；組織教學(xué)方面有何新招；解題的諸多誤區(qū)有無突破,；啟迪是否得當(dāng),；訓(xùn)練是否到位等等。及時記下這些得失,，并進(jìn)行必要的歸類與取舍,，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做，寫出"再教設(shè)計",，這樣可以做到揚長避短,、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度,。

英國著名的哲學(xué)家洛克說：“人類之所以千差萬別,，便是由于教育之故。我們年幼時所得的印象,，那極微極小,，小到幾乎察覺不出,，都有極重大極長久地影響?！笨梢娊處煹囊谎砸恍?，一點一滴，都可能影響一個學(xué)生的未來,。正是這個原因,，我們在教學(xué)工作中，必須善思善行,，慎思慎行,，玆事體大，不可不察,。而這個“察”,，就需要我們?nèi)徱暎ヅ?，去反思,。因此，我想說：同行們,，為了我們今后的教學(xué)更有效,、為了我們自己、也為了學(xué)生,，讓我們多一點教學(xué)反思吧,！

研修心得體會300字 研修心得體會教師篇二

6月30日下午，我?guī)е鴰追制谂?，幾分激動,，幾分惶恐，參加了蕪湖市“張晉名師工作室”啟動儀式暨首次研修活動,。期盼，是因為有了組織依靠,，有了良師引領(lǐng),，有了同伴促進(jìn)；激動,，是因為仰慕和感佩張晉老師的出眾才能,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人謙和,；惶恐,，是因為自己教授初中，來自縣城,，年紀(jì),。未來三年我將如何研修,？能否提升？心中不免有疑慮和困惑,。在聆聽了

專家們的發(fā)言,，尤其是郭惠宇校長、辛衛(wèi)華老師,、張晉老師的培訓(xùn)指導(dǎo)后,，我有了以下三點感悟：做好規(guī)劃，明確方向,；扎實研修,，積極參與；努力成長,，提升自我,。

郭惠宇校長在此次談?wù)Z文教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)的第一個要點就是規(guī)劃先行。一個語文教師只有對自己的職業(yè)有所規(guī)劃,，明確了方向,，找準(zhǔn)了目標(biāo)，才可能獲得更快,、更好的專業(yè)發(fā)展,。孔子說：“吾十有五而志于學(xué),，三十而立,，四十而不惑，五十而知天命,，六十而耳順,，七十而從心所欲，不逾矩,?！笨赡苷驗榭鬃佑辛诉@樣明確的職業(yè)、人生規(guī)劃或者說經(jīng)驗

總結(jié),，才會成為了不起的圣賢先師,。如果我們語文教師只把教育教學(xué)工作當(dāng)成“為稻粱謀”，那在職業(yè)生涯中必定不會有所建樹,。張晉老師在

講話中也坦言自己真正的職業(yè)發(fā)展始于

20xx年,，她在短短六年里從一名市級名師工作室研修成員成長為主持人，這其中除了她自身的努力和付出,，更因為是有明晰的發(fā)展目標(biāo),。反觀自己和身邊的大多數(shù)教師，說實話最初的工作激情早已磨滅,，取而代之的是職業(yè)倦怠,。那么,，從現(xiàn)在起，我要為自己的職業(yè)生涯作定向,、定點,、定位和定心，明確自己該干什么,，何處干,，怎么干，以什么心態(tài)干,。才不至于“年與時馳,，意與日去，遂成枯落,，多不接世,，悲守窮廬，將復(fù)何及,！”

培訓(xùn)中,，三位

專家老師都就名師工作室是一個什么樣的組織進(jìn)行了明確定義，它既是團(tuán)隊,，也是平臺,，更是學(xué)習(xí)共同體。正如辛衛(wèi)華老師所言,，能夠成為工作室的一員是值得稱幸的事,，有張晉老師這樣卓越的主持人，有諸位志同道合的優(yōu)秀學(xué)伴,，可以幫助自己獲得快速提升,。一個人或許可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn),。郭校長列舉了微信運動排行榜的例子深入淺出闡述了這一道理,，而我自己體會最深的是在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺上的學(xué)習(xí)，我常開玩笑地說“正是排名在我前面的那位同事讓我堅持每天將學(xué)分修滿,?！笨梢姡瑘F(tuán)隊的力量對個人的影響有多么重要,，不僅能讓我取長補(bǔ)短，還可以幫我克服懈怠,。主持人張晉老師介紹了未來的三年工作室會有計劃地推出一系列活動,，也明確了工作室研修人員的考核辦法，我想自己唯有在每次活動中積極參與,，認(rèn)真研修,，用任務(wù)來驅(qū)動和倒逼自己,，用反思來淬煉和提升自己，力爭成為有進(jìn)取心,、思考力和參與性的好教師,。與善人共處，與能人共事,，愿自己也能與之化矣,。

張晉老師在啟動儀式上向所有研修成員提出了三點要求：不混圈、不拖延,、不茍且,。工作室可以為每位研修成員搭建平臺，但說到底終歸是外因,，而要想獲得成長和提升,，必須激發(fā)自己的內(nèi)在動力。我深知自己能力不足,，水平有限,，但勤能補(bǔ)拙，我將通過多讀書,、多學(xué)習(xí),、多思考來促進(jìn)自己。讀書是教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,，能否成為一名優(yōu)秀的語文教師,，最終取決于自身的文化底蘊是否豐厚。今后,，我將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真地記錄自己的教育教學(xué)行為，積極反思在教研中存在的問題不足,，以提升自己的內(nèi)力,。辛老師告誡我們每個人都要懷有“四心”：對職業(yè)懷有敬畏之心，教書育人無小事,，將立德樹人落實到每天的工作中,；對教育懷有研究之心，想辦法解決遇到的問題,，做研究的人才是幸福之人,；對教研懷有收獲之心，用成果激勵自己走向高遠(yuǎn),，成功才是成功之母,；對研修懷有感恩之心，常想能為工作室做什么，少一些抱怨多一點修身律己,。人的一生能力有限,，但我堅信努力無限，所有走過的路,，吃過的苦,，都是未來的基石與鋪墊。

