時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教學工作計劃中班 幼兒園教學工作計劃總結篇一

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，充分發(fā)揮教學研究、教學管理,、教學指導和 教學服務的功能作用,，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革,，提高美術教學水平,，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升美術教育教學質(zhì)量,。

二,、教研目標：

1、解決我園在美術教學中的實際問題,，使教師們在美術教學中摸索出新的形式和方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，提高幼兒的美術水平,，在美術活動中培養(yǎng)幼兒獨立思考、大膽開朗的性格,。

三,、教研途徑：

1、提高教師的認識,，引導教師樹立先進的觀念,。學習有關美術教學中發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力方面的各類書籍,，使教師更好地把握幼兒的年齡特點,，了解幼兒繪畫的表現(xiàn)方式。

2,、以教研活動為載體,，對教師在美術活動中遇到的普遍存在的問題進行研討、反思,，從而激發(fā)教師不斷學習的動機和需要,，促使教師的專業(yè)化水平不斷提高；

3,、開展教學觀摩活動,，促使教師互相學習,，掌握美術教學中相應的指導策略，使幼兒美術水平獲得提高,。

4,、加強自我學習，認真閱讀一本美術方面的書籍,。

四,、具體安排：

時間活動內(nèi)容 主持人

10.19 理論學習及集體備課xx

11.12 理論學習及集體備課xx

11.16 待定 xx

11.30待定 xx

12.14 展示課 待定

幼兒園教學工作計劃中班 幼兒園教學工作計劃總結篇二

以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》,、《綱要》和《3——6兒童學習與發(fā)展指南》精神,，圍繞幼兒園園務工作計劃，堅持求真務實,，求精創(chuàng)新的工作作風,，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康成長,，克服困難，愛崗敬業(yè),，全心全意為幼兒,、為家長、為社會服務,。

1,、抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提高

2,、抓特色研究,，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理,，促保教質(zhì)量提高

本學期開設12個教學班,，其中托班1個，小,、中,、大班各3個，大大班2個,。教材使用情況：小,、中、大班使用的教材為《幼兒園智慧活動課程》和《嬰幼兒整合識字課程》,；托班使用的教材為《建構式課程》；大大班使用的教材為《幼兒園幼小銜接課程》和《洪恩識字課程》,。每個班級都配備有兩教一保3名教師,。

(一)抓隊伍建設,，促綜合素質(zhì)提高

1、加強理論學習,，提升教師素養(yǎng),。繼續(xù)學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在工作中聯(lián)系實際情況對《指南》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。

2,、每月組織一次集體培訓活動,。學習的主題一方面根據(jù)當前的教育發(fā)展與改革的形式來確定，另一方面根據(jù)教師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題,，集中研討,、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言,，發(fā)表見解,，將研討的內(nèi)容及時進行提升和總結，確保每次培訓活動有質(zhì)量,、有效果,。并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合,。

3,、本學期我們將通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課,；讓教師們走近更多的專家,、名師，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。

（二）開展崗位練兵活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和技能

1、每周上交一次簡筆畫,，教師在業(yè)余時間自行進行普通話訓練,。

2、分月上交一份教育隨筆（單月）和個案記錄（雙月）,。

3,、每月根據(jù)自己所上的內(nèi)容選擇一節(jié)課進行認真反思，并寫出詳細的教學反思上交。

4,、5月份舉行一次全園性的教學競賽活動,。

(三)抓好班級常規(guī)管理，促保教質(zhì)量提高

1,、建立科學的一日活動制度,，規(guī)范常規(guī)要求，細化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領教師認真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責》,，從入園,、晨間活動、集體教學,、游戲活動,、用餐、午睡,、離園等環(huán)節(jié)入手,，加強對每一環(huán)節(jié)的具體研究。使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的能力,、知識,、技能服務，確保幼兒一日活動優(yōu)質(zhì)高效,。

2,、加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識,，提高班組長的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象,、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度,、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務,。

