總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇一

本班共有學(xué)生44人，其中男生20人,，女生24人,。本班學(xué)生活潑好動，勤奮好學(xué),，熱愛讀書,，但是有一部分人基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣不好,，不太守紀(jì)律,，需要繼續(xù)加強(qiáng)管理。

(一)從常規(guī)入手,，培養(yǎng)習(xí)慣,。

對于學(xué)生來說來說，日常行為規(guī)范的培養(yǎng)非常重要,，作為班主任,，在日常生活中要有序的引導(dǎo)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。我會很好地利用班會課,、班隊(duì)會或晨會和適當(dāng)?shù)臅r候，對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,，如：講衛(wèi)生,、對人有禮貌,、和同學(xué)友好相處，認(rèn)真做每一件事,，上好每一節(jié)課等,。對他們提出具體的要求，讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講衛(wèi)生,、講禮貌的好習(xí)慣。

(二)放開手,，讓他們盡情施展,。

在培養(yǎng)了一批班干部之后，我開始放開手,，讓他們盡情的施展自己的才能,。班長主抓全面工作，其他班干部各司其職,，每項(xiàng)工作都有專人管理,。每天早讀，有專門負(fù)責(zé)早自習(xí),，記錄同學(xué)讀書情況的;中午有專門負(fù)責(zé)午自習(xí)和午休監(jiān)督的;晚上有專門值班督促放學(xué)的,。放學(xué)有專門檢查門窗關(guān)閉的。課間有檢查地面衛(wèi)生,、用具擺放的和課間紀(jì)律的,。一周將各鐘情況進(jìn)行匯總，儼然小老師般主持著本班的各項(xiàng)內(nèi)務(wù),。在這期間,，他們的管理方法和管理才能漸趨成熟。

(三)開展豐富多彩的課外活動,。

讓學(xué)生動起來,，豐富學(xué)生的課余生活，快樂健康的成長,，是我進(jìn)行班級管理的理念,。本學(xué)期除了配合學(xué)校,，我班開展了經(jīng)典詩文朗誦大賽、歌詠比賽,、拔河比賽,、主題班隊(duì)會、藝術(shù)節(jié)才藝展示表演活動外,，我班在課上還開展了講故事比賽,，生字書寫大賽，

作文競賽等活動,，課下開展了豐富多彩的大課間活動,，鼓勵學(xué)生下課打羽毛球，下象棋,、踢毽子,、跳校園舞蹈等，學(xué)生的每一天都玩得快樂,，過得充實(shí),。

我對待班里的每一位學(xué)生都能做到一視同仁,。讓每位同學(xué)都感到老師是公平的，不會偏向任何一位同學(xué),。作為班主任除了有公平之心是不夠的,，還要有愛心。教師只有付出愛心才能得到學(xué)生的真心回報(bào),。不管是對調(diào)皮的男同學(xué)，還是特別乖巧的女同學(xué),，我都會關(guān)注他們的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，我會抓住機(jī)會表揚(yáng)他,、鼓勵他,，讓他樹立自信，積極向上,?？沼嗟臅r間，我也會經(jīng)常找孩子談?wù)勑?，讓他感受到老師時刻在關(guān)心他,，愛護(hù)他，使其親其師而信其道,。學(xué)生出現(xiàn)問題,，我會及時聯(lián)系家長,，向家長反映情況，或了解孩子的家庭情況,，尋找問題的原因,，同時也讓家長配合老師一同來教育他，幫助他,，使孩子能健康的成長,。

(五)打造書香班級，形成自己的班級特色,。

本學(xué)期我繼續(xù)為打造書香班級而努力,。教室前面建立了班級圖書角，樓道建立了優(yōu)秀

作文展覽館,。每周拿出一節(jié)課讀書,，并且利用自習(xí)課寫讀書筆記，大家互相推薦好書,，交流讀書

心得,。讓讀書活動在我班掀起熱潮，讓讀書成為孩子成長的

精神食糧,。

2、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3,、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo),。

以上是我一學(xué)期的班主任工作情況,，當(dāng)然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，會把班主任工作干好,。我會繼續(xù)傾注自己的精力和愛心,，將班級管理得更加井井有條,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇二

今年秋天與往年相比很短，天氣也很酷,，秋天也沒有穿過很長時間把冬天的衣服放在一邊,。當(dāng)我們還在哀嘆秋天的時候，我們太匆忙地意識到,，10月不知道它的生命的最后一次,。看著窗外,，許多葉子都靜靜地變黃,，有一陣寒冷的風(fēng)，跌倒了很多,。

回顧本月,，有許多令人難忘的回憶：測試的第一個月，父母會,，小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算和問題解決類教學(xué)模式驗(yàn)收活動,，足球比賽，日常工作檢查等,，許多活動豐富我們生活,，在繁忙的收獲一點(diǎn)一點(diǎn)地成長。

在每個學(xué)期開始時,，學(xué)校為了測試初始學(xué)校的教學(xué)過程和效果,，會故意組織學(xué)校規(guī)模的每月研究考試，在考試中顯示每個班級,，甚至每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和有效性,，調(diào)整教學(xué)，趕上,。雖然一年級沒有參加考試,，但是我們不能放松,，做一份扎實(shí)的工作,，不讓孩子在起跑線上失去。

考試結(jié)束后,，學(xué)校還組織了一次家長會議,。每班老師都非常細(xì)心的準(zhǔn)備，不要錯過任何時間和父母的密切溝通機(jī)會，一些在家長教導(dǎo)家庭教育方法,，和一些家長在報(bào)告給學(xué)生在學(xué)校和表演等,，讓每個家長感覺值得旅行。

