總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)篇一

我校現(xiàn)有學(xué)生280多人,，教職工18人,。近年來(lái)，學(xué)校始終倡導(dǎo)“以人為本,，使每一個(gè)孩子接受良好教育和發(fā)展,，為學(xué)生的一生服務(wù)”的育人理念，提出“把大事做細(xì),，小事做好”的管理思路,，把“提高教學(xué)質(zhì)量，打造一流師資隊(duì)伍，彰顯校本特色”作為工作重點(diǎn),，致力于人文校園,、網(wǎng)絡(luò)校園、書(shū)香校園,、綠色校園的建設(shè),。努力做到立足高起點(diǎn)、追求高品味,、達(dá)成高目標(biāo),，培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣,、張揚(yáng)個(gè)性,、注重創(chuàng)新，讓文明美德教育特色更好地彰顯,。高品位,、高質(zhì)量的辦學(xué)成果更快成熟，逐步實(shí)現(xiàn)符合素質(zhì)教育根本要求教育現(xiàn)代化水平日趨提升,，具有鮮明特色的農(nóng)村小學(xué),。

為使“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性的效果，我校認(rèn)真制定了活動(dòng)方案,，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，全體班主任為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體活動(dòng)由學(xué)校教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。同時(shí)利用紅領(lǐng)巾廣播站,、班級(jí)黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等時(shí)間大力開(kāi)展文明禮儀的宣傳活動(dòng),，營(yíng)造了良好氛圍,。

1、教師做好示范,，言教身教并舉

在本次活動(dòng)中,，我校首先利用教師例會(huì)組織全體教職工學(xué)習(xí)了上級(jí)文件和本校活動(dòng)方案,，提出了以“教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀,、以教師文明帶動(dòng)學(xué)生文明”的倡議。要求教師首先要注意自身形象,，為學(xué)生做好表率,，如不隨意謾罵學(xué)生，見(jiàn)到地面上有雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……在老師們的帶動(dòng)下,，同學(xué)們的主人翁意識(shí),、團(tuán)結(jié)意識(shí),、文明意識(shí)更強(qiáng)了。

2 ,、采取多種形式,，強(qiáng)化文明教育

一是設(shè)立禮儀崗，一日幾查,。在校門(mén)口設(shè)有禮儀示范監(jiān)督崗,，每天檢查學(xué)生的儀表。值日師生利用課間時(shí)間檢查校園不文明言行,，及時(shí)制止,，幫助改正，其記錄作為考核文明班級(jí)和文明學(xué)生的重要依據(jù) 二是利用國(guó)旗下講話,，一周一講,。本學(xué)期國(guó)旗下講話全部以文明禮儀為內(nèi)容，每周安排教師或?qū)W生進(jìn)行演講,。同時(shí)我們每周還對(duì)上周文明禮儀等檢查情況進(jìn)行小結(jié),，評(píng)出文明班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗,。

三是利用班隊(duì)活動(dòng)課，開(kāi)展文明教育,。 3月下旬,，我校舉行“文明美德伴我成長(zhǎng)”書(shū)法、繪畫(huà)比賽活動(dòng)(美術(shù)組負(fù)責(zé)),。另外,，我校教導(dǎo)處和少先隊(duì)一起，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際,，以“文明美德伴我成長(zhǎng)”

為主題開(kāi)展了一系列中隊(duì)主題觀摩活動(dòng),，受到了較好的效果。 四是開(kāi)展“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文評(píng)比活動(dòng),。

3,、家校結(jié)合，形成教育合力

家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，家長(zhǎng)平時(shí)的言談舉止以及對(duì)子女的要求等,，會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生作用,家長(zhǎng)良

好的文明禮儀形象,、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的,。我校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)把學(xué)校“文明伴我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)的情況和要求向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào),，印發(fā)了一些相關(guān)資料給家長(zhǎng),，要求他們配合學(xué)校加強(qiáng)子女的教育，提高文明禮儀教育的實(shí)效。通過(guò)學(xué)校,、家庭,、社區(qū)的共同努力，學(xué)生良好的文明習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,。