本次工作室啟動儀式讓我近距離接觸到諸多語文“大咖”,，聆聽他們的教育理念,、經(jīng)驗和智慧，對我也是一場頭腦風(fēng)暴。在今后的教育教學(xué)中，我會以認(rèn)真勤勉,、追求精致的態(tài)度去對待每一項任務(wù),，力爭在三尺講臺上遇見更好的自己！

研修心得體會300字 研修心得體會教師篇三

有幸參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的這次初中教研員培訓(xùn)班，作為學(xué)校里兼職教研員的我倍感榮幸，因為對一個需要成長起來的教研員來說，這是最好的鍛煉成長的機(jī)會,。五天的培訓(xùn)，多場高質(zhì)量的

專家報告,，雖然短暫密集,，我卻感覺忙碌且充實，感受頗深,，收獲也頗多,。我側(cè)耳聆聽著

專家們對我們專業(yè)引領(lǐng)的精彩講座，他們從新課程教育理念到

精神的貫徹實施,，從精湛的教育理論闡述到鮮活的案例分析,，都給了我強(qiáng)烈的震撼和感染，這一路走來用心體驗感悟,，收獲了成長,，也收獲了快樂。我就此次培訓(xùn)

總結(jié)一下個人的成長及收獲：

首先,，通過這次培訓(xùn),，促使我在自己的課堂教學(xué)上有了深刻的反思，古語說：“吾日三省吾身,?！苯栌眠@句話，我覺得對自己以后在研討教學(xué)方面以及自身教學(xué)也要進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師,。一名教師要想成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的知識水平應(yīng)該可以教好學(xué)生了,，對于教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,，反思不夠。通過此次培訓(xùn)及案例分析,，我看到了教授,、

專家們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，教師們授課的專致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，從中我看到了自己的不足之處，因此,，在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我要和教師們一同鉆研業(yè)務(wù)，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，尤其是把教學(xué)教研提升到更高層面,，促進(jìn)更大的進(jìn)步,。

其次，此次的教研員培訓(xùn)更加強(qiáng)化了我轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念,，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的重要性,。因為只有通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平的提高，才能更好地指導(dǎo)學(xué)校開展教研活動,，而且這樣的學(xué)習(xí)是終身性的,。通過此次培訓(xùn)，我明確了教研員的目標(biāo)和職責(zé),，深感一個教研員肩負(fù)的可是重任?。∽约弘m然在教學(xué)一線工作了十幾個年頭,，在教學(xué)中也取得了一點微薄的成績,，可近五天的培訓(xùn)，我卻茫然了,，感覺到心頭的壓力很大,，也清楚地看到了自己的差距，一個老師到一個教研員的差距,！因為教研員是專業(yè)的指導(dǎo)者,，兼具五個角色：政策的執(zhí)行者、課程設(shè)計者、發(fā)展服務(wù)者,、專業(yè)指導(dǎo)者和質(zhì)量促進(jìn)者,。而且教研員還是教師中的教師，是教學(xué)中的

評價者,、監(jiān)督者,、管理者、研究者,，是教學(xué)改革的排頭兵,，肩負(fù)著教育的重任。我想：自己要成長為一名合格甚至優(yōu)秀的教研員,，需要做的還非常多,。

一、加強(qiáng)修養(yǎng),，不斷提高自身的人格魅力,，增加威信度；

二,、重視學(xué)習(xí),，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，可以向文本學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗的一線教師學(xué)習(xí)，并注意與自身的工作聯(lián)系,，活學(xué)活用,，逐漸豐富自身的實踐經(jīng)驗；

三,、做好職業(yè)生涯規(guī)劃促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,，防止自己職業(yè)倦怠,；

四,、積極開展課題研究，探索

總結(jié)教育規(guī)律,，不斷提高自身的教育研究能力,。只有不斷地研究、探索,、

總結(jié),、反思、提高才能更好地服務(wù)于學(xué)生,、服務(wù)于學(xué)校,、服務(wù)于老師,；

五、創(chuàng)造性地開展教研活動,，不斷提高自身的組織與創(chuàng)造性能力,。

最后，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，生動有趣的案例很多,，易于接受，從而讓受培訓(xùn)者也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容,，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn)。

專家的講座可謂：深刻獨到,、旁征博引,、通俗易懂、生動有趣,、發(fā)人深省,。學(xué)了之后確實獲益匪淺。教育教學(xué),、教研管理等,，永遠(yuǎn)是學(xué)校管理者和教師最關(guān)注的內(nèi)容，也是教師最值得尋覓探求的地方,，更是教師一生追求所在,。

總之，這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一次真正能夠促進(jìn)教研員的專業(yè)成長的學(xué)習(xí),，給我的工作

提供了的理論依據(jù),，增強(qiáng)了我工作的自信性，理清了我的工作思路,，明確了我的工作途徑,。通過近五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫我學(xué)會了反思,，怎樣去做一名合格的教研員,，如何更好地完善自己豐富自己。今后,，我要嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變觀點,，提升教育理念,，提高自己的知識底蘊和業(yè)務(wù)水平，并在自己的工作中努力嘗試,，從能夠改變的地方開始,，不斷探索,，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)！

研修心得體會300字 研修心得體會教師篇四

猶記得畢業(yè)時導(dǎo)師叮囑：“做律師,，什么都懂的萬金油律師實則什么都不懂,，專業(yè)化才是安身立命之本?！奔又谭▽I(yè)出身,，在尚未正式踏入律師行業(yè)之前，便已作出執(zhí)業(yè)選擇——刑事法律業(yè)務(wù),。讀書時就對尚權(quán)在刑事業(yè)務(wù)領(lǐng)域的大名有所耳聞,，然而資質(zhì)平庸使我從未敢奢望能夠有機(jī)會來到這個刑辯人都向往的殿堂開啟律師生涯。時日如飛,，轉(zhuǎn)瞬間已來到尚權(quán)深圳分所一年有余,，這一年中，跟隨蔡華主任和所內(nèi)其他經(jīng)驗豐富的律師前輩學(xué)習(xí)刑事業(yè)務(wù)技能,，共參辦了十多起廣東省內(nèi)外的刑事案件,，繁忙且充實。

