每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我的老師小學(xué)作文300字 我的老師小學(xué)作文600字篇一
她有一頭烏黑的的長(zhǎng)發(fā),，又濃又密,，一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材,，著裝整潔優(yōu)美,，同學(xué)們都喜歡的老師，她就是我們的李老師,。李老師對(duì)我們是和藹可親,，待我們就像自己的兒女，無(wú)微不至的關(guān)懷,，對(duì)我們盡心盡力,，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，她會(huì)耐心的教我們,。
李老師是教我們語(yǔ)文,，李老師朗讀課文時(shí)聲音優(yōu)美，普通話標(biāo)準(zhǔn),，掌握的知識(shí)很豐富,。在和我們一起討論課文的內(nèi)容，也會(huì)插入一些題外話，幽默的笑話,，課堂氛圍一下子活躍起來(lái)了,。
李老師每天很早來(lái)到學(xué)校，上我們的早自習(xí),?？粗罾蠋熀吞@可親，在對(duì)待同學(xué)們的作業(yè)是十分嚴(yán)格要求的,，認(rèn)真批改同學(xué)們的作文,，一絲不茍。有時(shí)候同學(xué)犯了錯(cuò)誤,，李老師只是給他們講一些道理,，從來(lái)不打罵我們。
李老師總會(huì)解答我們的所有問(wèn)題,，在講課教學(xué)時(shí)候,，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)講解十分的詳細(xì)，怕我們聽(tīng)不懂,，還一遍一遍地問(wèn)我們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂,。李老師如此負(fù)責(zé)任，對(duì)我們很上心,，為此對(duì)書本的知識(shí)點(diǎn)理解比較深,，我們都會(huì)掌握;了重點(diǎn)知識(shí)，在學(xué)識(shí)有很大的提升,，離不開李老師的教導(dǎo),，對(duì)李老師心懷感恩。
李老師,，感謝您給我們傳授知識(shí),，感謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，感謝您對(duì)我們無(wú)私的付出,，您的恩情永生難忘,。
我的老師小學(xué)作文300字 我的老師小學(xué)作文600字篇二
有一個(gè)人，雖不是父母,，卻在我的成長(zhǎng)之路,，帶領(lǐng)著我一步步向上；有一個(gè)人,，雖不是朋友,，卻在我的人生之中，給了我最大的支持和鼓勵(lì),，他,，就是我最敬愛(ài)的老師-袁老師,。
袁老師是一個(gè)十分拼命的人，即使是生病,，也堅(jiān)持給我們上課,，晚上下課后，他還幫助那些成績(jī)不太好和那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí),，可是袁老師從來(lái)都是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),。
袁老師不僅很拼命，還很風(fēng)趣,。到現(xiàn)在我還記得,，袁老師教我們的小游戲“龍隊(duì)虎隊(duì)”。每當(dāng)一上課的時(shí)候,，教室的黑板上總是會(huì)出現(xiàn)袁老師霸氣瀟灑的字體，每當(dāng)袁老師說(shuō)龍隊(duì)虎隊(duì)時(shí),，我們總是異口同聲的說(shuō)龍隊(duì)虎隊(duì),，做好準(zhǔn)備，每日速算,，精題口算,。這時(shí)袁老師的臉上總是洋溢著興奮的笑容。
袁老師也是一個(gè)非常懂我們的人,。每當(dāng)下午下課時(shí),，袁老師總是帶著我們來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上來(lái)放松自己，和我們一起愉快的玩耍,。每當(dāng)周末來(lái)臨時(shí),，袁老師總會(huì)給我們帶來(lái)福利。
袁老師是一個(gè)十分親切和藹的老師,，每當(dāng)我們成績(jī)退步時(shí),，袁老師總會(huì)把我們帶到他的辦公室去聊天，聊一聊為什么我們的成績(jī)會(huì)退步,，我們要怎么樣才能把這些退步的成績(jī)提上來(lái),。
