計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒幫扶工作計劃篇一

根據(jù)國務(wù)院努力縮小園所之間教育差距,，推動幼兒教育的均衡發(fā)展。我園與東苑幼兒園結(jié)對進行幫扶活動,。

我園打算通過雙方互派園長和老師指導(dǎo)和學(xué)習,、開展教育教學(xué)交流研討、進行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式,，努力實現(xiàn)人力、物力,、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,，達到共同提高的目的。

具體措施如下：

1.我園指派專人負責結(jié)對活動,，請東苑幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標,，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案,。

2.請東苑幼兒園幫助我園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會,、教研組,、教代會、家長委員會,、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織機構(gòu);建立健全教研制度,、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度,、家園聯(lián)系制度,、幼兒接送制度、衛(wèi)生安全等各項制度,。

3.每學(xué)期開學(xué)前,，請東苑幼兒園派出教師到我幼兒園進行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助制定學(xué)期園務(wù)工作計劃、教學(xué)活動計劃,、教師培訓(xùn)計劃,、保育工作計劃，建立幼兒成長檔案,，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安全衛(wèi)生保健工作等,，對我幼兒園工作中遇到的難題進行指導(dǎo)和幫助,。

4.每學(xué)期請東苑幼兒園選派老師送課到我幼兒園，開展示范性教學(xué),，傳授先進的教育理念和教學(xué)方法,，并進行教師結(jié)對，有針對性地提高老師業(yè)務(wù)能力,，并對其各項活動進行指導(dǎo)和幫助,。我幼兒園也可根據(jù)本園實際定期或不定期的到東苑幼兒園觀摩學(xué)習、參加教研活動或接受培訓(xùn),。

開展幼兒園結(jié)對幫扶活動不僅推進農(nóng)村幼兒園的發(fā)展,，同時也促進了我園自身發(fā)展。我們一定努力把工作落實到位,，讓幫扶工作見到實效,。

幼兒幫扶工作計劃篇二

辦公使用的先進設(shè)備，各班配有電視機,、影碟機,、錄音機、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備,，戶外有大型組合式兒童玩具,、戲水池、沙池,、種植園等,，全園的教玩具配置均己達到《幼兒園工作規(guī)程》的標準。在社會上獲得了不錯的`反響,，幼兒園的新生入園率一直較高,。需要加強的方面：1、幼兒園由于經(jīng)費緊張,，幼兒人數(shù)較多,，教師外出學(xué)習的次數(shù)與人次得不到保證；2,、農(nóng)村幼兒園教研活動開展少,，教師展示,、鍛煉機會更少，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢,；3,、農(nóng)村幼兒家長教育觀念存在偏差，幼兒園存在小學(xué)化,、成人化傾向,。

制訂本計劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進的教育理念帶給她們,，帶動該園共同進步,。擬采用送教下鄉(xiāng)、專題講座,、示范觀摩等方法,，在教育管理、教育理念,、物質(zhì)材料上為她們提供幫助,。

1、重在行動,，將三方面的支持落到實處,。

一是物質(zhì)支持。堅持

二是理論支持,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、備課方面給予具體的幫助和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進行課改培訓(xùn),，開展講座,、研討等雙向交流活動,。每學(xué)期組織一次觀摩課活動,。

三是活動支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀,、進行跟班活動,。

2、堅持

立足實際,，因地制宜,，不主張

3、率先示范,，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用,。

樹立自身形象，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課,，開好教研會,。邀請該園教師前來參觀，指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動；組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng),，真誠地送去先進的教育理念和教育教學(xué)方法,；深入班級進行隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo)；親自上示范課,，幫助她們解決活動中的難點重點問題,，鼓勵她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動，引導(dǎo)她們大膽開展教育實踐,，并寓教育于各項活動之中,。

幼兒幫扶工作計劃篇三

20xx年貫徹落實黨的十九大精神開局之年，是教育扶貧攻堅克難的關(guān)鍵一年,，是教育精準脫貧的深化之年,。依據(jù)《耀州區(qū)教育科技體育局教育精準扶貧工作實施方案》精神，為扎實做好20xx年教育精準扶貧工作,，推動教育扶貧再上新臺階,，我園認真貫徹落實上級教育部門關(guān)于脫貧攻堅文件精神，嚴格按照以建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生為重點,，扎實做好教育扶貧各項工作?，F(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

教育扶貧是扶志的工作中心，扶貧工作開展以來,，我園高度重視,，成立教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長負責全園教育精準幫扶組織,、管理,、督導(dǎo)和考核工作，下設(shè)教育精準幫扶辦公室,，制定教育精準扶貧實施方案,，并建立信息臺賬。同時加強與上級部門的溝通協(xié)調(diào)與配合,，積極落實教育扶貧資助政策,，確保脫貧攻堅決戰(zhàn)時期教育扶貧各項工作順利推進。

為確保教育扶貧政策宣傳到位,，我園鎮(zhèn)采取多種形式進行宣傳,。以“精準資助基層行”教育宣傳活動為契機，進村入戶講解,、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識,，做到家喻戶曉。通過召開教職工會議,、家長會,、校園廣播,、展板、宣傳標語,、黑板報,、微信、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策,，將教育扶貧資助政策,、辦理流程等粘貼在顯眼的地方，方便師生和家長了解,、掌握,。

