總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇一

教育應(yīng)當(dāng)且必須是一門愛(ài)的藝術(shù),，那么，教師首先要有一顆愛(ài)心,。難以想象,，一個(gè)不熱愛(ài)教育事業(yè)，不熱愛(ài)學(xué)生的教師如何工作,。愛(ài)心之施于學(xué)生大體有兩種：慈母之愛(ài)與嚴(yán)父之愛(ài),。對(duì)學(xué)生的生活與心理,，老師當(dāng)如慈母，時(shí)時(shí)留意他們的心理動(dòng)態(tài)及思想變化,，盡心幫助他們,，關(guān)心他們，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校生活的溫暖,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，老師須似嚴(yán)父，對(duì)他們嚴(yán)格要求,，既不放任，也不姑息,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并形成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的思想意識(shí)。本學(xué)期里（其實(shí)也是三年乃至我工作十幾年來(lái)的一貫做法）,，我多次與學(xué)生個(gè)別談心,，或鼓勵(lì)，或表?yè)P(yáng),，或提醒,。個(gè)別談心的面遍及每一個(gè)同學(xué)，使學(xué)生充分感受到老師對(duì)自己的重視,。是愛(ài),，使學(xué)生與我拉近了距離，是愛(ài),，使學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了敬意,。

作為班主任（其實(shí)也包括每一個(gè)任課教師），對(duì)學(xué)生的情感必須是真誠(chéng)的,。學(xué)生的情感是單純的,，但恰是單純的情感最具直覺(jué)性，老師對(duì)自己如何,，學(xué)生的內(nèi)心如明鏡般明亮,。因此，一個(gè)稱職的班主任,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)絕對(duì)是真誠(chéng)的,，絕對(duì)不會(huì)對(duì)學(xué)生耍弄虛偽，耍弄權(quán)術(shù),?？梢哉f(shuō)，任何自作聰明的,、向?qū)W生耍弄手腕的做法都是愚蠢的,，也許他能欺騙學(xué)生一時(shí),，但絕對(duì)不能欺騙學(xué)生永遠(yuǎn)。本學(xué)期也是多年來(lái),，我永遠(yuǎn)奉行一條原則：以自己的感情力量打動(dòng)學(xué)生,。因?yàn)槲沂且粋€(gè)真誠(chéng)的人，所以,，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)永遠(yuǎn)是真誠(chéng)的,。

眾所周知，20班是個(gè)普通班（也就是人們通常所說(shuō)的“慢班”）,，學(xué)生的基礎(chǔ)本來(lái)就差,，如果老師再刺激幾句，打擊一下,，則學(xué)生肯定就“蔫”了我從任本班班主任的那天起,，就從未在心里歧視過(guò)學(xué)生，就一直是熱情萬(wàn)丈地投入到我的工作之中差生缺少的就是信心,，差生最需要的就是信心沒(méi)有信心,，一切都完因此，本學(xué)期（也是三年來(lái)）我所做的工作最多的就是激勵(lì)學(xué)生的斗志,，增強(qiáng)學(xué)生的信心令人欣慰的是,，通過(guò)種種努力，學(xué)生的心意終于與我的相通了,，學(xué)生對(duì)高考充滿了信心,，充滿了勇氣，對(duì)未來(lái)充滿了希望,，充滿了憧憬慢班終于沒(méi)有變成學(xué)校所擔(dān)心的“廢班”

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“未經(jīng)省察的人生沒(méi)有價(jià)值,。”作為老師,，作為班主任,，首先要教會(huì)學(xué)生的，就是讓學(xué)生明白為什么讀書(shū),，讀書(shū)的意義究竟在哪里,。思想是人最有魅力的部分。知識(shí)可以傳授,，智慧卻無(wú)法轉(zhuǎn)讓,。因?yàn)橐磺械闹腔蹃?lái)源于學(xué)生的內(nèi)心。讀書(shū)的意義在哪里呢,？我認(rèn)為就是讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)思考人生,，省察人生，感悟人生,，在前人開(kāi)墾的人文土壤上撒播并收獲自己的人文品格,、人文精神,。所以，我從教的原則是教會(huì)學(xué)生思考,，培養(yǎng)起學(xué)生那顆思考的心,。什么是素質(zhì)教育，我認(rèn)為,，教會(huì)學(xué)生獨(dú)立思考應(yīng)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。我希望自己的學(xué)生是一群思考的、清醒的“人”,，而不是一群愚昧的,、勞動(dòng)的工具。

以上四點(diǎn),，就是我本學(xué)期（也是我多年來(lái)）班主任工作的重點(diǎn),，也是我今后努力的方向，有何不妥之處,，還望各位同仁多多指正,。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇二

高三上學(xué)期已過(guò)去,，在這過(guò)去的一學(xué)期里,，高三（5）班在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,。同學(xué)們團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，互相幫助，每次月考都取得了比較滿意的成績(jī),。雖然學(xué)習(xí)很緊張,，但值日工作同學(xué)們都能保質(zhì)保量、按時(shí)完成,。形成團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，不甘落后，和睦融洽的良好氛圍,。

