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九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃人教版 九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃重難點篇一

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在中考中取得好的成績。本期我擔任九年級化學(xué)教學(xué)任務(wù),，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，相對而言班學(xué)生基礎(chǔ)較牢，成績較好,；而,、班學(xué)生大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。教師要做好每一個學(xué)生的工作,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

本冊教材體現(xiàn)了新形勢下化學(xué)教學(xué)的要求,，新課標以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，重視知識與技能的培養(yǎng)目標，重視科學(xué)探究的教育作用,，強調(diào)學(xué)習(xí)的過程和方法,；強調(diào)課程在情感、態(tài)度和價值觀方面的教育功能,。新教材注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā),，讓學(xué)生在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,，增強學(xué)生對社會和自然的責任感,；新教材強調(diào)了學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的重要性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,；新教材讓學(xué)生主動地體驗實驗的探究過程,，在知識的形成、聯(lián)系,、應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度,，獲取科學(xué)實驗的方法。即初中化學(xué)新教材已注重從書本走向生活,；從以教師為主走向以學(xué)生為主,；從注重知識走向注重活動。

教材從與學(xué)生密切相關(guān)的空氣,、水,、以及碳等知識著手，學(xué)習(xí)了有關(guān)元素化合物知識,，并有計劃的將一些基本概念穿插在里面,，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)難度大大降低,，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的困難。教材還在課題中插入了化學(xué)與能源,、環(huán)境相關(guān)的內(nèi)容,，使學(xué)生樹立了保護環(huán)境、與自然和諧相處的意識,。

教材突出了化學(xué)實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要手段之一,，學(xué)生通過探究活動獲得更多的實驗知識和技能，化學(xué)實驗不在是簡單的訓(xùn)練某個技能或驗證某個知識,。同時教材不再劃分演示實驗和學(xué)生實驗,，而是留有一定的空間給教師創(chuàng)造性教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

上冊內(nèi)容分為：緒言和七個單元

1,、設(shè)疑：為什么說化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,，引出化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。為什么要學(xué)習(xí)化學(xué),？

2,、化學(xué)研究的對象是什么？具體研究物質(zhì)的哪些方面,？

3化學(xué)的發(fā)展史,，例舉了化學(xué)發(fā)展中的重要成就，通過插圖生動形象的描述了化學(xué)的重要成果,。使學(xué)生體會到化學(xué)的神奇,，進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望。

4教師進一步要求學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的特點,。

1化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，通過實驗讓學(xué)生體會如何觀察、記錄實驗現(xiàn)象,。

2通過生活中兩個司空見慣的現(xiàn)象,，讓學(xué)生進行探究實驗總結(jié)出化學(xué)探究學(xué)習(xí)的特點及觀察實驗的基本方法和科學(xué)探究的思路。

3走進化學(xué)實驗室認識化學(xué)儀器,，了解藥品取用規(guī)則,，練習(xí)一些化學(xué)實驗基本操作。

三,、第二單元我們周圍的空氣

1具體地從化學(xué)角度學(xué)習(xí),、研究物質(zhì)即氧氣（組成、性質(zhì),、制法,、用途）的開始。學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)概念（純凈物物,、混合物,，化合反應(yīng),，氧化反應(yīng)，分解反應(yīng),，催化劑等），為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

2通過空氣的重要性和空氣污染的危害,，讓學(xué)生樹立保護環(huán)境的意識，體現(xiàn)了情感態(tài)度價值觀的教育,。

分子,、原子概念是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的核心知識，與單質(zhì),、化合物概念一同起承上啟下的作用,，有關(guān)水的內(nèi)容具體體現(xiàn)化學(xué)與社會、與生活,、與環(huán)境的關(guān)系,。

本單元基本概念較集中，這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念,。所以本單元是全書（甚至是整個中學(xué)段）的一個重心,，是基礎(chǔ)。

開始引入對反應(yīng)的定量研究,。所學(xué)原理,、技能是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的，是今后學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及各種規(guī)律的基礎(chǔ),。