(一)認真核實，精準識別,。目前我園有建檔立卡幼兒人,，其中大班人，中班人,，小班人,。今年以來，我園對包抓片區(qū)學(xué)前至研究生學(xué)段建檔立卡戶人員基本情況進行核實,，準確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況,，并及時上報教育組核查，確保教育扶貧工作精準施策,，定向發(fā)力,。

(二)落實政策，實施幫扶,。一是不折不扣地落實學(xué)前教育階段幫扶政策,，“學(xué)前一年免保教費”、“家庭經(jīng)濟困難幼兒資助金”政策全部落實,，20xx年累計發(fā)放家庭經(jīng)濟困難幼兒園資助金元,，資助幼兒名;為名貧困幼兒園免除學(xué)前一年保教費元。

四,、凝聚力量,，共同幫扶

今年以來,，我園扎實開展教師幫扶愛心活動,，為我園貧困幼兒送去愛心，送去關(guān)懷,，積極為他們在生活和學(xué)習中提供幫助,。為在園建檔立卡戶學(xué)生捐贈套;為名建檔貧困家庭幼兒提供送教上門服務(wù)，讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長了解教育幫扶政策,，通過系列活動真正讓教師和學(xué)生,、家長心連在一起，共同努力,，克服貧困處境,，讓教育幫扶成為阻斷貧困代際傳遞的有力措施。

一是家長文化水平偏低,，教育子女方式方法不恰當,，學(xué)生厭學(xué)情況依然存在，知識改變命運的脫貧致富觀念意識不強,。二是群眾對建檔立卡戶和分建檔立卡戶教育幫扶政策掌握得不夠全面,。三是由于董家河鎮(zhèn)建檔立卡戶人口量大，很多學(xué)生未在轄區(qū)內(nèi)就讀,，加之行業(yè)部門扶貧數(shù)據(jù)庫和學(xué)生學(xué)籍流動,，導(dǎo)致學(xué)生基本信息核實掌握困難，需相連鎮(zhèn)(街道)學(xué)校配合,，多次進村核實才能做到精準識別,。

鞏固20xx年教育幫扶工作成果，落實學(xué)前教育幫扶政策,，教育扶貧要先扶志,，扎實落實建檔立卡貧困家庭就學(xué)子女結(jié)對幫扶任務(wù)，進一步完善結(jié)對幫扶建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案,，確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生幫扶有成效,，確保建檔立卡貧困家庭在校學(xué)生資助全覆蓋。

(一)抓實幼兒教育,。努力提升辦學(xué)吸引力,。認真落實幼兒園管理標準和國家課程方略、課程標準,，豐富幼兒園文化生活,，讓幼兒喜歡幼兒園。加強教師繼續(xù)教育力度,，改變傳統(tǒng)教育方式,，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，讓學(xué)生愛進教室,，愛上書本,，愛好讀書。以召開家長會為契機,，交流家庭教育經(jīng)驗,，引導(dǎo)家長正確教育孩子，引導(dǎo)孩子向上,、向善和積極樂觀的.態(tài)度,，樹立知識就是力量,，知識改變命運的思想意識，從而讓孩子喜歡學(xué)習,，樂于學(xué)習,，著力培育幼兒學(xué)習樂趣。

(二)注重宣傳引導(dǎo),。一是抓住重大活動和節(jié)日兩個關(guān)鍵點,，通過舉辦一些重點突出、影響力較大的主題宣傳活動,，宣傳教育扶貧知識政策,。二是積極聯(lián)系民間企業(yè)捐資助學(xué)，擴大教育幫扶面,，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，讓學(xué)生不因貧困而失學(xué)。三是充分利用掌通家園,、微信,、班會、家長會等各類載體,，大力宣傳教育幫扶政策,，讓每位貧困學(xué)生、學(xué)生家長了解教育幫扶政策,，讓全社會更加關(guān)心支持教育扶貧工作,，形成強大工作合力。

(三)加強資金管理,。學(xué)前一年幼兒免保教費,、家庭經(jīng)濟困難幼兒資助資金做到公開透明、及時撥付,、按期公示,，為推進教育精準扶貧工作提供堅強有力的資金保障。

(四)堅持跟蹤管理,。落實各類教育扶貧政策和會議精神,，進一步提高思想認識，壓實幼兒園工作職責,，完善教育精準扶貧實施方案,，做到建檔立卡戶適齡青少年就讀動態(tài)管理，實時跟蹤,，準確掌握就讀動態(tài),。建立教育幫扶資助資金到戶臺賬,，定期對貧困幼兒家庭進行走訪慰問,。

幼兒幫扶工作計劃篇四

認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》,，努力落實宜春市《關(guān)于深入開展省市示范性幼兒園結(jié)對幫扶活動的通知》文件精神,，本著提高各級各類幼兒園的保教質(zhì)量的指導(dǎo)思想。充分發(fā)揮省市示范園的教育示范,、業(yè)務(wù)指導(dǎo),、信息交流等的輻射作用，有效地促進幼兒教育的均衡發(fā)展,。20xx年9月,，我園與城區(qū)濱江幼兒園和大椿鄉(xiāng)中心幼兒園結(jié)對，開展幫扶活動,。幫扶時間兩年,。