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證,，良好的生活作風(fēng)是學(xué)生今后成就事業(yè)的基礎(chǔ)。而良好的紀(jì)律性和生活作風(fēng)的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點(diǎn)一滴抓起,。好的生活習(xí)慣和紀(jì)律性會(huì)帶來(lái)好的學(xué)風(fēng),，在高中最后一年的學(xué)習(xí)中尤其如此,。學(xué)期初，在政教處和年級(jí)組的幫助與配合下，著力從學(xué)生的日常作息,、三操、請(qǐng)假,、文明禮貌、校服穿戴諸方面下手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng),。為減輕相關(guān)班干部的工作負(fù)擔(dān),，班上實(shí)行了班干部值班制，進(jìn)一步明確了各班干部的職責(zé),。各班干部分工合作,，使5班班風(fēng)不斷改善。這半學(xué)期我們班在衛(wèi)生,、紀(jì)律方面都做得比較好,。

班級(jí)作為學(xué)校的最小細(xì)胞，同學(xué)間關(guān)系的好壞直接影響班級(jí)各項(xiàng)工作的質(zhì)量,。進(jìn)入高三,，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，為防止緊張的學(xué)習(xí)使有的學(xué)生封閉自己,，不參與班級(jí)活動(dòng),。為此，學(xué)期初我在班上建立了學(xué)生與班主任間的信息反饋渠道,，及時(shí)了解學(xué)生間存在的不良傾向,，消除其間的不友好因素，消除由此可能帶來(lái)的不安全因素,，并通過(guò)學(xué)校舉行的文體活動(dòng),、班會(huì)課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生間的了解，增強(qiáng)他們間的友誼,。在學(xué)期初《我的責(zé)任》主題班會(huì)上,，讓學(xué)生通過(guò)討論、座談等形式使學(xué)生認(rèn)識(shí)到幫助別人是我們民族的光榮傳統(tǒng),；幫助別人也為自己贏得了和諧的生活氛圍,；高考的競(jìng)爭(zhēng)主要不是班內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)，而是全省,、全國(guó)同齡人的競(jìng)爭(zhēng),，讓學(xué)生明白“競(jìng)爭(zhēng)拼搏協(xié)同共進(jìn)”這八個(gè)字的深刻含義，效果良好,。

本學(xué)期年級(jí)舉行了兩次月考,，每次考前總有部分同學(xué)睡不著，這反映出學(xué)生們的心理素質(zhì)很差,。為此,，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“高考備考心理輔導(dǎo)”主題活動(dòng)周，找出一些專家對(duì)高考心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)之談張貼在教室讓學(xué)生課外閱讀,，以幫助學(xué)生調(diào)整反常心態(tài),。同時(shí)利用班會(huì)課時(shí)間向?qū)W生介紹一些同學(xué)的好的經(jīng)驗(yàn),，建議學(xué)生每天鍛煉二十分鐘，以規(guī)律的生活來(lái)調(diào)整自己,，減輕其心理負(fù)擔(dān),。

進(jìn)入高三，由于知識(shí)容量大,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法,，總感覺(jué)這學(xué)不好，那也學(xué)不好,。針對(duì)這種情況,，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。第一次月考后,，我班還利用班會(huì)課由優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，用自己身邊的榜樣去帶動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)告誡和幫助他們：不要浮躁,，要結(jié)合自身實(shí)際,，重新給自己定位,，要找到學(xué)習(xí)癥結(jié)之所在,，對(duì)癥下藥，才能取得更好的成績(jī),。讓學(xué)生明白高三的學(xué)習(xí)不必抓緊每分鐘時(shí)間,，但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。什么氛圍辦什么事,，工作效率就會(huì)提高,，反之就會(huì)事倍功半。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校生存的根本,，外界評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量往往看學(xué)校的高考成績(jī)。高三（5）班優(yōu)生不多,，差生不少,，這就要求在教學(xué)中盡力培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化差生,。學(xué)期初,，找各階層的同學(xué)談心,，摸清他們的心理狀態(tài)，幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)定位,，了解自己的優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目,，同時(shí)還要有切實(shí)可行的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有了計(jì)劃和方法,，還要注意效果,，通過(guò)每次月考的反饋，及時(shí)的調(diào)整,。結(jié)果,，在每次月考中，我們班都有進(jìn)步,，取得了可喜的成績(jī),。

對(duì)于班上的差生，通過(guò)單獨(dú)輔導(dǎo),、督促作業(yè)完成的方法以加強(qiáng)其學(xué)習(xí)自覺(jué)性和提高學(xué)習(xí)效率,，三個(gè)月的實(shí)踐表明，這種方式是有效的,。班上的郭桂榮,、李婉文、林穎謙等同學(xué),，基礎(chǔ)較差,，又不喜歡做筆記，在各科老師的幫助下,，從督促其作筆記開(kāi)始,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)都取得進(jìn)步，現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭頗足,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，下學(xué)期工作將更復(fù)雜,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力更大，還需要我及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，爭(zhēng)取在今年的高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇三

緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦，有喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題時(shí)期,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。

1、加大了對(duì)學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度,。通過(guò)紀(jì)律教育等各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

2,、有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3,、建立班級(jí)組織體系,。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉班委和團(tuán)支部人選,，在學(xué)生中指定人選組成班委,、團(tuán)支部，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級(jí)管理體制,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教育。開(kāi)學(xué)初,，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《鄖縣二中日常行為規(guī)范》和班級(jí)量化積分制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們從開(kāi)始就有明辨是非的能力,。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施,，鞏固成果,，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5,、開(kāi)好班會(huì)課,。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

