光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學課程教學計劃 教師教學計劃數(shù)學篇一

七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分,，通過本學期的教學,，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)運算能力,、思維能力和空間觀念：

能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點,。

本人本學期擔任七年級的數(shù)學教學工作。根據(jù)小學升初中考試的情況來分析沒有尖子生,，學習的自覺性不高,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生基本的數(shù)學技能,，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,，爭取能讓大多數(shù)同學順利接受基本的數(shù)學知識，同時兼顧對優(yōu)生的數(shù)學知識的靈活運用,，反對死記硬背,，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

本學期要力爭使及格人數(shù)增多,，形成良好學風,，形成良好的數(shù)學學習習慣。

1,、本學期教學進度如下：

第一章我們與數(shù)學同行第1周

第二章有理數(shù)第2至6周

第三章整式的加減第7至8周

第9至14周第四章圖形的初步認識

第五章數(shù)據(jù)的收集與表示第14周至15周

期末考試第20至22周

2,、本期數(shù)學的能力要求

基本技能：

能夠按照一定的程序與步驟進行運算、作圖或畫圖,，進行簡單的推理,。邏輯思維能力：

會觀察,、比較、分析,、綜合,、抽象和概括；會用歸納,、演繹和類比進行推理,；會準確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質(zhì),。

運算能力：

不僅會根據(jù)法則,、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理,，能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運算途徑。

分析問題和解決問題的能力：

能夠解決實際問題,，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數(shù)學問題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,，把實際問題抽象成數(shù)學問題,，形成用數(shù)學的意識。

3,、教學策略

1）教材是教學質(zhì)量的保證,，是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本,，以教學大綱為指導,，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

2）在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性,，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用,。

3）設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主,。

4）要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象,。在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心,。對優(yōu)生要嚴格要求,，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒,。

5）樹立榜樣,，以點帶面，以先進帶后進,，讓后進生自動自覺向先進看齊,，從而發(fā)揮榜樣的力量,。

6）堅持因材施教原則，逐步實施分層教學,，向基礎不同的學生提出相應的要求,，力求使中下層的學生吃得上，中等層次的學生吃得下,，智力程度好的同學吃得飽,，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層,。

7）在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,，要求他們上課專心聽講,，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成,。但同時又不死板,，給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣,，又可以增進同學之間的友誼,。

8）關心學生的學習、生活,，利用課余時間多接觸學生,，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛,。

9）在課堂教學中堅持循序漸進原則,，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關工作,。及時檢查學生掌握知識的情況,，進行查漏補缺。

數(shù)學課程教學計劃 教師教學計劃數(shù)學篇二

為了全面貫徹落實素質(zhì)教育,，更好的完成本冊的教學內(nèi)容,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高教學質(zhì)量,，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學生的實際情況,，特制定如下教學計劃：

本冊教材改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念,，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗,?？臻g和圖形的教學,，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和能力的培養(yǎng),。提供豐富的現(xiàn)實學習素材,，體現(xiàn)知識的形成過程。逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,，注重情感,，態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：克,、千克,、噸的認識，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,東西南北,、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象,、兩位數(shù)除一位數(shù)的除法、周長,、分數(shù)的初步認識,、年月日。

1．結合具體情境,，初步理解分數(shù)的意義,，能認、讀,、寫簡單的分數(shù),。

2．結合具體情境，進一步理解四則運算的意義,，會計算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識,。結合現(xiàn)實素材進行估算,，并解釋估算的過程，初步形成估算意識,。

3．在具體情境中,，感受并認識克、千克,、噸,，并能進行簡單的換算。

4．結合實例認識長方形和正方形,，認識周長的含義,，并能計算周長。

5．掌握年、月,、日,。

6．結合實例，進一步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

7,、認識東、西,、南,、北和東南、西南,、東北,、西北，給定一個方向,，辨別其余七個方向,。

1．對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學活動,。

2．了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用,。

3．能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，增強學好數(shù)學的信心,。

4．在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正,，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣,。

乘法、除法的口算,、估算,；兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算；兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學重點,。

