總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高二生物教學工作總結(jié)篇一

聽課是教學實習的第一步,，利用前一周的見習時間認真聽課,。盡管我所教的科目是生物，一周的課時并不多,，但是我積極聽取指導(dǎo)教師的每一節(jié)課,，聽取其他生物教師的授課，同時還廣泛聽取其他科目的課程,。見習期間我共聽取了30節(jié)生物課,，5節(jié)其他學科課程。通過聽課了解到了不同教師的授課風格,，不同學科的授課形式,，也汲取了眾多優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗、教學技能,，這些為接下來的備課,、試講等環(huán)節(jié)提供了豐富的資源,。

聽課最大的體會是：一線老師經(jīng)驗豐富，雖然可能語言比較平坦,，但是能夠如云得水地過渡每一個知識點,，雖然課堂上講得上內(nèi)容，但是句句精辟,，節(jié)節(jié)精華,，能夠輕松自如的突出本節(jié)課的重點。語言樸實,，口語化,，易懂，短句多,。各個老師都各有特色,，由于實習學校倡導(dǎo)的教學模式是“一。三,。五高效課堂教學模式”,，所以我很幸運的接觸了先進的教學模式，從傳統(tǒng)教學模式的坎中跨過來,。

備課環(huán)節(jié)是教學準備工作的一大難點,，在缺少實踐教學經(jīng)驗的情況下我虛心向指導(dǎo)教師請教，獲取教師的寶貴經(jīng)驗,，同時也廣泛地閱讀優(yōu)秀教案,，汲取他人智慧，而通過與小組成員的互相討論,，則使我的教案撰寫變得更加通俗易懂,，更加接近生活實際。

實習期間我撰寫完成了八份教案,，由于暑假將實習期間要講的課都備完了,，因而在實習期間備課時比較輕松了。我覺得實習確實進步了,，以前備課都是要花一個星期多備一個知識點,，還要寫講稿，但是現(xiàn)在只要把本節(jié)課的知識點弄清楚,，串起來,，一份教案，一份思路,，就能把整節(jié)課講得好了,。陳老師在教學方面給予我很多意見，無論是教學內(nèi)容,，還是教態(tài),，都有很大收獲,。真心感謝老師的指導(dǎo)，讓原本基礎(chǔ)不好的我現(xiàn)在終于能夠在有限的備課時間內(nèi)講得完整,，清楚了,。

“臺上一分鐘，臺下十年功”,，我深知這句話所蘊含的道理,，因此在上每一節(jié)課之前我都會進行多次試講，通過試講發(fā)現(xiàn)自己的不足,，提高自己的師范技能,。在小組試講中，隊友為我指出了師范技能方面的不足,，在課室試講中,，指導(dǎo)教師為我指出了教學內(nèi)容上存在的一些錯誤。通過多次試講,，我在師范技能上得到了質(zhì)的飛躍,，在教學內(nèi)容上也能夠較好的抓住重難點，為同學進行講解分析,。這些為正式上課打下了堅實的基礎(chǔ),。到后來，由于時間的關(guān)系,，我除了組內(nèi)試講外,，還會自己在辦公桌上心里默讀試講，把整個思路理清楚,，這種方法確實對于我挺有效的,，使我試講的時間、效率更加高了,。

由于暑假試講了蛋白質(zhì)那節(jié),，所以我在實習第三天，聽了多節(jié)陳老師的重復(fù)課后,，就主動要求給我最后一個班上蛋白質(zhì)那節(jié)新課，沒想到老師居然同意了,，我人生中的第一節(jié)新課就這樣展開了,。老師說那節(jié)課效果還不錯，設(shè)計了游戲環(huán)節(jié),，所以學生都很活躍,，同時老師也指出了很多不足的地方，使用太多長句,，不是很好,，內(nèi)容也設(shè)計得太多,，語速也偏快。確實,，實習期間我竭盡全力克服講話的語速,，內(nèi)容，改進我的教態(tài),，也的確提升了不少,。

中秋過后，我們隊員們也陸續(xù)上課了,，我結(jié)合其他同學的情況,，既要在實習期間多聽課，也要有多講課的鍛煉機會,，于是跟老師要了三個普通班,，全權(quán)負責。接下來的實惡主要習日子里,，我除了負責三個班外,，還主動聽指導(dǎo)老師甚至其他老師的課，聽聽一線老師是怎么教的,，每聽一次,，我都發(fā)現(xiàn)自己有很多需改進的地方，于是在重復(fù)課中努力改進,，以求完美,。我覺得這種方法確實不錯，師姐說的沒錯,，實習除了上課之外,，更多的是要反思，改進,，要知道自己的不足,，慢慢進步。