6,、加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，開(kāi)展一系列活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì),，雖然沒(méi)有拿到名次,，但鼓舞學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

1,、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真,、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2,、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，無(wú)論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,，

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1,、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

3、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。

1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序,，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時(shí)加強(qiáng)教育，對(duì)不稱職予以及時(shí)更換,，使老師滿意,。

3、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì),。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多,，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了解與信任。

4,、通過(guò)校信通和家長(zhǎng)聯(lián)系交流,。對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，鄖縣二中開(kāi)通校信通,，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績(jī)等情況,，由班主任為主及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，使家校及時(shí)溝通,，及時(shí)教育學(xué)生,，共同為孩子的教育努力。現(xiàn)在這種談話式的校信通能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的效應(yīng)。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)來(lái)班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，班級(jí)取得了一些成績(jī)，主要得到年級(jí)主任陶杰主任,、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)張海萬(wàn)和德育處王培明主任的指導(dǎo),，其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作,，爭(zhēng)取取得好的成績(jī),！

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇四

為了今后更好地開(kāi)展班主任工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

基本情況：我是高三接的這個(gè)班，這個(gè)班成績(jī)一直都比較好,，高二下學(xué)成績(jī)不是很理想．班中共有57人,，有2人感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大,，想轉(zhuǎn)到普通班,，有3個(gè)學(xué)生紀(jì)律散慢，自習(xí)課經(jīng)常睡覺(jué),、遲到也較為嚴(yán)重,，這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),。

我要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早上5：40到班,，我必需做到,；要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

三

1、我堅(jiān)持做好每節(jié)課,、自習(xí)課深入班級(jí),，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，使大事化小，小事化了,。

2,、堅(jiān)持每學(xué)月做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

3、制定班級(jí)管理細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

主動(dòng)了解學(xué)生們每一學(xué)月的思想和心理變化及時(shí)化解學(xué)生們的困惑,，主動(dòng)了解學(xué)生們的家庭情況,，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生從思想上鼓勵(lì)他，讓他們挺起腰桿,，細(xì)致的完成了這學(xué)期助學(xué)金的發(fā)放,，確保有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生得到幫助。在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī),。

問(wèn)題：

1,、有學(xué)習(xí)的興趣和熱情，但盲目性大,。

2,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。不結(jié)合實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

3、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

4,、過(guò)于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

5、理綜考試部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

d,、做到限時(shí)訓(xùn)練,，提高做題速度，解決時(shí)間分配不均,。

2,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，弱科保底線。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但是還有幾個(gè)學(xué)生總是我行我素,，效果不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。

主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，教書(shū)又育人,！每天給孩子一些笑臉！盡量做到不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為,！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象,。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇五

高三上學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲,，對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以期下學(xué)期更好的為學(xué)生服務(wù),，為學(xué)校服務(wù),，把工作做的更扎實(shí)穩(wěn)妥,。

高中學(xué)生逐步走向成熟的過(guò)程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟,、自信,、頑強(qiáng)等，但另一方面有比較脆弱,，遇到困難容易退卻,，這就需要老師的關(guān)愛(ài)，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。特別這些尖子生同學(xué),，他們平時(shí)聽(tīng)到的多是表?yè)P(yáng)，容不得別人對(duì)自己說(shuō)“不”,，更養(yǎng)成一種驕傲自滿,，目中無(wú)人的性格，他們最缺乏老師生活上,、思想上引導(dǎo)他們,，幫助他們，使他們感到老師可親,。

案例一：通過(guò)情感教育加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，比如高三上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在籌備時(shí)我充分發(fā)動(dòng)學(xué)生,，鼓勵(lì)大家積極參與,，同時(shí)每天早上5點(diǎn)半，我早早來(lái)到學(xué)校和同學(xué)們一起訓(xùn)練,，跑步,，跳遠(yuǎn)，接力,，袋鼠跳,？？因?yàn)槲野嗍亲灾鲗W(xué)習(xí)班,，我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)就非常優(yōu)異,，但是身體素質(zhì)稍差。高二運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)成績(jī)已經(jīng)倒數(shù),，但我告訴他們我們不止學(xué)習(xí)好,，體育也要好，我們絕不做高分低能,，我們可以在各個(gè)方面做到最好,。利用此心理教育他們，我們?cè)诔煽?jī)上和平行班還有差距，但在結(jié)果上我們證明了自己,，取得了第六名的好成績(jī),。

分析：班主任一味的呵斥和說(shuō)教會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的反感，特別是那些有毛病的學(xué)生,，設(shè)身處地的為他們考慮考慮,，身先士卒，率先垂范,，或因勢(shì)利導(dǎo)的去教育或許有更好的效果,。

