計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中生物教學(xué)計劃個人篇一

第一章,、是經(jīng)過觀察和調(diào)查,，了解生物區(qū)別與非生物的基本特征以及我們身邊的生物,；第二章經(jīng)過較多的科學(xué)探究活動,，了解生物與環(huán)境之間相互影響、互相依存的關(guān)系,，初步認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng),，理解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的家園,，認(rèn)識到保護(hù)生物圈是每個公民的職責(zé),，初中生物教學(xué)計劃,。當(dāng)今社會,，由于人類活動對生物圈的影響越來越大，生物圈的變化也極大地影響著人類生活,，關(guān)注人類與自然的和諧發(fā)展,，關(guān)注人類社會的可持續(xù)發(fā)展，都要了解生物圈,。

本教材突出人與生物圈的關(guān)系,，從生物圈的角度介紹人和其他生物，先讓學(xué)生對生物圈有一個概括了解,，便于后續(xù)資料的學(xué)習(xí),。

1、認(rèn)識到生物具有區(qū)別與非生物的特征,，生物與環(huán)境之間是相互影響,，相互依存的，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型,，理解生物圈是所有生物共同的家園,。

2、嘗試觀察,、調(diào)查以及資料分析的基本方法,，體驗科學(xué)探究的一般過程，嘗試在科學(xué)探究中控制變量和設(shè)計對照實驗以及測量和處理數(shù)據(jù)的方法,，初步養(yǎng)成探究的思維習(xí)慣,。

3、初步構(gòu)成愛護(hù)生物的情感,、保護(hù)生物圈的意識和追求人與自然和諧發(fā)展的觀念,。

1,、能夠說明生物具有的共同特征，調(diào)查的一般方法,，學(xué)會做調(diào)查記錄,。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查的本事以及和同學(xué)分工合作的本事,。

3,、生物圈是所有生物的共同家園應(yīng)當(dāng)愛護(hù)這個家。

4,、說出影響生物生存的環(huán)境的因素,，體驗探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗,。

5,、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證觀點(diǎn)。

6,、生態(tài)系統(tǒng)的組成

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神,。

第一章一節(jié)1課時，第二節(jié)2課時

第二章第一節(jié)1課時第二節(jié)2課時三節(jié)2課時第四節(jié)2課時第五節(jié)1課時,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

2,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。

3,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。進(jìn)取參加教研教改,。上好課，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思,。

4、鼓勵學(xué)生自我觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施,。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用，工作計劃《初中生物教學(xué)計劃》,。

6,、要注意對學(xué)生綜合本事的培養(yǎng),。

7、面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、資料和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

初中生物教學(xué)計劃個人篇二

經(jīng)過課堂教學(xué)和課外實踐活動,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究本事、學(xué)習(xí)本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展;能夠在職責(zé)感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。能夠擁有較高的應(yīng)試本事，在東莞市組織的首屆生物結(jié)業(yè)會考中考出好的成績,。同時為學(xué)生們將來參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》人教板,。

本學(xué)期本人任教初中年級六個班,，學(xué)生整體素質(zhì)相對較好，但兩極分化十分嚴(yán)重,。剛接班,，上課時，學(xué)生和教師的配合,，課堂紀(jì)律都較好,，有了好的開端，不怕沒有好的結(jié)果,。我準(zhǔn)備盡快認(rèn)識他們,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，異常是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的興趣,，來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成績,，提高各班的平均分,、合格率,、優(yōu)秀率。

1,、深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自我的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究貼合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。進(jìn)取參加校本教研，上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)資料,，采用多種不一樣的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

2,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，供給相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入等等,。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。

4,、對生物學(xué)困生,，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因,，個別找來談心,，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中,，是否對生物有興趣,，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄,。課外走進(jìn)他們的生活,，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試本事，實際動手本事,，分析本事,。

2、面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事,。

生物,，促進(jìn)社會和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展;并懂得如何健康地生活,。同時對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

4,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、本事、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。在傳授知識的同時要異常注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合本事的培養(yǎng),。要經(jīng)過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。教學(xué)中要有科研意識,，以“問題即課題,，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀,，邊實驗,、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者,。

6,、按學(xué)校要求進(jìn)取組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。

初中生物教學(xué)計劃個人篇三

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級(4)—(8)五個班的生物教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績。雖如此,，但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高,，故還需要加強(qiáng)對他們的教育，提高他們對生物的重視程度,。這個學(xué)期要想辦法繼續(xù)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭取教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進(jìn)健康。共6章,，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考,，科學(xué),、社會、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識面,。