袁老師也是一個(gè)多才多藝的老師，他既會(huì)寫書法,；也會(huì)打羽毛球,；還會(huì)畫畫。袁老師曾經(jīng)打羽毛球時(shí),，打過(guò)比賽得過(guò)獎(jiǎng),。說(shuō)到畫畫，袁老師最擅長(zhǎng)的還是畫竹子,，袁老師畫的竹子聳拔挺立,。
雖說(shuō)袁老師只教了我們一年,，但是我們?cè)谠蠋煹慕虒?dǎo)下學(xué)到了許許多多豐富的知識(shí)，就是因?yàn)樵诹昙?jí)期末考試時(shí),，我們利用了袁老師教我們的“見(jiàn)縫插針”,，的方法，再加上平時(shí)我們的努力,，導(dǎo)致了我們?cè)僖淮螢閷W(xué)校爭(zhēng)光,。
這樣的袁老師，我將永遠(yuǎn)銘記于是,。
我的老師小學(xué)作文300字 我的老師小學(xué)作文600字篇三
他臉上總是掛著幸福的笑容,，說(shuō)話總是和藹可親。他沒(méi)有做任何驚天動(dòng)地的事,，但他做的每一件小事都讓我感動(dòng),。他就是我們的班主任高老師，那天,，像往常一樣,，上課鈴響了，老師叫“下課了”,，每個(gè)學(xué)生都像一匹逃跑的小馬一樣跑了出來(lái),。在我離開之前，我沒(méi)有急著等別人離開,。沒(méi)想到,，我快到一樓了，一個(gè)男孩把我撞倒了,。我的臉撞到墻角上了,。他沒(méi)說(shuō)對(duì)不起就走了，這時(shí)高先生走在我后面,?？吹轿以诳蓿泵澭鑫移饋?lái),?？吹轿业哪樤诹餮尠嚅L(zhǎng)先帶隊(duì),。他讓我在辦公室等他,，給我買雙氧水。這個(gè)小診所離學(xué)校有一公里多遠(yuǎn),。我臉上的傷口還在流血,。我不知道高先生什么時(shí)候回來(lái)。我很害怕,，也很無(wú)助,，我在辦公室等他,，很快就聽(tīng)到一陣腳步聲。他回來(lái)時(shí)大汗淋漓,，但他還是小心翼翼地幫我清理傷口和用藥,。我看到他低頭擦我的藥時(shí)額頭上的汗。他給了我藥,，問(wèn)我：“你怎么摔倒的,？”
我忍著疼痛說(shuō)：“我被擊中了?！?/p>
“怎么回事,？”？怎么會(huì)這么糟糕呢,？“
”他從后面打我,，我沒(méi)有逃走！“
“他在哪里,？”
我說(shuō),，“他走了，我也不知道,。”藥在我臉上感覺(jué)不到疼痛,，他溫柔的動(dòng)作深深地打動(dòng)了我,，我的心很難過(guò)，眼淚又充滿了我的眼睛,。為了我們的成就,，他整天早出晚歸。他也有一個(gè)家庭,，他不是不朽的,。為了讓我們多鍛煉身體，提高鍛煉能力,，他試著給我們做訓(xùn)練,。我們?cè)鯓硬拍軋?bào)答他呢？
還有一次我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,。我走了,，聊了一會(huì)兒。他及時(shí)聯(lián)系了我母親,，幫我改正了錯(cuò)誤,。雖然這是一件小事，但卻為我擋了一條錯(cuò)誤的路,。
是的,，高先生很平凡,，但他值得我們欽佩和學(xué)習(xí)。
我的老師小學(xué)作文300字 我的老師小學(xué)作文600字篇四
一提到“學(xué)?！边@兩個(gè)字兒,，我們會(huì)自然的想起來(lái)，這學(xué)校里呀一定有不同年齡段的學(xué)生與不一樣的老師,。一個(gè)好學(xué)生也自然得是一個(gè)好老師用心教出來(lái)的,，我的班主任胡老師就是一個(gè)好老師，這要從學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)起,。
胡老師十分重視我們的書寫情況,，她為了能讓我們練就一手的好字，讓我們?cè)谥形绲綄W(xué)校和下午上課中間的時(shí)間練習(xí)寫書法,。讓我們?cè)谧痔暇殠坠P,，有點(diǎn)兒感覺(jué)了再在事先準(zhǔn)備在旁邊的作文紙上學(xué)著它的樣子寫一寫，不僅能讓我們自己實(shí)踐一下兒,，練一練筆順筆畫,，還能夠加深我們的印象！她是多么細(xì)心??！
記得有這樣一次，快放學(xué)了,，我們的數(shù)學(xué)老師還在興致勃勃的給我們講課呢,！不過(guò)語(yǔ)文老師胡老師可來(lái)組織我們放學(xué)了，我不經(jīng)意間看到了胡老師剛想推開門只見(jiàn)她又悄悄地關(guān)上了教室門走回了辦公室,。胡老師一定是怕打擾我們上課,！怕分散我們的注意力，不好好聽(tīng)講也不專心上課,！所以,，才悄悄地關(guān)上了教室們，又悄悄走回了辦公室,！她是多么為我們著想?。?/p>
