人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

又是一個(gè)新的學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組將以“為學(xué)生服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)”為宗旨,，以“教研興?！睘楦荆钊胪七M(jìn)課程課改革,，切實(shí)抓好年輕教師的各項(xiàng)工作,，努力教育好每一位學(xué)生，使學(xué)生樹立“今天我以后小為榮,，明天后小以我為榮”的思想。全面提高三年級(jí)組各項(xiàng)工作水平,，做一個(gè)管理科學(xué),、工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的先進(jìn)教研組,。

1．博采眾長(zhǎng),，積極進(jìn)取。

繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課標(biāo)的理念,，完成課標(biāo)要求，創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo),，以教材為憑借,，聯(lián)系生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與能力,。樹立“大語(yǔ)文觀”,，重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn),，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ),。抓好識(shí)字教學(xué),，寫字教學(xué)，中段作文教學(xué),。積極參加閱讀評(píng)價(jià)課題研究,，繼續(xù)探討作文評(píng)價(jià)的方法，在研究,、探討中提高教師教育教學(xué)水平,。

2．自主開放，資源共享,。

繼續(xù)實(shí)行集體備課制度,，要求每位組員認(rèn)真?zhèn)淙珒?cè)課文。此外,，每人主備,、主講一個(gè)單元。做到共享資源,，群策群力,，個(gè)人加減并認(rèn)真做好課后反思。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)時(shí)間,，不追不趕,，不快不慢，循序漸進(jìn),。按學(xué)校要求及時(shí)有效地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到“五個(gè)一”，做好檢查督促工作,。教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)探討,，共商對(duì)策，要把“實(shí)踐性,，科學(xué)性,，全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處,。作業(yè)要求全批全改，及時(shí)與教導(dǎo)處協(xié)查,，努力提高工作能力,。

3．加強(qiáng)閱讀，重視積累,。

加強(qiáng)閱讀的引導(dǎo),，使學(xué)生在大量課外閱讀中提高語(yǔ)文能力,。重積累，要求學(xué)生大量閱讀并摘抄好詞好句,。擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用積累到的知識(shí)。

引導(dǎo)學(xué)生寫好每篇周記,，提高學(xué)生寫作興趣與寫作能力,，打好作文基礎(chǔ)。

三年級(jí)上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)背完了《小學(xué)生必背古詩(shī)七十首》中的指定篇目,，本學(xué)期我們要完成《小學(xué)生必背古詩(shī)七十首》下學(xué)期指定篇目的背誦計(jì)劃,。

4．加強(qiáng)管理，規(guī)范紀(jì)律,。

規(guī)范教研組紀(jì)律,，加強(qiáng)管理。教研活動(dòng)確定為每周二上午第二節(jié)課,，要求不遲到,，專心聽，認(rèn)真記,，積極參與討論,。提高教研活動(dòng)質(zhì)量，在最短時(shí)間內(nèi)做出最有效的工作,。

各位組員嚴(yán)格要求自己,，按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，互相監(jiān)督,，互相提醒,。

二、三月份：

1．制定教研組工作計(jì)劃,。

2．制定教學(xué)計(jì)劃,，檢查備課情況，按計(jì)劃授課,。

3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。（學(xué)教參、學(xué)《課標(biāo)》,、學(xué)課改文章,。）

4．組織集體備課。

5．組織開展組內(nèi)教研活動(dòng),。由劉海燕和戴麗霞兩位老師執(zhí)教,。

6．由張春風(fēng)老師出好三月份的月考試卷。

7．做好學(xué)生的寫字考級(jí)準(zhǔn)備,。

四月份：

1．做好集體備課工作,。

2．由朱紅梅和戴麗霞兩位老師上組內(nèi)教研課,。

3．由張梅蘭老師出好四月份的月考試卷,。

五月份：

1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

2．集體備課,、說課,。

3．由張春風(fēng)和張梅蘭老師上組內(nèi)教研課,。

4．由劉海燕老師出好五月份的月考試卷,。

六月份：

1．集體備課,、說課,。

2．做好期末分項(xiàng)測(cè)試工作,。

3．由戴麗霞老師出好月考試卷,。

4．教研組工作總結(jié)。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

為使語(yǔ)文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求,，本著學(xué)校的工作目標(biāo),，為了使我組教師能在課程改革的浪潮中捉住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),，根據(jù)上級(jí)的工作計(jì)劃和學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校活動(dòng)安排,，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組全體老師制定出本組教研工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校本學(xué)年工作安排為依據(jù),，轉(zhuǎn)變觀念,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，提高本組教師的自身素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展,，展開備課,、聽課、說課,、評(píng)課一體化的教研活動(dòng),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和高效課堂理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高教育質(zhì)量,，全面提高四年級(jí)語(yǔ)文組各項(xiàng)工作水平,，做一個(gè)工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組,。

二,、工作目標(biāo)

1.積極參與對(duì)教材的鉆研，探討教學(xué)過程,，做到有體驗(yàn),，有感悟，從而有進(jìn)步,。

2.用好教材,，用足教材，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在中年級(jí)兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,，探索語(yǔ)文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量,。

3.本學(xué)期從課文本身的內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合學(xué)生和文本的具體實(shí)際,，設(shè)計(jì)與課文有密切聯(lián)系的“寫”的練習(xí)內(nèi)容,，將閱讀、練筆,、思維練習(xí)融為一體,，從而達(dá)到以讀引寫的目的，終極促進(jìn)寫作教學(xué)的實(shí)效性,。

三,、工作要點(diǎn)

1.在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下，弄清本學(xué)段的具體教學(xué)要求,，熟悉,、研究教材，把握教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)以及各部分教材,，根據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。鼓勵(lì)教師對(duì)教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合,、大膽實(shí)踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.教研組每位教師均應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，組員間相互合作,，共同研究,，及時(shí)溝通教學(xué)中碰到的題目，解決困難,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好,，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生開始學(xué)習(xí)習(xí)作，激發(fā)習(xí)作熱情,。全體語(yǔ)文老師通力配合,，高度重視抓好這項(xiàng)工作,，讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