碳和碳的氧化物是初中化學(xué)元素化合物知識中的重要組成部分,；氣體制取實驗技能是初中化學(xué)實驗中的重點、難點,；還原反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng),，該概念是進一步學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)的基礎(chǔ)。

學(xué)科性知識點不多,，聯(lián)系生活,、社會的實用知識、觀念性問題為主體現(xiàn)化學(xué)與生活,、社會,、人類的關(guān)系和作用，體現(xiàn)科學(xué),、技術(shù),、社會的相互關(guān)系。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,；引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力,。

通過義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)展。

1,、認識身邊一些常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述,。

2,、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，了解化學(xué)變化的基本特征,，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3,、了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系,，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。

4,、初步形成基本的化學(xué)實驗技能,，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗。

1,、認識科學(xué)探究的意義和基本過程,，能提出問題，進行初步的探究活動,。

2,、初步學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息,，能用文字,、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運用比較,、分類,、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工,。

3,、能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)問題。

4,、能主動與他人進行交流和討論,，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1,、保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

2,、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點的認識,，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念,。

3,、感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題,，初步形成主動參與社會決策的意識,。

4、逐步樹立珍惜資源,、愛護環(huán)境,、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5,、發(fā)展善于合作,、勤于思考、嚴謹求實,、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神,。

6、增強熱愛祖國的情感,，樹立為民族振興,、為社會的進步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向,。在實驗教學(xué)中，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛護儀器,，節(jié)約藥品。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣,。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等,；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,，化學(xué)競賽和專題討論,，或組織學(xué)生制作教具，進行參觀訪問等,。在組織課外活動時,，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的.創(chuàng)新精神,。

元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。這樣，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué),，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物,，多做些實驗,，以增加感性知識。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

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九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃人教版 九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃重難點篇二

貫徹黨的教育方針,，繼續(xù)進行新課改的探討工作。在《新課程標準》的指導(dǎo)下,，要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，讓他們在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，以學(xué)生發(fā)展為本,，更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程,。在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階,。

我教九年級三個班（6）,、（7）。經(jīng)過了解,，這些學(xué)生多數(shù)是黎族學(xué)生,，漢族占的比例也不少。九（6）班的學(xué)生成績好些,，學(xué)習(xí)興趣也濃,。學(xué)生的特點是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生學(xué)習(xí)干勁都比較大，這樣的學(xué)生人數(shù)也不少。成績一般的學(xué)生也有在學(xué)的,，而那些成績差的學(xué)生基本上都不怎么學(xué)習(xí),，并且人數(shù)還不少。（7）學(xué)習(xí)興趣不怎么樣,，上課講話的同學(xué)不少,。肯學(xué)習(xí)的學(xué)生也不少,?？梢哉f，教學(xué)有一定的難度,。

本教材的其中一個特點是難度較低,，知識點較多，難點分散,，梯度合理,，又突出重點，學(xué)生比較容易自學(xué),。以生活中常見的物質(zhì)引入,，學(xué)生易于理解，并且學(xué)習(xí)興趣也比較容易提高,。教材廣泛收集了大家熟悉的生活素材,、精美的圖片，使教材情景交融,，有趣生動,，還設(shè)計了許多化學(xué)實驗，突出了以實驗為基礎(chǔ)的,，以動手操作能力的要求,，使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,，注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小,，重點較突出,。

1、識記教學(xué)內(nèi)容的各知識點,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題和生活中遇到的問題,。

4,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育,。

6,、把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧,。

1,、化學(xué)用語分散識記，利用生活素材,，設(shè)計問題,，指導(dǎo)學(xué)生展開討論，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、利用精美的圖片，科學(xué)的資料幫助學(xué)生領(lǐng)悟更多的化學(xué)道理,。

3,、利用化學(xué)實驗提高學(xué)生操作,、觀察,、和記錄的技能，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

4,、指導(dǎo)注重學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生“自主,、合作,、探究方法。

九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃人教版 九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃重難點篇三

帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期,，本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導(dǎo)下,，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力,，落實好學(xué)校制定給我的各項工作,，更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程,。在科研的同時提煉自身的教學(xué)水平,，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,，再上一個新的臺階,。

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，學(xué)生的層次有著較大的差別，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教,，因人施教,。教學(xué)中要以抓基礎(chǔ)，教方法,，多學(xué)多練,為中考全面勝利掃清障礙,。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,；

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向,。在實驗教學(xué)中,，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護儀器,，節(jié)約藥品,。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，開闊知識視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),，靈活多樣,。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗,、舉行知識講座,，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具,，進行參觀訪問等,。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué),，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物,，多做些實驗,，以增加感性知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

化學(xué)知識的學(xué)習(xí)也要經(jīng)歷一個循序漸進的過程,，很多基礎(chǔ)的理論知識如概念、定義,、元素符號,、化學(xué)方程式等。需多次的記憶,，才能為以后的學(xué)習(xí)做好準備,。所以，每一次的測驗,，質(zhì)檢等考試中要注意這方面的考察,，并讓學(xué)生們一個個過關(guān)。

九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃人教版 九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃重難點篇四

貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，繼續(xù)進行新課改的探討工作,。在《新課程標準》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本,，更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程,。在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階,。

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在中考取得好的成績。本期我擔任九年級化學(xué)教學(xué)任務(wù),，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，相對而言288班學(xué)生基礎(chǔ)較牢，成績較好,；而297班學(xué)生大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。同時,，引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力,。

通過義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)展。

1,、知識與技能：

a,、認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,，能用簡單的化學(xué)語言予以描述,。

b、形成一些最基本的化學(xué)概念,，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系,。

c,、了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題,。

d,、初步形成基本的化學(xué)實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗,。

2,、過程與方法：

a、認識科學(xué)探究的意義和基本過程,，能提出問題,，進行初步的探究活動。

b,、初步學(xué)會運用觀察,、實驗等方法獲取信息，能用文字,、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,，初步學(xué)會運用比較、分類,、歸納,、概括等方法對獲取的信息進行加工,。

c,、能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象,，解決一些簡單的化學(xué)問題。

d,、能主動與他人進行交流和討論,，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

b、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,，增進對“世界是物質(zhì)的”,、“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學(xué),、反對迷信的觀念,。

c、感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用,，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題,，初步形成主動參與社會決策的意識。

d,、逐步樹立珍惜資源,、愛護環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念,。

e,、發(fā)展善于合作、勤于思考,、嚴謹求實,、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神。

f,、增強熱愛祖國的情感,，樹立為民族振興、為社會的進步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向,。

1,、加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向,。在實驗教學(xué)中,，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護儀器,，節(jié)約藥品,。

2、積極開展化學(xué)課外活動

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣,。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等,；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,，化學(xué)競賽和專題討論,，或組織學(xué)生制作教具，進行參觀訪問等,。在組織課外活動時,，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

3,、加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。這樣，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

4、重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué),，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物,，多做些實驗,，以增加感性知識。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃人教版 九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃重難點篇五

九年級學(xué)生正處于活潑好動,，對新鮮事物感興趣，有好奇心并敢于一探究竟的階段,，所以教材上各種實驗的開展,，探究活動的安排，以及解決生活中實際問題的內(nèi)容,。正對他們的胃口,。但是現(xiàn)代的學(xué)生心理承受能力比較差，他們喜歡成功的感覺,，那會激發(fā)他們濃厚的興趣,。但卻受不了挫折，一次實驗或探究活動的失敗,，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的興趣,，打消他們的積極性。所以教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時,，應(yīng)力求簡單,、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實際,，簡單實驗應(yīng)讓學(xué)生自己動手操作,。

現(xiàn)狀分析這學(xué)期本人任教九年級九年一班和九年二班的化學(xué)課。兩個班的學(xué)生基礎(chǔ)都參差不齊,，有的學(xué)生基礎(chǔ)較牢固,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。而有的學(xué)生卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。這就要求教師合理安排教材,，因材施教，兼顧每一個學(xué)生,。爭取在明年會考取得較好成一,、學(xué)生基本情況分析：

