計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒幫扶工作計(jì)劃八篇 幼兒園幫扶計(jì)劃內(nèi)容篇一

為了貫徹落實(shí)康縣教育局20xx年康教發(fā)第192號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)康縣中小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案的通知》,，結(jié)合我校實(shí)際情況，征求受幫扶學(xué)校的意見后,，特制定本工作方案,。

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),，通過結(jié)對(duì)幫扶工作，提高片區(qū)幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒教育健康,、持續(xù),、均衡發(fā)展。

二,、成立結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李文江

副組長：黃海生 鐔永星

成 員：周建武 張生輝 唐金平 葸菊琴

三,、目標(biāo)任務(wù)

1.提高管理水平。云臺(tái)鎮(zhèn)中心幼兒園通過派遣骨干教師深入迷壩幼兒園參觀,、交流,、指導(dǎo)，或請(qǐng)迷壩幼兒園園長到我幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,，互相了解管理體系和管理方法,，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，彼此促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的科

學(xué)化,、制度化和規(guī)范化建設(shè),、全面提高其管理水平。

2.提升教師隊(duì)伍素質(zhì),。云臺(tái)幼兒園為迷壩幼兒園教師提供觀摩,、聽課、說課,、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)，積極組織教師交流活動(dòng),，通過優(yōu)秀骨干教師舉辦講座,、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

3.提高幼兒綜合素質(zhì),。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過互贈(zèng)書畫,、參觀等形式,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。

四,、工作措施

1.幼兒教育結(jié)對(duì)幫扶工作,，要以我園各項(xiàng)大型活動(dòng)為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性,。

2.結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo),、方法,、步驟、人員安排,、措施要求,，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。

3.結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施、有記錄,、有總結(jié),，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

康縣云臺(tái)鎮(zhèn)中心幼兒園

20xx年11月10日

幼兒幫扶工作計(jì)劃八篇 幼兒園幫扶計(jì)劃內(nèi)容篇二

為了提高縣級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量,，縮小城鄉(xiāng)差距,，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，促進(jìn)均衡,，共同發(fā)展，進(jìn)一步提高縣級(jí)園辦學(xué)水平,。我園和咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶,，特制定如下計(jì)劃：

以陜西省民辦幼兒園"結(jié)對(duì)幫扶"活動(dòng)開展契機(jī)，圍繞著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo),，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn),、落實(shí)，采取多樣化的方式組織教師示范,、交流及接受指導(dǎo),，促進(jìn)協(xié)作，共同發(fā)展,。

咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園,。

1、互相交流,、切磋,、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念,。

通過園長與園長之間,、教師與教師之間的交流。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源,，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念,，提升幼教隊(duì)伍素質(zhì),，在教育,、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、多方面學(xué)習(xí)。

a,、樹立以幼兒為本,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用,，保障幼兒健康快樂成長,。

b、全面發(fā)展,，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少,，全面提升，協(xié)調(diào)發(fā)展,。

c,、保教結(jié)合。

d,、家園共育,。

①我園指派優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí),。

②加強(qiáng)與結(jié)對(duì)園的交流,，學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園的匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)析，共同研究上好每節(jié)課,。

③加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力,。

五月份：

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

六月份：

環(huán)境布置，去結(jié)對(duì)園參觀學(xué)習(xí),。

八月份：

制定交流學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

與結(jié)對(duì)園共同研究，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

十月份：

去結(jié)對(duì)園聽觀摩課,。

十一月份：

中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次。

十二月份：

中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次,。

20xx年一月份：

幫扶老師來園指導(dǎo)觀摩課,，并進(jìn)行說課、評(píng)課，幫扶工作總結(jié),，制定新學(xué)期計(jì)劃,。

三月份：

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，綱要,、指南學(xué)習(xí),。

四月份：

去結(jié)對(duì)園觀看教師觀摩課,。

五月份：

上旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次,。

六月份：

我園教師上課、說課,、評(píng)課,、看觀文藝。

幼兒幫扶工作計(jì)劃八篇 幼兒園幫扶計(jì)劃內(nèi)容篇三

為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與 發(fā)展指南》以及《機(jī)關(guān)幼兒園集團(tuán)化辦園工作計(jì)劃》,，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平，特?cái)M定20xx年秋季學(xué)期結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