我更多的記憶特別深入在區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)研究部在xx一小類小學(xué)數(shù)學(xué)課程和解決教學(xué)模式驗(yàn)收活動的問題,，我很幸運(yùn)參加這個活動,。可以說是一個事件,，一個成長,，所以我看到很多優(yōu)秀的老師都有學(xué)習(xí)很多教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)，更深刻的理解計(jì)算和問題解決課程之間的兩類共同點(diǎn)和差異,，對于我在未來教這兩個類

提供很大的幫助,。

精神,，雖然在比賽中失去農(nóng)業(yè)小學(xué)小學(xué),，但我們相信在下一場比賽我們可以站在最高的領(lǐng)獎臺。

精心組織下,，對本學(xué)期進(jìn)行了第二次教育和教學(xué)例行檢查。此檢查包括所有科目教師的個別課程準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì),，教師校正工作的主題,，教師聽課記錄，學(xué)習(xí)筆記等,，每個課程組也為例行檢查交流和學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)檢查未來工作的方向。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇三

一學(xué)期來,，愛崗敬業(yè)，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1、堅(jiān)持每周的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深刻的認(rèn)識,，并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念,，豐富知識,，提高能力。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立了學(xué)生主體觀,。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期我克服了許多困難參加了南崗區(qū)的教學(xué)百花獎,，榮獲三等獎,。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對高年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，按照數(shù)學(xué)課堂九步法上課，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常和團(tuán)隊(duì)的教師在一起討論教學(xué)問題,，提高自己的教學(xué)水平。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。二,、顧全大局，以集體為重,，以學(xué)生為重

這學(xué)期我擔(dān)任四年級兩個班的數(shù)學(xué),、語文的教學(xué)工作。因?yàn)橥瑢W(xué)年組的同伴生病住院,，我毅然接過四年級兩個班的教學(xué)教育工作,，克服各種困難，不計(jì)較個人得失,，以集體的利益為重,，奉獻(xiàn)自己的一切力量。臨近期末,，不顧自己做完流產(chǎn)后身體極度虛弱,，不顧家人的勸阻,，毅然回到課堂，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行緊張的期末復(fù)習(xí),，可是虛弱的身體還是經(jīng)不住數(shù)九寒天的嚴(yán)寒,，上班的第一天我就得了重感冒，為了學(xué)生,，我只是上藥店買點(diǎn)藥吃了,，還是堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，病情卻越來越重,，這時同學(xué)年組的老師也生病了,，為了不住院打點(diǎn)滴，為了堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),，于是我吃最先進(jìn)的消炎藥,，中藥西藥一起吃，一天吃六次,，一直堅(jiān)持到12月31日,，元旦在家躺了一天，第二天我還是堅(jiān)持上班,，可能就是這份堅(jiān)持感動了上天,，到學(xué)生考試時我的身體恢復(fù)了一些，我覺得我最驕傲的業(yè)績是顧全大局,，以集體為重,，以學(xué)生為重，能千方百計(jì)的克服自身的困難,，迎難而上,，奉獻(xiàn)自己的全部力量。

積極參加學(xué)校的培訓(xùn),，增長自己的業(yè)務(wù)能力,。我會珍惜參加各種培訓(xùn)的機(jī)會，通過培訓(xùn)為自己注入新思想和新思路,，為自己的提高提供一個良好的平臺,。通過參加各種教科研活動和課堂評價觀摩活動，提高自己駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力,。在參與中磨練提高自己,。多走走，多看看,，多走走觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課；多看看名師的授課,、評課,，向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù),。學(xué)習(xí)名師們授課時語言技巧和課堂細(xì)節(jié)的處理，尤其是每個課堂環(huán)節(jié)銜接處的處理,，這是我要學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，同時也是上好一堂課的關(guān)鍵所在。同時名師們引導(dǎo)性的語言和對學(xué)生具有親和力的語言技巧以及一個手勢和一個眼神都是我要學(xué)習(xí)的榜樣,，相信只要我虛心學(xué)習(xí)，總能使自己不斷進(jìn)步,。

重點(diǎn)抓課堂教學(xué)

下學(xué)期,，對于課堂，我更要嚴(yán)肅處理,、嚴(yán)格對待,。第一：重視課前準(zhǔn)備，精心備課,。結(jié)合生活實(shí)際,，適當(dāng)處理教材。第二：重視課堂環(huán)節(jié),，繼續(xù)在課堂上實(shí)踐我校的課堂教學(xué)九步法,，注重訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。多給予學(xué)生鼓勵與信任,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，敢于發(fā)表自己的意見。第三：抓好課后指導(dǎo),。第四：注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。作業(yè)批改時，對于提前完成,、高質(zhì)量完成的學(xué)生多一些激勵,，對與完成作業(yè)有困難的學(xué)生多一些輔導(dǎo)和鼓勵。給學(xué)生們歸納書上的知識點(diǎn),、知識大綱,。鞏固學(xué)生們的基礎(chǔ)知識。

新學(xué)期無論學(xué)校給我安排什么樣的教學(xué)任務(wù),，我都做好了接受它的準(zhǔn)備,。我將以十足的信心和百倍的努力迎接并接受學(xué)校即將給我安排的任何教學(xué)任務(wù)以及相應(yīng)的工作。

總之,，一學(xué)期來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，我本人也沒有發(fā)揮黨員應(yīng)有的輻射作用,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績,?？偠灾F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為文林美好的明天作出自己奉獻(xiàn),！