20xx年8月13日至8月16日,，我有幸全程參與了“尚權(quán)刑辯學(xué)院第二期青年律師刑事辯護(hù)技能研修班（深圳站）”的研修學(xué)習(xí),，得此共話刑辯大牛的機(jī)會，在實習(xí)期即將屆滿之際,，以此復(fù)盤,、

總結(jié)自己一年來刑事業(yè)務(wù)專業(yè)技能上的進(jìn)步與欠缺。

本次研修班主打體驗式教學(xué),，共安排三天三夜,，研修內(nèi)容涉及刑事辯護(hù)業(yè)務(wù)的全部流程，包括會見,、閱卷,、調(diào)查取證、庭審發(fā)問,、庭審質(zhì)證和法庭辯論五大刑辯技能,。課程設(shè)置為先由授課老師對各項技能進(jìn)行理論梳理和基本的法條講解，再由研修學(xué)員以小組為單位進(jìn)行模擬演練,，最后由授課老師對模擬演練的情況點評,、

總結(jié)。每位學(xué)員都有多次模擬演練的機(jī)會,，在演練過程中即展現(xiàn)了風(fēng)采,，又暴露了問題，是對自身現(xiàn)有水平的拆分,、重構(gòu),、提高的過程,。

會見階段，由高文龍律師進(jìn)行理論鋪墊和法條講解,，邱祖芳律師和張宇鵬律師作為模擬演練的點評嘉賓,。這一階段，各授課老師詳盡講授了偵查階段首次會見和開庭審理前的最后一次會見的注意事項和重點內(nèi)容,。其中,，門金玲老師關(guān)于律師會見的定位

評價令我印象深刻，門老師稱律師會見不但是刑事訴訟程序中謀取當(dāng)事人法律利益化的重要一環(huán),，更要能夠體現(xiàn)人文關(guān)懷,，起到給予當(dāng)事人

精神力量的作用。在會見當(dāng)事人的時候,，應(yīng)當(dāng)以朋友的角色,，用聊天的方式在了解案情的同時緩解當(dāng)事人因羈押而產(chǎn)生的恐懼感。

閱卷階段,，張旭華律師向我們分享閱卷的重點和基本技巧，后由各組提出問題并派代表分享閱卷

心得,，張宇鵬律師和高文龍律師對閱卷存在的問題均作出了詳盡的解答,，最后由鎬贊律師分享青獅閱卷的操作技巧。研修過程中,，閱卷相較于其他刑辯技能問題較少,，每個學(xué)員都有自己的閱卷風(fēng)格和閱卷習(xí)慣，但大多都遵循著“從訴訟文書到訴訟證據(jù),，從主觀證據(jù)到客觀證據(jù)”的邏輯進(jìn)程,。這一階段，一直以來都在用word制作閱卷筆錄的我看到了張旭華律師制作的非常完整,、漂亮的excel版閱卷筆錄,。張旭華律師分享的閱卷筆錄在excel表格中將每一類證據(jù)單獨列在一個sheet，并直接將質(zhì)證意見作為表頭標(biāo)題之一,。個人認(rèn)為相較于word版的閱卷筆錄,，excel形式更加直觀，全案的證據(jù)材料和質(zhì)證意見融合在一個文件,，輔助篩選功能快速定位,。

調(diào)查取證階段，分別由張宇鵬律師,、邱祖芳律師和張旭華律師分享,、點評。這一階段的授課,，除了有關(guān)法律規(guī)定的取證程序和為降低執(zhí)業(yè)風(fēng)險的需要——例如調(diào)查取證需兩人以上同行,，全程錄音錄像,，向被害人調(diào)查取證還要經(jīng)過檢察院或法院的許可并經(jīng)被害人同意——更重要的是如何能得到取證對象的配合。與庭審發(fā)問不同,，調(diào)查取證需要獲得取證對象的信任,，盡量減少取證對象在取證過程中的焦慮，更不能對其造成心理上的壓迫,，這就要求律師注意取證的方式方法,，例如地點選在取證對象熟悉的地方、取證過程注意詢問的態(tài)度和方式等,。

發(fā)問是每個刑辯人都難以繞過的“天塹”,，發(fā)問之難不僅在于對案情及證據(jù)材料的熟悉程度，還在于司法實踐中法律技能的積攢以及在社會實踐中積累的生活經(jīng)驗和常識,。這一階段,，門金玲老師在對基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理之后，通過封閉式發(fā)問的實戰(zhàn)訓(xùn)練,，針對被告人,、證人、偵查人員和

鑒定人等不同對象,，向?qū)W員講授如何通過發(fā)問拆分案件事實,。門老師的講授內(nèi)容貼合實務(wù)，模擬演練又具有針對性,，為我們構(gòu)建了一套實操性極高的庭審發(fā)問的方法論,。

研修班的最后一天是庭審質(zhì)證、法庭辯論的授課和模擬演練,。庭審質(zhì)證階段,，先由邱祖芳律師進(jìn)行理論梳理，邱律師稱質(zhì)證時應(yīng)當(dāng)鮮明地擺出對該份證據(jù)的觀點,，例如“不予采信”“應(yīng)當(dāng)排除”等,，同時指出實務(wù)中經(jīng)常出錯的質(zhì)證方式。然后所有學(xué)員,，分為控方,、辯方共四組進(jìn)行模擬對抗。法庭辯論階段,，毛立新老師在理論鋪墊的過程中從案例著手向我們詳細(xì)講解了司法三段論的運用方法,，并介紹了圖爾敏模型，通過分解構(gòu)成要件事實尋找辯護(hù)突破口,。

本期研修班通過三天三晚的高強(qiáng)度演練學(xué)習(xí),，系統(tǒng)復(fù)盤了刑事辯護(hù)所有流程。各位經(jīng)驗豐富的授課老師傾囊相授,，毫無保留地分享自己執(zhí)業(yè)多年的經(jīng)驗,、技巧,，對青年律師在執(zhí)業(yè)道路上遇到的難題指點迷津。本期研修班