高中生愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己，我們應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生更多地參與班級(jí)的管理和建設(shè)，做班級(jí)的主人,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積級(jí)性,，形成良好的班風(fēng)。制度化就是規(guī)范化,，做到公正,、公平，一視同仁,。如我班班長(zhǎng)把手機(jī)帶到了班級(jí)，學(xué)習(xí)委員偶爾作業(yè)未能及時(shí)完成,，對(duì)此,，不僅在班級(jí)當(dāng)眾批評(píng)，而且扣除考核分,，當(dāng)然事后對(duì)班干部也進(jìn)行說(shuō)服教育,，調(diào)動(dòng)積極性，其他學(xué)生看到這種情況,，覺(jué)得管理是公正的,、規(guī)范的，也就自覺(jué)遵守學(xué)校要求,，就有效提高了學(xué)生的積極性,、自覺(jué)性我班實(shí)行小組和個(gè)人雙向評(píng)比考核，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng),，該罰則罰,，獎(jiǎng)罰分明。在班級(jí)管理工作中,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),，每月一總結(jié),。

案例：我班王林同學(xué)學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)都較差,，雖然學(xué)習(xí)好,，但是生活、紀(jì)律上總是出事情,，針對(duì)他的情況,，我有的放矢的引導(dǎo)，先讓他過(guò)行為表現(xiàn)這一關(guān),，幫他明確應(yīng)該完成的任務(wù),，只要有好的表現(xiàn)，立即表?yè)P(yáng),，樹(shù)立他的信心,，在此基礎(chǔ)上再要求他過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)，這段時(shí)間他非常用功,，班級(jí)值日也主動(dòng)做,。

分析：精細(xì)化管理需要“細(xì)”，更需要“精”,，當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候,，高中班主任要及時(shí)地提示、教育,、引導(dǎo),，有的放矢地開(kāi)展工作。但在教育,、引導(dǎo)的同時(shí),，一定要講究方法，因人而異,。

當(dāng)然,，如何做好高中班主任，學(xué)問(wèn)很大,，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中,。今后，在實(shí)際工作中我將不斷學(xué)習(xí),，不斷地提高,、完善。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇六

進(jìn)入高三,，班主任工作的重點(diǎn)從幫助學(xué)生適應(yīng)高中生活轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾蝹鋺?zhàn)高考,，讓學(xué)生在高一,、二形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣繼續(xù)保持，密切注意學(xué)生的思想狀態(tài)的變化,。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)逐漸適應(yīng)高考同時(shí)備考,，但容易產(chǎn)生懈怠情緒，,。我主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)管理：

根據(jù)學(xué)校的要求,，嚴(yán)抓班級(jí)的紀(jì)律，早操出勤率,，衛(wèi)生值日等,。利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，紀(jì)律是保證一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)的前提和基礎(chǔ),。對(duì)不能遵守紀(jì)律的同學(xué),，采取必要的懲罰措施，對(duì)于有違紀(jì)行為的同學(xué),，在期終不能參加優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選,，對(duì)于多次違紀(jì)而且屢教不改的同學(xué)則把違紀(jì)情況記錄下來(lái)寫(xiě)入成長(zhǎng)記錄袋，這些措施的采用起到了很大作用,，學(xué)生違紀(jì)明顯減少,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的具體情況，本學(xué)期保證每一個(gè)學(xué)生至少談一次話,。對(duì)于成績(jī)波動(dòng)比較大,，或者學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳及態(tài)度不端正的同學(xué)，則經(jīng)常談話,，同時(shí)主動(dòng)邀請(qǐng)請(qǐng)這些學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)校交流學(xué)生的情況,。從談話中了解這些學(xué)生的所思所想，從根本上解決問(wèn)題,。

在與學(xué)生溝通交流時(shí)，要注意尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行情感投入。寄予合理的期望,，幫助每一個(gè)學(xué)生確定一個(gè)合理的目標(biāo),，同時(shí)在學(xué)生為自己的目標(biāo)努力的過(guò)程中，不斷的督促和鼓勵(lì)他們,，使他們一直保持學(xué)習(xí)的熱情,，成績(jī)逐步提高。

我班的班委干部和團(tuán)支部委員都是通過(guò)學(xué)生的民主選舉產(chǎn)生的,。他們的自身素質(zhì)較好,，而且在集體中有一定的威信,。我支持班干部的工作，并且?guī)椭麄兎治龉ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，不斷提高他們的工作能力,，讓班干部成為班級(jí)的核心，帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步,。

我們班有十二個(gè)學(xué)籍在四中的學(xué)生,，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣都存在很大問(wèn)題，班級(jí)里違紀(jì)的情況主要就是他們?cè)斐傻?。我的精力很大程度放在這些學(xué)生的身上,。與他們交流，我本著不歧視,，不輕視他們的原則,，多鼓勵(lì)他們。同時(shí)要經(jīng)常關(guān)注他們,，發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點(diǎn),，一旦發(fā)現(xiàn)，則給予表?yè)P(yáng)和肯定,，促使其向好的方向轉(zhuǎn)化,。

總之，班主任的工作都是繁雜的,，多些愛(ài)心,，耐心，關(guān)心和恒心,，做好每一件事,。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇七

參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作,。當(dāng)好高中班主任真不容易,，上了高中，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)育,，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期,，總覺(jué)得自己是大人了，力求擺脫對(duì)成人的依賴,，老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令,，也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化,，不易控制,，可以說(shuō)軟硬不吃；他們不知不覺(jué)地向老師閉上心扉,，這給高中班主任的教育工作帶來(lái)一定的難度,。為了做好班級(jí)管理工作，在這幾年的班主任實(shí)踐工作中,，我探索了一些方法和措施,，取得了一定的成效。