4,、建立激勵(lì)機(jī)制，確?；顒?dòng)長(zhǎng)效性

及時(shí)總結(jié),、彰顯正氣是推進(jìn)文明教育不斷完美的手段。我們準(zhǔn)備對(duì)“文明伴我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)中行為表現(xiàn)優(yōu)秀的師生及家長(zhǎng),，工作出色的班級(jí)進(jìn)行表彰,。開(kāi)展“十佳文明之星”、“文明家長(zhǎng)”,、“文明教師”,、“文明家庭”、“文明班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng),，推動(dòng)“文明伴我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)向縱深發(fā)展,，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

通過(guò)“文明伴我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)的開(kāi)展,，我校學(xué)生的文明禮儀教育取得了一定的成果,。同時(shí)，我們也清醒地看到,，不文明的現(xiàn)象在校園還是時(shí)有發(fā)生,。我們知道文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地矯正和必要的監(jiān)督,。因此在今后的工作中我們還將把這一活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，通過(guò)各種方式將文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話,、做文明事,、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明之花香飄校園,。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)篇二

1,、大家準(zhǔn)備充分，態(tài)度積極,，活動(dòng)效果有進(jìn)步,，盡管進(jìn)步的步子比較緩慢。但有的老師仍帶著沒(méi)有準(zhǔn)備,、沒(méi)有被充實(shí),、被清洗的頭腦面對(duì)新的工作,，工作沒(méi)有起色，沒(méi)有激情,，也將沒(méi)有收獲,，將重復(fù)每天都在從事的事情，重復(fù)昨天的日子,。

2,、愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū),。書(shū)的面寬了,，深度深了，體現(xiàn)了時(shí)尚理念,，而且能注重感悟,。每個(gè)人的發(fā)言、感悟都是一個(gè)短小的理論交流,，都是同所有高智慧的人,、同所有的名家、大師對(duì)話的過(guò)程,，勝過(guò)枯燥的理論講座和學(xué)習(xí),。

3、品讀每一個(gè)人,，能感受到大家的風(fēng)范,。如何做一個(gè)優(yōu)雅的女人講究外表美、生活情趣濃,、愛(ài)家人、事業(yè)成功,、愛(ài)讀書(shū),、有思想、平和,、寵辱不驚,、大氣、寬容,、能看開(kāi)事情,、能屈能伸、能忍辱負(fù)重,。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體都投入且發(fā)揮作用，自覺(jué)地把參與讀書(shū)沙龍活動(dòng)當(dāng)作提高自己的一個(gè)渠道,。

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備,；

2、認(rèn)真聽(tīng)記,；

3,、投入交流；

4,、提高讀書(shū)的檔次,、講究讀書(shū)的內(nèi)容如何選擇好書(shū)；拿來(lái)與大家共享,，有共享意識(shí)和表現(xiàn)的欲望,。

5、爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)雅的女人,、優(yōu)秀的教師,。三、今后開(kāi)展沙龍活動(dòng)五點(diǎn)設(shè)想：

1,、因?yàn)槿藛T太多,，人為造成沙龍活動(dòng)呆板、沉悶的局面,，肯定有一些人沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)言,。所以以后可以采取大家先共處一室，分八,、九個(gè)小組討論,，再?gòu)拿拷M選出5—7人參與全校發(fā)言的形式。這樣給每個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì),，因?yàn)橄鄬?duì)空間小,，交流面小，所以能使很多人更能放得開(kāi),，形成良好的交流氛圍,。或者把每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分到各組去,，帶領(lǐng)教師搞好沙龍活動(dòng),，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用?；蛘咦屇贻p人當(dāng)組長(zhǎng),，或者讓大家輪流當(dāng)組長(zhǎng)。

