做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃篇一

為深入貫徹瓜州縣教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》文件精神,，著力提高我校青年教師教育教學(xué)能力,，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)。根據(jù)《廣至學(xué)區(qū)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，提高教育教學(xué)能力實(shí)施方案》的要求,，促使我校教師成長(zhǎng)為師德高尚、理論基礎(chǔ)扎實(shí),、業(yè)務(wù)技能精湛的新時(shí)代教師,，從而帶動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)發(fā)展。具體實(shí)施方案如下：

我校在職教師9名,，其中大專及以上學(xué)歷教師9名,，2008年3月以后參加工作教師7名，占全校教師總數(shù)的78%,，都是青年教師,。我校有縣級(jí)骨干教師1名。

xxx,。

（一）初步掌握“高效課堂”的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)實(shí)踐，初步探索出符合我校實(shí)際的“高效課堂”教學(xué)模式,。

（二）提高粉筆字書(shū)寫(xiě)水平,，在本學(xué)期內(nèi)力求每位教師都能寫(xiě)一手漂亮的粉筆字。

（三）學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、評(píng)課,、議課。

（四）定向培養(yǎng)三位教師,，在本學(xué)期內(nèi)此三位教師都要具備,。

評(píng)選瓜州縣骨干教師的條件。

（一）“高效課堂”的教學(xué)理論知識(shí)。組織全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)李炳亭高效課堂22條,、快樂(lè)高效課堂教學(xué)模式等理論知識(shí),。

（二）教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。組織全體教師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)規(guī)范粉筆字活動(dòng),；學(xué)習(xí)聽(tīng)課,、評(píng)課、議課的方法,。

五,、實(shí)施方法及措施。

”的教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動(dòng)與教研工作緊密聯(lián)系起來(lái),。由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織全體教師在規(guī)定的教研活動(dòng)時(shí)間先學(xué)習(xí)“高效課堂”的教學(xué)理論知識(shí)，然后組織全體教師通過(guò)常態(tài)課教學(xué)實(shí)踐和公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),，應(yīng)用,、實(shí)踐“高效課堂”的教學(xué)理論，探索,、總結(jié)出符合實(shí)際的“高效課堂”教學(xué)模式,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。

1.粉筆字的書(shū)寫(xiě)練習(xí),，統(tǒng)一安排在每周星期四晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)半,，組織全體教師參加粉筆字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)、粉筆字比賽,、粉筆字過(guò)關(guān)活動(dòng)等方式督促全體教師練出一手規(guī)范的粉筆字,，并將此活動(dòng)納入期末教學(xué)考核。

2.聽(tīng)課,、評(píng)課,、議課的方法，由全體教師通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記來(lái)自我提高這方面的能力,。

（三）骨干教師培養(yǎng)，教導(dǎo)處將安排教研活動(dòng)為她們搭建成長(zhǎng)平臺(tái),。每位教師本學(xué)期執(zhí)教一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課,，發(fā)表(獲獎(jiǎng))。

一篇教育教學(xué)論文。

（四）全體教師本學(xué)期要研讀一本教育教學(xué)專著，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)隨筆或讀書(shū)心得,。

小學(xué)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃篇二

牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的'觀念，瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊(duì)伍為目標(biāo),，通過(guò)多種行之有效的手段，進(jìn)一步優(yōu)化教師管理，規(guī)范教師行為,，提升師德形象,，提高教師素質(zhì)，為學(xué)校全面工作的順利開(kāi)展和質(zhì)量的全面提升提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,。

1、學(xué)歷情況：專任教師中,，本科學(xué)歷8名,，大專以上學(xué)歷43名，中師學(xué)歷10名,，本科在讀15名,。

2、骨干隊(duì)伍：現(xiàn)有市級(jí)骨干教師1名,，區(qū)級(jí)骨干教師5名,，區(qū)級(jí)骨干后備5名，區(qū)級(jí)標(biāo)兵1名,，教壇新秀1名,，校級(jí)骨干8名。

3,、職稱情況：小學(xué)高級(jí)教師21名,，小學(xué)一級(jí)教師24名。

4,、年齡結(jié)構(gòu)：35周歲以下青年教師30名,，35周歲至45周歲教師10名，50周歲以上教師7名,。

1,、有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市區(qū)級(jí)骨干教師候選人，初步形成梯隊(duì)式的教師培養(yǎng)層次,。

2,、教師本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%。

3,、教師參加市區(qū)級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，努力做到全員參與，獲獎(jiǎng)面廣,，一學(xué)年內(nèi)每位青年教師的論文或教學(xué)體會(huì)(至少一篇)在市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

4、青年教師三年內(nèi)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),，成為學(xué)校各學(xué)科教學(xué)骨干,。

1、以“三大活動(dòng)”為載體，思想上積極引導(dǎo),，重視青年教師的思想政治工作,，使他們熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人,、為人師表,。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)文件,、提高認(rèn)識(shí),，、以先進(jìn)教師的事跡,，教育,、激勵(lì)他們，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。

2,、繼續(xù)做好青年教師“師徒結(jié)對(duì)”工作，修訂“師徒結(jié)對(duì)”計(jì)劃,，讓青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教，健康成長(zhǎng),。

3,、積極為青年教師的成長(zhǎng)提供條件，搭好“舞臺(tái)”,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谛！^(qū),、市各級(jí)教研活動(dòng)中唱主角,、經(jīng)受鍛煉。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、部門(mén)經(jīng)常組織聽(tīng)課,、評(píng)課、研討,，從本校實(shí)際出發(fā),，采取多種措施，多種渠道為青年教師成長(zhǎng)提供條件,。

4,、組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,、聽(tīng)講座,，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校講學(xué),，給青年教師指供各種教學(xué)信息,，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。