3,、關注課堂教學細節(jié)，提高課堂教學質(zhì)量,。教研組每周組織隨堂聽課不少于兩次,，聽課人員至少4人，并進行課堂教學評分量化,。

4,、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用,，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結合,。鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，并根據(jù)教學內(nèi)容的變化而隨時進行調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。教研組分月對各班環(huán)境布置進行檢查,，并于期末綜合量化評出一、二,、三等獎,。

（四）開展教研活動，提高教育教學質(zhì)量,，達到以研促教的目的

1,、小、中,、大班每周上交6個教案,，年級組成員各承擔2個；大大班每周上交5個教案,，成員輪流承擔2—3個教案,。具體要求：教研員每周周三前將周計劃發(fā)放到班上，教師于下周二上午11點以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處,，待教研員批閱后,，將全部教案打印后發(fā)放到各班。

2,、每周三下午進行集體備課活動,，教研員根據(jù)教師下周所上教學內(nèi)容對其中所涉及的故事、兒歌,、歌曲（彈唱）等進行抽查,。要求教師要熟悉所上的內(nèi)容，避免拿著教材上課的情況出現(xiàn),。

3,、繼續(xù)深入開展課題研究工作。本學期我園的州級課題—《民間游戲在幼兒園一日活動中的滲透實踐研究》已進入第二個子課題階段,；州級課題—《整合性園本教研運行機制實踐研究》即將進入結題階段,；各課題負責人要結合我園實際情況，制定切實可行的計劃,，帶領課題組成員進行實踐研究,。

4、認真開展片區(qū)教研活動,。按照縣教研室的工作要求,，我園所轄片區(qū)的幼兒園為雞街幼兒園、蚌谷幼兒園和坪寨幼兒園,，我們將認真與所轄片區(qū)的幼兒園商討,，制定切實可行的片區(qū)活動計劃，并按計劃開展各項活動,，發(fā)揮我園的示范輻射作用。

（五）開展各種主題活動，豐富幼兒和教師的生活

1,、于每周二下午開展區(qū)角活動，要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點和班級情況,，制定本班的區(qū)角活動計劃,，并要充分利用活動室、走廊,、操場等合理設置活動場地,，指導幼兒開展活動，增進幼兒間的相互交往與合作,，促進幼兒的全面發(fā)展,。并根據(jù)本次的活動情況對下一次活動采取相應的調(diào)整措施，活動之后要及時記錄并反思（第二周全面啟動）,。

2,、繼續(xù)抓好陽光體育活動。具體內(nèi)容包括：年級組“體育大課”（第三周開始）,、課間十分鐘活動,、周一和周五做“課間操”、周四下午“校園輪滑隊”訓練等,。通過生動有趣,、形式多樣、豐富多彩的戶外體育游戲活動,，使幼兒和教師在游戲活動中獲得滿足和快樂,。

3、利用“春游”,、“端午節(jié)”,、“兒童節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感,。

（六）開展多種形式的家長工作,，實現(xiàn)家園共育

1、建立家長委員會,，定期召開會議,。提高家長園地的.質(zhì)量，做到更換及時,，根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,，向家長做好預防疾病及安全問題的宣傳教育,，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值,。

2,、開設家長學校，發(fā)放家長學習材料,，指導家長正確教育幼兒的方法,；組織家教經(jīng)驗交流活動，為家長提供交流教子心得的平臺,，增進家長與家長之間的教育互動,。

3、對每一位幼兒做好家訪,、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn),，及時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習情況,，做好家訪記錄表。

4,、認真按時填寫家園聯(lián)系手冊,，書寫內(nèi)容要真實可信，語言要婉轉,。

5,、舉辦家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習與生活情況,。

6,、充分利用現(xiàn)代技術，如：建立qq群,、微信群,、網(wǎng)站等方式，向家長展示幼兒在園情況,。

幼兒園教學工作計劃中班 幼兒園教學工作計劃總結篇三

新的學期開始了,，為了更好的開展本年度的教育教學活動，根據(jù)教育局的部署和我園的實際情況,，特制訂五道江幼兒園教育教學計劃如下：

以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南,，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發(fā)展指南》精神,，圍繞幼兒園工作計劃,，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風,，創(chuàng)設良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康成長，克服困難,，愛崗敬業(yè),，全心全意為幼兒、為家長,、為社會服務,。