2,、應(yīng)創(chuàng)設(shè)更好的沙龍活動(dòng)環(huán)境,，使每個(gè)人都感到溫馨、舒服,。如放舒緩,、令人輕松的音樂(lè),，擺放些鮮花、水果等,，精心營(yíng)造良好的談話交流氛圍,。

3、主要問(wèn)題是不少教師沒(méi)有真正讀進(jìn)去書(shū),，沒(méi)有感悟,，對(duì)讀書(shū)的意義沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí)，采取的是應(yīng)付了事的態(tài)度,，甚至臨時(shí)從網(wǎng)上下載讀書(shū)體會(huì),。所以要加強(qiáng)對(duì)教師的教育，從根本上解決教師不愛(ài)讀書(shū)的問(wèn)題,?；蛘咦尳處煱褧?shū)帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)，體會(huì)和所讀書(shū)必須一致,，從而改變教師懶得寫(xiě)體會(huì)的狀況,。或者通過(guò)小小的手段,，如臨時(shí)性的小測(cè)試書(shū)名,、作者名、感悟最深的地方,、書(shū)中最有啟發(fā)的一句話等,，以檢驗(yàn)教師是否真正讀書(shū)了。

4,、讀書(shū)沙龍活動(dòng)中要充分發(fā)揮年輕教師的作用：

可征求一些年輕教師的意見(jiàn),，讓他們進(jìn)行策劃，利用他們的智慧和創(chuàng)意,；甚至可以讓他們來(lái)主持讀書(shū)沙龍活動(dòng),，從而也使活動(dòng)富有新意?？山o年輕教師提供機(jī)會(huì)，讓他們輪流主持讀書(shū)沙龍活動(dòng),，從而提高他們的能力,，促使他們能成為固定的年輕讀者群，讓學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,，具有無(wú)限的生命力,。

可舉辦年輕教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，鍛煉年輕教師學(xué)會(huì)主持和愛(ài)讀書(shū),，并從中選拔優(yōu)秀的主持人才,；

可利用“星期六青年教師活動(dòng)”,，開(kāi)展青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)；學(xué)?？赏ㄟ^(guò)平日觀察或者選拔,，于假前就將任務(wù)布置給某個(gè)年輕人，讓他們利用假期進(jìn)行充分準(zhǔn)備,，拿出具體詳盡的策劃書(shū)：

（1）導(dǎo)入語(yǔ),、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)等的設(shè)計(jì)

（2）怎樣發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用,；

（3）怎樣讓每個(gè)人積極參與,，激發(fā)大家表達(dá)的欲望；

（4）怎樣利用多媒體技術(shù)手段預(yù)定內(nèi)容演示,、邊聽(tīng)邊概括等,；

（5）怎樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的考核和評(píng)價(jià)；

（6）通過(guò)調(diào)研,，向老師推薦哪些好書(shū),；

（7）收取教師讀書(shū)沙龍?bào)w會(huì)和感悟；

（8）怎樣充分利用教師讀書(shū)沙龍的感悟,，延伸活動(dòng)效果,，使之發(fā)揮更好的作用黑板報(bào)的運(yùn)用等；

（9）怎樣利用教師的讀書(shū)沙龍活動(dòng),，去帶動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)熱情,，將教師的讀書(shū)沙龍和學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，從而形成良好的學(xué)習(xí)文化氛圍,，通過(guò)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)這一途徑和載體,，將學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作落到實(shí)處，爭(zhēng)取更大的效益,。

5,、今后可以將讀書(shū)沙龍活動(dòng)改為教師思想交流會(huì)。書(shū)籍,、電視劇,、聽(tīng)講座等凡與教師生活密切相關(guān)、能給教師以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主題或內(nèi)容,。四,、三點(diǎn)管理啟示：

1、把教師自己的事情還給教師自己做,，可以充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性,、積極性，體現(xiàn)他們自己的主人翁地位,，體現(xiàn)學(xué)校的民主管理思想,。

