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學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇一

青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍,，是學(xué)校的希望所在。為了進(jìn)一步加大青年青年教師培養(yǎng)的力度,，使青年教師迅速成長(zhǎng),，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo),，遵循青年教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型青年教師隊(duì)伍。使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、市級(jí)及以上青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念,、思想政治,、職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平,、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長(zhǎng),，能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,，逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。

2,、校級(jí)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué),、科研能力,，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,，為高一級(jí)青年教師評(píng)選儲(chǔ)備人選,。

3、根據(jù)教育局要求,，新畢業(yè)的老師能夠順利通過“一二三”考核工程,；能夠有一批人獲得“教壇新秀”、“教學(xué)能手”,、“市優(yōu)秀班主任”,、“樺甸市德育先進(jìn)工作者”、“市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào),。

（一）加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

科研興校,，必須發(fā)揮全校教師的聰明才智，同時(shí)確立“因地制宜,，業(yè)余為主”的原則,，推動(dòng)工作著力點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，努力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進(jìn)行素質(zhì)教育的新型師資隊(duì)伍,。

1,、通過教研組有計(jì)劃地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論材料，并做好摘記,。

2,、每學(xué)期聘請(qǐng)專家開設(shè)教育教學(xué)專題理論講座，努力提高青年教師的教育教學(xué)理論水平,，青年教師要做好記錄,，寫好心得。

3,、每學(xué)期在教研組開展教育教學(xué)沙龍,，做好記錄，寫好心得,，以便互相交流,，互相促進(jìn)，共同提高。

4,、采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，拓展視野,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，增長(zhǎng)見識(shí)。

5,、組織青年教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),，包括上崗培訓(xùn)、教科研培訓(xùn),、新課程改革培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)等。

（二）加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)水平

1,、組織青年教師參加校級(jí),、片級(jí)或市級(jí)以上各類評(píng)優(yōu)課比賽，如“二優(yōu)”“四優(yōu)”課評(píng)比,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)老師會(huì)教；青年教師基本功競(jìng)賽等,。

2,、組織青年教師參加市級(jí)及以上課改觀摩課，如昆山市百節(jié)優(yōu)秀展示課等,。

3,、以教研組為單位，每位青年教師每學(xué)期上好一節(jié)教改實(shí)驗(yàn)課,，在組里展開評(píng)課,，有主評(píng)人。

4,、新畢業(yè)的老師上好匯報(bào)課和教研課和精品課,，并組織老師進(jìn)行評(píng)課。

5,、為培養(yǎng)語(yǔ)文青年教師,，本學(xué)期繼續(xù)和三中心小學(xué)聯(lián)合舉辦“青苗工程”，聘請(qǐng)教研室顧治民老師做特約專家,，每月來校一次,，指導(dǎo)語(yǔ)文青年教師。

6,、對(duì)于剛畢業(yè)的老師,，在學(xué)校開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),，傳幫結(jié)帶,。具體安排：張曉梅負(fù)責(zé)指導(dǎo)遲玉艷語(yǔ)文教學(xué),；吳春柳負(fù)責(zé)指導(dǎo)張華麗音樂方面的技能，尹立群負(fù)責(zé)指導(dǎo)王振宇英語(yǔ)教學(xué)方面,；徐傳忠負(fù)責(zé)指導(dǎo)劉芳霞數(shù)學(xué)教學(xué),。（具體要求見師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)）

（三）加強(qiáng)青年教師教科研水平

1、組織青年教師開展教育教學(xué)科研沙龍,，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師談?wù)?，學(xué)習(xí)理論專著，展開討論,，撰寫心得,。

2、在教研組中展開青年教師沙龍活動(dòng),，青年教師理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，年長(zhǎng)的老師發(fā)表觀點(diǎn)或意見。

3,、每月寫好教學(xué)反思,，要參加“一二三工程”的工程按具體要求寫，并在“新教育專題貼”上發(fā)表觀點(diǎn),、參與評(píng)論,。

4、扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作,，青年教師每人承擔(dān)課題,，學(xué)期初寫好方案，學(xué)期結(jié)束寫好課題總結(jié)報(bào)告,。

5,、組織青年教師撰寫教育教學(xué)論文，教學(xué)案例,，參加各級(jí)各類論文評(píng)比或刊登,。

（四）鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修

為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校鼓勵(lì)年輕的老師參加成人高考，進(jìn)行本科函授，甚至向高層學(xué)歷進(jìn)修,。

青年教師的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作,，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要,。要堅(jiān)持以加強(qiáng)師德教育，更新教育思想為中心，以教育科研為動(dòng)力,，分層次,、多渠道，積極抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè),。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇二

青年教師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在,，對(duì)學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用。為加快青年教師群體的成長(zhǎng),，培養(yǎng),、造就一支師德高、業(yè)務(wù)精,、理念新,、德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽?duì)伍，特制訂本規(guī)劃,。

結(jié)合我校青年教師的實(shí)際,，圍繞教育信念、敬業(yè)態(tài)度,、學(xué)問修養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力、管理水平等方面,，努力開展以責(zé)任,、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為主旋律的教育活動(dòng),，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),，全面提升青年教師的思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì),、科研能力與管理水平,，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定,、富有活力和奉獻(xiàn)精神的青年教師隊(duì)伍,。

●加強(qiáng)青年教師的理想信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育，使青年教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大提高,，增強(qiáng)事業(yè)心,、責(zé)任感和敬業(yè)精神，做到愛崗敬業(yè),，教書育人,，樂于奉獻(xiàn);●通過對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使青年教師做到“六個(gè)提高”：一是教育教學(xué)理念提高,，二是專業(yè)知識(shí)水平提高,，三是課堂教學(xué)技能提高，四是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高,，五是教育科研能力提高,，六是教育管理水平提高,，能夠較好勝任班主任工作。

教齡10年(含10年)以內(nèi)的青年教師

1.制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”,。

2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：請(qǐng)專家講學(xué),，請(qǐng)本校優(yōu)秀教師作講座。教科室制定出學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃,，落實(shí)師資,、內(nèi)容,、時(shí)間,。

3.理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育,、教學(xué)理論書籍,，要做好讀書筆記，并寫出心得,，每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì),，寫不少于三篇的教育隨筆。

4.業(yè)務(wù)提高：備課筆記中堅(jiān)持寫好教學(xué)反思,，反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限,，重在記錄感悟，總結(jié)得失,。

5.師徒結(jié)對(duì)：在原師徒制的基礎(chǔ)上,，做好對(duì)師傅、徒弟工作的考核,，對(duì)優(yōu)秀的師傅和成長(zhǎng)快的徒弟給予獎(jiǎng)勵(lì),。

6.參與管理：鼓勵(lì)青年教師擔(dān)任班主任工作，未任班主任者,，要虛心向班主任學(xué)習(xí),。

7.能力展示：每學(xué)期組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，比賽成績(jī)存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,。每學(xué)年舉行一次主題講演或說課比賽以提高青年教師的語(yǔ)言表達(dá)能力,。鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)、各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)獲得榮譽(yù)的教師,，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

8.教師沙龍：組織青年教師相互交流,，探討教學(xué)體會(huì),、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑,、研究解決方法,、介紹成長(zhǎng)經(jīng)歷;或就某個(gè)專題開展討論,，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會(huì),。

9.參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校盡量組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí),、聽課評(píng)課、校際交流等活動(dòng),。

10.召開座談：

(1)召開青年教師座談會(huì),，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作,、生活方面意見,，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì),、業(yè)績(jī);

⑵指導(dǎo)教師,、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)，就青年教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善培養(yǎng)措施。

11.建立檔案：專項(xiàng)教學(xué)檔案包括：

(1)青年教師的聽課筆記,、評(píng)課記錄;

(2)匯報(bào)課等賽課活動(dòng)的評(píng)課內(nèi)容;

(3)各項(xiàng)比賽的成績(jī)和記錄;

(4)各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄;

(5)青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃,、總結(jié);

(6)班主任工作及參與的相關(guān)管理工作評(píng)價(jià)與考核結(jié)論等。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇三

青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源泉,青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。初任教師發(fā)展成長(zhǎng)為具有智慧的優(yōu)秀教師,，需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,，科學(xué)的反思探索,，外部的支持和幫助,。促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)最直接的辦法就是將優(yōu)秀教師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、實(shí)施教學(xué)常規(guī)的智慧,、教育教學(xué)的策略和技巧藝術(shù)，傳,、幫,、帶給新教師；但大量的緘默知識(shí)和實(shí)踐性智慧是無法傳授的,，表現(xiàn)在實(shí)踐中,，如教師具有敏銳的感受、準(zhǔn)確判斷生成和變動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的新情勢(shì)和新問題的能,；把握教育時(shí)機(jī),、轉(zhuǎn)化教育矛盾和沖突的機(jī)智,；面臨對(duì)象實(shí)際和情境及時(shí)作出決策的選擇、調(diào)節(jié)教育行為的魄力,；使學(xué)生積極學(xué)習(xí),、追求創(chuàng)新、愿意進(jìn)入心靈對(duì)話的魅力等,。

從青年教師的素質(zhì)能力,、工作成績(jī)兩個(gè)緯度確定培養(yǎng)的模式和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，把青年教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師,。

以具有完備的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，過硬的教學(xué)基本功，全面嫻熟的教學(xué)技能,，很強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力,，具有現(xiàn)代化,、教育科研,、教學(xué)改革意識(shí)和素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，逐步促進(jìn)青年教師的成熟度,，使其盡快成長(zhǎng),、成材。