1、抓隊伍建設,，促綜合素質(zhì)提高

2,、抓特色研究，促辦園聲譽提高

3,、抓班級管理,，促保教質(zhì)量提高

1、加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象,。

各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”,，自覺的接受家長的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎,？今天你蹲下和孩子談心了嗎,？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務于家長,，服務于幼兒。

2,、加強理論學習,，提升教師素養(yǎng)。

本學年在業(yè)務學習中,，除學習有關教育教學理論外,，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論,，并發(fā)表意見,，撰寫心得，鼓勵投稿,。另外,，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,，反思教學行為,。

3,、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效,。

（1）根據(jù)按需施培的原則,，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓計劃,。

（2）開展聽課,、評課活動，互動式提高教師觀察,、分析,、評價等綜合能力，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學期至少上2次匯報課,。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用,。教學園長,、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導,。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合,，自送與抽檢相結合的方法,，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

（4）加強對保育工作的檢查,、督促,，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會,，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素質(zhì),。

加強班級工作的管理力度,。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度,、全新的工作理念,，出色的完成各項工作任務。

1,、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，尊重每個孩子的選擇,，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2,、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心、開口,、開竅”方向發(fā)展,。

3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作,，與家長建立平等和諧的關系,。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日,；每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內(nèi)容,；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見,、建議,，向家長進行展示活動。

1,、建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園,、晨間活動,、集體教學、游戲活動,、餐點,、午睡、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

2、重視對個別幼兒的輔導,，建立家園聯(lián)系冊,，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會,，定期召開會議,，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時,，內(nèi)容豐富,，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力,。

立足習慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學習、生活,、衛(wèi)生習慣,。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透,，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處,。

1,、繼續(xù)使用省編主題活動教材。落實學習好《3—6兒童學習發(fā)展指南》,，并寫好學習筆記,。實踐新課改，使用好教材,。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習,，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程的知識性、趣味性,、活動性有機結合,。

2、認真鉆研新教材,，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看,、聽,、議、評活動,，優(yōu)秀教學活動評選等,，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織,，扎實搞好各學科的教學,。

3、加強集體備課,。組織教師研究教材,，科學合理制定各項教學、活動計劃,，注重教材的分析把握,，教學活動的前期準備,。

4、繼續(xù)開展互相聽課,、年級教研課活動,。每位老師每周必須聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié),，教學園長每周最少聽課一節(jié),，聽課后并及時評議。

1,、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放,。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,，節(jié)日慶祝活動等,，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學前班畢業(yè)典禮等活動,，讓幼兒在活動中,，勇敢的展示自己，鍛煉成長,。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長,、社會展示幼兒的活動,，進一步塑造了本園的良好形象；同時,，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長,，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行,。

2,、繼續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求,，也是實施全面素質(zhì)教育的需要,。在幼兒園實施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法,，將有力促進對幼兒進行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng),，為幼兒的后續(xù)學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程,。使幼兒園的全體師生懂禮,、知禮、做禮,。文明禮儀之花在幼兒園競相開放,。

本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托,，以提高教育教學質(zhì)量為核心,，以提升教師的業(yè)務素質(zhì)、增強教師的科研能力為宗旨,，有步驟,、有重點地開展教育教學的科研工作，扎扎實實的推進幼兒教育改革,。

1,、做好老生幼兒開學的通知工作，對每位幼兒進行電訪,，如有必要要進行家訪,，尤其是特殊新生做好家訪。作好記錄,。努力做好招生,。

2、教師集體備課,。做好教學的一切準備工作,。

3、制定教育教學工作計劃,。

4,、確定班級及班級教師。

1,、新生分班,。

2、各班開展好常規(guī)教育第一課,。

3,、各班完善修補主題墻,。

4,、修改完善教育教學量化考核方案。

5,、修改完善戶外考核方案,。

6、保育員培訓。

7,、結合“三,。八”節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽,、愛家人,、關心和幫助他人及愛護環(huán)境的系列活動。