5,、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),，通過(guò)組織“三字、一畫(huà),、一課件,、一案例”的競(jìng)賽，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時(shí),，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課、說(shuō)課,、寫(xiě)課等活動(dòng),，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

6,、關(guān)心青年教師的生活,，解除他們的后顧之憂。

7,、充分發(fā)揮團(tuán)支部,、工會(huì)作用，組織開(kāi)展適合青年特點(diǎn)的活動(dòng),，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng),。

8、學(xué)校將不斷完善一系列有利于教師成長(zhǎng)的規(guī)章制度,，努力體現(xiàn)人文管理的思想,。讓教師明確基本的規(guī)范要求，增強(qiáng)自覺(jué)執(zhí)行的意識(shí),，營(yíng)造文明勤奮,、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的氛圍。學(xué)年初,，每位青年教師要結(jié)合自身實(shí)際,，確立自我成長(zhǎng)目標(biāo)，學(xué)校將以每月,、學(xué)期,、學(xué)年考評(píng)為促進(jìn),，激勵(lì)老師不斷增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功感,，盡快實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

學(xué)校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,，為青年教師成長(zhǎng)提供健康的環(huán)境,，對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師應(yīng)在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職務(wù),、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮,，使青年教師增強(qiáng)動(dòng)力，自加壓力,，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁,。

小學(xué)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃篇三

提攜青年教師，加大青年教師的培養(yǎng)工作,，是我校一貫注重的優(yōu)良做法,。今年，學(xué)校加大“名師工程”,、“青年教師培訓(xùn)工程”及“高效能優(yōu)質(zhì)課堂研究”的力度,，通過(guò)觀察課堂、分析課堂,，從中找出高效能課堂的因素,，讓學(xué)生聽(tīng)最好的課。為此,，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展的需要,，制定青年教師的培養(yǎng)方案，拓寬培養(yǎng)渠道,，采取自主研修,、師徒配對(duì)指導(dǎo)、外出學(xué)校學(xué)習(xí)等多種培養(yǎng)方式,，為他們的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造條件,。

1、造就一支“自律至誠(chéng),、敬業(yè)愛(ài)生,、拼搏奉獻(xiàn)”的青年教師隊(duì)伍；

2,、加強(qiáng)青年教師的團(tuán)隊(duì)建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,；

3,、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍,。

按教學(xué)年限與年齡,，將青年教師分成兩組，實(shí)施分層管理,，分級(jí)培養(yǎng),。第一組為教學(xué)年限不足三年的青年教師；第二組為教學(xué)年限三年以上,，年齡在35周歲以下的青年教師,。

（一）、第一組教學(xué)年限不足三年的青年教師工作要求：

1,、做細(xì)班主任工作,。所帶班級(jí)要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，紀(jì)律嚴(yán),，成績(jī)好；

4,、做好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，做到有計(jì)劃,、有教案,、有記錄、有成效,；

7,、三年內(nèi)普通話達(dá)到二乙以上等級(jí)、計(jì)算機(jī)達(dá)到國(guó)家一級(jí),、學(xué)歷達(dá)到大專學(xué)歷,；

8、嚴(yán)肅日常教學(xué)紀(jì)律,，按《z二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實(shí)各項(xiàng)工作,。

（二）、第二組教學(xué)年限三年以上,，年齡在35周歲以下青年教師工作要求：

5,、嚴(yán)肅日常教學(xué)紀(jì)律，按《z二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實(shí)各項(xiàng)工作,；

6,、教學(xué)工作效果明顯，實(shí)績(jī)突出,。

3,、學(xué)校為第一組青年教師安排一名有經(jīng)驗(yàn)的老師或骨干教師給予指導(dǎo),，實(shí)施“青藍(lán)工程”，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),；（具體要求參見(jiàn)師徒結(jié)對(duì)工作意見(jiàn)）

4,、加大師訓(xùn)力度。外出學(xué)習(xí),、考察活動(dòng),，優(yōu)先考慮青年教師，鼓勵(lì)青年教師積極參加各類培訓(xùn),、學(xué)歷進(jìn)修,，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，盡量拓寬培養(yǎng)渠道,。

小學(xué)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃篇四

青年教師的素質(zhì),、水平的高低，直接影響學(xué)校的發(fā)展前景,，決定學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和品牌,，構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好,、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍,，保證學(xué)校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，下面是本站小編整理的小學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!

一,、指導(dǎo)思想：

牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念，瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊(duì)伍為目標(biāo),，通過(guò)多種行之有效的手段,，進(jìn)一步優(yōu)化教師管理，規(guī)范教師行為,，提升師德形象,，提高教師素質(zhì)，為學(xué)校全面工作的順利開(kāi)展和質(zhì)量的全面提升提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,。

二,、現(xiàn)狀分析：

1、學(xué)歷情況：專任教師中,，本科學(xué)歷8名,，大專以上學(xué)歷43名，中師學(xué)歷10名,，本科在讀15名,。

2、骨干隊(duì)伍：現(xiàn)有市級(jí)骨干教師1名,，區(qū)級(jí)骨干教師5名,，區(qū)級(jí)骨干后備5名,，區(qū)級(jí)標(biāo)兵1名，教壇新秀1名,，校級(jí)骨干8名,。

3、職稱情況：小學(xué)高級(jí)教師21名,，小學(xué)一級(jí)教師24名,。

4、年齡結(jié)構(gòu)：35周歲以下青年教師30名,，35周歲至45周歲教師10名,，50周歲以上教師7名。

三,、工作目標(biāo)：

1.有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市區(qū)級(jí)骨干教師候選人,，初步形成梯隊(duì)式的教師培養(yǎng)層次。

2.教師本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%,。

3.教師參加市區(qū)級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，努力做到全員參與，獲獎(jiǎng)面廣,，一學(xué)年內(nèi)每位青年教師的論文或教學(xué)體會(huì)(至少一篇)在市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