很感謝陳老師那么信任我,，鼓勵我,，指導(dǎo)我。收獲挺大的,，我的學生們很多都給予我很好的評價,，很支持我，我明顯地感覺到自己講課“順”了,，也就是知識點之間的過渡已經(jīng)比較自然了,，邏輯性強了很多，課堂中的一些問題也慢慢地得到了改正,，比如課堂的駕馭能力,，時間的控制能力等,。

作業(yè)練習是檢驗學生對知識的接受情況，所以批改作業(yè)是了解學生學習水平,，甚至個性的途徑,，同時通過批改作業(yè)可以適時調(diào)整教學內(nèi)容，以及教學方法,。此次實習批改六個班的作業(yè)本,，共計上千本次，體會到教師的辛苦,，工作量之大,，之難。從一開始的批改作業(yè)不得法,，花了很多時間在批改作業(yè)上,，既辛苦又沒效率，到后來,，能很快找到學生的錯誤共同點,，作業(yè)中存在的問題，甚至抄作業(yè)的情況,，能準確的指出問題并批改,，效率不失用心，學生同樣能從作業(yè)的批改獲得對老師的認同,，因為得到了老師的重視,。

高一第一次月考后，我參加了改卷,，評改試卷上千份,，在此過程中，我很快就發(fā)現(xiàn)很多學生錯答率比較多的題,，漸漸地知道了學生的答題心理,，抓住學生的尾巴，在評講試卷時就很容易抓住重點,。

兩個月,，忙碌而充實，緊張而快樂,。再回首,，其實我很享受這樣的日子，享受戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的備課時間,，享受從容鎮(zhèn)定的上課時候，享受與名師面對面的交流時光,，更享受我們15顆心緊緊相挨的快樂時光,。我們一起備課,、一起聽課、一起評課,、一起吃飯,、一起談心、一起瘋狂,，更一起奮斗,。我們自信，我們優(yōu)秀,，我們相愛,。前世的多少次回眸，才換來今次的攜手并進!相逢是緣!,，十五顆耀眼的星,，相聚華南師范大學赴龍門中學實習隊，走過斑斕一季,，我們深深埋藏著的努力的種子,，在浸透了共同經(jīng)歷的酸甜苦樂之后，終將收獲屬于我們的碩果,。

到現(xiàn)在為止實習已經(jīng)有兩個星期了,，在這段時間里，我跟班級的學生建立起了一種非常好的師生關(guān)系,，也得到了學生的信賴與肯定,。在朱老師的指導(dǎo)下，我獲益匪淺,，對于初二這群處于思想分化期的孩子們,，我深刻體會到要管理好初二的班級，班主任真的需要付出非常巨大的努力與心血,。

我們初二(3)班的孩子們的本質(zhì)都是很不錯的,，心地善良，為人真誠,，許多同學都多才多藝,，能歌善舞，最難得的是班上的學生大部分是非常團結(jié)的,，男女之間相處非常融洽,。但是他們的自覺性不高，很多學生都有一種惰性,，懶于學習,，懶于做作業(yè)等等，導(dǎo)致他們的學習成績一直止步不前。我知道這點就是我接下來該努力的方向,，用一切方法調(diào)動起學生學習的興趣與積極性,。

在這段時間里，我協(xié)助班主任完成了很多班級上的工作,，如日常班級管理工作,，在這些工作當中，我慢慢懂得我應(yīng)該如何當好以為班主任：

1.樹立班主任的人格魅力：作為班主任,，首先要樹立起自身的威嚴,，在學生對我不熟悉的情況下就跟學生說自己的原則：在課后我們可以像朋友那樣相處，但是在課堂上必須保持好師生關(guān)系,?？梢酝ㄟ^殺雞儆猴來樹立威嚴，對學生兇一次就夠了,，但是兇完之后要哄哄學生,，就是要軟硬兼施。樹立威嚴之后,，就要對學生表現(xiàn)出友好真誠的態(tài)度,，讓學生感受到我對他們的關(guān)心，在一步步的溝通當中,，我就可以散發(fā)出自己的個人魅力了,。