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇四

班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，在整個班級中,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,，形成良好的班風(fēng)。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強(qiáng),、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行不同的分工,，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,，并發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

將《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié),。評選一個“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí),，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求,，讓他們明確今后的努力方向,。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》,，像一面鏡子,，時刻對照著學(xué)生的品德行為。一個班級50多名學(xué)生,，每個人都有自已的習(xí)慣,，隨時間的推移，有些習(xí)慣固定下來了,，就影響學(xué)生將來的生活,。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢,？我開展了“請指出我的習(xí)慣”活動,，—人給4人小組寫信，說出我的習(xí)慣是這樣的,，請告訴我你的想法,，于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,，學(xué)生互相督促,，互相激勵，慢慢地

自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動力,，特殊生往往缺乏這種心理,。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事,，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個,，那么,，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了,，對行為方面就要認(rèn)真觀察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表揚(yáng),，迸出改過自新,、奮發(fā)向上的決心和力量。

利用每周的班隊(duì)課和每天課前擠出幾分鐘時間,，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育,；交通路隊(duì)；放火,。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高,、爬樹，做一些危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留,、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進(jìn)校,，使學(xué)生意識到它們的危險(xiǎn)性和危害性,。增強(qiáng)法制安全意識。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識,，熟記一些急救電話,，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,，只要我們班主任講究方法，從愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理，動之以情,，循循善誘,，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，并形成自己的特色,，定能水到渠成，讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇五

彈指一揮間,，來到xx小學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了,，在這半個學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作開展順利,。但由于本學(xué)期我，以及我所帶班的學(xué)生都新來到xx小學(xué) ,，我們都對xx小學(xué)的學(xué)校制度,。習(xí)慣等方面的情況不太了解，事事都得請教原xx小學(xué)的老師,，因此,，xx班能順利地走過這半個學(xué)期，與各位老師的熱心幫助是分不開的,，所以,，我在這里對曾經(jīng)幫過我的同事們說聲:”謝謝你們!”

今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際,，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師匯報(bào)一下我在這半個學(xué)期來的一些做法:

六年級的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比較成熟，做事都有自己的主張,，要想做好他們的思想工作,，必須從不同的渠道進(jìn)行。我認(rèn)為首先是發(fā)揮自身表率作用,， 記得有一段話是這樣說的:"教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。"因此班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中就會成為全班四十個同學(xué)的榜樣,。明白這點(diǎn)后,，我在工作中以言導(dǎo)其行，教給學(xué)生做人的道理,，以行促發(fā)展,，讓學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。要求學(xué)生7:35分之前到校，我也不會在7:35分之后才來,， 要求學(xué)生不隨地丟東西,，我也從不亂扔垃圾。從小處著手,，影響和規(guī)范學(xué)生的行為,。其次是做好家校之間的聯(lián)系，因本班學(xué)生大部分是自己從五年級帶上來的，因此對家長比較熟悉,，那些家長手上都有我的電話號碼,，當(dāng)學(xué)生在家出現(xiàn)思想或行為的異常時，有很多家長都會打電話來和我談,，在第二天與學(xué)生的談話中,，不但解決了問題的所在，也加深了師生之間的感情,。當(dāng)學(xué)生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等情況時,，我都會打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長，讓大家一起對該學(xué)生進(jìn)行教育,。當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)出色或得了獎時,，我也會把這個喜訊告知家長，從老師和家長的表揚(yáng)中讓學(xué)生體會到成功的喜悅,。

班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞，直接影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行,。所以抓好整體班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，是培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)和搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在這方面我首先結(jié)合本班的實(shí)際制訂出合理的,。有針對性的班紀(jì)班規(guī)，讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事,，以小組為單位,，組長為第一責(zé)任人，各組之間進(jìn)行紀(jì)律,。成績等方面的比賽,，在人人都不愿輸?shù)姆諊拢坏ＷC了紀(jì)律,，成績的穩(wěn)步發(fā)展,，還促進(jìn)了集體主義的榮辱感的培養(yǎng)，就我的語文來說,，學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿意的,。

其次是培養(yǎng)好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個人就能做好的,， 要想管理好班級就一定要建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,，才能使各項(xiàng)工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個樂意且有一定的能力的班干部至關(guān)重要,。我們班的班干部都是我的智囊團(tuán),，左右眼,。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ桑湃嗡麄?，支持他們,，維護(hù)他們的威信；幫助他們分析工作中存在的問題,，教給他們方法,，教育他們懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己,，才能獲得同學(xué)的信任,。通過這近二年來的培養(yǎng)，他們都能盡心盡職地做好各項(xiàng)工作,，使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障,。

相信各位老師也和我一樣，聽到"后進(jìn)生"這個詞,，,。心里也充滿了無奈，作為班主任的,，這種感覺更甚,，但為了讓他們在平時的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們，以及在期末考試中能看到可喜的60分以上,，我們不得不打起十二分精神來對待他們,， 因此，當(dāng)這些調(diào)皮生只要有一點(diǎn)進(jìn)步時,，我都會在課堂上表揚(yáng)他們,，老師的表揚(yáng)，學(xué)生還是很在乎的,，一聲表揚(yáng),，雖然作用不是特別大,，但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天,，這已經(jīng)足夠了，我們不能太貪心,，不要期望得了芝麻后還期待前方有一只大西瓜等著我們,。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學(xué)困生也比較多,，特別是xx這類學(xué)生,， 不但學(xué)習(xí)成績差，違反紀(jì)律還是他的業(yè)余愛好,。憑著自己強(qiáng)壯的身體總是能占上風(fēng),，動不動就掄拳頭,，針對這類學(xué)生，除了教育好本班xx個學(xué)生管好自己,，不要和他一般見識以外,，對他的在校表現(xiàn)采取先表揚(yáng)后批評的辦法，讓他在受表揚(yáng)的舒坦中樂于接受批評,。這些學(xué)困生如果僅靠老師,，是根本不可能保障他們的成績的。因此,，我一般采用”一幫一”的辦法去提高,。