提供了足量且實用的技能儲備,，必定會對我日后的刑辯之路產(chǎn)生極大的助益,。雖然深知自己距離成為一名合格的刑辯人還有不小差距，但仍會堅定自己所選,，帶著對刑事辯護(hù)的敬仰,，將在本期研修班學(xué)到的技能運用到以后的實務(wù)工作中，努力做到合格,，竭力達(dá)到優(yōu)秀,！

研修心得體會300字 研修心得體會教師篇五

炎炎夏日，驕陽似火,，我們一行人騎著自行車,，往返在研修的路程中，感動的一幕幕上演著,，此刻我用我拙劣的筆跡記敘點點滴滴,。

懷著激動的心情 來到了指定的地點，大家熱情高漲,，首次零距離,，聆聽專家的講座，懷著崇敬的心情,，悉心領(lǐng)略各位專家科學(xué)的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)方法,，新一輪課程改革是一場教育觀點的更新,，人才培養(yǎng)模式的改變，是一場涉及到課堂教學(xué)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新,。通過學(xué)習(xí)，立刻令我耳目一新,，為以后的教學(xué)注入新的生機(jī)與活力,，深刻認(rèn)識到自己的知識的淺薄，一本書,，一支筆,，一張嘴的傳統(tǒng)教學(xué)方法改革勢在必行，往昔的知識“一瓶不滿,，半瓶晃蕩 ”,，專家的講座催人反省，催人前進(jìn),，只有不斷改革,，不斷創(chuàng)新,，才能與時俱進(jìn)，緊跟新課改的步伐,，不斷超越自己,！他們搭建知識的平臺，讓我們學(xué)習(xí)知識的甘露,，學(xué)習(xí)著,，感動著！

我們剛剛來到微機(jī)室時,，機(jī)房的熱度猶如蒸籠,，僅有幾頁風(fēng)扇有氣無力，無精打采的旋轉(zhuǎn)著,，好像不太喜歡我們這幫陌生的不速之客,，大家無奈的，大汗淋漓的找到固定的位置,，開始進(jìn)入工作室,！轟隆隆，轟隆隆,，一陣陣急促的作業(yè)聲,，打破了我們的忙碌，抬頭望去,，不知何時,，幾名工人師傅正在熱火朝天的給我們安裝空調(diào)，一會的功夫就完工了,，豆大的汗珠掛滿臉頰上,，身上藍(lán)色的工作服早已如水洗，緊緊貼在他們單薄的脊背上,，但他們始終臉上帶著微笑,，完了，連一口水也沒喝,，揮揮手靜靜的離開了,，但他們卻把夏日的絲絲清涼，留在了我們的工作室,，滿身疲憊的拖走了七月的燥熱,。感動領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)愛；感動師傅的一抹真誠的微笑,！

大家徜徉在知識的海洋里,，樂此不疲，不知不覺，彈指之間時間悄悄的流逝了,，肚子不知何時已經(jīng)唱起了“空城計” 帶隊老師,，帶領(lǐng)大家，來到心儀的飯莊,，涼爽的單間,，可口的飯菜，早已等待大家的入享用,，不用客氣,，大家盡情的慢慢品嘗著，當(dāng)?shù)谝豢陲埐巳肟跁r,，我們感動領(lǐng)導(dǎo),，感動帶隊老師，感動老板娘那臉上的熱情招待,！

該休息了,，管理宿舍的大姐，早早的踮著腳尖,， 在烈日里迎接我們多次,，看到她 臉頰上的瑩瑩汗珠，就看到了她忙忙碌碌的身影,，潔凈,，素雅，涼快,，舒適的環(huán)境……望著大姐樸實的笑,，感動的情愫油然而生！

天公并不作美,，早上,，該去學(xué)習(xí)了，天空陰云密布,，一場醞釀已久的雨，酣暢而至,，撒在研修的路上,，但這并沒阻擋大家的熱情，來到教室我班一人不少,，按時到校,，帶隊老師笑了，老師們笑了,，還能說什么,，研修……激情燃燒的七月！

感動點點滴滴，流在心里,，甜在心里,！炎熱著，學(xué)習(xí)著,，快樂著,，感動著！

研修心得體會300字 研修心得體會教師篇六

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

2、積極聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

3,、自我反思及案例,。反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃,，并實施計劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式。

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生、家長,、社會滿意的好教師,。

2、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中,，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

研修心得體會300字 研修心得體會教師篇七

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者,。他只有不斷地學(xué)習(xí),、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和學(xué)習(xí)的潛力,。而校本研修作業(yè)在推進(jìn)新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒,。我在校本研修學(xué)習(xí)中,，一直讓教研與教育教育緊密結(jié)合,，既讓教研與教育教育相互促進(jìn),，又減輕了自我的作業(yè)負(fù)擔(dān),。下方我就自我的校本研修學(xué)習(xí)過程，談點體會：

首先,，教研從講堂上來,。在我看來，教育即教研,，讓教研的韶光從講堂上來,。處理教研韶光問題，我以為講堂教育不是簡略操作,，而是運用藝術(shù)，充滿才智的過程,。而講堂教育的藝術(shù)和才智要靠教師即時的調(diào)查,、分析、決議,、考慮,。換句話說，也就是要靠教研來獲得,。所以,，教育過程本身也是教研過程。我就是在講堂上采取邊教邊研的方式,，這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題,，處理問題,，讓教研更具實效。我體會到：學(xué)會教育即教研,，其最大的長處在于，在不增加自我額外負(fù)擔(dān)的前提下,，增加了教研的機(jī)會和韶光,，讓講堂教育更具實效。

其次,，教研從日子中來,。事實上，教研的資源在教師的日子中無處不在,，無時不在,。只要咱們做有心人，善于發(fā)現(xiàn),，勤于考慮,，教研能夠隨時隨地進(jìn)行。比方,，當(dāng)咱們在路上看到一個小孩不留意摔跤一直不愿起來,，非得要母親或父親去扶她起來時，咱們就該想到：現(xiàn)實教育過程中許多教師總是過多表揚,，一味欣賞學(xué)生,，正是當(dāng)時許多教師在教育教育中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚聲中,，看不到自我的缺陷,，特性是留守學(xué)生，助長了他們驕傲自滿的心情,。