而且,，在上課時(shí)不僅會(huì)給我們講一些個(gè)語(yǔ)文書上的知識(shí)與小資料,，每一節(jié)課都會(huì)給我們講上一些與課文有關(guān)聯(lián)的課外拓張知識(shí)，來(lái)豐富我們的視野,。我們都可喜歡聽(tīng)胡老師講了,。在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，胡老師不是像有些老師一樣大罵我們,，而是先給我們留著面子,，讓我們自己領(lǐng)悟,，之后，自己改錯(cuò),！她是多么有人情味兒?。?/p>
不過(guò)她給我們留著面子,，可不代表她對(duì)我們要求十分松懈,。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有人作業(yè)沒(méi)有寫、寫的不夠數(shù)或?qū)懙奶什輹r(shí),，也會(huì)手下不留情的懲罰他們,、批評(píng)他們，不是輕易的縱容他們,！不過(guò),，在他們有進(jìn)步時(shí)，胡老師還是會(huì)表?yè)P(yáng)他們的,！她是多么賞罰分明?。?/p>
我的老師——胡老師,，她是一個(gè)好老師,！我一定要好好的跟她學(xué)習(xí)知識(shí)！
我的老師小學(xué)作文300字 我的老師小學(xué)作文600字篇五
從小到大,，教過(guò)我的老師有許許多多,，我印象最深刻的是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師宋冰老師。
她的個(gè)子不高,，頭發(fā)短短的，瘦瘦的,，看起來(lái)慈眉善目的。
宋老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)那可是關(guān)心有加。記得有一次,，宋老師發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)完成得不是十分好,，她特地在那幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上寫上了這樣一段話：“孩子，我知道你是最棒的,，再用心一點(diǎn),，你一定會(huì)做得更棒、更好,、更漂亮”,。就這樣一句簡(jiǎn)短的話卻讓大家心里都暖暖的，對(duì)自己都充滿了信心,，都認(rèn)真地完成了作業(yè),。
宋老師也為我們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂過(guò),。那是今年我們學(xué)校組建合唱團(tuán)，參加縣里比賽,，我們班里好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)閰⒓优啪?，我們耽誤了好多課，作業(yè)也拉下好多,，宋老師主動(dòng)要求給我們補(bǔ)課,，我們的宋老師啊，對(duì)我們真的好像對(duì)待她自己的孩子一樣關(guān)心我們,，愛(ài)護(hù)我們,。
宋老師的課堂是輕松的，快樂(lè)的,，我們?cè)谡n堂上不僅學(xué)到了知識(shí),，還收獲到了滿滿一籮筐的快樂(lè)。在講《綠葉的夢(mèng)》那一課時(shí),，宋老師帶領(lǐng)我們到校園內(nèi)采集樹葉做標(biāo)本,，體會(huì)作者兒時(shí)的歡樂(lè)。有次上課,，她看見(jiàn)有些同學(xué)不抬頭看黑板,，就說(shuō)：“難道我長(zhǎng)得太丑，你們都不想看嗎,？”一句幽默風(fēng)趣的話都把同學(xué)們的注意力引到黑板上來(lái)了,。在講《牛郞織女》時(shí)，宋老師把“織女”讀作“織女兒”加了一個(gè)簡(jiǎn)單的兒化音,，讀得同學(xué)們哈哈大笑,，引起了同學(xué)們的極大興趣。
這就是我們的老師,，一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師,，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，一個(gè)像媽媽一樣的老師,。
我的老師小學(xué)作文300字 我的老師小學(xué)作文600字篇六
每個(gè)人肯定都有自己的老師,，而且不止一個(gè)，老師的責(zé)任重大,，我們都很尊敬老師.老師是一位擁有豐富知識(shí)和愛(ài)心的人.