同時(shí),，防止單純訓(xùn)練教學(xué)基本功,，培養(yǎng)提高教學(xué)成績(jī)的機(jī)器，使其成為“教書匠的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀,，確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力,、促進(jìn)專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念。

1,、素質(zhì)性目標(biāo)：提高專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)

2,、發(fā)展性目標(biāo)：一年適應(yīng)；三年合格教師,；五年骨干教師,；八年教育教學(xué)能手。

3,、專業(yè)水平的三項(xiàng)要求：專業(yè)知識(shí)的整合化,、專業(yè)能力的整體化、個(gè)性品質(zhì)的優(yōu)化,。

4,、專業(yè)綜合素質(zhì)的“三術(shù)”合一：教學(xué)專業(yè)的“學(xué)術(shù)”；課堂教學(xué)的“藝術(shù)”,；現(xiàn)代教育“技術(shù)”的整合優(yōu)化,。

1,、教學(xué)方面

（1）課前試講

通過課前試講，教研室成員集體討論,，指出教學(xué)方法,，教態(tài)，教學(xué)內(nèi)容等方面的優(yōu)點(diǎn)及不足,，并提出建設(shè)性意見,，從而達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的。

（2）教學(xué)示范

課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，通過隨堂聽課的方式,，可以向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的技巧，實(shí)地積累教學(xué)過程中處理各種情況的臨場(chǎng)應(yīng)變經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)吸引學(xué)生注意力,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

（3）集體備課

集體備課是在個(gè)人認(rèn)真準(zhǔn)備得基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動(dòng),，能集中大家的智慧,，共同研究教學(xué)中的一般問題。新教師通過參與集體備課的方式,，有利于新教師在揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更有利于新教師在高起點(diǎn)上發(fā)展，并避免一些容易犯的疏忽,；從而促使新教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，盡快成熟。

2,、科研方面

（1）教育科研

教師具備教育科研能力不僅可以充實(shí)和發(fā)展教育理論,，還體現(xiàn)了時(shí)代對(duì)廣大教師的要求。本教研室主要從以下三方面來培養(yǎng)新教師的教育科研能力：第一,、從根本上轉(zhuǎn)變觀念,，樹立和增強(qiáng)從事教育科學(xué)研究的意識(shí)和自覺性，有意識(shí)地在日常的教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,；第二、學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)或基本方法,；第三,、組織學(xué)習(xí)整理分析研究資料，撰寫科研報(bào)告和科研論文,。

（2）基礎(chǔ)科學(xué)研究方面

在新教師原有研究方向的基礎(chǔ)上,，督促加強(qiáng)科研活動(dòng)的進(jìn)行，閱讀最新文獻(xiàn)，跟蹤研究的前沿,；督促思考問題,，并提交校級(jí)課題，省級(jí)課題,，及國(guó)家級(jí)課題的申報(bào),。

1、常規(guī)教學(xué)管理中形成氛圍

（1）導(dǎo)：導(dǎo)師指導(dǎo),；備課組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)。

（2）練（煉）：學(xué)校制定規(guī)范,，自覺崗位練兵,；學(xué)校創(chuàng)造教研氛圍，在對(duì)話互動(dòng)中歷練,；學(xué)校組織教學(xué)活動(dòng),，在參與中鍛煉。

（3）幫：發(fā)現(xiàn)問題后重點(diǎn)調(diào)度和幫助,，發(fā)現(xiàn)好苗子重點(diǎn)幫教,。

（4）帶：一是老教師帶動(dòng)；二是樹典型帶動(dòng),；三是氛圍熏陶帶動(dòng)：學(xué)校創(chuàng)造寬松,、和諧的良好社會(huì)心理環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研教改氛圍,，學(xué)科組內(nèi)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和人際關(guān)系融洽，為青年教師的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境支持,，以積極向上的思想氣氛和良好的學(xué)風(fēng),、教風(fēng)以及濃厚的學(xué)術(shù)氛圍帶動(dòng)新教師快速成長(zhǎng)。

（5）評(píng)：開展各類評(píng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng),，激勵(lì)青年教師發(fā)奮有為,。

（6）用：大膽使用，在重任上鍛煉成長(zhǎng),。

2,、在校本教研中提高

（1）課題實(shí)踐化——群體參與。學(xué)校將科研課題分解為教改實(shí)踐的專題,。為青年教師提供機(jī)會(huì)

（2）專題研究——虛擬課題組攻關(guān),。根據(jù)教育教學(xué)改革的需要，組織課題研究攻關(guān),，如“高效率學(xué)習(xí)”,、“實(shí)效型課堂”等課題。為青年教師創(chuàng)設(shè)自我研修的大環(huán)境。

（3）問題解決研究——集體備課,。在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，以備課組為主體，進(jìn)行問題解決的研究,。培養(yǎng)青年教師的問題意識(shí),、研究意識(shí)、思考的習(xí)慣,。自覺反思教學(xué),、思考教學(xué)中的問題成為教師的生活方式、在問題探索中教學(xué),。

（4）經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化——自主體驗(yàn),。教學(xué)實(shí)踐理念化；教學(xué)理念實(shí)踐化,；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,。

（5）反思探究——個(gè)人行動(dòng)。在反思中發(fā)現(xiàn)問題,，在問題解決中升華出改革專題,，在“課堂拼搏”中探索，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上開發(fā)教學(xué)的新思想,、新認(rèn)識(shí),、新方法。

（6）集體反思——集中活動(dòng),。在相互觀摩和對(duì)話互動(dòng)中提高和發(fā)展,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇四

為了使這批新進(jìn)教師能迅速地成長(zhǎng)為師德高尚、知識(shí)面廣,、責(zé)任心強(qiáng),、理念新、教學(xué)水平高的教師群體,，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃：

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展,，培養(yǎng)青年教師是我們的工作重點(diǎn)之一。如何充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性和創(chuàng)造性,，使之全面發(fā)展,、迅速提高、健康成長(zhǎng),，早日適應(yīng)重點(diǎn)中學(xué)的教學(xué)要求,，使三中教育教學(xué)人才輩出,，青出于藍(lán)，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展蒸蒸日上,，使青年教師兩年內(nèi)成為合格教師,。

學(xué)校將采用集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)（自學(xué)研修）相結(jié)合，專題培訓(xùn)與研討活動(dòng)相結(jié)合,，以聽,、說、看,、做,、寫等多種形式開展。

1,、集中培訓(xùn)：①大集中：全體教師共同參與的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、研討、交流等,。②小集中：以學(xué)科組為單位的教師集中學(xué)習(xí)與研討,。

2、分散培訓(xùn)：學(xué)校每學(xué)期指定部分學(xué)習(xí)材料,，以教師個(gè)人自學(xué)為主,。

3、專題講座：由學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)主任,、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題講座,，幫助老師樹立正確教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識(shí),。

4,、專題研討與交流：圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問題,，通過學(xué)習(xí)、研討,、交流,，提高認(rèn)識(shí)，促使整體教學(xué)水平的提高,。

5,、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)錄像,。

6,、開展三課活動(dòng)：以匯報(bào)課、研究課、示范課等形式進(jìn)行,，參與新課程教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，在實(shí)踐中鍛煉提高。

7,、通過撰寫案例,、論文、經(jīng)驗(yàn),、心得,、反思等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：師德培訓(xùn),、教育理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn),、教學(xué)基本功培訓(xùn)等,，重點(diǎn)是教材的處理能力，教學(xué)情境的設(shè)置能力,，課堂教學(xué)調(diào)控能力,。

本學(xué)期具體培訓(xùn)內(nèi)容：

1、組織新教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陶行知教育名著》,、《給教師的建議》及各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)等,。

2、組織新教師觀摩老教師的課,。

3,、組織新教師每人上一節(jié)匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)課。

4,、對(duì)新教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)測(cè)試并及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

5、通過“師帶徒”拜師儀式,，加深師徒感情,，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)速度。

6,、師徒相互聽評(píng)課,，在具體的教學(xué)崗位上不斷提高教學(xué)水平。

7,、專題講座：

①三中的辦學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo)及發(fā)展綱要,。

②教師高尚師德的培養(yǎng)。

③ 教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

④如何做一名優(yōu)秀教師,。

⑤如何做一名優(yōu)秀班主任。

8,、專題討論：“我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)”

9,、多媒體課件制作培訓(xùn)、普通話培訓(xùn),、粉筆字和鋼筆字書法培訓(xùn)

10,、青年教師基本功大賽。

11,、專題交流：本學(xué)期在三中的成長(zhǎng)反思

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每人要寫20xx0字左右的讀書摘記或?qū)W習(xí)心得體會(huì),。

2,、每人至少要上三節(jié)以上匯報(bào)課或?qū)嵺`課。

3,、每人要聽指導(dǎo)教師或其他教師課堂教學(xué)40節(jié)以上,。

4、注意積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,，每學(xué)期完成兩篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文,。

5、自覺苦練教學(xué)基本功,。

a,、“三字” ：鋼筆字、毛筆字,、粉筆字能達(dá)到規(guī)定要求,。

b、普通話：能達(dá)到《普通話水平測(cè)試》二級(jí)甲等以上（語(yǔ)文教師要達(dá)到一級(jí)乙等以上）,。

c,、現(xiàn)代教育技術(shù)：必須通過市級(jí)信息技術(shù)中級(jí)考試，并取得合格證書,。本學(xué)期要求所有青年教師能學(xué)會(huì)自制課件,，并積極在校園網(wǎng)上參與投稿、研討,、評(píng)論等。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇五