第三,，教師要勤于動筆。有人說得好,，一名優(yōu)秀的語文教師至少是一個蹩腳的作家,。這句話說得好，是啊!教師口口聲聲要求學(xué)生認(rèn)真

寫作文,，寫出好

作文,，然而教師都不一馬當(dāng)先，帶頭寫出美麗的文字,，那又怎樣能讓學(xué)生服氣呢?認(rèn)識到這一點,，此時透過研修學(xué)習(xí)，我又開端愛上看書寫文章了,。不管是日子漫筆或是教育淺見,，我都在盡力地書寫,，書寫的不僅僅是自我的人生，還有自我學(xué)生的喜怒哀樂,。

第四,，聽、評課,。每周堅持至少聽1――2節(jié)課,，一起作好聽評課記載，課后及時與授課教師進(jìn)行反潰每聽到一節(jié)課都能令自我收成非淺,，吸取他人講堂的精彩,，彌補(bǔ)自我的不足?？吹剿司驶虿蛔?，總是假定著自我假如在上這堂課的時分遇到這樣的問題會怎樣處理，自我總是設(shè)身處地的想著,，學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗教師在上講堂的把握,，而當(dāng)自我站在講臺上的時分就會考慮自我就應(yīng)在什么地方留意些什么細(xì)節(jié)。

第五,，校本研修伴我人生生長,。校本研修是校園作業(yè)永久的主題，是校園發(fā)展的不竭源泉,。教師的生長是校園得以生存的支柱,，我從中感受生長。

研修心得體會300字 研修心得體會教師篇八

首先,，感謝學(xué)校給我們青年教師搭建的這個平臺,，讓我們能有一個良好的成長機(jī)會，能跟指導(dǎo)教師和各位骨干教師,、各位同行一起交流學(xué)習(xí),，提升能力，豐富自身知識,。

參加研修班的一個活動是“聽一節(jié)課”,。剛剛走出大學(xué)校門，踏上三尺講臺,，對教學(xué)工作還不是很了解,，應(yīng)該以一個怎樣的姿態(tài)站在講臺上？如何和學(xué)生交流,？怎樣駕馭課堂,？這些都是讓我們很困惑的問題。聽課這個活動正是給我們青年教師樹立了一個榜樣，讓我們對教學(xué)活動有所了解,。

我聽的第一節(jié)課是師傅陳老師的《面朝大海 春暖花開》,。短短的四十分鐘，,，受益匪淺,。課堂上端莊大方，神態(tài)自然,，才是為人師表,；對文本的個性解讀，才能體現(xiàn)出教師的專業(yè)素質(zhì),；良好的課堂駕馭能力，才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，構(gòu)建一個輕松有效的學(xué)習(xí)氛圍,。各位老師的指導(dǎo)展示，不僅使讓我們“聽一節(jié)課”,，更是給初為人師的我們上了一節(jié)成功的示范課,。良好的開始，是成功的一般,，相信這個開始,，會給我們青年教師的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

個人研修心得體會9篇心得體會,，學(xué)習(xí)心得

第二個活動是“品一節(jié)課”,。陳老師跟我講過，品課,，是教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié),，會品課，才能上好一節(jié)課,。如果說聽課時對教學(xué)的一個宏觀把握,，那么品課就是對教學(xué)的微觀解讀。優(yōu)秀教師,，為什么能在課堂上如魚得水,，看似輕松，實則源于對每一個教學(xué)細(xì)節(jié)的精心設(shè)計,，和對教學(xué)大綱的熟稔于心,。能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)理念滲透在課堂的起承轉(zhuǎn)合之中，信手拈來,。所以,，品課活動，是鍛煉我們能夠深入解讀進(jìn)高效課堂的過程,。

聽課,、品課的活動,，提升了我們的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)徐其軍老師,，更是對我們精神上的洗禮,。徐老師的事跡，平凡中孕育著偉大,，猶如巨石擊水,，震撼著我們每一個人。因為他是一首用愛與責(zé)任,、堅強(qiáng)凝聚而成的教育詩篇,。像泥土一樣樸實，像大山一樣厚重,，他的事跡告訴我們,，愛與責(zé)任，是每一個老師必備的品質(zhì),，更是我們青年教師必須具有的品質(zhì),。

經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，收獲頗豐,，欣喜之余,，有了更多的思考。我們?nèi)绾尾拍鼙M快的成長起來,？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：

1,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善,。學(xué)高為師,，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者,。我們要有一種永不衰竭的求知欲望,，不斷超越自己。

2,、更新教育觀念,。紙上得來終覺淺，大學(xué)中學(xué)到的教育理論要去躬行去實踐,，才能掌握它的真正意義之所在,，不斷的更新教育理念。

3,、實現(xiàn)有效教學(xué),。認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，將知識取其精華,、提綱挈領(lǐng)的傳授給學(xué)生,。

4、強(qiáng)化自身素質(zhì),，提高師德修養(yǎng)。師愛就是師魂，做到對學(xué)生有愛心,、誠心、耐心,、真心,，用博愛去關(guān)心學(xué)生,，用真誠打動學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生,，來換得學(xué)生的成長。

以上,，就是我這段時間的一些心得體會。我們青年教師會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)研修班的課程,，不斷提升自己,，努力成長為一名學(xué)友專長，教有成就的教師!

