時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初一思想品德教學計劃上學期 初中思想品德教學大綱篇一

了解自我評價的重要性，客觀地認識,、評價自己的優(yōu)缺點,，形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，樹立為人民、為社會服務的

遠大志向,。關心和尊重他人,，體會“己所不欲，勿施于人”的道理,，學會換位思考,，能夠與人為善。

使學生形成良好的學習勞動習慣和生活態(tài)度,，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人,、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義,。理解權利與義務的關系,，學會尊重他人的權利，履行自己的義務,?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì),。

主動鍛煉個性心理品質(zhì),，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學習勞動習慣,。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力,，保持積極進取的精神狀態(tài),。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依,、有法必依,、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義,，能夠自覺守法,。

二、教學內(nèi)容分析

初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念,，它們是 ：

1,、“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”——半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng),。

2,、“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學生社會化,。

3,、堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊,、自強,。

本冊的核心概念是：自尊、自強,。

總的教育目標是：增強調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化,。

教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人,。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”,、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”,。分八課教學內(nèi)容：珍惜無價的自尊,、揚起自信的風帆、走向自立人生,、人生當自強,、讓挫折豐富我們的人生,、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴,、法律護我成長,。

它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強;要實現(xiàn)自強,，必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強,，則必須做到知法守法用法?！?/p>

三、教學重點：

1,、尊重他人與自尊的關系,。

2、自信與成功的關系,。

3,、自立的表現(xiàn)和必要

4、依賴的危害和自立的方法,。

5,、自強的表現(xiàn)和作用。

6,、怎樣做到自立自強,。

7、為什么會有挫折,怎么應對挫折

8,、堅強意志的表現(xiàn)和作用

9,、為什么要遵守法律。

10,、怎樣預防違法,。

11、使學生了解犯罪的危害

12,、我國未成年人保護法,。

13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭,。

四,、教學難點

1、如何樹立自尊和自信

2,、怎樣預防違法,。

3、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭,。

4,、怎么應對挫折

5,、堅強意志的表現(xiàn)和作用。

6,、依賴的危害和自立的方法

7,、怎樣做到自立自強。

五,、學情分析：

702,、703兩個班學生絕大多數(shù)學習比較自覺，學習目的明確,，主動性較強,，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成,，這部分學生不需要花費太多的時間,。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中,，講話,，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成,，教師要多用心,。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念,、改變教學方法,，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。

六,、實施目標的方法：

1,、重視學生自主學習，注意學生的接受性,，注重學生的互動合作,，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展。

2,、注重學生的互動合作 ,，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性,。突出探究式學習,，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3,、加強學生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際和教學條件 ,。

4,、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際,，這是教學的基礎,。第二、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念,、觀點的前提。第三,、組織好體驗活動,，這是促進學生內(nèi)化的手段。第四,、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑,。

七,、教學進度表

略

初一思想品德教學計劃上學期 初中思想品德教學大綱篇二

一、思想品德學科教學指導思想

思想品德教

學的組織與實施,，應全面貫徹黨的教育方針,，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學原則,，進行教學改革，提高思想品德教學的'實效性;應以思想品德課程標準為依據(jù),，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律,。

思想品德教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求,，以學生為主體,，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),，能用知識解答學習上的課論問題,，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用能力,。

二,、學生情況簡析

七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學生的具體情況還不清楚,。從所知信息了解,，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方,，學生之間相互不熟悉,。面對新的環(huán)境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利,。

三,、教學目標與要求

思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,，為使學生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎,。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。

(一)情感態(tài)度價值觀目標：感受生命的可貴,，養(yǎng)成自尊自信,、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關系,，愛護環(huán)境,，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識,。

(二)能力目標：學會調(diào)控自己的情緒,，能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護環(huán)境的基本方法,，形成愛護環(huán)境的能力;面對復雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇,。

(三)知識目標：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法,，理解個體成長與社會環(huán)境的關系,，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關系，掌握環(huán)境保護的基礎知識,。

學生要明白書中所講的知識點,，并能運用所學知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況,。并在學習后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變,，各方面的思維能力有所提高。

四,、教學方法與措施

以課本為基礎,，老師講述與學生參與相結合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題,。嚴格要求,，調(diào)動積極性，活躍學習氣氛,，鍛煉學生膽量,，提高學生能力，多說,、多練,。

在教學過程中要做到：準確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標;強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材,，優(yōu)化教學過程;注重學生的情感體驗和道德實踐;引導學生學會學習,。

