工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

開(kāi)學(xué)伊始,，我認(rèn)真準(zhǔn)備并組織了第一次班會(huì),。由于全年級(jí)分班，新28班成員來(lái)自各個(gè)班級(jí),，大部分學(xué)生我不熟悉,，我就分別向原來(lái)的班主任了解學(xué)生情況，做到“不見(jiàn)其人已熟其人”,。我了解到班上有一部分學(xué)生是從快班來(lái)到普通班,，心理一時(shí)難以接受現(xiàn)實(shí)，就找這些同學(xué)來(lái)個(gè)別談話(huà),，讓他（她）振作起來(lái),，迎頭趕上。班上有些同學(xué)認(rèn)為進(jìn)了普通班就沒(méi)希望了,，針對(duì)這種想法,，我在第一次班會(huì)上做了激情洋溢、信心十足的演講,，我讓大家正視一個(gè)現(xiàn)實(shí)：我們是普通班,，但絕不能是“爛班”，只要我們真正努力了,，一步一個(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)地走,，最終一定能走出一條光明大道來(lái)。原先萎靡不振的學(xué)生聽(tīng)著聽(tīng)著就立起了身子,，臉上也透出一些信心,，第一次班會(huì)成功了！緊接著我又讓學(xué)生寫(xiě)周記,，我在每一位學(xué)生的周記本上都寫(xiě)上了鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),，再一次讓學(xué)生少一些自卑，多一些自信,。

在日常的班主任工作中,，我利用與學(xué)生年齡差距不大的優(yōu)勢(shì)，跟他們交朋友，促膝談心,，并且尊重他們的隱私權(quán),，班上大部分學(xué)生都愿意把心里話(huà)告訴我。在課堂之外,，我們是朋友關(guān)系,，而在課堂上，我們是師生關(guān)系,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我同樣會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，在下面我又耐心地幫助教育,。比如我班學(xué)生王子龍,，他的4月份操行分不及格，主要原因是缺席和缺交作業(yè),，我在班上批評(píng)他以后,，把他父親從河口請(qǐng)來(lái)，共同幫助教育他,，讓他感受到“嚴(yán)是愛(ài),，松是害”。從那以后,，他的表現(xiàn)有了很大轉(zhuǎn)變,，我看在眼里，喜在心上,，并且在班上表?yè)P(yáng)了他。

對(duì)待學(xué)生,，我從不“貼標(biāo)簽”,，下定性結(jié)論，我能夠一分為二地來(lái)看問(wèn)題,，每一位學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，不能因?yàn)樗噶隋e(cuò)誤就否定了他的優(yōu)點(diǎn)。比如我班學(xué)生韋曼國(guó),，他自制力較差,，常有缺席和缺交作業(yè)，我沒(méi)少在班上批評(píng)他,。但我又發(fā)現(xiàn),，他的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，我班男生打球他是主力,，女生打球他也是啦啦隊(duì)主力,，干勞動(dòng)也很積極，我在班上表?yè)P(yáng)了他,。還有另一位學(xué)生羅瑞,，他常常缺交作業(yè),，我也批評(píng)過(guò)他,，但在一次沖廁所勞動(dòng)中,，我觀(guān)察到他不怕臟，不怕累,，很積極地參加勞動(dòng),，我就及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他,。我想這樣做并不矛盾，同時(shí)也教會(huì)了學(xué)生全面地看待問(wèn)題,。

我相信“以身作則”,，“身教勝于言教”，凡是要求學(xué)生做到的,，我先做到,。比如我要求學(xué)生不遲到，不缺席,，小病痛要堅(jiān)持,，要吃苦耐勞，我都先做到了,。有一次我班學(xué)生主動(dòng)爭(zhēng)取打掃廁所,，為班級(jí)衛(wèi)生加分，我除了在班上表?yè)P(yáng)他們以外,，還和他們一起干,，用小刷子去刷廁所地板和隔板上的污跡，不因臟物濺到身上而停下,，還親自用鋼筋去捅堵塞起來(lái)的蹲坑,。雖然這些都是小事，但我認(rèn)為這些行為造就性格,，而性格決定命運(yùn),。我曾把這句諺語(yǔ)寫(xiě)在黑板上與所有學(xué)生共勉：“播種行為，就收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，就收獲性格；播種性格,，就收獲命運(yùn),。”