研修心得體會300字 研修心得體會教師篇九

時光飛逝,，日月如梭，驀然回首,，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束,。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，勤奮學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們,。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占了大多數(shù),，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準(zhǔn)備,。

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神,，精心設(shè)計好每一節(jié)課，教案詳細(xì),。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,，堅持使用普通話教學(xué)，板書工整,，條理清晰,。根據(jù)六年級的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，分散知識的難點、突出知識重點,，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的；同時在課堂教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，突出語文課的特點，注重讀中感悟,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，精講精練,，開展素質(zhì)教育,，向40分鐘要質(zhì)量,。當(dāng)然注意在傳授知識的同時加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè),。同時積極參加科組教研活動,，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等,。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),，汲取經(jīng)驗教訓(xùn),。

從小到大,，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解,。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽,，或是男不帥，女不靚,，表情不豐富,，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說，無異于受罪,，整節(jié)課肯定是坐如針氈,。所以,，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,，語文學(xué)科，語言為主,，老師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢,？遇到詞語句子的理解,，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中,，這樣一來，念到名字的學(xué)生——多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)注,，效果肯定要好狠多,。對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功,。讓他們知道,，只要進(jìn)行大量的,，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識,，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,。所以，學(xué)生都喜歡上我的課,。

研修心得體會300字 研修心得體會教師篇十

為期兩個月的網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲,，一路走來有太多的感慨，太多的遺憾和太多的收獲,，在這即將告別研修第一階段的時刻,，我將自己的本次研修做一總結(jié)。

研修伊始,，我報著完成任務(wù)的態(tài)度走進(jìn)研修平臺,，從體驗帳號登錄開始，心里就有一種畏懼,，在每天繁忙的教學(xué)工作之后還要完成研修作業(yè)，平臺上的教案可不比平時的書寫教案那么簡單,，教案的編輯不僅是輸入文字,，還有公式、圖形等,，初次使用平臺,，還真是有很多的麻煩,，數(shù)學(xué)教案中好多的公式和符號及圖形就難住了很多老師，所以一開始,，有許多的教案就殘缺不全,，完成一份教案要花費幾天的時間，這樣更增加了對研修的畏懼,，一周的體驗結(jié)束了,，還算順利地完成了體驗的任務(wù)，3月15日正式研修開始,，我按照指導(dǎo)教師的職責(zé)要求自己,，每天點評學(xué)員的作業(yè)好幾十篇，包括教學(xué)設(shè)計,、研修感言,、專題學(xué)習(xí)體會等，漸漸地畏懼沒有了,，反而變成了一種依賴,，記得有一天網(wǎng)絡(luò)有問題，登錄不了平臺,，心里還真癢癢的,，有時研修平臺登錄困難,，評點作業(yè)很費勁，但我還是堅持坐在電腦前等待,，一等就是十幾分鐘,，心里著急，可沒辦法,，尤其是簡報的評論修改時,，很耗時，記得有一次我改一條簡報評論足足花了二十幾分鐘,，為了不讓其他學(xué)員和班指們出現(xiàn)同樣的問題,，我專門寫了一篇《一點小發(fā)現(xiàn)》的感言，希望對大家有所幫助,。慢慢地,，研修成了我每天必不可少的美餐,，有時看到精彩的美文就會收藏,、摘錄，一路下來收獲頗豐,，為此我寫了《研修讓我“中飽私囊”》的感言,，評點教案時，對設(shè)計精妙的教案我都會收藏,，有些老師的教案設(shè)計相當(dāng)出眾，教案折射出他們的勤勞和智慧，我為他們的優(yōu)異表現(xiàn)而自豪,，有時,，連我這個不善言詞的人也會寫上精彩的幾句，我真正被他們所打動,，但有些學(xué)員起初還不完全理解研修教案的要求,，常常有好多的教學(xué)設(shè)計中沒

有學(xué)情分析和教材內(nèi)容分析，為此,，我寫了《學(xué)情你分析了嗎,？》的感言，當(dāng)我點評到?jīng)]有這兩個環(huán)節(jié)的教案時,，都會把我的感言地址貼上去,，讓學(xué)員們注重學(xué)情分析和教材內(nèi)容分析，漸漸學(xué)員們的作業(yè)規(guī)范了,，質(zhì)量提高了,，我自己也很欣慰，再后來,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)員作業(yè)中經(jīng)常沒有公式,、符號,、和圖形，也有許多學(xué)員詢問解決處理的方法，于是我又寫了《教您如何在教案中插入公式和圖形》的感言，幫助學(xué)員解決教案編寫中的難題,，盡到了指導(dǎo)教師應(yīng)盡的義務(wù)，學(xué)員們會操作了，寫教案的積極性明顯提高，教案內(nèi)容也完善了，隨著研修的進(jìn)行，我體會到了作為一名指導(dǎo)教師所得到的樂趣，為此我寫了《指導(dǎo)教師的享受》的感言，我由最初的畏懼變?yōu)楝F(xiàn)在的留戀，是研修的過程讓我有了不斷的轉(zhuǎn)變。

研修的每一天都在與學(xué)員的作業(yè)打交道,，遇到精美的文章時總會看到專家團(tuán)隊專家們的點評,，欣賞專家精辟點評的同時，對專家們產(chǎn)生了敬佩,，一種與專家交流的沖動油然而生,，后來,，在研修中慢慢被專家們發(fā)現(xiàn),，結(jié)識了初中數(shù)學(xué)課程專家團(tuán)隊的幾位專家，黃良師,、李波,、方國志、肖德會,、王潘,、李淑君、王紅鈞,。通過與他們的交流,，我被他們的奉獻(xiàn)精神而感動，我對他們的無私幫助表示衷心感謝,，是他們讓我有了努力研修的動力,，和他們的交流讓我茅塞頓開，受益匪淺,，我的激情被他們點燃,，研修的動力更足了，能和他們交朋友是我的福氣,，還有許多的班指和學(xué)員們都是在不斷的學(xué)習(xí)交流中認(rèn)識的,，班主任楊彥平老師是一位才華橫溢的熱血青年，是他積極研修,，熱情組織學(xué)員的精神感染

了我,，讓我在研修指導(dǎo)中不敢懈怠，杜玉萍老師是一位做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極上進(jìn)的中年教師，在研修中她那執(zhí)著的態(tài)度,，讓我欽佩不已,，何棟國老師是武威的佼佼者，班主任的楷模,，他在研修中的精彩表現(xiàn)有目共睹,，張掖山丹的吳菊花老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，展示學(xué)員風(fēng)采義不容辭,，在班主任中表現(xiàn)搶眼,，還有很多優(yōu)秀的學(xué)員，在研修中我們通過互相交流而相識,，研修讓我結(jié)識了很多朋友,。

