總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師的年終總結(jié)搞笑 教師的年終總結(jié)篇一

這學(xué)年主要擔(dān)任一年級(jí)的生物、八年紀(jì)的生物和九年紀(jì)的化學(xué)的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作,。因?yàn)榈谝淮紊蠉?，?duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都不清楚,，必須得摸索教材,，所以工作起來很吃力。新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了,。第一次月考以及期中考試,，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾龋罹喽急容^大,。所以,，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中,，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。我認(rèn)識(shí)到，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的,。我為了教學(xué)經(jīng)常找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

（1）課前準(zhǔn)備：備好課。

① 認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

② 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了一位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì),，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。這學(xué)期跟其他班的同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，慢慢的打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律,，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)前就到教室，到班上了解學(xué)生的早讀情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。 通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間,。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來,。其實(shí),，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),，我在其中并不能算是最好的,，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,，我還是有差距的,，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更好的成績,，成為一名合格的教師。

教師的年終總結(jié)搞笑 教師的年終總結(jié)篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)；嚴(yán)格按照進(jìn)取,、負(fù)責(zé),、上進(jìn)心、熱愛學(xué)校,、工作,、生活、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、敬業(yè),、勇于探索、主動(dòng)進(jìn)取的要求,，努力學(xué)習(xí),，規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生要民主,、平等,、公平合理、嚴(yán)格耐心；對(duì)待同事要團(tuán)結(jié),、合作,、尊重、友好,；對(duì)待父母：積極協(xié)調(diào),，積極溝通；嚴(yán)于律己,，以身作則,，為人師表。

隨著新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,，我可以積極參加課程改革的實(shí)驗(yàn),，認(rèn)真參加市教育科學(xué)研究院組織的課程改革的一般培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,。通過學(xué)習(xí),，更新了教育教學(xué)觀念，開闊了視野,，開闊了思維,，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華，尤其是體育課程改革的基本理念：

一是堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,；

二是激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí),；

第三,，以人為本,，重視學(xué)生的主體地位,；

第四,，注意個(gè)體差異和不同的需求,，保證每個(gè)學(xué)生對(duì)收益有清晰的認(rèn)識(shí)。

對(duì)教師教學(xué)行為的要求：

一是注重教學(xué),，向發(fā)展轉(zhuǎn)變,；

第二,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)教育向差別教育轉(zhuǎn)變；

第三,，教師的教學(xué)重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)習(xí),。

四是從注重結(jié)果轉(zhuǎn)向注重過程；

五是從單向的信息交流轉(zhuǎn)向全面的信息交流,；

第六,，從居高臨下到平等和諧的過渡；

第七，我們對(duì)教學(xué)模式向教學(xué)個(gè)性化的轉(zhuǎn)變有了深刻的認(rèn)識(shí),。并在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試,。

在教學(xué)中，我遵循新課程改革的基本理念,，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織和教學(xué)方法,。要點(diǎn)是：

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

1,、提高學(xué)生自學(xué)和自我訓(xùn)練的能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)模仿,，提倡學(xué)生模仿學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生提高自學(xué)和自我訓(xùn)練的能力。

2,、為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,。在學(xué)生自學(xué)和自我訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，形成3—5人的學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生互相觀察,，互相幫助，互相糾正,，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中提高發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤的能力,，不斷提高自己的行動(dòng)素質(zhì)，在合作學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展自己的社會(huì)交往能力,。

3,、為學(xué)生提供培養(yǎng)創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力和迎接挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),。在教學(xué)過程中,。有些內(nèi)容，老師只要求,，不談方法,，讓學(xué)生自己嘗試學(xué)習(xí)。

4,、充分發(fā)揮教學(xué)民主,，重視學(xué)生意見，與學(xué)生一起研究改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞皆u(píng)價(jià)教學(xué)過程和結(jié)果,。這不僅可以將學(xué)生的智慧和力量融入教學(xué)過程，還可以使學(xué)生在互動(dòng)過程中加深理解,，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,。

（二）加強(qiáng)科研工作

體育課程標(biāo)準(zhǔn)極大地拓寬了體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，對(duì)體育與健康教師提出了更高的要求。體育課完全遵循原有的教學(xué)方法顯然是不可能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的,。如何在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是教師應(yīng)該特別關(guān)注的研究和重點(diǎn),。因此,，根據(jù)學(xué)生自控力和理解力相對(duì)較差、情緒變化較大,、身心發(fā)展較快的特點(diǎn),，我注重采用主題式和情境式教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，使學(xué)生自覺主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉。在這里,，我們還充分關(guān)注學(xué)生在條件,、興趣和運(yùn)動(dòng)技能方面的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議,。讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成功，滿足自我發(fā)展的需要,。