2.做好班主任的前提：責任心。

3.與學生溝通：多與學生溝通,，溝通過程要注意講話的方式,，讓學生感受你是為了他好?？衫弥形缥缧?，與學生聊天，了解學生的思想動態(tài),。

4.與老師溝通：要更深入地了解班級情況,，我除了與學生溝通之外，還有跟各個學科的老師作進一步的溝通,，清楚學生各科的學習情況,，確定偏科學生，私下再與學生作進一步的溝通與指引,。另外,，還要跟班級以前的班主任溝通，嘗試獲得更多的信息,。

5.主題班會的召開：開主題班會,，可事先調(diào)查,，了解學生希望主題班會的內(nèi)容和形式大致是什么，在平時生活中就要了解班級的情況,，比如班上出現(xiàn)不團結(jié)的現(xiàn)象,，同學之間關(guān)系不協(xié)調(diào)等等，班主任就可以根據(jù)班級情況來組織相關(guān)主題的班會,，組織形式可為學生主持，教師參與,。

6.處理學生間的矛盾：先讓學生情緒平靜后,，如果學生情緒波動非常大，那就可以轉(zhuǎn)移話題慢慢使他的情緒平靜,，再討論錯在哪,，讓學生自己說出自己的感受并且作出正確的引導(dǎo)。

7.編排座位表：除了根據(jù)學生身高性別等外界客觀因素安排座位之外,，還需要深入了解班級情況,，特別是學生與學生之間的關(guān)系以及個別學生的家庭等各方面因素，進行有機統(tǒng)一,，將比較活躍的學生與比較文靜的學生安排在一起,，將學習成績較好的學生與成績稍微落后一點的學生安排在一起，將活潑樂觀的學生與內(nèi)向憂郁的學生安排在一起,，總之遵循一個互補互助的原則安排座位表,，力求整個班級可以有機地融合在一起，求同存異,，找到一個和諧的平衡點,。

8.班干部選拔：班干部選拔其實很考驗班主任對每一位同學的熟悉了解程度，班干部不要求學習成績要非常優(yōu)秀,，而更加側(cè)重于他的領(lǐng)導(dǎo)能力與號召力,，還有他在班上的人氣也是一個需要考慮的因素，另外要求他要有強烈的責任感與正義感,，這點是身為班干部該有的最重要最基本的素質(zhì),。

9.班風班貌的整頓：不是一個人獨力完成，而應(yīng)該號召其他學生一起參與其中,，讓大家趁著這個機會增強對彼此的認識與了解,，在交流中獲取學生更多的信息(平時很難聽到的信息)，拉近與學生的距離,，得到學生的信任,。

10.確定轉(zhuǎn)化對象：對班級總體的情況有全面的了解，確定轉(zhuǎn)化對象,，通過與班主任以及學生的溝通嘗試了解轉(zhuǎn)化對象的更多信息,，對癥下藥設(shè)置相應(yīng)的轉(zhuǎn)化方案。比如，我已經(jīng)和班上的陳金玉同學以及朱盈盈同學作了進一步的溝通,，并且讓她們?yōu)樽约涸O(shè)定了一個小目標,，鼓勵她們樹立起學習的信心。

在這兩周里,，我通過以上的工作大致掌握了班級情況,，包括學生學習情況、思想品德情況,、興趣愛好,、個人性格特點等，針對目前班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高的現(xiàn)象,，我決定要與班干部開一次短會,，號召班干部要主動積極地完成工作的同時，還要給予一定的鼓勵與支持,。因此,，我將今后班主任的工作目標設(shè)定為：提高班級凝聚力，營造良好學習氛圍,。我會好好努力的!

