計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園幫扶工作計(jì)劃篇一

我，沒有來之前,，認(rèn)為幼兒園很輕松,，但是到了幼兒園，每天面對(duì)孩子瑣碎的事情,。開始一個(gè)月似乎面臨崩潰的邊緣,，雖然從事多年教育工作，但是長久的中小學(xué)教育模式與方法的差異，使得來到幼兒園孩子中間,，不知道如何和孩子相處,，如何合理安排一日常規(guī)活動(dòng)，如何回答幼兒各式各樣的“怪異”問題等等,。面對(duì)這么多新的轉(zhuǎn)變和挑戰(zhàn),，我們轉(zhuǎn)崗教師心理的落差和壓力可想而知。因此,，我們認(rèn)為引導(dǎo)她們正確認(rèn)識(shí)幼兒教育的重要性和幼兒教師的重要作用,，在精神上予以支持，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍與她們談心,，了解她們的困惑和需要,，幫助她們樹立信心。促使他們盡快融入幼兒園工作中來,。這很重要,。

理論是基礎(chǔ)，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,，讓轉(zhuǎn)崗教師盡快從中小學(xué)教師“轉(zhuǎn)”為幼兒教師,。針對(duì)共同性、傾向性的問題,，鼓勵(lì)她們自己學(xué)習(xí)《綱要》,、《3—6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園一日保教常規(guī)》從心里了解到幼兒教育與小學(xué)教育的不同之處,，讓每一個(gè)轉(zhuǎn)崗教師對(duì)幼教工作有一個(gè)理性認(rèn)識(shí),。

在教學(xué)中做個(gè)有心人、學(xué)習(xí)一些手指游戲,，和一些常見的指令,，慢慢把控課堂。平時(shí)多留心一下孩子,，寫一寫教育故事,、上網(wǎng)多瀏覽一些環(huán)創(chuàng)的圖片，慢慢培養(yǎng)對(duì)環(huán)境布置的敏感性,。

我們幼兒園在分班的時(shí)候遵循新舊搭配,、這就能讓新教師在前兩個(gè)周學(xué)習(xí)。

幼兒園幫扶工作計(jì)劃篇二

一,、生活上

1,、購買零食去該小朋友家探望，深一步了解該小朋友的情況,。

2,、秋天給幼兒買一雙新鞋,，讓幼兒感覺到溫馨。

3,、和該幼兒家長談話,，談?wù)撽P(guān)于幼兒的一切情況。盡力幫助幼兒,。

4,、給幼兒買一個(gè)新書包。

5,、給幼兒買一些學(xué)習(xí)用品,。

二、學(xué)習(xí)上

1,、楊梨小朋友是留守兒童,，在學(xué)習(xí)生有很大困難，我盡力去幫助她,。

2,、在每次活動(dòng)結(jié)束后，都關(guān)注她的學(xué)習(xí)情況,。

3,、和楊梨小朋友家長聯(lián)系，家園合作,，培養(yǎng)她的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三,、心理上

1,、通過代理家長的了解，幫助楊梨小朋友建立自尊自信心,。

2,、經(jīng)常找她談心理話，讓她感覺在園如在家的溫馨,。

3,、給予她溫暖，讓她感覺到愛無處不在,。

幼兒園幫扶工作計(jì)劃篇三

一,、通過談心，緩解壓力,、樹立信心（領(lǐng)導(dǎo),、老教師—新教師）

我，沒有來之前,，認(rèn)為幼兒園很輕松,，但是到了幼兒園,，每天面對(duì)孩子瑣碎的事情。開始一個(gè)月似乎面臨崩潰的邊緣,，雖然從事多年教育工作,，但是長久的中小學(xué)教育模式與方法的差異，使得來到幼兒園孩子中間,，不知道如何和孩子相處,，如何合理安排一日常規(guī)活動(dòng)，如何回答幼兒各式各樣的“怪異”問題等等,。面對(duì)這么多新的轉(zhuǎn)變和挑戰(zhàn),，我們轉(zhuǎn)崗教師心理的落差和壓力可想而知。因此,，我們認(rèn)為引導(dǎo)她們正確認(rèn)識(shí)幼兒教育的重要性和幼兒教師的重要作用,，在精神上予以支持，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍與她們談心,，了解她們的困惑和需要,，幫助她們樹立信心。促使他們盡快融入幼兒園工作中來,。這很重要,。

二、理論學(xué)習(xí)加實(shí)踐（新教師自己）

理論是基礎(chǔ),，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,，讓轉(zhuǎn)崗教師盡快從中小學(xué)教師“轉(zhuǎn)”為幼兒教師。針對(duì)共同性,、傾向性的問題,，鼓勵(lì)她們自己學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童發(fā)展指南》,、《幼兒園一日保教常規(guī)》從心里了解到幼兒教育與小學(xué)教育的不同之處,，讓每一個(gè)轉(zhuǎn)崗教師對(duì)幼教工作有一個(gè)理性認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)中做個(gè)有心人,、學(xué)習(xí)一些手指游戲,，和一些常見的指令，慢慢把控課堂,。平時(shí)多留心一下孩子,，寫一寫教育故事、上網(wǎng)多瀏覽一些環(huán)創(chuàng)的圖片,，慢慢培養(yǎng)對(duì)環(huán)境布置的敏感性,。

三、班內(nèi)老教師指點(diǎn)和幫助（班內(nèi)一對(duì)一）

我們幼兒園在分班的時(shí)候遵循新舊搭配,、這就能讓新教師在前兩個(gè)周學(xué)習(xí)