8,、研究通過上半年園本培訓工作計劃,。

9、學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,。

1,、領導班子集體聽評課。

2,、骨干教師示范課,。

3、準備參加23屆少兒科技藝術大賽,。

4,、教師手指操設計比賽。

1,、開展慶“五,、一”國際勞動節(jié)活動學習相關知識。

2,、慶“六,、一”活動籌備。

3,、結合母親節(jié)開展愛媽媽,、家人主題活動。

4,、學習《通化市職業(yè)道德規(guī)范》,。

5、特長課韻語識字公開課,。

6,、慶六一幼兒手工作品送家長。

1,、慶六一大型親子活動,。

2、開展端午節(jié)和父親節(jié)雙節(jié)活動,。

3,、優(yōu)質(zhì)課評比,。

1、做好畢業(yè)生畢業(yè)生系列工作,，召開學前班畢業(yè)典禮,。

2、幼小銜接,，學前班開展參觀小學活動

3,、進行環(huán)境創(chuàng)設的培訓

1、做好新學期課程設置,、班級設置及各班教師配置和課程分配的工作,。

2、做好新學期備課工作,。

3,、對上學期相關的教育教學材料收集整理。

4,、教師美術基本功比賽

5,、教師粉筆字評比

1、各班做好新學期初幼兒的安全和常規(guī)教育,。

2,、各班結合中秋節(jié)讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣。結合教師節(jié),，開展尊師重教主題教育活動,。

3、信息化網(wǎng)絡技術培訓,。

4,、準備教師舞蹈比賽。

5,、領導班子集體聽評課,。

1、組織教師琴法展示

2,、進行簡筆畫,、《教師專業(yè)化標準》培訓。

3,、幼兒故事會

4,、戶外主題游戲活動評比

1、開放日,，

2,、教師講故事比賽

3、幼兒手指操比賽

1,、開展慶元旦迎新年,，聯(lián)歡活動。

2．進行“教育隨筆”筆記交流,。

3,、做好年終工作總結，謀劃明年工作思路,。各類教學資料分類歸檔,。

幼兒園教學工作計劃中班 幼兒園教學工作計劃總結篇四

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期,，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,，幼兒園大班德育工作計劃。因此,，我們特制定此計劃,，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。

1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習,，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活,，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德,。

2,、心中有他人的意識不足，不會同情,、體諒,、幫助關心他人。

3,、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕,，自來水任其流,，不尊重成人的勞動。

4,、意志品質(zhì)不夠堅強,，做事不認真,，沒有克服困難的精神。

5,、文明行為習慣缺乏,，沒禮貌，不謙讓,，愛打架,，說臟話。

1,、愛集體教育,。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒,。在老師的要求下,，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下,，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活。能與同伴分享玩具,。能熟悉本班幼兒的姓名,。

2、愛勞動教育,。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學做事，不事事依賴他人,。要自己吃飯,、穿脫衣服、上廁所,，學會正確使用玩具,、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子,。愛護玩具,，不亂丟果皮，不損壞東西,，節(jié)約用水,，洗手時不玩水，

3,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國教育。知道自己是中國人,，中國好,，認識國旗,，知道升旗、唱國歌時要立正,。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。

4,、愛學習的教育。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒,、幫助下，能選擇活動內(nèi)容,，有初步的規(guī)則意識,。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長,。

5、生活習慣的教育,。注意保持手,、臉部的清潔，會用正確的方法洗手,、洗臉,。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐,、飯后漱口,、擦嘴、不挑食的習慣,。不把手指,、玩具放入口中，不玩刀,、剪,、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病,，打針,、吃藥時不哭。