高二生物教學工作總結(jié)篇二

又一學年結(jié)束了,，對于這一年的工作，有喜有憂,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

人思想進步,，積極向上,，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想,。注意團結(jié)同事,，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正,、關(guān)心,、愛護每一個學生，尊重每一個學生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作,，從不無故遲到或早退,。本學期，為提高自己的教育教學水平,，并能適應(yīng)新時期教學工作的需要,，本人從各方面都嚴格要求自己,，勤勤懇懇，積極向各位教師請教,，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足。

這一年我擔任的教學任務(wù)是初一（6）班至（10）班的生物教學工作,，每周課時10節(jié),。雖然初中生物現(xiàn)作為會考科目，但我在工作中一樣認真負責,，認真對待每節(jié)課,，上好每節(jié)課。在課堂上的學生管理也很好,，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學生。

在教學上我的一貫作風是：

了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，并能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣,，學習新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。制定符合學生的教學方法及教學內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

初中學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物,。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份,，認真批改的共16次,。總之,，抓住教學工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性，有層次性,。為做到這點,，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選,，然后印發(fā)給學生,。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識,，并引導(dǎo)學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象,。這樣做,，就有了很好的效果。

本學期我本人試講了3次,，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共17次,，也有很好的收獲,?？傊┎杀婇L,，彌補自己的不足,，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

高二生物教學工作總結(jié)篇三

本學期我擔任高三生物學科教學,，作為畢業(yè)班的教師,，我繼續(xù)努力鉆研新課程標準和高考考綱，深入研究教法,，根據(jù)學情不斷調(diào)整教學思路。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

沒有學生積極參與的教學應(yīng)該是失敗的。教師在關(guān)注學生的同時,，要積極創(chuàng)設(shè)機會讓學生體驗成功的xx,。

1.鼓勵參與。教師要抓住學生心理特點,，組織提問,、幫助回答和鼓勵性點評相結(jié)合生動活潑的學習氛圍，學生即使回答錯誤不要立即指出而應(yīng)該通過引導(dǎo)啟發(fā)促成其回答正確,，經(jīng)過多次機會學生參與的激情就有了,，運用多種手段呈現(xiàn)學習內(nèi)容。有了外在的誘惑力,，就會誘發(fā)學生的內(nèi)在需求,，從而樂在其中,。

2.提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導(dǎo),，讓學生經(jīng)過自己的積極探究,，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題,，理解新知,，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗,，學生才能感到探究的趣味所在,，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的,，可以說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的,。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學生學習興趣。新教材活動性強,，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

2,、緊密聯(lián)系生活實際。高中生物雖然抽象但與生活實際聯(lián)系緊密,。在現(xiàn)實世界中尋找生物題材,，激發(fā)學生學習興趣，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中看到生物學習的重要性,。

3、開展討論與互評活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和合作精神,。讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在互評中學習,，在討論中思維,，讓學生在討論思維的過程中探索。

4,、認真制作符合學情貼近生活的課件,，提高課堂學習氣氛，學生積極性高,，效果好,，寓教于樂,。

高二生物教學工作總結(jié)篇四

本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求,，認真學習新課課程理念,，生物教學工作總結(jié)。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n：不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映比過去喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都能在課堂上極積的表現(xiàn),。

三、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問，工作總結(jié)《生物教學工作總結(jié)》,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、真批改試卷：試卷批改做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次試題都起到最大的效果。同時對學生的試卷批改及時,、認真,，分析并記錄學生的做題情況，將他們在考試過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

四,、成績與反思：在教學中，大部分的學生上課認真,，學習積極,，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學上課不聽課，不思考,，不回答問題,；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感,。由此,，導(dǎo)致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改試卷,、講評試卷,，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。

通過一學期來的努力,，通過新的課標的實施學習,，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣,。學生掌握了學習生物的方法,，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

高二生物教學工作總結(jié)篇五

20xx~20xx學年度第一學期,，我擔任高20xx級5、6,、7,、8班的生物實驗教學工作，時光飛逝,，本學期已接近尾聲,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

本學期的實驗主要有“使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞”，“生物組織中糖類,、脂肪和蛋白質(zhì)的檢測”,，“觀察dna和rna在細胞中的分布”,，“

用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”，“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離”,，“綠葉中色素的提取和分離”,，“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”。其中實驗一,，即用顯微鏡觀察幾種細胞旨在讓學生了解顯微鏡的結(jié)構(gòu),，掌握顯微鏡的使用方法，明確顯微鏡的成像特點,；剩余七個實驗則旨在讓學生在動手及觀察實驗現(xiàn)象的過程中提高對生物學科的學習積極性,，加深學生對所學內(nèi)容的理解，鍛煉學生的邏輯思維及思維的嚴密性,，提高其分析問題,、解決問題的能力。