本學(xué)期本班幼兒67名,，舊生63名,，新生4名,，這4名新生對(duì)幼兒園的團(tuán)體生活需慢慢適應(yīng)，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣,、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng),，大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境,、生活、學(xué)習(xí),、觀察四個(gè)有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，構(gòu)成本班的良好風(fēng)氣,。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作,，做好每一天,。

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來社會(huì)的人,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料,，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中,，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

1,、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”,，我班將根據(jù)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的供給,，主題方面的探究,，學(xué)科教學(xué)的深入，用評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān),。

2,、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示,、美術(shù)展示等系列活動(dòng),，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。

3,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的'興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)供給依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分,，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段,，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。

4,、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)輔導(dǎo)工作,；語(yǔ)言活動(dòng)中,，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)本事,；英語(yǔ)活動(dòng)中,，兩位教師在配班的同時(shí)，提高自我的水平,，同時(shí)每一天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),。

5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察,、記錄,、整理、評(píng)價(jià),、分析工作,，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估,。根據(jù)本班幼兒的情景,，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育供給依據(jù),。

健康

（一）身體健康,，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理本事,。

（三）逐步構(gòu)成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，明白一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

（四）能進(jìn)取參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活,。

（五）能獨(dú)立地,，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

語(yǔ)言

（一）樂意與人交談,，講話有禮貌,。

（二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話資料,。

（三）能清楚地說出自我想說的事。

（四）喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對(duì)書藉，閱讀和書寫感興趣,。

（五）會(huì)說普通話,。

科學(xué)

（一）能進(jìn)取、主動(dòng),，較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲。

（二）能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題,，尋求答案,。

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果,。

（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和趣味。

（五）愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì)

（一）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),、有自信心,。

（二）能進(jìn)取與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助,，合作和分享,，有同情心。

（三）理解并遵守日常生活中的社會(huì),，行為規(guī)則,。

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責(zé)感,。

（五）熱愛和尊敬周圍的人，有愛團(tuán)體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感。

藝術(shù)

（一）對(duì)環(huán)境,，生活和藝術(shù)的美,，喜愛有初步的感受力,。

（二）進(jìn)取主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn),。

（三）能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響,。

（三）加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展,。

a）保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自我對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)本事,，在每一天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察、記錄工作,。

b）繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理本事進(jìn)行培養(yǎng)。

c）保育教師利用中午時(shí)間,，對(duì)幼兒檢查,。

d）保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

e）加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的職責(zé)心，避免發(fā)生任何事故,。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對(duì)實(shí)際情景主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，經(jīng)過家園應(yīng)對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合,。

（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作,，聽取家長(zhǎng)合理的提議,，到達(dá)家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，更好的了解幼兒的情景,。

（五）開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

（六）堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，以及每月的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，繼續(xù)開展家長(zhǎng)助教工作,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇六

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，而提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊(duì)伍,，才能打造一流的學(xué)校,。近年來，學(xué)校分配來的新教師比較多,，為了使這部分新教師能盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)工作,，在短期內(nèi)能夠成為一名合格教師，并逐步培養(yǎng)成為骨干教師,，經(jīng)學(xué)校研究同意,，特?cái)M定我校《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案》,，以建設(shè)一支素質(zhì)高,，能力強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。

教齡不滿三年范圍內(nèi)的青年教師,。

1,、新教師的入格培訓(xùn)。

主要指剛進(jìn)入教師行列的青年教師,。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任心教育，以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。三是實(shí)行"青年教師導(dǎo)師制"，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作,、班主任工作、校外工作中進(jìn)行"知,、能,、操、行"的傳,、幫,、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課,、寫一份教學(xué)體會(huì),、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，組織一次公開班隊(duì)活動(dòng),、寫一份全面的工作總結(jié),。

2、青年教師的升格培訓(xùn)

主要指未到3年的青年教師,。他們是一支充滿生機(jī),、奮發(fā)向上、樂于進(jìn)取,、大有希望的隊(duì)伍,。我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用；生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

20xx年9月—20xx年7月

1,、通過培訓(xùn)使他們能基本掌握教育教學(xué)的常規(guī)要求和教學(xué)技能,，成為一名合格的高中教師。

2,、使他們能勝任學(xué)科教學(xué)和班主任工作,。

3、使我校青年教師既具有較高的專業(yè)教學(xué)水平,，又能開展教科研工作,，成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干力量。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，塑造教師健全的人格。

"學(xué)高為師,，身正為范"，師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂,。在新的形勢(shì)下,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格,，是教師培養(yǎng)的首要工作,。目前，對(duì)教師的師德要求絕非僅停留在"敬業(yè),、愛崗"上,，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育,，"潤(rùn)物無聲勝有聲",，才是教育的最高境界。

2,、加強(qiáng)教育科研理論培訓(xùn),，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

（1）堅(jiān)持參加各類培訓(xùn)和科組活動(dòng),，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

（2）創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織青年教師外出聽課學(xué)習(xí)，及時(shí)上交學(xué)習(xí)心得,。

（3）提倡每學(xué)期讀一到兩本與業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,。

（4）堅(jiān)持參加兩字訓(xùn)練,，期末上交并在校園內(nèi)進(jìn)行展覽并評(píng)比。

3,、實(shí)施"青藍(lán)工程",，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

我校將以"以老帶新",，"以優(yōu)帶新",，"以學(xué)促新"，"以優(yōu)促新"等方式,，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。通過老教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平

在學(xué)科教學(xué)中,，由教導(dǎo)處指定骨干教師為指導(dǎo)教師，與青年教師結(jié)成"一對(duì)一"的師徒幫帶關(guān)系,。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念,，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括：a,、備課和分析教材,；b、課堂教學(xué)的指導(dǎo),；c,、作業(yè)設(shè)計(jì)與批閱；d,、輔導(dǎo)學(xué)生,。

指導(dǎo)老師：

a、每?jī)芍軝z查一次新老師的教案,、作業(yè)并作一定的指導(dǎo),。

b、每?jī)芍苈犘吕蠋熞惶谜n,，并有課前指導(dǎo)和評(píng)課,。

c、定期給新老師上示范課,，指導(dǎo)新老師如何調(diào)控課堂,。

青年教師：

a、每?jī)芍馨呀贪缸鳂I(yè)送給指導(dǎo)老師檢查一次,。

b,、每?jī)芍苈犚还?jié)老教師的課，并有聽后感,。

c,、每?jī)芍苌弦还?jié)課給指導(dǎo)老師聽,，一學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課。

d,、每學(xué)期交一篇教學(xué)設(shè)計(jì),，兩篇教學(xué)隨筆。

4,、建立青年教師"成長(zhǎng)檔案",，包括：

a指導(dǎo)教師的聽課筆記、評(píng)課紀(jì)錄,。

b青年教師的研討課,、匯報(bào)課教案及反思。

c青年教師教學(xué)設(shè)計(jì),、隨筆,、工作總結(jié)等。

經(jīng)過培訓(xùn)后,，青年教師逐步做到：

（1）熱愛教育事業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，勇于進(jìn)取,，認(rèn)真執(zhí)行崗位職責(zé),。

（2）能獨(dú)立根據(jù)教材，備出詳案,，及時(shí)寫好"教學(xué)后記",，并在學(xué)習(xí)了別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)造設(shè)計(jì),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（3）熟練掌握必要的教學(xué)常規(guī),，專業(yè)知識(shí)扎實(shí),、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能承擔(dān)各種類型的課：匯報(bào)課,、示范課,、觀摩課。

（4）有一定的教科研水平,，能積極開展教科研活動(dòng),，并有較高質(zhì)量的教科研成果。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇七

為深入貫徹瓜州縣教育局《關(guān)于印發(fā)<瓜州縣加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)提高教育教學(xué)能力實(shí)施方案>的通知》文件精神,，著力提高我校青年教師教育教學(xué)能力,，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)。根據(jù)《廣至學(xué)區(qū)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，提高教育教學(xué)能力實(shí)施方案》的要求,，促使我校教師成長(zhǎng)為師德高尚,、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)技能精湛的新時(shí)代教師,，從而帶動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)發(fā)展,。具體實(shí)施方案如下：

我校在職教師9名，其中大專及以上學(xué)歷教師9名,，20xx年3月以后參加工作教師7名,，占全校教師總數(shù)的78%，都是青年教師,。我校有縣級(jí)骨干教師1名,。

（一）初步掌握“高效課堂”的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)實(shí)踐,，初步探索出符合我校實(shí)際的“高效課堂”教學(xué)模式,。

（二）提高粉筆字書寫水平，在本學(xué)期內(nèi)力求每位教師都能寫一手漂亮的粉筆字,。

（三）學(xué)會(huì)聽課,、評(píng)課、議課,。

（四）定向培養(yǎng)三位教師,，在本學(xué)期內(nèi)此三位教師都要具備

評(píng)選瓜州縣骨干教師的條件。

（一）“高效課堂”的教學(xué)理論知識(shí),。組織全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)李炳亭高效課堂22條,、快樂高效課堂教學(xué)模式等理論知識(shí)。

（二）教育教學(xué)技能的培訓(xùn),。組織全體教師進(jìn)行書寫規(guī)范粉筆字活動(dòng),；學(xué)習(xí)聽課,、評(píng)課,、議課的方法。

