計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒幫扶工作計(jì)劃篇一

根據(jù)國(guó)務(wù)院努力縮小園所之間教育差距,，推動(dòng)幼兒教育的均衡發(fā)展,。我園與東苑幼兒園結(jié)對(duì)進(jìn)行幫扶活動(dòng)。

我園打算通過雙方互派園長(zhǎng)和老師指導(dǎo)和學(xué)習(xí),、開展教育教學(xué)交流研討,、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式,，努力實(shí)現(xiàn)人力、物力,、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,，達(dá)到共同提高的目的。

具體措施如下：

1.我園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)活動(dòng),，請(qǐng)東苑幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo),，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案,。

2.請(qǐng)東苑幼兒園幫助我園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會(huì),、教研組,、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì),、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織機(jī)構(gòu);建立健全教研制度,、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度,、家園聯(lián)系制度,、幼兒接送制度、衛(wèi)生安全等各項(xiàng)制度,。

3.每學(xué)期開學(xué)前,，請(qǐng)東苑幼兒園派出教師到我幼兒園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助制定學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃,、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,、教師培訓(xùn)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃,，建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、安全衛(wèi)生保健工作等,，對(duì)我幼兒園工作中遇到的難題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

4.每學(xué)期請(qǐng)東苑幼兒園選派老師送課到我幼兒園,，開展示范性教學(xué),，傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并進(jìn)行教師結(jié)對(duì),，有針對(duì)性地提高老師業(yè)務(wù)能力,，并對(duì)其各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。我幼兒園也可根據(jù)本園實(shí)際定期或不定期的到東苑幼兒園觀摩學(xué)習(xí)、參加教研活動(dòng)或接受培訓(xùn),。

開展幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)不僅推進(jìn)農(nóng)村幼兒園的發(fā)展,，同時(shí)也促進(jìn)了我園自身發(fā)展。我們一定努力把工作落實(shí)到位,，讓幫扶工作見到實(shí)效,。

幼兒幫扶工作計(jì)劃篇二

辦公使用的先進(jìn)設(shè)備，各班配有電視機(jī),、影碟機(jī),、錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備,，戶外有大型組合式兒童玩具,、戲水池、沙池,、種植園等,，全園的教玩具配置均己達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)。在社會(huì)上獲得了不錯(cuò)的`反響,，幼兒園的新生入園率一直較高,。需要加強(qiáng)的方面：1、幼兒園由于經(jīng)費(fèi)緊張,，幼兒人數(shù)較多,，教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證；2,、農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)開展少,，教師展示、鍛煉機(jī)會(huì)更少,，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢,；3、農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)教育觀念存在偏差,，幼兒園存在小學(xué)化,、成人化傾向,。

制訂本計(jì)劃的目的是將我園省級(jí)示范性幼兒園一流的教育資源,、先進(jìn)的教育理念帶給她們，帶動(dòng)該園共同進(jìn)步,。擬采用送教下鄉(xiāng),、專題講座、示范觀摩等方法,，在教育管理,、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供幫助。

1,、重在行動(dòng),，將三方面的支持落到實(shí)處。

一是物質(zhì)支持,。堅(jiān)持

二是理論支持,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面給予具體的幫助和指導(dǎo),。到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行課改培訓(xùn),，開展講座、研討等雙向交流活動(dòng),。每學(xué)期組織一次觀摩課活動(dòng),。

三是活動(dòng)支持。歡迎該幼兒園的同行們來(lái)我園參觀,、進(jìn)行跟班活動(dòng),。

2、堅(jiān)持

立足實(shí)際,，因地制宜,，不主張

3、率先示范,，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用,。

樹立自身形象，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課,，開好教研會(huì),。邀請(qǐng)?jiān)搱@教師前來(lái)參觀，指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動(dòng),；組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng),，真誠(chéng)地送去先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法；深入班級(jí)進(jìn)行隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo),；親自上示范課,，幫助她們解決活動(dòng)中的難點(diǎn)重點(diǎn)問題，鼓勵(lì)她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)她們大膽開展教育實(shí)踐,，并寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

幼兒幫扶工作計(jì)劃篇三

20xx年貫徹落實(shí)黨的十九大精神開局之年,，是教育扶貧攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵一年,，是教育精準(zhǔn)脫貧的深化之年。依據(jù)《耀州區(qū)教育科技體育局教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》精神,，為扎實(shí)做好20xx年教育精準(zhǔn)扶貧工作,，推動(dòng)教育扶貧再上新臺(tái)階,，我園認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門關(guān)于脫貧攻堅(jiān)文件精神，嚴(yán)格按照以建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為重點(diǎn),，扎實(shí)做好教育扶貧各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：

教育扶貧是扶志的工作中心，扶貧工作開展以來(lái),，我園高度重視,，成立教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全園教育精準(zhǔn)幫扶組織,、管理,、督導(dǎo)和考核工作，下設(shè)教育精準(zhǔn)幫扶辦公室,，制定教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案,，并建立信息臺(tái)賬。同時(shí)加強(qiáng)與上級(jí)部門的溝通協(xié)調(diào)與配合,，積極落實(shí)教育扶貧資助政策,，確保脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)時(shí)期教育扶貧各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。

為確保教育扶貧政策宣傳到位,，我園鎮(zhèn)采取多種形式進(jìn)行宣傳,。以“精準(zhǔn)資助基層行”教育宣傳活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)村入戶講解,、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識(shí),，做到家喻戶曉。通過召開教職工會(huì)議,、家長(zhǎng)會(huì),、校園廣播、展板,、宣傳標(biāo)語(yǔ),、黑板報(bào)、微信,、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策,，將教育扶貧資助政策、辦理流程等粘貼在顯眼的地方,，方便師生和家長(zhǎng)了解,、掌握。