我在了解學(xué)生情況時(shí)發(fā)現(xiàn)我班有33名學(xué)生是住校生,，所以每次班會(huì)我都針對(duì)住校生問(wèn)題發(fā)言,，比如安全問(wèn)題、休息問(wèn)題等。這些住校生大多來(lái)自農(nóng)村,，家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕,，我就盡量少收班費(fèi)，并讓管錢(qián)與管帳的兩位經(jīng)濟(jì)委員計(jì)劃使用班費(fèi),，能從家里拿來(lái)的東西就動(dòng)員同學(xué)從家里拿來(lái),，這樣來(lái)節(jié)約班費(fèi)。

對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù),，我都帶領(lǐng)學(xué)生按質(zhì)按量地完成,，絕不敷衍了事，每一次主題班會(huì)都認(rèn)真開(kāi)展,，在這些活動(dòng)中我能夠更加深入地了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)并在班上及時(shí)表?yè)P(yáng)。

對(duì)于班主任工作,，雖然我的熱情很高,，但我的經(jīng)驗(yàn)很少，幸運(yùn)的是我身邊的教師都熱心地幫助我出了不少主意,，解決了不少難題,，我打算在以后的班主任工作中繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)工作方法,，進(jìn)一步把班級(jí)管理好。

中班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)的真快一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這學(xué)期里我們學(xué)（四）班的三位老師在《新綱要》的指引下,、在園長(zhǎng)的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合下,，安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),，這學(xué)期里，我們班的三位老師團(tuán)結(jié)一心,，努力工作，始終以“快樂(lè)班級(jí),，快樂(lè)寶寶,，一切為了孩子的快樂(lè)”的教育宗旨為指導(dǎo)思想，開(kāi)展教育教學(xué)工作,，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),，提高思想覺(jué)悟，提高工作責(zé)任心,、服務(wù)質(zhì)量,。遵守園里各項(xiàng)規(guī)章制度，在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合，使我們的工作沒(méi)有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故,，我們感到非常案.的欣慰,，能取得這樣的成績(jī)跟我們平時(shí)在工作中有著高度責(zé)任感是分不開(kāi)的。現(xiàn)將本學(xué)期工做總結(jié)如下：

我班共有36名孩子,，其中小男孩21位,，小女孩15位。有16位孩子是本園大班升上來(lái)的,，其于的20位孩子是從其他園來(lái)的,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求,，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自.生活的能力等等,。

（1）.從語(yǔ)言發(fā)展看,，我班孩子語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語(yǔ)言表達(dá)較完.,，大部分孩子能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

(2).從科學(xué)發(fā)展看,，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力,。能主動(dòng)探索周?chē)畹闹谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象,，對(duì)事物的特征觀(guān)察有一定的順序。

(3).從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)感，但數(shù)的分解,、組成.要重視培養(yǎng),。孩子們認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)孩子們發(fā)展不夠全面,。

(4).從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持,，繪畫(huà)要加大提高,，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

(5).從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分孩子們活潑,、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí),活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

(6).從識(shí)字發(fā)展來(lái),進(jìn)步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個(gè)階段都有刷新的變動(dòng)數(shù)字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動(dòng)有氣氛,能讓孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶,也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎(chǔ).

(1),、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體,，開(kāi)展了戶(hù)外游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)孩子的體質(zhì).

(2)、保證孩子充足的睡眠,（12：00——2:30）提醒孩子穿適量的衣物午睡,，為孩子換睡衣,，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào).床位,，保育員梁媽媽經(jīng)常在孩子活動(dòng)后觸摸孩子背后是否出汗,經(jīng)常為孩子勤擦汗,。

(3)、提醒孩子多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童。

(4),、每天向孩子介紹食譜,，促進(jìn)孩子的食欲，保證每名孩子吃飽,、吃好。孩子飯,、菜,、湯分開(kāi),，保證孩子的進(jìn)食量，我班孩子每餐飯都能按量吃完,，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象,。教育孩子細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞,。總之,，做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保證,本學(xué)期班級(jí)孩子出勤率非常案.的好,這些都與謝老師和梁媽媽平時(shí)工作用心付出是離不開(kāi)的.