6,、文明禮貌教育,。在成人提醒下，每天早上向父母問好,，道再見,，見到老師會站好,。會正確使用"請、謝謝,、對不起,、沒關系、再見"等禮貌用語,，見到長輩,、同伴、熟人會主動問好,。能有禮貌地做小客人,，未經(jīng)允許，不隨便亂翻別人的東西,。能與同伴友好相處,，不打人罵人，不故意擾亂別人,。

7,、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩,，輪流玩,，初步做到不爭搶、不獨占玩具,。愛護玩具,，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),，在老師提醒下做到"三輕"：走路輕,、說話輕、取放東西輕,。

8,、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭,，不隨便發(fā)脾氣，能合群,。愿意做好孩子,，自己有事或有要求，能對成人說,，在成人的要求下能完成一些任務,。不糾纏成人，會獨立游戲。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,，克服膽怯心理,，敢大膽當眾表演、講話,，有自信心,。能在成人幫助下進行自我評價。

(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用,。

1,、滲透各科、寓教于戲,、寓教于樂,。各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言,、音樂,、美術,、體育,、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。

2,、創(chuàng)設環(huán)境,、潛移默化，滲透教育,。在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境,，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,，潛移默化的熏陶,。

(二)對家長加強指導，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用,。

1,、成立家長委員會，通過舉辦家長學校,，組織育兒經(jīng)驗交流會,，開展家庭教育咨詢活動。

2,、通過家訪,、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式,，加強與家長的聯(lián)系,，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園,、家庭教育的一致性,。

(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點,，精心設計和選擇,，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用,，提高幼兒辨別是非的能力,。

幼兒園教學工作計劃中班 幼兒園教學工作計劃總結篇五

xxx，新的一個學年開始了,。本學期,，幼兒園教學部繼續(xù)堅持以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以《幼兒園一日保教規(guī)范》為具體實施辦法,，積極跟進幼兒園發(fā)展的步伐,，閉門讀書，進一步提高我園的保教質(zhì)量,！

一,、本學期工作目標：

1、積極努力完成幼兒園的各項工作,，努力創(chuàng)建一支積極主動,、上令下行、敢于創(chuàng)新的保教團隊,。

2,、在《一日保教規(guī)范》的指導下，抓好班級的一日保教工作的各個環(huán)節(jié),。

3,、積極發(fā)揮教研組的指導，引導,，向?qū)ё饔?，提高教育教研工作水平?/p>

二、本學期重點工作：

1,、《幼兒園一日保教規(guī)范》的實施,，監(jiān)督，指導,。

2,、幼兒園區(qū)域活動與主題活動開展情況的檢查、指導,。

3,、游戲化集體教學（藝術領域）的實施。

4、骨干教師的提高,，新教師的培訓與發(fā)展,。

5、課題研究工作的完善,。

三,、具體工作內(nèi)容及實施辦法：

（一）保教工作

內(nèi)容：認真組織學習，討論,，分析《幼兒園一日保教規(guī)范》的相關要求,，規(guī)范一日保教活動，促進保教工作規(guī)范發(fā)展,，圍繞實際問題開展研討,，找對策解決問題。

（1）,、重新制定各年級科學的一日活動安排,，細化每一環(huán)節(jié)的管理，根據(jù)各個環(huán)節(jié)的教師操作要點,，幼兒操作要點進行,。

（2）、強化常規(guī)工作的管理,。建立《規(guī)范》實施機制,，及時登記檢查情況,，組織各小組及個人進行研討,，從實際問題出發(fā)。對不按要求實施的班級給予當面批評,，公開批評,，以及一系列懲罰制度（打掃辦公室，幫助其他班級打開水,，迎門值日等）,，甚至扣除考核分數(shù)。

（二）班級管理

1,、強化班級幼兒常規(guī)習慣的訓練,，重視養(yǎng)成教育。

（1）,、立足行為習慣的養(yǎng)成,。在一日活動中滲透一日常規(guī)要求，根據(jù)各年齡段幼兒行為習慣評估要求,，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處,，學期末進行幼兒良好行為習慣評估。