(一)認(rèn)真核實(shí),，精準(zhǔn)識(shí)別,。目前我園有建檔立卡幼兒人，其中大班人,，中班人，小班人。今年以來(lái),，我園對(duì)包抓片區(qū)學(xué)前至研究生學(xué)段建檔立卡戶人員基本情況進(jìn)行核實(shí),，準(zhǔn)確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況，并及時(shí)上報(bào)教育組核查,，確保教育扶貧工作精準(zhǔn)施策,，定向發(fā)力。

(二)落實(shí)政策,，實(shí)施幫扶,。一是不折不扣地落實(shí)學(xué)前教育階段幫扶政策，“學(xué)前一年免保教費(fèi)”,、“家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助金”政策全部落實(shí),，20xx年累計(jì)發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒園資助金元，資助幼兒名;為名貧困幼兒園免除學(xué)前一年保教費(fèi)元,。

四,、凝聚力量，共同幫扶

今年以來(lái),，我園扎實(shí)開展教師幫扶愛心活動(dòng),，為我園貧困幼兒送去愛心，送去關(guān)懷,，積極為他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中提供幫助,。為在園建檔立卡戶學(xué)生捐贈(zèng)套;為名建檔貧困家庭幼兒提供送教上門服務(wù)，讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)了解教育幫扶政策,，通過系列活動(dòng)真正讓教師和學(xué)生、家長(zhǎng)心連在一起,，共同努力,，克服貧困處境，讓教育幫扶成為阻斷貧困代際傳遞的有力措施,。

一是家長(zhǎng)文化水平偏低,，教育子女方式方法不恰當(dāng)，學(xué)生厭學(xué)情況依然存在,，知識(shí)改變命運(yùn)的脫貧致富觀念意識(shí)不強(qiáng),。二是群眾對(duì)建檔立卡戶和分建檔立卡戶教育幫扶政策掌握得不夠全面。三是由于董家河鎮(zhèn)建檔立卡戶人口量大,，很多學(xué)生未在轄區(qū)內(nèi)就讀,，加之行業(yè)部門扶貧數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)生學(xué)籍流動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生基本信息核實(shí)掌握困難,，需相連鎮(zhèn)(街道)學(xué)校配合,，多次進(jìn)村核實(shí)才能做到精準(zhǔn)識(shí)別,。

鞏固20xx年教育幫扶工作成果，落實(shí)學(xué)前教育幫扶政策,，教育扶貧要先扶志,，扎實(shí)落實(shí)建檔立卡貧困家庭就學(xué)子女結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)，進(jìn)一步完善結(jié)對(duì)幫扶建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案,，確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生幫扶有成效,，確保建檔立卡貧困家庭在校學(xué)生資助全覆蓋。

(一)抓實(shí)幼兒教育,。努力提升辦學(xué)吸引力,。認(rèn)真落實(shí)幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家課程方略、課程標(biāo)準(zhǔn),，豐富幼兒園文化生活,，讓幼兒喜歡幼兒園。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育力度,，改變傳統(tǒng)教育方式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛進(jìn)教室,，愛上書本,，愛好讀書。以召開家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子，引導(dǎo)孩子向上,、向善和積極樂觀的.態(tài)度,，樹立知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)的思想意識(shí),，從而讓孩子喜歡學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)，著力培育幼兒學(xué)習(xí)樂趣,。

(二)注重宣傳引導(dǎo),。一是抓住重大活動(dòng)和節(jié)日兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，通過舉辦一些重點(diǎn)突出,、影響力較大的主題宣傳活動(dòng),，宣傳教育扶貧知識(shí)政策。二是積極聯(lián)系民間企業(yè)捐資助學(xué),，擴(kuò)大教育幫扶面,，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，讓學(xué)生不因貧困而失學(xué),。三是充分利用掌通家園,、微信,、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等各類載體,，大力宣傳教育幫扶政策,，讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)了解教育幫扶政策,，讓全社會(huì)更加關(guān)心支持教育扶貧工作，形成強(qiáng)大工作合力,。

(三)加強(qiáng)資金管理,。學(xué)前一年幼兒免保教費(fèi)、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助資金做到公開透明,、及時(shí)撥付,、按期公示，為推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作提供堅(jiān)強(qiáng)有力的資金保障,。

(四)堅(jiān)持跟蹤管理,。落實(shí)各類教育扶貧政策和會(huì)議精神，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，壓實(shí)幼兒園工作職責(zé),，完善教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案，做到建檔立卡戶適齡青少年就讀動(dòng)態(tài)管理,，實(shí)時(shí)跟蹤,，準(zhǔn)確掌握就讀動(dòng)態(tài)。建立教育幫扶資助資金到戶臺(tái)賬,，定期對(duì)貧困幼兒家庭進(jìn)行走訪慰問,。

幼兒幫扶工作計(jì)劃篇四

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園管理?xiàng)l例》,、《幼兒園工作規(guī)程》,，努力落實(shí)宜春市《關(guān)于深入開展省市示范性幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知》文件精神，本著提高各級(jí)各類幼兒園的保教質(zhì)量的指導(dǎo)思想,。充分發(fā)揮省市示范園的教育示范,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、信息交流等的輻射作用,，有效地促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展,。20xx年9月，我園與城區(qū)濱江幼兒園和大椿鄉(xiāng)中心幼兒園結(jié)對(duì),，開展幫扶活動(dòng),。幫扶時(shí)間兩年。