“空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學難點,。

三年級兒童對一切事物充滿好奇,，有強烈的求知欲望，對數(shù)學有一定的基礎認識,。學生學習目的明確,，能自覺地完成教師布置的作業(yè)，學習積極性高。大部分學生的學習習慣較好,，上課認真聽講,、積極動腦，對于他們來說,，學習是一件輕松愉快的事情,。也有一些學生上課紀律欠缺，他們上課不愿意動腦,，不舉手發(fā)言,，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，在學習上需要教師和家長的督促,，成為班級中的后進生,，對于這些學生，改正他們的學習習慣是關鍵,。

1.認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，力爭做到不打無準備之仗,。

2.積極學習組織教學的方法和藝術,，以提高每節(jié)課的效率，減輕學生的課外負擔,。

3.精心設計形式多樣,，思路、答案開放的練習題,，以培養(yǎng)學生靈活的思維能力,。

4.認真學習新課程標準，掌握教育教學改革的方向,，以新的理念武裝課堂,。

5.嚴格要求，加強學生能力和學習習慣的訓練和培養(yǎng),。

6.注意加強學生的補差工作,。具體措施如下：

（1）開展幫教結對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系,，及時反映在校的學習情況,，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心,。

西師大版小學數(shù)學三年級上冊教學計劃

（2）注意講練結合,，使學生理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，課后多關心學困生,，他們的作業(yè)盡量面批,。

（3）每堂課設計分層教學目標，較難的問題讓優(yōu)等生回答，以開發(fā)他們的智力,。課后設計選做題,，讓優(yōu)等生做，進一步培養(yǎng)他們的思維能力,。

7.緊密結合現(xiàn)實生活,，注意寬松氛圍的營造和濃厚學習興趣的激發(fā)，讓學生感覺學習不再枯燥無味,，促進從小熱愛學習習慣的養(yǎng)成,。

8.注意結合相關內(nèi)容培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學和解決生活中的數(shù)學問題的能力。

9.教學中要注意知識面的擴展,，以拓寬學生的視野,，培養(yǎng)學生的綜合性思維能力。

10.注意和學生家長聯(lián)系,，密切注意學生在家的表現(xiàn),，將學校教育的作用延伸到校外，將學校教育和家庭教育結合起來,。

11.建立評價目標多元,、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學學習的評價要關注學生學習的結果,，更要關注他們學習的過程,；要關注學生數(shù)學學習的水平，更要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學生認識自我，建立信心,。

內(nèi)容周次教學內(nèi)容課時

一克千克噸的認識1克、千克,、噸的認識3

實踐活動,；小調(diào)查1

二兩三位數(shù)乘一位數(shù)乘法2-4整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算3

兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算,、筆算6

三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算6

解決問題及整理復習5

三東南西北5-7認識東南西北3

認識東南,、西南、東北,、西北2

實踐活動：辦數(shù)學小報2

四旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象82

五兩位數(shù)除一位數(shù)的除法8-11兩位數(shù)除一位數(shù)的筆算,、估算6

解決問題及整理復習5

六周長12-13認識周長2

長方形、正方形周長的計算2

七分數(shù)的初步認識13-14認識分數(shù)2

簡單的同分母分數(shù)加減法2

八年,、月,、日14-15年、月、日2

24時計時法2

實踐活動：做一個家庭年歷2

數(shù)學課程教學計劃 教師教學計劃數(shù)學篇三

新學期已到來,，我們又要投入到緊張,、繁忙而有序地教育教學工作中，使自己今后的教學工作中能有效地,、有序地貫徹新的教育精神,，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定八年級第二學期數(shù)學教學設計模板：

以學校工作計劃為指導,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育,、教學制度和要求，認真完成各項任務,，提高教學質(zhì)量,，提高課堂效率，數(shù)學教研提倡嚴謹,、科學,、務實，以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),，全面推進素質(zhì)教育。

