總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇一

我熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針,，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，有無私奉獻(xiàn)的精神。堅持把德育放在首位,，既教書又育人,，熱愛、關(guān)心,、尊重,、理解學(xué)生，處處曉之以理,，動之以情,，誨人不倦，形成師生互相信賴,、互相尊重的良好氛圍,，深受學(xué)生的敬愛，被學(xué)生評為xxxx年xxxx中學(xué)“金愛心”教師,。工作中,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排工作,，勇挑重?fù)?dān)，有一顆為教育事業(yè)奮斗終身的心,。

我校是xxxx市示范性高中,，率先進(jìn)行二期課改。在新教材的普及過程中,，為了大家少走彎路,，我們將教學(xué)中的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)與同行分享。我積極參加校本教材的研發(fā),，參與編寫了《高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全程》和《高三數(shù)學(xué)習(xí)題集》,，在學(xué)校的教研活動中,，為全體數(shù)學(xué)教師作了《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)機(jī)智》的專題講座,。撰寫了《高一學(xué)生成績下降的原因及對策》的論文,。并能積極參加縣教研室和校內(nèi)的每一次數(shù)學(xué)研討活動。

優(yōu)化課堂教學(xué),，找到適合本班,、本年級學(xué)生學(xué)習(xí)的切入點是關(guān)鍵，聚焦課堂教學(xué),，推崇先進(jìn)的教學(xué)方法,，找到適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，是本人的追求目標(biāo),。本人通過對新課程的研讀,，深入領(lǐng)會課程的設(shè)計意圖，不斷更新教學(xué)理念,，設(shè)計符合學(xué)生實際的教學(xué)方法,。注重以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的思維方法和學(xué)習(xí)方法為目標(biāo),，提高學(xué)習(xí)的效率,。本人已形成了自己的教學(xué)特色，深受學(xué)生喜愛,。在xxxx年高考中取得了優(yōu)異的成績,。同時本人能注重引領(lǐng)作用，在xxxx年xxxx中學(xué)教學(xué)月活動中,，與建平中學(xué)的老師一起上了一節(jié)《求曲線的軌跡方程》的同課異構(gòu)的教學(xué)公開課,，受到了全體數(shù)學(xué)教師的好評。

為了學(xué)生的發(fā)展,，放棄了大量的休息時間,，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在xxxx年xxxx市高三數(shù)學(xué)競賽中,，施青獲二等獎,，陳怡楠獲三等獎,。在xxxx年全國高三數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，沈秀茂同學(xué)獲三等獎,。

從高三起,，帶教馬艷老師，為了能順利的完成高三的教學(xué)任務(wù),，勝任高三教學(xué)的重任，本人花費了一定的時間和精力,，與馬艷老師一起研究教材中的問題,、例題和習(xí)題的處理，進(jìn)度的安排,，考綱的研讀,，試題的編寫，考題的選取等,。在師徒的共同努力下,，在xxxx年高考中取得了很好的成績。在多次教學(xué)展示中受到了縣教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

以上是本人一年的工作總結(jié),，自己認(rèn)為下一階段應(yīng)注重總結(jié)教改經(jīng)驗，撰寫科研論文,，注重研究性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和試題的編寫,，力爭使自己更優(yōu)秀。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇二

積極參加政治理論的學(xué)習(xí),，不斷提高政治思想認(rèn)識水平,。緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，與黨中央保持一致,，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),，堅決反對民族分裂。加強(qiáng)黨員先進(jìn)性教育和“師德”建設(shè),，提高黨員先鋒模范作用和“師德”修養(yǎng),。加強(qiáng)反分裂反滲透的學(xué)習(xí)，維護(hù)國家統(tǒng)一,。

積極參加業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不斷提高教育教學(xué)水平。俗語說：“學(xué)高為師,，身正為范”,，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，新的知識層出不窮,。如何使自己跟上時代的需要,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。____年7月至____年7月，積極參加了市教育局開辦的骨干教師高級研修班的學(xué)習(xí),。在此期間,，聆聽了上海一些專家的講座，并觀摩了一些專家的現(xiàn)場做課,，使自己受益非淺,，同時按要求完成任務(wù)。同時自己平時還看一寫教育類書籍,，如李鎮(zhèn)西著的《教有所思》,，鄭杰著的《學(xué)校文化》，王曉春著的《今天怎樣做教師》,，等,。