班級(jí)的安全工作任重而道遠(yuǎn),，把安全工作擺在日常案.范.文..的工作中，強(qiáng)化班級(jí)孩子的安全意識(shí),，幼兒由于年齡小,，自我保護(hù)意識(shí)較差，在教育活動(dòng)中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,，不隨便跟陌生人說(shuō)話(huà)”,、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離.體單獨(dú)行動(dòng)”,、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等,。增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用,。進(jìn)行安全工作自查,，及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,，及時(shí)地進(jìn)行修.,，防止一些不安全隱患的存在；謝老師和梁媽媽就一日生活的中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,，如午睡時(shí),，多提醒不在床上蹦跳，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲,，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人,，書(shū)包里不放危險(xiǎn)性的物品，如小刀等一些尖銳物品,，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，學(xué)前班則是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的榜樣，孩子會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn),，我采取了“機(jī)會(huì)人人都有”,人人都是小班長(zhǎng),所以我就給班級(jí)安排了值周小班長(zhǎng)和值日小班長(zhǎng),可以調(diào)動(dòng)孩子們的自覺(jué)性，也給自己不斷的反思自己在班級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)中的不足之處加于改進(jìn),，當(dāng)然我自己也根據(jù)學(xué)前班孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固孩子的良好習(xí)慣。

九月份

1,、召開(kāi)了開(kāi)學(xué)前的“家長(zhǎng)見(jiàn)面交流會(huì)”,，向家長(zhǎng)介紹了“快樂(lè)識(shí)字 提前閱讀”課題的一些情況的，讓家長(zhǎng)了解我們的課題,。

2,、我們還開(kāi)展了班級(jí)環(huán)境布置和幼兒韻律操的觀(guān)摩評(píng)比活動(dòng)。

3,、進(jìn)行第一階段識(shí)字測(cè)試,。

十月份

1、十月十九日,，我們開(kāi)展了第一次秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，到邊防總隊(duì)參觀(guān)，體驗(yàn)部隊(duì)的軍營(yíng)生活的,。

2,、10月26日家長(zhǎng)的早教報(bào)告會(huì)

3、發(fā)動(dòng)孩子們收.椰子汁易拉罐,，制作器械,，創(chuàng)編韻律操，一起學(xué)習(xí)新韻律操,，規(guī)范孩子們做操的動(dòng)作,。

4、第一次分享會(huì),。

5,、完成植物角，讓孩子收.種子,。

十一月份

1,、11月2日我們組織了第二次秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)-------參觀(guān)海口市人民大會(huì)堂,。

2,、11月7日下午孩子們?cè)谖倚Ｋ臉嵌喙δ軓d觀(guān)看了一場(chǎng)精彩的魔術(shù)雜技表演,。

3、11月8日進(jìn)行了期中綜合測(cè)試,。

4、11月9日開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,。

5、11月16日組織孩子們到金牛嶺公園開(kāi)展秋游活動(dòng),。

6,、第二階段識(shí)字測(cè)試。

7,、11月30日舉行了“陽(yáng)光景山杯”溜溜球競(jìng)賽活動(dòng),。

8、11月進(jìn)行的識(shí)字小能手賽.

十二月份

1,、12月7日舉行了迎新年幼兒繪畫(huà)比賽,。

2、收.家長(zhǎng)感言,。

3,、12月16日，孩子們參加了海南省賽區(qū)“海娃”杯幼兒繪畫(huà)選拔賽,。

4,、12月23日學(xué)④班的全體小朋友參加“亞洲溜溜球邀請(qǐng)賽”演出。

5,、12月25日,，下午孩子們與海南省邊防總隊(duì)通信站官兵同慶“圣誕”。．

6,、12月29日上午幼兒部舉行的“迎新年慶元旦”文藝匯演和29日下午舉行的校級(jí)“慶元旦“文藝匯演,。

7、12月30日參加“景山校園杯”國(guó)際象棋比賽.

8,、第二次分享會(huì).

9,、12月21日韻律操賽.