4.本教研組老師要統(tǒng)一進(jìn)度,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮教研組的力量,，提高教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。

5.繼續(xù)開展備課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)，形成濃厚的教研風(fēng)氣,，重視集體備課,，多搞些組內(nèi)間互相聽課活動(dòng)，在評(píng)課這方面要有突破,，不要只停留在聽課上,，重在評(píng)課議課上下功夫，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn),，共同進(jìn)步。

6.備課要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過程的反思，課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視反思，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

7.充分利用好學(xué)校活動(dòng)和校外資源,，把學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)加以擴(kuò)展和延伸,。讓學(xué)生的讀書寫作成為一種愛好，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

8.關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，以自己的人格魅力往感染學(xué)生，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵(lì)他們,，努力使學(xué)生親其師,，信其道，同時(shí)將德育教育和語(yǔ)文學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的發(fā)展。

四,、活動(dòng)展開主要形式

(一)理論學(xué)習(xí)

1.深入學(xué)習(xí)新的語(yǔ)文教學(xué)理念,，進(jìn)步教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和貫徹。

2.圍繞研究主題,，備課組教師群策群力,，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,。

(二)課堂教學(xué)

1.定期組織組內(nèi)教師圍繞主題備課,，圍繞主題展開課堂教學(xué)。

2.圍繞主題展開教學(xué),，撰寫教學(xué)反思,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組堅(jiān)持以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,，注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。通過理論學(xué)習(xí),、備課與二次備課、聽課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo),、開展小專題研究等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處,，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

１,、充分發(fā)揮學(xué)科組作用,，加強(qiáng)本組語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,。

2、以集體備課，互相聽評(píng)課為重點(diǎn),，努力提高課堂教學(xué)效益,。

3、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué),，加強(qiáng)語(yǔ)文質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教師的育人質(zhì)量,。

4、注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng),，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,，改進(jìn)閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀興趣,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵

學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,，閱讀相關(guān)的教育教學(xué)書籍,、雜志，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的專業(yè)網(wǎng)站,，完善,、更新教師原有的知識(shí)儲(chǔ)備。

觀看特級(jí)教師的課堂教學(xué)實(shí)錄,，吸收名家的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)策略，提高課堂實(shí)效,。

2,、落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）精心備課

通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料,，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,，做到目標(biāo)要求明確，進(jìn)度適宜,，措施得當(dāng),。

備課時(shí)要精選有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)課標(biāo),，熟讀教材,，遵循學(xué)情，帶著思考,，借助教參去備課,。

（2）認(rèn)真上課，講究實(shí)效。

根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，尋求適合他們的教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)能力，做到：求實(shí),、求真,。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,。選擇符合學(xué)情的教學(xué)策略,。如：課堂中重視朗讀，淡化繁瑣的講解,，以讀促悟,。精選練習(xí)，教給他們理解方法,，訓(xùn)練他們的閱讀能力。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，開拓學(xué)生的眼界。

（3）作業(yè)分層,，仔細(xì)批改,。

作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性,。機(jī)械抄寫題減少，閱讀理解題和小練筆增加,。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。學(xué)困生重基礎(chǔ),，閱讀理解和習(xí)作難度降低,。優(yōu)等生重閱讀能力的訓(xùn)練。批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。作業(yè)的格式要統(tǒng)一,。

（4）重視閱讀

課外閱讀要有布置有檢查，規(guī)定本學(xué)期必讀書目和必背古詩(shī)詞,。檢查方式多樣化,，可以利用午間進(jìn)行交流、可以做摘錄、可以朗讀喜歡的片斷,、可以用一兩句話寫下讀書的感受等,。旨在激起學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生喜歡讀書,，積累語(yǔ)言,，內(nèi)化素養(yǎng)，提升語(yǔ)文品味,。將本冊(cè)教材的作文進(jìn)行分類,，結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。

（5）因材施教,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生,，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，見縫插針做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。

（6）科學(xué)檢測(cè),，及時(shí)分析

（7）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強(qiáng)指導(dǎo),；注重平常的因材施教,，善于捕捉

（8）重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主,，抽查為輔,，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,，并及時(shí)通報(bào),。

認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作,，做到卷面格式規(guī)范，科學(xué)地安排考核內(nèi)容,。各班在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)完成卷子,，并及時(shí)做好質(zhì)量分析。找出薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)反饋,，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作計(jì)劃,、教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),，充分利用學(xué)校進(jìn)行的全面質(zhì)量管理的契機(jī)，在小教部語(yǔ)文教研組的指導(dǎo)下,，扎實(shí)推進(jìn)新課改的實(shí)施,，促進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，極投身課堂教學(xué)的改革,，將素質(zhì)教育落到實(shí)處,。不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，求創(chuàng)新求發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康的發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1,、力爭(zhēng)保持本年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量處同類學(xué)校名列前茅。

2,、確保本年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)合格率達(dá)到98%,，力爭(zhēng)100%。

三,、工作要點(diǎn)

1,、努力學(xué)習(xí)課改的精神，正確樹立現(xiàn)代教育理念,。

繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神,，領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段,，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中,，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究,。

2、本組工作的第一重點(diǎn)是組織教師做好“五個(gè)一”工程,。

(1)上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂教學(xué)研究課,，研究課圍繞專題，有教學(xué)設(shè)計(jì),、教案和教學(xué)反思,。

(2)剖析一個(gè)教學(xué)片斷：對(duì)自己執(zhí)教的成功教學(xué)案例或值得探討的教學(xué)片斷，運(yùn)用教育教學(xué)原理進(jìn)行理論剖析,，撰寫成教學(xué)案例,，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的提高。