4、青年教師三年內(nèi)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),，成為學(xué)校各學(xué)科教學(xué)骨干,。

四、主要措施：

1,、以“三大活動(dòng)”為載體,，思想上積極引導(dǎo),，重視青年教師的思想政治工作,，使他們熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人,、為人師表,。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)文件,、提高認(rèn)識(shí),，、以先進(jìn)教師的事跡,，教育,、激勵(lì)他們，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。

2,、繼續(xù)做好青年教師“師徒結(jié)對(duì)”工作,，修訂“師徒結(jié)對(duì)”計(jì)劃，讓青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教,，健康成長(zhǎng)。

3,、積極為青年教師的成長(zhǎng)提供條件,，搭好“舞臺(tái)”，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谛?、區(qū)、市各級(jí)教研活動(dòng)中唱主角,、經(jīng)受鍛煉,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)經(jīng)常組織聽(tīng)課,、評(píng)課,、研討，從本校實(shí)際出發(fā),，采取多種措施,，多種渠道為青年教師成長(zhǎng)提供條件。

4,、組織青年教師外出學(xué)習(xí),、聽(tīng)課、聽(tīng)講座,，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校講學(xué),，給青年教師指供各種教學(xué)信息,，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。

5,、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),，通過(guò)組織“三字、一畫(huà),、一,。

課件。

一案例”的競(jìng)賽,，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課說(shuō)課寫(xiě)課等活動(dòng),，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

6、關(guān)心青年教師的生活,，解除他們的后顧之憂,。

7、充分發(fā)揮團(tuán)支部,、工會(huì)作用,，組織開(kāi)展適合青年特點(diǎn)的活動(dòng)，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng),。

8,、學(xué)校將不斷完善一系列有利于教師成長(zhǎng)的。

規(guī)章制度,。

努力體現(xiàn)人文管理的思想,。讓教師明確基本的規(guī)范要求增強(qiáng)自覺(jué)執(zhí)行的意識(shí)營(yíng)造文明勤奮、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的氛圍,。學(xué)年初每位青年教師要結(jié)合自身實(shí)際確立自我成長(zhǎng)目標(biāo)學(xué)校將以每月,、學(xué)期、學(xué)年考評(píng)為促進(jìn)激勵(lì)老師不斷增強(qiáng)自信心體驗(yàn)成功感盡快實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

學(xué)校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制，為青年教師成長(zhǎng)提供健康的環(huán)境,，對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師應(yīng)在評(píng)優(yōu)評(píng)先,、晉升職務(wù)、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮,，使青年教師增強(qiáng)動(dòng)力,，自加壓力，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁,。

一,、指導(dǎo)思想。

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件,，培育快樂(lè)新城文化,，創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校,，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍,。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來(lái),。因此加強(qiáng)青年教師和骨干教師的隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高這些教師教育教學(xué)水平，使他們成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,，有利于提升學(xué)校辦學(xué)品位和特色,。

我校青年教師(1970年1月1日以后出生)，總計(jì)35人(劉俊,、李倩,、劉智琴、徐秀蓮,、王恒,、羅秀玲、張敏,、高敏,、李文娟、楊娟,、李鳳華,、杜艷、紀(jì)寶華,、陳玉蘭,、項(xiàng)芳、李黃華,、祝紅艷,、王鳳英、肖玲,、辛翠華,、王沖、許海燕,、姚少軍,、劉方敏、吳伶俐,、張芬、楊光輝,、童慧芳,、陳銀梅、魏芬,、方艷,、宋菲菲、肖雷,、胡文平,、王燕)。從整體狀況看，優(yōu)勢(shì)與不足并存：

優(yōu)勢(shì)方面：教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高,，思想觀念較新,，思維定勢(shì)較少，接受新事物的能力強(qiáng),，熱情高,、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),。

不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉，經(jīng)驗(yàn)少,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)和外出參賽的機(jī)會(huì)不多,，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高,。

三,、培養(yǎng)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)：

1、造就一支“勇立潮頭,、敬業(yè)愛(ài)生,、拼搏奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍,，具有團(tuán)隊(duì)精神,，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。

2,、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長(zhǎng),，通過(guò)幾年的培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能脫穎而出，成為學(xué)校的教育,、教學(xué)骨干,。

(二)遠(yuǎn)景目標(biāo)。

1,、樂(lè)觀向上的拼搏精神,。

2、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。

3,、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。

4,、積極高尚的思想品質(zhì),。

(三)具體目標(biāo)：

1、良好的職業(yè)道德：

熱愛(ài)本職工作,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,、進(jìn)取心，樹(shù)立勤奮,、拼搏,、奮斗精神。

2,、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力：

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會(huì)貫通;針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出,，選用方法得當(dāng),，難點(diǎn)突破。

3,、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力,。

以學(xué)生為本，尊重學(xué)生,、表?yè)P(yáng)為主,，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智,。

4,、較強(qiáng)的教學(xué)能力。

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲,。

5,、較強(qiáng)的教學(xué)基本功,。

普通話準(zhǔn)、表達(dá)能力強(qiáng),、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng);練就一手好字,，板書(shū)工整、規(guī)范,、重點(diǎn)突出,。

6、較強(qiáng)的班級(jí)管理能力,。

四,、培養(yǎng)措施。

1,、加強(qiáng)組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：林娜、陳玉梅,、劉方敏,、許海燕、王沖,、高敏,、李鳳華、徐秀蓮,、肖雷,、楊明松、王燕,。

2,、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，使自己有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動(dòng)。

3,、重視青年教師的思想政治工作,，積極引導(dǎo)，使他們熱愛(ài)教育事業(yè),、教書(shū)育人,，為人師表。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、提高認(rèn)識(shí)，以先進(jìn)教師的事跡,，教育激勵(lì)他們,，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。