1、教學(xué)管理工作

①抓教學(xué)常規(guī)管理和檢查,，實施教學(xué)全過程的監(jiān)控,。首先從備課環(huán)節(jié)開始，要求每周一次集體備課,，做到“四定”,，提前上報備課組活動計劃，并詳細(xì)記錄活動過程,，教務(wù)處定期抽查活動記錄本,，并給予一定的評價。其次到課堂,。教務(wù)處安排學(xué)術(shù)評價小組成員推門聽課,，加強(qiáng)了學(xué)校對課堂的監(jiān)控，提高了課堂的有效性,，為學(xué)校掌握教師教學(xué)情況提供了重要的依據(jù),。3、然后到課外,。一是開展了地理,、物理、舞蹈,、聲樂,、鍵盤、乒乓球,、健美操,、籃球、勞技,、計算機(jī)等15個興趣班,。豐富了校園文化生活,，提高了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長,，發(fā)揮學(xué)科教師的優(yōu)勢,。二是安排分層教學(xué)。學(xué)校安排初一,、初二年級利用每周一和周三下午第九節(jié)數(shù)學(xué),、英語進(jìn)行分層教學(xué)。對提高教學(xué)質(zhì)量起到有一定的效果,。

②搭建舞臺,，讓青年教師迅速成長。一是開展新老教師結(jié)對活動,。每學(xué)年開學(xué)初為新教師舉行了拜師活動，簽定了師徒協(xié)議,。二是開設(shè)各類公開課,。每學(xué)期先后開設(shè)了聘用骨干教師示范課，新教師上崗課,，青年教師競賽課,，組織教師觀摩克拉瑪依市“特級教師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師”示范課,。三是建立《十中教師成長袋》。根據(jù)教師的教齡,，幫助每一位教師確定自己的“個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃”,，燃起教師前進(jìn)的激情。記錄教師的成長歷程,，讓教師無時無刻了解自己的進(jìn)步,。四是開設(shè)英特未來和瑞博教學(xué)平臺使用培訓(xùn)班，讓的教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的運用,。

③營造學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。首先開展好學(xué)習(xí)共同體活動,。學(xué)校成立了學(xué)習(xí)共同體,，并將學(xué)習(xí)共同體分為語文、英語,、數(shù)理化,、政史地生體音美計勞四組，每組有四位召集人,。要求每組兩周活動一次,，每次活動由兩位召集人負(fù)責(zé),，提前安排布置內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備,，利用每周二和四晚上開展活動,，五年教齡以下的教師都參加。其次開展課堂行動研究,。學(xué)校為每位教師發(fā)放了教師課堂行動研究手冊。特別是青年教師將課堂行動研究與學(xué)術(shù)評價小組成員的評價有機(jī)結(jié)合,，加強(qiáng)有效性課堂的實踐與研究，提高教學(xué)能力,，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。再其次,，要求教師撰寫教學(xué)反思,。教師的成長=經(jīng)驗+反思,，學(xué)校要求全校教師撰寫教學(xué)反思，其中教齡三年以下每周寫一篇,，教齡三年以上每兩周寫一篇，長短不限,，但必須是反思自己教學(xué)實踐的得失。許多教師把自己的反思和課案利用瑞博教學(xué)平臺與的同行進(jìn)行交流和溝通,，使教師逐漸在實踐中養(yǎng)成了善反思習(xí)慣，大家在辛勤的付出中和認(rèn)真的反思中獲得了頗為豐盛的成果,。業(yè)務(wù)素質(zhì)都在自己原有的水平上得到了提高,，豐富了自己的教育教學(xué)的經(jīng)驗,，提高了自己的技能技巧水平。④開展校級三類教師的評選,，為教師隊伍建設(shè)做好梯隊培養(yǎng)。____年針對學(xué)校校長三年目標(biāo)規(guī)劃中加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，積極在教師中開展校級三類教師的評選,，從起草方案到實施，經(jīng)過近4個月的時間分別從師德,、教學(xué)成績、教研成績,、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)的考核,，此項工作已接近尾聲。