從研修開始到現(xiàn)在,，我每天都會擠出4小時以上的時間進(jìn)行研修，每天登錄平臺數(shù)十次,，點評作業(yè),、發(fā)表評論六、七十條,，截止目前為止,，共發(fā)表評論近2300條，協(xié)助班主任辦簡報7期,，發(fā)公告26次,，感言32篇，經(jīng)常在提問與解答專區(qū)解答學(xué)員的疑惑,，我的精彩評論在課程簡報,、班指簡報、教研快報上多次被引用,，受到學(xué)員和專家團(tuán)隊的一致好評,，研修中提出的多條建議都得到了專家的認(rèn)同，在班主任指導(dǎo)教師之家評選的今日之星中,，第一期為指導(dǎo)教師今日之星第六名,，第二期到第七期均為指導(dǎo)教師今日之星第一名，由于研修的優(yōu)異表現(xiàn),，被班主任指導(dǎo)教師簡報在第三期上報道,，后又被班主任推薦為十佳侯選人，同時也得到了專家團(tuán)隊老師的投票支持,，這對我是一種莫大的鼓勵,，為此，我將更加努力地研修,，力爭做一名優(yōu)秀的指導(dǎo)教師,，不辜負(fù)學(xué)員和專家們的厚愛，研修讓我體會到有付出就會有收獲,。

研修心得體會300字 研修心得體會教師篇十一

我作為一名普通的幼兒教師,，教師研修是教師教育的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)研修給了我們一個學(xué)習(xí),、交流的平臺,。是提高全體在職幼兒教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，與專家,、廣大教師共同學(xué)習(xí),、討論學(xué)習(xí)，在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期間我收獲了很多。

我有幸參加了這次研修班的學(xué)習(xí),，使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺,。讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,，專家們精彩的講座，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,，能讓我吸取更多的工作實踐經(jīng)驗,，以達(dá)到自我提高。

通過這次教師研修學(xué)習(xí),，我反思了以往工作中的不足,，對以后的發(fā)展方向和目標(biāo)有了更進(jìn)一步的了解和掌握，下面是我通過學(xué)習(xí)后獲得的幾個方面的體會：

1,、教師首先要樹立新的師幼關(guān)系觀,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解,、相互尊重,、相互信任的平等、民主,、合作關(guān)系,。

2、教師應(yīng)該細(xì)心觀察,、熟悉每個幼兒的個性特點,，主動和幼兒交流、合作,，在平等互助中促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展,。

3、做反思型教師,，反思是教師著眼于自己的活動過程,，分析自己的某種行為，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段,。

我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程,，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個體差異教育,。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài),，組織孩子活動,，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的表現(xiàn)機(jī)會，這樣能力差的孩子有安全的活動環(huán)境氣氛,，自信心十足,，才會獲得成功和滿足。因此,，我們在教學(xué)活動中,，不要只追求結(jié)果而放棄過程，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會,。要做到尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。

只有與時俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考如學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,，不斷摸索教學(xué)方法,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，我們需要一份持久的熱情，一份對教育,、對幼兒,、對社會神圣信仰與追求。

研修心得體會300字 研修心得體會教師篇十二

20xx年7月19日至12月28日,，我有幸在凱里大學(xué)參加“國培計劃——中西部中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”,。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會,。在這十天的研究中,，我聽取了10名專家和教授的10多次專題報告，去凱里五中現(xiàn)場參觀了一次優(yōu)質(zhì)課程,，對我的感情很深,，刷新了對中學(xué)新課程的新認(rèn)識，意識到新課程的重要性和必要性,。（威廉莎士比亞,，哈姆雷特，學(xué)習(xí)）十天的訓(xùn)練,，我覺得每天都很充實,。因為每天都要面對不同風(fēng)格的講師，所以每天都能聽不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在訓(xùn)練中,，我更了解了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了過去自己工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上幼稚不成熟，在教學(xué)過程中還有太多問題,，但在學(xué)習(xí)一段時間后,，我相信還是有收獲的。（威廉莎士比亞,，哈姆雷特,，學(xué)習(xí)）現(xiàn)在我要向各位領(lǐng)導(dǎo)人報告我來學(xué)習(xí)十天的心情。

第一,，通過訓(xùn)練和學(xué)習(xí)擴(kuò)大了知識的視野在以前的化學(xué)教育中,，我沒有認(rèn)真理解新課程的意義和真實性，在教學(xué)模式和對教材的處理中,，我仍然主要參考舊的教學(xué)方法和模式,。（威廉莎士比亞、哈姆雷特,、學(xué)）通過這次學(xué)習(xí),，我意識到新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與,。認(rèn)識到中學(xué)化學(xué)課程改革的新一輪體現(xiàn)了“為了所有學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所需的化學(xué)知識,、技術(shù)和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探索能力。掌握知識和技能的過程同時成為學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價值觀的過程,。另外，在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)角度看待物質(zhì)世界的能力,，運用化學(xué)知識和化學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生參與社會決策和問題解決的能力。（威廉莎士比亞、哈姆雷特,、學(xué)）提倡以科學(xué)探索為主的多種學(xué)習(xí)方式,，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟蒙，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力,，倡導(dǎo)現(xiàn)代社會生存和競爭能力。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,、集體主義精神,、健康的世界觀、人生觀,、價值觀和社會責(zé)任感,。在對教材的認(rèn)識和處理上，通過這次學(xué)習(xí),，我們發(fā)現(xiàn)中學(xué)化學(xué)新課程與傳統(tǒng)的舊課程相比,，在課程理念、課程結(jié)構(gòu),、課程資料,、課堂教學(xué),、課程和教學(xué)管理、考試評價等諸多方面都發(fā)生了巨大的變化,。我們要以進(jìn)取的心態(tài)應(yīng)對新課程,，不斷更新自我教育觀念和知識體系，及時補(bǔ)充新知識,，整合現(xiàn)有知識,，更要調(diào)整自己現(xiàn)有的教育思想和方法，使自己的教育節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式,。新課程對教材的采訪和功能發(fā)生了很大的變化,，知識體系也發(fā)生了相應(yīng)的變化。