從一年級(jí)到四年級(jí),，我們班主任是何老師.在班級(jí)和課堂上，何老師用兇兇的目光注視那些調(diào)皮搗蛋愛(ài)說(shuō)話的同學(xué),，但是下課時(shí)老師就用溫和的眼神看待我們.而且我發(fā)現(xiàn)何老師喜歡笑,，笑逐顏開；何老師每次笑時(shí)，那紅紅的嘴巴就張開了,，露出了一口“伶牙俐齒”.呵呵!
何老師很關(guān)心同學(xué).那是一年級(jí)下學(xué)期某一天中午的事：那天放學(xué)了,，嘩啦啦一陣大雨，似銀河倒瀉,，滄海傾盆,，冷風(fēng)嗖嗖，凍得我瑟瑟發(fā)抖.我和幾位同學(xué)躲在學(xué)校門口的大樹下,，期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點(diǎn)停止.就在這時(shí),，何老師送完路隊(duì)剛好回到學(xué)校看見(jiàn)了我們,，她走向前來(lái),，用平時(shí)溫和的聲音說(shuō)道：“你們沒(méi)有帶雨傘嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭“那這把雨傘你們先打吧,，路上小心”何老師用擔(dān)心的眼光看著我們,，用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們，我們緩緩地?fù)伍_雨傘,。何老師用書擋著雨,，向辦公室跑去，她慈祥的身影在雨中慢慢遠(yuǎn)去......那天我穿得衣服很少,，但在何老師的雨傘中我卻感覺(jué)很溫暖,。
何老師不僅有愛(ài)心，而且教育有方,。每次上作文興趣班時(shí),，總是先讓我們實(shí)踐，再寫作文,。何老師讓我們帶水果,、一起做、一起吃水果拼盤,；讓我們帶悠悠球,，舉辦悠悠球大比拼，還帶我們?nèi)ブ参飯@玩......我們總能在實(shí)踐中找到快樂(lè),、發(fā)現(xiàn)哲理,。
因?yàn)?/p>
今年何老師有事情,，不當(dāng)我們的班主任了,。何老師教了我們四年，我想對(duì)何老師說(shuō)一聲：“謝謝您,！”
我將會(huì)把何老師對(duì)我的愛(ài)珍藏在我記憶的深處,。
我的老師小學(xué)作文300字 我的老師小學(xué)作文600字篇七
在成長(zhǎng)等經(jīng)歷和過(guò)程之中，我曾遇到過(guò)很多的老師，他們都對(duì)我特別好,，但最讓我難以忘懷的老師,，是我在三年級(jí)的時(shí)候的那位老師。
一雙炯炯有神的眼睛,，一個(gè)挺拔的鼻子,，一張紅彤彤的嘴，一頭黃色的卷發(fā),，那就是我在三年級(jí)的那位老師鄭老師,。
記得有一次，我跟幾位同學(xué)踢足球,，踢得太過(guò)于高興了,，一個(gè)不留神，不小心把老師辦公室的玻璃踢破了,，老師把球拿過(guò)來(lái)問(wèn)了我們幾個(gè),，說(shuō)這球是誰(shuí)踢過(guò)來(lái)的？我回答說(shuō)老師對(duì)不起,，是我把玻璃踢破了,，然后，老師讓其他同學(xué)先離開了,，我心里想,，老師是不是想單獨(dú)一個(gè)人懲罰我？看著老師一臉嚴(yán)肅的表情,，我也自覺(jué)的低下了頭來(lái),。但老師選擇了寬容我，老師說(shuō),，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),，但，如果遇到犯錯(cuò)的人的話,，一定要選擇寬容對(duì)方,。聽(tīng)明白了嗎？
聽(tīng)完老師的訓(xùn)斥,，我心想下次一定要注意,，不能再犯錯(cuò)了。
記得迎接期中考試的那一天,，老師生了病,。但他沒(méi)有請(qǐng)假，堅(jiān)持著,，為我們上好每一堂課,，那一次，我們期中考試沒(méi)有考好，但老師并沒(méi)有生氣,，只是溫柔的看著我們,，說(shuō)，下次一定要考好啊,，別讓我失望,，加油同學(xué)們。
老師很寬容大量,，當(dāng)有同學(xué)違反校規(guī)時(shí),，老師并不是河?xùn)|獅吼，而是用笑容來(lái)面對(duì)你那個(gè)同學(xué),，心平氣和那位同學(xué)講校規(guī),。
