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一、情況分析：

小班幼兒由于高級神經(jīng)系統(tǒng)還未發(fā)育完全,他們常常坐不住,興奮好動,加上他們的骨骼還沒有完全骨化,軟骨成分較多,坐的時(shí)間稍長就易疲勞,。針對小班幼兒的這些生理特點(diǎn),我們十分重視發(fā)展他們的運(yùn)動能力,。此外,我們知道大腦皮層的感覺區(qū)域和運(yùn)動區(qū)域最先發(fā)展,其他區(qū)域隨著這些區(qū)域的發(fā)展而發(fā)展。盡快地發(fā)展幼兒的感覺能力和運(yùn)動能力,還能帶動其他能力的發(fā)展,。為此,開學(xué)后我們就注意對他們進(jìn)行大肌肉群的訓(xùn)練,以便使幼兒的動作盡快發(fā)展,協(xié)調(diào)起來,從而使他們能更加全面的發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力,。

二、指導(dǎo)思想：

小班幼兒體育活動,，應(yīng)該是對幼兒進(jìn)行以身體活動為手段的全部教育過程,。好動是幼兒的年齡特點(diǎn)，體育活動是幼兒的本能,，是直接受他們的生理心理發(fā)育的規(guī)律支配的,，運(yùn)動也是幼兒探索客體環(huán)境的最有效手段，他們不僅需要通過運(yùn)動感知世界,，而且需要在運(yùn)動中積累經(jīng)驗(yàn),，從小培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維不僅對幼兒當(dāng)前的發(fā)展有很大作用，也可為將來的創(chuàng)造活動奠定基礎(chǔ),，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)及小朋友的各項(xiàng)能力發(fā)展水平,，進(jìn)行的教學(xué)活動設(shè)計(jì),。1、初步學(xué)習(xí)走,、跑,、平衡、鉆爬,、等基本動作,。2,、初步學(xué)習(xí)聽口令,、立正、稍息,、原地踏步走,。

3,、了解一些安全知識;不去危險(xiǎn)的地方玩，不做危險(xiǎn)動作,，不玩不安全的東西,，不隨便離開老師，集體,，不隨陌生人走,。4、能上體正直走,，兩臂曲肘在體側(cè)自然跑,，自然跳起輕輕落地，走平衡木時(shí)不左右搖擺,，會互相滾接大皮球,，會兩手兩膝著地爬行。5,、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操,，會聽口令、立正,、稍息,，原地踏步走。

四,、具體措施：

⑴ 合理安排每個(gè)活動的內(nèi)容,，確定活動的任務(wù)確定新教的知識和技能，保證幼兒的運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷的適宜程度,，真正達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的作用,。

⑵ 對幼兒的動作發(fā)展給予科學(xué)的評價(jià)。在進(jìn)行評價(jià)時(shí),，教師要考慮不同幼兒之間的差異,，并對不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒,，力爭讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有提高,，提高幼兒參與戶外體育活動的積極性。

⑶ 以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動,。創(chuàng)造被人接受的氣氛,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，進(jìn)而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感,，以保證幼兒在活動中體驗(yàn)成功,，發(fā)揮創(chuàng)新意識。在幼兒集體活動中，教師要作為一個(gè)引導(dǎo)者,，支持者及時(shí)肯定幼兒的成績與進(jìn)步,，在自由活動中教師要充當(dāng)幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動中去,，要充分尊重每個(gè)幼兒的需要,，以欣賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的積極變化，引導(dǎo)幼兒積極探索,。