4、組織開(kāi)展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),，了解教育教學(xué)規(guī)律。每?jī)芍苤辽賹W(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,，并分別寫(xiě)好感觸最深的體會(huì),。

5.每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課,，積極開(kāi)展研討活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。通過(guò)專家引領(lǐng),，定向培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參加各級(jí)比賽,。

6,、重視抓教學(xué)反思，要求青年教師經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫(xiě)一反思隨筆,。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。鼓勵(lì)他們積極參加課題研究,，在研究中學(xué)習(xí),，在研究中成長(zhǎng)。

7,、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講、粉筆字,、制作課件,、板書(shū)比賽，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,。

8、繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，通過(guò)自己認(rèn)師傅,、自己確定提高目標(biāo)，通過(guò)師傅針對(duì)性帶教,，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教,，健康成長(zhǎng)。擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳,、幫,、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門(mén)并成熟,。

9,、加強(qiáng)考核。每年對(duì)青年教師的思想狀況,，教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu),、晉級(jí)職稱掛鉤,。

10、各部門(mén)提供更多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，快速提高教育教學(xué)能力,。

五,、本學(xué)期具體安排：

1、組織發(fā)動(dòng),、提出要求,。

2、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)課改理念,、青年教師成長(zhǎng)秘訣,。

1、培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué),，提高課堂教學(xué)教益,。

3,、青年教師師徒結(jié)對(duì)：青年教師自己認(rèn)師傅,，自己確定成長(zhǎng)需求,。

1,、培訓(xùn)三：主題：如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課和教學(xué)反思?主講者：史國(guó)華,。

3,、迎接武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建評(píng)估—人人爭(zhēng)上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

九—十二月：

1,、組織教師參加各級(jí)賽課活動(dòng);2、組織參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng);3,、組織參加課題研究活動(dòng);4,、中心備課組活動(dòng);5、參加“雙創(chuàng)工作”活動(dòng)。

一,、指導(dǎo)思想,。

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校,，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍,。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來(lái),。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,。

我校青年教師(80年及以后出生),，總計(jì)17人(李翠、梁婷,、劉爽,、榮婷,、顧超,、李玉娟、宋煥娥,、梁軍,、時(shí)志鵬、毛淑倩,、高玉靜,、郭哲、郝慶靜,、王修燕,、譚相奎、王琛,、滕燕燕),。從整體狀況看，優(yōu)勢(shì)與不足并存：

優(yōu)勢(shì)方面：教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高,，思想觀念較新,，思維定勢(shì)較少，接受新事物的能力強(qiáng)，熱情高,、干勁足,，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)少，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)能力有待于提高,。

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)：

1,、造就一支“勇立潮頭,、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn),、開(kāi)拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍,，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。

2、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長(zhǎng),，通過(guò)培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能突穎而出,，成為學(xué)校的教育,、教學(xué)骨干。

(二)遠(yuǎn)景目標(biāo),。

1,、積極高尚的思想品質(zhì)。

2,、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。

3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,。

(三)具體目標(biāo)：

1,、良好的職業(yè)道德：

熱愛(ài)本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,、進(jìn)取心,，樹(shù)立勤奮,、拼搏,、奮斗精神,。

2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力：

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會(huì)貫通;針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng),，難點(diǎn)突破,。

3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力,。

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、表?yè)P(yáng)為主,，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強(qiáng),，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。

4,、較強(qiáng)的教學(xué)能力,。

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲,。

5,、較強(qiáng)的教學(xué)基本功。

普通話準(zhǔn),、表達(dá)能力強(qiáng),、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng);練就一手好，板書(shū)工整,、規(guī)范,、重點(diǎn)突出。

6、較強(qiáng)的班級(jí)管理能力,。

四,、培養(yǎng)措施。

1,、加強(qiáng)組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：毛武榜、修運(yùn)祥,、王翠華,、王風(fēng)英、謝尊民,。

2,、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，使自己有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動(dòng)。

3,、重視青年教師的思想政治工作,，積極引導(dǎo)，使他們熱愛(ài)教育事業(yè),、教書(shū)育人,，為人師表。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、提高認(rèn)識(shí)，以先進(jìn)教師的事跡,，教育激勵(lì)他們,，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

4,、組織開(kāi)展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每?jī)芍苤辽賹W(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫(xiě)好感觸最深的體會(huì),。

5.每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課,，積極開(kāi)展研討活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課等活動(dòng),，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

6,、重視抓教學(xué)反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫(xiě)一反思隨筆,。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

7、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講,、粉筆字、制作課件,、板書(shū)比賽,，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,。

8,、繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過(guò)自己認(rèn)師傅,、自己確定提高目標(biāo),，通過(guò)師傅針對(duì)性帶教，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教,，健康成長(zhǎng)。擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳,、幫,、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門(mén)并成熟,。

9,、加強(qiáng)考核。每年對(duì)青年教師的思想狀況,，教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核,，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)職稱掛鉤,。

五,、具體安排：

1、組織發(fā)動(dòng),、提出要求。

2,、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)二期課改理念,、青年教師成長(zhǎng)秘訣,。

3,、培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)教益。

5,、青年教師師徒結(jié)對(duì)：青年教師自己認(rèn)師傅，自己確定成長(zhǎng)需求,。

9,、粉筆字比賽。

小學(xué)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃篇五

一年來(lái),，我校積極開(kāi)展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作,，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用,，青年教師們?cè)谑?、區(qū)、校的各種比賽中也有突出的表現(xiàn),?；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c(diǎn)做法和體會(huì)：

一,、高度重視,，形成共識(shí)。

隨著教育改革的不斷深化,，時(shí)代和形勢(shì)的需求,，對(duì)學(xué)校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，調(diào)整辦學(xué)思路，提出了新的目標(biāo),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會(huì)到：教師的不斷優(yōu)化是一所學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，必須全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，才能保證我校教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),，我們認(rèn)為,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一,，從一定意義上講,，教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生存、發(fā)展與否,。這不僅是我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識(shí),，同時(shí)我們也把這種思想灌輸給教師們。大家都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法才能為當(dāng)今社會(huì)所接納,。