(3)鉆研一份最靚教案：在不斷研究教學(xué)過程中,，獨(dú)立鉆研教材,，備出一份精品教案，必須做到格式規(guī)范,、思路清晰,、特色鮮明、操作性強(qiáng),。提升教師研究教材的能力,。

(4)平時(shí)要求各任課教師注重課例、案例的撰寫與研究,，把課堂教學(xué)的精彩片斷寫成案例,，進(jìn)行收集整理，撰寫一篇教學(xué)論文：學(xué)期結(jié)束前,，進(jìn)行總結(jié)交流,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益,。

(5)出好一份期終試卷：每位教師要出好一份期終試卷。認(rèn)真鉆研教材,，把握教學(xué)要求,，體現(xiàn)二期課改精神。試卷在教研組中交流,，并請(qǐng)專家評(píng)點(diǎn),。

3、積極配合教研組推動(dòng)教師開展“課外知識(shí)積累競(jìng)賽”的教學(xué)研究活動(dòng),。

4,、抓教材教法的鉆研,，對(duì)本冊(cè)教材教學(xué)要求準(zhǔn)確把關(guān)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課本編寫的意圖,、全冊(cè)教材教學(xué)要求的領(lǐng)會(huì),，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析，集體備課與教學(xué)方法的探討,，教學(xué)質(zhì)量的測(cè)試分析,。加強(qiáng)集體備課，在備課時(shí)要探討每一堂課的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。張揚(yáng)個(gè)性,，，突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn),。

5,、在本年級(jí)中重視“聽、說,、讀,、寫”的基本功訓(xùn)練。

各任課教師要重視寫字教學(xué),，要充分利用本年級(jí)的寫字課,，指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫好字;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)聽,，邊聽邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀,、認(rèn)真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說話的習(xí)慣。設(shè)想在本學(xué)期進(jìn)行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽,。

6,、完善備課組的常規(guī)制度。

備課組內(nèi)做到幾個(gè)統(tǒng)一：目標(biāo)統(tǒng)一,，重點(diǎn)和難點(diǎn)統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,，作業(yè)量統(tǒng)一,，拓展內(nèi)容的統(tǒng)一。備課組活動(dòng)要定時(shí),、定點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。,，并做好評(píng)價(jià)。

7,、提高單元,、階段測(cè)試的命題質(zhì)量,。

進(jìn)行每次測(cè)試的分析，找出不足之處,，改進(jìn)相應(yīng)的對(duì)策,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

8,、聚焦學(xué)困生,，做好拉差補(bǔ)缺的工作,。

充分利用課外時(shí)間,，關(guān)注學(xué)困生，對(duì)他們由淺入深,、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，做到共同發(fā)展,、進(jìn)步,。爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績(jī)。

9,、廣泛開展課外閱讀積累,，提高寫作能力,。

作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo),，重視作后的修改與講評(píng)。教給學(xué)生修改作文的方法,，提倡學(xué)生自能修改,。加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練，提倡寫日記,。

10,、抓課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,。

本學(xué)期各備課組要以課改為指導(dǎo),，在新基礎(chǔ)教育理論、理解教育等課題的指導(dǎo)下,，從年段特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際出發(fā)推出一兩個(gè)小課題,，進(jìn)行研究,。通過科研，形成先進(jìn)的教育思想,，掌握教育規(guī)律,，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,，形成追求實(shí)效的教研氛圍,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

本學(xué)期教研組工作將在校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣“不斷提升隊(duì)伍素質(zhì),，不斷提升教育質(zhì)量”這一總目標(biāo),。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本教研組有8位語(yǔ)文教師,。骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上,、學(xué)習(xí)上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質(zhì),，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。教研組的學(xué)習(xí)氛圍,、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師,，尤其是新上崗的教師。因此,，本學(xué)期要繼續(xù)保持教研組融洽,、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng),，使每一位教師熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校,，自己愛學(xué)習(xí),，樂學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課是上課的基礎(chǔ),，本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范,、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意,、及時(shí)反思”的要求奮進(jìn),。重視備課的實(shí)效性，教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫,，教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,，共同探究、共同提高教學(xué)水平,。

2,、上課、磨課,。

隨著全校教研活動(dòng)的展開,，教師在教案、上課,、教后反思三個(gè)環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí),，不斷提升。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié),，本學(xué)期骨干教師上好掛牌課,，青年教師上好錘煉課，盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課,，琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師評(píng)課,、反思,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念,、方法運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,。

3、規(guī)常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量,。

本學(xué)期要切實(shí)抓好常規(guī)管理，每月進(jìn)行常規(guī)檢查,，及時(shí)反饋,。發(fā)現(xiàn)問題，不輕易放過,，利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間組織組內(nèi)教師討論,、反思，及時(shí)糾正。

4,、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作,。

本學(xué)期，繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績(jī)跟蹤管理,。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,，找出原因，制定輔導(dǎo)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤管理,。

5、重視學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,。

繼續(xù)兩月一次的學(xué)科綜合質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)和期中質(zhì)量調(diào)研,。利用質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,，確定教學(xué)研究的方向,。將重點(diǎn)放在調(diào)研的反饋上，召開會(huì)議,，提供建議,，確定下次調(diào)研方向，努力使調(diào)研成為發(fā)現(xiàn)和解決問題的有效途徑,。

6,、加強(qiáng)課題研究。

做好20xx年的課題立項(xiàng)工作,。要求組內(nèi)每位教師參與課題方案的撰寫工作,。爭(zhēng)取有一個(gè)課題能在區(qū)里或鎮(zhèn)里立項(xiàng)。