1,、濱江幼兒園班額大,，幼兒多,，嚴(yán)重超編，大椿幼兒園校舍新,，剛開辦,，生源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

2,、幼兒入園年齡偏小,，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班,，且農(nóng)村幼兒園小班幼兒入園較少,，家長(zhǎng)認(rèn)為小班學(xué)不到東西。而一入園就要求學(xué)習(xí)寫字,，每天要布置寫字,、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。家長(zhǎng)教育觀念嚴(yán)重違背《綱要》理念,。

3,、優(yōu)秀的幼兒教師很難招聘進(jìn)來(lái)。

4,、許多教師的教學(xué)技能有待提高,。

5、園務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)急待提高,。

1,、根據(jù)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園目前狀況,，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì),，本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對(duì)園在教育理念、教學(xué)水平,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。

2,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)城區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的同時(shí),，提升我園的辦學(xué)品位。

1,、幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃,。

2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助,。

第一階段：20xx年9月——12月 提升教育理念 規(guī)范園務(wù)管理

1、成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：盧仙桃

副組長(zhǎng)：劉欣 饒明芳 黃冬俐

成員：黃令秀,、盧方蘭,、王燕玲、萬(wàn)蘋,、樊新麗,、黎艷

2、深入結(jié)對(duì)園了解園情,，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案并簽訂幫扶協(xié)議,。

3,、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行管理工作指導(dǎo),，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園健全考研、財(cái)務(wù)管理,、安全管理,、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。完善園務(wù)會(huì),、教代會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全小組等機(jī)構(gòu),。

4,、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《綱要》,，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃,，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時(shí)送一節(jié)課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽取她們的一節(jié)課,，從而了解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)狀況,，對(duì)結(jié)對(duì)園的“小學(xué)化”教育傾向現(xiàn)象進(jìn)行糾正。

5,、邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來(lái)我園觀摩大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展,。

第二階段：20xx年2月——6月 師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo) 提高教學(xué)技能

1、“送課下鄉(xiāng)”,。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明新穎,，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動(dòng)到結(jié)對(duì)園開展教學(xué)觀摩。

2,、“手拉手,，師徒結(jié)對(duì)”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對(duì),，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),。幫教教師以聽課,、評(píng)課的方式，從備課,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織,、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo),，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能。

第三階段：20xx年9月—12月 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境 美化校園環(huán)境

1,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)觀摩,，兩所結(jié)對(duì)園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置,。

2、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn),。工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念,。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資,，學(xué)習(xí)變?yōu)閷殻灾平掏婢叩谋绢I(lǐng),。

第四階段：20xx年2月—6月 改善辦園條件 挖掘園所特色

1,、指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色,，同時(shí)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動(dòng),，及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、在力所能及的情況下為結(jié)對(duì)園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等,。

幼兒幫扶工作計(jì)劃篇五

中建小學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施計(jì)劃 ——20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期 為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),，促成青年教師快速成長(zhǎng),，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,，我校開展了“以老帶新，以新促老,，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng),。

一、結(jié)隊(duì)情況

史洪敏——王元琴; 曾正剛——龔平勇; 孫 衛(wèi)——張安新

二,、活動(dòng)內(nèi)容和措施

幫扶工作將利用寶貴的工作時(shí)間,，在議課、備課,、聽課,、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。

1,、對(duì)教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要,。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問題,，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在教師的心中盛開,。

2,、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一,。盡可能地多聽新教師的課,，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。課后進(jìn)行評(píng)課,，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)地提出,，并督促其改進(jìn)。

3,、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶

對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,，將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn),，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等,。

三,、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自我。

2.積極參與備課,，主動(dòng)發(fā)言,，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力,。

3.認(rèn)真聽課,，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達(dá)到一定的效果,。

4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，寫隨筆。

總之,，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過共同努力,，新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

幼兒幫扶工作計(jì)劃篇六

為進(jìn)一步借助省二級(jí)幼兒園的示范輻射作用，本學(xué)年,，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對(duì)幫扶文件精神為指導(dǎo),，201x年9月與天荒坪中心幼兒園開展了結(jié)對(duì)幫扶 工作。我們結(jié)合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計(jì)劃,，運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶,。在整個(gè)幫扶過程中，始終堅(jiān)持對(duì)象針對(duì)化,、內(nèi)容實(shí)效化,、形式多樣化的幫扶路徑， 以此增強(qiáng)幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值?，F(xiàn)將近一年的幫扶

工作總結(jié)

一,、高度重視、措施到位

(一),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實(shí)，我們共同成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,。雙方共同承擔(dān),，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動(dòng)的開展與實(shí)施,。其中組長(zhǎng)龔;副組長(zhǎng)肖、鮑;組員：林x,、韋x,、阮、張x,、徐,、沈。

(二),、制定有效的活動(dòng)計(jì)劃,。

為 了使幫扶取得切實(shí)成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流,，共同制定幫扶計(jì)劃,。例如：通過考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少,，園舍較為陳 舊,。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面,、檔案資料整理,、科研活動(dòng)開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔(dān)子重,，急需有針對(duì)性培養(yǎng),。因此，本學(xué)年我 們的計(jì)劃主要是,，根據(jù)“所需幫扶”,。

我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么,。借助各種途徑實(shí)施幫扶，如：建立暢通的信息渠道,，幼兒園 軟資源共享,，共同開展創(chuàng)特色教科研活動(dòng)、開展各類培訓(xùn)競(jìng)賽,、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng),。進(jìn)行面對(duì)面交流、力爭(zhēng)做到有求必應(yīng),、盡力而為,。每次活動(dòng)我們都會(huì)借相聚進(jìn) 行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題,。