二,、周詳計(jì)劃,，常抓不懈。

我校青年教師多,，他們都經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),，有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，可塑性大,，教學(xué)熱情高,，但實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，針對(duì)這一情況,，我校采取了以下措施：

1,、以老帶新，促其成長(zhǎng),。

每一位新教師到我校后,，學(xué)校都會(huì)指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)帶，目的是通過(guò)一對(duì)一的言傳身教,，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力,，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開(kāi)展，通過(guò)這樣的安排,，不論是剛分配的還是從別校調(diào)入的,，通常一個(gè)學(xué)期多則一年就基本適應(yīng)了我校的教學(xué)工作要求，有時(shí)甚至可以與別的老師并駕齊驅(qū)了,。

2,、常聽(tīng)課，促進(jìn)鉆研,。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,，我校教導(dǎo)處就編制聽(tīng)課安排表，安排時(shí),，校長(zhǎng),、主任都做了慎重的考慮，本著督促,、幫助,、提高的原則，周詳考慮,，合理安排,，通常在開(kāi)學(xué)初首先對(duì)新入校教師進(jìn)行摸查聽(tīng)課，了解其實(shí)際教學(xué)水平,，再據(jù)此制定相應(yīng)的幫教措施;其次是例行聽(tīng)課,，對(duì)象是全體青年教師教師，全面聽(tīng)課，了解老師們對(duì)教材的理解和施教情況;再則是全校性的觀摩課,，由學(xué)科帶頭人,、骨干教師和各科推舉有經(jīng)驗(yàn)的教師開(kāi)課供青年教師們觀摩學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。另外是教研組開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)性的探索課。不論是什么樣的聽(tīng)課,，青年教師們都踴躍參與,，課后進(jìn)行討論與小結(jié)，并做認(rèn)真的記錄,，通過(guò)認(rèn)真的執(zhí)行聽(tīng)課制度,，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，深入鉆研教材,、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高,，青年教師迅速成長(zhǎng),，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

3,、知人善任,，促其成材。

青年教師的逐步成長(zhǎng)是一個(gè)磨礪意志的過(guò)程,，他們身上具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需要和成就需要,，“發(fā)現(xiàn)――信任――增壓――激勵(lì)”這成了我校青年教師在基本功比賽中獲勝的法寶：由于我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入聽(tīng)課，對(duì)全校教師的教學(xué)情況了如指掌,，每次開(kāi)課后,，聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)都及時(shí)對(duì)他們上課的情況給予仔細(xì)的講評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),，提出改進(jìn)的地方，使教師們都有每開(kāi)一次課就會(huì)有新的進(jìn)步,、新的感觸,。根據(jù)聽(tīng)課的情況，選拔培養(yǎng)骨干教師,，并利用青年教師基本功比賽的時(shí)機(jī)把他們“推”上去鍛煉,，促其成材，被選中的教師大都會(huì)因自己的年輕和經(jīng)驗(yàn)不足而感到惶恐,，對(duì)此,，校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任都會(huì)給予深切的關(guān)懷和鼓勵(lì),，并從人力和物力上給予最大的幫助,，俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下三年功”,，這里邊不僅包含了其本人的努力,，也凝聚了許多人的心血。

對(duì)將要參賽的青年教師對(duì)其選課,、聽(tīng)課,、試教及編寫(xiě)教案等準(zhǔn)備工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)不一一評(píng)點(diǎn),，有經(jīng)驗(yàn)的教師都會(huì)主動(dòng)幫助，準(zhǔn)備教具,，安撫情緒等,。正因?yàn)橛兄w的力量，方使得青年教師參賽時(shí)有取勝的信心,，在賽中有良好的表現(xiàn)。

三,、整體趨優(yōu),，初露頭角。

學(xué)校采取一系列有效的措施,，提高了青年教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展，不僅教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)中日漸提高,，藝術(shù),、體育等方面都取得了較好的成績(jī)。

呂威老師在省首屆數(shù)學(xué)風(fēng)絡(luò)說(shuō)課大賽上獲一等獎(jiǎng);史爽老師在區(qū)公開(kāi)課中獲得好評(píng);王淼,、朱淼,、朱虹分別被評(píng)為區(qū)數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、音樂(lè)學(xué)科骨干教師,，韓浩被評(píng)為區(qū)先進(jìn)工作者;趙之祥、康延薇等2篇論文在刊物上發(fā)表,。

四,、明確方向，仍須努力。

雖然我們已取得了一定的成績(jī),，但隨著科技的發(fā)展,，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求,，才能達(dá)到更新的水準(zhǔn),，作為肩負(fù)培養(yǎng)新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民教師，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，這樣才能不負(fù)時(shí)代的重托、人民的希望,，才能為培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義的人材作出貢獻(xiàn)。

小學(xué)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃篇六

一.指導(dǎo)思想：

為構(gòu)建一支思想水平高,、師德修養(yǎng)好,、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍，順利完成新老教師接替工作,，以實(shí)現(xiàn)“求生存保穩(wěn)定,，創(chuàng)平安和諧校園，辦百姓信任學(xué)?！笨傮w目標(biāo),，現(xiàn)根據(jù)我校教研室。

工作計(jì)劃,。

二.培養(yǎng)目標(biāo)：

從提高課堂教學(xué)的有效性出發(fā),，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，教學(xué)方法的學(xué)習(xí),，搭建平臺(tái)使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

三.培養(yǎng)任務(wù)：

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,，教齡5年以下的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象,。通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面迅速提高。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的校級(jí)青年骨干教師,。

1.面對(duì)角色的轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)他們做好角色轉(zhuǎn)換,，加強(qiáng)他們工作責(zé)任心,。