一月份

1、進(jìn)行安全衛(wèi)生教育談話(huà),。

2,、進(jìn)行第三階段識(shí)字檢測(cè)。

3,、進(jìn)行期末綜合測(cè)試,。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),。

5,、1月4日在賽格電子市場(chǎng)的文藝展示,。

孩子的教育有,家庭,社會(huì),幼兒園．那么孩子在幼兒園受教育,我們又作為是孩子的老師,就要用心去做好與家長(zhǎng)溝通和交流.家庭教育和幼兒園教育是密不可分的，尤其是班主任工作和家長(zhǎng)工作上,，更加需要家長(zhǎng)的.和支持,。為了方便，把家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼都存在了自己手機(jī)里,，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了,，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)，當(dāng)你叫出某某孩子的家長(zhǎng)時(shí)候他們也很開(kāi)心,，做起工作來(lái)也方便不少,。

我每個(gè)星期五的晚上，我都會(huì)按時(shí)的給坐校車(chē)的孩子家長(zhǎng)匯報(bào)孩子一周來(lái)的學(xué)習(xí)與生活的,及時(shí)的讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況的,這樣一來(lái)家長(zhǎng)就更放心孩子在園的生活的和學(xué)習(xí),。記得一位家長(zhǎng)說(shuō)的一句話(huà):＂憑什么這么老遠(yuǎn)的把孩子送到景山海甸分校學(xué)前班,還不是因?yàn)樗偷骄吧胶５榉中W(xué)前班,，就如孩子在自己家里一樣。能及時(shí)的得到班主任對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和細(xì)心的照顧,。所以我們做父母的心里放心,，只有放心，我們才能安心的工作,?！弊鰹橐幻處煟以诮逃虒W(xué)與班級(jí)管理中也存在著很多的不足,。還需要向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，更好的把自己的班級(jí)管出特色,管出成績(jī)。下學(xué)期我會(huì)同學(xué)（四）班孩子們一起努力,，共同去建設(shè)我們的班級(jí),，為學(xué)（四）班孩子們營(yíng)造更好的班級(jí)氣氛。

中班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初一（10）班班主任,。本班是個(gè)小班,，男生13人。女生10人,。班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,，涉及方方面面，但如果能抓好幾個(gè)主要問(wèn)題,，九能夠游刃有余?，F(xiàn)九本學(xué)期班主任工作作如下小結(jié)。

班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、向心力和凝聚力，是一個(gè)班級(jí)建設(shè)優(yōu)劣的重要指標(biāo)，而這一切,，都可以通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)來(lái)達(dá)成,。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)校門(mén),，他們對(duì)學(xué)校,，對(duì)自己都充滿(mǎn)了期望。這是很寶貴的一種心理狀態(tài),，我知道我必須緊緊抓住它,。班級(jí)第一堂課，我送了他們五句話(huà)：“我的課堂我做主”,，“讓人們因我的存在而感到幸福”,，“任何一個(gè)不做事的公民都是賊”,，“我能戰(zhàn)勝我自己”，“我們和他們不一樣”,。這五句話(huà),，融合了我對(duì)這班孩子的期望，更是這個(gè)班級(jí)發(fā)展的前景,。深入每個(gè)集體成員心靈的話(huà)語(yǔ),，將促使個(gè)人向集體靠攏。丹這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的,，畢竟都是些小孩子,，可能會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，于是我會(huì)不厭其煩地引導(dǎo)他們看貼在墻上的那幾句話(huà),，讓他們回憶老師當(dāng)初解釋這幾句話(huà)時(shí)的情景,，讓他們記得當(dāng)初的承諾。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培養(yǎng),，整個(gè)班級(jí)文化建設(shè)初具成果,，同學(xué)們心里有了這個(gè)班級(jí)，頁(yè)知道作為集體一員應(yīng)該做什么,，不可以做什么,，班級(jí)成員特別團(tuán)結(jié)，有很好的向心力和凝聚力,。在學(xué)校舉行的廣播操比賽中,，本班由于整齊劃一而奪得第一名；運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，雖然只得到總分年級(jí)第四,，但同學(xué)們?cè)谶^(guò)程中所表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)、寫(xiě)協(xié)作、互幫互助的精神更加難能可貴,。班風(fēng)良好,，幾乎每周都評(píng)為學(xué)校文明班級(jí)；學(xué)風(fēng)端正,，大家互幫互助,，快樂(lè)生活，共同提高,。