二,、自主拓展,，主動(dòng)出擊

在結(jié)對(duì)過程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對(duì)的實(shí)效性上,，積極聯(lián)系,，主動(dòng)出擊。

(一),、建立暢通的信息渠道,，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性指導(dǎo)。本 學(xué)年根據(jù)結(jié)對(duì)園的要求,，我們安排了：保教主任鮑針對(duì)輔導(dǎo)林x作好業(yè)務(wù)管理,、資料整理工作，韋x與沈xx老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作,。三位年段組長(zhǎng)與結(jié) 對(duì)園的二位骨干教師結(jié)對(duì),，并開展了一系列扎實(shí)、有效的結(jié)對(duì)活動(dòng),。九月份,，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對(duì)

協(xié)議書

(二),、靈活開展活動(dòng),，提升教學(xué)質(zhì)量

1、資源共享,。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多,，我們堅(jiān)持資源共享的原則，專家講座,、學(xué)區(qū)教研,、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動(dòng),，都一一邀請(qǐng)他們參加,，智慧共享。如：本學(xué)年我們 邀請(qǐng)他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討,、課題展示課活動(dòng),、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來(lái)園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料)、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動(dòng)等,。如：我們多 方努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉行,，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍,，同時(shí)觀念上有了觸動(dòng)。如:我們都在積極創(chuàng)建特 色幼兒園,，大家共同探討選定目標(biāo),，并對(duì)開展工作實(shí)時(shí)切磋，共同進(jìn)步,。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的,，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實(shí) 際情況幫助她選課題,、做課題,。

2、送教下鄉(xiāng),。一是送教學(xué)活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、說(shuō)課、評(píng)課),。二是送管理經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)年我們安排了張x、阮,、 丁x老師上門送教活動(dòng);安排了韋x教師上門進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo),，鮑xx老師上門進(jìn)行教研、科研的管理介紹,，并送上規(guī)范課題的記錄冊(cè)以作參考,，資料整理樣表 等，教師在科研,、管理上意識(shí)和能力方面有所提高,，早出成績(jī)、快出成績(jī),。

3,、登門指導(dǎo)?？h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動(dòng),，借此東風(fēng)，我園邀請(qǐng)了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師來(lái)園參觀，并組織了指導(dǎo)小組登門進(jìn)行實(shí)地查看,、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，并提出了建設(shè)性的意見。

三,、初現(xiàn)成效,，在幫扶中共同成長(zhǎng)

通 過我們共同的努力,，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長(zhǎng),，個(gè)人課題初見成效,。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的 教學(xué)行為,。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,，大家受益匪淺。通過幫扶,，感受那里教師的盡職精神,。意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年 段組長(zhǎng)在管理,、指導(dǎo)上有了很大提高,。

總之，在近一年的幫扶工作中,，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫 扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在起步階段,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步，共 發(fā)展,，我們的明天會(huì)更美好,。

幼兒幫扶工作計(jì)劃篇七

20××年是全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神開局之年，是教育扶貧攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵一年,，是教育精準(zhǔn)脫貧的深化之年,。依據(jù)《耀州區(qū)教育科技體育局教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》精神，為扎實(shí)做好20xx年教育精準(zhǔn)扶貧工作,，推動(dòng)教育扶貧再上新臺(tái)階,，我園認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門關(guān)于脫貧攻堅(jiān)文件精神，嚴(yán)格按照以建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為重點(diǎn),，扎實(shí)做好教育扶貧各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：

教育扶貧是扶志的工作中心，扶貧工作開展以來(lái),，我園高度重視,，成立教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全園教育精準(zhǔn)幫扶組織,、管理,、督導(dǎo)和考核工作,，下設(shè)教育精準(zhǔn)幫扶辦公室，制定教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案,，并建立信息臺(tái)賬,。同時(shí)加強(qiáng)與上級(jí)部門的溝通協(xié)調(diào)與配合，積極落實(shí)教育扶貧資助政策,，確保脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)時(shí)期教育扶貧各項(xiàng)工作順利推進(jìn),。

為確保教育扶貧政策宣傳到位，我園鎮(zhèn)采取多種形式進(jìn)行宣傳,。以“精準(zhǔn)資助基層行”教育宣傳活動(dòng)為契機(jī),，進(jìn)村入戶講解、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識(shí),，做到家喻戶曉,。通過召開教職工會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì),、校園廣播,、展板、宣傳標(biāo)語(yǔ),、黑板報(bào),、微信、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策,，將教育扶貧資助政策,、辦理流程等粘貼在顯眼的地方，方便師生和家長(zhǎng)了解,、掌握,。

(一)認(rèn)真核實(shí)，精準(zhǔn)識(shí)別,。目前我園有建檔立卡幼兒人,，其中大班人，中班人,，小班人,。今年以來(lái),，我園對(duì)包抓片區(qū)學(xué)前至研究生學(xué)段建檔立卡戶人員基本情況進(jìn)行核實(shí),，準(zhǔn)確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況，并及時(shí)上報(bào)教育組核查,，確保教育扶貧工作精準(zhǔn)施策,，定向發(fā)力,。

(二)落實(shí)政策，實(shí)施幫扶。一是不折不扣地落實(shí)學(xué)前教育階段幫扶政策,，“學(xué)前一年免保教費(fèi)”、“家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助金”政策全部落實(shí),，20xx年累計(jì)發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒園資助金元,，資助幼兒名;為名貧困幼兒園免除學(xué)前一年保教費(fèi)元。