（一）將“高效課堂”的教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動(dòng)與教研工作緊密聯(lián)系起來,。由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織全體教師在規(guī)定的教研活動(dòng)時(shí)間先學(xué)習(xí)“高效課堂”的教學(xué)理論知識(shí)，然后組織全體教師通過常態(tài)課教學(xué)實(shí)踐和公開課教學(xué)活動(dòng),，應(yīng)用,、實(shí)踐“高效課堂”的教學(xué)理論，探索,、總結(jié)出符合實(shí)際的“高效課堂”教學(xué)模式,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。

1,、粉筆字的書寫練習(xí),，統(tǒng)一安排在每周星期四晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)半，組織全體教師參加粉筆字的書寫練習(xí),、粉筆字比賽,、粉筆字過關(guān)活動(dòng)等方式督促全體教師練出一手規(guī)范的粉筆字，并將此活動(dòng)納入期末教學(xué)考核,。

2,、聽課、評(píng)課,、議課的方法,，由全體教師通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)筆記來自我提高這方面的能力,。

（三）骨干教師培養(yǎng),，教導(dǎo)處將安排教研活動(dòng)為她們搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。每位教師本學(xué)期執(zhí)教一節(jié)高質(zhì)量的公開課,，發(fā)表（獲獎(jiǎng)）一篇教育教學(xué)論文,。

（四）全體教師本學(xué)期要研讀一本教育教學(xué)專著，撰寫一篇教育教學(xué)隨筆或讀書心得,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇八

為實(shí)施開發(fā)區(qū)教育品牌發(fā)展戰(zhàn)略,，打造優(yōu)秀科目和優(yōu)秀師資，發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,，構(gòu)筑我校教師人才隊(duì)伍建設(shè)高地,，擬定本計(jì)劃。

青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)以下工作：

(1)制定“傳幫帶”活動(dòng)的工作計(jì)劃,。

(2)審核導(dǎo)師和學(xué)員名單，確定或調(diào)整導(dǎo)師和學(xué)員的“結(jié)對(duì)子”關(guān)系,。

(3)頒發(fā)證書并適時(shí)組織拜師會(huì),、座談會(huì)。

(4)檢查教師“傳幫帶”活動(dòng)的實(shí)施與落實(shí),。

導(dǎo)師制的實(shí)施一年為一個(gè)周期,，導(dǎo)師評(píng)聘、學(xué)員推薦每年為一屆,。導(dǎo)師的評(píng)聘和學(xué)員的推薦要覆蓋義務(wù)階段各個(gè)學(xué)科,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的名額可相對(duì)增加,。導(dǎo)師與學(xué)員的師生關(guān)系,，非經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組不得確認(rèn)或解除。

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn),、分散培訓(xùn)與導(dǎo)師學(xué)員結(jié)對(duì)個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的辦法進(jìn)行,。

集中培訓(xùn)由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施，每學(xué)年不少于2天,。主要聘請(qǐng)專家進(jìn)行培訓(xùn),，提高學(xué)員的專業(yè)理論水平和教育科研能力。

分散培訓(xùn)由各教學(xué)點(diǎn)教務(wù)員負(fù)責(zé)實(shí)施,，每學(xué)期1次,，每次不少于1天。主要組織學(xué)科導(dǎo)師和學(xué)員開展教法學(xué)法研討,、交流,，進(jìn)行課堂教學(xué)展示、匯報(bào),，提高學(xué)員教學(xué)實(shí)踐能力,，發(fā)揮示范輻射作用。

導(dǎo)師學(xué)員經(jīng)過自愿雙向選擇,，領(lǐng)導(dǎo)小組審核后確定,。結(jié)對(duì)指導(dǎo)由各導(dǎo)師負(fù)責(zé)實(shí)施。導(dǎo)師與學(xué)員一一對(duì)應(yīng),。

通過導(dǎo)師制的實(shí)施,，促使學(xué)員成為學(xué)校或當(dāng)?shù)貙W(xué)科教學(xué),、教研業(yè)務(wù)骨干,，在本學(xué)科發(fā)揮示范帶頭作用;促進(jìn)導(dǎo)師的教育教學(xué)水平和教科研能力的提升，自覺地在教育教學(xué),、教育研究中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。培養(yǎng)一批中青年教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，造就一支高素質(zhì)的初中骨干教師隊(duì)伍,。

導(dǎo)師需要具備以下四個(gè)條件：

1,、教書育人，為人師表,，有良好的師德,，有協(xié)作精神和奉獻(xiàn)精神。

2、教育理念先進(jìn),，富有創(chuàng)新精神,，教育教學(xué)成果顯著，得到師生普遍認(rèn)可,，在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ闹取?/p>

3,、中學(xué)任教需中教一級(jí)及以上，小學(xué)任教需小教一級(jí)以上,。

4,、在某一教學(xué)領(lǐng)域具備十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

導(dǎo)師可由各教學(xué)點(diǎn),、教研組推薦上報(bào),，也可自行報(bào)名，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一選拔擇優(yōu)確定,。

導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)完成以下工作并接受領(lǐng)導(dǎo)小組檢查：

1,、制訂培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃。全面關(guān)心新教師的工作,、學(xué)習(xí),、生活和思想。

2,、指導(dǎo)學(xué)員上好研究課,、公開課、匯報(bào)課和進(jìn)行教學(xué)反思,、教學(xué)案例分析,，每月聽新教師上課不少于1節(jié)且書面紀(jì)錄與新教師交換的意見。

3,、每月為學(xué)員上示范課不少于2節(jié),，公開自己的教案本與學(xué)生練習(xí)本。

4,、指導(dǎo)新教師制定工作計(jì)劃,。指導(dǎo)新教師工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得,。幫助學(xué)員確立階段性目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行教育教學(xué)研究及經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。

導(dǎo)師具有以下權(quán)益：

1,、具有導(dǎo)師資格,，無論是否被安排輔導(dǎo)學(xué)員，均享有學(xué)校導(dǎo)師聘任資格,，獲得學(xué)校的導(dǎo)師聘書。

2,、在存續(xù)導(dǎo)師與學(xué)員的師生關(guān)系期間,，學(xué)員所獲得由學(xué)校頒發(fā)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì),，所導(dǎo)專業(yè)的導(dǎo)師均可同等獲得。存續(xù)期間獲得學(xué)校學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號(hào),。

3,、導(dǎo)師每周計(jì)1節(jié)課課時(shí)量。

學(xué)員教師應(yīng)當(dāng)具備以下四個(gè)條件：

1,、熱愛教育事業(yè),，具有良好的教師職業(yè)道德，關(guān)心學(xué)生,，敬業(yè)愛崗,，積極上進(jìn)，安心本地的教育事業(yè),。

2,、具有較扎實(shí)的專業(yè)文化知識(shí)和教學(xué)基本功，勤于鉆研業(yè)務(wù),，具備一定的教學(xué)能力和較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3,、教齡不滿3年。

4,、年齡在30周歲以下,，有與任教學(xué)科相對(duì)應(yīng)的合格學(xué)歷。

學(xué)員由各教學(xué)點(diǎn),、教研組選拔擇優(yōu)確定,，確定后的學(xué)員基本情況報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組;自愿報(bào)名的學(xué)員須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)師教書育人,、為人師表的優(yōu)良品質(zhì)，成為導(dǎo)師先進(jìn)教學(xué)思想,、方法的學(xué)習(xí)者,、傳播者和發(fā)展者。主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師解答有關(guān)教學(xué)問題,，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,。

2、每月聽導(dǎo)師示范課2節(jié)以上,，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)(含中小學(xué))開設(shè)公開課,、匯報(bào)課1節(jié)以上;及時(shí)做好日常教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記,，每月整理教學(xué)反思不少于1篇并交導(dǎo)師批閱后交領(lǐng)導(dǎo)小組備案,。

3、及時(shí)整理自己的學(xué)習(xí)檔案，包括聽課,、備課筆記,，學(xué)生情況分析，教學(xué)案例記錄,，教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)等,，重視資料、經(jīng)驗(yàn)的積累和交流,，每學(xué)期撰寫有較高水平的教學(xué)論文不少于1篇并交導(dǎo)師批閱后交領(lǐng)導(dǎo)小組備案,。

4、認(rèn)真聽取導(dǎo)師的指導(dǎo),，及時(shí)向?qū)焻R報(bào)自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，每學(xué)期認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)與工作總結(jié)。

學(xué)員具有以下權(quán)益：

1,、優(yōu)先參加區(qū),、市各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，優(yōu)先具有進(jìn)修,、培訓(xùn)資格;

2,、獲得學(xué)校組織的集中和分散培訓(xùn)機(jī)會(huì);

3、教研成果獲得教務(wù)處重點(diǎn)推介或結(jié)集,。

1,、9月為宣傳動(dòng)員月，至9月30日正式成立領(lǐng)導(dǎo)小組;

2,、10月10日完成各教學(xué)點(diǎn)導(dǎo)師和學(xué)員教師登記;

3,、10月15日審核批準(zhǔn)導(dǎo)師與學(xué)員名單，審定導(dǎo)師與學(xué)員教師的傳幫帶關(guān)系;

4,、10月20日左右,，拜師大會(huì)。頒發(fā)導(dǎo)師聘書,、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)證,，簽訂拜師帶徒協(xié)議書。

5,、20xx年元月15日左右座談會(huì),。

6、元月20日左右第一期活動(dòng)考評(píng),。

1,、定性考核為主;

2、考評(píng)依據(jù)主要為學(xué)員教師的教學(xué)成果展示及導(dǎo)師對(duì)學(xué)員教師的書面指導(dǎo)和談話記錄,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇九

根據(jù)我校安排,，按照校行事歷的日程,，我校與20xx年1月25日在教師會(huì)議室舉行了20xx～20xx學(xué)年度青年教師培訓(xùn)。培訓(xùn)本著“為了提高青年教師的素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量?！倍_展的。

