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2023年校本培訓(xùn)研修心得感悟 校本培訓(xùn)研修感想500字(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-11 19:49:09
2023年校本培訓(xùn)研修心得感悟 校本培訓(xùn)研修感想500字(三篇)
時(shí)間:2023-03-11 19:49:09     小編:zdfb

心中有不少心得感悟時(shí),,不如來好好地做個(gè)總結(jié),,寫一篇心得感悟,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,,我們一起來了解一下吧,。

校本培訓(xùn)研修心得感悟 校本培訓(xùn)研修感想500字篇一

一、更新教育觀念,。

這次校本的培訓(xùn),給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進(jìn)則退,,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,學(xué)習(xí)才是的路!我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,,那么,,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名優(yōu)秀教師,,就要努力地提高自身素質(zhì),,理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。所以回到課堂后,我更加努力,,仍不斷搜集教育信息,,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識,。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。

作為一名小學(xué)教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,,使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn),,我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思,、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì),通過利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源,、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為:沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),,至多只能是膚淺的知識,。他說,如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),,而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,,那么,,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,,現(xiàn)在,我的教學(xué)更注重反思了,,我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,有哪些地方要改進(jìn),,寫好課后小記,,單元小結(jié)。

二,、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變

1,、_者轉(zhuǎn)向參與者,激勵(lì)者要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下_,師長的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)_。

2.向?qū)<倚娃D(zhuǎn)變

未來教育需要專家型的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。

我將在今后的工作中努力改善自身,,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

校本培訓(xùn)研修心得感悟 校本培訓(xùn)研修感想500字篇二

時(shí)間飛逝,,歲月流轉(zhuǎn),。轉(zhuǎn)眼間,20__——20__學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了,。喜悅伴著汗水,,成功伴著艱辛。在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下,,本學(xué)期我努力工作,為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。本著實(shí)事求是,、一分為二的原則,為了更好地開展以后的工作,,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):

1,、在業(yè)務(wù)方面,我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,,寫好每一個(gè)教案,,上好每一堂課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外,,在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2,、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,,多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,,就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,嚴(yán)以律己,從小事做起,,當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

5,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力,。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物,,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

6,、在課改中,,多和同組的老師一起備課,,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣,,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力,最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

7,、勤于動(dòng)筆,,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中,,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,,對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

校本培訓(xùn)研修心得感悟 校本培訓(xùn)研修感想500字篇三

通過培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的方向,,并且有了日后工作的指南針,。

1.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,,還要學(xué)習(xí)更多方面,,如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,,如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。

2.提升個(gè)人魅力,,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,,喜歡聽你的課,,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師,,多讀書,,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,,做一位優(yōu)秀的人民教師,。

2.熱愛學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,,你都要真心實(shí)意,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,,對待學(xué)生,,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們,,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去,。

3.不斷反思,,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有,,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,,并且能將這種方法深化為一種理論,,這便是做一名教師的境界了。

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