今年以來(lái),，我園扎實(shí)開展教師幫扶愛心活動(dòng),，為我園貧困幼兒送去愛心，送去關(guān)懷,，積極為他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中提供幫助,。為在園建檔立卡戶學(xué)生捐贈(zèng)套;為名建檔貧困家庭幼兒提供送教上門服務(wù)，讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)了解教育幫扶政策,，通過系列活動(dòng)真正讓教師和學(xué)生、家長(zhǎng)心連在一起,，共同努力,，克服貧困處境，讓教育幫扶成為阻斷貧困代際傳遞的有力措施,。

一是家長(zhǎng)文化水平偏低,，教育子女方式方法不恰當(dāng)，學(xué)生厭學(xué)情況依然存在,，知識(shí)改變命運(yùn)的脫貧致富觀念意識(shí)不強(qiáng),。二是群眾對(duì)建檔立卡戶和分建檔立卡戶教育幫扶政策掌握得不夠全面。三是由于董家河鎮(zhèn)建檔立卡戶人口量大,，很多學(xué)生未在轄區(qū)內(nèi)就讀,，加之行業(yè)部門扶貧數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)生學(xué)籍流動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生基本信息核實(shí)掌握困難,，需相連鎮(zhèn)(街道)學(xué)校配合,，多次進(jìn)村核實(shí)才能做到精準(zhǔn)識(shí)別。

20××年工作計(jì)劃

鞏固20××年教育幫扶工作成果,，落實(shí)學(xué)前教育幫扶政策,，教育扶貧要先扶志，扎實(shí)落實(shí)建檔立卡貧困家庭就學(xué)子女結(jié)對(duì)幫扶任務(wù),，進(jìn)一步完善結(jié)對(duì)幫扶建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案,，確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生幫扶有成效，確保建檔立卡貧困家庭在校學(xué)生資助全覆蓋,。

(一)抓實(shí)幼兒教育,。努力提升辦學(xué)吸引力。認(rèn)真落實(shí)幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家課程方略、課程標(biāo)準(zhǔn),，豐富幼兒園文化生活,，讓幼兒喜歡幼兒園。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育力度,，改變傳統(tǒng)教育方式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛進(jìn)教室,，愛上書本,，愛好讀書。以召開家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子，引導(dǎo)孩子向上,、向善和積極樂觀的態(tài)度,，樹立知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)的思想意識(shí),，從而讓孩子喜歡學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)，著力培育幼兒學(xué)習(xí)樂趣,。

(二)注重宣傳引導(dǎo),。一是抓住重大活動(dòng)和節(jié)日兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，通過舉辦一些重點(diǎn)突出,、影響力較大的主題宣傳活動(dòng),，宣傳教育扶貧知識(shí)政策。二是積極聯(lián)系民間企業(yè)捐資助學(xué),，擴(kuò)大教育幫扶面,，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，讓學(xué)生不因貧困而失學(xué),。三是充分利用掌通家園,、微信、班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等各類載體,，大力宣傳教育幫扶政策，讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)了解教育幫扶政策,，讓全社會(huì)更加關(guān)心支持教育扶貧工作，形成強(qiáng)大工作合力,。

(三)加強(qiáng)資金管理,。學(xué)前一年幼兒免保教費(fèi),、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助資金做到公開透明、及時(shí)撥付,、按期公示,，為推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作提供堅(jiān)強(qiáng)有力的資金保障。

(四)堅(jiān)持跟蹤管理,。落實(shí)各類教育扶貧政策和會(huì)議精神,，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，壓實(shí)幼兒園工作職責(zé),，完善教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案，做到建檔立卡戶適齡青少年就讀動(dòng)態(tài)管理,，實(shí)時(shí)跟蹤,，準(zhǔn)確掌握就讀動(dòng)態(tài)。建立教育幫扶資助資金到戶臺(tái)賬,，定期對(duì)貧困幼兒家庭進(jìn)行走訪慰問,。

幼兒幫扶工作計(jì)劃篇八

一、現(xiàn)狀分析：

幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園,，該園占地面積大,、綠化條件好，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色,，各項(xiàng)設(shè)施,、設(shè)備完善，管理也規(guī)范化,、人性化,，教科研工作正常有序地開展。有供教學(xué),、

辦公使用的先進(jìn)設(shè)備,，各班配有電視機(jī)、影碟機(jī),、錄音機(jī),、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備，戶外有大型組合式兒童玩具,、戲水池,、沙池、種植園等,，全園的教玩具配置均己達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn),。在社會(huì)上獲得了不錯(cuò)的反響，幼兒園的新生入園率一直較高,。需要加強(qiáng)的方面：1,、幼兒園由于經(jīng)費(fèi)緊張，幼兒人數(shù)較多，教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證;2,、農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)開展少,，教師展示、鍛煉機(jī)會(huì)更少,，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢;3,、農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)教育觀念存在偏差，幼兒園存在小學(xué)化,、成人化傾向,。

二、工作目標(biāo)：

制訂本計(jì)劃的目的是將我園省級(jí)示范性幼兒園一流的教育資源,、先進(jìn)的教育理念帶給她們,，帶動(dòng)該園共同進(jìn)步。擬采用送教下鄉(xiāng),、專題講座,、示范觀摩等方法，在教育管理,、教育理念,、物質(zhì)材料上為她們提供幫助。

三,、具體措施：

1,、重在行動(dòng)，將三方面的支持落到實(shí)處,。

一是物質(zhì)支持,。堅(jiān)持

二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、備課方面給予具體的幫助和指導(dǎo),。到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行課改培訓(xùn)，開展講座,、研討等雙向交流活動(dòng),。每學(xué)期組織一次觀摩課活動(dòng)。