在本學期的實驗教學中,，我發(fā)現(xiàn)實驗教學有以下幾點好處：

但在實驗教學過程中,，我發(fā)現(xiàn)仍有許多問題需要解決或改進：

針對以上問題，我會繼續(xù)學習有關(guān)理論知識,，積極主動同其他有經(jīng)驗的教師交流,，在今后的實驗教學工作中，不斷實踐,，不斷反思,，不斷提高，使自己的生物實驗教學能力更上一層樓,！

高二生物教學工作總結(jié)篇六

本學期我擔任高三年10,、11兩個理科班的生物教育教學工作。對這兩個班的學生的基本情況有了大致一定的了解,。這便于我在實際的教育教學過程中開展工作,，認真落實期初制定的教學計劃， 從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材

內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七、取得了一定的成績,。,，但存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。

汪輝元

20xx年5月29日

高二生物教學工作總結(jié)篇七

本學期我擔任的是初二（1,、2,、3、4）班的生物教學和生物實驗室管理工作,。以下為教學工作總結(jié)：

一學期來,，適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教效果更好,。

②了解學生原有的知識技能水平,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的知識傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上：

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使學生保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意激發(fā)學生學習生物的興趣,。

初二面臨結(jié)業(yè)考試，在講授新課的同時,，我著重抓好學生的思想教育,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作。和學生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，學生就有了學習生物的熱心和動力了,。

一學期來,，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節(jié),，力爭在課堂教學中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此,，我多次聽課,，多次請同學科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學中的刺,、擇出我在課堂教學中的癟谷,，取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色。教學思路明了,、教學模式先進了,，學生更加喜歡上我的生物課了。

在教學中,，大部分的學生上課認真,，學習積極，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。在學校組織的期中考試中大部分學生的成績有了大幅度的提高,。但有部分同學上課沒有課本，不聽課,，不思考,，不做作業(yè)；有些同學考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感,。由此，導(dǎo)致部分同學學習成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。

通過一學期來的努力,，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學生學習生物的興趣,。學生掌握了學習生物的方法，自學能力得到了進一步的提高,，在初二學業(yè)水平考試中取得了良好的成績,。

隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，以促進我的教學工作更上一層樓,。

高二生物教學工作總結(jié)篇八

本學期,，本人擔任七年級的生物教學工作,，教學工作已順利結(jié)束。依照本學期制定的計劃和學校的各項要求,，教學任務(wù)基本完成,。為了使今后的工作做到有的放矢，將生物教學工作總結(jié)以下：

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學進程的程序及時間安排都作了具體的記錄,，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,，并制作各種利于吸引學生留意力的有趣教具，同時利用課堂上的多媒體進行教學,，使抽象的生物知識更加直觀形象,，課后及時對該課作出反思總結(jié)，寫好教學后記，并認真歸納整理每節(jié)課課書的知識要點,，使學生對所學知識更加條理化結(jié)構(gòu)化網(wǎng)絡(luò)化,，牢固的掌握了本課時的重難點，夯實了基礎(chǔ)知識,。

為使講授清楚化,，條理化，正確化,，情感化,，生動趣味化，做到線索清楚,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上注重調(diào)動學生的積極性,，加強生生互動，師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得輕易，學得輕松,，學得愉快,，寓教于樂。在訓練題上,，我注重精講精練,，在課堂上老師講得盡可能少，培養(yǎng)學生動口動手動腦能力,；同時我把學生進行分層管理,，跟蹤管理，在每堂課上都充分考慮每個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到進步?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上生物課，就連之前極討厭生物課的學生都樂于上課了,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，不但聽生物的,，也聽其他科的,。做到邊聽邊學，學習他人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進自己的教學工作,。積極投入到教改活動中，大膽嘗試我校的高效課堂模式——七步教學法,。收到了較好的教學效果,。

布置練習做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學生實施減負計劃，為了做到這點,，我對各種輔助資料進行篩選,，力求每次練習都起到最大的效果。同時對學生的練習講評及時,、認真,，分析并記錄學生的學習情況，同時要求學生建立起錯題本,，將他們在學習進程中出現(xiàn)的題目記錄下來,，并作出分類總結(jié)，再進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