二月：

1,、教研組長(zhǎng)會(huì)議,。

2、二月份隨筆撰寫與鑒賞,。（25號(hào)）

3,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)籌備。

4,、愛的日記交換接寫準(zhǔn)備,。

5、進(jìn)行省第二屆“少年文學(xué)之星”征文,。

6,、《浪花》征稿開始。

三月：

1,、課題組例會(huì),。

2,、首次網(wǎng)上日記評(píng)比。

3,、教學(xué)開放日方案公布。（一年級(jí)家校開放）

4,、教學(xué)常規(guī)檢查（1）,。

5、三月份隨筆撰寫與鑒賞,。（25號(hào)）

6,、20xx年課題研究方案的撰寫和申報(bào)。

7,、“少年文學(xué)之星”征文3月31日截稿,。

8、繼續(xù)進(jìn)行《浪花》征稿,。

9,、最深切的緬懷網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。

四月：

1,、課題組例會(huì),。

2、學(xué)科綜合質(zhì)量調(diào)研（1）,。

3,、教學(xué)開放日活動(dòng)。

4,、第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比開始,。

5、網(wǎng)上日記評(píng)比,。

6,、教學(xué)常規(guī)

檢查（2）。

7,、四月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞（25號(hào)）,。

8、月底浪花截稿,，編輯工作開始,。

9、讀書教育活動(dòng)征文比賽,。

五月：

1,、期中質(zhì)量調(diào)研。

2,、第十三屆區(qū)教壇新秀第一二輪選拔,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查（3）。

4,、五月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞,。（25號(hào)）

5、首屆愛的日記交換接寫評(píng)選,。

6,、低段語(yǔ)文學(xué)生寫字比賽。

7,、“一次作文教學(xué)實(shí)踐”案例評(píng)比,。

8、低段“口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)踐”案例,。

六月：

1,、語(yǔ)數(shù)老師基本功比賽。

2,、一年齡教師考核課,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查（4）,。

4,、六月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞。（25號(hào)）

5,、教育科研考試報(bào)名,。

6、中段語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽,。

7,、“我的教學(xué)常規(guī)改進(jìn)”主題征文。

8,、我的一次教學(xué)常規(guī)改進(jìn)行動(dòng)征文案例比賽,。

七月：

1、檔案整理,、歸檔,。

2、組織新教師參加教育科研考試,。

3,、布置教師暑期學(xué)習(xí)撰寫教師暑假論文。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手,，以優(yōu)化教學(xué)過程,、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，注重以人為本,，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教研室的工作安排,，開拓性地開展工作,；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研,，著力提高我校語(yǔ)文教研水平,。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與,，深入開展,，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲,。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，促進(jìn)我組高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),。

1,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動(dòng)力,，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2,、創(chuàng)設(shè)各種途徑,，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動(dòng),，鼓勵(lì)教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點(diǎn)與思考,，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型,、思考型的教師,。

3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,，落實(shí)聽課,、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實(shí)處,，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng),。

4,、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)安排,，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,，組織組內(nèi)教師開展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì),。

（二）深入開展課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)生動(dòng)、有效,。

1,、本學(xué)期，開展推門聽課活動(dòng),，促進(jìn)組內(nèi)教師的交流,、研討，提高課堂教學(xué)效率。

2、組織開展組內(nèi)名師示范課,，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課,，并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言,，以達(dá)到探索提高的目的。

3,、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究,、反思,、改進(jìn)，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

4,、強(qiáng)化中年級(jí)段的閱讀、習(xí)作教學(xué),。

5,、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng),；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多渠道,、多途徑地聽課,、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。

（三）強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī),。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情,，備學(xué)情，要有針對(duì)性,、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案,，反對(duì)照抄照搬，敷衍了事,。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn),，提倡練習(xí)要有針對(duì)性,；批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,，加強(qiáng)指導(dǎo),；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等良好習(xí)慣,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔,，對(duì)備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。

（四）加強(qiáng)教研組自身建設(shè),，提高本年級(jí)組的影響力,。

教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強(qiáng)教研組建設(shè),，需要我們齊心協(xié)力,，共同推動(dòng)。

搞好各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),，促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè),。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)，希望大家積極參與,，共同促進(jìn),。

9月份

1、各中隊(duì)總結(jié)暑假生活,，上交相關(guān)材料

2,、開學(xué)典禮

3、學(xué)習(xí)三年級(jí)教材解讀,，負(fù)責(zé)人：

10月份

1,、喜迎國(guó)慶，小記者采訪節(jié)日的歡慶事,。

2,、九九重陽(yáng)節(jié)送溫暖活動(dòng)

3、集體備課：《秋天的雨》

4,、《秋天的雨》說課：

11月份

1,、各班開展主題中隊(duì)活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)

2,、《秋天的雨》上課：,，評(píng)課：

12月份

1、舉行經(jīng)典誦讀過關(guān)測(cè)試

2,、集體備課：《陶罐與鐵罐》

3,、《陶罐與鐵罐》說課：

1月份

1、《陶罐與鐵罐》上課：,，評(píng)課：

4,、部署寒假生活，制訂寒假活動(dòng)計(jì)劃

本學(xué)期,，我們一定會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)工作,，扎實(shí)進(jìn)行課題研究，將課堂教學(xué)作為提高自身素質(zhì)的突破口,，加強(qiáng)各教師之間的合作,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，為積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組而不斷努力,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

圍繞學(xué)校教導(dǎo)處的工作主題,，以積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，立足課堂,，圍繞主題“如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣”,，積極開展三年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)，努力提高本組語(yǔ)文教師素質(zhì),，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1、開展教研組語(yǔ)文學(xué)科主題教研活動(dòng),。網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相結(jié)合,，充分運(yùn)用博客進(jìn)行討論交流，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2,、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成。