1,、 因式分解的重點是因式分解的四種基本方法,，難點是靈活應用這四種方法。

2,、 分式的重點是分式的四則運算,，難點是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應用題,。

3、 數(shù)的開方的重點是平方根,、算術平方根的要領及求法,，難點是算術根與實數(shù)的概念。

4,、 二次根式的重點是二次根式 的化簡與計算,，難點是正確理解和運用公式

5、 三角形的重點是三角形的性質(zhì),，全等三角形的性質(zhì)與判定,，難點是推理入門,。

6、 四邊形的重點是平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定,，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

7,、 相似形的重點是相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關系,。

1、加強教學技能,， 面向全體學生,。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同,，所以要因材施教。在組織教學時,，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā),，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生，對學習有困難的學生,，要特別予以關心,，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，指導他們改進學習方法,。

2、主動理性學習洋思教學經(jīng)驗,，打造高效課堂,。

3、改革作業(yè)結構減輕學生負擔,。將學生按學習能力分成幾個層次,，使每類學生都能在原有基礎上提高。

4,、 課后輔導實行動態(tài)分層,，及時輔導。

第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》 約13課時 2.233.8

第二章《分解因式》 約6課時 3.9----3.16

第三章《分式》分式 約10課時 3.17---3.30

第四章《相似圖形》 期中考試 約20課時 3.31---5.12

第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》 約7課時 5.12---5.26

第六章《證明一》你能肯定嗎 約9課時 5.26---6.15.

期末復習 約9課時 6.16---7月

數(shù)學課程教學計劃 教師教學計劃數(shù)學篇四

本學期我擔任初一數(shù)學教學工作,，從學生的入學成績上學生的數(shù)學基礎很差，所以本學期的教學任務非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下:

本學期教學內(nèi)容是北師大版八年級下教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實驗,、想一想,、試一試、做一做等,，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往,、互動,、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識,、技能,、思想、方法,，提高解決問題的能力,。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

本學期的教學目標是八年級(下)的六章內(nèi)容,，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力,。在初中的數(shù)學教學實踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因,，就學生方面主要有三點:一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功,，貴在引導,，重在轉(zhuǎn)化，

妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準備具體從以下幾方面入手:

(一)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性,。

學生由小學進入中學,，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計,。給學生出示的問題也要有層次，有梯度,，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好,。

(2)重視學生能力的培養(yǎng)

七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的

培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強對學生學法指導

進入中學，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去,，這說明中學階段學習方法問

題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學生養(yǎng)成先復習,，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,，能使學過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢。

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,，做好教學研究能更好地為課堂教學服務,。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”,。

本人決定與學校同組的老師共同探討教學,。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學水平,。

1、通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,，學習新教育理念,，不斷完善教育教學方式。

2,、閱讀有關新課程的書籍,，做好讀書筆記;

總之，本學期的教學工作任務還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善,。

數(shù)學課程教學計劃 教師教學計劃數(shù)學篇五

二（3）班共有學生人，其中男 人,，女人,， 學生在學習方法，學習習慣上有很多差異,，還需一段時間來適應新同學和新老師,。由于人數(shù)都很多，在上課時不能做到生生到位,，改作業(yè)也不能做到很迅速,，因此平時打算采用生生互幫互助的方法，來使學生掌握知識,，提高各方面能力,。

（一） 數(shù)與代數(shù)

1,、第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這個單元的學習中,，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動,，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2,、第二單元“乘法口訣（一）”第七單元“乘法口訣（二）”,。在這兩個單元的學習中，學生經(jīng)歷2～5和6～9乘法口訣的編制過程,，形成有條理思考問題的習慣和初步的推理能力,，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題,。

3,、第四單元“分一分與除法”第五單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,，體會除法與生活的密切聯(lián)系,，學會用乘法口訣求商，體會乘法和除法的互逆關系,。

4,、第六單元“時，分,，秒”,。學生通過時，分,，秒的學習,，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情境中,，認識時,，分，秒,，初步體會時,、分、秒的

實際意義，掌握時,，分,，秒之間的進率，能夠準確地讀出中面上的時間,，并能說出經(jīng)過的時間,。

（二） 空間與圖形

1、第三單元“觀察物體”,。在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程,，體驗到從不同的位置觀察物體,，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面,；能正確辨認從正面,、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀,；通過觀察活動,，初步發(fā)展空間觀念。