以上就是我在前半段時間所做的領(lǐng)班工作， 在帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨和改進(jìn)的地方,。我會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇六

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作和班主任工作,。共有學(xué)生23人,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)；從學(xué)生的家庭狀況來看大約有一半的學(xué)生都是留守兒童,；另外,，還有幾名單親家庭。雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,，收到了一定的效果,。同時也存在許多不足，通過短短的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐,，我的感觸很多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

我積極參加學(xué)校的每次教師例會，認(rèn)真做好筆記,。工作中嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺遵守勞動紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,，也是自己作為一名教師也必需具備的,，因此我在工作中處處起到模范帶頭作用，身正為范,。

班級文化建設(shè)方面

本學(xué)期為了讓本班學(xué)生擁有班級小主人意識,，以及集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識,，我在班級文化建設(shè)方面做了努力。

班歌的確定,。我們最終確定《隱形的翅膀》作為本班班歌,，這一首歌曲積極上進(jìn)，能夠鼓勵學(xué)生樂觀的對待生活和學(xué)習(xí)上的困難,，并且通過集體傳唱,，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。

班規(guī)的確定,。由于本班學(xué)生自控能力較差,，紀(jì)律渙散，個人行為習(xí)慣急需矯正,，我通過民主協(xié)商的辦法在班級確定了一些班規(guī)以及獎懲制度，通過明確的條目,，對學(xué)生的日常行為一定程度上進(jìn)行了制約,。

路對口號的確立。由于本班學(xué)生為四年級學(xué)生,，年齡較小,，自覺性不高，而且習(xí)慣于口號類的記憶,，我結(jié)合路對制度每日確立了路對口號,，主要分為兩類：一種是素質(zhì)了，一種是學(xué)習(xí)類,。前者我們選用了“我相信，我能行”“成功就是堅(jiān)持再走一步”等,，后者我只要是從每天學(xué)的課文里面篩選關(guān)鍵字詞，或者反應(yīng)文章中心的句子作為口號,，例如《為中華之崛起而讀書》一課,，我節(jié)選了題目,，《卡羅納》一課我則總結(jié)了中心思想里面的“真誠理解，互相關(guān)愛”作為當(dāng)天的路對口號,，這樣不僅有利于學(xué)生復(fù)習(xí)記憶當(dāng)天所學(xué),，還漸漸的鍛煉了學(xué)生對信息的有效篩選和文章中心的準(zhǔn)確把握,，后來我只要讓學(xué)生自己來確定當(dāng)日的路對口號。

在教學(xué)工作方面,，作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí),，也取得一定的成績。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課,，這也是借機(jī)檢驗(yàn)下我的成長情況。上完課后,，我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點(diǎn),，但是沒突破難點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生體會“我”所獲得的啟示時,，我主要是采用“讀”的方式,，表演讀、指名讀,、全班讀等等方式,，特別是在讓孩子表演讀的時候，效果不錯,，因?yàn)榘嗌蟿偤糜芯邆湟欢ū硌菽芰Φ暮⒆?，在表演讀的時候，通過孩子自己的表演,，可以帶著全班同學(xué)一起體會作者的情感變化,，這樣孩子也更加記憶猶新。今后,，我還得在以下這幾個問題加以思考探索,；用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高；怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性,；如何實(shí)現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo),；如何評價朗讀結(jié)果。特別是在指名孩子表演讀得時候,，我只注意到那些成績好的孩子,，沒讓更多的孩子參與表演，不能很好地照顧到全班同學(xué),，這也是評課老師再三提到的,，今后我會多加注意這個問題，照顧到更多的孩子,。

總的來說,，一節(jié)課下來，我的教學(xué)目標(biāo)差一點(diǎn)就達(dá)到了,，挺可惜的,，這也是在敲響我的警鐘,，必須備好每一堂課，不只要備教材,，備教參,，還必須備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計(jì)的時候,，沒有猜測下自己班上的孩子會做出如何的反應(yīng),，這點(diǎn)做得很不好，今后,，每一次的備課,，我都必須記得這一點(diǎn)，只有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo),。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，時刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中,，時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率,。

人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點(diǎn)都不假,。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了,。對待孩子一定要有“愛心”“耐心”。把孩子們當(dāng)成是自己的家人,，為孩子們傾注所有的感情,。

四、真正做到"因材施教",。根據(jù)每個學(xué)生的家庭背景,，了解孩子們在家中的表現(xiàn)，觀察孩子們的一些生活習(xí)慣,，做孩子們最忠實(shí)的聽眾,。由于我是新接手我們班，一開始,，為了了解這些孩子,，我多花時間跟雅雅一起聊天，提早了解我們班上的孩子的一些情況,。做到對癥下藥,。對于一些后進(jìn)生，我經(jīng)常找他們談心,，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思，達(dá)到育人的目的。特別是班上的一些后進(jìn)生,，今年的成績也有所提高,，相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了,。由衷地替這些孩子感到高興,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇七