2,、教學(xué)工作

貫徹新課程理念,，圍繞課堂教學(xué)“十方針”進(jìn)行教學(xué)改革，積極開展課堂行動研究,，提高課堂教學(xué)的有效性。首先認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，針對學(xué)生的實際情況,，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，選擇教學(xué)方法和策略,。由于三廠整體搬遷，成績優(yōu)秀的學(xué)生流失嚴(yán)重,，我們就把精力投入到提高學(xué)生及格率上，以補(bǔ)差為主,，鞏固基礎(chǔ)知識,，最后取得了好成績。其次是認(rèn)真組織教學(xué),。如何讓課堂時間教學(xué)效益最大化，教師除備好課外,，提高課堂教學(xué)組織能力是關(guān)鍵，讓學(xué)生在愉快中接受知識,。再其次，認(rèn)真批改作業(yè)和試卷,，及時反饋給學(xué)生。最后,，做好課后的輔導(dǎo)工作。利用自習(xí)和課間,，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

個人：

1,、獲____—____年市局級優(yōu)秀教育工作者榮譽稱號,。

2、輔導(dǎo)學(xué)生參加第__屆全國初中應(yīng)用物理競賽,，有1人獲自治區(qū)二等獎。本人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽稱號,。

3、____屆中考物理市局第二,。

4、____年在克拉瑪依教育第二期發(fā)表一文《尋找最佳契合點》,。

5、____年初二物理抽考市局第四

6、____屆中考物理市局第六

學(xué)校：

1,、____屆中考整體市局第三，其中化學(xué),、歷史第一；政治,、物理、數(shù)學(xué)第二,；英語第四；語文第五,。

2、____年首屆內(nèi)初畢業(yè)考試升學(xué)率列自治區(qū)第二

3,、____屆中考學(xué)校發(fā)展名次列市局第五

1,、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，深入開展“師德”建設(shè)活動,，提高“師德”修養(yǎng)。加強(qiáng)反分裂反滲透的學(xué)習(xí),，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一,。

2、樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3,、認(rèn)真做好“傳、幫,、帶”的教師培養(yǎng)工作

4、積極領(lǐng)導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效性,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇三

我踏上七尺講臺已經(jīng)七年了，在這七年里,，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗的教師,通過自己的努力和各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也取得了一點成績。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用，我希望達(dá)到如下的預(yù)期目標(biāo)：

一,、不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,，積極的參加學(xué)校和區(qū)里組織的各類競賽和教研活動,，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。

二、不斷的提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集,，注意積累，積極申請課題,。

三、不斷提高自己的組織工作能力,，起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé),，加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流與切磋，上好示范課,，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策,，當(dāng)好一個優(yōu)秀的排頭兵。 根據(jù)我今年的預(yù)期目標(biāo),，我也切實的分析了自己的現(xiàn)狀：

在教學(xué)方面有一定的經(jīng)驗,，但是還需要進(jìn)一步的充電。具有一定的科研能力,，但對世界上先進(jìn)的教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。

作為一名骨干教師的輻射能力還不強(qiáng),。我做的還很不夠，平時最多的是和本年級組,，本辦公室的老師進(jìn)行切磋，也很少對學(xué)校的建設(shè)提出具體的實施意見,。因此，我定下了如下的具體措施：一,、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,，并且寫好讀后感,。

二,、積極參加各種教學(xué)方面的活動，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

三、每學(xué)年上好一節(jié)校內(nèi)示范課,，真正起到先鋒模范作用,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇四

回顧一學(xué)期的工作，我時時刻刻以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，做到聽從領(lǐng)導(dǎo),，服從分配,，圓滿完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了較為顯著的成績,，具體總結(jié)如下：

堅持黨的“一個中心、兩個基本點“的基本路線,，默默地奉獻(xiàn)在教學(xué)第一線。

1,、教學(xué)工作。從教以來,，不斷自我進(jìn)修，參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班,，學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論,，熟練掌握教育教學(xué)基本功,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,、教學(xué)方法和教學(xué)技巧。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)“，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績,。在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),。在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解,、能根據(jù)教材的特點、學(xué)生的實際,、結(jié)合教育教學(xué)動態(tài)，科學(xué)的傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。重點突出,、分析難點，語言準(zhǔn)確,、生動、流暢,、通俗易懂、動作規(guī)范,。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教,，啟發(fā)引導(dǎo),，講練看結(jié)合,。能從實際出發(fā)，實事求是,，根據(jù)學(xué)生的特點、教材,、課型等具體情況具體分析,，變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對教學(xué)中的得失能及時總結(jié),，使之理論化、系統(tǒng)化,。