1、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動,。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展,。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改,。上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，運(yùn)用生動的語言,，加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,，經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,，等等。

7,、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施,。

8、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,，數(shù)字表格，示意圖,，曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

初中生物教學(xué)計劃個人篇四

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究本事,、學(xué)習(xí)本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展;能夠在職責(zé)感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期的教材資料主要學(xué)習(xí)人類的起源與發(fā)展,，人的生理構(gòu)造和人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展,。學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)主體有密切的聯(lián)系,，能激發(fā)學(xué)生的探究欲望。在新課程理念的指導(dǎo)下,，堅持“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，經(jīng)過多種方法使生物課更加生動,、趣味,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績,。面向全體學(xué)生,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，結(jié)合現(xiàn)今實情挖掘?qū)W校資源,，有特色地開展個性化教學(xué),。

七年級(2、4)兩個班共計138人,。從上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情景來看,，其中2班的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性比較高，并且較好地掌握所教知識;4班學(xué)生素質(zhì)較高,，可是除了少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較刻苦外,，大部分學(xué)生可能是沒有掌握適宜自我的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性不高,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差,。從整體情景來看，學(xué)生對生物學(xué)的趣味知識都很感興趣,，充滿了好奇心,，并且好問生活中的一些問題。

1,、認(rèn)真分析了解學(xué)生情景,，熟悉鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和心理變化,，有針對性地擬訂教學(xué)計劃,。

2、采用多種措施,，從學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)出發(fā),，多實施生活教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生喜歡生物,，主動地學(xué)習(xí)生物。

3,、注重學(xué)生本事的培養(yǎng),，上好實驗課,。課前教師要自我先做一次,，熟悉實驗操作,，課上認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生操作。使學(xué)生經(jīng)過實驗來體驗探究過程,，更好地掌握所學(xué)知識,，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究本事。

4,、上好探究活動課和課外活動課,，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。

5,、對學(xué)生嚴(yán)格要求，課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課上進(jìn)取參與課堂活動,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，有不懂的問題要及時提出立刻解決,，爭取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識消化,，布置的作業(yè)及時認(rèn)真完成。

初中生物教學(xué)計劃個人篇五

在新課標(biāo)下,，我們生物要實現(xiàn)的是：

（1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實,、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

（2）學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

（3）學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識,，樹立正確的.情感態(tài)度價值觀,。

（4）初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

（5）學(xué)生能將生物知識運(yùn)用到日常生活當(dāng)中,。

（一）教材

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,，設(shè)計了許多系列化,、多樣化、可行性高的探究活動,，提高了學(xué)生的動手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主,。在時代性上,，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,，大大拓展了學(xué)生的知識面,，使學(xué)生更加體會到生物與生活的關(guān)系。

（二）學(xué)生情況

學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，應(yīng)付學(xué)習(xí),；但也有能較快適應(yīng)掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時,，知識的難易程度要控制好,，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實施教學(xué)時,，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗到學(xué)習(xí)生物的樂趣,。同時，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

1,、備課標(biāo),、備教材

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中,。

2,、備學(xué)生

1深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。

2根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn),，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

3教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的

3,、備教法,、備學(xué)法

根據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容,、學(xué)生實際,、突出設(shè)計重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

4,、備作業(yè)

要精選習(xí)題,，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力。

1,、重點(diǎn)提高學(xué)生的實際動手能力,，分析能力。

2,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

4,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

6、組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。

略

初中生物教學(xué)計劃個人篇六

生物科學(xué)是建立在實驗基礎(chǔ)上的一門學(xué)科，實驗教學(xué)在生物教學(xué)中占有很大的比例,，但由于目前農(nóng)村中學(xué)受經(jīng)費(fèi)缺乏,、設(shè)備欠缺等條件限制，特別是我有慶中學(xué),。因此,，教學(xué)任務(wù)是非常繁雜的。為了更好的利用時間,，合理的安排教學(xué)的進(jìn)度,，現(xiàn)對本學(xué)期實驗做如下計劃。

本期我繼續(xù)任教八年級四個班的生物教學(xué),，分別是(3)班,、(4)班、(5)班和(6)班,。由于目前我校受經(jīng)費(fèi)缺乏,、設(shè)備欠缺等條件限制，實驗開出率并不高,。為了不讓孩子們不輸在起跑線上,，就必須廣開門路，創(chuàng)造條件引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動,，讓學(xué)生在探究中體驗過程,、獲得知識，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會探究式學(xué)習(xí),，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神,，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

全面貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐觀察能力和動手能力,，首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作,。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷增強(qiáng)自己的實際操作能力,，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效,。本學(xué)期生物共安排學(xué)生實驗6個,，充分培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

