時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

質(zhì)量的工作計(jì)劃 質(zhì)量工作目標(biāo)和計(jì)劃篇一

由于人們對(duì)義務(wù)教育的指導(dǎo)思想和義務(wù)教育的性質(zhì)、任務(wù)缺乏正確的認(rèn)識(shí),，有的教師不是真正的從教育改革出發(fā),，研究如何提高教育質(zhì)量，而是在錯(cuò)誤思想指導(dǎo)下,，把提高教學(xué)質(zhì)量納入片面追求升學(xué)率的軌道,。

農(nóng)村學(xué)校的校舍建設(shè)得到了明顯改善。但是,，從農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)設(shè)備來(lái)看,，還存在著不少問(wèn)題：一是電教設(shè)備條件差，多媒體教室缺乏嚴(yán)重,。二是損壞的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器不能及時(shí)更新,，缺乏專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)管理人員。三是農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)學(xué)校設(shè)有圖書(shū)室,，但藏書(shū)量嚴(yán)重不足,。從教師用書(shū)方面看，除訂購(gòu)為數(shù)不多的報(bào)刊外,，教育理論書(shū)籍很少,，各科教學(xué)的實(shí)用書(shū)籍更少而且陳舊，直接影響教師的學(xué)習(xí)和提高,，直接影響教學(xué)效果,。從學(xué)生用書(shū)方面看，藏書(shū)量也很少,。此外,，農(nóng)村學(xué)校的衛(wèi)生室設(shè)備也很簡(jiǎn)陋。這一切,，都直接影響教學(xué)工作的順利進(jìn)行和教學(xué)改革的深入開(kāi)展,。

課程結(jié)構(gòu)改革的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)課程的現(xiàn)代化和課程的科學(xué)化。現(xiàn)行農(nóng)村學(xué)校課程設(shè)置與課程內(nèi)容脫離農(nóng)村學(xué)校學(xué)生實(shí)際,，某些課程內(nèi)容還脫離農(nóng)村學(xué)生的生活環(huán)境與實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，缺乏趣味性與啟發(fā)性，課程內(nèi)容普遍地存在著偏多,、偏深,、偏難的狀況，必須予以改革和解決,。

教育評(píng)價(jià)是科學(xué)地管理學(xué)校的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。農(nóng)村學(xué)校教育評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀很不適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，存在著嚴(yán)重的問(wèn)題：一是背離培養(yǎng)目標(biāo)的要求。二是評(píng)價(jià)范圍狹窄,，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)偏重考試科目,、偏重知識(shí)與機(jī)械記憶方面的考核，忽視了學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整和身心的全面發(fā)展,。三是評(píng)價(jià)方法單一,。基本上是試卷的分?jǐn)?shù)化評(píng)價(jià),，以筆試為主,，所以口頭表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力,、心理發(fā)展及行為表現(xiàn)等諸多方面都得不到客觀的評(píng)價(jià),。四是功能片面。評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向,、鑒定,、診斷、反饋,、調(diào)節(jié),、激勵(lì)、決策等多種功能,，然而目前的教育評(píng)價(jià)僅僅強(qiáng)調(diào)了它為升學(xué)淘汰服務(wù)的選擇性功能,，把評(píng)價(jià)作為一種目的而不是有效的教育手段來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這些“拔苗助長(zhǎng)”式的評(píng)價(jià),，嚴(yán)重的束縛了學(xué)生發(fā)展,。為此，要真正提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須認(rèn)真改革教育評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想、原則和方法,，建立科學(xué)的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,。

農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍質(zhì)量偏低，急需加以培訓(xùn)與提高,。教師隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題是：一是教齡短,、學(xué)歷低、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，二是師資數(shù)量不足,，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍數(shù)量不足,，而且教師配備不合理,，教師嚴(yán)重缺乏,，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)課教學(xué)質(zhì)量普遍低下。三是教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定,，影響教學(xué)工作順利進(jìn)行,。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出國(guó),、經(jīng)商,、向高級(jí)學(xué)校流動(dòng)等，農(nóng)村學(xué)校教師流失日趨嚴(yán)重,，從而使教學(xué)質(zhì)量明顯下降,。四是農(nóng)村學(xué)校學(xué)校規(guī)模小，人員編制緊張,，單一文化知識(shí)型的教師很難適應(yīng)教改的要求,。農(nóng)村學(xué)校急需“復(fù)合型”的教師，但目前農(nóng)村學(xué)校絕大多數(shù)是單一文化知識(shí)型的教師,，這就很不適應(yīng)教改發(fā)展的形勢(shì)的要求,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育有了更多的需求,。一所學(xué)校要取信社會(huì)，必須提高教學(xué)質(zhì)量,，一位教師,，要取信家長(zhǎng)，也必須提高教學(xué)質(zhì)量,。提高教學(xué)質(zhì)量既是教師的職責(zé)所在,，更是教師價(jià)值之所在。學(xué)校充分利用例會(huì),、政治學(xué)習(xí),、專(zhuān)題座談等提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)，把全體教師的思想統(tǒng)一到提高教學(xué)質(zhì)量這一學(xué)校中心工作上來(lái),。