2、教研工作,。能結(jié)合學(xué)校實際和新課程標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)制定教學(xué)計劃,、教學(xué)教案,，做到備學(xué)生、備教材,、備場地;在上課后對課的反饋和總結(jié)，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)作好準(zhǔn),。平時積極參加學(xué)校各種教研活動，積極發(fā)表自己的看法,，獲得同仁的積極好評,。

3,、德育工作方面,。身為一名政教員，我努力做好本職工作,。由于體育教師的特點，協(xié)助班主任從學(xué)生實際出發(fā),，對不同類型不同個性的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行思想教育,。熱愛學(xué)生,，講究工作方法，工作有計劃,、有重點、有總結(jié),。重視班干部的作用。

所帶校田徑隊獲20__年縣中學(xué)生田徑比賽團(tuán)體第七名;個人作為校教工籃球隊主力隊員獲20__年教工男子籃球賽初中組第二名,。

在新的一年中，我還將大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索,，融育人于教書之中,，把素質(zhì)教育放在首位,，為黨的教育事業(yè)奮斗終身,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇五

自從有幸成為強(qiáng)師一員來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學(xué)校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新

精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)將工作情況

總結(jié)如下：

思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，全身心的投入新課程的教學(xué)實踐中,。

思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和

提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,，備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。

教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納

總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。

讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，我一直注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和

民主,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。本學(xué)期,，我已結(jié)對兩個

思想及成績方面都不理想的后進(jìn)生,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇六

人們常常用金色來比喻秋天,，是因為秋天帶給人們勞動的果實，秋天是收獲的季節(jié),。而對于我們教師來說，秋天則意味著總結(jié)經(jīng)驗,，反思自我,，找出差距,，接受新的工作任務(wù)。

一年之中我務(wù)本求實,，扎扎實實做了一些工作,，保質(zhì)保量地完成了教育教學(xué)、教育科研和學(xué)校管理等工作,。

我懂得：榮譽的取得，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助,、支持,，離不開同事們的團(tuán)結(jié)合作,，離不開愉快的工作環(huán)境。

在總結(jié)經(jīng)驗的同時,，我也在思考：下一學(xué)年還應(yīng)該怎樣去做??作為一名骨干教師，我在日常的工作中,，時時刻刻用高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，為人師表、模范遵守師德規(guī)范,。不斷鞭策自己努力學(xué)習(xí)，更新理念,，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。我的教學(xué)風(fēng)格,、學(xué)識水平,、個人素養(yǎng)和工作態(tài)度，深受任課班級學(xué)生的好評和尊重,，深受家長的肯定支持。

本學(xué)年工作總結(jié)如下：

1,、忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針,，愛崗敬業(yè),。有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。模范履行教師職責(zé)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，

樂于奉獻(xiàn)，教書育人,，為人師表。關(guān)心國家大事,，樂觀,、向上,，有很好的師德形象和風(fēng)范。

2,、處處事事以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用和輻射作用，在教育,、教學(xué)、科研,、課改,、學(xué)習(xí)等各個方面走在前頭,。

在教學(xué)工作中，教學(xué)理念和教學(xué)思想先進(jìn),，并能將新的教學(xué)理念、教學(xué)思想應(yīng)用于教學(xué)實踐中,。課堂教學(xué)方法獨特，大膽創(chuàng)新,，體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，有自己獨特的教學(xué)特色和風(fēng)格,，講實效,、重成績，教學(xué)效果好,，成績突出。

以學(xué)生活動為主,，精講多練，舉一反三,。真正做到向40分鐘要效益。注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，善于發(fā)掘和激發(fā)學(xué)生的潛力,，注重培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和創(chuàng)新精神,。

在日常管理工作中，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)鄉(xiāng)小學(xué)制定的各項規(guī)章制度,。并結(jié)合我校實際,，制定管理方案和細(xì)則,。管理中始終堅持以人為本，認(rèn)真組織完小各項常規(guī)工作,，并積極完成鄉(xiāng)小學(xué)交辦各種臨時性工作。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇七

半年來,，在廣西《園丁工程》辦領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助下,，通過不斷學(xué)習(xí),、實踐和反思，教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)工作,、教育教學(xué)科研能力等方面取得了新的進(jìn)展,，起到了很好的輻射和示范作用。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)；嚴(yán)格按照進(jìn)取,、負(fù)責(zé)、上進(jìn)心,、熱愛學(xué)校、工作,、生活,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、敬業(yè)、勇于探索,、主動進(jìn)取的要求,，努力學(xué)習(xí),，規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生要民主,、平等,、公平合理,、嚴(yán)格耐心；對待同事要團(tuán)結(jié),、合作、尊重,、友好,；對待父母：積極協(xié)調(diào),，積極溝通；嚴(yán)于律己,，以身作則，為人師表。