五,、活動內(nèi)容：

第一周：好玩的小風(fēng)車

第二周：好玩的沙包

第三周：鐵燒餅

第四周：小青蛙跳過河

第五周：小兔子運(yùn)蘿卜

第六周：小火車鉆山洞

第七周：活動目標(biāo)：守門健將

第八周：小狗乖乖（手膝著地爬行）

第九周：勇敢的小獵人

第十周：動一動真有趣

第十一周: 小企鵝運(yùn)冰塊

第十二周：小熊蓋房子

第十三周：小狗乖乖

第十四周：猴子玩球

第十五周：好玩的飛碟

第十六周：吹泡泡

第十七周：學(xué)做解放軍

第十八周：有趣的小方巾

第一周：好玩的小風(fēng)車

一、活動目標(biāo)：

1,、練習(xí)向指定方向跑,，增強(qiáng)幼兒跑的能力。

2,、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

二、活動準(zhǔn)備：

小風(fēng)車若干個(gè),。

三,、活動過程

1、教師帶幼兒做準(zhǔn)備活動,。

2,、出示小風(fēng)車，激發(fā)興趣,。

教師：小朋友,，你們看，這是什么呀,？風(fēng)車被風(fēng)吹起的時(shí)候是不是會轉(zhuǎn)呀,？那你們喜不喜歡風(fēng)車呀？

3,、教師講解游戲玩法,。

師：你們每人拿一個(gè)小風(fēng)車，然后分散站在場地一端的起跑線后,。老師會念："小風(fēng)車,，真好玩，我一跑,，它就轉(zhuǎn),。"你們聽老師的口令，手拿風(fēng)車,，向場地另一端線跑去,。重復(fù)3--4次,。要求幼兒要向指定的方向跑。

4,、幼兒游戲,，教師指導(dǎo),。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑,。

5、變換游戲玩法,，教師指導(dǎo),。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽信號變換動作，并進(jìn)行下蹲,、平衡,、腳尖走等綜合練習(xí)。

6,、游戲結(jié)束,。

表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒，并做放松運(yùn)動,。

四,、活動延伸：

幼兒回家后和父母一起玩小風(fēng)車。

第二周：好玩的沙包

一,、活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2,、通過玩沙包,，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

3,、激發(fā)幼兒參與活動的積極性,，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

二,、活動準(zhǔn)備

三,、活動過程：

（一）,、開始部分：

組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動

（二）、進(jìn)行部分：

1,、幼兒與老師一起“玩沙包”,。

（1）、雙臂張開,，頭頂沙包走,。

（2）,、雙腳夾沙包跳。

（3）,、雙膝夾沙包跳,。

（4）、把沙包放在背上爬,。

2,、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣,。

3,、教師講解，示范投擲方法（正面投）,。

4,、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

（三）游戲：追沙包,。

教師將幼兒分成兩組,，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后,，迅速跑去撿沙包,，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑,。

四,、活動結(jié)束：

教師組織幼兒做放松運(yùn)動。

第三周：鐵燒餅

一,、活動目標(biāo)：

1,、能協(xié)調(diào)的跑步，并能堅(jiān)持一定的時(shí)間,。

2,、提高幼兒的靈敏性，體驗(yàn)共同游戲的樂趣,。

二,、活動準(zhǔn)備：

在場上畫一個(gè)大圓圈

三、游戲玩法：

1,、請兩個(gè)幼兒站在圈外,，一個(gè)當(dāng)追逐者，另一個(gè)當(dāng)被追逐者,，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上,，左右隔約一步,。

2,、游戲開始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,，在跑的過程中，被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住,，這時(shí)后面的一個(gè)幼兒就要變成被追逐者,，并立刻沿著外圈快速跑，追逐者繼續(xù)追,，如被追到,，則另換一對追逐者，游戲重新開始,。

四,、游戲規(guī)則：

追逐者必須沿大圈外跑,，被拍到就算追到了,。

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一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)?！耙钥萍冀逃秊樘厣钡霓k學(xué)方針,，以學(xué)校工作計(jì)劃中有關(guān)的精神為指導(dǎo)，廣泛開展普及性科技活動,，著力于“面上普及發(fā)展,、點(diǎn)上提高突破”，“讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到張揚(yáng),、讓每個(gè)學(xué)生的潛力都得到充分發(fā)揮”,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

二,、工作目標(biāo)：

新學(xué)年學(xué)校科技特色教育的總體工作目標(biāo)是：“持之以恒,、做亮品牌,、穩(wěn)步發(fā)展”。學(xué)校將繼續(xù)狠抓學(xué)校特色建設(shè),，用鮮明的特色求發(fā)展,。通過利用現(xiàn)有資源，壯大科技特色教師教師隊(duì)伍,，面向全體學(xué)生,，以特色課程建設(shè)為抓手，更新課程理念,、優(yōu)化課程設(shè)置,，把雙溝小學(xué)打造成為揚(yáng)州市科技教育特色名校。