2,、第五單元“方向與位置”,。通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向（東,、南,、西、北）辨認其余三個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向,；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖,，從而發(fā)展學生的空間觀念,。

（三） 統(tǒng)計與概率

1、第九單元“統(tǒng)計與猜測”,。通過本單元的學習,，學生將進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集,、整理的過程,，根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)中《分類》。結合日常生活中必須進行的分類活動,，感受分類的必要性,，能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類，并在這些活動中體驗活動結果在同一標準下的一致性,、不同標準下的多樣性,。

（四）實踐活動

本冊教材安排了三個大的實踐活動——“節(jié)日廣場”、“月球旅行”,、“趣味運動會”旨在綜合運用所學的知識解決實際問題,。同時在其他具體內(nèi)容的學習中，安排了“小調(diào)查”活動和貼近生活形式多樣化的應用性問題,，旨在對某一知識進行實際應用,。在從事這些活動中，學生將運用所學的知識和方法解決簡單的問題,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力,；在與同伴合作和交流的過程中,，發(fā)展學生數(shù)學學習的興趣和自信心。

本冊教材以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內(nèi)容,，創(chuàng)設生動有趣的情境,，引導學生操作，在解決現(xiàn)實問題的過程中,，經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋和運用的過程,，從中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗。下面結合具體學習內(nèi)容,，闡述本冊教材編寫的意圖和特色：

在數(shù)與代數(shù)的學習中,，重視動手操作與抽象概括相結合，體驗乘除的含義,，發(fā)展學生的數(shù)感和符號感

1,、關于乘除法的含義

第一單元的標題為“數(shù)一數(shù)與乘法”,，第四單元的標題為“分一分與除法”,，體現(xiàn)了教材要通過大量的動手操作,、幫助學生體驗乘法除法含義的設計思路,。在學習乘法之前,，教材安排了“數(shù)一數(shù)”的活動,，結合學生的生活經(jīng)驗,，3個3個地數(shù),，4個4個地數(shù),，……使學生體會到生活中存在著大量可以用乘法表示的問題,。而學生只學過加法，將感受到用相同數(shù)連加的方法進行計算有一定的局限性,，從而體會到學習乘法的必要性,。通過“兒童樂園”“有幾塊積木”“動物聚會”等情境,，由幾個幾個地數(shù)，抽象出用乘法算是表示的模型,，使學生具體地體驗乘法的含義,，而不是背誦乘法的結論。在學習除法之前,，突出除法的本質(zhì)是“平均分”,。在大量的“平均分”活動中，抽象概括出除法算式,。學生在活動中逐步體驗除法的含義,。教材不要求學生背誦除法的結論，也不分“等分除”“包含除”,。

2,、關于乘法口訣

乘法口訣是我國小學生提高基本計算能力的有趣工具。本冊教材分兩段進行,，“乘法口訣（一）”是2~5的乘法口訣，“乘法口訣（二）”是6~9的乘法口訣,，共81句,。教材采用“大九九”的形式，并分成兩段展開教學,。其目的是為了分散記憶的難度,，由于2~5的乘法口訣數(shù)目比較小，相對好記一些,，所以教材先安排熟記2~5的.乘法口訣,，然后再進行6~9的乘法口訣的教學，6~9的乘法口訣的數(shù)目比較大,，但是有新學的口訣越來越少,，而舊的口訣又得到相應的鞏固。除此之外,，教材在乘法口訣的設計上還有以下特點：

（1）每一部分口訣都是緊密聯(lián)系學生生活情境引入的,。

（2）以5的乘法口訣作為其始內(nèi)容進行編排。

（3）在編制乘法口訣的設計上,，逐步擴大學生探索的空間,。

（4）口訣編排設計上注意體現(xiàn)一定的規(guī)律性，啟發(fā)學生找聯(lián)系,、找規(guī)律,，以便于學生來記憶口訣。教材安排了形式多樣的練習,，有利于保證學生的基本計算技能,。