(2)、班級教師應針對幼兒年齡特點,、班級實際情況,，《適應性發(fā)展課程》內(nèi)容，主題活動等制定確實可行的班級一日活動內(nèi)容,，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動行為,，發(fā)展的能力,。要求教師通過富有童趣，簡單易懂的各種教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

2,、創(chuàng)設各種適宜的環(huán)境與氛圍豐富幼兒活動。

一是繼續(xù)開展豐富的戶外體育游戲活動,，堅持做好每日班級參加戶外活動的次數(shù),，時間，幼兒活動量,，意義等,。

二是創(chuàng)設班級主題環(huán)境，指導班級教師豐富主題墻及真正理解主題墻的意義,。

3,、通過聽課、進班,，跟班了解班級教師管理情況及幼兒活動情況,，并做好記錄，及時與老師反饋,，分析,。

（三）幼兒園區(qū)域活動及主題活動的開展

根據(jù)各班級教師對班級區(qū)域活動的目標設置與材料投放計劃，有針對性的指導班級區(qū)域活動開展,，并加強班級開展區(qū)域活動的監(jiān)管和督察,。

（四）游戲化集體教學（藝術領域）的實施。

本學期的園本教研（集體教學部分）重點放在藝術領域,，努力分別歌曲教唱,，歌曲表演，音樂游戲,，繪畫藝術欣賞及創(chuàng)作上有所提高,。通過三,，四月份集體備課內(nèi)容，園本學習,，觀摩示范課等形式進行,。

(五)骨干教師的提升，新教師培訓與發(fā)展

1,、制定本學期教師培訓計劃,，有針對性的進行教培工作。

2,、不定期深入各班,，看活動、看教學計劃,，有計劃地指導,、培養(yǎng)教師提高業(yè)務水平，認真做好課題研究工作,，對每個環(huán)節(jié)實施與總結做到有計劃,、有實施、有總結,。

3,、加強新教師后續(xù)培訓，帶教工作等,，對新教師進行階段性考核,。

（五）課題研究工作的完善

根據(jù)課題研究的計劃進行實施，完善階段性評估,，積極加強與總部,，姐妹園的聯(lián)系，從中提升教研組每一位教師的教研水平,。

靜下心來搞教育,，沉下心來搞教學,。學會思考,、學會創(chuàng)新是我們每一個人都要學習的，只有積極探索適合本園的教育教學新方法,，保教質(zhì)量才能不斷提高,。

幼兒園教學工作計劃中班 幼兒園教學工作計劃總結篇六

為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展，爭強體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習慣和參加體育活動的興趣;發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和學習欲望,，培養(yǎng)初步的動手能力;萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實、自信,、好問,、友愛、勇敢,、愛護公物,、克服困難、講禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格;萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。我特制定教學計劃如下：

1、傾聽：能夠主動,、積極,、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內(nèi)容,。準確掌握和傳遞主要信息,，能夠理解較復雜的多重指令。

2,、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論,，學習提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解;學習用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受,。在集體面前講話態(tài)度自然,，講述時語言表達流暢，用詞用句準確

3,、欣賞：樂意欣賞不同體裁,、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言,，并嘗試在適當場合運用,。樂于復述、講述,、表演文學作品,。初步感受文學作品的語言魅力，能理解,、體會和想象作品所表達的情感,、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌,、故事,、散文等,。

1、數(shù)的概念：會10以內(nèi)的倒數(shù),、順接數(shù),、倒接數(shù);認識10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù);學習10以內(nèi)的組成與加減法。

2,、幾何形體：認識球體,，正方體。

3,、量的感知：學習自然測量及二等分,、四等分。

4,、空間方位：區(qū)分左右

5,、時間：認識日歷

1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認,，說實話,，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣,。

2,、人際關系：主動、準確地使用禮貌用語,，愿意主動和周圍的人打招呼,，說話。知道接待客人的方法,，主動與客人聊天,。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情,。知道在家不使爸爸媽媽操心,，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心,，愿意幫助他人想辦法使他人高興,，關心班級發(fā)生的事，做老師的好幫手,，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲,，失敗不氣餒的道理,，有集體榮譽感,。