三,、工作措施：

1,、優(yōu)化科技教育特色教育師資隊(duì)伍,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確學(xué)校特色建設(shè)的指導(dǎo)思想,，引導(dǎo)輔導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，用先進(jìn)的教育觀念和廣博的知識修養(yǎng)指導(dǎo)教師開展今后的工作,。

2,、加強(qiáng)特色建設(shè)理論研究與實(shí)踐探索。本學(xué)年在加強(qiáng)科技特色科研上再求突破,，組織輔導(dǎo)老師撰寫科技論文,，把科技教育與教科研工作有機(jī)結(jié)合，提升特色教育的內(nèi)涵,。

3,、打造建設(shè)揚(yáng)州市科技教育課程基地。充分利用學(xué)校特色教育專用場館,，在辦好科技社團(tuán)特長班的同時(shí)，繼續(xù)面向全體學(xué)生,，開設(shè)校本課程,，挖掘?qū)W生實(shí)踐潛能和創(chuàng)造潛能，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí),，推動學(xué)校特色發(fā)展,。

4、挖掘科技教育新亮點(diǎn),。在積極參與各項(xiàng)科技競賽活動,，提高普及率、擴(kuò)大獲獎(jiǎng)面的同時(shí),，學(xué)校將充分利用現(xiàn)有的科技教育資源，尋求新的創(chuàng)新教育途徑,，進(jìn)一步做大做強(qiáng)我校的科技教育特色工作,。

四,、工作內(nèi)容：

1、準(zhǔn)備參加江蘇省青少年金鑰匙科技競賽,。(9月27日),。

2、啟動新學(xué)年科技社團(tuán)活動,。(9月12日)

3,、“金鑰匙科技競賽”賽前輔導(dǎo)。(9月15日)

4,、舉辦我校秋季科技教育創(chuàng)造節(jié),。(10月-11月)

5,、籌備20xx年省及揚(yáng)州市“創(chuàng)新大賽”,。(11月)

6、籌備20xx年揚(yáng)州市青少年科技創(chuàng)新“市長獎(jiǎng)”活動,。(11月)

7、參加省科技教育論文競賽,。(12月)

8,、學(xué)期科技教育

工作總結(jié)

9,、參加揚(yáng)州市科技模型競賽活動,。(4月)

10,、啟動省“校園之間”科技競賽輔導(dǎo)工作,。(4月)

11、參加省“校園之間”科技競賽,。(5月)

12,、組織輔導(dǎo)老師參加江蘇省中小學(xué)教師“科學(xué)教育與青少年綜合素質(zhì)的提高”學(xué)術(shù)論文評比活動。(4月-5月)

15,、參加省,、市青少年電子技師項(xiàng)目比賽。(5月)

特色團(tuán)

工作計(jì)劃

一,、情況簡析：

我園現(xiàn)有一線教師30名,，隊(duì)伍較年輕，教師教研科研的積極性較高,，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助，逐步形成了科研促教研,、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍,，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名,、區(qū)骨干教師1名,，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名,，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源,。

在上學(xué)期中,，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動陣地,，以牽手結(jié)對,、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動,，大家對二期課改的理念有了新的認(rèn)識和理解,，并達(dá)成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動,，又進(jìn)了3名新教師,，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式,、行為的落實(shí)過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn),。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實(shí)靈活的教科研活動和師培活動,，提高教師教育

教學(xué)反思

三、工作目標(biāo)：

1,、強(qiáng)化師資培訓(xùn),，實(shí)施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

2,、依托各教研組，開展教學(xué)研討,，培養(yǎng)教師反思能力,。

3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色,，完善園本課程內(nèi)容,。

4、利用多方資源,，拓展教育途徑,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

四,、工作重點(diǎn)：

1,、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚(yáng)民族文化,，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