1、濱江幼兒園班額大,，幼兒多,，嚴重超編，大椿幼兒園校舍新,，剛開辦,，生源遠遠不足。

2,、幼兒入園年齡偏小,，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班,，且農(nóng)村幼兒園小班幼兒入園較少,，家長認為小班學(xué)不到東西。而一入園就要求學(xué)習寫字,，每天要布置寫字,、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。家長教育觀念嚴重違背《綱要》理念,。

3,、優(yōu)秀的幼兒教師很難招聘進來。

4,、許多教師的教學(xué)技能有待提高,。

5、園務(wù)管理經(jīng)驗急待提高,。

1,、根據(jù)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園目前狀況,，結(jié)合我園的優(yōu)勢,，本次結(jié)對幫扶工作重點使結(jié)對園在教育理念,、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高,。

2、優(yōu)勢互補,，取長補短,，促進城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的同時,，提升我園的辦學(xué)品位,。

1、幫助結(jié)對園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標和計劃,。

2,、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助,。

第一階段：20xx年9月——12月 提升教育理念 規(guī)范園務(wù)管理

1、成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：盧仙桃

副組長：劉欣 饒明芳 黃冬俐

成員：黃令秀,、盧方蘭,、王燕玲、萬蘋,、樊新麗,、黎艷

2、深入結(jié)對園了解園情,，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案并簽訂幫扶協(xié)議,。

3、到結(jié)對園進行管理工作指導(dǎo),，指導(dǎo)結(jié)對園健全考研,、財務(wù)管理、安全管理,、家園聯(lián)系等各項制度,。完善園務(wù)會、教代會,、家長委員會,、安全小組等機構(gòu)。

4,、到結(jié)對園進行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),。幫助結(jié)對園根據(jù)《綱要》，指導(dǎo)結(jié)對園制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排,。同時送一節(jié)課到結(jié)隊園并隨堂聽取她們的一節(jié)課,，從而了解結(jié)隊園的教學(xué)狀況，對結(jié)對園的“小學(xué)化”教育傾向現(xiàn)象進行糾正,。

5,、邀請結(jié)對園老師來我園觀摩大型親子運動會的開展,。

第二階段：20xx年2月——6月 師徒結(jié)對指導(dǎo) 提高教學(xué)技能

1,、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準備二堂“教學(xué)設(shè)計簡明新穎,，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動到結(jié)對園開展教學(xué)觀摩,。

2、“手拉手,，師徒結(jié)對”,。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對，進行跟班學(xué)習,。幫教教師以聽課,、評課的方式，從備課,、活動設(shè)計,、活動準備、活動組織,、活動反思等方面進行手把手的指導(dǎo),，切實提高結(jié)對園教師的教學(xué)技能。

第三階段：20xx年9月—12月 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境 美化校園環(huán)境

1,、請進來觀摩,，兩所結(jié)對園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進行跟班學(xué)習,，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置,。

2、到結(jié)對園進行教師技能技巧的培訓(xùn),。工作重點：指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念,。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資,，學(xué)習變?yōu)閷殻灾平掏婢叩谋绢I(lǐng),。

第四階段：20xx年2月—6月 改善辦園條件 挖掘園所特色

1,、指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)本園的實際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動,，及進行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、在力所能及的情況下為結(jié)對園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等,。

幼兒幫扶工作計劃篇五

中建小學(xué)“青藍工程”結(jié)對幫扶實施計劃 ——20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期 為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,，抓好新教師隊伍建設(shè)，促成青年教師快速成長,，提高新教師的綜合素質(zhì),，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，進一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老,，共同提高”的師徒結(jié)對活動,。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，亦能增強老教師的責任心,，更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，共同成長,。

一,、結(jié)隊情況

史洪敏——王元琴; 曾正剛——龔平勇; 孫 衛(wèi)——張安新

二、活動內(nèi)容和措施

幫扶工作將利用寶貴的工作時間,，在議課,、備課、聽課,、評課,、交流探討等方面進行相互學(xué)習，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，提高教學(xué)能力,，全面落實新課程標準的理念。

1,、對教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材,，這一點非常重要。這冊教材的重點是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標,、訓(xùn)練重點是什么?這一課的重點,、難點又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習技能?對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,，讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在教師的心中盛開,。

2、對課堂教學(xué)的幫扶,。開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一,。盡可能地多聽新教師的課,，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。課后進行評課,，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出,，并督促其改進。

3,、對平時教育教學(xué)的幫扶

對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,，將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗,，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，如何靈活運用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等,。

三,、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：

1.主動學(xué)習教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,，不斷充實自我,。

2.積極參與備課，主動發(fā)言,，大膽提出自己的設(shè)想,，提高分析能力。

3.認真聽課,，參與教研活動,，學(xué)習他人的先進經(jīng)驗?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié),，并達到一定的效果。

4.經(jīng)常進行教學(xué)反思,，寫隨筆,。

總之，我們要充分樹立共同學(xué)習,、共同發(fā)展的意識,。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果,，在新課程標準理念的指導(dǎo)下,，努力提高教育教學(xué)水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

幼兒幫扶工作計劃篇六

為進一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用,，本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo),，201x年9月與天荒坪中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶 工作,。我們結(jié)合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃,，運用多種形式進行結(jié)對幫扶。在整個幫扶過程中,，始終堅持對象針對化,、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑,， 以此增強幫扶活動的有效價值?，F(xiàn)將近一年的幫扶

工作總結(jié)