在聆聽了古德勝校長(zhǎng),、李平原副校長(zhǎng),、李俊主任、晏光祺主任的講座后,，感受頗深,，體會(huì)非常。每個(gè)主講人都是學(xué)校精挑細(xì)選的,，分別從“教師職業(yè)道德”,、“教育教學(xué)改革”、“班主任工作”,、“備課與上課”等多個(gè)方面對(duì)我們青年教師進(jìn)行了培訓(xùn),，全部都是給位老師的肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談，聽晚課后,，使我們青年教師深深的認(rèn)識(shí)到自身的不足之處,，非常有利于我們青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。作為一名青年教師,，特別是我自己剛參加工作不久,，深知自己無論是在教學(xué)上還是在思想教育、班級(jí)管理上是非常欠缺經(jīng)驗(yàn)的,，而且在許多方面還存在著問題,，但、經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。我作為一名專業(yè)課教師體會(huì)頗深。

通過此次青年教師培訓(xùn),，我感受到要想當(dāng)一個(gè)好教師是多么的不容易,。

第一：在專業(yè)理論課方面：作為一名專業(yè)教師我們首先應(yīng)該把教材上的知識(shí)點(diǎn)掌握透徹，不留任何疑問,。俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)豐富自己,，這樣才能跟上時(shí)代的步伐,，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作,，在教授課程之前,，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié),，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計(jì)劃,，然后認(rèn)真進(jìn)行備課，盡量多理論聯(lián)系實(shí)際,，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容,，講課時(shí)注意基本概念準(zhǔn)確，思路清晰,，還要積極進(jìn)行改革,，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，上課時(shí),，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課后,，多和學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生講解疑難問題,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，每次上完課認(rèn)真總結(jié)，寫好課后記,，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作,。

第二：在專業(yè)實(shí)訓(xùn)課方面：專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)是我們專業(yè)課程中不可或缺的重要部分。根據(jù)教育改革的需要比重會(huì)越來越大,，專業(yè)實(shí)訓(xùn)課培養(yǎng)的目標(biāo)是通過反復(fù)的動(dòng)手實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)中等技能型人才,，而且“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”的質(zhì)量又決定“中等技能人才”培養(yǎng)的成敗，所以實(shí)訓(xùn)課程是非常重要的,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下形成了“基本技能+專業(yè)技能+綜合技能”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系,。我以后在實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中要做到教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分,，準(zhǔn)備充分,，在指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí)，自己要先明確實(shí)訓(xùn)目的,、要求,，熟悉基本原理、方法,、步驟及設(shè)備,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，找出易出現(xiàn)的問題,，并提出改善措施,，實(shí)訓(xùn)前要檢查儀器、設(shè)備和用品的準(zhǔn)備情況,，排除故障,，保證實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)行。在學(xué)生操作時(shí)耐心指導(dǎo),，認(rèn)真組織實(shí)訓(xùn)教學(xué),，學(xué)生不放羊,，充分利用教學(xué)時(shí)間,，照顧全體學(xué)生,。

第三：學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)任08春電子班的班主任,，我嚴(yán)格按班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作,，努力想要把班級(jí)工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。我所帶的班級(jí)是春招班級(jí),，學(xué)生普遍成績(jī)差,、學(xué)習(xí)積極性不高、思想素質(zhì)較差行為習(xí)慣有待進(jìn)一步規(guī)范的后進(jìn)生,，我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自控能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，規(guī)范學(xué)生言行舉止,，對(duì)思想有問題的學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo),。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，共同管好孩子。教會(huì)學(xué)生“先學(xué)做人,，再學(xué)做事!”,。要使學(xué)生感到親切,，可以信賴,，要風(fēng)趣幽默又有耐心,，希望自己成為一名合格的班主任;對(duì)得起每一位學(xué)生的班主任。

我還認(rèn)識(shí)到“教書育人德先行”,。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源,，是為人師表的基本條件，是學(xué)校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容,。教師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì),，教師應(yīng)具備事業(yè)心,、責(zé)任心、平常心,。

二十一世紀(jì)什么最重要?人才最重要!人才的關(guān)鍵在教師”,。因此，我作為一名年青教師,，應(yīng)該認(rèn)清自己肩膀上的責(zé)任重大,，使自己盡快適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。做到正確分析自己,、認(rèn)識(shí)自己,，確立高尚的人生奮斗目標(biāo)，從心里熱愛自己所從事的事業(yè),，不怕吃苦,，認(rèn)真做好每一件事,，主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教一切教學(xué)問題。以使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富起來,，教學(xué)水平逐漸提高,。

通過這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認(rèn)真,，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，在各個(gè)方面都有不足之處,。

(1)在教學(xué)方面

在理論課講授知識(shí)時(shí)應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng),，注重教學(xué)設(shè)計(jì)，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué),。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，多了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，對(duì)學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些,，還要擴(kuò)寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,，多講一些學(xué)生感興趣和對(duì)學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在實(shí)訓(xùn)課上,，要爭(zhēng)取親自將每個(gè)項(xiàng)目多做幾遍,，爭(zhēng)取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對(duì)今后工作有幫助的實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

(2)在學(xué)生管理方面

主要存在的問題是對(duì)學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對(duì)學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過高，導(dǎo)致在有些時(shí)候管理不夠嚴(yán)格;班級(jí)有些學(xué)生自律性很差,，總是存在這樣或那樣的問題,，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教方法,，但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導(dǎo)致班級(jí)管理還存在著很多不足之處,，自己也覺得很是傷心上火,，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生友耐心和愛心,，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,，爭(zhēng)取使班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)有非常大的改善。

以上是我在此次培訓(xùn)課后所領(lǐng)悟到的心得體會(huì),，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不足希望大家多多批評(píng)指正，在此也感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝四位老師為我們青年教師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的講座,，也感謝我們的班主任晏光祺老師,。使我在這次培訓(xùn)中受益匪淺，我要努力做到更好,，努力成為一名合格的,、優(yōu)秀的青年教師,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇十

本學(xué)期，我有幸被學(xué)校確定為宋杏杏老師的指導(dǎo)教師,。為做好這項(xiàng)工作,，計(jì)劃如下：

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與劉士立（培養(yǎng)對(duì)象）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃,。

（一）指導(dǎo)教師：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案,，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動(dòng),，指導(dǎo)教師既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給培養(yǎng)對(duì)象又可以讓培養(yǎng)對(duì)象從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，

豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓培養(yǎng)對(duì)象有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

1.指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材,。

4.本學(xué)期指導(dǎo)教師和培養(yǎng)對(duì)象最少要完成一篇論文，力爭(zhēng)獲得好的名次,。

1.在師德,、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。

教書育人，為人師表,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為培養(yǎng)對(duì)象做出榜樣,。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作。

2.指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法,。

3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)常互相聽課（不少于15節(jié)）,，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,，客觀評(píng)價(jià)培養(yǎng)對(duì)象的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議,。

4.努力幫助培養(yǎng)對(duì)象提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

5.本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流,。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題研究,、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高,。

1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與指導(dǎo)教師進(jìn)行交流,；

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問題。

3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策,，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

6.通過各種雜志,、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí),，向指導(dǎo)教師請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去,。

7.請(qǐng)指導(dǎo)教師進(jìn)堂聽課，多提寶貴意見,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

8.一個(gè)教師，班級(jí)管理,、教學(xué)常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí),、科學(xué)的學(xué)習(xí),。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀,、積極的接受知識(shí),。

9.多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請(qǐng)教指導(dǎo)教師,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。因此我想作為新的教師應(yīng)該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),，吸取精華,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇十一

新的一年新的開始，為了進(jìn)一步提高我園教職工綜合素質(zhì),，特?cái)M定20xx年度教職工培訓(xùn)計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，我園堅(jiān)持“科研先導(dǎo),，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路，以進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)為主線,，立足本園實(shí)際，以教師的所需為本,，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，引領(lǐng)教師在教中研,，在研中思,，在思中得，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高,。

20xx年我園將完成年內(nèi)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)100%的任務(wù),；組織園長(zhǎng)、教師參加區(qū)級(jí)及以上各類專項(xiàng)培養(yǎng)培訓(xùn)100%的任務(wù),。我園本年度分批分次組織園長(zhǎng),、教師赴外地學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、交流，讓先進(jìn)的教育理念走進(jìn)教師的頭腦,，讓先進(jìn)的教育方法走進(jìn)幼兒園,。通過園本培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)及八步區(qū)教育局組織的各項(xiàng)外出培訓(xùn)等形式，促使教師更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力,、執(zhí)行力,、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質(zhì),，建立一支素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊(duì)伍,，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展,，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

我園本學(xué)年的領(lǐng)導(dǎo)小組擬定為：

組長(zhǎng)：（園長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：（業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)）

成員：（保教主任）

（教研主任）

（小班年級(jí)教研組長(zhǎng)）

（中班年級(jí)教研組長(zhǎng)）

（大班年級(jí)教研組長(zhǎng)）

（一）師德和教育教學(xué)觀的培訓(xùn)

以教研組為載體，積極通過師德學(xué)習(xí),，進(jìn)一步凈化教師的思想境界,，不斷提升教師的師德水平，深入開展師德師風(fēng)專題研討,，以及幼兒園德育工作論壇,，繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念，促使教師樹立新型的師德觀,、教育觀,、人才觀，特別針對(duì)青年教師要進(jìn)行骨干教師引導(dǎo)下的師德教育活動(dòng),；促使青年教師從根本上樹立正確的價(jià)值觀,。具體做法：

