制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師個人教學工作計劃工作目標 小學教師個人教學工作計劃第二學期篇一

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天,，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺,，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學生的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結合起來,，積極提高自身的思想和業(yè)務素質,，做一個學習型、研究型的教師,。

我于20xx年8月踏上教育教學崗位,，至今已有9年的教學經驗，現(xiàn)職稱是小一,，自工作以來一直從事小學數(shù)學教學工作,。三年來在學校的關懷和指導下，在工作方面取得了一些進展,，但更多的看到是自己的不足,，在許多方面還需要好好學習。

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，在工作上能夠積極完成學校^領`導布置的各項任務,；與同事關系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人,；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習,；有一定的教學經驗和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。

成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念,；課堂教學形成一定的獨特風格,。

（一）,、進一步領會“二期課改”精神,，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力,，提高課堂教學效率,。

（二）、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1,、提高智慧能力,。包括觀察能力、思維能力,、想象能力,、記憶能力等。教師的站位高,，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路,。切實把握學生的真實情況。

2,、提高教育能力,。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力,、轉化后進生的能力,、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等,。盡管已有近xx年的教齡,，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習,，特別是加強對教育學,、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊,。只有采用適合今天的學生的教育教學方法,，才能取得好的教育教學效果。

3,、提高班級管理能力,。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力,；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,，增強抵制不良信息影響的能力,；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力,；提高組織班級活動的能力,；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力；培養(yǎng)學生良好的習慣,，著眼于學生的長遠發(fā)展,。

4、提高教學能力,。領會“二期課改精神”,，并運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力,、選擇和運用教學參考書的能力,、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力,、激發(fā)學生學習興趣的能力,、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力,、實施目標教學的能力,、組織課堂教學的能力、教學測試能力,、制作和使用多媒體教學課件的能力等,。

5、通過教學活動,，優(yōu)質高效地訓練和提高學生的聽說讀寫能力,。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學的能力和指導學生解決問題策略的能力,。

6,、提高教科研能力。在問題教學中和班級管理方面作一些探索性的嘗試,。

1,、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n,，認真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思,，及時對自己的教學進行反思,，總結經驗，積累經驗,，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題,，認真研究學科特點，學習理論知識,，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備。

2,、勤于學習,，更新觀念，認真研究學科特點,，認真學習數(shù)學課程標準,，與時俱進。

3,、積極參加各種聽、評課活動,，進行高質量的教研活動,，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗的老師學習,，提高自己的教學能力,。

4、及時進行教學反思,，撰寫教育隨筆和教學反思,，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習,，閱讀教育專著和教育教學文章,，做好讀書筆記。

5,、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用,，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲,，嘗試走進學生的心靈,。

6、每個學期末對自己的的教學進行總結,，對學生的成績作出分析,，及時反思自己的不足，總結經驗,。

要完成這三年發(fā)展目標任務是艱巨的,，前途是光明的。做一名數(shù)學教師的確是很辛苦,，我希望經過三年的學習,、培訓,、成長收到很好的效果。

小學教師個人教學工作計劃工作目標 小學教師個人教學工作計劃第二學期篇二

一,、加強學習,，提高認識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 ,， 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前 ， 我缺乏對《規(guī)范》的學習 ,， 只知道埋頭工作 ,， 我總是希望把工作做得盡善盡美 ， 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 ,，[小學教師個人工作計劃] 因而會急于求成 ,， 出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的 ,， 殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項內容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二,、以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。[小學教師個人工作計劃]教師的工作對象是學生,，教師的思想、行為,、作風,、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生,。因此,，教師必須 美其德，慎其行,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生,，哪里就有我,。要求學生每天 7：40到校，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

三、加強修養(yǎng),，提高素質

馬卡連柯曾說過：學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術,，工作計劃

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務,，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》,、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎,。另外，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師,。

四,、關愛學生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。

本學期，我繼續(xù)擔任一年級教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重,，在工作中，要注意轉變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀，尊重學生的人格,，建立平等,、***的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生，要愛得有方,，嚴得有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。在工作中要有四心,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

小學教師個人教學工作計劃工作目標 小學教師個人教學工作計劃第二學期篇三

作為教師的我們必須“關注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長,。

作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。

因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的新學期讀書計劃：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1、通過學習教育經典理論,，轉變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,，深化更多的學科內容 ， 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

3,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題,；讀書與實踐相結合,，學以致用，注重實效,；讀書與“校本教研—校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高,；讀書與課改相結合，理解新課程,，融入新課程,，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書活動與課堂教學相結合,。

要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論,，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網絡，進行網上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓,、聽課,、博客等機會，努力向專家,、名師,、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經驗，經常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

5,、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

大量閱讀書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志,，每學期精讀一本教育教學著作,。

1、經典閱讀：《給教師的建議》《教師培訓讀本》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目：《賞識你的學生》《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》 《教師的情感與智慧》,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》

3、每月必讀：《細節(jié)決定成敗》《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教育》《小學教學參考》（數(shù)學）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng)版）《小學數(shù)學教學設計》,。

讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山,，結識英雄好漢。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水,，便可領略到名師大家的教學風范,。