1,、每個(gè)月由教研組長(zhǎng)定期進(jìn)行專項(xiàng)集體備課檢查,，每次教研時(shí)間同組老師也要互相檢查電子備課情況。

2,、本組老師相互開放課堂,，大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

3,、每位教師每個(gè)月要準(zhǔn)時(shí)完成教學(xué)反思。

4,、在作業(yè)方面繼續(xù)抓好學(xué)生書寫常規(guī),，讓作業(yè)的完成和書寫成為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。

5,、認(rèn)真抓好后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。

6、通過觀課,、上課,、聽講座、查資料等方式幫助教師解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑,，在教研時(shí)間開展有針對(duì)性和有效性的教學(xué)研究,。同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)校博客中“主題研討”的作用，讓大家對(duì)問題的研討交流得更廣泛、更深入,。

二月：

1,、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

三月：

1,、教研組制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,。

2、各位教師制訂本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

3,、討論制定本學(xué)期研究主題，開展教研活動(dòng),。

4,、“培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動(dòng)。

四月：

1,、開展語(yǔ)文新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng),。

2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作,。

4,、“培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動(dòng)。

五月：

1,、開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、開展組內(nèi)研究課活動(dòng),。

5,、“培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動(dòng)。

六月：

1,、開展課題研究活動(dòng),。

2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，搞好期末復(fù)習(xí)及評(píng)價(jià),。

3,、“培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動(dòng)階段性小結(jié),。

4、做好期末測(cè)試分析及期末工作總結(jié),。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃上學(xué)期篇八

為了使學(xué)校教育適應(yīng)素質(zhì)教育,，創(chuàng)新教育和新課改的要求，根據(jù)教導(dǎo)處和教科室的計(jì)劃和要求,，結(jié)合我組實(shí)際,，在20xx年秋期三年級(jí)語(yǔ)文教研組按以下計(jì)劃開展教研工作。

本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組,，將在學(xué)校教導(dǎo)處,、教科室的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,，繼承以“課堂有效策略的研究”為主題，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程治理,，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立,，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

（一）堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，積極開展好教育思想觀念轉(zhuǎn)變,，新教材新教法探究，學(xué)生學(xué)法知道,，開發(fā)學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力和新教材、新課程學(xué)習(xí)方面的研究,，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革,。期末組織優(yōu)秀課改論文評(píng)比活動(dòng)，以及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。激勵(lì)本組教師在實(shí)踐中探索,，總結(jié)，提高教師研究水平,。

（二）結(jié)合本組或本學(xué)科的實(shí)際情況,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教材,，認(rèn)真研究教法學(xué)法,，開展以“集體備課、說課,、上課,、評(píng)課”等方式的教研活動(dòng),，以研促教：

1.學(xué)科組開展以教科室牽頭、中心（分）校為單位,、與課題研究相結(jié)合的學(xué)科研究活動(dòng),；

2.全體教師集中教研四次；（其中期初集體備課,、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,、研究教材教法學(xué)法、制定教研教學(xué)計(jì)劃,；期終開展復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。集體備課四次。）

（三）重視學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,，努力提高各個(gè)班級(jí)和整個(gè)年級(jí)的一分三率,。

（四）本期共有20個(gè)周，預(yù)計(jì)12周左右完成新課教學(xué),，用5個(gè)周左右的時(shí)間組織復(fù)習(xí),，迎接縣統(tǒng)考。

（五）組織教師之間相互聽課,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng),。本學(xué)期本組將充分利用組內(nèi)成員的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，并認(rèn)真閱讀教育教學(xué)報(bào)刊雜志，上網(wǎng)查詢各種資料,，積極參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng),，正確掌握教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，盡力促成新教師的快速成長(zhǎng),，促成老教師的知識(shí)更新,，以提升自身素養(yǎng)，形成自己的風(fēng)格,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案規(guī)范，能體現(xiàn)自己個(gè)性,。教案要著重體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格,，體現(xiàn)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行的個(gè)性化教學(xué)的創(chuàng)新精神，重視培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神,。

3.作業(yè)的設(shè)計(jì)力求練習(xí)扎實(shí),、有效。重視語(yǔ)文的開放性學(xué)習(xí),，初步培養(yǎng)課外搜集資料的意識(shí)和能力

4.重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫話能力,，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，豐富語(yǔ)言積累,。

5.積極參與校內(nèi)外的各種教學(xué)研究活動(dòng),，把握教學(xué)新動(dòng)態(tài)，提高教研能力,。

6.提高教學(xué)效率,，向每節(jié)課要質(zhì)量。組內(nèi)每位老師都要精心設(shè)計(jì)每一堂課,，并充分利用教學(xué)媒體,，創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)有趣的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，努力讓學(xué)生舒暢地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，以便使課堂效率達(dá)到最高,。

通過教研,、上課、交流,，力爭(zhēng)促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí),、互相研討，對(duì)教育教學(xué)工作有所改進(jìn),，同時(shí)也相應(yīng)提高各自的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),。

7.作業(yè)的設(shè)計(jì)力求練習(xí)扎實(shí)、有效,。重視語(yǔ)文的.開放性學(xué)習(xí),，初步培養(yǎng)課外搜集資料的意識(shí)和能力

三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃上學(xué)期篇九

本學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作的開展將根據(jù)《20xx年下半年洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃》和《洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新課程改革為重點(diǎn),，以教育教學(xué)為中心,，立足課堂教學(xué)，引導(dǎo)全組教師積極參與課題研究,，提高教科研水平,，提高課堂教學(xué)效率，從而為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

1、深入實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

我們?nèi)昙?jí)使用的還是老教材，但是作為教育第一線的教師,，應(yīng)該跳出老教材給我們帶來的束縛,，好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大膽地實(shí)踐,，將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老教材中,，充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點(diǎn),，注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。同時(shí),，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化,，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。