隨著新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的實施,，我可以積極參加課程改革的實驗,，認(rèn)真參加市教育科學(xué)研究院組織的課程改革的一般培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論。通過學(xué)習(xí),，更新了教育教學(xué)觀念,，開闊了視野,，開闊了思維，實現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,，尤其是體育課程改革的基本理念：一是堅持健康第一的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,；二是激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,；第三，以人為本,，重視學(xué)生的主體地位；第四,，注意個體差異和不同的需求，保證每個學(xué)生對收益有清晰的認(rèn)識,。對教師教學(xué)行為的要求：一是注重教學(xué),，向發(fā)展轉(zhuǎn)變,；第二，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)教育向差別教育轉(zhuǎn)變,；第三，教師的教學(xué)重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)習(xí),。四是從注重結(jié)果轉(zhuǎn)向注重過程,；五是從單向的信息交流轉(zhuǎn)向全面的信息交流；第六,，從居高臨下到平等和諧的過渡,；第七,，我們對教學(xué)模式向教學(xué)個性化的轉(zhuǎn)變有了深刻的認(rèn)識。并在教學(xué)實踐中大膽嘗試,。

在教學(xué)中,，我遵循新課程改革的基本理念,，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織和教學(xué)方法。要點是：

（一）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

1,、提高學(xué)生自學(xué)和自我訓(xùn)練的能力,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)模仿，提倡學(xué)生模仿學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生提高自學(xué)和自我訓(xùn)練的能力。

2,、為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,。在學(xué)生自學(xué)和自我訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，形成一個3—5人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中互相觀察,，互相幫助，互相糾正,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤的能力,，不斷提高自己的行動素質(zhì),，發(fā)展自己的社會交往能力。

3,、為學(xué)生提供培養(yǎng)創(chuàng)造力,、競爭力和迎接挑戰(zhàn)的機(jī)會。在教學(xué)過程中,。有些內(nèi)容,，老師只要求,，不談方法，讓學(xué)生自己嘗試學(xué)習(xí),。

4,、充分發(fā)揮教學(xué)民主,，重視學(xué)生意見，與學(xué)生一起研究改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞皆u價教學(xué)過程和結(jié)果,。這不僅可以將學(xué)生的智慧和力量融入教學(xué)過程,，而且可以使學(xué)生在互動過程中加深理解，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

體育課程標(biāo)準(zhǔn)極大地拓寬了體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，對體育與健康教師提出了更高的要求,。體育課完全遵循原有的教學(xué)方法顯然是不可能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的,。如何在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生對體育運動的興趣和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，是教師應(yīng)該特別關(guān)注的研究和重點,。因此,，根據(jù)學(xué)生自控力和理解力相對較差、情緒變化較大,、身心發(fā)展較快的特點，我注重采用主題式和情境式教學(xué)方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生自覺主動地進(jìn)行體育鍛煉,。在這里,，我們還充分關(guān)注學(xué)生在條件、興趣和運動技能方面的個體差異,，根據(jù)學(xué)生的差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議,。讓每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和成功,，滿足自我發(fā)展的需要,。

體育課程改革實驗取得了初步成功,，我自己寫的五篇創(chuàng)新課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學(xué)設(shè)計》,；《柳州市素質(zhì)教育活動課程》選了自編體育游戲,；指導(dǎo)學(xué)校教師的體育課程改革實驗課在全市開放，得到了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組同志的一致好評,。

本人親自參與并組織指導(dǎo)學(xué)校老師在工程辦公室指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，切實完成了國家重點學(xué)科《運用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)素質(zhì)教育實施》,、市級《小學(xué)生心理健康教育研究》,、《運用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實驗研究》的實驗研究，其中《運用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)素質(zhì)教育實施》于20xx年12月通過專家組鑒定,。目前積極參與教育部十五重點項目《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實驗》子項目,，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇八

一年來，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期工作做簡單的總結(jié),。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。根據(jù)學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練

二、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生

具體做法是：

一教師的板書與學(xué)生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，知識之間的縱橫聯(lián)系,，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理,，層次要分明,。