2,、加強(qiáng)教科研工作力度,，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索。

3,、以牽手,、拜師結(jié)對等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動,，在園內(nèi)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

4、以課題研究為突破口,，初步形成幼兒園的辦園特色,，逐步建立園本課程。

五,、具體措施：

(一)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,，提高教研活動質(zhì)量和效率

1、完善教研制度,，使園本研修有時(shí)間上的保證,。

骨干研究組活動，兩周一次(業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé))

小教研組活動，兩周一次(年級組長負(fù)責(zé))

大教研組活動,，每月一次(業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé))

2,、實(shí)施分層教研活動指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作。

骨干研究組：由8名骨干教師組成,，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和教育反思。主要目的：教育理念,、行為、理論落實(shí)的先行一步，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法,。

小教研組：各年級組教師參與,，主要探究如何合理使用新教材(2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃),，設(shè)計(jì)集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容,。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿足不同幼兒需求,，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展,。

大教研組：全體教師參加,，圍繞幼兒園特色,，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究,。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng),，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料,。

3,、落實(shí)骨干教師責(zé)任制,，完善骨干教師考核機(jī)制,，通過優(yōu)秀教研組的評比,，激發(fā)教師學(xué)會研究,、學(xué)會思考、學(xué)會理論和實(shí)踐的結(jié)合。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn),，全面提高教師素質(zhì)

1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育，專業(yè)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念。

2,、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽,，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動,。期初,，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),，并進(jìn)行交流,。并盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力,。

3、增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性,，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制,。每兩周進(jìn)行一次,，每次有一個(gè)主題，展開討論,。本學(xué)期,，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評比。

4,、在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,，一切從為了孩子的角度出發(fā)。

5,、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，對五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng),。

6、重常規(guī)教學(xué)管理,，經(jīng)常深入班級,，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看,、聽老師的活動組組織和指導(dǎo),，及時(shí)給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長,。

(三)開展課題研究,，做好科研工作

結(jié)合園課題研究的開展,，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師對當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動的深入實(shí)施,，進(jìn)行讀書心得、教育隨筆交流活動,，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，我園將根據(jù)園的實(shí)際情況,，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實(shí)施階段的工作,。組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn),，以教研活動為基礎(chǔ),，切實(shí)抓好課題研究，及時(shí)調(diào)整研究方案和計(jì)劃,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，要做到“四多”，也就是多看：看雜志,、看活動——獲取信息,、分析成敗得失;多說：說課評課、說想法,、談體會——交流信息心得;多寫：寫學(xué)習(xí)心得,、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn);多思：思成敗,、思做法——提高科研水平。

全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)教育科研理論,，積極開展教科研工作,，繼續(xù)做好對班級幼兒個(gè)案的研究，做好對幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作,，教師要明確具體的研究對象,、目標(biāo)，并實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄,，使研究工作更有成效,。

(四)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長工作,。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體。

1,、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長學(xué)校,，召開家長座談會;向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況;設(shè)立“家長信箱”,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長進(jìn)行溝通;各班出刊好家長園地,，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境,，讓幼兒在關(guān)懷,、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣;密切注意觀察幼兒在活動中的安全,，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

3、通過多種形式的家園合作和聯(lián)系,，溝通家園的教育信息,，以達(dá)成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)

我們愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,，團(tuán)結(jié)全體教職員工，齊心協(xié)力,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動力,，以全面推行新課改教育理念為契機(jī),，為清幼的明天不斷的努力。