3、社會環(huán)境：了解郵局,、報社,、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果,，并尊重國徽,、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

4、社會規(guī)則：會用輪流,、合作,、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關安全,、交通,、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動,。

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求,。尊重他人,，初步學系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規(guī)則,。

2,、能夠獨立進餐、睡眠,、入廁,。勤洗澡，勤換衣服,，保護環(huán)境,，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生知識,，了解換牙衛(wèi)生,，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標志,。

3,、學習左右分隊走，協(xié)調(diào)靈活地進行各種體育活動,，掌握其動作要領,。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動,，樂意探索多種玩法。

音樂：

能用自然好聽的聲音有表情地唱歌,，能大膽地,、獨立地在集體面前進行唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱,。

1,、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子,、四拍子等節(jié)拍特點,。能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出,。

2,、愿意參與一些有關音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣,。

美術：

1,、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看,、畫畫,、做做、玩玩,，自由地表現(xiàn),，體驗美術活動的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡,，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體,。

2、搜集生活中的廢舊物品,，大膽想象,，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具,，學習用點,、線、面,、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象,。在中班基礎上學習用多種技法將紙成物體的各個部分,，組合成整體物象。

爭取通過以上領域的學習，努力提高幼兒的各種能力,，使幼兒健康,、快樂的成長,，各個方面得到更大的進步,。

幼兒園教學工作計劃中班 幼兒園教學工作計劃總結篇七

兒童是祖的未來，為了幼兒教育事業(yè)發(fā)展,，貫徹教育部門有關保教會議精神,，結合我園蒙氏教育實際情況，特制定以下工作計劃,，推動我園教育發(fā)展,。

安全是幼兒園第一保障；質(zhì)量是幼兒園第一要務,；教師是幼兒園第一資源,；特色是幼兒園第一支柱；認可是幼兒園第一標準,。

1,。修訂工作制度，使工作有章可循,，使管理更加規(guī)范,，科學，合理,。

2,。運用"鯰魚效應"，激活內(nèi)部機制,，逐步提高保教質(zhì)量,，提升辦園水平，讓家長放心,，讓學校滿意,。

3。貫徹實施《綱要》,，轉變教育觀念,，推行蒙特梭利教育理念；加大力度進行教師培訓,，提高專業(yè)水平和整體素質(zhì),。 4，對家長進行宣傳指導,，幫助家長樹立新的教育觀念,，形成家園同步一體的教育格局。

1。本學年將于4月迎接**市五星級園所復查,；

2,。持續(xù)引申蒙氏教學課程；

3,。進行"蒙特梭利教育哲學在幼兒園中應用"的課題研究,；

4。爭取推出1—2名**市保教能手,，1—2名山西省保教能手,；

5。接受市級文明園所的驗收,；

6,。為幼兒創(chuàng)設良好的生活學習環(huán)境，扎實做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作,，形成幼兒良好的行為習慣,；

7。開展豐富多彩的戶外活動,，促進幼兒體能發(fā)展,；

8。加強安全和衛(wèi)生工作,，做好傳染病的預防,，消毒等，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理條例》,。

工作理念：言必行,，行必果。 工作方法：務實與創(chuàng)新結合,，規(guī)范與靈活并重,。 工作要求：對孩子耐心，細心,；對家長熱情,，真誠。 工作原則：愛校,，愛園,，團結，奮進,。

加強內(nèi)部管理,，提升職業(yè)道德素質(zhì)； 深化反思教學,，形成學習型組織,； 加深蒙氏教學,，提倡在研究狀態(tài)下工作； 扎實實踐家訪工作,，實現(xiàn)跨越式發(fā)展,。

（一）加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素質(zhì)

1,。強化安全意識與規(guī)范安全行為,，完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關安全講座并進行演習訓練,。

2,。根據(jù)幼兒教育發(fā)展趨勢,，借鑒優(yōu)秀園的成功經(jīng)驗,，結合我園現(xiàn)今的實際情況，逐步逐項建全,，修訂各種制度,，規(guī)范辦園行為。