1、隔周組織一次教職工政治,、理論學(xué)習(xí),，提高教職工政治思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常開展師德教育和法制教育,。讓教師熟知和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。組織教師收看先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，把學(xué)習(xí)活動(dòng)與師德教育結(jié)合起來,，與貫徹落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來,，引導(dǎo)廣大教師以師德楷模為榜樣，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛孩子,，時(shí)時(shí)對(duì)照《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，找出差距和不足。努力做人民滿意的教師,。

2,、進(jìn)一步實(shí)施教師讀書工程，讓書香伴隨每一個(gè)教師的成長(zhǎng),。每位教師要養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,，廣泛閱讀各類報(bào)刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息,。將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息,、知識(shí)、技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為,，幼兒園將組織教師共同讀一本書,、好書推薦會(huì)、讀書交流會(huì),、讀后感評(píng)比等活動(dòng),，并提供溫馨的閱讀空間，引導(dǎo)與促進(jìn)教師們的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)書香型教師,。

（二）教師學(xué)科與基本功培訓(xùn)

針對(duì)教學(xué)實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合,，提高

教師的專業(yè)素質(zhì)。

1,、繼續(xù)師資優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

一方面,，根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師通過傳,、幫,、帶、促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),，以教學(xué)實(shí)踐為中心,，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師日常的工作環(huán)境,，作為培訓(xùn)基本場(chǎng)所,，手把手地傳授，并認(rèn)真做好指導(dǎo)工作記錄,，主要形式有：

師徒結(jié)對(duì)：新教師可塑性強(qiáng),，她們的成長(zhǎng)需要骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。凡新錄用的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和帶班能力強(qiáng)的教師為其導(dǎo)師,，具體負(fù)責(zé)新教師的培養(yǎng),。對(duì)新教師提出“一年入門，兩年過關(guān),，三年達(dá)標(biāo),，五年成熟”的目標(biāo)，師徒共同簽訂責(zé)任書,，保證每周相互交流,，每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)，讓師徒在教育教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)共同成長(zhǎng),。

同伴互助：同伴互助是成長(zhǎng)過程中不可或缺的一種方式,。在園本教研活動(dòng)中，我園將堅(jiān)持備課研討中協(xié)作,，專題討論中幫助,，相互聽課后交流，檢查教案后反饋,，使老師們?cè)谕榈幕?dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí)、彼此支持,、共同成長(zhǎng),。

2、加強(qiáng)課程研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（1）抓區(qū)角游戲的研究

游戲是幼兒的天性,，是幼兒喜歡的活動(dòng)。根據(jù)幼兒園的實(shí)際,，本學(xué)期我們對(duì)如何組織幼兒開展區(qū)角游戲,，游戲材料的投放,，游戲過程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究,，大組引領(lǐng)，請(qǐng)骨干教師作這方面的講座,，年級(jí)組結(jié)合實(shí)例開展多形式的研討,，如一課多、同課異構(gòu),。提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）抓常態(tài)課的研究

上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上,。要以游戲或操作,、探索等形式為主要活動(dòng)導(dǎo)向,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在積極,、愉快的氛圍中進(jìn)行自主,、合作、探究性學(xué)習(xí),，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性,。師徒之間相互聽常態(tài)課,，徒弟要主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽常態(tài)課,，教師間倡導(dǎo)每學(xué)期人人上一節(jié)常態(tài)性公開課，邀請(qǐng)組內(nèi)或園內(nèi)教師一起來研討教學(xué)的有效性問題,，新教師要認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課,，懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法。園領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進(jìn)班聽常態(tài)課,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流,，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（三）積極拓展園本培訓(xùn)模式

1,、全員培訓(xùn),，整體推進(jìn)

（1）專業(yè)教師培訓(xùn)

首先是青年教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期我園把青年教師的培訓(xùn)作為首要任務(wù),，充分利用本園的人力,、物力、財(cái)力,，把培訓(xùn),、教研、教學(xué)融為一體,，打造一支年輕有為的教師隊(duì)伍,。要求做到：一年，師傅帶教,，常規(guī)入門,；二年，自主執(zhí)教,，工作上路,；三年，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展優(yōu)勢(shì),；四年,，登臺(tái)唱戲，嶄露頭角,；五年后,，闖出校門,，走向成熟,。

其次是對(duì)各層面前勤教師展開的崗位培訓(xùn)工作,。一是立足現(xiàn)場(chǎng)的聽課評(píng)課活動(dòng),，采用“專家引領(lǐng),，教師踐行”有效拓展教師的思路，開展系列評(píng)課活動(dòng),。二是針對(duì)每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改活動(dòng),，并開展課題研究,；三是開展與名園、名師結(jié)對(duì)的滾動(dòng)式或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的聽評(píng)課活動(dòng),；四是師徒帶教活動(dòng)，積極開展的結(jié)對(duì)形式是多層面的,，有同伴間互補(bǔ)式結(jié)對(duì),、強(qiáng)弱間師徒結(jié)對(duì),、園長(zhǎng)與組長(zhǎng)間引領(lǐng)結(jié)對(duì),、骨干教師與園外名師結(jié)對(duì),。五是鼓勵(lì)老師積極參加素養(yǎng)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。六是建立梯隊(duì),，以點(diǎn)帶面。師資培訓(xùn)的另一目的是“登峰和填谷”，預(yù)期的培訓(xùn)結(jié)果是在整體提高教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平的同時(shí),，培養(yǎng)出實(shí)幼“名師”,，從而形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì)。為此,，我園內(nèi)開展了“琢玉成器”的“登峰”工作,，為好苗子創(chuàng)設(shè)各種途徑、搭建各種平臺(tái)加以培養(yǎng),，通過教學(xué)展示,、百家講壇、主題學(xué)習(xí)等形式,，給骨干教師加壓擔(dān)子,，培養(yǎng)在縣內(nèi)擁有一定知名度的、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人,，從而帶動(dòng)全園老師整體水平的提升,。

（2）生活教師培訓(xùn)

結(jié)合后勤崗位工作實(shí)際，積極探索后勤職工園本培訓(xùn)新途徑,，推進(jìn)幼兒園后勤工作的規(guī)范化,、科學(xué)化和制度化建設(shè)，我們的具體做法是圍繞幼兒健康成長(zhǎng)，強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí),，結(jié)合后勤工作實(shí)際,，開展后勤老師集體備課活動(dòng)，根據(jù)自己崗位的特點(diǎn),，總結(jié),、探索、創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)與方法,，并大家一起學(xué)學(xué)與借鑒,，提高幼兒園保育質(zhì)量和后勤管理整體水平。

（3）其他教職工培訓(xùn)

一如既往地抓好園醫(yī),、炊事員,、保安、保潔員的培訓(xùn)工作,，在各管理部門負(fù)責(zé)組織園本培訓(xùn)的同時(shí),，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，不斷提高幼兒園后勤崗位人員的綜合素質(zhì),。

2,、拓展園本教研途徑，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐,。

教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的搖籃,。隔周星期一下午我園都會(huì)開展形式多樣的教研活動(dòng)，發(fā)揮教研組在課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量中的重要作用,，探索符合時(shí)代需要的教研模式,，通過園本培訓(xùn)，促進(jìn)老師在專業(yè)素養(yǎng)方面有不同程度的提升,，提高全園的教育教學(xué)水平,。

（四）專家引領(lǐng)，共促教科研培訓(xùn)

繼續(xù)邀請(qǐng)有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)做指導(dǎo),，來園進(jìn)行課題研究指導(dǎo),，開展專題講座，結(jié)合園內(nèi)的論文進(jìn)行專題指導(dǎo),，全面提高教師群體的教科研能力的,。

（五）園際間教研活動(dòng)的開展

本學(xué)年我們也將繼續(xù)開展園際教研活動(dòng)，攜手三個(gè)第三幼兒教育集團(tuán)分園,，以更多,、更符合實(shí)際的形式開展好每次的教研活動(dòng)，讓本集團(tuán)內(nèi)的分園教師有更多更大的收獲,。

新城幼兒園

二零xx年二月二十日

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇十二

為構(gòu)建一支思想水平高,、師德修養(yǎng)好,、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍，順利完成新老教師接替工作,，以實(shí)現(xiàn)“求生存保穩(wěn)定,，創(chuàng)平安和諧校園，辦百姓信任學(xué)?！笨傮w目標(biāo),，現(xiàn)根據(jù)我校教研室工作計(jì)劃，特制定如下青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,。

從提高課堂教學(xué)的有效性出發(fā),，樹立新的教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，教學(xué)方法的學(xué)習(xí),，搭建平臺(tái)使青年教師迅速成長(zhǎng)起來。

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,，教齡5年以下的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象,。通過培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面迅速提高。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的校級(jí)青年骨干教師,。

1.面對(duì)角色的轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)他們做好角色轉(zhuǎn)換,，加強(qiáng)他們工作責(zé)任心,。

2.抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

3.實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”,，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作中進(jìn)行“知,、能,、操、行”的傳,、幫,、帶。

4.建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有寫一份合格的教案,、上兩節(jié)教學(xué)匯報(bào)課、寫一篇教學(xué)隨筆

（一）加強(qiáng)青年教師的學(xué)習(xí),，努力提高素養(yǎng)

1．組織青年教師學(xué)習(xí)朱永新的《新教育之夢(mèng)》,、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》等專著，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、教學(xué)觀,，培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛生的思想觀念,。