高中學(xué)生要比初中生更懂得愛(ài),，更需要愛(ài),。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^(guò)程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟,、自信,、頑強(qiáng)等；但另一方面有比較脆弱,，遇到困難容易退卻,，這就需要老師的關(guān)愛(ài)，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。特別是那些有毛病的學(xué)生,，他們平時(shí)聽(tīng)到的多是批評(píng)，他們最缺乏別人的理解及老師的愛(ài),。因此,，高中班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上,、思想上關(guān)心他們,，愛(ài)護(hù)他們，使他們感到老師和藹可親,。

案例一：抽煙是當(dāng)前高中生常見(jiàn)的現(xiàn)象,，有些學(xué)生是從初中起就養(yǎng)成抽煙的壞習(xí)慣。我班有幾個(gè)煙隱較大,，而且被我親眼看到幾次，教育過(guò)他多次,，還是改不了,。如果對(duì)他們采取強(qiáng)硬措施，往往會(huì)適得其反,。首先我聯(lián)系他們父母通過(guò)他們父母開(kāi)導(dǎo)他,。其次在班上,，我對(duì)同學(xué)說(shuō)，抽煙是錯(cuò)誤的,，尤其對(duì)成長(zhǎng)中的青少年身心發(fā)育有很大影響,，不是學(xué)生階段應(yīng)該做的事。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們的言行有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)都及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，有時(shí)還叫他為我做點(diǎn)小事情,。這幾位同學(xué)看到我沒(méi)有因?yàn)樗麄兾鼰熎缫曀麄儯虼硕沤^吸煙行為,，還很積極地為班級(jí)做事,。

案例二：通過(guò)情感教育加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。比如高三上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì),，在籌備階段,，我充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，鼓勵(lì)大家積極參與,。同時(shí)每天早上5點(diǎn)半,，我早早來(lái)到學(xué)校和同學(xué)們一起訓(xùn)練：跑步、跳遠(yuǎn),、接力,、袋鼠跳？,？因?yàn)槲野嗍亲灾鲗W(xué)習(xí)班,，我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)就非常優(yōu)異，但是身體素質(zhì)稍差,。高二運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)成績(jī)已經(jīng)倒數(shù),，但我告訴他們我們不僅要學(xué)習(xí)好，體育也要好,，我們絕不做高分低能兒,，我們可以在各個(gè)方面都做得最好！我利用激勵(lì)教育鼓勵(lì)他們,，我們的體育成績(jī)和平行班有些差距,，但在校運(yùn)會(huì)上，我們證明了自己,，結(jié)果取得了第六名的好成績(jī),。

分析：班主任一味的呵斥和說(shuō)教會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的反感，特別是那些有心理不夠健康向上的學(xué)生,，設(shè)身處地地為他們著想,，因勢(shì)利導(dǎo)地教育他們，會(huì)取得更好的效果,。

高中生總覺(jué)得自己是大人了,，更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己,。基于這一點(diǎn),，我們應(yīng)因材施教,，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生更多地參與班級(jí)的管理和建設(shè)活動(dòng),；做班級(jí)的主人,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積級(jí)性，形成良好的班風(fēng),。

講究民主,，就是要求老師與學(xué)生平等，平等對(duì)待每一名學(xué)生,；講究民主,，更應(yīng)注重科學(xué)，沒(méi)有科學(xué)的民主不是真正意義上的民主,，要用科學(xué)的態(tài)度和方法去發(fā)展民主精神。制度化就是規(guī)范化,，做到公正,、公平，一視同仁,。

案例：班干部是班級(jí)管理的重要助手,，但也是較難處理的一個(gè)小組織，處理不好就會(huì)增加班級(jí)管理的難度,。因而我在量化考核中設(shè)置班干部工作考核積分,，但班干部犯錯(cuò)誤絕不偏袒,。譬如，我班班長(zhǎng)早上遲到,，副班長(zhǎng)自習(xí)課無(wú)故外出,，學(xué)習(xí)委員偶爾作業(yè)未能及時(shí)完成等,，對(duì)此,，不僅在班級(jí)的德育教育時(shí)間當(dāng)眾批評(píng)他們,，而且扣除他們的考核分。當(dāng)然事后再對(duì)班干部進(jìn)行說(shuō)服教育，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,。其他學(xué)生看到這種情況，覺(jué)得班主任的管理是公正的,、規(guī)范的,，也就更自覺(jué)地遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)范和要求，就有效地提高了學(xué)生的積極性,、自覺(jué)性,，結(jié)果是：我在班近幾周的常規(guī)檢查中基本不扣分。

分析：制度化管理需要相對(duì)的公平公正,，一視同仁,，才能起到很好的約束力，充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,。

細(xì)化班級(jí)管理工作,，是高中班主任做好班級(jí)管理工作的重要舉措。高中班主任首先要制定一套完整的切實(shí)可行的班級(jí)管理制度（學(xué)生認(rèn)可的）,，按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理,。我班實(shí)行常規(guī)量化考核，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng),，該罰則罰,，獎(jiǎng)罰分明。在班級(jí)管理工作中,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、課間操等各方面的情況,，要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié),。