五、教材總體分析

初一上冊共有四單元九課,，主要講：新的階段,，同學們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。

第一單元：新階段,，新環(huán)境

第二單元：認識自己

第三單元：調(diào)整自己,，過美好的生活

第四單元：面對社會，把握自己

本冊書的學習要求同學們多審查自己,，反思自己,，重新給自己定位，把握好新的自己,。

教學計劃小結：針對新生要以培養(yǎng)他們的學習興為主,，讓學生重視思想政治科,。從學生出發(fā),，為學生著想，切實做好這門科,。

初一思想品德教學計劃上學期 初中思想品德教學大綱篇三

以20xx年《九年義務教育思想品德課程標準》為指導,，全面推進素質(zhì)教育，以“激勵學生,、相信學生”為主線,，以“發(fā)展學生，提高學生”為重點,，堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,、團結協(xié)作,、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力,。堅持德育教研,，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng),。

本屆七年級學生從總體上有教強的求知欲，但有很大的一部分的學困生,，要想總體水平得到提高,，則必須很抓這一部分學生的學習，同時,，一些小學的不良習慣還未改變,，幫助學生樹立良好的學習習慣，絕大多數(shù)學習不夠自覺,，有個別學生學習不自覺,，上課精力不集中，講話,，不注意聽講,，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心,。教師嚴格要求學生,、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài),，由于剛上初中大多數(shù)學生的綜合理解能力較差，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中,，本期在加強學生基礎訓練的同時,，還應特別注重綜合能力的訓練。

“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”,，半獨立半依賴,，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)?！皫椭鷮W生學習做負責任的公民,，過積極健康的生活是本課程的追求”。促進學生社會化,，堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考,、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。本冊的核心概念是：自尊,、自強,。增強調(diào)適能力,；健康人格；逐步社會化,。教育主題是：做生活的主人,。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。

本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”,、“做自立自強的人”,、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內(nèi)容：珍惜無價的自尊,、揚起自信的風帆,、走向自立人生、人生當自強,、讓挫折豐富我們的人生,、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴,、法律護我成長,。它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊,，必須要自立自強,；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志,；要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強,，則必須做到知法守法用法?！?/p>

了解自我評價的重要性,；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事,；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關心和尊重他人,，體會“己所不欲,，勿施于人”的道理,，體會自強不息的意義,。客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應對方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì),，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境,，提高心理承受力,，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則,，理解有法可依,、有法必依、執(zhí)法必嚴,、違法必究的意義,，能夠自覺守法。

1,、重視學生自主學習,，注意學生的接受性，注重學生的互動合作,，強化學生學習的建構性,。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展,。

2、注重學生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關懷,，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究。加強學生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學生實際和教學條件。

3,、搞好教學還要抓好以下幾個問題：充分了解學生的生活實際,，這是教學的基礎。分析透徹活動和材料,，這是傳授概念,、觀點的前提。組織好體驗活動,，這是促進學生內(nèi)化的手段,。,、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑,。

4,、認真鉆研教材，積極捕捉課改信息,，盡力倡導自主,、合作、探究學習,，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì),。把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通,，搞好師生關系,。充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點,，訓練考點,、熱點，強化記憶,，形成能力,，提高成績。 5,、改進教學方法,，用多媒體課件，實物等創(chuàng)設情景進行教學,，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機會,。精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習,，使所學知識系統(tǒng)化,，條理化，讓學生在練習,、測試中鞏固提高,，減少遺忘。

初一思想品德教學計劃上學期 初中思想品德教學大綱篇四

為了弄好初一年級政治教學工作,，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操,，塑造學生良好的性情,，使其健康成長,，特制定此計劃

初一年級學生中有的同學心理素質(zhì)好,，能及時調(diào)劑自己適應特定的環(huán)境，性情良好,；一部份同學活潑開朗,，熱情大方，屬外向型性情,；一部份同學沉著冷靜,，謹慎謹慎、沉默寡言,，偏向內(nèi)向型性情,；也有極少數(shù)同學存在著嚴重的心理偏差，如性情孤僻,，妒忌心強,。這些性情各異的學生都需要學習心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的熟悉自己,，以使自己向著良好的方向發(fā)展,。

初一年級思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命、新的學習環(huán)境"這一中心內(nèi)容來編排,，內(nèi)容編排逐層遞進,，由淺入深，由感性到理性,。第一冊由六課書組成,。書的內(nèi)容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感,，力求體現(xiàn)以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育的權利,，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進素質(zhì)教育的理念,。

1、平常教學工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),。

2,、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱，學生根據(jù)提綱預習,，然后教師根據(jù)提綱講授,。