2．堅(jiān)定不移地圍繞“凝心聚力為家長(zhǎng),、學(xué)生服務(wù)?！钡膶W(xué)校教育總目標(biāo),，以此作為每個(gè)青年教師的工作追求。

（二）通過教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的職業(yè)能力。因此,，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點(diǎn)。

1.“師傅帶徒弟”的培養(yǎng)

教研組組織完成“拜師結(jié)對(duì)協(xié)議書”,，具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,。青年教師跟隨老教師聽課,，在組內(nèi)上匯報(bào)課，然后老教師提出改進(jìn)意見,，促進(jìn)青年教師培養(yǎng)。

2.“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的培養(yǎng)

“走出去”包括選派青年教師經(jīng)常去外面聽課、培訓(xùn)，“請(qǐng)進(jìn)來”主要包括邀請(qǐng)外校骨干教師,、名師前來講學(xué),。這些措施不僅培養(yǎng)了我們的青年教師,，而且使我們的課程建設(shè)吸收了很多他人的經(jīng)驗(yàn)和做法。

（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，認(rèn)真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科研能力,。

專門給青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳授科研課題研究程序和研究方法,。關(guān)注青年教師在課堂教學(xué)中南出現(xiàn)的問題,，引導(dǎo)他們搞小課題研究。

（四）提高青年教師實(shí)施“發(fā)展性課堂”教學(xué)的能力和水平

結(jié)合黑龍江省繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，強(qiáng)化青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論,、現(xiàn)代教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)；鼓勵(lì)青年教師參加電子白板培訓(xùn),，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去（要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開課）,。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái),。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研,，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升,。

月份

具體工作安排

三月

組織青年教師學(xué)習(xí)朱永新的《新教育之夢(mèng)》,、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》等專著，

四月

教研組組織簽訂“拜師結(jié)對(duì)協(xié)議書”,，

五月

青年教師課題研究培訓(xùn)會(huì)

六月

青年教師組內(nèi)和校內(nèi)匯報(bào)課

七月

青年教師總結(jié)寫教學(xué)隨筆

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇十三

近年來,，每年都有部分青年教師加入我校師資隊(duì)伍，他們是學(xué)校教師隊(duì)伍的新生力量，肩負(fù)著學(xué)校未來發(fā)展的重任,。面對(duì)教師隊(duì)伍年輕化的狀況,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)勢(shì)在必行,。培養(yǎng)的目標(biāo)有兩個(gè),；

一是以德樹人，重點(diǎn)提高青年教師的政治素養(yǎng),，培養(yǎng)青年教師吃苦耐勞,、安心工作、努力拼搏,、積極進(jìn)取,、樂于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)的精神,；

二是培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能,，以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn)，骨干教師為目標(biāo),。堅(jiān)持校內(nèi)培訓(xùn)和國(guó)培,、省培相結(jié)合的原則。為做好青年教師培訓(xùn)工作,，使培訓(xùn)工作有計(jì)劃,、有步驟、有依據(jù),，特制訂本培養(yǎng)方案,。

1、品德培養(yǎng)：德字為先,，以德樹人,。培養(yǎng)青年教師吃苦耐勞、安心

工作,、努力拼搏,、積極進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn),、勤于學(xué)習(xí)的精神,。

2、技能業(yè)務(wù)：以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn),，以培養(yǎng)骨干教師為目標(biāo),。

3、達(dá)到一年初步合格,，二年勝任工作,，三年成為骨干。

1、成立青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李東魁（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：段鴻鷹（業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)）沈新華（科研處主

任）楊懷文（教務(wù)處主任）

成員： 彭院景袁雷閃楊鳳祥劉忠?guī)r薛鳳彩王柱寶

王勝修袁天運(yùn)王曉亮

2,、成立青年教師學(xué)習(xí)小組,，從青年教師中選兩名責(zé)任心強(qiáng)，工作積

極,，為人正直的教師,，作為該小組的組長(zhǎng)，任務(wù)是召集教師,、組織教師,、自我管理等。

1,、師德培養(yǎng)：由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師代表分不同主題進(jìn)行講座,，每月進(jìn)行一次，每年進(jìn)行六到八次,，每學(xué)期參加培訓(xùn)的青年教師都要寫一篇不少于3000字的思想?yún)R報(bào)總結(jié),。

師德培訓(xùn)主題：

（1）學(xué)校的發(fā)展壯大與青年教師的自身成長(zhǎng)

（2）職業(yè)教育的發(fā)展前景與青年教師的自身成長(zhǎng)

（3）教師為人師表的意識(shí)

（4）教師的職業(yè)觀、價(jià)值觀,。

（5）樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

（6）教師崗位的職業(yè)道德規(guī)范與《教師法》

（7）談人的責(zé)任感與事業(yè)心

（8）優(yōu)秀教師成長(zhǎng)歷程

2,、業(yè)務(wù)技能通式培訓(xùn)：主要由教務(wù)處、科研處和學(xué)生處實(shí)行,。培養(yǎng)

主題有以下方面：

（1）教師如何備課

（2）教師如何編寫教案

（3）教師如何聽課

（4）教師如何評(píng)課

（5）如何做班主任工作

（6）班主任工作應(yīng)注意的方面

（7）班主任老師應(yīng)具有的基本素質(zhì)和能力

3,、“師徒”結(jié)對(duì)子，培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)能力

青年教師必須有一名經(jīng)驗(yàn)豐富,、教齡5年以上的教師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對(duì)指導(dǎo),，并簽定指導(dǎo)協(xié)議。

(一)指導(dǎo)教師應(yīng)盡責(zé)任義務(wù)

1,、全面關(guān)心青年教師成長(zhǎng),，教育青年教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、為人

師表,，做一名合格的人民教師,。

2、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學(xué)能力：

(1)分析處理教材的能力,；

(2)運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力(比較標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,，工整、規(guī)范的鋼筆和粉筆字),；

(3)課堂組織調(diào)控能力,；

(4)分層輔導(dǎo)學(xué)生的能力,；

(5)命題和分析試卷的能力；

(6)撰寫教學(xué)工作總結(jié)和論文的能力,；

(7)運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力,。

3、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力：

(1)班級(jí)管理組織能力,；

(2)組織集體活動(dòng)的能力,；

(3)主持班會(huì)的能力；

(4)家訪的能力,；

(5)心理健康教育與政治思想工作的能力,；

(6)制訂班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)班級(jí)工作的能力；

(7)撰寫教育論文的能力,。

4、指導(dǎo)期以一年為一階段,，為期三年,。指導(dǎo)教師要每月給青年教師上1節(jié)示范課，并作好詳細(xì)的記錄,。為了使青年教師盡快提高教育教學(xué)水平,，指導(dǎo)教師每月要聽青年教師4節(jié)課，課后組織聽課老師共同點(diǎn)評(píng),，并做好詳細(xì)記錄,，每月報(bào)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)審閱簽字。

5,、指導(dǎo)資料交科研處編輯整理,，由校長(zhǎng)確認(rèn)，記入本人業(yè)務(wù)檔案,，作為晉級(jí)評(píng)職評(píng)優(yōu),、評(píng)聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據(jù)之一。

(二)青年教師

1,、尊敬指導(dǎo)教師,，主動(dòng)交流，努力學(xué)習(xí)教育管理能力,，提高教學(xué)水平,。

2、積極參加進(jìn)修和教研活動(dòng),，如聽各級(jí)公開課,、觀摩課、示范課,、學(xué)術(shù)講座等,。

3,、每周至少聽指導(dǎo)教師1節(jié)課，其他教師1節(jié)課,，要做好和指導(dǎo)教師的討論交流,，也要有詳實(shí)的記錄，每月報(bào)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)處審閱,。

4,、每學(xué)期至少上1節(jié)匯報(bào)課，寫出較規(guī)范的教學(xué)總結(jié)或論文,。

5,、協(xié)助指導(dǎo)教師做見習(xí)班主任至少2年，并且要經(jīng)過學(xué)生處考評(píng)合格,，若不能通過學(xué)生處考核合格,，繼續(xù)做見習(xí)班主任，在沒有獲學(xué)生處確認(rèn)能勝任班主任工作以前,，不能晉升教師職稱職務(wù),。

6、接受指導(dǎo)情況記入本人業(yè)務(wù)檔案,，由校長(zhǎng)確認(rèn),，作為考核、轉(zhuǎn)正,、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),。

學(xué)校成立評(píng)價(jià)檢查小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作,，學(xué)生處對(duì)青年教師的班主任工作負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，科研處對(duì)青年教師的教學(xué)能力負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查,，每學(xué)年對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格的評(píng)價(jià),。檢查項(xiàng)目包括：

1、聽課：不定期聽青年教師的課,，通過聽課檢查評(píng)價(jià)青年教師的備課能力,，課堂教學(xué)能力、課堂組織管理能力,。

2,、檢查青年教師的教案：通過檢查教案評(píng)價(jià)青年教師的備課和教案書寫情況。

3,、檢查青年教師每周聽課記錄,；

4,、檢查指導(dǎo)教師聽青年課的聽課記錄以及雙方活動(dòng)的記錄,。

(3,、4兩項(xiàng)每學(xué)期期末交科研處存檔,，作為獎(jiǎng)勵(lì)或工作量量化的依據(jù)),；

5,、檢查青年教師上交教育教學(xué)論文或電子課件,；

根據(jù)以上項(xiàng)目作出綜合評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)秀,、良好、合格,。