要對雙差生,，有針對性的進行輔導(dǎo),。首先要解決他們心結(jié),，讓他們意想到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌生愛好。要通過各種途徑激起他們的求知欲和上進心,，讓他們意想到學習實在不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗魯,、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部份。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。落后生通常存在很多知識斷層,，這些都是落后生轉(zhuǎn)化進程中的拌腳石，在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別留意給他們補缺,，把他們之前學習的知識斷層補充完全，這樣,，循序漸進,，不斷地循循善誘他們就會學得輕松，進步也快,，愛好和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式依然是應(yīng)試教育，這就要求教師的教學模式要靈活運用,，在素質(zhì)教育的同時還應(yīng)注重應(yīng)試教育,。為此，我在教學工作中注重學生能力的培養(yǎng)同時,，并將其傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學生能全面發(fā)展,。

提高學生對生物學科的重要性的認識,，讓學生認識到副科的同樣重要，同時學生的知識結(jié)構(gòu)掌握不牢,，要夯實基礎(chǔ)知識,，抓好雙基訓練，在今后的教學中要注重查漏補缺,。以后要在工作中嚴于律己,，兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子,，無私奉獻,，使自己的教學工作有計劃，有組織,，有步驟地展開,。揚長避短,，不斷的學習反思經(jīng)驗教訓,，積極的進行課改,，與時俱進，務(wù)實創(chuàng)新,，做一名無愧與時代要求的新時代的新型教師,。

高二生物教學工作總結(jié)篇九

為了適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期生物教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，以促進水平的提高。

通過參加政治理論學習,，使我對黨的基本理論和國家的方針政策有了新的認識,。我深深的認識到：工作崗位沒有高低之分，一定要好好工作,，不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價值,。

1、注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺,，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照新課程標準進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。

2、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3,、積極推進素質(zhì)教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

4,、加強學生心理健康教育。我利用生物教學技術(shù)知識和技能,，并結(jié)合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，為學生提供一些心理健康教育網(wǎng)站，從中選擇有益于學生身心健康發(fā)展的內(nèi)容,，解決中學生青春期發(fā)育的健康問題

認真完成教導(dǎo)處的常規(guī)工作,，認真完成學校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

經(jīng)過努力,，教學工作中取得了一定的成績,，我將一如既往地探究教學，提高教學能力,，取長補短,，完成自我,。

努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展,，積極探索應(yīng)用生物學知識,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。

運用生物學知識向?qū)W生提供更為豐富的學習資源,。結(jié)合課改的新理念,，經(jīng)常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索,、學習,、思考、創(chuàng)新的機會,，并從中獲得了愉快的體驗,。在開展主題活動中，學生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料,，使主題活動更加豐富,。

在取得一定的成績基礎(chǔ)上，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。針對這些問題,，在今后的工作中總的教學指導(dǎo)思想：合理安排時間，一如既往的認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，繼續(xù)穩(wěn)固基礎(chǔ)知識和基本技能教學,，同時注重實驗教學和應(yīng)用知識的培養(yǎng)。具體做法如下：

1,、作為一名生物教師,，首先要按新課標的要求，備課充分,，不折不扣的完成教學任務(wù),，確保生物教學質(zhì)量。

2,、精心設(shè)計導(dǎo)語,，多鼓勵，多表揚,，情感教育,，激發(fā)學生學習興趣。

3,、語言精煉,，合理使用多媒體手段，提高課堂教學效率

4、針對具體內(nèi)容自然滲透德育教育,，激發(fā)學生學會做人學會學習的內(nèi)動力

5,、課堂多設(shè)置有效追問,，鍛煉學生表達能力,；多聯(lián)系實際解決問題，鍛煉學生應(yīng)用知識的能力

6,、精心設(shè)計和改進實驗教學,，讓學生的實驗?zāi)芰M一步提高

7、通過課外活動和個別輔導(dǎo)進行培優(yōu)補差教學

8,、建立有效可行的評價制度,，通過評價促進學生學習

9、繼續(xù)搞一些有用有趣的生物知識競賽,，提高學生的學習積極性

10,、多反思自己的教學工作，及時記錄好的方法,，改進不足

11,、多聽課，積極參加進修學習,，多讀專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)能力

12、合理安排時間,，提高工作效率,，以便更好的完成更多的工作。

根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到,，只要立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好生物課的教學，就能使我的工作有所開拓,，有所進取,。

高二生物教學工作總結(jié)篇十

本學期，我擔作八年級的生物教學工作,，在各種中我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，提高自己的教學能力。

一,、提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

1,、為了上好課,，我做了下面的工作：認真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu)，分清教材的重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。選擇和運用最佳的教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。課堂上的情況,，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。 初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我著重抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮

的學生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，,，和學生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物,。

3,、積極參與聽課、評課,。虛心向老教師學習教學方法,，博采眾長，以提高教學水平,。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

二,、不斷學習,、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學理念，并在教學中實施,。為了趕上時代步伐,，我在復(fù)習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念，取別人之長,、補自己之短,，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、播放生物小片段等多樣形式， 培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務(wù),。

三、成績與反思

在教學中,，大部分的學生上課認真,，學習積極，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學上課沒有課本,，不聽課,，不思考，不做作業(yè),；有些同學考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感。由此,，導(dǎo)致部分同學學習成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習,，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,，自學再生能力得到了進一步的提高,， 積極做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學習,，學習他們的教學經(jīng)驗,，教學方法，根據(jù)教學實際,，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，不斷提高自己的工作能力,。

高二生物教學工作總結(jié)篇十一

本學期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我嚴格要求自己,，認真做好教學工作,，積極完成學校布置的各項任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，以促進教學工作更上一層樓,。

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習，積極參加?？茖W實踐發(fā)展觀的學習活動并認真做好學習筆記,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。配合組里搞好教研活動,，服從安排,，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學期全勤,。

本學期，本人擔任高一（1）,、（2）,、（4）三個理科班和（19）、（20）,、（21）三個文科班,，共6個班的生物學教學，每周15節(jié)課,。一學期來,，

本人認真學習，嚴格要求自己,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成教育教學任務(wù)。在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

（1）認真?zhèn)湔n 在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握教材的知識結(jié)構(gòu),，重點與難點,，并運用自如。同時,，我注意研究學生，了解學生原有的知識技能,，興趣,、習慣等，然后制定符合學生認知特點和認知習慣的教學方法和教學形式,。

（2）認真上好每一節(jié)課 上課時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,激發(fā)學生的學習興趣,充分發(fā)揮學生的主動性,注重綜合能力的培養(yǎng),。關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。保證每節(jié)課的質(zhì)量,。

（3）做好課后輔導(dǎo)工作 我利用課間休息和晚修與學生交流,，聽取學生的意見，了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導(dǎo),。

（4）堅持聽課 虛心學習組里老師的教學經(jīng)驗,博采眾長，努力探索適合自己的教學模式,。

（5）注重教育理論的學習 積極參加市骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓學習,，按時完成作業(yè),，經(jīng)常參與網(wǎng)上交流，豐富了自己的理論知識,，提高的實踐技能,。

利用業(yè)余時間查閱資料，開展實驗,，探索出實驗效果好,，容易制片，容易獲得的實驗材料蔥和洋蔥,，提高了實驗課的實效性,。針對提高實驗課的有效性，在課題組內(nèi)上了一節(jié)公開課《用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體》,，受到好評,。并完成了相關(guān)的實驗論文。

高二生物教學工作總結(jié)篇十二

參加工作一年來,，我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

（1）課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

④嘗試不同的教學方法，不斷的提高講課水平,。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，以最簡單最易懂的語言傳授知識,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

（3）課后輔導(dǎo)。

認真講解布置給學生的課后作業(yè),，通過作業(yè)的情況了解學生的掌握程度,，根據(jù)他們的掌握情況對課堂上講解的內(nèi)容進行強調(diào)和補充。不斷的總結(jié)如何處理知識點,，選擇學生容易掌握的,，容易懂的方法,。通過課后反饋不斷的改進教學。晚自習對學生進行個別輔導(dǎo),。選擇性的講解學生的練習題,。課下關(guān)注學生，與學生進行良好的溝通,，尊重,、理解學生。

（4）積極參與聽課,、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，學習他們優(yōu)點,。并且經(jīng)常和同時討論教學問題,，分析重、難點,。汲取大家的經(jīng)驗來補充自己的不足,。

（5）反思

作為一名剛參加工作的新教師，我知道在工作還存在一些不足,，比如：對教學內(nèi)容的把握不如老教師深刻,，對學生的管理不如老教師有經(jīng)驗。我會繼續(xù)努力不斷的完善自己,。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

高二生物教學工作總結(jié)篇十三

一學期以來,，本人按照學校的安排，任教八年級一班,、二班,、三班、四班,，七年級一班,、二班、三班、四班,。共兩個年級八個班級的教學任務(wù),，班多、跨年級,，工作復(fù)雜,，但是本人能熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。為了下一學期的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教育教學工作小結(jié)：

