在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

小學教師師德師風心得體會 小學教師師德師風專題教育心得體會篇一

通過這一階段的學習,，讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法、守法,、護法的人民教師,。

學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式,，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認識到我的人生價值。作為一名教師,，我應(yīng)當為人師表,，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責,。

通過開展師德師風學習,，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動,，好鬧,，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步,，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把學生當作朋友,，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可,，做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動,，在教育教學中首先要學會不斷學習,，以學習來豐富自己的學識,，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學生的,，在服務(wù)學生的同時,，要教會學生怎樣做人,，做一個對社會有用的人,。

總體而言，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是快樂的,，奉獻是幸福的!

小學教師師德師風心得體會 小學教師師德師風專題教育心得體會篇二

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界。一名教師應(yīng)該對學生無私奉獻。熱愛學生,，尊重,、理解學生,，以人為本,，關(guān)心愛護學生,，是教師正確處理與學生之間關(guān)系的準則。

這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。教育的愛,，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神,、普遍,、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學生,，又包括要求教師精心教育學生。

同時,，教師要把學生看作一個有思考能力的人,，有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍皇抢蠋熓鄣谋粍訉ο?。當老師把學生當成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時,，就會發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處,，你不會不去愛他們,。在有的教師眼里，對后進生常常是不屑一顧的,，然而,，后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的,。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容，卻天天要堅持聽,。如果教師對他們給予深深的理解,，就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會發(fā)自內(nèi)心地去愛他們,。每個學生都有自己最崇拜的人,，都有自己的遠大理想,。教師在了解他們的理想之后，向他們提出要求,，讓學生生活在實現(xiàn)目標的期望狀態(tài)之中。

總之,，做為教師,，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生,，同時還要教育學生成人、成才,。教師對學生的愛不是抽象的一個字,，而是一種具體的教育過程,，是建立在教師對學生的理解、寬容,、原諒,、賞識,、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容,，只有這樣,，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重,，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜,，潤物細無聲,。

小學教師師德師風心得體會 小學教師師德師風專題教育心得體會篇三

今天全鎮(zhèn)中小學老師在播揚中學學習師德師風,，其中得到眾多學生好評的楊寧老師作了發(fā)言。他——是我讀初二時的班主任,，初三時的政治老師;也是我最尊敬的老師。無論他的教學還是做人;他都做得很出色;我非常欣賞他的為人,。通過楊老師講述他自1993年從事教育工作至今的事跡后,，讓我明白了很多事情,。他說得對：“無論你現(xiàn)在喜不喜歡這個職業(yè)，習慣還是不習慣,，既然你選擇了,，做就要做到,。”我從他身上看到了人民教師高尚師德的光芒,。我懂得了有一種比自己生命，比家人的安全更重要的東西,，叫做老師的責任,。在聽了楊老師的演講后，在開展師德師風階段的學習后,，使我深刻地認識到楊寧老師的無尙光榮。體現(xiàn)了新時期人們教師的光輝的形象和崇高的思想境界,。

總而言之,，通過師德學習,，使人對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感,。只有不斷地學習,，不斷追求,，才能名副其實地對得起小學教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

教師在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導性,，全局性的作用，肩負著不斷培養(yǎng)大批合格建設(shè)人才的重任,。要造就豐富創(chuàng)新能力高素質(zhì)的人才,。必須有高素質(zhì)的教育,，要有高素質(zhì)的教育，那必須有高素質(zhì)的教師,。

一個高素質(zhì)的教師除了要有全新的教育理念，掌握深厚廣博的專業(yè)知識,，具有純熟的專業(yè)技術(shù)和真摯的專業(yè)情意外。還必須有高尚的師得師風,。

為人師表，教書育人,。教師在教書的同時,，還肩負著育人的重任,。身正為范，教師的一言一行直接影響著學生的一舉一動,。教師是學生的模范。教會學生做人比教書更重要,。做為小學教師,，更應(yīng)該把肓人放在首位，必須先教會學生做人,。小學生的模仿能力特強,，他們喜歡模仿老師的言行，也喜歡背地里評價老師,。所以老師的言行舉止必須文明,，贏得廣大學生的信賴與愛戴，備愛廣大家長和社會的歡迎,，使學生從小學成遵守社會公德的好習慣,。

同時教師還必須具有廣博的基礎(chǔ)文化知識,。教師職業(yè)決定教師必須裝滿一桶活水，方可澆灌那一顆顆求知若渴的小心靈,，所以現(xiàn)階段的老師，還要不斷學習新知識,，拓展知識面,，豐富文化知識，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。進一步拓展學生的精神世界,，激發(fā)學生的求知欲望。

所以作為一名新進的教師,，還必須具備從事教育教學活動，所必備的專業(yè)知識,，在工作中作到與時俱近。