3、布置學生到生活中自己搜集相干的實例,，帶到課堂上講解,。

4,、初一政治所觸及的內(nèi)容都是心理方面的知識，內(nèi)容相對初一年級的學生來講較抽象,，對課文中的理論論述很難理解,，所以教學法中采用結合實例的方法來理解知識點，充分利用課本中的實例和同學們搜集來的實例,，使知識點形象化

5,、利用課本中的小欄目進行討論，歸納,，以加深對知識點的理解

6,、完一節(jié)課后，利用練習中的活動材料組織同學討論,，交換,，教師指導對此章進行課外輔導。

7,、學習差的同學多進行課外輔導,。

初一思想品德教學計劃上學期 初中思想品德教學大綱篇五

一、指導思想：

1,、堅持認真學習,、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育,，進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),。

2、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力,。

3,、堅持德育科研，以心理健康教育為重點,，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。

二,、班級基本情況和目標：

本班共有學生20人,，本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

三,、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有五個單元的內(nèi)容,，每個單元三節(jié)內(nèi)容，每一單元《在公共生活中》讓學生懂得如何讓學生融入公共生活,，揚起自信的風帆,。第二單元《提升自我,、適應社會》,，培養(yǎng)學生適應社會的能力。第三單元《過有選擇的生活》,，讓學生對生活有選擇,，不盲目。第四單元《誠信為本》,，讓學生懂得誠信的重要性,。第五單元《守法護法，健康成長》,，使學生知法守法,，用法律武器保護自己。,。

四,、教學目標：

1、力爭學期檢測全部達合格以上標準,。

2,、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力,。

3,、培養(yǎng)學生自主、合作,、探究的學習方式

,，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景,，使學生主動參與,，樂于探究，交流與合作,，從中激發(fā)學生進行討論,，多角度的去思考問題。

4,、培養(yǎng)學生正確的人生觀,，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然,，人類和社會的發(fā)展,。

五、具體措施：

1,、認真鉆研教材,，備好，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,。

2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學技術如多媒體教學,，以及直觀教具,，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

3,、做好作業(yè),、單元測試及講評工作。

4,、積極進行教學改革,，提高教學質(zhì)量。工作計劃

5,、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成符合時代精神的價值觀。

6,、激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習,，讓學生懂得興趣是學習最好的老師,。

7、培養(yǎng)學生的自學能力,、思維能力和分析概括能力,。發(fā)揮學生的主觀能動性。

8,、課后多加強學生的重點知識的練習,，以常見題型為主延伸訓練。

初一思想品德教學計劃上學期 初中思想品德教學大綱篇六

本學期,，我將全面貫徹學校的教學改革方案,，面向全體學生，因材施教,，提高學生的綜合素質(zhì),，提高教學成績,，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教,，充分利用本學科的優(yōu)勢,，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質(zhì),，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。具體工作計劃如下：

1、初一學生剛進入初中,，我打算首先讓學生在正確認識初中思想品德的特點和學習方法,、要求，在此基礎上,，引導學生增強責任意識,，做一個合格的中學生,，滲透公民意識教育,。

2、引導學生從自己的實際出發(fā),，了解初中學習的新特點,、情緒的特點、如何正確認識青春等,，進而增進對社會的熱愛,，對學習的熱愛。

3,、引導學生樹立遠大的人生理想,，并為之艱苦奮斗、有所作為,，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來,。

思想品德是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學生學習的熱情較高,，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績,。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務,。這些學生都來自農(nóng)村，基礎高低參差不齊,，有的基礎較牢,，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,，教師要做好每一個學生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。

1,、由于是初一新學生，對學生的學習情況,、心理特征不夠了解,。

2、對于學生的合作能力,，交往能力,，自學能力有待于進一步了解。

1．用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學習,、工作和生活所必需的基礎內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),，適當拓寬知識面,，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務,。

2．教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,，還可以分散學習基本概念和基本理論,，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,，每章教材的篇幅力求短些,，使重點較突出。

3．從我國的實際出發(fā),，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習題難度上合理安排。

4．為了調(diào)動學生學習的積極性,，幫助學生理解概念和記憶所學的知識,，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,，便于教和學外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂,、有興趣,。

1,、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際,，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣,。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題,。

2,、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力,。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識,，學習一些基本技能,，了解知識在實際中的應用。

3,、培養(yǎng)學生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和國主義教育。

在教學中,，我將結合實際條件創(chuàng)設豐富的教學情境,，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心,，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維,，幫助學生

自主學習,、獨立思考，營造崇尚真知,、追求真理的氛圍,，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準,，做好學生的知識技能的教學,，抓好常規(guī)教學。