無(wú)論怎樣，也選擇寬容對(duì)方,，老師是多么的偉大,。
我的老師小學(xué)作文300字 我的老師小學(xué)作文600字篇八
我小學(xué)讀過(guò)三個(gè)地方，這三個(gè)地方是觀前小學(xué),、尖峰中心小學(xué)和廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué),，教過(guò)我的老師也不少。在這些老師當(dāng)中,，我最難忘的是黃老師,。
黃老師是我六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文兼班主任。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),，一張總是微笑的臉,，一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。她不但十分關(guān)心我們,，而且十分的敬業(yè),。
有一件事，我至今記憶猶新,。
那時(shí),，我當(dāng)轉(zhuǎn)到廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)不久，黃老師正繪聲繪色地給我們上語(yǔ)文課,，我突然感到一陣惡心,，忍不住在課堂上吐了。黃老師見(jiàn)了,，一邊給我爸爸打電話,，一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉(zhuǎn)時(shí),，媽媽到學(xué)校帶我去了醫(yī)院看病,。媽媽來(lái)到學(xué)校看見(jiàn)黃老師在幫我擦拭嘴,，感動(dòng)的邊聲對(duì)黃老師說(shuō)謝謝,。黃老師微笑著笑臉對(duì)媽媽說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒(méi)事就好,?！边@件事我一輩子都不會(huì)忘記。
因?yàn)槔蠋熡幸粡埧偸俏⑿Φ哪?，所以她十分喜歡笑,。
比如，有一次,。在音樂(lè)課上,，我們正坐在位置上。忽然,，黃老師說(shuō)：“立正,。”我以為立正不就是站起來(lái)站直,，我便站了起來(lái),。大家見(jiàn)我忽然站起來(lái)，就不約而同的笑了起來(lái),。老師聽(tīng)見(jiàn)笑聲,，瞪了我一眼。誰(shuí)知,，老師本來(lái)滿腔火,，可是受不住笑的引誘，便和同學(xué)們一起笑了起來(lái),。我不明白黃老師剛才說(shuō)的立正是什么意思,，便呆呆的站在那里，東張西望的看同學(xué)們笑,。
黃老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格,，由其是在聽(tīng)寫本上和抄寫本上、本上,。在這些本子上就連錯(cuò)了一個(gè)字和一個(gè)詞,，也不放過(guò)。在黃老師的精心培養(yǎng)下,，我們班上有許多人的都刊在了報(bào)紙上,。
雖然我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要和您分開了,，但是黃老師您的音容笑貌一定會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前,，我會(huì)永遠(yuǎn)想念您的,。
我的老師小學(xué)作文300字 我的老師小學(xué)作文600字篇九
從上學(xué)到現(xiàn)在，換過(guò)許多老師,，談老師是教我們最久也是我最敬佩的老師,。在我失去信心時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我,，給我無(wú)窮的力量,；在我做錯(cuò)事情時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我,，引導(dǎo)我進(jìn)行深亥刻的自我反思,；在我遇到困難時(shí)，她會(huì)伸出溫暖的雙手,，扶我走出困境……