每一個(gè)農(nóng)村學(xué)校幾乎都面臨同樣的資金困難,，學(xué)校要把有限的資金用在關(guān)鍵的工作中，充分利用有利社會(huì)資源,，形成全社會(huì)共同辦學(xué)的良好氛圍,，向上級(jí)要一些、自己省一點(diǎn),、社會(huì)籌一部分,，廣開(kāi)財(cái)源，爭(zhēng)取資金，添置各類(lèi)教育教學(xué)設(shè)備,，改善校園面貌,。

以初三教學(xué)為龍頭，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高,。緊抓初三教學(xué)不放松,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在初三。初三段全體教師同心同德,，全力打好最后的攻堅(jiān)戰(zhàn),。一是重視學(xué)科競(jìng)賽，努力培養(yǎng)學(xué)業(yè)拔尖學(xué)生,；二是重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，形成合力；三是以生為本,，抓好優(yōu)生的差學(xué)科,，著力促成學(xué)生的全面發(fā)展。

促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)和全面發(fā)展相結(jié)合,，積極優(yōu)化對(duì)初二,、初一的教學(xué)行為。貫徹新課程改革精神,，改進(jìn)課堂教學(xué),。在課堂教學(xué)中采用選做題的形式，對(duì)優(yōu)生布置相應(yīng)的提高性作業(yè),，課后再由教師進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo),；采用興趣小組形式對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)秀生進(jìn)行指導(dǎo),，發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧,，輪流對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)；舉行數(shù)學(xué)和自然競(jìng)賽,，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰,。嚴(yán)格控制各科作業(yè)量，通過(guò)教研組交流,、討論,，商定每科作業(yè)的上限量和作業(yè)形式，作業(yè)資料由各年段段長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān),，避免重復(fù)作業(yè)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),；教務(wù)處定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，從結(jié)果來(lái)看,，學(xué)生效果比較好。

以校本教研為基礎(chǔ),，積極加強(qiáng)橫向交流,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。一是在校本教研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)教材處理自主化,、課堂教學(xué)主體化,、教研活動(dòng)主題化的教學(xué)研究新思路。選派教師參加省,、市,、縣級(jí)新課程等專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),，真正促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，同時(shí)讓教師進(jìn)一步反思自我教學(xué)行為，提高教學(xué)實(shí)踐能力,。

規(guī)范課題管理,，教科研工作取得突破性進(jìn)展。加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理,，既注重參與率,，更注重課題研究的質(zhì)量與實(shí)用性，把教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合,。

形成以培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)為目的,、星級(jí)文明班級(jí)為依托的德育管理模式。在原有班級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上,，積極落實(shí)三項(xiàng)競(jìng)賽及星級(jí)文明班級(jí)考核制度,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生自主管理意識(shí),，全面推行學(xué)生會(huì)干部管理模式，輪流到的學(xué)生分成若干管理小組,，分派到不同崗位對(duì)學(xué)生每天的儀表儀容,、清潔衛(wèi)生、晨跑兩操,、用餐作息等方面進(jìn)行全程管理,。

以班主任為核心，形成了一支優(yōu)秀的德育骨干隊(duì)伍,。積極發(fā)揮班主任在德育中主要地位,，班主任認(rèn)真開(kāi)好“四會(huì)”，即主題班會(huì),、班主任例會(huì),、班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，在組織活動(dòng)中提升管理水平,。各班級(jí)輪流開(kāi)出主題班會(huì)公開(kāi)觀摩課,，班主任和科任老師要多方協(xié)作，同時(shí)要通過(guò)積極撰寫(xiě)教學(xué)案例,、論文來(lái)提高理論水平,。

以活動(dòng)促發(fā)展，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),。積極發(fā)揮班級(jí)主體地位,，以班會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式,，開(kāi)展系列教育活動(dòng),。抓好主題班會(huì)、辦好班報(bào)等班級(jí)常規(guī)活動(dòng),。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,，規(guī)范升降國(guó)旗、國(guó)旗下講話等制度,，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)和愛(ài)校教育,。