2,、在管理中要真正引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，才會(huì)讓一團(tuán)死水或者說(shuō)流動(dòng)得不暢的水變成活水,。要開(kāi)展不同級(jí)別,、不同層面的競(jìng)爭(zhēng)，如骨干,、組長(zhǎng),、中青年教師等不同層面的競(jìng)爭(zhēng)。

3,、要為中年教師,、老年教師、骨干教師提供不同的空間和舞臺(tái),，相信只要給他們提供機(jī)會(huì),，都會(huì)舞出最曼妙的舞姿，都會(huì)演繹最精彩的人生,。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)篇三

1,、可悲、可憐的我曾終日與書(shū)無(wú)緣,，有時(shí)除了讀教材,、教參，就不曾讀過(guò)其他書(shū)籍特別不問(wèn)津教育教學(xué)書(shū)籍,，更別提潛心閱讀,，堅(jiān)持閱讀了。這一點(diǎn)要改變,，爭(zhēng)取讀李老師所說(shuō)的三類書(shū),。一讀教育經(jīng)典，真正的教育經(jīng)典永恒而平易,；二讀教育報(bào)刊,，了解同行在思考什么；三讀人文書(shū)籍,，拓展自己的人文視野,；四讀中學(xué)生寫(xiě)的和為中學(xué)生而寫(xiě)的書(shū)，走進(jìn)學(xué)生心靈,。

2,、教師對(duì)學(xué)生影響巨大：教師讀書(shū)意識(shí)、熱情和習(xí)慣對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的,，非常重要。學(xué)生是否真正熱愛(ài)讀書(shū)很多時(shí)候并不取決于教師的明令要求,，而主要在于教師的默默影響,。我會(huì)努力去影響學(xué)生愛(ài)讀書(shū),。

3、人是高級(jí)動(dòng)物,，應(yīng)學(xué)會(huì)品味生活,，應(yīng)有高雅的生活情趣，應(yīng)追求高層次的精神層面的享受,，否則就可能低俗無(wú)趣,。而書(shū)是最豐富、便捷,、便宜的人類精神文化產(chǎn)品,。通過(guò)書(shū)，我們可以感受人間百態(tài),，體驗(yàn)人生諸多情感,，獲取豐富的知識(shí)和信息。我們不該放棄享受的機(jī)會(huì),。

聽(tīng)了大家的介紹,，我把讀書(shū)方法歸納一下幾點(diǎn)：

1、博覽＋精讀,。因?yàn)楝F(xiàn)在書(shū)籍眾多,，要學(xué)會(huì)有所取舍，有很多內(nèi)容的書(shū)大面“瀏覽”,，掌握要點(diǎn)即可,，但很多好書(shū)，尤其是優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書(shū)籍,，需要仔細(xì)閱讀不可,。

2、讀＋思＋寫(xiě),。要做到認(rèn)真閱讀,，讀中仔細(xì)思考，將讀書(shū)中產(chǎn)生的靈感或點(diǎn)滴的想法及時(shí)記錄到書(shū)中,，再在“通覽”的基礎(chǔ)上選擇要點(diǎn)或精彩的語(yǔ)句進(jìn)行摘記,，寫(xiě)出讀后感，形成系列的讀書(shū)體會(huì),，慢慢積累成為讀書(shū)所得,。

3、自讀＋交流,。在充分“獨(dú)享”的基礎(chǔ)上要試著與人口頭或書(shū)面“分享”,。因?yàn)椤胺窒怼钡倪^(guò)程是促使自己深入思考的過(guò)程，是與人交流思想的過(guò)程，是提升境界的過(guò)程,，忽略不得,。

4、聯(lián)系實(shí)際讀,。讀書(shū)要真正讀進(jìn)去,，不能只停留于字句的表面，而是要在讀書(shū)中文字的同時(shí),，腦海中進(jìn)行想象或聯(lián)想,，及時(shí)反思自己的教育教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)與自己的實(shí)際相聯(lián)系,，看能否對(duì)自己的實(shí)踐起指導(dǎo)作用,。如果有所感悟，就算有所得,。