2,、以“開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”為研究重點(diǎn),。

開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有利于優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,。可以讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),，間接為直接,，學(xué)生通過活動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法,。在活動(dòng)過程中學(xué)生的語(yǔ)言交際,、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強(qiáng)化,。語(yǔ)文教學(xué)必須走大語(yǔ)文教育觀的道路,，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,，努力做到語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù),，教書育人相結(jié)合,，校內(nèi)校外相結(jié)合,，從書本世界走向生活世界。

3,、認(rèn)真組織好二級(jí)教研活動(dòng),。

今年的二級(jí)教研活動(dòng),，在形式上有所變化,，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評(píng)議”的形式開展，目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極地參與到教研活動(dòng)中來,，真正的提高自己鉆研教材,，組織教學(xué)的能力，同時(shí)利用大家的智慧,，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)最優(yōu)化,。

1、通過《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，改變教師的傳統(tǒng)觀念,，形成新的教育教學(xué)理念。

2,、通過教學(xué)研討,，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提高課堂效率,。

3,、在教研活動(dòng)過程中，提高教師教研能力,，積累經(jīng)驗(yàn),。

新課程理論的學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng),，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來,，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,。

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

八～九月份

1、集體備課,。

2,、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3,、“學(xué)術(shù)沙龍”

4,、自由交流課：丁順金,、袁士娟執(zhí)教。

5,、完成課題申報(bào)工作,。

十月份

1、二級(jí)教研活動(dòng)(柴祖蔚執(zhí)教)

2,、“學(xué)術(shù)沙龍”

3,、備課期中檢查。

4,、組織學(xué)生開展課外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

十一月份

1、自由交流課：張龍官執(zhí)教,。

2,、“學(xué)術(shù)沙龍”

3、備課檢查,。

4,、組織期中語(yǔ)文質(zhì)量分析。

十二月份

1,、課題階段性小結(jié),。

2、“學(xué)術(shù)沙龍”

3,、期未檢測(cè),；期未檢測(cè)質(zhì)量分析。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃上學(xué)期篇十

以學(xué)校工作計(jì)劃,、縣語(yǔ)文教研計(jì)劃為依據(jù),，不斷更新理念，把“教學(xué)質(zhì)量為生命線”作為中心工作,，加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效,，“加強(qiáng)教師自身專業(yè)化，科研化”的發(fā)展為后勁,，樹立科研興教的觀念,，努力做好起始年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的專業(yè)化素質(zhì),。

(一)以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐探索研究,。

1.三年級(jí)語(yǔ)文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課改的課程理念，將全新的教學(xué)理念有計(jì)劃、有意識(shí),、有步驟地切實(shí)落實(shí)于課堂教學(xué),，教師自身吃透新教材，把握重難點(diǎn),，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與研究,。努力推進(jìn)新材的使用進(jìn)程。

2.根據(jù)語(yǔ)文教導(dǎo)計(jì)劃,，加強(qiáng)本年級(jí)組教研,，使備課組活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有記錄,、有反饋,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評(píng)課活動(dòng),。發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng),，年級(jí)組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。

3.樹立科研興教的觀念,，切實(shí)開展主題教研活動(dòng),。

4.鼓勵(lì)教師更新課堂教學(xué)模式，切實(shí)改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

5.發(fā)揮年級(jí)組教師的教學(xué)積極性,，配合教導(dǎo)處做好工作,。

(二)繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，培養(yǎng)能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，把握三年級(jí)的教學(xué)目標(biāo),，完善年級(jí)知識(shí)的連貫性,、整體性、嚴(yán)密性,，形成培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的新理念,，研究語(yǔ)文新的評(píng)價(jià)機(jī)制，注重把好年級(jí)關(guān),。重點(diǎn)：提高識(shí)字效率,，為閱讀教學(xué)打下基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)的整合，自己學(xué)做教學(xué)媒體,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3.根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，進(jìn)行教師專業(yè)化理論學(xué)習(xí),，每月完成一篇教育教學(xué)隨筆,，進(jìn)行教育教學(xué)知識(shí)的積淀。

4.抓好三年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

(1)漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)相互滲透,，識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)整合。

(2)激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外,。倡導(dǎo)生活中識(shí)字，生活中學(xué)習(xí),。

(3)閱讀教學(xué)以讀為主,，體現(xiàn)整體性原則，引導(dǎo)學(xué)生通過有目的有層次的朗讀,，了解內(nèi)容,，感受文章所表達(dá)的情感和蘊(yùn)含的道理，同時(shí),，搭建展示舞臺(tái),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習(xí)慣,。

(4)注意培養(yǎng)專心聽,、用心記、說清楚的習(xí)慣,，有意識(shí)培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,，書寫簡(jiǎn)單的幾句話能力。

(5)指導(dǎo)學(xué)生合作交流,，互教互學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)課后個(gè)別輔導(dǎo)。

(6)重視寫字指導(dǎo),，鞏固正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

(三)繼續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地。

1.課堂是實(shí)施教學(xué)理念的主陣地,、主渠道,。關(guān)注課堂，提高課堂教學(xué)40分鐘的效果,。

2.有目的,，有計(jì)劃地開展“備課、上課、說課,、評(píng)課”的四課活動(dòng),，努力做到四有：備課有針對(duì)、上課有實(shí)效,、反思有深度,、作業(yè)有層次。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，不斷提高教師的教學(xué)水平,；繼續(xù)圍繞“閱讀教學(xué)與作文有機(jī)結(jié)合，多看課外書提高習(xí)作能力”開展研究活動(dòng),；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí),，獲取知識(shí),，掌握學(xué)習(xí)方法，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的智慧,，努力使語(yǔ)文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

1、通過主題性研討活動(dòng),，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥,。

2、通過專家引領(lǐng),，共同研討,，提高教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)；

3、“精心備課，立足課堂”，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)語(yǔ)文,；

4、深化語(yǔ)文課題研究,，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),，提升語(yǔ)文教師科研素養(yǎng)；