班級(jí)工作開(kāi)展,，必須建立強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。通過(guò)觀(guān)察和了解,，我選定了五位同學(xué)成立了班委會(huì),，班長(zhǎng)陳偉祥、副班長(zhǎng)兼生活委員呂樂(lè),、衛(wèi)生委員劉劍波,、學(xué)習(xí)委員陳家華、體育委員詹家偉,。我主持召開(kāi)了第一次班干部會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)了五位班委的職責(zé)，同時(shí),，要求以班長(zhǎng)為主導(dǎo),，每周一中午召開(kāi)班干部會(huì)議，小結(jié)上周班上的各種情況,，并對(duì)本周工作作出具體設(shè)想和安排,。每周一的班會(huì)課由班長(zhǎng)主持，提升班干部隊(duì)伍的管理和執(zhí)行力度,。

除了班干部隊(duì)伍建設(shè),，在班級(jí)中還有另一套班子，就是組長(zhǎng),。班級(jí)分為五個(gè)合作小組,，由優(yōu)、中,、差三類(lèi)學(xué)生組成,。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、生活等一切具體事宜,，班級(jí)大組長(zhǎng)由陳家華擔(dān)任，負(fù)責(zé)各組的評(píng)分,、考核和評(píng)比,。這樣，學(xué)生的自主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，責(zé)任感逐漸增強(qiáng),。

初一學(xué)生，都還是孩子,，不論成績(jī)優(yōu)劣,，心理都不成熟，經(jīng)常孩子氣,，出現(xiàn)他們這個(gè)年齡段常出的問(wèn)題,。作為班主任，做到細(xì)心觀(guān)察,，發(fā)現(xiàn)異常,，及時(shí)進(jìn)行溝通，并給予必要的心理安慰,。犯錯(cuò)的學(xué)生,，一般都能認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，如果老師抓住辮子死纏爛打,，只會(huì)使問(wèn)題變得越來(lái)越糟。平時(shí)應(yīng)該給學(xué)生改變的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，不論從神態(tài),、動(dòng)作還是語(yǔ)言，都應(yīng)給予寬容,，讓學(xué)生真正體會(huì)到老師的慈愛(ài)與關(guān)懷,，他們往往不會(huì)犯同樣的過(guò)失。當(dāng)然,，也有屢教屢犯的狀況,，這就更需要老師的教育藝術(shù)了，足夠的耐心,、足夠的愛(ài)心,、必要時(shí)的當(dāng)頭棒喝、永遠(yuǎn)平等待人,，記住一句話(huà)：看別人不順眼,，首先是自己修養(yǎng)不夠。這樣,，終會(huì)看到教育的力量,，看到孩子成長(zhǎng)的一天的。

與家長(zhǎng)溝通交流是班主任工作中必須的一環(huán),，但形式卻有多種,。我比較常用的是給家長(zhǎng)寫(xiě)信的方式，雖然有點(diǎn)老套，但以聊家常的方式,，多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)、指出相關(guān)問(wèn)題,、提出相應(yīng)建議,，基本上能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。同時(shí),，把與家長(zhǎng)一起看信作為一項(xiàng)要求,，把同學(xué)與家長(zhǎng)的交流作為一項(xiàng)作業(yè)，并設(shè)定一些交流內(nèi)容,，比如：班級(jí)管理方式,、學(xué)校新聞事件等。同學(xué)們能夠體會(huì)到老師的用心,，更加自主自覺(jué),；家長(zhǎng)能了解到學(xué)校的管理方式和孩子的學(xué)習(xí)狀況，更加支持學(xué)校工作,，從而形成師生,、生生、家長(zhǎng)和孩子,、家長(zhǎng)和學(xué)校之間和諧的關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

教書(shū)育人是個(gè)大事,，作為班主任,，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，比只注重成績(jī)更為重要,。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，促使他們健康成長(zhǎng),。