3,。加強保教工作的規(guī)范化管理,，根據(jù)衛(wèi)生保健，教學研究,，常規(guī)檢查,，幼兒發(fā)展評價等制度進一步核定園長，教研組長,，班主任,，教師和生活老師的職責，按制度操作,，照規(guī)矩辦事,。

4。督促各班做好各項工作的登記記載和分析,，做好教育成果和資料的收集,，整理，歸檔,，做到有據(jù)可查,，規(guī)范有序。

5,。強化勞動紀律,，規(guī)范教師言行舉止，穿著打扮,，必須符合幼兒教師的身份,，同時要體現(xiàn)出我校教師的素質(zhì)和風采，當班時間不接打電話，不發(fā)信息,，不體罰和變相體罰幼兒,。

6。有計劃地開展各類活動,，促進幼兒身心健康成長,。每月對各類人員進行考核，將考核結果公示,，實行末位淘汰制,，（經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇，連續(xù)第二年末位者崗位津貼降二級待遇,，連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處,，脫離幼兒園）使教師具有緊迫感，認真,，塌實地做好幼兒園工作,，形成你追我趕的競爭局面。

（二）深化反思教學,，形成學習型組織

1,。加強理論學習，購買和訂閱幼教雜志刊物,，學會收集信息資料,，了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在"與時俱進"的思想指引下,，用專業(yè)理論指導具體工作,。

2。加強專業(yè)技術培訓,，大練基本功,，有計劃地組織園內(nèi)互助和外出學習活動，提高業(yè)務能力,。

3,。有計劃地培養(yǎng)青年教師，給她們壓擔子,，鍛煉能力,，挖掘潛力，使她們盡快成長起來,，成為園內(nèi)的骨干教師,。

（1）開展"一幫一"師徒結對幫教活動，期末展示評比,。

（2）針對教學難題,，觀摩優(yōu)秀教師的示范課,。

（3）請專家對青年教師進行說，唱,，跳,，彈，畫等基本功的培訓,。

（4）多聽青年教師的隨堂課,，多具體指導。

（5）自學《綱要》等理論和優(yōu)秀教法教案,，養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習慣,，定時檢查和交流分享。

（6）提供外出學習的機會,，要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己,，回來后進行總結歸納，向大家作書面和口頭的匯報,，或者再現(xiàn)活動現(xiàn)場,。

（三）加深蒙氏教學，提倡在研究狀態(tài)下工作

1,。把握蒙氏教育哲學思想，象媽媽一樣耐心細致地照顧好每個孩子的生活,，學習,，讓家長放心，滿意,。

2,。嚴格超周備課，提前準備好預備環(huán)境,，按時按計劃組織小組教學和個人工作等活動,；每月進行教育環(huán)境創(chuàng)設的評比考核工作，提高環(huán)境布置的質(zhì)量,，突出室內(nèi)外環(huán)境的教育性和藝術性,，讓孩子們的吸收性心智得到良好地發(fā)展。

3,。將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生和學習習慣，學會使用禮貌用語,，樹立安全和自我保護意識,，塑造良好的個性品質(zhì)和健康心理，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎,。

4,。為確保教科研活動的質(zhì)量和效果,，必須嚴格保證業(yè)務學習和教研活動的時間，每周星期三中午,，下午分別組織班主任和副班主任開展業(yè)務學習和教研活動,，每周星期一上午召開工作例會，每周一中午進行班級教研活動,。

5,。將典型的教育教學問題作為教研活動的主題，用專題研討和現(xiàn)場研討等形式開展教研活動,，以中心發(fā)言人帶動每一個參研人積極探討研究,，切實解決問題，幫助教師更好地開展教育教學活動,。

6,。將蒙特梭利教育與普通教育進行比較研究，開展科研工作,，在比較中各取所長,，進一步加深理解并應用蒙特梭利的教育哲學，形成我園的教育教學風格,。