5,、深入淺出讀。要有把薄書(shū)讀厚,，把厚書(shū)讀薄的能力和意識(shí),，即面對(duì)非常抽象、概括的內(nèi)容,，要學(xué)會(huì)舉一反三,，聯(lián)想豐富；面對(duì)內(nèi)容具體,、翔實(shí)的書(shū)籍,，要學(xué)會(huì)提綱挈領(lǐng)，“抽”出要點(diǎn),。

6,、讀中質(zhì)疑。讀書(shū)過(guò)程中要認(rèn)真吸取其中的營(yíng)養(yǎng),，但更要有批判,、質(zhì)疑的態(tài)度，不能人云亦云,，要有自己的觀點(diǎn),。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)篇四

淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn),。承擔(dān)著“立人”職責(zé)的教育工作者就應(yīng)靜得下心來(lái),，學(xué)習(xí)，思考,，豐富知識(shí),，陶冶情操,，讓自我徜徉在思想和知識(shí)的海洋中，多一些書(shū)卷味兒,，少一分銅臭氣,；多一分深邃，少一分淺?。欢嘁环指哐?，少一分世俗,。但是，在這個(gè)充滿喧囂與浮躁的時(shí)代,，有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢,？許多處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌,，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段,，迷失了自我，讓理想離自我越來(lái)越遠(yuǎn),。所以讀書(shū),，讓教師更加豐富；讀書(shū)讓教師更具魅力,；讀書(shū)能夠使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛?，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟,?！岸嘧x方知書(shū)中味，勤寫(xiě)始覺(jué)筆有神,?！币虼私處煹某砷L(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師,，沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法,，課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣！

一向以來(lái)學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書(shū)習(xí)慣,，透過(guò)讀書(shū)提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng),，積淀自我的文化底蘊(yùn)，讓書(shū)香飄滿校園,。一年來(lái),，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)方案，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃,。按照計(jì)劃,，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書(shū)目,。我將一年來(lái)的具體做法總結(jié)如下：

每一天堅(jiān)持抽時(shí)光讀書(shū)，認(rèn)真做好筆記,，每個(gè)月撰寫(xiě)4～6篇讀書(shū)筆記以及讀書(shū)心得,。透過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,，讀書(shū)使我再提起筆來(lái)寫(xiě)些什么,，不再會(huì)覺(jué)得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書(shū)人,，從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),，再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書(shū)活動(dòng)方案,，開(kāi)展了豐富的讀書(shū)活動(dòng),。我用心參加學(xué)校每個(gè)月開(kāi)展的主題讀書(shū)活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有“好書(shū)我推薦”,、“我讀書(shū),，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的征文活動(dòng),、“好書(shū)我交流”,、“好書(shū)我導(dǎo)讀”、“讀書(shū)隨筆”,、“讀書(shū)名言”,、“讀書(shū)與成就”的論壇活動(dòng)、“講述我的教育故事”,、“閱讀,、工作、成長(zhǎng)”演講等主題活動(dòng),。按照學(xué)校要求,，我們每個(gè)月都將自我的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)上，與其他教師進(jìn)行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣,。

我用心參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀看讀書(shū)光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，并且仔細(xì)傾聽(tīng),，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲,。培訓(xùn)結(jié)束后,，都能按要求寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。提高自我的理論認(rèn)識(shí),，并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果,。

在這天這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，知識(shí)的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻,，作為一名教師,，對(duì)于教學(xué)務(wù)必全身心的投入，務(wù)必學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū),，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不一樣的人才,，快樂(lè)地生活,，快樂(lè)地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師,！

我一向認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,，而一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在必須好處上說(shuō),，讀書(shū)就意味著教育,，甚至意味著學(xué)校。教師的讀書(shū)不僅僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,，而且是整個(gè)教育的前提,。

如何做一名合格的教師？自我只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),，才始終是一名合格的教師,。教師讀書(shū)當(dāng)然不僅僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師“一言堂”已全盤(pán)否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者,、專家和名師。