5,、激勵(lì)全組成員總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思教學(xué),，促自身專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動(dòng),，積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng),，教研組內(nèi)交流教案，定期檢查備課,，定期分析教案的質(zhì)量,。

2,、為教師搭建展示自我的平臺(tái)，積極推選他們參加各類賽事活動(dòng),，提升學(xué)校語(yǔ)文組的整體教學(xué)教研水平,。

3、加強(qiáng)課件的制作,、應(yīng)用,，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,。建立交流平臺(tái),，鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野,，充實(shí)自己,，提高業(yè)務(wù)水平。

1,、圍繞“閱讀教學(xué)與作文有機(jī)結(jié)合,，多看課外書提高習(xí)作能力”這一主題開展研究活動(dòng)，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討,。

2,、開展三字經(jīng)、古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)及其他學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、組織全體組內(nèi)教師積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容的賽事活動(dòng),。

三月份：

1,、開展第一次教研活動(dòng)，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作,。

2,、制定教研組工作計(jì)劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí)；規(guī)范備課,。

3,、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

4,、組織老師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)。

5,、集體備課

四月份：

組織參加市中小學(xué)讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課課例評(píng)選活動(dòng),。

督促參加學(xué)區(qū)基本功比賽

集體備課

做好期中復(fù)習(xí)工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析,。

五月份

經(jīng)典詩(shī)文觀摩課

主題展示課

集體備課

六月份

期末復(fù)習(xí)課

三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二

推進(jìn)“二期”課改,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，使“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)積極性,。以學(xué)生為主，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn),、探索,、實(shí)踐、體驗(yàn)和合作的學(xué)習(xí)方式,，努力提高他們語(yǔ)文的素養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)316個(gè)生字,，要求讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思,，能比較熟練的運(yùn)用音序和部首查字法自學(xué)生字,，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2．積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的393個(gè)詞語(yǔ),，按要求積累其他詞語(yǔ)，不斷增加學(xué)生的詞匯量,。能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思,，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用。部分詞語(yǔ)能學(xué)習(xí)運(yùn)用,。

3．學(xué)過的句子會(huì)讀,，能聯(lián)系上下文理解句子得意思。學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的常用句式,，繼續(xù)積累句子,，部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用。在理解語(yǔ)句的過程中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,。

4．聽任說話，養(yǎng)成專心聽講,，認(rèn)真思考的習(xí)慣,，能抓住別人的講話主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述，能具體的講述故事,，能講述自己的經(jīng)歷和見聞,。

5．能用普通話正確、流利的朗讀課文,。繼續(xù)提高默讀能力,，能借助資料解決閱讀中的部分疑問,。能復(fù)述課文大意，能初步把握課文的主要內(nèi)容,，體會(huì)課文的思想感情,。能熟記教材規(guī)定的名句，能背誦全部古詩(shī),，能背誦部分課文,，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)和精彩段落。

6．學(xué)習(xí)觀察生活,，學(xué)習(xí)清楚明白地寫出自己的所見所聞,。學(xué)寫簡(jiǎn)短的日記，觀察作文,、看圖作文和想象作文,，做到有順序、語(yǔ)句教通順,，學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

7．積極參加課內(nèi)外的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。能主動(dòng)參加收集資料,、辦報(bào),、出專欄、討論會(huì)等活動(dòng),。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)與人交流,，合作，提高口頭表達(dá)和語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

8．進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，能自覺進(jìn)行課外閱讀,，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。閱讀總量達(dá)到20—25萬(wàn)字左右,。

1．引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱讀,，并逐步學(xué)會(huì)閱讀，讓學(xué)生在朗讀,、默讀的過程中感悟,、體會(huì)課文的內(nèi)容和感情。教會(huì)學(xué)生有時(shí)為了理解一個(gè)段落,，一句話,，甚至一個(gè)詞語(yǔ)，需要認(rèn)真閱讀全篇課文。

2．教會(huì)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)提問,，抓住重點(diǎn)句提問，抓住課文的題目提問,。借助課文練習(xí)復(fù)述,，進(jìn)一步提高復(fù)述能力。

3．迎接區(qū)能力診斷,，開展組內(nèi)說課,、聽課、評(píng)課活動(dòng),，研究教法,，提高課堂效率，夯實(shí)基礎(chǔ),。

4．堅(jiān)持每天一默,，每周一練，利用兩分鐘預(yù)備零背誦三年來的所有古詩(shī),，默寫佳句,。

5．借助教材讓學(xué)生改編成課本劇,，與同學(xué)一起合作，分角色演一演,。

6．以學(xué)校作文科研為依托，幫助學(xué)生打開寫作思路，拓展選材渠道，擴(kuò)充想象空間，注重趣味性,、生活性,。

1．通讀本冊(cè)教材的編寫說明,。

2．確定年級(jí)組七篇作文題目,，確定默寫的基礎(chǔ)知識(shí)

3．聽、評(píng)課（荒蕪的花園）,。

4．研究課型,，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。

5．制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。

6．期中學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析,。

7．交流作文教學(xué)中的心得

8．說課,。

9．期終學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃上學(xué)期篇十三

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，保持教研工作思路的連續(xù)性,，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,，加大課堂教學(xué)改革的力度,，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和教育質(zhì)量的全面提高,。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想,，提高服務(wù)能力,。

1、強(qiáng)化課改意識(shí),，深化教學(xué)改革,。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗,，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程,。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展,。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性,、互助性,、體驗(yàn)性。首先,，我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn),；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫,，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生,，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展,，是不是體現(xiàn)了漢語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。

2,、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演,、競(jìng)賽,、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng),。針對(duì)不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

3、開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，教材特點(diǎn)，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