開展集團(tuán)化辦園要以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以“政府主導(dǎo)”為基本前提,，以集體化辦園為基本模式,，以推進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展為目標(biāo),，充分發(fā)揮我園示范幼兒園辦學(xué)優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)幼兒園之間相互交流，幫助二級(jí)園規(guī)范管理和保教行為,，提高整體水平,，促進(jìn)幼兒園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。

二,、總體目標(biāo)

1,、我園充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組建幫扶二級(jí)分園管理團(tuán)隊(duì),，形成 “資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、以強(qiáng)帶弱,，共同發(fā)展”的良好格局,，帶動(dòng)學(xué)前教育質(zhì)量的整體提升。

2,、根據(jù)二級(jí)園目前現(xiàn)狀,，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì),，重點(diǎn)幫扶在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng),、等幾方面。

3,、采取我園教師到二級(jí)園進(jìn)行工作指導(dǎo),，與二級(jí)園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶等形式，共同提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、取長補(bǔ)短，促進(jìn)二級(jí)園發(fā)展的同時(shí),，提升我園的辦學(xué)品位,。 三、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）幫扶對(duì)象：******中心幼兒園,、******中心幼兒園,、*****中心幼兒園。

（二）成立集領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園工作的統(tǒng)籌安排和組織領(lǐng)導(dǎo),。

組 長:**園長 副組長:**副園長 成 員:**保教主任 **教研組長 **教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心幼兒園園務(wù)室，**任辦公室主任,、**負(fù)責(zé)幫扶二級(jí)園日常工作,。教師負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)

四、工作責(zé)任

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定集團(tuán)化辦園計(jì)劃，部署總體工作,，協(xié)調(diào)工作安排和工作進(jìn)度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

2,、集團(tuán)化管理主要把示范園規(guī)范化管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，帶動(dòng)二級(jí)園開展好區(qū)角活動(dòng)及教學(xué)管理,，加強(qiáng)對(duì)的教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

3、鎮(zhèn)中心幼兒園負(fù)責(zé)人定期了解所幫扶的各園工作運(yùn)行情況、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀以及工作開展的思路,、辦法等,，提出針各本園工作的建議意見。

五,、具體工作

1、各二級(jí)園根據(jù)我園制定的計(jì)劃擬定各項(xiàng)工作計(jì)劃,，從幼兒園教師隊(duì)伍,、常規(guī)管理、檔案管理以及教研管理系統(tǒng)地進(jìn)行指導(dǎo),。

2,、從幼兒園教師基本素質(zhì)及教學(xué)模式抓起，規(guī)范教研活動(dòng)內(nèi)容,，圍繞五大領(lǐng)域因地制宜開展好區(qū)域活動(dòng)?？茖W(xué)合理開展一日活動(dòng),，因地制宜地利用有限的場(chǎng)地開展戶外活動(dòng)，設(shè)置共同性區(qū)域,，主要指活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)及一日活動(dòng),。

3、對(duì)教師進(jìn)行《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》培訓(xùn),。

4,、在各二級(jí)園的指導(dǎo)工作中，采取實(shí)地考察,、座談,、查閱檔案、

訪談,、觀摩幼兒園教師上課,，了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式了解試點(diǎn)幼兒園園情，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo),，制定切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案,。結(jié)合試點(diǎn)園的實(shí)際情況，幫助其提出切實(shí)可行的辦園理念和辦園思想,。

5,、加強(qiáng)保教工作指導(dǎo)。

指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容不限,，形式多樣,。可通過開展集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、保教觀摩,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、送教到園、參與式學(xué)習(xí),、跟班指導(dǎo)學(xué)習(xí),、聯(lián)誼、結(jié)對(duì),、等形式多樣的教研活動(dòng)來整體提升各園的教科研能力和水平,，以教科研促進(jìn)保教質(zhì)量的提升，促進(jìn)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的貫徹落實(shí),，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間學(xué)前教育均衡發(fā)展。

六,、具體工作安排如下：

1,、按照《綱要》和《指南》的要求，指導(dǎo)各二級(jí)園開展好各項(xiàng)工作,。

2,、九月份到村級(jí)園了解本學(xué)期的工作開展情況，我園教師到二級(jí)園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo),，特別是區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè),，讓兩所村級(jí)園的室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒的身心發(fā)展需要。