幼兒園幫扶工作計(jì)劃篇四

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用,，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以改善民生,、促進(jìn)教育公平為宗旨,，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù),、均衡發(fā)展,。

采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開展教學(xué)觀摩,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì),，捐贈(zèng)等,，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平,。同時(shí),，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,，達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高的目的。

1,、改善辦園條件,。

依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施,、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件,。

2,、提高管理水平。

城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo),、交流,，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法,，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè),、全面提高其管理水平,。

3,、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩,、聽課,、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí),，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座,、開設(shè)示范課,、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

4,、提高幼兒綜合素質(zhì),。

發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈(zèng)書畫,、參觀等形式,，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

1,、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性,。

2,、結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容,、目標(biāo),、方法、步驟,、人員安排,、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),。

3,、結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施,、有記錄、有總結(jié),，分別建檔立卷,，規(guī)范管理,，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

1,、配齊配足工作人員,，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向,。

2,、教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%,。

3,、有專題研究的方案、計(jì)劃,，有每次研討過程的詳實(shí)資料,。

4、家長工作有計(jì)劃,、有豐富多彩的活動(dòng),、有總結(jié)，資料健全,。

5,、特色建設(shè)有方案、有過程,、有成效,，資料齊全。

6,、每學(xué)年有教師論文在省,、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

1,、每個(gè)月有專人到被幫扶單位看教師一日活動(dòng)的組織情況,。

2、不定期送教到幫扶單位,，每學(xué)期送教不低于10課時(shí),。

3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí),，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。

4,、每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座,。

5、幫扶工作有計(jì)劃,、有方案,、有詳細(xì)的過程資料,。

6、捆綁式考核,。

幼兒園幫扶工作計(jì)劃篇五

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨,，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),，通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,，促進(jìn)全市幼兒教育健康,、持續(xù)、均衡發(fā)展,。

二,、主要內(nèi)容

采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開展教學(xué)觀摩,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì),，捐贈(zèng)等,，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平,。同時(shí),，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,，達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高的目的。

三,、具體目標(biāo)

1.改善辦園條件,。依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施,、設(shè)備和物品,，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

2.提高管理水平,。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo),、交流，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法,，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè),、全面提高其管理水平,。

3.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩,、聽課,、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí),，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座,、開設(shè)示范課,、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

4.提高幼兒綜合素質(zhì),。發(fā)揮各自優(yōu)勢,，通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式,，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流,。

四、工作措施

1.幼兒本站鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,，要以示范園為龍頭,，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，提供專業(yè)支持,，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

2.結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容,、目標(biāo)、方法,、步驟,、人員安排、措施要求,，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),。

3.結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施,、有記錄,、有總結(jié)，分別建檔立卷,，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性,。

五,、效果檢測

1.配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng),，禁止小學(xué)化傾向,。

2.教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%,。

3.有專題研究的方案,、計(jì)劃，有每次研討過程的詳實(shí)資料,。

4.家長工作有計(jì)劃,、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結(jié),，資料健全,。

5.特色建設(shè)有方案、有過程,、有成效,，資料齊全。

6.每學(xué)年有教師論文在省,、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

1.每個(gè)月有專人到被幫扶單位看教師一日活動(dòng)的組織情況。

2.不定期送教到幫扶單位,，每學(xué)期送教不低于10課時(shí),。

3.接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作,。

4.每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座,。

5.幫扶工作有計(jì)劃、有方案,、有詳細(xì)的過程資料,。

6.捆綁式考核。

幼兒園幫扶工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以黨的xx大精神為指導(dǎo),，以陜西省民辦幼兒園"結(jié)對(duì)幫扶"活動(dòng)開展契機(jī)，圍繞著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo),，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn),、落實(shí)，采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導(dǎo),，促進(jìn)協(xié)作,，共同發(fā)展。

二,、結(jié)對(duì)對(duì)象：

三,、學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、互相交流,、切磋,、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念

通過園長與園長之間,、教師與教師之間的交流,。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,，更新教師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊(duì)伍素質(zhì),，在教育,、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、多方面學(xué)習(xí)

a.樹立以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，發(fā)揮幼兒主體作用,，保障幼兒健康快樂成長。

b.全面發(fā)展,，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少,，全面提升，協(xié)調(diào)發(fā)展,。

c.保教結(jié)合

d.家園共育

①我園指派優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)園駐園學(xué)習(xí),。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。

②加強(qiáng)與結(jié)對(duì)園的交流,，學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園的匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)析,，共同研究上好每節(jié)課。

③加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園教師的業(yè)務(wù)水平,，提升反思能力。

五月份：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

將以a.掌握標(biāo)準(zhǔn)b.師德修養(yǎng)c.專業(yè)知識(shí)d.業(yè)務(wù)能力等方面計(jì)劃

六月份：環(huán)境布置,，去結(jié)對(duì)園參觀學(xué)習(xí)

八月份：制定交流學(xué)習(xí)計(jì)劃

十月份：去結(jié)對(duì)園聽觀摩課

十一月份：中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

十二月份：中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

20xx年一月份：幫扶老師來園指導(dǎo)觀摩課,，并進(jìn)行說課,、評(píng)課，幫扶工作總結(jié),，制定新學(xué)期計(jì)劃,。

三月份：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，綱要,、指南學(xué)習(xí)

四月份：去結(jié)對(duì)園觀看教師觀摩課

五月份：上旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

六月份：我園教師上課,、說課、評(píng)課,、看觀文藝