三是活動(dòng)支持,。歡迎該幼兒園的同行們來(lái)我園參觀,、進(jìn)行跟班活動(dòng)。

2,、堅(jiān)持

立足實(shí)際,，因地制宜，不主張

3,、率先示范,，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用,。

樹立自身形象，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課,，開好教研會(huì),。邀請(qǐng)?jiān)搱@教師前來(lái)參觀，指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動(dòng);組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng),，真誠(chéng)地送去先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法;深入班級(jí)進(jìn)行隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo);親自上示范課,，幫助她們解決活動(dòng)中的難點(diǎn)重點(diǎn)問題，鼓勵(lì)她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)她們大膽開展教育實(shí)踐,，并寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

幼兒園幫扶工作計(jì)劃最新

幼兒幫扶工作計(jì)劃篇九

你清楚怎么寫關(guān)于幼兒教師個(gè)人幫扶幼兒計(jì)劃嗎,？幼兒教師對(duì)學(xué)生的影響是任何書本都替代不了的一種教育力量,，其人格魅力深深地影響著周圍的學(xué)生。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒教師個(gè)人幫扶幼兒工作計(jì)劃,，希望你喜歡。

作為一名剛剛接觸幼兒教育的青年教師,，我有很多東西需要了解和學(xué)習(xí),，新時(shí)期的教師更應(yīng)當(dāng)具備崇高的師德、廣博的知識(shí),、精湛的教藝,，健康的心理，強(qiáng)健的體魄,。在新的環(huán)境中,，新的工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力工作,，配合班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)工作：

一、政治思想方面

熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),。遵紀(jì)守法，進(jìn)取響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到愛祖國(guó),，愛人民，團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。進(jìn)取參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)。以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真,、努力的工作,，來(lái)提高自身的專業(yè)水平，熱愛自我的事,。無(wú)論是應(yīng)對(duì)孩子還是應(yīng)對(duì)家長(zhǎng),，始終要堅(jiān)持微笑，樹立起良好的教師形象,，用教師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤(rùn)每一顆童心。進(jìn)取做好各種教學(xué)活動(dòng),，時(shí)刻注意自我的言談舉止,，嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng),。

二,、教育教學(xué)方面

(一)保育工作：

進(jìn)取主動(dòng)的配合班主任做好班級(jí)的保育工作。

培養(yǎng)獨(dú)立本事和良好的自理本事是保育工作的重心,。

堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依靠思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更信心,，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù),。用我的愛心,、細(xì)心和耐心，注重孩子身,、心健康,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康,、歡樂的成長(zhǎng),。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為,。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng),，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育,，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

(二)教育工作：

在抓好保育的同時(shí),，配合班主任做好班級(jí)的教學(xué)工作,。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展,。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒經(jīng)過玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式,。以生動(dòng),、趣味、直觀的游戲,、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力,、想象力及動(dòng)手操作本事等。同時(shí)多向其他教師學(xué)習(xí),，碰到問題要及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教,。在備課時(shí)有重、難點(diǎn)不清的要仔細(xì)推敲教學(xué)資料,，讓孩子在樂中學(xué),。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

1.學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自我充電，進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加教研,、培訓(xùn)活動(dòng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。

2.苦練幼兒教師基本功,，只要功夫深，不怕底子薄,，努力爭(zhēng)取過關(guān),。

四、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，僅有做好家長(zhǎng)工作,，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,，使我們的工作事半功倍，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情景要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流，注意保護(hù)家長(zhǎng)的自尊心,，不挫傷家長(zhǎng)的自尊心,。

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至,，新的學(xué)期又來(lái)臨了,，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、保教工作方面

1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3.創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自我的見解,，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語(yǔ)言表達(dá)本事,。

4.按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,，努力嘗試新的教學(xué)方法,，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展,。

三,、保健方面

1.充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動(dòng),，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2.合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3.在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

四,、自身素質(zhì)的提高

1.不斷挑戰(zhàn)自我,。一位夢(mèng)想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、評(píng)價(jià)自我，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng),。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,，甚至要撞擊,。

2.善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的教師,。

3.充滿愛心,，受孩子尊敬。

5.勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就十分失望。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6.關(guān)注人類命運(yùn),，具有社會(huì)職責(zé)感,。教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進(jìn)取的生活態(tài)度,，以進(jìn)取的生存心境,、進(jìn)取的人生態(tài)度對(duì)待生活。所以,，作為一位夢(mèng)想教師,，應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn),，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)職責(zé)感,。須知，教師的社會(huì)職責(zé)感影響著幼兒的社會(huì)職責(zé)感,，幼兒園的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對(duì)于未來(lái)夢(mèng)想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會(huì)職責(zé)感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

7、堅(jiān)韌,、剛強(qiáng),，不向挫折彎腰。對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，堅(jiān)忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨?！?孟子語(yǔ))行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力,。我們的教師,，在任何時(shí)候都不要放棄。僅有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會(huì)取得最終的成功。

五,、家園共育方面

1.充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,，進(jìn)取主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2.利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情景。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和提議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無(wú)小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計(jì)劃。

我幼教育工作已有2年時(shí)間了,。在這2年期間,，有許多朋友以往這樣對(duì)我說(shuō)：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應(yīng)對(duì)那么多小孩,，會(huì)不會(huì)很煩呀,，你怎樣不選擇一個(gè)簡(jiǎn)便的工作呢?”我經(jīng)常會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真,、活潑,、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”,，并且用崇拜的眼神望著你,，你會(huì)覺得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長(zhǎng)了,，提高了,，你會(huì)覺得自我當(dāng)一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪,，并且自我也慢慢地跟著不斷成長(zhǎng),。