1、課前準備——備好課：認真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況：認真執(zhí)行“高效課堂”的教學理念,，組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。

3.緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高,。課堂教學是主渠道,、主陣地，是教學教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學,，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地,。為此我利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像,，也是為老師們提供一個學習,、擴展的學習空間。具體操作有以下幾點：第一,、創(chuàng)設(shè)情境,，啟發(fā)學生動腦筋想問題。不但激發(fā)了他們的好奇心,，也激發(fā)了他們的探索興趣,。 第二,、體現(xiàn)學生的主體地位。引導(dǎo)學生通過觀察,、嘗試,，由簡單到復(fù)雜，由具體到抽象,，尋找解題的規(guī)律,，培養(yǎng)學生探索的興趣和能力。第三,、在教學中,，我還注意運用教具、學具,，進行直觀教學,，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識,。

初中生物課沒有自習時間,，但是學生配的練習冊、資料書很多,，要逐一處理是不可能的,，這時我經(jīng)常會利用課間給學生個別講解，或是讓學生先做,，之后對答案,。

本人克服課時多，時間緊,，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難,，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長,，以提高教學水平,。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，不斷進步,。

21世紀是生命科學的世紀,，生物學知識日新月異，發(fā)展很快,。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學理念,，并在教學中實施,。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念,。初上講臺，教學業(yè)務(wù)不夠熟練,，虛心向老教師請教,，取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色。

在教學中,，大部分的學生上課認真,，學習積極，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學上課沒有課本，不聽課,，不思考,，不做作業(yè);有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感,。由此,，導(dǎo)致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。

通過一學期來的努力,，通過新的課標的實施學習,，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣,。學生掌握了學習生物的方法,，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

高二生物教學工作總結(jié)篇十四

時光飛逝,，在昌茂教學工作轉(zhuǎn)眼一年過去了，對于第一次踏上工作崗位的我,，這是我人生中重要的一年,，具有挑戰(zhàn)的一年，也是我取得進步的一年,，為了今后的教學工作取得更大的進步,，現(xiàn)將本學年我的教學情況作一總結(jié)。

本學年我擔任高一年級3-8班的生物教學工作,。其中3-6班是理科普通班,，7班為文科重點班，8班為文科普通班,，在平時的教學中,，根據(jù)學生自身的學習基礎(chǔ)和認知水平的不同，實施不同的教學策略,。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。在教學過程中盡可能的找時間去聽課，學習有經(jīng)驗老師的優(yōu)點,，吸取他們的長處,，同時自己也上了一堂公開課，得到了多位老師的悉心指導(dǎo),，給了很多指導(dǎo)性的建議,。下面是本人的教學經(jīng)驗及教學反思,。

1、認真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

2,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)反思,。

3,、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。4、做好課后輔導(dǎo)工作,。重點班的學生學習接受能力和自控力較好,，在課后輔導(dǎo)時除解決班上學生普遍存在的學習疑難時，還有意識的加強優(yōu)秀生的培優(yōu)工作,。而針對普通班的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)等問題，主要從學生的思想教育入手,，同時做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。對后進生努力做到從友善開始,，以理解和尊重的態(tài)度與他們交流談心,，首先讓他們改變學習態(tài)度，進而逐步提高學習興趣,。

5,、目前存在問題：主要還是受到課時的限制，教學內(nèi)容多,，學生沒有足夠的課時來復(fù)習相關(guān)知識,，基礎(chǔ)比較薄弱，這個情況在平時的測試中已經(jīng)體現(xiàn)出來,。再者由于本地學生在初中學習時,，基礎(chǔ)薄弱，學生缺乏學習生物學的動力和熱情,，平時把生物課當作副課,，導(dǎo)致初中生物知識嚴重欠缺，這也間接影響高中生物學的學習,。因此,，在開學初期教學速度較慢，以便讓學生能盡快把握高中生物學的學習方法,，同時將作業(yè)分為兩個層次（一層次為全班必做題,，另一層次為選做題）。此外鼓勵學有余力的同學嘗試做做有坡度的資料題目,，深化課本知識,，使每個學生都能學有所得，保持長久的學習生物學熱情。

總之,，今后我會以更大的熱情投入到工作中,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，在新的學期中揚長避短完成教育教學工作,。