在提倡素質(zhì)教育的這天,，學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高，對(duì)學(xué)生的期望高,。而學(xué)生又自我卻無(wú)所謂,，在這樣的狀況下,，我們就應(yīng)怎樣做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝},。有時(shí)我們自我都覺(jué)得茫然,，束手無(wú)策，不明白如何去教學(xué)生,。在學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下：

首先，敢于正確應(yīng)對(duì)自我,，認(rèn)識(shí)自我,。和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái)，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了,，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多,，這是個(gè)事實(shí)?？傊?，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你！

其次,，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛(ài)好的人,。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛(ài)好，這是用心休息,，也是提高自我生活情趣的必要的手段,，如果整天只明白工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊,。一個(gè)有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近,。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通,。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自我生活的人去溝通。

第三,，做一個(gè)善于反省的人,。“中國(guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’,，荀子曰：君子日三省乎己,。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué),，包括我們的學(xué)生,，包括我們教師自我，對(duì)自我的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí),，但是真正會(huì)去反思還比較少,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，反思是一個(gè)用心的思維活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)也是用心的行為改善過(guò)程,；讓教師自我承擔(dān)起學(xué)習(xí)和潛力提高的職責(zé),，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。

第四,，新課改下,，要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識(shí)”到此刻關(guān)注學(xué)知識(shí)的“學(xué)生”,。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理

念”的確立,，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而,，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后,，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”,、限制學(xué)生用心性的管理方式依然存在,。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)，因此班主任務(wù)必要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式,。

第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),，就應(yīng)以平等的人格對(duì)待學(xué)生,。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象,，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題,，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù),。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中，我們有好的心態(tài),，學(xué)生就會(huì)心存感激,。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后，才會(huì)醒悟,，才會(huì)更好的回報(bào)教師,。

總之，讀書(shū)活動(dòng),，給了我很大的影響,，其中的新理念，新方法,，新推薦,，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵,，今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí),、發(fā)展,。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)篇五

課外閱讀是語(yǔ)文課堂的延伸，是“大語(yǔ)文觀”的集中體現(xiàn),，有機(jī)地將課內(nèi)閱讀教學(xué)與課外閱讀教學(xué)結(jié)合起來(lái),，將有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。本學(xué)期我班開(kāi)展了“點(diǎn)亮智慧 圓夢(mèng)明天”讀書(shū)活動(dòng),，在班中形成了愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)的濃厚氛圍，學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高,，寫(xiě)作能力,、口語(yǔ)交際能力也相應(yīng)的提高了，而且學(xué)生的思想也得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。其實(shí),，讀書(shū)不只是每位學(xué)生應(yīng)該做的事,，更是我們作老師的一生的事情。本學(xué)期結(jié)合了我班的實(shí)際情況,，在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作：

首先我們班結(jié)合書(shū)香校園的布置,，在教室內(nèi)張貼了推薦書(shū)目，同時(shí)還以“好書(shū)伴我行”為主題辦了一期手抄報(bào),。然后人人捐贈(zèng)圖書(shū),，共建“班級(jí)圖書(shū)角”， 同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶進(jìn)了教室,，充實(shí)了班級(jí)圖書(shū)角,。“眾人拾柴火焰高”,，同學(xué)們都懷著“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū),。同學(xué)們暢游書(shū)海，到處洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛,。

教師是學(xué)生的引路人,，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐,，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模,，目標(biāo)明確。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們作為老師就必須先愛(ài)讀書(shū),。因此我利用課余時(shí)間和學(xué)生一起閱讀,，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，而且我在認(rèn)真閱讀的同時(shí),，還寫(xiě)下了自己的心得體會(huì),，為我的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

每周設(shè)有1課時(shí)的閱讀課,，教給學(xué)生閱讀的方法：如何查工具書(shū),，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，提高閱讀效率。

指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記是對(duì)高年級(jí)學(xué)生的要求,。在課外閱讀指導(dǎo)中,，我注重教給學(xué)生做讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式,、心得體會(huì)式),，在此基礎(chǔ)上還指導(dǎo)學(xué)生試著撰寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣,。