本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級語文教學(xué)工作。作為一名青年教師,，我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點(diǎn)懈怠,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌,，口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到高中生作文立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講，說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握，寫字,，讀書,，課外閱讀等方面作了努力。

注重漢語拼音知識的掌握,。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里，科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí),。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,，摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,，給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,，描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

抓好讀書訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,，男女讀，抽生范讀,，教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,，語速，語調(diào),，語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

1,，對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。。

2，家長配合不夠,。說明我一家長的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇八

來不及回顧,，一學(xué)期的時光悄然離去,，此時此刻將對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。在這學(xué)期里我不斷加強(qiáng)我的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及技能的訓(xùn)練,，以達(dá)到提高我個人綜合素質(zhì)的目的,。教學(xué)方面我一直要求自己，潛心備好每一節(jié)課,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在作業(yè)方面,，我做到科學(xué)合理地布置作業(yè),，有布置必有批改，有錯必糾,，有糾必改,。同時，積極參加聽評課和各種教研活動,。班級管理方面,，我采取以下措施:

“德”是立足之本，所以在班級管理方面,，我比較重視德育教育,。除了課堂上滲透外，我利用黑板報(bào),、讀報(bào)堂,、主題班會等進(jìn)行德育教育，特別是我們的校本課程――養(yǎng)成教育,、展示作業(yè)也是我們進(jìn)行德育教育很好的一個載體,，同時借助學(xué)校舉行的有益健康的各種活動，使我班形成了“誠實(shí),、守紀(jì),、勤奮、博學(xué)”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

記得小學(xué)課本《養(yǎng)花》一課有這么一句話:不勞動,，連棵花都養(yǎng)不活。沒有良好的勞動習(xí)慣,，無論是腦力勞動還是體力勞動,，你就無法創(chuàng)造美好的生活,。為此我以班級值日為平臺，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識,，培養(yǎng)勞動習(xí)慣,，又通過勞動成果的評比，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動,，尊重勞動,，用勞動創(chuàng)造一切美好的未來。

針對當(dāng)前一些孩子的不良習(xí)慣,。我依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣,。我們班內(nèi)專門設(shè)立值日班長和監(jiān)督小組,。不斷總結(jié)樹立榜樣，在榜樣的潛移默化中,，影響,、督促整個班都形成良好的禮儀習(xí)慣。

“積一千,，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣,?！蔽覀兌贾缹W(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為此我著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的。在這個過程中,，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望使學(xué)生想學(xué),。選擇習(xí)題時做到精挑細(xì)選要有針對性不搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生樂學(xué),。同時注重方法指導(dǎo),，讓學(xué)生會學(xué)。讓孩子們在想學(xué)與會學(xué)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

“不會生活,，就不會工作”。小學(xué)生可塑性強(qiáng),，各種習(xí)慣極易形成,。形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益,。生活習(xí)慣的培養(yǎng),，我從餐桌上的一點(diǎn)一滴抓起,，持之以恒，以一貫之,。堅(jiān)持開展自己的事情自己做的活動,。在寢室起床后床鋪要整整齊齊；洗漱之后牙杯排列要整齊,；衣服穿著要得體,。無論在家在校都要有主人公意識，通過家長發(fā)來的照片或視頻我們評出“小幫手,、小巧手,、小炊事員”等,。優(yōu)秀學(xué)生評比中使學(xué)生掌握了不少生活技能提高生存能力。

一學(xué)期下來工作中存在著一定的不足，我覺得培優(yōu)補(bǔ)差工作做得不足,，學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠，感覺很遺憾,。每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是另一個新的學(xué)期的起點(diǎn)。一份耕耘一份收獲,，只有在耕耘中不斷思索,，我們才會收獲更多。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇九

在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易讓學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周五下午,，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才容易接受。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格,、活潑、奮進(jìn)”的班集體,。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己。在這

點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助,；另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極開展好課外文體活動,，做好兩操,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

六,、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用周會,、下課,、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇十

時間一晃已一學(xué)期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報(bào)：

第一,，走近學(xué)生，了解班級情況,，樹立個人形象和風(fēng)格,。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭,，學(xué)習(xí),，生活，品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，如王嘉露、張錦灝等,；積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主,，采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如高一建,，劉俊杰等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍,?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班確立了“成長樹”為本班特色的班級建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶。

第三,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)?！皩W(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力,。首先,，我特別看中每日早會課的時間,，我確立了一天一個主題的德育工作。把安全,、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí),、生活、價值觀多個方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價值在于運(yùn)動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動,。全班學(xué)生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極,，興趣很高,。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,，知識得到掌握,，能力得以鍛煉,，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操。聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高。

第四,，加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助小班委樹立威信,；其次,、在鼓勵班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大

進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

第五,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有39人,，單靠一個人是很難管理到位的。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信,、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭取他們對教育工作的支持和配合,。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話,，事實(shí)證明效果明顯,。 總之，在這一個學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足,。

一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深,。

二、班規(guī)的形成和落實(shí)還需努力,。

三,、學(xué)生的教育評價體系還需考慮，以便形成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)是時而可待的！

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇十一

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期,，在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失,，總是能有所獲益的,，也能從中體驗(yàn)到做教師、做班主任的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。下面我從幾個方面把我這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

入學(xué)一開始我就帶領(lǐng)學(xué)生確立了班集體的共同奮斗目標(biāo),，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。故此我班學(xué)生都做得比較好。行為規(guī)范方面也做得很出色,，吃飯,、睡覺、跑操,、路隊(duì)總是很有秩序,，站隊(duì)跑操快靜齊。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