2.抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。

3.實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作中進(jìn)行“知,、能、操,、行”的傳,、幫、帶,。

四.具體工作：

1.組織青年教師學(xué)習(xí)朱永新的《新教育之夢(mèng)》,、李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》等專著，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、教學(xué)觀,，培養(yǎng)教書(shū)育人,，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生的思想觀念,。

2.堅(jiān)定不移地圍繞“凝心聚力為家長(zhǎng),、學(xué)生服務(wù)?！钡膶W(xué)校教育總目標(biāo),，以此作為每個(gè)青年教師的工作追求。

（二）通過(guò)教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的職業(yè)能力,。因此,，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點(diǎn)。

1.“師傅帶徒弟”的培養(yǎng),。

教研組組織完成“拜師結(jié)對(duì),。

協(xié)議書(shū)。

”,，具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗(yàn)和方法。青年教師跟隨老教師聽(tīng)課,，在組內(nèi)上匯報(bào)課,，然后老教師提出改進(jìn)意見(jiàn),，促進(jìn)青年教師培養(yǎng)。

2.“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培養(yǎng),。

“走出去”包括選派青年教師經(jīng)常去外面聽(tīng)課,、培訓(xùn)，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”主要包括邀請(qǐng)外校骨干教師,、名師前來(lái)講學(xué),。這些措施不僅培養(yǎng)了我們的青年教師，而且使我們的課程建設(shè)吸收了很多他人的經(jīng)驗(yàn)和做法,。

（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，認(rèn)真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科研能力。

專門(mén)給青年教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳授科研課題研究程序和研究方法,。關(guān)注青年教師在課堂教學(xué)中南出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)他們搞小課題研究,。

（四）提高青年教師實(shí)施“發(fā)展性課堂”教學(xué)的能力和水平,。

結(jié)合黑龍江省繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強(qiáng)化青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論,、現(xiàn)代教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)；鼓勵(lì)青年教師參加電子白板培訓(xùn),，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去（要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開(kāi)課）,。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái),。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研,，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升,。

五.具體工作安排,。

具體工作安排。

組織青年教師學(xué)習(xí)朱永新的《新教育之夢(mèng)》,、李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》等專著,，

教研組組織簽訂“拜師結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)”，

一,、指導(dǎo)思想,。

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件，培育河?xùn)|文化,，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校,，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的希望,，學(xué)校的未來(lái),。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,。

我校任課教師共計(jì)192人，其中85年以后出生的95人,，,，占總?cè)藬?shù)的49.48%。從整體狀況看,，優(yōu)勢(shì)與不足并存：

優(yōu)勢(shì)方面：教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高,，思想觀念較新，思維定勢(shì)較少,，接受新事物的能力強(qiáng),，熱情高、干勁足,，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),。

不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)少,，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高,。

三,、培養(yǎng)目標(biāo)：

（一）、總目標(biāo)：

1,、造就一支“勇立潮頭,、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn),、開(kāi)拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍,，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。

2、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長(zhǎng),，通過(guò)幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能脫穎而出,，成為學(xué)校教育,、教學(xué)的中堅(jiān)力量。

（二）,、遠(yuǎn)景目標(biāo):,。

1,、積極高尚的思想品質(zhì)。

2,、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。

3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,。

（三）,、具體目標(biāo)：

1、良好的職業(yè)道德,。

熱愛(ài)本職工作,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心,，樹(shù)立勤奮,、拼搏、奮斗精神,。

2,、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力。

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。第一范文了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會(huì)貫通,；針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生思維.；善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng),，難點(diǎn)突破,。

3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力,。

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、激勵(lì)與鼓勵(lì)為主,，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強(qiáng),，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智,。

4、較強(qiáng)的教學(xué)能力,。

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲,。

5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功,。

青年教師的基本功概括為“四個(gè)一”,，即寫(xiě)一筆好字，練一副好口才,，記一肚子好詩(shī)文,，寫(xiě)一手好文章；具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力,。

6,、較強(qiáng)的班級(jí)管理能力。

共

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小學(xué)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

為構(gòu)建一支思想水平高,、師德修養(yǎng)好,、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍，保證學(xué)校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展,，現(xiàn)根據(jù)我?！稁熧Y隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》和《教師繼續(xù)教育實(shí)施計(jì)劃》的要求，特制定如下青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),。

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,，教齡5年以下的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。通過(guò)培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的校級(jí)青年骨干教師,。

1、新教師的入格培訓(xùn),。

主要指剛進(jìn)入教師行列的青年教師,。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任心教育,，以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”,，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作、班主任工作,、校外工作中進(jìn)行“知,、能、操,、行”的傳,、幫、帶,。四是建立學(xué)?？己酥贫龋己隧?xiàng)目有寫(xiě)一份合格的教案,、上一堂教學(xué)匯報(bào)課,、寫(xiě)一份教學(xué)體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案,，組織一次公開(kāi)班隊(duì)活動(dòng)、寫(xiě)一份全面的工作總結(jié),。

主要指3年以上的青年教師,。他們是一支充滿生機(jī)、奮發(fā)向上,、樂(lè)于進(jìn)取,、大有希望的隊(duì)伍。我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用,；生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階,。

三,、具體工作：

（一）加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。

1,、組織青年教師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人,，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

2,、堅(jiān)定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目標(biāo)，以此作為每個(gè)青年教師的工作追求,。

（二）通過(guò)教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師的專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的職業(yè)能力,。因此，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點(diǎn),。

1,、“師傅帶徒弟”的培養(yǎng)。

教研組從最初建立就采用了所謂的“師傅帶徒弟”的新老傳承機(jī)制和辦法去做年輕教師的培養(yǎng)工作,，具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的.經(jīng)驗(yàn),，而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗(yàn)和方法。實(shí)踐證明這種“師傅帶徒弟”式的培養(yǎng)措施卓有成效。