案例：我班雷珂同學(xué)學(xué)習(xí)情況,、行為表現(xiàn)都較差，曾在高二就上不了幾個(gè)月的課,，針對(duì)他的情況,，我有的放矢地引導(dǎo)，先讓他過(guò)行為表現(xiàn)這一關(guān),，幫他明確應(yīng)該完成的任務(wù),，只要有好的表現(xiàn)，立即表?yè)P(yáng)他,，樹(shù)立他的信心,。在此基礎(chǔ)上再要求他過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)，這段時(shí)間他學(xué)習(xí)非常用功，班級(jí)值日也積極主動(dòng)地做,。

分析：精細(xì)化管理需要“細(xì)”,，更需要“精”，當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候,，高中班主任要及時(shí)地提示,、教育、引導(dǎo),，有的放矢地開(kāi)展工作,。但在教育、引導(dǎo)的同時(shí),，一定要講究方法,，因人而異。

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,，是做人的工作,。而做人的工作很重要的一條，就是要用言語(yǔ)說(shuō)教人,，要靠自身的表率作用吸引人,，影響人。就是說(shuō),，對(duì)學(xué)生，班主任要靠言教,，更要靠身教,。班主任要想做好班級(jí)管理工作，必須樹(shù)立自身良好的形象,，做到以身作則,。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么,，自己覺(jué)得無(wú)所謂就去做，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢,。譬如遇到亂扔亂畫(huà)此類現(xiàn)象,，我先是該撿的撿，該擦的擦,，然后才教育學(xué)生,，學(xué)生看到老師在他們面前撿他扔的垃圾，很是羞愧,，基本上都不再亂扔亂畫(huà)了,，亂扔亂畫(huà)現(xiàn)象再也看不見(jiàn)了。所以，班主任的言傳身教是很有效的,。

分析：有時(shí)我們老師蹲一下身,，彎一下腰，比100句說(shuō)教的效果都好得多,。

當(dāng)然,，如何做好高中班主任，學(xué)問(wèn)很大,，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，道路很長(zhǎng),，肩上的任務(wù)很神圣,。今后，在實(shí)際工作中我將不斷學(xué)習(xí),，不斷地提高業(yè)務(wù)水平,，不斷地完善自己。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇八

光陰似箭,，日月如梭,，一個(gè)學(xué)期即過(guò)去?；仡欉@一學(xué)期的工作,，總體上是圍繞著學(xué)校的中心工作開(kāi)展的，現(xiàn)從以下三個(gè)方面加以總結(jié)：

1,、抓常規(guī)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng),。

良好的班風(fēng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的必要條件,，而良好班風(fēng)的形成，又要靠學(xué)生的良好的行為習(xí)慣做基礎(chǔ),，所以,，在班主任工作中，我很重視抓常規(guī)教育,，顯然,，常規(guī)教育工作千頭萬(wàn)緒，我都做到事無(wú)巨細(xì),，認(rèn)真對(duì)待,，努力使21班有個(gè)良好的班風(fēng)。

2、充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，給學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì),，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

我們國(guó)家對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)是“合格加特長(zhǎng)”,。21班是文藝特長(zhǎng)班,，許多同學(xué)都是具有文藝方面的天賦，但文化成績(jī)相對(duì)較差,，所以,，為發(fā)充分以揮這些學(xué)生的特長(zhǎng)，在班主任工作中,，我根據(jù)本班實(shí)際情況,，開(kāi)展了一系列文藝方面的活動(dòng)，如：“高三21班學(xué)生畫(huà)展”“21班迎澳門回歸文藝晚會(huì)”,。在元旦文藝匯演中,，我班還代表年級(jí)參加了學(xué)校演出，使素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

3,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，以情動(dòng)人,，以理服人,，做好后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變工作。

多年的教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得了要做好后進(jìn)生的工作,，就要從心里愛(ài)他們,，做到以理服人，以情動(dòng)人,。我班學(xué)生裴文軍是從20班轉(zhuǎn)來(lái)的,，該生紀(jì)律渙散，愛(ài)說(shuō)謊話,，與原班主任關(guān)系已僵,。來(lái)到這21班后，我先觀察了一段時(shí)間,，然后找他談話,，做了耐心細(xì)致的思想工作，結(jié)果,，他在本學(xué)期的表現(xiàn)有了好轉(zhuǎn),，還被同學(xué)們選為班委。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理”的意識(shí),，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),，加大教育管理力度,，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。

1,、加強(qiáng)思想教育,，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛(ài)上高三,、愛(ài)上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用。

3,、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號(hào),、具體的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

1、重申校紀(jì)和班規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（1）教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長(zhǎng)科順其自然,。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,，實(shí)行分層推進(jìn)。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性,，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好xx年下半年工作計(jì)劃,。

（1）結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

（3）通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況,；通過(guò)每天的語(yǔ)文,、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握,；通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

以上是我20xx年工作總結(jié)，在明年的工作中,，我將做好班主任工作計(jì)劃,，爭(zhēng)取將工作做到更好。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇十

一,、基本情況

高三（7）班是個(gè)物理班,，共55人，其中男生47人,，女生8人,。總體來(lái)說(shuō),，本班有如下特點(diǎn)：

1,、思維活躍,，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，成績(jī)較好,。

2,、班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié),、活潑,、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成,。