積極整合學(xué)校、家庭,、社會(huì)教育資源,，拓展德育教育渠道。如積極組織家訪密切家校聯(lián)系,，設(shè)立學(xué)校心理咨詢室加強(qiáng)心理健康教育,；開(kāi)展警校共建進(jìn)行針對(duì)性法制教育等。

質(zhì)量的工作計(jì)劃 質(zhì)量工作目標(biāo)和計(jì)劃篇二

護(hù)理工作的服務(wù)最終體現(xiàn)于保障患者的生命安全,，根據(jù)醫(yī)院質(zhì)量管理“質(zhì)量,、安全、服務(wù),、費(fèi)用”的要求,，質(zhì)量管理必須貫穿于護(hù)理工作的始終，因此必須緊緊圍繞質(zhì)量這條主線,，根據(jù)醫(yī)院及護(hù)理工作計(jì)劃,，制定本計(jì)劃:

實(shí)行分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的質(zhì)量管理監(jiān)控體系，全面組織落實(shí)護(hù)理質(zhì)控措施,，加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)檢查,、督導(dǎo),、整改,，達(dá)到護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn),，確?；颊甙踩?。

（一）補(bǔ)充完善護(hù)理質(zhì)量,、安全管理體系,，培養(yǎng)一支素質(zhì)良好的護(hù)理質(zhì)量管理隊(duì)伍,。

（二）進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與工作流程,。

1.結(jié)合臨床實(shí)踐,，不斷完善護(hù)理規(guī)章制度，進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，如特,、一級(jí)護(hù)理；基礎(chǔ)護(hù)理,；消毒隔離,；護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)；供應(yīng)室,、手術(shù)室,、患者十大安全目標(biāo)等質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；修訂護(hù)理技術(shù)操作流程,。

2.組織護(hù)士學(xué)習(xí)規(guī)章制度,、新標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)醫(yī)療護(hù)理法律法規(guī)的培訓(xùn),，以提高護(hù)理人員的法律意識(shí),，依法從護(hù)，保護(hù)病人及護(hù)士的自身合法權(quán)力,、加強(qiáng)護(hù)士安全意識(shí),、全員質(zhì)量管理意識(shí)。

3.發(fā)揮護(hù)理部,、科室二級(jí)質(zhì)量監(jiān)控小組及護(hù)理骨干的作用,，注重環(huán)節(jié)質(zhì)控和重點(diǎn)問(wèn)題的整改效果追蹤。實(shí)行科室平時(shí)檢查與護(hù)理部督導(dǎo)相結(jié)合,，重點(diǎn)與全面檢查相結(jié)合的原則,。護(hù)理部每月召開(kāi)護(hù)理質(zhì)量分析會(huì)一次，對(duì)每月護(hù)理質(zhì)量檢查情況通報(bào),，分析產(chǎn)生原因,，提出整改辦法。

4.把每月質(zhì)量分析會(huì)存在安全隱患問(wèn)題作為下月質(zhì)量檢查重點(diǎn)內(nèi)容,，加大檢查,、督導(dǎo)力度，注重實(shí)際整改效果,。并有檢查記錄,、分析,、評(píng)價(jià)及改進(jìn)措施記錄

5.加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)時(shí)段的管理：如合理排班,、交接班,、夜班、節(jié)假日的,、新上崗人員的科學(xué)管理,。

6.做好危重病人、大手術(shù)后病人的基礎(chǔ)護(hù)理與專(zhuān)科護(hù)理,，加強(qiáng)健康教育,，提高病人生活質(zhì)量。

7.組織學(xué)習(xí)《患者十大安全目標(biāo)》,，制定質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，每月進(jìn)行對(duì)十大安全目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行檢查、督導(dǎo),；對(duì)跌倒,、壓瘡等高危因素進(jìn)行不間斷的評(píng)估，及時(shí)跟進(jìn)護(hù)理措施,。

8.加強(qiáng)對(duì)護(hù)理缺陷,、護(hù)理糾紛的管理工作，堅(jiān)持嚴(yán)格督查各工作質(zhì)量環(huán)節(jié),，發(fā)現(xiàn)安全隱患,，及時(shí)采取措施，使護(hù)理差錯(cuò)事故消滅在萌芽狀態(tài),。護(hù)理部對(duì)護(hù)理缺陷差錯(cuò)及時(shí)進(jìn)行討論分析,。

9.建立并健全安全預(yù)警工作，及時(shí)查找工作中的隱患,，并提出改進(jìn)措施,。

（三）加強(qiáng)護(hù)士業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，確?；颊甙踩?/p>

1.護(hù)理部派干事專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)護(hù)理技能培訓(xùn)工作,、擬定年度各層級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)工作計(jì)劃，采取先示教,、后科室護(hù)士長(zhǎng)組織培訓(xùn),，護(hù)理部抽考和必考相結(jié)合的原則。