1.心理分析

九年級學(xué)生正處于活潑好動，對新鮮事物感興趣,，有好奇心并敢于一探究竟的階段,，所以教材上各種實驗的開展，探究活動的安排,，以及解決生活中實際問題的內(nèi)容,。正對他們的胃口。但是現(xiàn)代的學(xué)生心理承受能力比較差,，他們喜歡成功的感覺,，那會激發(fā)他們濃厚的興趣。但卻受不了挫折,，一次實驗或探究活動的失敗,，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的興趣，打消他們的積極性,。所以教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時,，應(yīng)力求簡單、形象,，通俗易懂,。多聯(lián)系生活實際，簡單實驗應(yīng)讓學(xué)生自己動手操作,。

2現(xiàn)狀分析

本學(xué)期本人任教九年級9.19.2兩個班的化學(xué)課,，兩個班的學(xué)生基礎(chǔ)都參差不齊，有的學(xué)生基礎(chǔ)較牢固,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,。而有的學(xué)生卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。這就要求教師合理安排教材,，因材施教,，兼顧每一個學(xué)生,。爭取在明年會考取得較好成績。

1學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),，適當拓寬知識面,，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染,，硬水,、氫能源,，金屬與人體的關(guān)系,，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2．教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,，水以及碳等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短些,，使重點較突出。

3．從我國的實際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,，使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點,，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,，力求分清主次,，區(qū)別對待,。

4．為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識,，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表,。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性,。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律,，除了與小學(xué)自然、初中生物,、地理,、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便于教和學(xué)外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂、有興趣,。

5．教材除普遍重視演示實驗和學(xué)生實驗外,，還注意適當增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實驗。針對學(xué)生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗,。加強化學(xué)實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)技能,，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法,。

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題,。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能,，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育,。

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。

九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃人教版 九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃重難點篇六

一,、學(xué)生基本情況分析：

化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)考試中取得好的成績,。由于懷孕的原因本學(xué)期只擔任初三（15）班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，本班是一個普通班。大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。因此要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

二,、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授人教版教材——《化學(xué)》（九年級上冊）及下冊第八單元。

三,、具體措施：

（一）,、建立新的教學(xué)理念

思想是行動的先導(dǎo)，觀念是行動的靈魂,。伴隨新課改的進行,，嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，用全新的教學(xué)理念,，來充實自己，豐富自己,，努力使自己樹立正確的教學(xué)觀,、學(xué)生觀、人才觀,、課程觀,、發(fā)展觀，從更深地層次上理解教學(xué),。

其次,，努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系。俗話說：教學(xué)相長,。在教學(xué)中把學(xué)生當成自己的伙伴,，與他們相互交流，相互溝通,，幫助他們學(xué)習(xí),，同時豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn),，實現(xiàn)教學(xué)相長,，與學(xué)生共同發(fā)展。

再次,，為適應(yīng)全新的教學(xué)理念,，不斷學(xué)習(xí)各方面知識，如學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)當今科學(xué)熱點知識,，學(xué)習(xí)電腦等等。現(xiàn)在必須成為學(xué)習(xí)型教師,，才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求,。

（二）,、提高教學(xué)質(zhì)量

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。俗話說“凡事予則立，不予則廢”,，為了上好課,，我準備在以下方面作出努力：

⑴課前準備：備好課。

①課前,，教師不但要把握新課程標準的理念,，還要認真解讀化學(xué)新課標，然后認真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的水平,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

①,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 ②,、注重能力培養(yǎng)

在課堂教學(xué)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和實踐上的各種問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實驗?zāi)芰?、?chuàng)新能力、思維能力等等,。 ③ 重視德育教育和環(huán)保教育

結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中，使學(xué)生提高環(huán)境保護意識,，樹立人與化學(xué)和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念,。