(一)及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作

生物學(xué)科的特點(diǎn)就是以實驗為基礎(chǔ),，另外實驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對提高生物教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用,。新教材的一個特點(diǎn)也就是演示實驗和學(xué)生分組實驗明顯增多,，作為實驗員，首先要督促教師作演示實驗,，其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求,，及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作，并能勇于改進(jìn)演示實驗,。作為實驗員本人，更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時,，想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下,，學(xué)生實驗結(jié)束后，對實驗儀器要做好歸類整理工作,，使得儀器擺放有科學(xué)性,、條理性、儀器的提拿更方便,。

(二)做好學(xué)生分組實驗

合理安排好各班學(xué)生分組實驗,。制訂實驗教學(xué)計劃，明確各分組實驗的大致時間,。對于實驗所需的所有儀器,，最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢，分組準(zhǔn)備好,，還要積極做好實驗時的指導(dǎo)工作,。

序號、周次,、章節(jié),、內(nèi)容、題目：

117.1.1植物的生殖扦插材料的處理

297.2.5生物的變異花生果實大小的變異

3107.3.3生物進(jìn)化的原因模擬保護(hù)色的形成過程

4118.1.1傳染病及其預(yù)防調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病

5148.2用藥與急救設(shè)計一個旅行小藥箱的藥物清單

6188.3.2選擇健康的生活方式酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響

初中生物教學(xué)計劃個人篇七

九年義務(wù)教材初一生物上冊,，分為兩個單元,，四個課堂實驗課。共六章。教材突出的兩條主線,，加強(qiáng)對生物資源與生態(tài)環(huán)境的保護(hù),；和強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的課程理念及加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。進(jìn)行全學(xué)年的整體教學(xué),。

九年級義務(wù)教材初二生物上冊：本冊教材共兩章,，分別探究生物圈中各種環(huán)境中的生物，動物的運(yùn)動和行為,，生物在生物圈中的作用,，細(xì)菌和真菌的分布、形態(tài)結(jié)構(gòu),、在生物圈中的作用,。生物的多樣性及其保護(hù)，給生物分類,。教材基礎(chǔ)性強(qiáng),，有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主探究,，突出探究本事的培養(yǎng),，重視科學(xué)態(tài)度、方法和科學(xué)價值觀的教育,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研新課改新教材,。備課不僅僅要備教材還要備學(xué)生,，備教學(xué)方法。根據(jù)生物學(xué)科的資料特點(diǎn)以及學(xué)生的實際,，設(shè)計好每一堂課,，不上無準(zhǔn)備的課。采用學(xué)生最易懂最易理解的教學(xué)方法,，到達(dá)事半功倍的成效,。對教學(xué)過程和課時安排都要備好。認(rèn)真準(zhǔn)備電子教案和平時教學(xué)教案,。每一節(jié)課都要備精,，不出現(xiàn)一點(diǎn)遺漏，涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好,。

2,、在教學(xué)中要調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科,。注意課堂信息的反饋,，平時多與學(xué)生交流，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心里,。進(jìn)而了解學(xué)生的情景,，做到心中有數(shù)。

3,、教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問,、小測。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情景,，另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理,。

4、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè),。生物是一門自然科學(xué),，很多知識都是我們身邊的事物就有的。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能,、組成等,。經(jīng)過結(jié)合實際的學(xué)習(xí)，學(xué)生會明白很多日常生活中的情景及其成因,。學(xué)生會從中獲得很多知識,，學(xué)會一些疾病的預(yù)防等，對日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫忙,，從而能夠激勵學(xué)生學(xué)好生物,。

5、備課時要不斷的進(jìn)行設(shè)疑,，之后給與合理的解答，從學(xué)生研究會有什么樣的疑問,。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備,。

6、根據(jù)學(xué)生的情景,，采用最為有效的教學(xué)方法,。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點(diǎn)采用個別教學(xué)法，因人制宜,，挖掘每一個學(xué)生的潛能,。平時對后進(jìn)生多加以輔導(dǎo)，不讓任何一個學(xué)生落后,，輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的思想工作,。

7、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，聯(lián)系社會實際,，鍛煉學(xué)生的動手動腦本事,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的本事。

初中生物教學(xué)計劃個人篇八

“沒有規(guī)格,，不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證,，為了培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣，使實驗順利進(jìn)行,，必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性,，并要向?qū)W生講明道理，反復(fù)教育,，使學(xué)生明白并自覺遵守,，保證實驗內(nèi)環(huán)境安靜，要求學(xué)生不到下課時間,，不準(zhǔn)擅自離開實驗室,，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告教師,，離開實驗室要向教師報告,，教師檢查后方可離開?？傊?，要養(yǎng)成有組織，有紀(jì)律的實驗習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng),。