我在班內(nèi)注意培養(yǎng)了學(xué)生正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機(jī)制,，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做,。

有句話說：”抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng),。一開始入學(xué)的兩周里，為了和孩子們拉近距離,，我一有時間就和孩子在一起,，互交朋友，談心交流,。正是由于這兩周耐心細(xì)致的觀察和與孩子們心對心的交流,，我對我們班每一個孩子都有了深刻的了解，在此基礎(chǔ)上我們選出了班干部,，可不久,，我覺得班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，有許多同學(xué)當(dāng)不上班干部,，其能力也勢必得不到培養(yǎng),，為此，經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后,，我在班會上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪流班干部”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會當(dāng)上班干部。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,，一時間,，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動都有了嶄新的面貌，緊接著我又提出了公寓舍長和小組長輪流制,，課代表輪流制。就這樣,，班級里每位同學(xué)幾乎都當(dāng)過班干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義,。通過這項(xiàng)活動,，同學(xué)們的凝聚力和集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。

為了班級里“人人有事干，事事有人管”,，我們分工明確,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、學(xué)習(xí),，桌、凳,、門,、窗、電視,、飲水機(jī),、講桌、黑板,、書櫥,、燈、墻壁,、衛(wèi)生用具,、水杯的擺放等都有專人管理，通過這項(xiàng)活動,，我發(fā)現(xiàn)班里紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等明顯好了,，同時還鍛煉了每一個學(xué)生,，使他們再次享受到當(dāng)班干部的樂趣與成功的喜悅。

為了讓每個學(xué)生在集體中快樂成長,，我還根據(jù)班級實(shí)際,，制定定期評選榮譽(yù)稱號活動，有學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，守紀(jì)模范,，環(huán)保小衛(wèi)士，作業(yè)標(biāo)兵,，書寫標(biāo)兵,，勞動模范，優(yōu)秀班干部,，優(yōu)秀少先隊(duì)員,，學(xué)習(xí)進(jìn)步者，金點(diǎn)子標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號,，獲得榮譽(yù),，使更多的學(xué)生找到了自信,，擁有了奮斗目標(biāo)。通過這一活動,，不僅使學(xué)生嘗到了成功的喜悅,，同時也在無聲的教育孩子：作為學(xué)生應(yīng)該有怎樣的行為規(guī)范；在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)感,。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。我積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動,，在活動中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此,，這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好，我們班級組織了感恩節(jié)聯(lián)歡晚會,、慶元旦聯(lián)歡,、演講比賽、歌詠比賽,、英語口語比賽,，通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去,，長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體,。通過各項(xiàng)活動,，拉近了師生間的距離。

作為班主任,，我盡可能和學(xué)生多生活在一起,，我發(fā)現(xiàn)他們更需要的是母愛，無論是吃飯時間,，課間休息,，課間活動，衛(wèi)生勞動等,，我要求孩子們做的事,，我都帶頭做，由于我們學(xué)校的性質(zhì)不同,，孩子小,，第一次離開自己的父母，在學(xué)生剛踏進(jìn)校門的第一天,，我就暗暗提醒自己：必須以百倍的努力,，更大的熱情來管理好、愛護(hù)好,、教育好這些孩子,，對得起家長，對得起學(xué)校,，對得起學(xué)生,，對得起社會。現(xiàn)在我可以坦然的和你們說,，我實(shí)現(xiàn)了我的諾言,，在與孩子們朝夕相處的這段時間里，我付出了自己所有的愛心和努力,，我把每一個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子看待,，想孩子所想，急孩子所急,。多少次給孩子倒水喂藥,，多少次陪同孩子去診所，多少次低下頭用自己的眼皮給孩子試體溫,，多少次拖著疲憊的身體九點(diǎn)多回家了還要給孩子洗出臟兮兮的衣服,，多少次自己掏錢給孩子買藥、買學(xué)習(xí)用品,、買日常用品,、買生日禮物……正是由于我對孩子深深的愛，使我的孩子也深深的愛著我,，不知多少次接到家長打來的感謝電話,，很多家長打來感激的電話說：“王老師，我們把孩子交給你真的很放心,，真心的謝謝了……

每當(dāng)想起下班走到西門學(xué)生吃完飯返回看到我時,，那一聲聲的呼喚：“老師、老師,、……”每當(dāng)想起下自習(xí)后走進(jìn)學(xué)生公寓,，學(xué)生一塊兒擁上來“老師抱抱我,，老師抱抱我，……’‘每當(dāng)想起家長打電話那一句：“老師,，孩子跟著你是我們的福氣,，我們非常放心，謝謝,，謝謝……‘’每當(dāng)想起這些……真的我感覺我是世界上最最幸福的人,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇十二

充實(shí)而又忙碌的班主任工作又告一段落，回眸xxxx年下學(xué)期的工作生活,，既有歡樂,，又有淚水。

學(xué)期初,，我按照班規(guī)規(guī)定,，及時獎勵上學(xué)期期末考試成績進(jìn)步的同學(xué)，以鼓勵孩子們好好學(xué)習(xí),。重申班級管理制度,，考核學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和組織紀(jì)律的監(jiān)督。

本學(xué)期,，學(xué)生都能按部就班,，保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)、勞動及各項(xiàng)活動,，并取得了優(yōu)異的成績,。

每次考試后，我都及時統(tǒng)計(jì)學(xué)生考試成績進(jìn)步及退步的情況,，按班規(guī)進(jìn)行獎懲,。同時組織學(xué)生家長召開家長會，溝通學(xué)生在校期間表現(xiàn)情況,，并向家長通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，以及建議家長在家如何管理好自己的孩子。通過家長會的溝通交流,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