新學(xué)期開始了，我期望自我有一個(gè)很大的飛躍,，包括各方面的本事,、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,，我的個(gè)人規(guī)劃如下：

“人生應(yīng)有目的,，否則你的努力將屬徒然?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,，這是我的夢(mèng)想，也是我的目標(biāo),。其過程是堅(jiān)辛的!本學(xué)期,，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉,。

一,、努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

1,、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，進(jìn)取參與課題的研究。

其次,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

1,、進(jìn)取參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2,、尊重孩子,、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3,、探索適合中班的教育資料、教育方法,，

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自我的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對(duì)事物的反應(yīng),、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄,，提高教師的觀察、記錄技能,。

6,、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。

二,、多學(xué)習(xí)。

人類積累的文化財(cái)富浩如煙海,，教科書中的知識(shí)信息可是是滄海一粟,。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰,、人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),，只代表過去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊,，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。所以作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),。

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自我,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自我,、武裝自我、提高自我,。

2,、學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平,，使自我的課堂真正成為生動(dòng),、高效的課堂，教學(xué)上構(gòu)成自我的獨(dú)特風(fēng)格和特色,，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒,，用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng),。

無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊(yùn),，在今后地工作生涯中,，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不一樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)習(xí)成為自我的習(xí)慣，使自我發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí),、多種職業(yè)情感,、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水,，我不僅僅有一桶水,，并且有長(zhǎng)流水。

4,、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時(shí)間悲哀,?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高,，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書,。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就十分失望。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

5,、寫好周計(jì)劃,，備好每一堂課，上好每一堂課,。

三,、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自我的教學(xué)行為,、幼兒的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)資料的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié),、改善，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師,。

1,、不斷進(jìn)行師德自查，反省自我的行為,，規(guī)范自我的言行,，做到身正為師，學(xué)高為范,。

2,、在自我的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐本事著手,，拓展教學(xué)資料,，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正,，構(gòu)成自我的教學(xué)個(gè)性,。

四、多實(shí)踐

1,、努力探索、大膽實(shí)踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2,、積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者,。進(jìn)取參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我,，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,。

3、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位夢(mèng)想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、評(píng)價(jià)自我,，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng),。僅有自信,，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,，甚至要撞擊,。

以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自我的努力下,，有所收獲有所成長(zhǎng)。

幼兒幫扶工作計(jì)劃篇十

為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《機(jī)關(guān)幼兒園集團(tuán)化辦園工作計(jì)劃》,，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平，特?cái)M定20xx年秋季學(xué)期結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,。

開展集團(tuán)化辦園要以上級(jí)文件精神為指導(dǎo),，以“政府主導(dǎo)”為基本前提，以集體化辦園為基本模式,，以推進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展為目標(biāo),，充分發(fā)揮我園示范幼兒園辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)幼兒園之間相互交流,，幫助二級(jí)園規(guī)范管理和保教行為,，提高整體水平，促進(jìn)幼兒園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量,。

1、我園充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，組建幫扶二級(jí)分園管理團(tuán)隊(duì),，形成“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、以強(qiáng)帶弱,，共同發(fā)展”的良好格局，帶動(dòng)學(xué)前教育質(zhì)量的整體提升,。

2,、根據(jù)二級(jí)園目前現(xiàn)狀，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì),，重點(diǎn)幫扶在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)角活動(dòng)、等幾方面。

3,、采取我園教師到二級(jí)園進(jìn)行工作指導(dǎo),，與二級(jí)園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶等形式，共同提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)二級(jí)園發(fā)展的同時(shí),，提升我園的辦學(xué)品位,。

（一）幫扶對(duì)象：

（二）成立集領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園工作的統(tǒng)籌安排和組織領(lǐng)導(dǎo),。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定集團(tuán)化辦園計(jì)劃，部署總體工作,，協(xié)調(diào)工作安排和工作進(jìn)度,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2,、集團(tuán)化管理主要把示范園規(guī)范化管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，帶動(dòng)二級(jí)園開展好區(qū)角活動(dòng)及教學(xué)管理,，加強(qiáng)對(duì)的教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

3、鎮(zhèn)中心幼兒園負(fù)責(zé)人定期了解所幫扶的各園工作運(yùn)行情況,、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀以及工作開展的思路,、辦法等，提出針各本園工作的建議意見,。

1,、各二級(jí)園根據(jù)我園制定的計(jì)劃擬定各項(xiàng)工作計(jì)劃，從幼兒園教師隊(duì)伍,、常規(guī)管理,、檔案管理以及教研管理系統(tǒng)地進(jìn)行指導(dǎo)。

2,、從幼兒園教師基本素質(zhì)及教學(xué)模式抓起,，規(guī)范教研活動(dòng)內(nèi)容，圍繞五大領(lǐng)域因地制宜開展好區(qū)域活動(dòng),?？茖W(xué)合理開展一日活動(dòng)，因地制宜地利用有限的場(chǎng)地開展戶外活動(dòng),，設(shè)置共同性區(qū)域,，主要指活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)及一日活動(dòng)。

3,、對(duì)教師進(jìn)行《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》培訓(xùn),。

4,、在各二級(jí)園的指導(dǎo)工作中，采取實(shí)地考察,、座談,、查閱檔案、訪談,、觀摩幼兒園教師上課,，了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式了解試點(diǎn)幼兒園園情，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo),，制定切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案,。結(jié)合試點(diǎn)園的實(shí)際情況，幫助其提出切實(shí)可行的辦園理念和辦園思想,。