實驗教學(xué)的關(guān)鍵就是最大限度地開好,、開齊一切課程要求應(yīng)開實驗。為做到這一點(diǎn),，實驗室本著“團(tuán)結(jié),、勤奮、務(wù)實,、創(chuàng)新”的原則進(jìn)一步熟悉教材,，鉆研教學(xué)課程，根據(jù)任課教師的教學(xué)進(jìn)度,，擬定好每個年級的《《實驗日志》》,。根據(jù)教師的實驗通知單，提前準(zhǔn)備好實驗器材,，并和任課教師研討改善實驗的辦法和措施,；大膽地改革舊實驗，設(shè)計新實驗,，提高實驗課的質(zhì)量,，到達(dá)“效益第一,，管理第二，儀器第三”的效果,，針對有些班級的差生和動手本事較差的學(xué)生,，多給學(xué)生進(jìn)行實驗操作輔導(dǎo)，讓實驗教學(xué)工作真正成為一種不可缺少,，又行之有效的教學(xué)手段,。

讓實驗教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦,、科學(xué)思維的重要手段,，運(yùn)用科學(xué)的世界觀，分析,、解決問題的本事,，生物實驗室將進(jìn)取配合課堂教學(xué)，做好定期向?qū)W生開放實驗室,，讓學(xué)生在親自參與活動中將理論和實踐相結(jié)合,，以鞏固學(xué)生的本事，提高認(rèn)識水平,，同時在實驗室力所能及的情景下,，利用現(xiàn)有的設(shè)備與條件，為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)服務(wù),。

初中生物教學(xué)計劃個人篇九

為了搞好初三學(xué)生的生物的學(xué)習(xí)工作,，切實提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，本著為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生的教學(xué)原則和面向全體學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育原則,。讓盡量多的學(xué)生能對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。同時著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、動手操作能力,、觀察能力和實驗?zāi)芰Γ刂贫ㄈ缦鲁跞锵聦W(xué)期教學(xué)計劃以指導(dǎo)本學(xué)期的生物學(xué)教學(xué)工作,。

九年級的學(xué)生由于在初一和初二已進(jìn)行了二學(xué)年半的生物學(xué)學(xué)習(xí)，初中的生物學(xué)知識已學(xué)習(xí)了一大部分,，對初中的生物學(xué)知識有了一個大體的了解,，對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法有了一個大體的掌握。但這級學(xué)生基礎(chǔ)較差,，又是今年才由三處中學(xué)合在一起的學(xué)生,，學(xué)生對老師不熟悉，老師對學(xué)生更不熟悉,。

因此學(xué)生對教師的適應(yīng)能力較差,。通過對學(xué)生成績的分析,，這級學(xué)生成績減普遍不好，通過對學(xué)生的觀察我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在上課不認(rèn)真聽講,，有大量小動作,，并且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不認(rèn)真記筆記或者說干脆不記筆記,。大部分同學(xué)成績較差,，對生物學(xué)知識缺少起碼的了解，對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法知之甚少,。而且由于合班并校,，這級學(xué)生班額較大。學(xué)生基本情況較差對今后的工作很是不利,。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,、時時鼓勵學(xué)生，保持高昂的學(xué)習(xí)斗志學(xué)好生物課,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》,，以及《生物的多樣性和保護(hù)》兩個單元。第一單元共分為三章十二節(jié),，第一章是生物的生殖和發(fā)育,，主要講植物的生殖、昆蟲的生殖,、兩棲類的生殖和鳥類的生殖,。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點(diǎn)入手，對生物的生殖現(xiàn)象進(jìn)行分析總結(jié),，然后總結(jié)出這類生物生殖的特點(diǎn),。植物的生殖主要是無性生殖，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式,。

第二章共五節(jié),，介紹了基因的相關(guān)知識，第一節(jié)能過實驗介紹基因控制生物的性狀,，這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是基因,，通過它外在的表現(xiàn)性狀，讓學(xué)生認(rèn)識基因的作用,。難點(diǎn)是學(xué)生對基因這種微觀的知識不好理解,，也不好認(rèn)識，應(yīng)讓通過各種比喻,、直觀的其它教學(xué)手段讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識,。