本學(xué)期的班報(bào)如期而出，同學(xué)們熱情高漲,，書寫心中的話語,，抒發(fā)真情實(shí)感，體現(xiàn)了集體的凝聚力,，團(tuán)結(jié)了同學(xué),，營造了團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。尤其是最后一期，我讀著讀著就落淚了,，真希望永遠(yuǎn)不畢業(yè),。孩子們的真摯情感深深的打動了我，謝謝孩子們對我的敬愛和對我工作的支持,。

學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動,，我都組織學(xué)生積極參與。在我校舉辦的朗誦大賽上,，我班同學(xué)畢xx、沈xx榮獲二等獎,。聽寫大會比賽中,，由我班徐xx,、于xx,、張xx、李xx四位同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì),，榮獲優(yōu)秀獎,。在五四文藝匯演中，我班的大合唱獨(dú)占鰲頭,，贏得了會場的所有掌聲,，榮獲第一名；相聲,、舞蹈和獨(dú)唱均榮獲二等獎,。最終我班以總分第一的成績榮獲集體第一名。在名著知識競賽中,，我班的王xx,、楊xx,、邸x,、史xx、于xx五名同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì),，榮獲一等獎,。

在日常的班級管理中，實(shí)行包保責(zé)任制,，每個人都負(fù)責(zé)自己負(fù)責(zé)的工作,，必須保質(zhì)保量的完成。如有的學(xué)生負(fù)責(zé)記錄課堂上溜號的學(xué)生,，下課后匯報(bào)給我,。下課后,，有學(xué)生負(fù)責(zé)站崗，監(jiān)督學(xué)生的課間組織紀(jì)律,。衛(wèi)生每組都有學(xué)生負(fù)責(zé)包片管理，做到無死角,，雜草及時清理,。大家共同監(jiān)督、共同合作,，熱愛學(xué)習(xí),、熱愛勞動、熱愛集體,，形成了不推諉、不攀比的班風(fēng),。

充分發(fā)揮班團(tuán)干部的作用,，班長沈天琪主抓班級組織紀(jì)律，無論是在課上還是在課下,，他都認(rèn)真負(fù)責(zé)的去記錄,、去督促，幫助學(xué)生改正不良行為,。團(tuán)支部書記畢微主抓班級的各類活動及班會,。負(fù)責(zé)組織學(xué)生撰寫發(fā)言稿，組織開班會,，并做好記錄,。兩位干部的工作，同學(xué)們有目共睹,，學(xué)生都支持他們的工作,，配合他們的管理，使我班的各項(xiàng)工作及活動有序開展,，取得優(yōu)異的成績,。

作為班主任，我每天早出晚歸,，監(jiān)管學(xué)生早自習(xí)的學(xué)習(xí)狀況,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，督促學(xué)生做好兩操,，關(guān)心他們的身體健康,。及時幫助生病的學(xué)生，疏導(dǎo)心理有疑惑的學(xué)生。做好控輟工作,，及時勸回輟學(xué)學(xué)生,。常常與學(xué)生溝通,，參與到學(xué)生的活動中，拉近與學(xué)生之間的距離,，營造以愛溫暖學(xué)生的家庭氛圍,，讓學(xué)生在這個大家庭中，歡欣,、愉悅的學(xué)習(xí)、生活，共同進(jìn)步,。

付出才有回報(bào),，付出的多,，才能得到更多的回報(bào)。我堅(jiān)信我的付出不會白白浪費(fèi),，因?yàn)槿嗟倪@群的孩子們正在成長,，我看到了他們的成熟,，他們的進(jìn)步，他們正在不斷的提升。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇十三

每一次班主任工作會議上總要聽很多班主任的工作總結(jié),，我有一點(diǎn)感想：其實(shí)，我們的總結(jié)只能說是對一個月工作的一個回顧而已,，算不上真正的總結(jié)。因?yàn)?，真正的總結(jié)應(yīng)該是帶了些思考的,，是一種反思,、一種頓悟，所謂：思者先行,，道在其中,。我想，這正是我們所欠缺的吧,。

其實(shí),，在工作的過程中，我們經(jīng)常會有一些一閃而過的感想,，有時侯在課堂上剛發(fā)生,，或在課間捕捉到了什么，總是一到辦公室就急于和同事分享,。但往往樂過,，笑過，說過就止了,，不習(xí)慣于去記錄去反思去總結(jié),。我自己就是這么一個不善于反思和總結(jié)的人，因此同樣的問題可能會一錯再錯,。這次細(xì)細(xì)反思這一個月的班主任工作,，得出一些不足之處，向老師們?nèi)〗?jīng),。

在開學(xué)之初,，我們就確立了行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)班級管理理念,，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。所以在開學(xué)之初,，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度,，比如值日過關(guān)制度、早讀制度,。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求,。比如：郭林博帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底、不到位,，在衛(wèi)生委員趙俊燕的監(jiān)督下,，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈,，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。但是有一點(diǎn)很困惑,，比如：地面上有細(xì)碎的垃圾,，可能上節(jié)課剛打掃干凈，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了,；而且往往一放學(xué),，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗臺,、講臺有灰塵,，等等,。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時間,，在下課的時候拿起書本補(bǔ)回早上的時間。通過這種措施,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀。