2.護(hù)理部按照“二甲”達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則,，每月組織1~2次護(hù)理理論學(xué)習(xí),，并進(jìn)行考核，注重規(guī)章制度在臨床工作中的落實(shí),。

3.加強(qiáng)專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)與護(hù)士進(jìn)修：擬定8名護(hù)士參加傷口,、康復(fù),、重癥、新生兒等專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn),。選3~4名護(hù)理骨干到省醫(yī)院,、華西醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)3月。

質(zhì)量的工作計(jì)劃 質(zhì)量工作目標(biāo)和計(jì)劃篇三

通過(guò)以往一段時(shí)間的工作,，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前實(shí)施的產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有部分要求和實(shí)際存在一定偏差,，一些是因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)設(shè)置的不盡合理，還有一些是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真落實(shí),。今后要適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善，保證品質(zhì)管理工作有章可依,，同時(shí)要嚴(yán)把執(zhí)行關(guān),，讓產(chǎn)品質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)要求盡可能的接近，直到一致,。

在過(guò)去的進(jìn)料檢驗(yàn)質(zhì)量工作中,，僅做到了大宗、重要原料的檢驗(yàn)質(zhì)量,，并且檢驗(yàn)質(zhì)量項(xiàng)目不夠全面,，檢驗(yàn)質(zhì)量記錄不夠完整，偶爾會(huì)出現(xiàn)進(jìn)料品質(zhì)不良影響產(chǎn)品質(zhì)量的現(xiàn)象,。自9月上旬開(kāi)始,，對(duì)外購(gòu)大宗物料，全部采用aql抽樣檢驗(yàn)質(zhì)量;對(duì)貴重物品或質(zhì)量影響大的原料,，執(zhí)行全數(shù)檢驗(yàn)質(zhì)量;對(duì)于難以驗(yàn)證的原料,，要求供應(yīng)商提供品質(zhì)保證函。所有進(jìn)料檢驗(yàn)質(zhì)量工作,，按物料別留下完整檢驗(yàn)質(zhì)量記錄,。對(duì)于來(lái)料品質(zhì)異常的，及時(shí)發(fā)出car(品質(zhì)異常通知單)要求改正,，并跟進(jìn)檢測(cè)改進(jìn)的結(jié)果,。

近幾日，因交期緊,，糊制環(huán)節(jié)人員緊缺,，臨時(shí)抽調(diào)2名巡檢幫忙檢封，致過(guò)程質(zhì)量控制主要由各車(chē)間主管承擔(dān),。因各車(chē)間主管的工作重點(diǎn)各有不同,，品質(zhì)狀況堪憂。為保證制程質(zhì)量,，計(jì)劃自9月4前要各現(xiàn)場(chǎng)巡檢人員歸位,，以加強(qiáng)過(guò)程環(huán)節(jié)的控制,。

制造環(huán)節(jié)有些品質(zhì)問(wèn)題再三復(fù)發(fā)，主要是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予處理懲戒,。自9月上旬,，對(duì)新發(fā)現(xiàn)的批量質(zhì)量事故，必須做到發(fā)現(xiàn)事故2小時(shí)內(nèi)發(fā)出car(品質(zhì)異常通知單),，發(fā)現(xiàn)事故4小時(shí)內(nèi)拿出臨時(shí)糾正措施,，24小時(shí)內(nèi)拿出長(zhǎng)期預(yù)防措施，2天內(nèi)提出處理意見(jiàn),。

早期,，由于對(duì)過(guò)程的關(guān)注，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到產(chǎn)成品抽樣檢驗(yàn)質(zhì)量的重要性,，導(dǎo)致,，經(jīng)常到客戶驗(yàn)貨時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品不良。自9月上旬開(kāi)始,，需對(duì)要入庫(kù)的產(chǎn)成品進(jìn)行aql抽樣檢測(cè),，并對(duì)檢查結(jié)果做好完整記錄。如檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)與標(biāo)準(zhǔn),、合約要求存在偏差的,，及時(shí)通知生產(chǎn)部門(mén)修正。

認(rèn)真做好質(zhì)量管理相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作,，及時(shí)報(bào)送各類(lèi)質(zhì)量報(bào)表,，為領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)提供可靠的質(zhì)量信息。進(jìn)料,、過(guò)程,、成品檢驗(yàn)質(zhì)量相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)每周通報(bào)一次。

每月召集一次質(zhì)量例會(huì),，就上個(gè)月的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)分析,，完善糾正和預(yù)防措施，做好會(huì)議記錄,，對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)督,。