3,、十月份通過看課,、送課等形式提高教師保教水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,。

4,、十一月份村級(jí)園教師到我園交流學(xué)習(xí)，加快幼兒園教師專業(yè)化的成長步伐,。

5,、總結(jié)一學(xué)期以來的幫扶工作情況，提出下一步工作意見,，完善幫扶工作的檔案資料建設(shè),。

二〇一四年九月

0一四年九月

幼兒幫扶工作計(jì)劃八篇 幼兒園幫扶計(jì)劃內(nèi)容篇四

制定人：葉凡

為有效緩解學(xué)前教育教師嚴(yán)重缺乏的難題，近兩年以來,，我縣陸續(xù)從農(nóng)村中小學(xué)中招考幼兒教師,，目前，我園轉(zhuǎn)崗教師已占到全員教師總數(shù)的三分之二,，而每年也有一部分年輕的才畢業(yè)的大學(xué)生也加入我們隊(duì)伍,。如何使我們縮短適應(yīng)期,快速進(jìn)入角色,，勝任學(xué)前教育工作，是擺在幼兒園管理人員面前的一個(gè)重大課題,。我,，是20xx年轉(zhuǎn)崗新教師的一員，今年作為我們小班年級(jí)組新教師幫扶計(jì)劃制定者,，其實(shí)心里也很忐忑,，我就根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，制定以下幫扶計(jì)劃：

一,、通過談心,，緩解壓力、樹立信心（領(lǐng)導(dǎo),、老教師—新教師）

我,，沒有來之前，認(rèn)為幼兒園很輕松,，但是到了幼兒園,，每天面對(duì)孩子瑣碎的事情。開始一個(gè)月似乎面臨崩潰的邊緣,，雖然從事多年教育工作,，但是長久的中小學(xué)教育模式與方法的差異，使得來到幼兒園孩子中間,，不知道如何和孩子相處，如何合理安排一日常規(guī)活動(dòng),，如何回答幼兒各式各樣的“怪異”問題等等,。面對(duì)這么多新的轉(zhuǎn)變和挑戰(zhàn)，我們轉(zhuǎn)崗教師心理的落差和壓力可想而知,。因此,，我們認(rèn)為引導(dǎo)她們正確認(rèn)識(shí)幼兒教育的重要性和幼兒教師的重要作用，在精神上予以支持,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍與她們談心,，了解她們的困惑和需要，幫助她們樹立信心,。促使他們盡快融入幼兒園工作中來,。這很重要。

二,、理論學(xué)習(xí)加實(shí)踐（新教師自己）

理論是基礎(chǔ),，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓轉(zhuǎn)崗教師盡快從中小學(xué)教師“轉(zhuǎn)”為幼兒教師,。針對(duì)共同性,、傾向性的問題,，鼓勵(lì)她們自己學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童發(fā)展指南》,、《幼兒園一日保教常規(guī)》從心里了解到幼兒教育與小學(xué)教育的不同之處,，讓每一個(gè)轉(zhuǎn)崗教師對(duì)幼教工作有一個(gè)理性認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)中做個(gè)有心人,、學(xué)習(xí)一些手指游戲,，和一些常見的指令，慢慢把控課堂,。平時(shí)多留心一下孩子,，寫一寫教育故事、上網(wǎng)多瀏覽一些環(huán)創(chuàng)的圖片,，慢慢培養(yǎng)對(duì)環(huán)境布置的敏感性,。

三、班內(nèi)老教師指點(diǎn)和幫助（班內(nèi)一對(duì)一）

我們幼兒園在分班的時(shí)候遵循新舊搭配,、這就能讓新教師在前兩個(gè)周學(xué)習(xí)

幼兒幫扶工作計(jì)劃八篇 幼兒園幫扶計(jì)劃內(nèi)容篇五

為了提高縣級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量,，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)施互幫互學(xué),，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展,，進(jìn)一步提高縣級(jí)園辦學(xué)水平,。我園和咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，特制定如下計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo),，以陜西省民辦幼兒園

二、結(jié)對(duì)對(duì)象：

咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園

三,、學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、互相交流、切磋,、創(chuàng)新幼兒園管理模式,、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流,。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源,，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,，更新教師的教育教學(xué)觀念,，提升幼教隊(duì)伍素質(zhì)，在教育,、教研,、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、多方面學(xué)習(xí)

a.樹立以幼兒為本,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長,。

b.全面發(fā)展,，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少，全面提升,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。

c.保教結(jié)合

d.家園共育

①我園指派優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí),。

②加強(qiáng)與結(jié)對(duì)園的交流,，學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園的匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)析，共同研究上好每節(jié)課,。 ③加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力,。