第三章共三節(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)是生命的進(jìn)化的原因,。突破重點(diǎn)的方法是能過翔實的材料,，讓學(xué)生對生命的起源進(jìn)行了解,，難點(diǎn)是學(xué)生對古代生物知識的認(rèn)識不足。第二單元,，知識比較簡單,，主要通過學(xué)生對過去知識的復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的生物學(xué)素養(yǎng)和愛護(hù)生物的感情,。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實踐杜朗口中學(xué)經(jīng)驗,。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在學(xué)習(xí)中在對課本已先預(yù)習(xí)了的前提下,，學(xué)生對課本知識已有了一個大體的了望,，以后主要先進(jìn)行老師講解和學(xué)生有目的探究。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。邊學(xué)習(xí)邊做題,，爭取堂堂清，周周清,，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個鞏固的過程,。

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對課本的利用,，俗話說的好書讀百遍,，其意自現(xiàn)。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是記憶方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的,。

做好學(xué)生的思想工作,，俗話說的好三分教學(xué)七分管理，特別是對于剛由三處中學(xué)合并為一處,，要加強(qiáng)學(xué)生管理,，防止學(xué)生思想波動，盡力減少學(xué)生思想波動帶來的不必要的損失,。

充分利用已有的練習(xí)題,，讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做。

調(diào)動學(xué)生的多種感官進(jìn)行記憶,，提高記憶的效率,。

充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用，讓學(xué)生互幫互學(xué),，共同提高。

反復(fù)抓,，抓反復(fù),，加強(qiáng)重復(fù)復(fù)習(xí)的力度,。

注意聯(lián)系日常生活實際，結(jié)合實際進(jìn)行教學(xué),。

通過以上的學(xué)習(xí)方法,，講練結(jié)合，處理習(xí)題,，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和探究,，從細(xì)處實處下功夫，真正提高學(xué)生的成績,，提高生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng),。讓學(xué)生都有一個理想的結(jié)果。

按教育體育局的進(jìn)度進(jìn)行

初中生物教學(xué)計劃個人篇十

九年義務(wù)教材初一生物上冊,，分為兩個單元,，四個課堂實驗課。共六章,。教材突出的兩條主線,，加強(qiáng)對生物資源與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)；和強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的課程理念及加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。進(jìn)行全學(xué)年的整體教學(xué),。

九年級義務(wù)教材初二生物上冊：本冊教材共兩章，分別探究生物圈中各種環(huán)境中的生物,，動物的運(yùn)動和行為,，生物在生物圈中的作用，細(xì)菌和真菌的分布,、形態(tài)結(jié)構(gòu),、在生物圈中的作用。生物的多樣性及其保護(hù),，給生物分類,。教材基礎(chǔ)性強(qiáng)，有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí),、自主探究,，突出探究本事的培養(yǎng)，重視科學(xué)態(tài)度,、方法和科學(xué)價值觀的教育,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，刻苦鉆研新課改新教材,。備課不僅僅要備教材還要備學(xué)生，備教學(xué)方法。根據(jù)生物學(xué)科的資料特點(diǎn)以及學(xué)生的實際,，設(shè)計好每一堂課,，不上無準(zhǔn)備的課。采用學(xué)生最易懂最易理解的教學(xué)方法,，到達(dá)事半功倍的成效,。對教學(xué)過程和課時安排都要備好。認(rèn)真準(zhǔn)備電子教案和平時教學(xué)教案,。每一節(jié)課都要備精,，不出現(xiàn)一點(diǎn)遺漏，涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好,。

2,、在教學(xué)中要調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科,。注意課堂信息的反饋，平時多與學(xué)生交流,，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心里,。進(jìn)而了解學(xué)生的情景，做到心中有數(shù),。

3,、教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問、小測,。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情景,，另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理。

4,、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè),。生物是一門自然科學(xué)，很多知識都是我們身邊的事物就有的,。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能,、組成等。經(jīng)過結(jié)合實際的學(xué)習(xí),，學(xué)生會明白很多日常生活中的情景及其成因,。學(xué)生會從中獲得很多知識，學(xué)會一些疾病的預(yù)防等,，對日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫忙,，從而能夠激勵學(xué)生學(xué)好生物。

5,、備課時要不斷的進(jìn)行設(shè)疑,，之后給與合理的解答，從學(xué)生研究會有什么樣的疑問。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備,。

6,、根據(jù)學(xué)生的情景，采用最為有效的教學(xué)方法,。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點(diǎn)采用個別教學(xué)法，因人制宜,，挖掘每一個學(xué)生的潛能,。平時對后進(jìn)生多加以輔導(dǎo)，不讓任何一個學(xué)生落后,，輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的.思想工作,。

7、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，聯(lián)系社會實際,，鍛煉學(xué)生的動手動腦本事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的本事,。