一、高度重視,、措施到位

(一),、加強領(lǐng)導(dǎo)。

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實,，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,。雙方共同承擔，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實施,。其中組長龔;副組長肖,、鮑;組員：林x、韋x,、阮,、張x、徐,、沈,。

(二)、制定有效的活動計劃,。

為 了使幫扶取得切實成效,，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃,。例如：通過考察,，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳 舊,。教師能有效開展日常工作,，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理,、科研活動開展方面還比較欠缺,，特別是新教師擔子重，急需有針對性培養(yǎng),。因此,，本學(xué)年我 們的計劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”,。

我們的做法是：她們需要什么,，我們給予什么,。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道,，幼兒園 軟資源共享,，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓(xùn)競賽,、教學(xué)活動展示等活動,。進行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng),、盡力而為,。每次活動我們都會借相聚進 行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題,。

二,、自主拓展，主動出擊

在結(jié)對過程中,，我們將目標提升到結(jié)對的實效性上,，積極聯(lián)系，主動出擊,。

(一),、建立暢通的信息渠道,，實現(xiàn)針對性指導(dǎo),。本 學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求，我們安排了：保教主任鮑針對輔導(dǎo)林x作好業(yè)務(wù)管理,、資料整理工作,，韋x與沈xx老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結(jié) 對園的二位骨干教師結(jié)對,，并開展了一系列扎實,、有效的結(jié)對活動。九月份,，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對

協(xié)議書

(二)、靈活開展活動,，提升教學(xué)質(zhì)量

1,、資源共享,。我園教師學(xué)習的機會比較多，我們堅持資源共享的原則,，專家講座,、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn),、園內(nèi)教研等活動,，都一一邀請他們參加，智慧共享,。如：本學(xué)年我們 邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討,、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來園培訓(xùn)教師準備好材料),、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等,。如：我們多 方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍,，同時觀念上有了觸動,。如:我們都在積極創(chuàng)建特 色幼兒園，大家共同探討選定目標,，并對開展工作實時切磋,，共同進步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的,，我們幫組年輕教師林蝶,，根據(jù)幼兒園與其自身實 際情況幫助她選課題、做課題,。

2,、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動(現(xiàn)場指導(dǎo),、說課,、評課)。二是送管理經(jīng)驗,。本學(xué)年我們安排了張x,、阮、 丁x老師上門送教活動;安排了韋x教師上門進行衛(wèi)生保健輔導(dǎo),，鮑xx老師上門進行教研,、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考,，資料整理樣表 等,，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高,，早出成績,、快出成績,。

3、登門指導(dǎo),?？h里進行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風,，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師來園參觀，并組織了指導(dǎo)小組登門進行實地查看,、現(xiàn)場指導(dǎo),，并提出了建設(shè)性的意見。

三,、初現(xiàn)成效,，在幫扶中共同成長

通 過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效,。山川幼兒園的教師逐步成長,，個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的 教學(xué)行為,。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺,。通過幫扶,，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責任,。特別是我們的年 段組長在管理,、指導(dǎo)上有了很大提高。

總之,，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進展,。幫 扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效,，和結(jié)對園同進步,，共 發(fā)展，我們的明天會更美好,。

幼兒幫扶工作計劃篇七

20××年是全面貫徹落實黨的十九大精神開局之年,，是教育扶貧攻堅克難的關(guān)鍵一年,，是教育精準脫貧的深化之年。依據(jù)《耀州區(qū)教育科技體育局教育精準扶貧工作實施方案》精神,，為扎實做好20xx年教育精準扶貧工作,，推動教育扶貧再上新臺階，我園認真貫徹落實上級教育部門關(guān)于脫貧攻堅文件精神,，嚴格按照以建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生為重點,，扎實做好教育扶貧各項工作。現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

教育扶貧是扶志的工作中心,，扶貧工作開展以來,，我園高度重視，成立教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，園長負責全園教育精準幫扶組織,、管理、督導(dǎo)和考核工作,，下設(shè)教育精準幫扶辦公室,，制定教育精準扶貧實施方案，并建立信息臺賬,。同時加強與上級部門的溝通協(xié)調(diào)與配合,，積極落實教育扶貧資助政策，確保脫貧攻堅決戰(zhàn)時期教育扶貧各項工作順利推進,。

為確保教育扶貧政策宣傳到位,，我園鎮(zhèn)采取多種形式進行宣傳。以“精準資助基層行”教育宣傳活動為契機,，進村入戶講解,、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識，做到家喻戶曉,。通過召開教職工會議,、家長會、校園廣播,、展板,、宣傳標語、黑板報,、微信,、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策，將教育扶貧資助政策,、辦理流程等粘貼在顯眼的地方,，方便師生和家長了解、掌握。

(一)認真核實,，精準識別,。目前我園有建檔立卡幼兒人，其中大班人,，中班人,，小班人。今年以來,，我園對包抓片區(qū)學(xué)前至研究生學(xué)段建檔立卡戶人員基本情況進行核實,，準確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況，并及時上報教育組核查,，確保教育扶貧工作精準施策,，定向發(fā)力。

(二)落實政策,，實施幫扶,。一是不折不扣地落實學(xué)前教育階段幫扶政策，“學(xué)前一年免保教費”,、“家庭經(jīng)濟困難幼兒資助金”政策全部落實,，20xx年累計發(fā)放家庭經(jīng)濟困難幼兒園資助金元，資助幼兒名;為名貧困幼兒園免除學(xué)前一年保教費元,。