第二,，改變原來的工作方式,，在合作中謀求發(fā)展新課程倡導(dǎo)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)培養(yǎng)，自主合作探索是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。課程改革的實施對絕大多數(shù)教師來說,，幾乎很難獨自完成。為此,，教師要善于理解其他學(xué)科,，與其他教師合作，互相配合,，同心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。將各系、各年級的教授有機(jī)地融合在一起,，互相幫助,，互相促進(jìn)。針對時代的挑戰(zhàn),，骨干教師的培養(yǎng)路徑是一個不容拖延的問題,，經(jīng)過骨干教師的培養(yǎng)探索，在我國思想認(rèn)識上構(gòu)成了今后學(xué)校長期培養(yǎng)骨干教師的基本工作思想,。

（1）我們要從長遠(yuǎn)利益出發(fā),，將骨干教育培養(yǎng)納入學(xué)校工作計劃。

（2）以學(xué)校教學(xué)為主,，開展骨干教師培養(yǎng)途徑和研究系列活動,。

（3）領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)進(jìn)取參與、合理投資,、制定研究工作計劃,、掌握效果等。

第三,，教師要善于反思,。教師在教學(xué)中要反思特別是一線教師,，重要的工作地點是教室。但是教師不是課堂技術(shù)的機(jī)器執(zhí)行者,，而是課堂實踐的自覺反省者,。湖北省研究室劉利老師給我們做了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程背景下的有效教學(xué)問題》的講座，介紹了“有效教育的途徑和原則”,，并結(jié)合案例生動地介紹了如何找到核心問題,。上海市教科院博士給我們做了《走進(jìn)課堂做研究》的講座。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名教師不是那么簡單我們應(yīng)該理解數(shù)學(xué),，學(xué)生和教授。發(fā)現(xiàn)華中師大朱東明教授的《同課異構(gòu)》是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇,。老師應(yīng)該在閱讀中反省,。此次訓(xùn)練學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)了專家和名師的獨特魅力的廣泛知識積累和深厚的文化底蘊。（威廉莎士比亞,、哈姆雷特,、學(xué)習(xí)）這些專家和名詞都有共同的愛好閱讀，他們充滿智慧和氣概的課程正是得益于他們的閱讀,。閱讀可以從不同的層面充實自我,。閱讀可以加深自己的文化底蘊，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。幾乎所有專家在講課結(jié)束前都向我們推薦了幾本好書,，讓我們感到我的知識貧乏。知道并改正它,，以后我努力的方向是每天讀書,。稍微讀一讀也行。在讀書的過程中,，要學(xué)會思考和思考,。

第四，課堂,、評價課的訓(xùn)練方式對我們有很大的幫助這次訓(xùn)練的形式除了邀請專家,、教授給我們進(jìn)行講座外，還進(jìn)行了我們教師分組合作,、上課,、評價課程的訓(xùn)練方式。這種學(xué)習(xí)方式覺得自己很好,！對上課的老師,，我從心底感到由衷的感激。他們在繁雜的日常工作中要上公開課,，給我們學(xué)習(xí)和討論,，所以要投入很多心思和精力,。另外，要努力下課,，理解我們的討論和修改提議,，這個過程需要較強(qiáng)的心理承受能力。下課后請立即評價,，趁熱打鐵的機(jī)會,，給彼此交流的機(jī)會。（威廉莎士比亞,，哈姆雷特,，學(xué)習(xí)）這種學(xué)習(xí)方式是最直接的，也是我們一線教師最容易理解和消化的,。讓我覺得最有效率總之,，通過這次訓(xùn)練，我獲得了很大的收獲,，給我?guī)砹诵碌慕逃砟?。這次訓(xùn)練給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí),，我對新的教材教學(xué)方法有了新的認(rèn)識,，在教育思想和教學(xué)理念上進(jìn)行了更新。通過這次訓(xùn)練和現(xiàn)場參觀,，讓我有機(jī)會嘗試新的教育模式,，實踐自己的教育理念。我將把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式應(yīng)用于自我教育工作,，在學(xué)校的新課程教育中發(fā)揮自我應(yīng)有的作用,。

研修心得體會300字 研修心得體會教師篇十三

今上午視頻觀摩了魯教師的兩節(jié)課，第一節(jié)聽說課,，第二節(jié)讀寫課,。魯教授的課堂氣氛很活躍，優(yōu)美的肢體語言,，豐富的面部表情,，地道流利的口語，幽默詼諧的語言,，靈活多樣的教法,，是整個課堂生動趣味，聽這樣的課真是一種享受,，值得我們教師來學(xué)習(xí)和借鑒,。

鼓勵學(xué)生勤動手，多參與,，進(jìn)取創(chuàng)新,，加強(qiáng)交流與合作,，使英語課堂真正互動起來,。教學(xué)有法，教無定法,，魯教師的課耐人尋味,。

然而，在當(dāng)前我們學(xué)校開展的“三自主五環(huán)高效課堂”中教師,、學(xué)生,、課堂也發(fā)生了相應(yīng)的變化。

一,、教師主角的變化：教師不再是“一言堂”,，教師是課堂的組織者，是導(dǎo)演,，指導(dǎo)學(xué)生按照精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計思路,，引領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)資料。

二,、學(xué)生主角的變化；學(xué)生不再是“聽眾”,。學(xué)生成為課堂的主體,，活動的執(zhí)行者，在學(xué)習(xí)過程中按照教師的指令,，小組長的安排,，有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，激烈的競答,，教學(xué)活動的開展,，語言的不斷利用，即培養(yǎng)了學(xué)生語言運用本事,，也激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。

三、課堂功能的變化,；課堂不再是“講堂”,。課堂成為學(xué)生知識的超市。在課堂上學(xué)生能夠自由獲取知識,，教室成為開放的課堂,、自主的課堂,、情感宣泄的課堂、高效求知的課堂,。

四,、課堂上不再是語言的簡單重復(fù)，而是學(xué)生運用知識自由發(fā)揮的活動過程,，是語言不斷運用和本事拓展的過程,。

五、活力洋溢課堂,，合作探究成為主旋律,。學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，進(jìn)取上進(jìn),，學(xué)習(xí)熱情高漲,。課堂教學(xué)，小組合作,，高效學(xué)習(xí)的探究,，是我們教改教研的主課題。