2、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充,，是進行因材施教,、分類指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段,。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),，認真進行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確,。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際,，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識，掌握和提高專業(yè)技能,、技巧,。作業(yè)難度適宜、份量適當,。作業(yè)內(nèi)容能找準關(guān)鍵,，具有啟發(fā)性、典型性,、針對性和代表性,。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考,、按時完成作業(yè)的習(xí)慣,。認真檢查、批改作業(yè)，做到

快收,、快批,、快發(fā)、快評,。作業(yè)批改以檢查教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題為目的，在批改作業(yè)時有錯要標記,，批語體現(xiàn)鼓勵性原則,，富有激勵作用和指導(dǎo)意義，每次都署批改日期,。

單元檢測講評后要在改錯本上訂正,。每次單元檢測卷都要求學(xué)生收起集起來存放，到階段復(fù)習(xí)的時候再拿出來作為重要的復(fù)習(xí)資料,。 3,、教研工作：

①、及時進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加集體備課,。

②,、加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí),，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果,。

③,、積極參加學(xué)校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動，爭取能發(fā)表教學(xué)論文,。

④,、教學(xué)反思要做到及時，真實,，實效,，準確地反饋教學(xué)中的收獲與不足，以期對自己的教學(xué)有一定的借鑒作用,。每周發(fā)布一個精品教學(xué)案例,。

⑤、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。學(xué)期初定出名單和措施，學(xué)期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思,。本學(xué)期至少轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生,。

總之，在新學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開展教學(xué),，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者,，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，從而切切實實地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績,。

九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃人教版 九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃重難點篇七

本期我所任教的2個班級中，２班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些,，學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣,，班級學(xué)風(fēng)較為濃厚，大多數(shù)學(xué)生都有很強的上進心和學(xué)習(xí)積極性,，有極強的求知欲,，這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材，也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求,；但相對來說,，１班卻是一個較差的班，有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,，有的是因為在心理上不平衡,，而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度,，對于不同這樣差距比較大的學(xué)生,，我們只能因材施教，對寄宿生和走讀生做不同層次的要求,，使學(xué)生能夠各取所需,，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時又能輕松適應(yīng)校園生活,，做到真以人為本,。

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書-化學(xué)-九年級-上冊》共有七個章節(jié)：走進化學(xué)世界、我們周圍的空氣,、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,、自然界的水、化學(xué)方程式,、碳和碳的氧化物,、燃料及其利用。連同序言,，一共22個課題,。

化學(xué)與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，應(yīng)正確引導(dǎo),，取得好的成績,。由于是九年級剛開設(shè)的新課程，所以學(xué)生多數(shù)處于同一起跑線上,；但是數(shù)學(xué)素養(yǎng)與物理基礎(chǔ)對化學(xué)也有一定的影響,，會在以后的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來，這就要求了解學(xué)情,、因材施教,。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,；引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力,。

1.認識身邊一些常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述,。初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系,。

2.了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系,，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。

3.初步形成基本的化學(xué)實驗技能,，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗,。

1.認識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題,，進行初步的探究活動,。

2.初步學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息,，能用文字,、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運用比較,、分類,、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工,。

3.能主動與他人進行交流和討論,，清楚地表達自己的觀點,，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1.保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,，增進對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點的認識,，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念,。

3.感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用,，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識,。

4.發(fā)展善于合作,、勤于思考、嚴謹求實,、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神,。

１、加強實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ瑖烂C認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向,。在實驗教學(xué)中,，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護儀器,，節(jié)約藥品,。

２、積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)和發(fā)展能力。在組織課外活動時,，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

３,、加強化學(xué)用語的教學(xué),因為元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

４,、在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué),，實驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物,，多做些實驗,，以增加感性知識。

總之,，不管怎樣都要想方設(shè)法多讓學(xué)生學(xué)點知識,，為明年的中考打下扎實的基礎(chǔ)，完成學(xué)生,、老師,、家長們共同的心愿，愿他們在我的引導(dǎo)下能健康,、快樂的學(xué)習(xí),！