不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),，老師的激勵(lì)、同學(xué)的贊許是對(duì)學(xué)生最好的鼓勵(lì),，形式各樣的激勵(lì)措施,，讓學(xué)生樂(lè)此不疲地讀書(shū)，學(xué)生的讀書(shū)興趣空前高漲,。

1.為了提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，我班每天要開(kāi)展課前說(shuō)話訓(xùn)練活動(dòng),。如：口語(yǔ)說(shuō)話訓(xùn)練,，猜謎語(yǔ)、說(shuō)詞語(yǔ)或講故事;指名上臺(tái)讀他人或自己寫(xiě)的佳作,。這樣,，不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以在說(shuō)話訓(xùn)練中提高學(xué)生的朗讀水平,，達(dá)到“一箭多雕”的效果,。

2.當(dāng)孩子們廣泛的閱讀，形成一定的閱讀積累以后,，他們?cè)缫杨I(lǐng)略和感受文字世界的精彩,，但如果不寫(xiě)作，回到自己身邊,，依舊是干巴巴的文字,，只有閱讀而不寫(xiě)作,，容易造成眼高手低的現(xiàn)象。為了避免這一現(xiàn)象,，我們采取了每周寫(xiě)一篇讀后感作文,，有效地督促了學(xué)生的閱讀。

另外,，我班在課外閱讀方面雖然取得了一定的`成績(jī),，但也有許多不足：1、一小部分學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。2,、家校聯(lián)系不緊密，老師與學(xué)生共讀書(shū),，家長(zhǎng)與學(xué)生共讀書(shū),，這種讀書(shū)氛圍還不濃厚。

“自信來(lái)自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生,。”課堂小天地,，人生大課堂,。今后我會(huì)繼續(xù)將課外閱讀扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去，讓孩子們有好書(shū)相伴,，為他們的青春儲(chǔ)存無(wú)限豐厚的精神財(cái)富,，為他們的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)篇六

這學(xué)期本社團(tuán)開(kāi)展了讀動(dòng)物小說(shuō)的閱讀活動(dòng),，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我們精讀了《狼王夢(mèng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,、《夏洛的網(wǎng)》,、《木偶奇遇記》四本書(shū)。每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),，較好地落實(shí)了“享受閱讀,，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

1,、每節(jié)課用40分鐘自由讀書(shū),。

2、再用10分鐘寫(xiě)自己的讀后感。

3,、再用10分鐘來(lái)分享讀書(shū)的ppt,。

4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書(shū)筆記

充分發(fā)揮了集體的力量,。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書(shū)到學(xué)校來(lái)與其他同學(xué)進(jìn)行交換,。

1、生生共讀,。

在課室里同讀一本書(shū),，每周有40分鐘，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀,，做好讀書(shū)筆記,。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識(shí)銜接上,，融會(huì)貫通,。每周在結(jié)課時(shí)的讀書(shū)心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來(lái)，思想得到碰撞,，生成系統(tǒng)性的知識(shí),。

2、表演課本劇,、情境劇,。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),，他們自己策劃,、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力,。活動(dòng)形式以閱讀教材為載體,，寓教育性,、知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。如學(xué)了《狼王夢(mèng)》之后，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于紫嵐愛(ài)子心切卻又教子無(wú)方那種沉痛而無(wú)奈心情的體悟,。

3,、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,，接觸社會(huì),，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子,，在課堂上讀書(shū)的時(shí)間畢竟是零碎而有限的,。我通過(guò)向?qū)W生推薦動(dòng)物小說(shuō)，誘發(fā)他們對(duì)于這類書(shū)籍的興趣,，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書(shū),，以及不同作家同一題材的書(shū)。更重要的是,，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴,，他們熱愛(ài)動(dòng)物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物,，并練習(xí)說(shuō)話寫(xiě)話,，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將不再是件難事。

學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美、想象,、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事,。