六,、每月工作安排：

九月份：

1,、各班進(jìn)行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,。

2、教師制定班級工作計(jì)劃,、課題研究階段計(jì)劃,、專題計(jì)劃，開展課題實(shí)踐活動,。

3,、隨堂聽課。

4,、召開幼兒園教科研會議,、拜師結(jié)對會議。

十月份：

1,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域材料投放評比活動。

2,、各課題承擔(dān)者圍繞階段計(jì)劃扎實(shí)開展課題研究活動,。

3、隨堂聽課,。

4,、教學(xué)案例反思。

8,、師徒結(jié)對老師相互聽課評課,。

十一月份：

1、教學(xué)常規(guī)抽查,。

2,、教師基本功比賽。

3、家長開放日活動,。

4,、骨干教師專題講座。

5,、與牽手園互動研討,。

十二月份：

1、優(yōu)秀教研組評比活動,。

2,、家長園地和信息平臺建設(shè)評比。

一月份：

1,、幼兒全面發(fā)展水平評估,。

2、骨干教師展示匯報(bào)活動,。

3,、完成幼兒園各類總結(jié)。

4,、整理各課題研究資料和各類教學(xué)資料,。

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指導(dǎo)思想：

為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們美好的心靈,，讓他們得到更全面的發(fā)展,。本學(xué)期我的班級工作將從學(xué)校工作和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作,，提高學(xué)生各方面的素質(zhì),，樹立良好的班風(fēng)。開展學(xué)生的常規(guī)教育,、紀(jì)律教育,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育等，并注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和良好的讀書習(xí)慣,。使班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，努力使班級的各方面管理都能再上一個(gè)新臺階,。

班級概況：

大部分學(xué)生講禮貌,，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遵守紀(jì)律,，能按時(shí)完成作業(yè),，在課堂上能積極參與、舉手發(fā)言,，愛讀書,、學(xué)生的各方面能力較強(qiáng)，成績不錯(cuò)。

但是有個(gè)別學(xué)生,，不按時(shí)完成作業(yè),，上課的時(shí)候開小差、搞小動作,，課堂紀(jì)律較差,；個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，做作業(yè)拖拉,，課后不讀書,、不復(fù)習(xí)。

下學(xué)期的班級工作目標(biāo)與要求：

一,、常規(guī)教育

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生的各方面表現(xiàn)不錯(cuò)，但是一,、二年級是學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的重要階段,，因此常規(guī)教育還是這個(gè)學(xué)期班工作的重點(diǎn)。所以,，這學(xué)期我要利用升旗儀式,、班會、隊(duì)會,、品德生活課、各種重大節(jié)日和班級黑板報(bào),，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》和各種相關(guān)的教育，提高學(xué)生的是非觀念,。使學(xué)生知道自己做得對與錯(cuò)的地方和為什么是對的與錯(cuò)的,，注意在班級中為學(xué)生樹立好的學(xué)習(xí)榜樣；使學(xué)生明確今后的努力方向,，以達(dá)到加強(qiáng)班級管理,，樹立良好班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的目的,。

二,、紀(jì)律教育

小學(xué)生好動，尤其是低年級的學(xué)生,，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,，因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間抓班上的紀(jì)律，讓學(xué)生不但上好語文課,，還要上好其他課,，爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架,、不打架,，開展有益的游戲。平時(shí),，與其他任課教師多溝通,、聯(lián)系，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,，保證各科教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行。在課堂上,，多使用表揚(yáng)的語言,，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

在課間活動中,，我將組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的活動。如：踢毽子,、跳繩,、下棋、看有益的課外書等,，使學(xué)生在課間既得到充分的休息,，又能進(jìn)行有益的活動，還能恢復(fù)學(xué)習(xí)的活力,。同時(shí),，老師注意巡查和安全提示。

三,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

我將針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對于勤奮學(xué)習(xí)、作業(yè)工整,、做事細(xì)心,、成績好、在課堂上積極參與的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng),，讓他們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,。注意對后進(jìn)生加強(qiáng)檢查次數(shù),，用課堂提問檢查課堂學(xué)習(xí)效果。有些孩子做作業(yè)喜歡講話,，就盡量地督促他,，要求他盡快完成作業(yè),，改正說閑話的壞習(xí)慣。有些孩子做完作業(yè)后不檢查,，我將督促他認(rèn)真檢查,，克服粗心這個(gè)壞毛病。