3,、有輕度的兩極分化情況。

4,、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),，如煩躁、憂郁,、失眠等,。

二、幾項(xiàng)重要任務(wù)

1,、高考動(dòng)員,，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆?，主題是“爭(zhēng)分搶秒,，全力一赴，無(wú)悔高三”,。

2,、高考報(bào)名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選報(bào)x科

3,、組織學(xué)生作好體檢工作,。

4、動(dòng)員學(xué)生作好“一?！钡膫淇脊ぷ?。“一?！钡某煽?jī)很大程度上決定著高考志愿的填報(bào),，它實(shí)際上是對(duì)高考成績(jī)的檢測(cè)。必須作好充分的準(zhǔn)備,。

5,、作好“二模”的備考動(dòng)員,。

6,、組織學(xué)生作好體檢工作,。

7、組織學(xué)生作好志愿的填報(bào)工作,。填報(bào)志愿是一名科學(xué),，填報(bào)的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實(shí)際,，根據(jù)自己的興趣,、愛(ài)好，參考往年的錄取情況,，科學(xué)地,、合理地填報(bào)志愿是重中之重。

8,、組織學(xué)生參加高考,。重點(diǎn)是“沉著、冷靜,、細(xì)心,、守紀(jì)”。

三,、具體的實(shí)施步驟

根據(jù)學(xué)校的總體部署,，結(jié)合本級(jí)、本班的具體實(shí)際,，擬做如下安排,。

四、班級(jí)管理中,，用制度說(shuō)話,。

1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對(duì)遲到,、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度,，同時(shí)對(duì)月全勤,，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,，并實(shí)行班任跟自習(xí),，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行,。

3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。

由值周班長(zhǎng),，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日,。

五,、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài),。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。

人有智力高潮低潮時(shí),，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,，要及時(shí)講教心理咨詢室老師,，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,，找差距、找原因,、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

六,、日常生活中,，解決學(xué)生實(shí)際困難,。

1,、到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快,，也不要過(guò)慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2,、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際,。

高三學(xué)生全體都是住宿生,，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無(wú)生活困難,，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活,。一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

一年的工作很快就會(huì)結(jié)束,，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，高三一年的生活卻是那樣的漫長(zhǎng)，等待高考,，開(kāi)始高考,，努力工作，這是對(duì)學(xué)生的煎熬了,，相信只要不斷的努力,，那么就會(huì)有更大的進(jìn)步。我要做好工作,，要幫助學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí)、心理上保持健康,，以健康的心態(tài)迎接高考,，迎來(lái)最美好的一天！

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇十一

高三是高中的最最關(guān)鍵一年,，高三學(xué)生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折,。我根據(jù)本班的實(shí)際情況，重新調(diào)整了的班級(jí)20xx高考總體目標(biāo)和工作計(jì)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本人根據(jù)20xx年本校高考的情況,，并結(jié)合本班的實(shí)際，本班提出了20xx年高考的總目標(biāo)：

①力爭(zhēng)本班學(xué)生高考84%上線的目標(biāo),；

②力爭(zhēng)上本科人數(shù)45人左右上本科線,；

③爭(zhēng)取上本科的學(xué)生中有11名學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線。

從現(xiàn)在的估分情況看,，基本能完成任務(wù),。其中劉散航同學(xué)以605分位居年級(jí)前列，這在平行班中是屈指可數(shù)的,。

一學(xué)期來(lái),，本人充分利用課余時(shí)間，以個(gè)別談話的方式,，深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和自我評(píng)價(jià),，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法,，并提出一些新學(xué)習(xí)要求，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作,。

同時(shí),，我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷，明確提出了起決定作用的“四個(gè)基本素質(zhì)”要求：強(qiáng)健的身體素質(zhì),、頑強(qiáng)的意志素質(zhì),、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì)。并具體分析了“四個(gè)基本素質(zhì)”不可缺一的重要性,。

本學(xué)期合班以來(lái),，本人根據(jù)本班的實(shí)際情況，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求,，并按照學(xué)校制定的《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》要求,，嚴(yán)格把關(guān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,，班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障,。班級(jí)紀(jì)律有改善，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，為高考取得較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ),。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段,，本學(xué)期,，我們高考班先后進(jìn)行了三次模擬試，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開(kāi)展定期和不定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育工作,，通過(guò)談話書(shū)信等方式使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績(jī)打下基礎(chǔ),。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),，并努力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力,，大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)。

計(jì)劃的提出：為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo),，本學(xué)期班第一天,，我就提出了實(shí)施提早回校讀書(shū)的計(jì)劃，要求學(xué)生每周星期一至六早上7：10要按時(shí)到校讀書(shū),，并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍,。通過(guò)這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。每天早上7：10,，全班學(xué)生已到課室,，開(kāi)展了每天的讀書(shū)活動(dòng)。

一學(xué)期來(lái),，每次模擬試后,，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法,。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平，并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求,，只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果,。

安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù),，要長(zhǎng)抓不懈。因此,，一學(xué)期來(lái),，我每月班會(huì)課都積極開(kāi)展安全教育工作，特別做好防交通事故,、防溺水,、防火、防爆,、防盜等工作,，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無(wú)患,。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生,。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就開(kāi)始進(jìn)行高考報(bào)名工作,，6月下旬做好高考志愿的填報(bào)工作,。本學(xué)期，本人通過(guò)上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報(bào)的資料供學(xué)生參考,，為高考報(bào)名工作和高考填報(bào)志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備,，也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件。