給我印象最深的,，是她那別出心裁的教學(xué)方法。記得一次班隊(duì)活動(dòng)課上,，談老師給每人發(fā)一張紙,，讓大家在紙上寫出“我不能做到”的事我心里很納悶，小聲嘀咕著：“談老師又要給我們什么驚喜呢,？我開始在紙上回答老師的問(wèn)題,，寫著寫著，一條變成兩條,，兩條變成四條…
原來(lái)我不能做到的事有這么多?。√貏e是：我不能做到做題目時(shí)不馬虎,，這個(gè)“不能”做到的事讓我作業(yè)得不到優(yōu),，讓我考試扣“冤枉”分，可把我害慘了還有這個(gè)……時(shí)間一分一秒流逝同學(xué)們也陸續(xù)寫完了“我不能做到”的事,。不會(huì)兒,，老師手里就有了一沓紙。
談老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“今天,，我們給我不能先生,，舉行次葬禮—用火哦！”
大家都驚叫起來(lái),，我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地吃了一大驚,。隨后，老師便讓兩位班長(zhǎng)協(xié)助火葬“我不能”先生,，一場(chǎng)大火,，—陣“熏煙”過(guò)后，“我不能”先生已經(jīng)化為了灰燼,。
老師也換了一付笑臉,，說(shuō)：“好啦,，各位同學(xué)我不能先生，已經(jīng)離你遠(yuǎn)去了,，你要把握好手中的我能,，，永遠(yuǎn)對(duì)自己說(shuō)‘我能行,，讓我能行，在你們身上筑巢,，永遠(yuǎn)‘我能行'我深深地被感動(dòng)了,，是的，為什么我就不能把“不能”變成“我能”呢,？
我在心中默默念叨著：“我能行,，我能行，我一定能行,！我們的小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,，談老師在教我們知識(shí)的同時(shí)還教導(dǎo)我們做人。展望未來(lái),，也許前途充滿坎坷,，或許還會(huì)有更多逆境，但我會(huì)揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,，向著希望前進(jìn),！我堅(jiān)信：我能行！
我的老師小學(xué)作文300字 我的老師小學(xué)作文600字篇十
六年時(shí)光匆匆溜走,，如輕煙,，沒(méi)有一絲痕跡。如流水,，一去不復(fù)返,。回頭看看自己的曾經(jīng),。有什么有意義的事嗎,？噢！我找到了,！我知道了友情是什么,，也交到了許多好的朋友。我也知道了感激是什么,，如果現(xiàn)在讓我感激,，我會(huì)毫不猶豫的感激我的老師。
老師把我們從年幼無(wú)知的兒童帶到了知書答禮的文明少年,。教我們?cè)趺醋鋈?，怎么做事,，怎么判斷是非，難道不該感激嗎,？
當(dāng)老師是多么難呀,！剛進(jìn)學(xué)校大門，目不識(shí)丁,，漢語(yǔ)拼音也不會(huì),。阿拉伯不知道怎么讀。這時(shí),，老師會(huì)耐心地一字一頓地告訴我們?cè)趺茨?。一轉(zhuǎn)眼，不懂事的兒童上二年級(jí)了,。老師會(huì)教我們漢語(yǔ)拼音拼成漢字怎么念,。１+１，２+２這種簡(jiǎn)單的式子怎么列,。慢慢的,，我們知道了造句，寫作文和做較深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題,?？墒沁@時(shí)也發(fā)現(xiàn)老師變嚴(yán)厲了，因此而感到畏懼和害怕,，時(shí)時(shí)擔(dān)心作業(yè)沒(méi)有做好被叫入辦公室,。
大家并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心，其實(shí),，老師一直在背后默默的支持著我們,，與我們一同高興，一同失落,。
嚴(yán)師出高徒呀,！終于在老師的教導(dǎo)下，全班的努力下,，獲得了株洲市奧賽比賽一等獎(jiǎng),，作文比賽二等獎(jiǎng)。這不也是老師的成果嗎,？大家并沒(méi)有發(fā)覺(jué)呀,！
老師，一門偉大而又光榮的職業(yè),。我們不僅要感激我們的老師,，也要敬佩我們的老師。