中班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

“askformore”是百事可樂(lè)的一句名言,，也是我來(lái)到14中時(shí)對(duì)自己最初的冀望——渴望無(wú)限，要求更多,。這種要求不僅僅是對(duì)工作的對(duì)象——學(xué)生而言,，更多的是對(duì)自己的要求。

xx年9月,，對(duì)于十四中“夢(mèng)想班”來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的日子,，至今過(guò)去的300多個(gè)教與學(xué)的日子里，在學(xué)生和老師迎來(lái)雙重成熟的今天,，我們都忘不了這個(gè)“創(chuàng)建日”,，富有生命力朝氣蓬勃的時(shí)候,，我們確定了夢(mèng)想，走向今天,。

可以說(shuō),，在這一年里“夢(mèng)想班”發(fā)生的事是極平凡又是極不平凡的。在孩子們成長(zhǎng)的路上,，似乎每天都有驚喜和煩惱誕生,，在許多有經(jīng)驗(yàn)的老師眼中，這一切都是那么微不足道,，可在我眼中卻像在打一場(chǎng)打不完的仗,，寫(xiě)一本寫(xiě)不完的書(shū)。學(xué)生和他們所在的家庭,，像記錄片一樣記述著每個(gè)成長(zhǎng)的故事,，關(guān)于學(xué)生，關(guān)于教師,，關(guān)于社會(huì)……

我班在xx至xx學(xué)年度上半期共有學(xué)生40名,，轉(zhuǎn)學(xué)一名（至彭州中學(xué)，體育特長(zhǎng)生）,，因?qū)W習(xí)無(wú)法跟上進(jìn)度,，自動(dòng)申請(qǐng)退學(xué)一名（現(xiàn)隨其父在福建經(jīng)商，家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)：）自青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)一男生（基礎(chǔ)差）,，故班上現(xiàn)有學(xué)生39名,，男生21，女生18,，恰好是一個(gè)黃金分割：）

學(xué)生家庭情況較為復(fù)雜，普遍屬于弱勢(shì)群體,。單親（離異）家庭至今就有7戶(hù)之多,，且大部分無(wú)法較好的管理孩子，而是任其發(fā)展,。有的家長(zhǎng)沒(méi)有科學(xué)的教育手段,，為學(xué)生無(wú)條件的提供了寬松的經(jīng)濟(jì)條件卻不過(guò)問(wèn)一些看似細(xì)小實(shí)則關(guān)鍵的問(wèn)題，比如學(xué)生的零花錢(qián)的使用,，交友,，課余生活，心靈需求……有的甚至連相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境也無(wú)法提供,，這從一定程度上阻遏了學(xué)生的自然健康發(fā)展,。但家長(zhǎng)們?cè)诶щy中的愛(ài)子之心，也常常使我感動(dòng)不已,。

學(xué)習(xí)上,，由于學(xué)生功底差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，在面對(duì)小升初巨大的知識(shí)落差時(shí),，許多孩子手足無(wú)措,，甚至一敗涂地，放棄自己了事,。這時(shí),，培養(yǎng)他們對(duì)于學(xué)科的興趣和戰(zhàn)勝畏難情緒的勇氣就顯得格外關(guān)鍵，我在這方面著重關(guān)注兩種人：一是尖子生,，二是雙差生,，并且擬訂了一個(gè)原則——“尖子要尖，差生保底”,。在整個(gè)初一年級(jí)上半期,，基本按照這個(gè)思路，不放棄一個(gè)績(jī)差生,，不放過(guò)一個(gè)優(yōu)等生,，逐步在每個(gè)人心目中樹(shù)立了追趕意識(shí)。第二學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是放在中下兩個(gè)層次,，依*朋友間的“友情互助”,，按照“一幫一”“幾幫一”模式開(kāi)展補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。這樣,，讓學(xué)生來(lái)教育學(xué)生,，讓學(xué)生來(lái)監(jiān)督學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)感染學(xué)生,，逐步磨滅他們獨(dú)自面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)的不良感覺(jué),，增加了對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣。