在學(xué)期初,，我定了一個目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,，尋找第二梯隊(duì),，激發(fā)學(xué)生的潛能。一年半下來,，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級服務(wù)了,，因此，從班級的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，我們應(yīng)該選好第二梯隊(duì),，接過第一梯隊(duì)的接力棒，使班級管理再上新臺階,，

目前看來,，學(xué)生比起上學(xué)期是有進(jìn)步，但是我覺得這些進(jìn)步是學(xué)生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長,，并不是老師的作用,。班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒問題了，但是班干部工作的積極主動性體現(xiàn)得還不夠,，如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理，也是值得我們思考的一個問題,。

雖然說孩子畢竟是孩子,，很多時候需要老師再三的教育和提醒，但是我覺得培養(yǎng)學(xué)生的自覺性是很必要的,。學(xué)生的自覺性包括學(xué)習(xí)上的自覺和行為上的自覺,。但是不管你怎么說，對于他們,，總只是如一陣風(fēng)吹過：老師不到隊(duì)伍不能很快站好,；一段時間不提醒，手指甲又忘剪了,；早上到了學(xué)校以后又在玩了,；有往學(xué)校帶玩具了

我班推出的爭當(dāng)小明星制度，就是想通過競爭小明星的手段,，提高學(xué)生的自覺性,。這種競賽，貧富差距不能拉得太大,，不然學(xué)生就會失去興趣,，從而使競賽失去效果。對于優(yōu)生,，要讓他跳一跳摘到桃子,；對于后進(jìn)生,，有時侯我們要送桃子給他。當(dāng)然,，任何的事物對孩子們來說都會從一開始的新鮮感到后來的審美疲勞,，我班爭當(dāng)小明星制度，已經(jīng)實(shí)施一年半了,，對于個別學(xué)生來說,，可能產(chǎn)生了審美疲勞，因此,，我改如何改進(jìn)制度,，增強(qiáng)學(xué)生的競爭感，使這一項(xiàng)措施更為規(guī)范,，可行性更強(qiáng),。與老師們共同探討。

其實(shí)我的感受還有一點(diǎn),，那就是：不管是班主任工作,，還是教學(xué)工作，都是良心活,，付出和收獲都是成正比的,。想要做得好，唯一的方法便是用心做,、用力抓,，不抓、不做,，學(xué)生的成績不可能上來,，班級的各方面也只會退步。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇十四

過了一個國慶,，感覺時間過得特別快,，一眨眼的工夫又到了月底。忙忙碌碌中仍在做著一些細(xì)碎的工作,，很多事情大家都一樣認(rèn)真地按照學(xué)校的規(guī)定認(rèn)真做著,，也就不多說了，下面我將這個月中做的2項(xiàng)我認(rèn)為比較重要的工作簡單地向大家匯報(bào)一下,。

班里總是有幾個學(xué)生作業(yè)不完成或者很拖拉,，有2個學(xué)生甚至有點(diǎn)“死不悔改”的感覺,。雖然知道他們2個以前也是這個樣子,，很多時候留到天黑都還是不完成，但是我一向很反感作業(yè)不完成的,，所以我下定決心非讓他們完成不可,。有那么2,、3個星期，這2個學(xué)生下午的體育課,、音樂課等副課我就讓他們在辦公室補(bǔ)作業(yè),，有時甚至半天半天補(bǔ)和抄。雖然我清楚這樣做的方式并不是很好,，也有違學(xué)校的一些規(guī)定,，但是不來個殺雞儆猴，不給個下馬威,，我想以后可能有更多學(xué)生會不完成作業(yè),。雖然手段有點(diǎn)苛刻、殘忍,，但效果倒還不錯,，作業(yè)情況明顯好了很多，語文作業(yè)很少不完成,。但我心里清楚,，如果回家作業(yè)家長不監(jiān)督，只靠我在學(xué)校讓他們補(bǔ)那肯定不是長遠(yuǎn)之計(jì),，于是,，我請他們2個學(xué)生的家長來學(xué)校，讓他們更明確回家作業(yè)記錄本的情況,，并且要求一定要每天檢查簽字,。2個學(xué)生的家長都來過2.3次以后，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)情況越來越好了,。所以從9月底開始到今天為止,，這2個學(xué)生作業(yè)沒有一次不完成的，而且班里這個月作業(yè)特別整齊,，每次作業(yè)都是全數(shù)上交,，我真的比較開心，也覺得這個可能是我這段時間做的最成功的一點(diǎn)了,。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并非一朝一夕的.事。小學(xué)生健忘,，自我約束能力較差等,，這就需要我時刻提醒和教育。當(dāng)學(xué)生行為錯誤時,，及時的進(jìn)行批評指導(dǎo)教育,，指出缺點(diǎn)，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時,，及時的給以表揚(yáng)肯定,。而本班的學(xué)習(xí)行為不夠理想，針對本班的實(shí)際,，這學(xué)期,，一抓衛(wèi)生習(xí)慣，早自習(xí)值日班長檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,，作為班主任,，時常對他們進(jìn)行突擊檢查，在平時也時刻注意他們的衛(wèi)生,，一有發(fā)現(xiàn),，馬上指正。二抓紀(jì)律,，為學(xué)校打造“無聲走廊”做好基礎(chǔ),，每節(jié)課下課都有班干部負(fù)責(zé)管理班級紀(jì)律。一個月下來,，班級紀(jì)律有明顯進(jìn)步,。

以上兩方面是我這個月班主任工作的重頭戲，另外一些工作,，我將不斷的反思和總結(jié),，不斷的探索，創(chuàng)新,。積極主動的向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,、學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地工作,。