4、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理,。教研組長(zhǎng)組織教研活動(dòng)，設(shè)定教研內(nèi)容,，布置教研任務(wù),，整理教研材料，認(rèn)真完成每一次教研工作,。提高教研質(zhì)量,，切實(shí)開展校本教研。以教研組為單位,，切實(shí)組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí)，說,、講,、評(píng)要有實(shí)效，要發(fā)揮教研組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習(xí),，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周兩次的備課教研,，重點(diǎn)研究教材,，教法，備課,，練習(xí),。按學(xué)校要求，每次教研會(huì),，須有主講并做好會(huì)議記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達(dá)到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。

6、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

課程的生命在于課堂,，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長(zhǎng),！”我們要使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想,、感受語(yǔ)文魅力的地方,。我們相信，在我們?nèi)w教師的努力下,，我們的語(yǔ)文課堂一定會(huì)煥發(fā)出生命的活力,，成為師生放飛思想,、感受語(yǔ)文魅力的地方。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃上學(xué)期篇十四

堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以《考試說明》為依據(jù);以能力培養(yǎng)為目標(biāo),，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性和計(jì)劃的科學(xué)性;以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃抓基礎(chǔ),、抓重點(diǎn),、抓落實(shí);以全面育人為指針，以獲得知識(shí),、培養(yǎng)能力,、提高語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，做到“有的放矢,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效,?！北M心盡責(zé)地搞好高三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)(高考第一輪復(fù)習(xí))工作。完成學(xué)校和年級(jí)組下達(dá)的任務(wù),。

第一階段：梳理教材

利用一個(gè)月左右的時(shí)間,，對(duì)一至六冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容，按照現(xiàn)代文板塊,、文言文板塊進(jìn)行梳理,，兼以課內(nèi)背誦、課外閱讀為重點(diǎn),。

第二階段(第一輪)從10年10月至11年1月上旬,，主要完成下面幾項(xiàng)工作：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,，深入研究近三年的考題及全國(guó)各

地考題,，不斷關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作,。

2,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各項(xiàng)評(píng)析工作,，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同努力,，力求完成各項(xiàng)指標(biāo),。

3、結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，為第二階段的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)資料為《謀行天下》以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)試卷。

4,、配合教導(dǎo)處,、教研室，開展各項(xiàng)教學(xué)工作并積極參加教科研活動(dòng),。

1,、備課組每位教師獨(dú)立完成備課的同時(shí)，定時(shí)進(jìn)行集體備課,，確保每周不少于一次,，輔以分散、個(gè)別交流,。

2,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，備課組統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測(cè),，統(tǒng)一評(píng)分，重視質(zhì)量分析,，打好團(tuán)體仗,，共同提高。

3,、根據(jù)考綱的要求和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際,，實(shí)施教學(xué)。不強(qiáng)求整齊劃一,。

4,、想方設(shè)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。盡可能減少?gòu)?fù)習(xí)的枯燥性,。

第1周：科組活動(dòng)

第2周：備課組活動(dòng)制定學(xué)期計(jì)劃

第3周：第五、六冊(cè)教材梳理

第4周：教材歸納,、總結(jié)月考

第5周：實(shí)詞,、虛詞

第6周：成語(yǔ)(熟語(yǔ))組織本組成員參加教學(xué)能手報(bào)名工作

第7、8周：病句,，參加教學(xué)能手比賽及集體備課活動(dòng)第9周：月考及半期總結(jié)

第10、11周：語(yǔ)言簡(jiǎn)明,、連貫科技文

第12周：語(yǔ)言得體,，公開課集體備課

第13,、14周：文言實(shí)詞公開課集體備課集體備課

第15周：文言虛詞月考公開課集體備課集體備課

第16周：文言特殊句式公開課集體備課集體備課

第17周：文言翻譯公開課集體備課集體備課

第18-19周詩(shī)歌鑒賞公開課集體備課集體備課

第20-21周論述類文章閱讀公開課集體備課集體備課,，參加教研總結(jié)會(huì)

第22周：“一診”復(fù)習(xí)應(yīng)考學(xué)期總結(jié)

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭躍,。我們新一屆高三語(yǔ)文備課組全體教師堅(jiān)信,，在校長(zhǎng)室,、年級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下，本屆高三語(yǔ)文一定會(huì)在高考中取得優(yōu)異的成績(jī),。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃上學(xué)期篇十五

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),，繼續(xù)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程,，不斷提高教育質(zhì)量。

1,、本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行,。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是與課改相關(guān)的理論、策略等,。鼓勵(lì)教師自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

2,、樹立現(xiàn)代化的課程觀,，增強(qiáng)課程意識(shí)，反對(duì)學(xué)科中心主義,，打破課程壁壘,，強(qiáng)化課程的開放性、生成性,、綜合性,，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，具體表現(xiàn)在：

變預(yù)設(shè)性為生成性，要充分了解學(xué)生,，分析學(xué)生的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域與可能存在的問題,，考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

2,、上課：課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中心，教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的服務(wù),，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識(shí),，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

3,、作業(yè)：布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異，作業(yè)形式多樣化,，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個(gè)性化,，每周布置一次活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè),。

4,、個(gè)別輔導(dǎo)：個(gè)別輔導(dǎo)的對(duì)象應(yīng)擴(kuò)大，既要對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予必要的補(bǔ)習(xí),，同時(shí)也要對(duì)優(yōu)秀的,、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，促使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,。

5,、評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，所以，在建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化,，評(píng)價(jià)方法多元化的評(píng)價(jià)體系,。可采取自主選擇試卷,，開卷與閉卷相結(jié)合,，口頭與書面考查相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，并增加情境性考查,。

1,、加強(qiáng)集體備課

每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，相互研討交流,，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。

2,、提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備資料,，積極發(fā)言,。

4,、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動(dòng)。

1、 教研組集中學(xué)習(xí)《三年級(jí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（9月份）

2、 集體討論本期的活動(dòng)內(nèi)容。（9月份）

3、 上一堂教學(xué)研討課（第九周）