五月份：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

將以a.掌握標(biāo)準(zhǔn)b.師德修養(yǎng)c.專業(yè)知識(shí)d.業(yè)務(wù)能力等方面計(jì)劃

六月份：環(huán)境布置,，去結(jié)對(duì)園參觀學(xué)習(xí)

八月份：制定交流學(xué)習(xí)計(jì)劃

與結(jié)對(duì)園共同研究，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

十月份：去結(jié)對(duì)園聽觀摩課

十一月份：中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

十二月份：中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

20xx

年一月份：幫扶老師來園指導(dǎo)觀摩課,，并進(jìn)行說課,、評(píng)課，幫扶工作總結(jié),，制定新學(xué)期計(jì)劃,。

三月份：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，綱要,、指南學(xué)習(xí)

四月份：去結(jié)對(duì)園觀看教師觀摩課

五月份：上旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

六月份：我園教師上課、說課,、評(píng)課,、看觀文藝

幼兒幫扶工作計(jì)劃八篇 幼兒園幫扶計(jì)劃內(nèi)容篇六

在我們鄉(xiāng)村幼兒園,，留守兒童是非常對(duì)的,，我們幼兒教育就是對(duì)幼兒的身心發(fā)展進(jìn)行教育，通過有效的教育,，是幼兒的身心健康得以和諧發(fā)展,。本學(xué)期，我?guī)头龅膶?duì)象是家住馬蹄鎮(zhèn)冷塘組的一名留守兒童——楊梨,，她家庭比較困難,，爸爸媽媽在浙江打工,，現(xiàn)在是和外公外婆一起生活。我對(duì)該幼兒的幫扶計(jì)劃如下：

一,、生活上

1,、購買零食去該小朋友家探望，深一步了解該小朋友的情況,。

2,、秋天給幼兒買一雙新鞋，讓幼兒感覺到溫馨,。

3,、和該幼兒家長談話，談?wù)撽P(guān)于幼兒的一切情況,。盡力幫助幼兒,。

4、給幼兒買一個(gè)新書包,。

5,、給幼兒買一些學(xué)習(xí)用品。

二,、學(xué)習(xí)上

1,、楊梨小朋友是留守兒童，在學(xué)習(xí)生有很大困難,，我盡力去幫助她,。

2、在每次活動(dòng)結(jié)束后,，都關(guān)注她的學(xué)習(xí)情況,。

3、和楊梨小朋友家長聯(lián)系,，家園合作,，培養(yǎng)她的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三,、心理上

1,、通過代理家長的了解，幫助楊梨小朋友建立自尊自信心,。

2,、經(jīng)常找她談心理話，讓她感覺在園如在家的溫馨,。

3,、給予她溫暖，讓她感覺到愛無處不在,。

幼兒幫扶工作計(jì)劃八篇 幼兒園幫扶計(jì)劃內(nèi)容篇七

為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開展了師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期帶教計(jì)劃制訂如下：

目標(biāo)：

1,、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高本人的教學(xué)水平,。

2、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)本人設(shè)計(jì),、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力,。

具體措施：

跟教要求與措施：

1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念,，并用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。認(rèn)真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念,。不斷進(jìn)取,，充實(shí)自己。

2,、每星期觀摩一次師傅的活動(dòng),，認(rèn)真做好聽課筆記，并能在活動(dòng)后反思和體會(huì),。吸取師傅教育中的閃光點(diǎn),。

3、關(guān)注陳老師日常帶班時(shí)的教學(xué)機(jī)制,，結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

4,、定期請(qǐng)師傅聽自己的半日活動(dòng),，和師傅一起探討活動(dòng)中需要調(diào)整的地方，并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時(shí)調(diào)整,。

5,、主動(dòng)與師傅溝通，了解自己在班級(jí)管理,、教育教學(xué)以及家長工作等方面存在的不足,，請(qǐng)師傅針對(duì)自己的實(shí)際情況提出建議，并能寫好反思,。

6,、在師傅的指導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前與師傅共同討論活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),，在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動(dòng)方案，活動(dòng)后聽取師傅對(duì)活動(dòng)的建議,，進(jìn)行及時(shí)的反思,。

7、陳老師在音樂活動(dòng)方面有著很深的造詣,，上課靈活生動(dòng),，老師的引導(dǎo)語形象的把要求滲入其中,，我要在不斷的觀察實(shí)踐中，像師傅學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)師傅的精髓,。