今年以來,，我園扎實開展教師幫扶愛心活動，為我園貧困幼兒送去愛心,，送去關(guān)懷,，積極為他們在生活和學(xué)習中提供幫助。為在園建檔立卡戶學(xué)生捐贈套;為名建檔貧困家庭幼兒提供送教上門服務(wù),，讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長了解教育幫扶政策，通過系列活動真正讓教師和學(xué)生,、家長心連在一起,，共同努力，克服貧困處境,，讓教育幫扶成為阻斷貧困代際傳遞的有力措施,。

一是家長文化水平偏低，教育子女方式方法不恰當,，學(xué)生厭學(xué)情況依然存在，知識改變命運的脫貧致富觀念意識不強,。二是群眾對建檔立卡戶和分建檔立卡戶教育幫扶政策掌握得不夠全面,。三是由于董家河鎮(zhèn)建檔立卡戶人口量大，很多學(xué)生未在轄區(qū)內(nèi)就讀,，加之行業(yè)部門扶貧數(shù)據(jù)庫和學(xué)生學(xué)籍流動,，導(dǎo)致學(xué)生基本信息核實掌握困難,，需相連鎮(zhèn)(街道)學(xué)校配合，多次進村核實才能做到精準識別,。

20××年工作計劃

鞏固20××年教育幫扶工作成果,，落實學(xué)前教育幫扶政策，教育扶貧要先扶志,，扎實落實建檔立卡貧困家庭就學(xué)子女結(jié)對幫扶任務(wù),，進一步完善結(jié)對幫扶建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案，確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生幫扶有成效,，確保建檔立卡貧困家庭在校學(xué)生資助全覆蓋,。

(一)抓實幼兒教育。努力提升辦學(xué)吸引力,。認真落實幼兒園管理標準和國家課程方略,、課程標準，豐富幼兒園文化生活,，讓幼兒喜歡幼兒園,。加強教師繼續(xù)教育力度，改變傳統(tǒng)教育方式,，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣,，讓學(xué)生愛進教室，愛上書本,，愛好讀書,。以召開家長會為契機，交流家庭教育經(jīng)驗,，引導(dǎo)家長正確教育孩子,，引導(dǎo)孩子向上、向善和積極樂觀的態(tài)度,，樹立知識就是力量,，知識改變命運的思想意識，從而讓孩子喜歡學(xué)習,，樂于學(xué)習,，著力培育幼兒學(xué)習樂趣。

(二)注重宣傳引導(dǎo),。一是抓住重大活動和節(jié)日兩個關(guān)鍵點,，通過舉辦一些重點突出、影響力較大的主題宣傳活動,，宣傳教育扶貧知識政策,。二是積極聯(lián)系民間企業(yè)捐資助學(xué)，擴大教育幫扶面，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，讓學(xué)生不因貧困而失學(xué),。三是充分利用掌通家園、微信,、班會,、家長會等各類載體，大力宣傳教育幫扶政策,，讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長了解教育幫扶政策，讓全社會更加關(guān)心支持教育扶貧工作,，形成強大工作合力,。

(三)加強資金管理。學(xué)前一年幼兒免保教費,、家庭經(jīng)濟困難幼兒資助資金做到公開透明,、及時撥付、按期公示,，為推進教育精準扶貧工作提供堅強有力的資金保障,。

(四)堅持跟蹤管理。落實各類教育扶貧政策和會議精神,，進一步提高思想認識,，壓實幼兒園工作職責，完善教育精準扶貧實施方案,，做到建檔立卡戶適齡青少年就讀動態(tài)管理,，實時跟蹤，準確掌握就讀動態(tài),。建立教育幫扶資助資金到戶臺賬,，定期對貧困幼兒家庭進行走訪慰問。

幼兒幫扶工作計劃篇八

一,、現(xiàn)狀分析：

幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園,，該園占地面積大、綠化條件好,，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色,，各項設(shè)施、設(shè)備完善,，管理也規(guī)范化,、人性化，教科研工作正常有序地開展,。有供教學(xué),、

辦公使用的先進設(shè)備,，各班配有電視機,、影碟機,、錄音機、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備,，戶外有大型組合式兒童玩具,、戲水池、沙池,、種植園等,，全園的教玩具配置均己達到《幼兒園工作規(guī)程》的標準。在社會上獲得了不錯的反響,，幼兒園的新生入園率一直較高,。需要加強的方面：1、幼兒園由于經(jīng)費緊張,，幼兒人數(shù)較多,，教師外出學(xué)習的次數(shù)與人次得不到保證;2、農(nóng)村幼兒園教研活動開展少,，教師展示,、鍛煉機會更少，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢;3,、農(nóng)村幼兒家長教育觀念存在偏差,，幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向,。

二,、工作目標：

制訂本計劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進的教育理念帶給她們,，帶動該園共同進步,。擬采用送教下鄉(xiāng)、專題講座,、示范觀摩等方法,，在教育管理、教育理念,、物質(zhì)材料上為她們提供幫助,。

三、具體措施：

1,、重在行動,，將三方面的支持落到實處。

一是物質(zhì)支持,。堅持

二是理論支持,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、備課方面給予具體的幫助和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進行課改培訓(xùn),，開展講座,、研討等雙向交流活動。每學(xué)期組織一次觀摩課活動,。