體育課程改革實(shí)驗(yàn)取得了初步成功,，我自己寫的五篇?jiǎng)?chuàng)新課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》；《柳州市素質(zhì)教育活動(dòng)課程》選了自編體育游戲,；指導(dǎo)學(xué)校教師的體育課程改革實(shí)驗(yàn)課在全市開放,，得到了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組同志的一致好評(píng)。

本人親自參與并組織指導(dǎo)學(xué)校老師在工程辦公室指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，切實(shí)完成了國家重點(diǎn)學(xué)科《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》、市級(jí)《小學(xué)生心理健康教育研究》,、《運(yùn)用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》的實(shí)驗(yàn)研究,，其中《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》于20xx年12月通過專家組鑒定。目前積極參與教育部十五重點(diǎn)項(xiàng)目《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實(shí)驗(yàn)》子項(xiàng)目,，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。寫一篇關(guān)于音樂伴奏對(duì)小學(xué)生身心健康影響的論文發(fā)表于《廣西教育》（20xx年10月）,；實(shí)驗(yàn)報(bào)告：小學(xué)體育教學(xué)中音樂伴奏對(duì)學(xué)生身心健康影響的研究

教師的年終總結(jié)搞笑 教師的年終總結(jié)篇三

第一部分：寫工作業(yè)績情況;第二部分：寫亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分析;第三部分：寫困難,、問題分析及建議;第四部分：寫下一步工作安排和目標(biāo),。

業(yè)績總結(jié)挑重點(diǎn)講，切忌啰啰嗦嗦,，避免事無巨細(xì),，要將主要業(yè)績指標(biāo)和重要工作完成情況總結(jié)好。

這才是大家想看的,，特別是工作當(dāng)中的具體做法,、措施、成果,、影響,、啟示。

切合時(shí)代,、切合國情,、切合學(xué)校的目標(biāo)，從個(gè)人工作小處開口,，從新處落筆,，視野和格局一下子就有了。

做總結(jié)需要對(duì)材料做粗放式和精細(xì)化處理,。粗放式：大量地運(yùn)用材料,。精細(xì)化：圍繞主題精選材料，要適量,、準(zhǔn)確,、典型。

將過去一年相同類型的重大事項(xiàng)排列到一起,，提煉出其中的邏輯關(guān)系,，鍛造出與眾不同的標(biāo)題，在讓你的總結(jié)新穎生動(dòng)的同時(shí),，增加可讀性,。

要找到工作業(yè)績差的深層次原因，找到制約業(yè)績提升的根源所在,，并且要區(qū)分主觀和客觀兩個(gè)方面,。體現(xiàn)自己對(duì)于解決問題胸有成竹，針對(duì)亮點(diǎn),、困難和問題的分析,，制定出具體的工作計(jì)劃。

工作計(jì)劃要縱觀全局,，措施要具體到位,，并且要注意可實(shí)施性，以便為今后工作的開展提供有效指導(dǎo),。

官話,、空話,、套話說了也不能解決問題，寫作要言之有物,，重點(diǎn)突出,，分析透徹，措施細(xì)致,。

說白了就是讓受眾看起來不費(fèi)勁,，有良好的視覺體驗(yàn)。比如可借助圖表,、數(shù)據(jù)等元素來呈現(xiàn)

教師的年終總結(jié)搞笑 教師的年終總結(jié)篇四

每到年終總結(jié),，每一位教師的工作總結(jié)都寫有這樣一句話:“這一年，我盡了自己的全力-----”如此多的教師都偏愛總結(jié)自己工作的這一句話,，然而每個(gè)教師的工作業(yè)績并不相同,，有的日趨成熟，小有所成,；有的年復(fù)一年,，看不出教法、成績等方面的任何進(jìn)步，同是盡力而為，結(jié)果卻迥然不同，這使我想起了這樣一個(gè)故事,。