1、學(xué)校按以上評(píng)價(jià)等級(jí)，分別給指導(dǎo)老師和青年教師頒發(fā)證書，作為指導(dǎo)老師評(píng)聘骨干教師或?qū)W科帶頭的硬件指標(biāo),，作為青年教師轉(zhuǎn)正，年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考,。

2,、青年教師參加各級(jí)教育行政部門舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

3,、學(xué)校根據(jù)青年教師每年的評(píng)價(jià)等級(jí)，按優(yōu)秀,、良好,、合格三個(gè)不同類別，每年一次性發(fā)給指導(dǎo)教師200元,、160元、120元的補(bǔ)貼,。

七,、進(jìn)退機(jī)制：

1、經(jīng)過三年培養(yǎng),，青年教師達(dá)到合格的,，退出培養(yǎng)范圍。仍然不合格的青年教師，繼續(xù)留在培養(yǎng)范圍內(nèi),，并對(duì)指導(dǎo)教師和青年教師通報(bào)批評(píng)，停發(fā)指導(dǎo)教師的年度補(bǔ)貼。

2、以后新進(jìn)入學(xué)校的青年教師都按相同的流程進(jìn)行培養(yǎng)。

附件1：教師“幫教結(jié)對(duì)”協(xié)議

協(xié)議甲方：學(xué)校指導(dǎo)教師協(xié)議乙方：學(xué)校青年教師

提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬,、業(yè)務(wù)精良的教學(xué)能手,。

1、學(xué)校牽線,，雙方自愿結(jié)成幫帶關(guān)系,。

2,、雙方愿意以堅(jiān)持黨的教育方針,、堅(jiān)持教書育人,、提高學(xué)生素質(zhì),、弘揚(yáng)人文精神為已任,。

3,、甲方努力以自己良好的師德,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格幫帶乙方,，做到誨人不倦,，盡力使乙方早日成為教育教學(xué)有特色,、業(yè)務(wù)過硬的教師,。

4、乙方以積極的態(tài)度,，虛心好學(xué),、勇于探索、大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新,，爭(zhēng)取早日成為有特色的業(yè)務(wù)骨干,。

1、幫帶期為三年,，雙方都定出具體幫帶目標(biāo)與計(jì)劃,。

2、幫帶期間,，雙方都要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入實(shí)踐研究。每年相互研究討論教育教學(xué)活動(dòng)不少于5次,，每年觀摩活動(dòng)不少于8次,。

3、乙方每學(xué)期向?qū)W校上一次匯報(bào)課,，寫一篇比較深刻的教學(xué)反思,。三年后乙方在甲方指導(dǎo)下，上一節(jié)全校公開課,，并且要求在課后對(duì)這節(jié)課的課堂設(shè)計(jì),、教學(xué)思想、教學(xué)方法選擇依據(jù),，以及重點(diǎn),、難點(diǎn)如何落實(shí)和突破進(jìn)行說明，要用教育理論加以闡述,。

甲方簽名：

乙方簽名：

年月日

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇十四

青年教師是學(xué)校的未來,，是教育的未來。是學(xué)校辦學(xué)的中間力量,、是我校教育事業(yè)充滿生機(jī)與活力的生力軍和源泉,，也是制約我校教育教學(xué)質(zhì)量提高的“瓶頸”，如何建設(shè)一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍,，直接關(guān)系到我校的興衰,，是擺在我們面前的一個(gè)嚴(yán)峻課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐,。不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，促使青年教師向更精,、更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

如何培養(yǎng)青年教師,，關(guān)鍵是要樹立“無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)”的精神，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，我校青年教師較多,，他們開朗熱情,，思維活躍，接受新事物快,，面對(duì)金錢,、物質(zhì)享受，也容易受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)青年教師進(jìn)行思想教育，擅于做好青年教師的思想工作,，平時(shí)注意和青年教師促膝談心,，交流思想、溝通感情,，善于捕捉細(xì)微苗頭,，發(fā)現(xiàn)情緒波動(dòng)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作,。同時(shí)

學(xué)校定期組織青年教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對(duì)照規(guī)范，找差距,、尋不足,，不斷整改。積極引導(dǎo)青年教師自覺抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，樹立無私奉獻(xiàn),、敬業(yè)愛生、自尊自重,、艱苦奮斗,、奮發(fā)爭(zhēng)光五種形象、著力提高師德水平,。讓每一名青年教師都真正做到“學(xué)生在我心中”,。

做到學(xué)高為師，身正為范,。

1,、與教師們一同學(xué)習(xí)三本書，研讀課標(biāo),，集體備課,。學(xué)習(xí)新的教育理念，新的教育教學(xué)方法,，將課改理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，并在專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)理論上都有所提升,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。使新教師能夠順利轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)教學(xué)工作,。

2,、積極學(xué)習(xí)心里健康知識(shí)，做好學(xué)生的心理醫(yī)生

一個(gè)好的教師,，既向?qū)W生傳授知識(shí),，又要做好學(xué)生的思想工作，當(dāng)今學(xué)生的心里障礙很容易被忽視,，就出現(xiàn)了問題學(xué)生,，青年教師經(jīng)驗(yàn)少，往往不能正確教導(dǎo),，這就要求教師懂心理學(xué),，正所謂新病還需新藥治

3、積極參加崗位大練兵活動(dòng),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

現(xiàn)階段教學(xué)基本功包括計(jì)算機(jī),、說課、課堂教學(xué),、硬筆,、普通話等五項(xiàng)，要求青年教師五項(xiàng)教學(xué)基本功全部達(dá)到合格以上等級(jí),。結(jié)合崗位練兵活動(dòng),，教師寫好三筆字、下水文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說課、

4,、積極參加各種培訓(xùn)

青年教師多進(jìn)行各種培訓(xùn),，尤其遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師建立博客,，能和博友交流討論,，并把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中。每學(xué)期培訓(xùn)人員必須寫一篇心得體會(huì),，記好學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)年寫一篇德育論文。班主任還應(yīng)寫好班級(jí)工作總結(jié),，以提高班主任的工作能力和理論水平我相信經(jīng)過培訓(xùn),，教師會(huì)迅速成長(zhǎng)起來，從一個(gè)站穩(wěn)講臺(tái)的教師成為骨干教師,，成為名師,。

1,、我校青年教師教師較多，他們經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，又較扎實(shí)的專業(yè)的基礎(chǔ),，可塑性大，教學(xué)熱情高,，也有教師經(jīng)驗(yàn)不足,，為了進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)，教導(dǎo)處開學(xué)初安排了聽課表,，隨時(shí)推門聽課,，指導(dǎo)他們講課，指出教學(xué)中的不足之處,，以及怎樣改正。

2,、做好教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作最基本的要求,，教學(xué)常規(guī)包括備課教案、授課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)、考試,、聽課評(píng)課,、總結(jié)和論文等七項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī),，來規(guī)范日常教學(xué)工作,，以形成習(xí)慣，并定期做好量化評(píng)分考查工作,，定期檢查,，加強(qiáng)管理。

教導(dǎo)處開學(xué)初制定了幫教計(jì)劃,，新老教師簽訂了幫教合同,，

切實(shí)做好“導(dǎo)師帶教”、“新老教師結(jié)對(duì)子”工作,，幫教工作應(yīng)包括教學(xué)常規(guī)的七個(gè)方面內(nèi)容,，其中聽課要求按計(jì)劃幫教對(duì)象每個(gè)月聽指導(dǎo)老師課4節(jié)，并寫好每節(jié)課后體會(huì)收獲,；指導(dǎo)老師每個(gè)月至少聽所幫教對(duì)象1節(jié)課,，并寫好每節(jié)課的評(píng)課。教學(xué)常規(guī)其他六方面內(nèi)容,，指導(dǎo)老師都應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)并寫好記錄,。使青年教師掌握實(shí)際的教學(xué)技能,，盡快地成長(zhǎng)。

1,、共同學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí),，積極開展科研教改，及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題,，及時(shí)記錄,，及時(shí)總結(jié)反思，形成經(jīng)驗(yàn)文章,。

2,、青年教師應(yīng)是學(xué)校課程改革的中堅(jiān)力量，能積極參與學(xué)校組織的科研課題研究,。增強(qiáng)科研意識(shí),，每位青年教師都必須積極參加學(xué)校教學(xué)改革總課題下的學(xué)科子課題工作。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí),，勇于開拓，不斷創(chuàng)新,。要求每學(xué)期青年教師開學(xué)校級(jí)公開課一節(jié),，學(xué)科組內(nèi)研討課1—4節(jié)，上好一節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課,，各教研組應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)課工作,。積極引導(dǎo)青年教師勤勉筆耕，撰寫教研論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，青年教師寫好一份教學(xué)反思,，以利于總結(jié)提高。

教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng),，通過公開課,、教研課、科研課,，無論什么課,，教師都積極參加，進(jìn)行研討,，記好紀(jì)錄,，讓青年教師在講課中積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校推薦他們參加鄉(xiāng),、縣,、市各種競(jìng)賽，讓他們?cè)趨①愔蟹e累經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，在他們參賽期間主任為他們待課,、解除他們的后顧之憂

總之，作為指導(dǎo)教師,我要認(rèn)真負(fù)責(zé),，通過相互啟發(fā),，相互學(xué)習(xí)，相互切磋,，達(dá)到共同提高的目的,。要重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，采取多角度,、多形式,、多層次的培訓(xùn)方式，科學(xué),、系統(tǒng)地提高青年教師的教育教學(xué)能力,，使結(jié)對(duì)青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。為新世紀(jì)中國(guó)教育的騰飛提供強(qiáng)有力的人才保證,。