三是活動支持,。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進行跟班活動,。

2,、堅持

立足實際，因地制宜,，不主張

3,、率先示范，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用,。

樹立自身形象,，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課，開好教研會,。邀請該園教師前來參觀,，指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動;組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng)，真誠地送去先進的教育理念和教育教學(xué)方法;深入班級進行隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo);親自上示范課,，幫助她們解決活動中的難點重點問題,，鼓勵她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動，引導(dǎo)她們大膽開展教育實踐,，并寓教育于各項活動之中,。

幼兒園幫扶工作計劃最新

幼兒幫扶工作計劃篇九

你清楚怎么寫關(guān)于幼兒教師個人幫扶幼兒計劃嗎？幼兒教師對學(xué)生的影響是任何書本都替代不了的一種教育力量,，其人格魅力深深地影響著周圍的學(xué)生,。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒教師個人幫扶幼兒工作計劃，希望你喜歡,。

作為一名剛剛接觸幼兒教育的青年教師,，我有很多東西需要了解和學(xué)習，新時期的教師更應(yīng)當具備崇高的師德,、廣博的知識,、精湛的教藝，健康的心理,，強健的體魄,。在新的環(huán)境中，新的工作中,，我要認真學(xué)習,，努力工作,，配合班主任做好班級的各項工作：

一、政治思想方面

熱愛社會主義祖國,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),。遵紀守法，進取響應(yīng)國家制定各項規(guī)章制度,，做到愛祖國,，愛人民，團結(jié)同事,，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。進取參加園里的各項活動,。以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認真、努力的工作,，來提高自身的專業(yè)水平,，熱愛自我的事。無論是應(yīng)對孩子還是應(yīng)對家長,，始終要堅持微笑,，樹立起良好的教師形象，用教師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。進取做好各種教學(xué)活動，時刻注意自我的言談舉止,，嚴格要求自我,，堅決同一些歪風邪氣作斗爭。

二,、教育教學(xué)方面

(一)保育工作：

進取主動的配合班主任做好班級的保育工作,。

培養(yǎng)獨立本事和良好的自理本事是保育工作的重心。

堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心,，更進取地做好事情,，完成任務(wù)。用我的愛心,、細心和耐心,，注重孩子身,、心健康，對每一個孩子都要關(guān)注,，使小朋友能夠健康,、歡樂的成長。

在常規(guī)的培養(yǎng)上,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，采取及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的禮貌禮貌的教育,，使孩子從小理解禮貌的熏陶,。

(二)教育工作：

在抓好保育的同時，配合班主任做好班級的教學(xué)工作,。以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展,。在組織活動時要注意讓幼兒經(jīng)過玩中學(xué),，學(xué)中玩的形式。以生動,、趣味,、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力,、想象力及動手操作本事等,。同時多向其他教師學(xué)習，碰到問題要及時向有經(jīng)驗的教師討教,。在備課時有重,、難點不清的要仔細推敲教學(xué)資料，讓孩子在樂中學(xué),。

三,、個人學(xué)習方面

1.學(xué)習各種教育理論，以充實自我,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)，給自我充電,，進取進行學(xué)歷進修學(xué)習,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,，認真參加教研,、培訓(xùn)活動，樹立“終身學(xué)習”的目標,。

2.苦練幼兒教師基本功,，只要功夫深，不怕底子薄,，努力爭取過關(guān),。

四、家長工作方面

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，僅有做好家長工作,，才能促進班團體的管理，使我們的工作事半功倍,，在與家長溝通時注意熱情有禮、對待特殊情景要冷靜,、有條理地進行交流,，注意保護家長的自尊心，不挫傷家長的自尊心,。

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了,，為了使自我本學(xué)期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強政治學(xué)習,，提高自我思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、保教工作方面

1.繼續(xù)深入學(xué)習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便,、愉快的學(xué)習環(huán)境,，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解,，使幼兒想說、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達本事,。

4.按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,，努力嘗試新的教學(xué)方法,，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習，培養(yǎng)幼兒學(xué)習興趣,。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立本事,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展,。

三、保健方面

1.充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì),。

2.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3.在日常生活中,，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識,。

四,、自身素質(zhì)的提高

1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師,，應(yīng)善于認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我,，從而樹立自信,。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計成功，甚至要撞擊,。

2.善于合作,，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的教師,。

3.充滿愛心,，受孩子尊敬。

5.勤于學(xué)習,，不斷充實自我,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就十分失望。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習，是完善自我的知識結(jié)構(gòu),。

6.關(guān)注人類命運,，具有社會職責感。教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進取的生活態(tài)度,，以進取的生存心境、進取的人生態(tài)度對待生活,。所以,，作為一位夢想教師，應(yīng)當十分關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運,，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會職責感。須知,，教師的社會職責感影響著幼兒的社會職責感,，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來夢想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責感,，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

7、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是十分重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時候都不要放棄,。僅有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會取得最終的成功,。

五,、家園共育方面

1.充分利用入園和離園的短暫時間，進取主動地與家長溝通,，使家長了解自我孩子在園的情景,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2.利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情景,。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自我做好幼兒教育工作的前提,。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計劃。

我幼教育工作已有2年時間了,。在這2年期間,，有許多朋友以往這樣對我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應(yīng)對那么多小孩,，會不會很煩呀,，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢?”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當一堆天真,、活潑,、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”,，并且用崇拜的眼神望著你,，你會覺得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了,，提高了,，你會覺得自我當一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪,，并且自我也慢慢地跟著不斷成長。