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發(fā)展航空航天對我國來說是非常重要的,，近年來我國在航空航天方面取得了舉世矚目的成就,，包括神州九號、嫦娥一號,、天宮一號,、大飛機(jī)、神舟十號與天宮一號載人交會對接等,。航空航天事業(yè)要從小抓起,，所以在中小學(xué)開展航空特色活動是非常有必要的。我校作為航空特色學(xué)校,，又位于航空新城的三灶鎮(zhèn),，開展航空特色活動更顯得有意義。由于特色活動是一項(xiàng)難度較大的活動,，各方面的要求都較高,，我校這方面的基礎(chǔ)也比較薄弱，場地也不太理想,，所以開展起來有一定難度,。相信有學(xué)校的重視、支持和有關(guān)師生的努力,，各種困難一定能夠迎刃而解?，F(xiàn)制定本學(xué)期航空特色學(xué)校工作計(jì)劃如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx（副校長）

副組長：xx（教務(wù)處主任）

組員：xx

二,、活動目標(biāo)

特色校園文化，普及航空航天知識,，激活學(xué)生對航空航天的興趣,，培養(yǎng)一批能熟練掌握輕型飛機(jī)、民航飛機(jī)模擬駕駛,，航模操控與制作核心小組成員,。爭取和北理工珠海航空學(xué)院合作，合作共建航空專業(yè)人才培養(yǎng)生源基地,。

三,、活動措施

1、加大宣傳力度,。宣傳航空航天知識文化,，營造航空特色學(xué)校氣氛,。在校園多張貼一些和航空相關(guān)的海報(bào)，使同學(xué)們多點(diǎn)了解航空,，提高航空方面的興趣,。最好能購買一套空航天展板和航空模型，每學(xué)期開學(xué)初在校園主校道展示一周,，并定為航空特色周,。平時(shí)可以把展板陳列在航模室旁邊的平臺，利用第8節(jié)組織初一和高一新生參觀（每次一個(gè)班）,，還可以找些航空航天方面的視頻資料放給他們看,，參觀完要進(jìn)行航空航天知識小測。

2,、招募新成員,。人是第一要素，隊(duì)員的挑選很關(guān)鍵,，主要挑選興趣濃厚,、動手能力強(qiáng)以及家長能大力支持的學(xué)生。

3,、邀請專家加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo),。航空學(xué)會廣東分會梅會長已經(jīng)給我們派了航模專家做技術(shù)顧問，希望能請到其它專家如現(xiàn)役飛行員給我們指導(dǎo)飛機(jī)的駕駛,，以及開設(shè)航空知識講座等,。

4、增加航空教學(xué)設(shè)備,、材料,。航空小組的建設(shè)離不開教學(xué)設(shè)備和材料，建議學(xué)校增加航模器材,。航模高手何先生給我們介紹一些比較容易操縱的航模,，對新手訓(xùn)練應(yīng)該很有幫助。

5,、走出去,。知識來源于實(shí)踐，走出去多參觀航空航天方面的場所（如機(jī)場,、飛機(jī)制造廠,、航空學(xué)院等），能使學(xué)生真正感受到航空航天的魅力,，增長見識,，提高興趣。

6,、舉辦各種航空航天類的競賽,，如航空航天知識競賽,、紙飛機(jī)比賽、橡皮筋動力航模比賽,、直升機(jī)航模比賽,、民航飛機(jī)模擬駕駛、固定冀航模比賽等,。

7,、每天下午第八節(jié)和星期六、日為航模小組活動時(shí)間,。

四,、活動時(shí)間

時(shí)間 內(nèi)容 參加人員

第1~2周 招收航模新成員 xx及有關(guān)人員

第3~4周 航空知識培訓(xùn) xx及有關(guān)人員

第1~21周 飛機(jī)模擬駕駛培訓(xùn)、航模實(shí)飛訓(xùn)練,、模擬飛行訓(xùn)練 xx,、航模小組

第7周 本校航模比賽 xx、航模小組

第8周 模擬飛行比賽 xx及有關(guān)人員

第9周 參加全國模擬飛行比賽 xx及有關(guān)人員

第10~11周 搖控航模飛機(jī)飛行比賽 航模小組

第12~16周 參加全國航空模型公開賽 xx,、航模小組

第17~19周 橡皮筋動力飛機(jī)比賽 xx,、航模小組

第20~21周 本校航模比賽 xx、航模小組