強(qiáng)化學(xué)生板演過程，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn),，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息,，如暴露知識上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足,，同時，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會;另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力,，促進(jìn)記憶,。

二注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,，教師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。

三,、抓住學(xué)生心理,，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻,。由此帶來的各種壓力,，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強(qiáng),。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特征的教法。

我把學(xué)生分為三個層次,，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究,，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學(xué)方式,，讓他們舒展自己的見解,，然后老師加以歸納總結(jié),，并進(jìn)行深化、類比和提高,，從高,、嚴(yán),、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體,，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，普遍提高,。對于差生,，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性,。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通,。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時表揚;給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會,。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭,、合作的環(huán)境下完成。

四,、加強(qiáng)對教材的研究，營造課堂教學(xué)高效益

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝,，必須從初一開始抓起,，打好基礎(chǔ)很重要，當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要,，要在有限的兩個月時間里，把六本書復(fù)習(xí)好,，不講技巧,，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán),，學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,，時間緊,，任務(wù)重，要做到“精講”,，對教師來講,，要求是非常高的,。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理,、公式、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識,、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究,。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的,、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念,、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí),，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力,，及技能會有很大的提高。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強(qiáng)攻,，只能智取,。我們只有不斷去面對,、去解決客觀存在的問題,，切實遵循教育教學(xué)的方針辦事，團(tuán)體智慧 + 個人努力 = 一定能成功,。回顧自己的教學(xué),，雖然做了許多工作,，但也存在許多不足,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇九

20xx上半年的工作已經(jīng)結(jié)束，在本年度的工作當(dāng)中,，本人愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,，教育教學(xué)工作取得了一定的成績?，F(xiàn)將本年度個人工作情況總結(jié)匯報如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會形式做一個新時代合格的人民教師,。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1）課前準(zhǔn)備：備好課,。 認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施 ,。

3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4）積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5）熱愛學(xué)生 ,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

從我任職以來,，我取得了一定的成績,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇十

根據(jù)本校的師資情況,，制定了教師教育工作計劃、校本培訓(xùn)計劃,、班主任、新任教師培訓(xùn)計劃等各種校本培訓(xùn)方案,，充分利用校內(nèi)外師培資源,，對教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn),。領(lǐng)導(dǎo)重視,，以規(guī)章制度做保證,，切實可行的制度，是教師教育工作順利進(jìn)行的保障,。目標(biāo)明確,，以切實可行的計劃做保證

在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下，本學(xué)期把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位,。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色,，制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題,，對教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí),、教學(xué)經(jīng)驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時,，提高了教師研究和解決教學(xué)實際問題的能力。

每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎(chǔ)上,，要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實際撰寫一篇教學(xué)案例,、至少一篇教學(xué)反思;每學(xué)期至少聽課20節(jié),。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思,、交流，解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑,，促使教師逐步成為了研究型的教師。

每次組織的校本研修活動,，都要做詳實的活動記錄,。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄,。學(xué)校按時對教師自主學(xué)習(xí)筆記,，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查,、記錄,、評比,。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開展。

我校根據(jù)校工作的具體特點,，不斷提高教師素質(zhì),，提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念,。我校通過不斷的實踐

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇十一

20xx年8月2日至8月10日，我參加了由貴州省遵義師范學(xué)院主辦的遵義市中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)班的培訓(xùn),。其培訓(xùn)的內(nèi)容有：陳明泰老師主講的《聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一般修養(yǎng)》,、《教師的專業(yè)素養(yǎng)》；王小敏老師主講的《習(xí)慣成就一生――培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,；張勝洪老師主講的《小學(xué)生的心理特點及對策》,；王琳老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)機(jī)智例談》,；徐世貴老師主講的《提高課堂教學(xué)的有效性的對策與研究》；余小茅老師主講的《前沿教育改革滲透和教師的專業(yè)以展》,；楊梅老師主講的《教師的素養(yǎng)》；唐光恂老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《如何觀課議課》和《如何撰寫教研論文》,。通過培訓(xùn)我們感受到了培訓(xùn)老師的風(fēng)采,，體會到了教學(xué)的真諦，領(lǐng)悟到了人生的哲理。在新教改實施以來,，我們心中有許多困惑，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我們茅塞頓開,，聽著專家們的講解，我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，醍醐灌頂。我現(xiàn)在將這次培訓(xùn)學(xué)到的東西和感受總結(jié)如下：