新學(xué)期開始了,，我期望自我有一個很大的飛躍,，包括各方面的本事、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然,?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的夢想，也是我的目標,。其過程是堅辛的!本學(xué)期,，我將腳踏實地更努力的去學(xué)習、鍛煉,。

一,、努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)

首先，在理論學(xué)習中成長：

1,、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

2,、進一步學(xué)習課題研究方法，進取參與課題的研究,。

其次,，在實踐中成長：

1、進取參加專業(yè)學(xué)習培訓(xùn)和教研活動,。

2,、尊重孩子、走進孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合中班的教育資料,、教育方法,，

4、學(xué)習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自我的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5,、在活動中學(xué)習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度,、學(xué)習狀況,，并進行一些記錄，提高教師的觀察,、記錄技能,。

6,、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗,。

二,、多學(xué)習。

人類積累的文化財富浩如煙海,，教科書中的知識信息可是是滄海一粟,。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰,、人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認識水平，可能陳舊,，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。所以作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習。

1,、學(xué)習先進的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準確定位自我,，用先進的理論充實自我,、武裝自我、提高自我,。

2,、學(xué)習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學(xué)水平,，使自我的課堂真正成為生動,、高效的課堂，教學(xué)上構(gòu)成自我的獨特風格和特色,，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

3,、學(xué)習專業(yè)知識,，用淵博的知識、個性的教學(xué)風格吸引幼兒,，用真誠的態(tài)度吸引家長,。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊,，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐,、業(yè)務(wù)進修,、校本培訓(xùn)等不一樣的學(xué)習機會,，讓學(xué)習成為自我的習慣，使自我發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識,、多種職業(yè)情感,、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水,，我不僅僅有一桶水,，并且有長流水。

4,、勤于學(xué)習,，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀,。”(布萊克)勤于學(xué)習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習，是完善自我的知識結(jié)構(gòu),。

5,、寫好周計劃，備好每一堂課,，上好每一堂課,。

三、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對自我的教學(xué)行為,、幼兒的活動方式、教學(xué)目標的制定,、教學(xué)資料的選擇……及時進行反思,、總結(jié),、改善，從而做“經(jīng)驗型”的教師,。

1,、不斷進行師德自查，反省自我的行為,，規(guī)范自我的言行,，做到身正為師，學(xué)高為范,。

2,、在自我的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)幼兒實踐本事著手,，拓展教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學(xué)后反思，隨時審視,，隨時修正,，構(gòu)成自我的教學(xué)個性。

四,、多實踐

1,、努力探索、大膽實踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué),。在課堂教學(xué)中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

2,、積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者,。進取參加各類的教育教學(xué)活動,，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我,，在挫折中不斷的成長完善,。

3,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師,，應(yīng)善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、評價自我,，從而樹立自信。自信使人自強,。僅有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計成功,，甚至要撞擊。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃,，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自我的努力下，有所收獲有所成長,。

幼兒幫扶工作計劃篇十

為貫徹落實上級有關(guān)文件精神,，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理條例》,、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》以及《機關(guān)幼兒園集團化辦園工作計劃》，切實提高幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平,，特擬定20xx年秋季學(xué)期結(jié)對幫扶計劃,。

開展集團化辦園要以上級文件精神為指導(dǎo)，以“政府主導(dǎo)”為基本前提,，以集體化辦園為基本模式,，以推進學(xué)前教育均衡發(fā)展為目標，充分發(fā)揮我園示范幼兒園辦學(xué)優(yōu)勢,，促進幼兒園之間相互交流,，幫助二級園規(guī)范管理和保教行為，提高整體水平,，促進幼兒園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。

1,、我園充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，組建幫扶二級分園管理團隊,，形成“資源共享、優(yōu)勢互補,、以強帶弱,，共同發(fā)展”的良好格局，帶動學(xué)前教育質(zhì)量的整體提升,。

2,、根據(jù)二級園目前現(xiàn)狀，結(jié)合我園的優(yōu)勢,，重點幫扶在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)角活動、等幾方面,。

3,、采取我園教師到二級園進行工作指導(dǎo)，與二級園進行結(jié)對幫扶等形式,，共同提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

4、取長補短,，促進二級園發(fā)展的同時,，提升我園的辦學(xué)品位。

（一）幫扶對象：

（二）成立集領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責集團化辦園工作的統(tǒng)籌安排和組織領(lǐng)導(dǎo),。

組長：

副組長：

成員：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組負責制定集團化辦園計劃,，部署總體工作,，協(xié)調(diào)工作安排和工作進度，總結(jié)經(jīng)驗,。

2,、集團化管理主要把示范園規(guī)范化管理經(jīng)驗進行推廣，帶動二級園開展好區(qū)角活動及教學(xué)管理,，加強對的教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

3、鎮(zhèn)中心幼兒園負責人定期了解所幫扶的各園工作運行情況,、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀以及工作開展的思路,、辦法等，提出針各本園工作的建議意見,。