我篤信先立人后立身的原則,，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范,，在張校長(zhǎng)，王亞黎老師和劉國(guó)勤老師的大力指導(dǎo)下,，這學(xué)期我在幾個(gè)方面的工作都獲得顯著進(jìn)步,。第一是學(xué)生的公德心和個(gè)人素質(zhì)，我認(rèn)為這是人與人之間唯一的區(qū)別,。我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說(shuō)臟話(huà),，坐姿不雅，禮數(shù)不周,，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來(lái),，現(xiàn)在我班在公共場(chǎng)合已經(jīng)基本消滅了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面,，小到清潔用具的擺放,，大到停課值周,，凡是先做到親歷親為，然后再放手讓學(xué)生去做,，并依*班級(jí)干部的力量建立監(jiān)管機(jī)制和獎(jiǎng)懲辦法,。老班主任對(duì)我的幫助還有很多，年級(jí)上的其他班主任在管理學(xué)生時(shí)也齊心協(xié)力,，不分彼此,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的整體。在我們六個(gè)班主任的共同努力下,，初一年級(jí)現(xiàn)在基本消滅了串班現(xiàn)象,，各班秩序在總體上得到統(tǒng)一和控制。

第一學(xué)期后半部分,，我班滋生個(gè)別不良風(fēng)氣,，班上女生常常跑到其他班甚至其他年級(jí)的教室門(mén)口觀(guān)望，并與這些班級(jí)的男生交往,，致使這些女生短期內(nèi)成績(jī)明顯下降,。我在深入了解了其中錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系后，針對(duì)不同情況的人使用了直面出擊,、側(cè)面暗示,、借友生勢(shì)、親人開(kāi)導(dǎo)等方法,，有效地在短期內(nèi)遏制了她們內(nèi)心的萌動(dòng),，通過(guò)科學(xué)知識(shí)和人生道理使他們認(rèn)清了道路，不僅完成了青春期心理教育,，還更加貼近與她們的心理距離,，彼此理解信任，并潛移默化的影響了旁邊的同學(xué),，達(dá)到了既不粗力干涉,，又不放任自流的“守株待兔”式管理目的。

良善永遠(yuǎn)是人類(lèi)心靈最滋潤(rùn)的甘泉,。為了讓學(xué)生懂得愛(ài)，懂得善良,，懂得為他人著想,，我聯(lián)系貴州xx市婦聯(lián)，以班級(jí)的名義個(gè)人資助了一名失學(xué)兒童,，還號(hào)召學(xué)生多多參與此類(lèi)慈善活動(dòng),，享受美德：）

班主任永遠(yuǎn)有義務(wù)為孩子們找到一條康莊大道，這是我為人師者的一大愿望,，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上實(shí)在沒(méi)有天賦而只有痛苦的學(xué)生,，我會(huì)努力為他們開(kāi)發(fā)另外的閃光點(diǎn),，讓他們，每個(gè)人,，都能成為理想的自己,，而不僅僅是別人眼中理想的自己。

形成良好學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)真率品格,。一年來(lái)，夢(mèng)想班走出了實(shí)現(xiàn)理想的第一步,，為了今后的日子,，初二的夢(mèng)想班應(yīng)改變起飛姿態(tài)，開(kāi)始他們真正的翱翔……

中班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

初三上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期,，學(xué)生在生理,、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大,。一學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生,、家長(zhǎng)和各位任課教師的共同努力，班級(jí)順利過(guò)渡,，常規(guī)秩序井然,，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、充分尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間；同時(shí)善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)和愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們自我完善,；對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步前進(jìn)；對(duì)于學(xué)困生,，積極采用適度的方式和方法,，進(jìn)行幫困和合理分流,。

2、把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,。班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高展開(kāi),，以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí)，又以學(xué)習(xí)帶動(dòng)常規(guī)管理,。

1,、進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾?，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入&“反叛&”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn)。（工作總結(jié)范文 ）

2,、作為班主任,，我在學(xué)期伊始，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活,，并且配合學(xué)校工作認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用，堅(jiān)持寫(xiě)好班級(jí)日志,，一段時(shí)間后,，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺(jué),、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行&“換位&”思考教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。,。見(jiàn)到老師問(wèn)好,，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生具有正確的尊師觀(guān)念，如：上課積極發(fā)言,，開(kāi)動(dòng)腦筋,，作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問(wèn)，關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等,。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時(shí)回答問(wèn)題。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的,。

3、特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪(fǎng)，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加有益的文體活動(dòng)，如學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì),、12,。9跳繩比賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

1,、既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，又要同任課教師密切配合,。平時(shí),，我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。 我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立,，讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄,，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累,。

2,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我便積極開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì),，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。