5,、加強(qiáng)保教工作指導(dǎo)。指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容不限,，形式多樣,。可通過開展集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),、保教觀摩,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園,、參與式學(xué)習(xí),、跟班指導(dǎo)學(xué)習(xí)、聯(lián)誼,、結(jié)對(duì),、等形式多樣的教研活動(dòng)來(lái)整體提升各園的教科研能力和水平，以教科研促進(jìn)保教質(zhì)量的提升,，促進(jìn)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的貫徹落實(shí)，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間學(xué)前教育均衡發(fā)展,。

1,、按照《綱要》和《指南》的要求，指導(dǎo)各二級(jí)園開展好各項(xiàng)工作,。

2,、九月份到村級(jí)園了解本學(xué)期的工作開展情況，我園教師到二級(jí)園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo),，特別是區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè),，讓兩所村級(jí)園的室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒的身心發(fā)展需要。

3、十月份通過看課,、送課等形式提高教師保教水平,，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。

4,、十一月份村級(jí)園教師到我園交流學(xué)習(xí),，加快幼兒園教師專業(yè)化的成長(zhǎng)步伐。

5,、總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的幫扶工作情況,，提出下一步工作意見，完善幫扶工作的檔案資料建設(shè),。

幼兒幫扶工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)年,，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對(duì)幫扶文件精神為指導(dǎo)，20__年9月與張八橋中心幼兒園開展了結(jié)對(duì)幫扶工作,。我們結(jié)合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計(jì)劃,，運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。在整個(gè)幫扶過程中,，始終堅(jiān)持對(duì)象針對(duì)化,、內(nèi)容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑,，以此增強(qiáng)幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：

一、高度重視,、措施到位

(一),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實(shí),，我們共同成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方共同承擔(dān),，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動(dòng)的開展與實(shí)施,。其中組長(zhǎng)張紅梅；副組長(zhǎng)張平平,、薛向麗,；組員：裴彩霞、張海平,、段魯亞,、于紅麗。

（二）,、制定有效的活動(dòng)計(jì)劃,。

特別是新教師擔(dān)子重，急需有針對(duì)性培養(yǎng)。因此,，本學(xué)年我們的計(jì)劃主要是,，根據(jù)“所需幫扶”。

我們的做法是：她們需要什么,，我們給予什么,。借助各種途徑實(shí)施幫扶，如：建立暢通的信息渠道,，幼兒園軟資源共享,，共同開展創(chuàng)特色教科研活動(dòng)、開展各類培訓(xùn)競(jìng)賽,、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng),。進(jìn)行面對(duì)面交流、力爭(zhēng)做到有求必應(yīng),、盡力而為,。每次活動(dòng)我們都會(huì)借相聚進(jìn)行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題,。

二,、自主拓展、主動(dòng)出擊

在結(jié)對(duì)過程中,，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對(duì)的實(shí)效性上,，積極聯(lián)系，主動(dòng)出擊,。

（一）,、建立暢通的信息渠道，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性指導(dǎo),。

本學(xué)年根據(jù)結(jié)對(duì)園的要求,，我們安排了：保教主任鮑__針對(duì)輔導(dǎo)林x作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作,，韋x與沈__老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作,。三位年段組長(zhǎng)與結(jié)對(duì)園的二位骨干教師結(jié)對(duì)，并開展了一系列扎實(shí),、有效的結(jié)對(duì)活動(dòng),。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議書,，各自明確了職責(zé),，保障了結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性。結(jié)對(duì)雙方通過電話,、電子郵箱,、互訪等形式及時(shí)交流,，既快又好的解決實(shí)際問題。

（二）,、靈活開展活動(dòng),，提升教學(xué)質(zhì)量

1、資源共享,。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多,，我們堅(jiān)持資源共享的原則，專家講座,、學(xué)區(qū)教研,、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動(dòng),，都一一邀請(qǐng)他們參加,，智慧共享。如：本學(xué)年我們邀請(qǐng)他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討,、課題展示課活動(dòng),、教師技能技巧培訓(xùn)（我們還為來(lái)園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料）、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動(dòng)等,。如：我們多方努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉行,，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時(shí)觀念上有了觸動(dòng),。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園,，大家共同探討選定目標(biāo)，并對(duì)開展工作實(shí)時(shí)切磋,，共同進(jìn)步,。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶,，根據(jù)幼兒園與其自身實(shí)際情況幫助她選課題,、做課題。

2,、送教下鄉(xiāng),。一是送教學(xué)活動(dòng)（現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、說(shuō)課,、評(píng)課）。二是送管理經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)年我們安排了張海平,、裴彩霞老師上門送教活動(dòng)；安排了薛向麗老師上門進(jìn)行教研,、科研的管理介紹,，并送上規(guī)范課題的記錄冊(cè)以作參考,，資料整理樣表等，教師在科研,、管理上意識(shí)和能力方面有所提高,，早出成績(jī)、快出成績(jī),。

3,、登門指導(dǎo)?？h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動(dòng),，借此東風(fēng)，我園邀請(qǐng)了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師來(lái)園參觀,，并組織了指導(dǎo)小組登門進(jìn)行實(shí)地查看、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，并提出了建設(shè)性的意見,。

三、初現(xiàn)成效,，在幫扶中共同成長(zhǎng)

通過我們共同的努力,，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長(zhǎng),，個(gè)人課題初見成效,。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為,。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,，大家受益匪淺。通過幫扶,，感受那里教師的盡職精神,。意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長(zhǎng)在管理,、指導(dǎo)上有了很大提高,。

總之，在近一年的幫扶工作中,，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在起步階段,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步,，共發(fā)展，我們的`明天會(huì)更美好,。