2,、“先承接再提高”的培養(yǎng),。

教研組在青年教師培養(yǎng)的有效措施還有所謂的“先承接再提高”的辦法，具體做法是先要求青年教師必須跟隨老教師全程聽(tīng)課和參與完成課程教學(xué)全部環(huán)節(jié),，然后青年教師提出自己的提高和改進(jìn)意見(jiàn),，從而使年輕教師能夠在一個(gè)較高的臺(tái)階上起步，并且能夠達(dá)到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的培養(yǎng)效果,。

3,、“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培養(yǎng)。

這是學(xué)校在青年教師培養(yǎng)方面的另一個(gè)有效措施,。其中：“走出去”包括選派青年教師經(jīng)常去外面聽(tīng)課,、培訓(xùn)，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”主要包括邀請(qǐng)外校骨干教師,、名師前來(lái)講學(xué),。這些措施不僅培養(yǎng)了我們的青年教師，而且使我們的課程建設(shè)吸收了很多他人的經(jīng)驗(yàn)和做法,。

4,、“定期知識(shí)分享”的培養(yǎng)。

這是指教研組定期組織教學(xué)和教改的研討,，研討中按照頭腦風(fēng)暴的辦法使青年教師相互之間和青年教師與老教師之間實(shí)現(xiàn)充分的知識(shí)分享,，從而去提升青年教師對(duì)于課程內(nèi)容的理解和對(duì)于教學(xué)方法與手段的掌握。實(shí)踐證明這種措施能起到“潛移默化”的效果,，它使得組內(nèi)青年教師教學(xué)水平大大提高,，所以他們?cè)诮虒W(xué)競(jìng)賽中有人多次獲獎(jiǎng)。

學(xué)校認(rèn)為年輕教師的學(xué)歷最好在本科以上,，鼓勵(lì)年輕教師參加培訓(xùn),、函授、自考等形式來(lái)提高青年教師的學(xué)歷等,。所以在培養(yǎng)年輕教師的措施中最重要的一條是對(duì)于他們的長(zhǎng)期培養(yǎng),。

（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科研能力,。

搞好教科研和注重教育,、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研,，鼓勵(lì)教師出科研成果,。

（四）提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

小學(xué)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃篇八

青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍,，是學(xué)校的希望所在。為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,，使骨干教師迅速成長(zhǎng),，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求,，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo),，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,。使他們成為學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的帶頭人，帶動(dòng)全校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作的整體發(fā)展,，為學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、培養(yǎng)任務(wù)及目標(biāo),。

1,、市級(jí)及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治,、職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平,、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專長(zhǎng),，能在本校乃至市教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書(shū)匠”向“教育家”過(guò)渡,。

2,、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu),、具有一定教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園,、科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用,，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。

3,、根據(jù)教育局要求,，新畢業(yè)的老師能夠順利通過(guò)“一二三”考核工程;能夠有一批人獲得“教壇新秀”、“教學(xué)能手”,、“市優(yōu)秀班主任”,、“樺甸市德育先進(jìn)工作者”、“市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。

三,、具體培養(yǎng)措施,。

(一)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論的學(xué)習(xí)。

科研興校,，必須發(fā)揮全校教師的聰明才智,，同時(shí)確立“因地制宜，業(yè)余為主”的原則,，推動(dòng)工作著力點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,，努力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進(jìn)行素質(zhì)教育的新型師資隊(duì)伍。

1,、通過(guò)教研組有計(jì)劃地學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論材料,，并做好摘記。

2,、每學(xué)期聘請(qǐng)專家開(kāi)設(shè)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園專題理論講座,，努力提高青年教師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論水平，青年教師要做好記錄,，寫(xiě)好心得,。

3、每學(xué)期在教研組開(kāi)展教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園沙龍,，做好記錄,，寫(xiě)好心得，以便互相交流,，互相促進(jìn),，共同提高。

4,、采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，拓展視野,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

5,、組織青年教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),，包括上崗培訓(xùn)、教科研培訓(xùn),、新課程改革培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)等。

(二)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平,。

1,、組織青年教師參加校級(jí),、片級(jí)或市級(jí)以上各類評(píng)優(yōu)課比賽，如“二優(yōu)”“四優(yōu)”課評(píng)比,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)老師會(huì)教;青年教師基本功競(jìng)賽等。

2,、組織青年教師參加市級(jí)及以上課改觀摩課，如昆山市百節(jié)優(yōu)秀展示課等,。

3,、以教研組為單位，每位青年教師每學(xué)期上好一節(jié)教改實(shí)驗(yàn)課,，在組里展開(kāi)評(píng)課,，有主評(píng)人。

4,、新畢業(yè)的老師上好匯報(bào)課和教研課和精品課,，并組織老師進(jìn)行評(píng)課。

5,、為培養(yǎng)語(yǔ)文青年教師,，本學(xué)期繼續(xù)和三中心小學(xué)聯(lián)合舉辦“青苗工程”，聘請(qǐng)教研室顧治民老師做特約專家,，每月來(lái)校一次,，指導(dǎo)語(yǔ)文青年教師。

6,、對(duì)于剛畢業(yè)的老師,，在學(xué)校開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，傳幫結(jié)帶,。具體安排：張曉梅負(fù)責(zé)指導(dǎo)遲玉艷語(yǔ)文教學(xué);吳春柳負(fù)責(zé)指導(dǎo)張華麗音樂(lè)方面的技能,，尹立群負(fù)責(zé)指導(dǎo)王振宇英語(yǔ)教學(xué)方面;徐傳忠負(fù)責(zé)指導(dǎo)劉芳霞數(shù)學(xué)教學(xué)。(具體要求見(jiàn)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)),。