古埃及修金字塔,，酋長先派第一組人去修，這些人兢兢業(yè)業(yè),，鋪石搭路,，修到最后,，需要將石頭搬倒金字塔的塔頂，第一組人想盡了各種辦法,，但無奈都失敗了，最后只能告訴酋長:“我們盡力了,，實(shí)在沒辦法了?！庇谑乔蹰L派第二組人去修,，第二組的組長開始想辦法,，“既然僅僅靠人沒有辦法弄到塔頂上去,，那么可不可以靠其他工具呢,？”他發(fā)動(dòng)大家一起想辦法，最后靠類似我們現(xiàn)在的滑輪作用把石頭運(yùn)到塔頂,。無疑第二組成功建造了金字塔。

完成建造第一座金字塔的任務(wù),，接下來的工作是修上百座這樣的金字塔，慢慢地,，第二組人厭煩了這種需要重復(fù)性的工作,，他們開始消極怠工，無所事事,。最終酋長發(fā)現(xiàn)了，酋長撤消了第二組人,，派第三組人上馬,，第三組人學(xué)會(huì)了盡力做事，也學(xué)會(huì)了盡心做事,，組長為了避免他的組員重犯第二組人的錯(cuò)誤,，想出了一系列辦法，其核心就是“讓他們享受做事的過程”,，從此他們的工作不再枯燥,，充滿了各種冒險(xiǎn)和驚喜，并且很容易地堅(jiān)持到最后,，創(chuàng)造了載于史冊(cè)的巨大成績,。

小故事頗耐人尋味,，由此想到教育工作,，我們教師的工作不也是與修金字塔的工作極為相似嗎,？從不懂教育教學(xué)到一步一步摸索成長為一名合格教師,，但隨著一年一年送走一批又一批學(xué)生,，面對(duì)幾年未改容顏的教材,，或多或少都會(huì)產(chǎn)生過職業(yè)倦怠感,，缺少了對(duì)育人工作的激情，在教育教學(xué)中也就不可能產(chǎn)生亮點(diǎn),。沒有了工作的激情,，就很難有高的教學(xué)質(zhì)量；沒有了教師的主動(dòng)發(fā)展,，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,；沒有了教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神,。

在教育教學(xué)工作中,，盡力做事是大多數(shù)教師都能做到的，在工作中起早貪黑,，不知疲倦地批改,、備課、上課,，忙忙碌碌看似敬業(yè),，教師教得累，學(xué)生學(xué)得累,，工作卻很少有突破,，教育效果也不明顯。用心教學(xué)的教師要輕松許多，他們?cè)诮逃虒W(xué)工作中善于思考,，善于感悟,，在自己的工作中增加了一些智慧元素，往往起到事半功倍的效果,，可以迅速成長為學(xué)校的骨干教師,，成為學(xué)科帶頭人，但隨著時(shí)間的推移,，晉職受挫或不被重用,，難免會(huì)產(chǎn)生一些消極情緒，少了一些工作激情,，很難從工作中尋找到自己想要的快樂,。在外人看起來你很完美，但你自己卻并不覺得有多么美,。

教育工作中的最高境界是學(xué)會(huì)真正享受教書育人的過程,，在引導(dǎo)學(xué)生成長的同時(shí)，也不知不覺地收獲著成長的快樂,。融自己于教書育人的過程中,，盡情享受著教育帶給自己的幸福。盡情工作就需要我們對(duì)教育工作激情滿懷,，需要我們深愛著自己的事業(yè)和學(xué)生,。因?yàn)閻郏覀兛偰芘G斬棘,，一往無前,；因?yàn)閻郏覀儓?jiān)守理想和信仰,，鼓足奮進(jìn)的力量和勇氣,，去探究教育事業(yè)發(fā)展的精髓。

事實(shí)上,，只有當(dāng)老師盡情地工作時(shí),，才會(huì)有高超的育人智慧 ，具有點(diǎn)石成金的本領(lǐng),，成為引領(lǐng)學(xué)生前行的智者,；才會(huì)有和藹可親的形象，并自然而然地照亮和溫暖學(xué)生的心房,；才會(huì)自然而然地流露出對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的精神；才能在這變革的時(shí)代驅(qū)出浮躁,，堅(jiān)定信念,，以不變的執(zhí)著,，超越堆積如山的作業(yè)、永無休止的加班,、不知疲倦的家訪,，在平凡的工作中成就學(xué)生、成就自己,，在平淡中,，追求精神的富有。

我們有必要常問自己：“我是在盡情地做教師工作嗎,？”