通過培訓(xùn),，使我認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)的一言堂要摒棄,，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師起主導(dǎo)作用,，要引導(dǎo)學(xué)生動起來，教師提出問題,，要讓學(xué)生去分析，去探討,，去解決問題,；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求,，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型,，鉆研型”的教師靠攏,。通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，明晰了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,，在優(yōu)化課程改革,、調(diào)整課程門類,，更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進(jìn)展,。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個基本的標(biāo)準(zhǔn)，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的,；現(xiàn)代化的教育不是精英教育,、選拔教育，其課改內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的,、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高,；學(xué)校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間,，應(yīng)有利于學(xué)生自主,、多樣、持續(xù)地發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識的傳授,，更是思維能力,、表達(dá)能力的培養(yǎng)，教師要在備好課的同時,，根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計好課堂,，如先解決什么,，后解決什么呢，以什么方式解決,，如何調(diào)動學(xué)生的思維,，讓學(xué)生活躍起來等，這些問題,，在以前的課堂教學(xué)是不太考慮的,，通過這次培訓(xùn)，我明白了設(shè)計課堂教學(xué)的重要意義,，感到以前的教學(xué)的不足和改進(jìn)的方向。

培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，突顯其個性發(fā)展,，是我們每一位教師的責(zé)任,，教師要通過課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景,，給學(xué)生提供一個思維,，創(chuàng)新的平臺,；通過選修課的教學(xué)，使學(xué)生的興趣,，個性等得到發(fā)展，為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊,。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示。

這樣的培訓(xùn)非常及時,，平時忙于教學(xué),，很少有機(jī)會靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多專家的講座，記了厚厚的筆記,，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺。10天的學(xué)習(xí)時間,，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰,；對開展教研活動的方式更加明確,；對投身教育改革的激情更加充沛,。

培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流,。我明白,，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽,，卻有無盡的責(zé)任，系數(shù)學(xué)教育之重任于肩,。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元氣、添了靈氣,、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升,、生命的升華。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇十二

時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌,，又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,，以此來促進(jìn)自己更快成長,。

一、思想政治方面 我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二,、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實踐 作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗,。我閱讀了《與學(xué)生的溝通藝術(shù)》,、《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教學(xué)研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。

3,、認(rèn)真參加教研活動與教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機(jī)水平。

三,、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值 課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備好課。我積極參加教研組組織的教研活動,，在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，評課,，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思。在教學(xué)中,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向師父及同事學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

2,、上課,。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、每天我給自己一個反省的機(jī)會和時間,，堅持獨立地思考，即時做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生會了嗎?哪些能力得到了提高,，怎樣講會更好。

四,、反思工作,，不斷進(jìn)取 我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的.不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實,。 一學(xué)期來，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工,，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇十三

緊張忙碌、艱辛而又喜悅一學(xué)年即將過去,，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié):

在過去的一學(xué)年里,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到:民主平等,、公正合理、嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo)；對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到:主動協(xié)調(diào)，積極溝通,；對待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

作為一名區(qū)級骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。

“人格之于人,恰如花香之于花,?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都

能我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。

作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人,。”幾年來,，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課。在備課的同時,，不僅備教材,，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性,。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此，我在課下,，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。

上好一堂課,，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫,。我認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本理念,，甚至每句話,、每個字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料,，做到了有備而上。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，了解他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心

境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),。 從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。

在過去的一學(xué)年里，我繼續(xù)承擔(dān)國家級課題《小學(xué)生生活作文》的研究,，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極進(jìn)行探索,，不斷地分析,、討論,。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點的實用有效的教學(xué)方法，孩子們由懼怕作文到喜歡作文,，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕,，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。在教研中,，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。

我雖是區(qū)級骨干教師,，但我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實踐，在平常的探討中,，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,，充分發(fā)表自己的意見和建議,。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來,，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看,，這學(xué)期在共同實踐小學(xué)生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課,，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的看法,，對如何改進(jìn)提出自己中肯的意見,，共同探討,。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高,。

一直以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，

明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo):

1、在提高課堂實效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時總結(jié),，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考,、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高,。 在教學(xué)改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作,，做一名名符其實的小學(xué)語文骨干教師。

威遠(yuǎn)縣向義鎮(zhèn)初級中學(xué)校

吳建中