一個(gè)學(xué)期來(lái),，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績(jī),，我雖然在班主任工作中，急學(xué)校和家長(zhǎng)之所急,，但在工作中還存在不少缺點(diǎn),，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等,。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作做得更好。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期是高三學(xué)習(xí)沖刺階段,，為更好的搞好今后教育教學(xué)工作,，特對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期開(kāi)始，修訂和完善了班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，對(duì)班干部進(jìn)行了定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。

繼續(xù)以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生,，努力做到“愛(ài)校守法,，明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)提供良好的前提,，我主要做好了以下幾點(diǎn)：

1,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。

2,、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作會(huì)更加繁重，鎖碎,，我要堅(jiān)持做好每日三進(jìn)班,，力爭(zhēng)做到出全勤出滿力，去了解每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。

3,、從小事做起、從自我教育做起,，大家行動(dòng),，樹(shù)立良好班風(fēng)。好人好事堅(jiān)持天天記,。經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

4,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，這樣既會(huì)減輕我們的負(fù)擔(dān),，又能鍛煉學(xué)生干部。不過(guò),，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，我們要體貼學(xué)生，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

5,、繼續(xù)做好安全工作，排查各種不安全因素,，把各種不安全因素早消滅于萌芽之中,。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面，要繼續(xù)采取抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施,；對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表?yè)P(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次階段評(píng)估的成績(jī),，進(jìn)行個(gè)人分析,，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力決心和信心，更談不上發(fā)展,，無(wú)論是知識(shí)獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來(lái)自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間,，二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想,，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí),。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”,，我想對(duì)高三學(xué)生繼續(xù)采用激勵(lì),、明志的方法，使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的各項(xiàng)工作,。在管理實(shí)踐中,，要從以下幾個(gè)方面著手：

1、確立班集體的奮斗目標(biāo),。一個(gè)良好的班級(jí),，要有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班風(fēng),，要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

3,、實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化。一個(gè)民主化的班級(jí),，要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng),。

4,、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。一個(gè)充滿活力的班級(jí),，要有班主任的有意識(shí)地組織各種有意義的教育活動(dòng),。幫助學(xué)生減輕、消除自卑心理,，界定好自己的坐標(biāo),，尋找努力的方向；促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。許多優(yōu)秀班主任的實(shí)踐證明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來(lái)確定,。最后,，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作,。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此,，我要抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力,，嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,。同時(shí)閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理,；如何樹(shù)立自信心,；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等,，還建立了班級(jí)心理檔案。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的心理指導(dǎo),，爭(zhēng)取收到一定的效果,。

總之，本學(xué)期,，我從各個(gè)方面加大對(duì)班級(jí)的管理和引導(dǎo),，使班級(jí)工作有了更大突破，也讓學(xué)生在本學(xué)期感到了充實(shí),，快樂(lè),，在高考中考出了理想成績(jī)。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇十三

反思高三一學(xué)期的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家交流,。

剛上高三,，學(xué)生自覺(jué)了許多，但在學(xué)生中出現(xiàn)的“高三,，高山”,、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,，學(xué)生上線人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì),，如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,，成功的欲望越強(qiáng),，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡的,，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開(kāi)學(xué)時(shí)充滿信心，一段時(shí)間后,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么,？值不值得,？從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師,，我還有希望嗎,？”我教給學(xué)生一句話：“我說(shuō)我行我就行，不行也行,；我說(shuō)我不行就不行,，行也不行?！?/p>

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好,，總之,，多為成功找理由，不為失敗找借口,。理由寫(xiě)好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹(shù)立具體的目標(biāo)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，天天督促自己,。

我任教的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不好，為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

a,、成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生

b、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生,；

c,、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，懶散的學(xué)生,。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，不僅是教育的失策,，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來(lái)做，肯定忙不過(guò)來(lái),，更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。

經(jīng)過(guò)高三這一學(xué)期的工作，我深深體會(huì)到,，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績(jī)也有反復(fù),，這需要我們付出無(wú)比的耐心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢,？ 作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng),；學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊,。

有人說(shuō)，高考不僅僅是考智力,，同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí),，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué)、朋友傾訴,，相信老師,、父母的找老師和父母，要么寫(xiě)寫(xiě)日記,，體育鍛煉,，總之，不要憋在心里,，而且要做一個(gè)樂(lè)觀,、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,，一次挑戰(zhàn)，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富,，思想日益成熟的一種驕傲,。“年輕就是資本,，年輕,，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵,，不做懦夫?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹(shù)立起來(lái),。臨近考試時(shí),，讓我最感到欣慰的是，大家都沒(méi)有散失斗志,，對(duì)生活充滿了熱情,，這是我最希望看到的。

反思了自己一學(xué)期的工作,，我還有很多地方做得不夠,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。一學(xué)期中,，我深切地感受到,，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動(dòng)找老師談心,。除了有愛(ài)心,、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外,，教學(xué)上一定要有過(guò)硬的本領(lǐng),，如果教學(xué)上沒(méi)有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,，學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)老師的路還很長(zhǎng),，尤其是班主任,，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，可謂任重道遠(yuǎn),。