3,、關于表內(nèi)除法的應用

本冊教材把表內(nèi)除法的運算與解決問題結合起來。首先乘除法的認識都是從實際情境引入的,，本身就是應用問題的學習,，另外通過以下兩個途徑加強乘除法知識的應用。

（1）練習中配有富于童趣的,、圖文結合的,、或有多種信息，有是答案不唯一的問題,，有時還讓學生自己提出問題并進行解決,。

（2）通過數(shù)學故事、數(shù)學游戲,、實踐活動等欄目,，應用所學的知識。

數(shù)學課程教學計劃 教師教學計劃數(shù)學篇六

一,、情況分析

幼兒中班是我們這學期新接手的一個新班,，本班幼兒12名，其中男孩3名,，女孩9名,。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解,，一周來,，我們也注意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談,，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料,。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題,，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，并能在老師的引導下進行一些簡單的小勞動,。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。個別孩子的性格內(nèi)向,、比較古怪,。針對以上問題，我班這學期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,，聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育,，加強個別教育,，,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動,，提高幼兒各方面的能力,。

二、各方面的要求與任務

(一)班務工作方面

1,、加強班務管理力度,。提高大家對當前幼教改革的正確認識，樹立團結協(xié)作與奉獻精神,，積極地投入各項工作,，以高質(zhì)的服務贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源,，為提高幼兒園名聲而努力,。

2、定期與不定期地召開班務會議,，大家互相溝通,，統(tǒng)一認識，要求班上老師成員要善于總結工作,，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長，補己之短,，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運轉(zhuǎn),。

3,、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查,，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報,，以便采取措施。對于教師則應有教育幼兒愛護玩具與教學用品的責任,，從而更好地保護班上財產(chǎn)物品,。

(二)教育教學工作方面

1、教師要按照幼兒園教育教學的工作要求,，認真制定教育教學目標與內(nèi)容,，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動手能力,，激發(fā)幼兒學習興趣,。此外還應及時、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,，以改進教學的弊病,，提高教學質(zhì)量,。

2、鼓勵,、支持,、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊,。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備,，引導幼兒積極主動地參與各項活動，鼓勵幼兒積極探索,，并大膽用語言進行表達,，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

3,、加強個別教育,。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要,，支持和鼓勵幼兒參與,，對于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導,，為他們提供交往的機會,，使他們能融入集體的活動中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格,。

4,、扎扎實實地抓好計算的教學，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā),，打好幼兒的基礎,，將計算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中，努力為幼兒提供輕松,、快樂的教育環(huán)境,，采用活潑有趣的教學形式與方法，激發(fā)孩子的學習興趣,，培養(yǎng)孩子的智力,。

下面是中班數(shù)學本學期的具體安排：

9月份------《長大真好》

學習重點：1、1~10的順唱與逆唱練習,。

2,、空間上、中,、下的認識與空間對應大,、中、小三項式的比較,。

3,、結合形狀和顏色特性,，做對應計數(shù)的練習。

4,、練習序數(shù)概念,。

10月份-----《秋天的消息》

學習重點：1、認識半圓形,、梯形,。

2、形狀與顏色的空間位置對應,。

3,、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)，空間的區(qū)域定位概念,。

4,、形狀的連續(xù)性與構成和形

狀特征的判斷。

5,、點,、線、面的構成概念,，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。

11月份-----《生活蹺蹺板》

學習重點：1、循環(huán)序列的規(guī)律認識,。

2,、對應關系與計數(shù)的綜合練習。

3,、觀察路徑顏色的組合順序,，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色順序也會不同,。

4、不同的空間對應方式,，對應計數(shù)的表達,。

5、觀察左右畫面上的差異性,，空間對應與圖形推理的綜合運用,。

12月~1月份-----《冬日的祝福》

學習重點：1,、認識“一雙”,、“一對”的概念與單位量詞。

2,、認識集合的特性,，集合量的對應計數(shù),。

3、能依同類別物品的特性分類,，認識物品的關聯(lián)性,。

4、練習數(shù)的分合概念,。

5,、培養(yǎng)注意力與觀察力，用數(shù)字語言說出形狀與顏色,。