1,、組織青年教師開(kāi)展教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園科研沙龍，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師談?wù)?，學(xué)習(xí)理論專著,，展開(kāi)討論，撰寫(xiě)心得,。

2,、在教研組中展開(kāi)青年教師沙龍活動(dòng)，青年教師理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，年長(zhǎng)的老師發(fā)表觀點(diǎn)或意見(jiàn),。

3,、每月寫(xiě)好教學(xué)反思，要參加“一二三工程”的工程按具體要求寫(xiě),，并在“新教育專題貼”上發(fā)表觀點(diǎn),、參與評(píng)論。

4,、扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作,，青年教師每人承擔(dān)課題，學(xué)期初寫(xiě)好方案,，學(xué)期結(jié)束寫(xiě)好課題總結(jié)報(bào)告,。

5、組織青年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園論文,，教學(xué)案例,，參加各級(jí)各類論文評(píng)比或刊登。

為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校鼓勵(lì)年輕的老師參加成人高考,，進(jìn)行本科函授，甚至向高層學(xué)歷進(jìn)修,。

青年教師的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作,，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要,。要堅(jiān)持以加強(qiáng)師德教育,，更新教育思想為中心，以教育科研為動(dòng)力,，分層次,、多渠道，積極抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè),。

小學(xué)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃篇九

青年教師是學(xué)校的未來(lái),，是教育的未來(lái)。是學(xué)校辦學(xué)的中間力量,、是我校教育事業(yè)充滿生機(jī)與活力的生力軍和源泉,，也是制約我校教育教學(xué)質(zhì)量提高的“瓶頸”，如何建設(shè)一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍,，直接關(guān)系到我校的興衰,，是擺在我們面前的一個(gè)嚴(yán)峻課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐,。不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，促使青年教師向更精,、更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

學(xué)校定期組織青年教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)照規(guī)范,，找差距,、尋不足，不斷整改,。積極引導(dǎo)青年教師自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛(ài)生,、自尊自重,、艱苦奮斗、奮發(fā)爭(zhēng)光五種形象,、著力提高師德水平。讓每一名青年教師都真正做到“學(xué)生在我心中”,。做到學(xué)高為師,，身正為范。

1,、與教師們一同學(xué)習(xí)三本書(shū),，研讀課標(biāo)，集體備課,。學(xué)習(xí)新的教育理念,，新的教育教學(xué)方法,，將課改理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，并在專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)理論上都有所提升,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。使新教師能夠順利轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)教學(xué)工作。

2、積極學(xué)習(xí)心里健康知識(shí)，做好學(xué)生的心理醫(yī)生

3,、積極參加崗位大練兵活動(dòng),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

4,、積極參加各種培訓(xùn)

青年教師多進(jìn)行各種培訓(xùn),，尤其遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師建立博客,，能和博友交流討論,，并把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中,。每學(xué)期培訓(xùn)人員必須寫(xiě)一篇,，記好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年寫(xiě)一篇德育論文。班主任還應(yīng)寫(xiě)好班級(jí)，以提高班主任的工作能力和理論水平我相信經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，教師會(huì)迅速成長(zhǎng)起來(lái)，從一個(gè)站穩(wěn)講臺(tái)的教師成為骨干教師，成為名師。

1、我校青年教師教師較多，他們經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),，又較扎實(shí)的專業(yè)的基礎(chǔ),，可塑性大,，教學(xué)熱情高，也有教師經(jīng)驗(yàn)不足,，為了進(jìn)一步提高教師的素質(zhì),，教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)初安排了聽(tīng)課表，隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，指導(dǎo)他們講課,，指出教學(xué)中的不足之處,，以及怎樣改正。

2,、做好教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作最基本的要求,，教學(xué)常規(guī)包括備課教案、授課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)、考試,、聽(tīng)課評(píng)課,、總結(jié)和論文等七項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī),，來(lái)規(guī)范日常教學(xué)工作,，以形成習(xí)慣，并定期做好量化評(píng)分考查工作,，定期檢查,，加強(qiáng)管理。

教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)初制定了幫教計(jì)劃,，新老教師簽訂了幫教合同,，

切實(shí)做好“導(dǎo)師帶教”、“新老教師結(jié)對(duì)子”工作,，幫教工作應(yīng)包括教學(xué)常規(guī)的七個(gè)方面內(nèi)容,，其中聽(tīng)課要求按計(jì)劃幫教對(duì)象每個(gè)月聽(tīng)指導(dǎo)老師課4節(jié)，并寫(xiě)好每節(jié)課后體會(huì)收獲,；指導(dǎo)老師每個(gè)月至少聽(tīng)所幫教對(duì)象1節(jié)課，并寫(xiě)好每節(jié)課的評(píng)課,。教學(xué)常規(guī)其他六方面內(nèi)容,，指導(dǎo)老師都應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)并寫(xiě)好記錄。使青年教師掌握實(shí)際的教學(xué)技能,，盡快地成長(zhǎng),。

1、共同學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí),，積極開(kāi)展科研教改,，及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)記錄,，及時(shí)總結(jié)反思,，形成經(jīng)驗(yàn)文章。

2、青年教師應(yīng)是學(xué)校課程改革的中堅(jiān)力量,，能積極參與學(xué)校組織的科研課題研究,。增強(qiáng)科研意識(shí)，每位青年教師都必須積極參加學(xué)校教學(xué)改革總課題下的學(xué)科子課題工作,。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí)，勇于開(kāi)拓,，不斷創(chuàng)新,。要求每學(xué)期青年教師開(kāi)學(xué)校級(jí)公開(kāi)課一節(jié)，學(xué)科組內(nèi)研討課1—4節(jié),，上好一節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課,，各教研組應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)課工作。積極引導(dǎo)青年教師勤勉筆耕,，撰寫(xiě)教研論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，青年教師寫(xiě)好一份教學(xué)反思，以利于總結(jié)提高,。