1,、各二級園根據(jù)我園制定的計劃擬定各項工作計劃，從幼兒園教師隊伍、常規(guī)管理,、檔案管理以及教研管理系統(tǒng)地進行指導(dǎo),。

2、從幼兒園教師基本素質(zhì)及教學(xué)模式抓起,，規(guī)范教研活動內(nèi)容,，圍繞五大領(lǐng)域因地制宜開展好區(qū)域活動?？茖W(xué)合理開展一日活動,，因地制宜地利用有限的場地開展戶外活動，設(shè)置共同性區(qū)域,，主要指活動區(qū)域活動及一日活動。

3,、對教師進行《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》培訓(xùn),。

4、在各二級園的指導(dǎo)工作中,，采取實地考察,、座談、查閱檔案,、訪談,、觀摩幼兒園教師上課，了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式了解試點幼兒園園情,，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標,，制定切實可行的指導(dǎo)計劃和實施方案。結(jié)合試點園的實際情況,，幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想,。

5、加強保教工作指導(dǎo),。指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動內(nèi)容不限,，形式多樣?？赏ㄟ^開展集中培訓(xùn)學(xué)習,、保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、送教到園,、參與式學(xué)習、跟班指導(dǎo)學(xué)習,、聯(lián)誼,、結(jié)對、等形式多樣的教研活動來整體提升各園的教科研能力和水平，以教科研促進保教質(zhì)量的提升,，促進《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的貫徹落實，促進城鄉(xiāng)之間學(xué)前教育均衡發(fā)展,。

1,、按照《綱要》和《指南》的要求，指導(dǎo)各二級園開展好各項工作,。

2,、九月份到村級園了解本學(xué)期的工作開展情況，我園教師到二級園進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo),，特別是區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè),，讓兩所村級園的室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒的身心發(fā)展需要。

3,、十月份通過看課,、送課等形式提高教師保教水平，增強業(yè)務(wù)能力,。

4,、十一月份村級園教師到我園交流學(xué)習，加快幼兒園教師專業(yè)化的成長步伐,。

5,、總結(jié)一學(xué)期以來的幫扶工作情況，提出下一步工作意見,，完善幫扶工作的檔案資料建設(shè),。

幼兒幫扶工作計劃篇十一

本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo),，20__年9月與張八橋中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作,。我們結(jié)合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結(jié)對幫扶,。在整個幫扶過程中,，始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化,、形式多樣化的幫扶路徑,，以此增強幫扶活動的有效價值。現(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：

一,、高度重視,、措施到位

(一)、加強領(lǐng)導(dǎo),。

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實,，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,。雙方共同承擔，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實施,。其中組長張紅梅,；副組長張平平、薛向麗,；組員：裴彩霞,、張海平、段魯亞,、于紅麗,。

（二）、制定有效的活動計劃,。

特別是新教師擔子重,，急需有針對性培養(yǎng)。因此,，本學(xué)年我們的計劃主要是,，根據(jù)“所需幫扶”。

我們的做法是：她們需要什么,，我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶,，如：建立暢通的信息渠道,，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動,、開展各類培訓(xùn)競賽,、教學(xué)活動展示等活動。進行面對面交流,、力爭做到有求必應(yīng),、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進行交流探討,，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題,。

二、自主拓展,、主動出擊

在結(jié)對過程中,，我們將目標提升到結(jié)對的實效性上，積極聯(lián)系,，主動出擊,。

（一）、建立暢通的信息渠道,，實現(xiàn)針對性指導(dǎo),。

本學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求，我們安排了：保教主任鮑__針對輔導(dǎo)林x作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作,，韋x與沈__老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作,。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對，并開展了一系列扎實,、有效的結(jié)對活動,。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書,，各自明確了職責,，保障了結(jié)對活動的實效性。結(jié)對雙方通過電話,、電子郵箱,、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題,。

（二）,、靈活開展活動，提升教學(xué)質(zhì)量

1,、資源共享,。我園教師學(xué)習的機會比較多，我們堅持資源共享的原則,，專家講座,、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn),、園內(nèi)教研等活動,，都一一邀請他們參加,，智慧共享,。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動,、教師技能技巧培訓(xùn)（我們還為來園培訓(xùn)教師準備好材料）,、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等,。如：我們多方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍,，同時觀念上有了觸動,。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標,，并對開展工作實時切磋,，共同進步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的,，我們幫組年輕教師林蝶,，根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題,、做課題。

2,、送教下鄉(xiāng),。一是送教學(xué)活動（現(xiàn)場指導(dǎo)、說課,、評課）,。二是送管理經(jīng)驗。本學(xué)年我們安排了張海平,、裴彩霞老師上門送教活動,；安排了薛向麗老師上門進行教研、科研的管理介紹,，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考,，資料整理樣表等，教師在科研,、管理上意識和能力方面有所提高,，早出成績、快出成績,。

3,、登門指導(dǎo)?？h里進行創(chuàng)特色幼兒園活動,，借此東風，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師來園參觀，并組織了指導(dǎo)小組登門進行實地查看,、現(xiàn)場指導(dǎo),，并提出了建設(shè)性的意見。

三,、初現(xiàn)成效,，在幫扶中共同成長

通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效,。山川幼兒園的教師逐步成長,，個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為,。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺,。通過幫扶,，感受那里教師的盡職精神,。意識到了自己肩上的責任。特別是我們的年段組長在管理,、指導(dǎo)上有了很大提高,。

總之，在近一年的幫扶工作中,，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去,，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),，注重實效,，和結(jié)對園同進步，共發(fā)展,，我們的`明天會更美好,。