當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

研修感悟心得體會篇1

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以教師的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)校、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),，立足于學(xué)校發(fā)展的長遠規(guī)劃及當(dāng)前現(xiàn)狀,，以有效教學(xué)為主題，以學(xué)科教研組建設(shè)為依托,，統(tǒng)籌兼顧校本培訓(xùn),、校本教研,、校本科研，實現(xiàn)學(xué)習(xí),、研究,、實踐的融合，打造學(xué)習(xí)型教師,、學(xué)習(xí)型教研組,、學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二,、工作目標(biāo)

堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，堅持校長主持、各部門協(xié)作,、專家指導(dǎo),、骨干帶頭、同伴互助,、集中研訓(xùn)與個人實踐相結(jié)合的研修模式,，堅持讀書——實踐——研修——提高的研修流程，構(gòu)建順應(yīng)教育發(fā)展需要,，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展方向的研修制度,；堅持面向全員、面向?qū)W科教師,、突出核心骨干,、全面提升的研修目標(biāo)，打造一支愛崗敬業(yè),、業(yè)務(wù)精良的教師隊

三,、主要工作任務(wù)及措施

1、成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，按學(xué)?？偰繕?biāo)認(rèn)真制訂學(xué)校年度校本研修計劃，修訂并完善校本培訓(xùn),、校本科研,、學(xué)科建設(shè)任務(wù)目標(biāo)。各部門,、學(xué)年(科)組,、教師個人要依照學(xué)校計劃分別制定出個人研修計劃，計劃要突出目標(biāo)要求和實施研修的具體措施,，分管教學(xué)副校長做好校本研修的指導(dǎo),、引領(lǐng)、監(jiān)督,、落實工作,，教科室主任要負(fù)起校本研修的組織安排責(zé)任,，學(xué)科組集體組織活動。教科室主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排活動,，此項工作作為學(xué)?？己私處煹闹匾牧洗鏅n，教科室負(fù)責(zé)常規(guī)檢查考核記載,，學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組在每學(xué)期末要集中進行考核評價,。

2、建立校本研修制度,，規(guī)定每周二下午2：30—5：00為教育理論學(xué)習(xí),、案例、小課題研討時間,，學(xué)校規(guī)定教師學(xué)習(xí)的書目為《聚焦課堂》,、《有效教學(xué)》、《教師的十大素養(yǎng)》,。確定“學(xué)中悟,、學(xué)中做、學(xué)中思”的學(xué)習(xí)原則,，學(xué)習(xí)研修采取專業(yè)人員引領(lǐng)學(xué),、集中輔導(dǎo)學(xué)、專家指導(dǎo)學(xué),，定期召開學(xué)習(xí)研修匯報課,、交流會，促進教師逐步由“經(jīng)驗型”向“科研型”,，由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

3、以本研修為基點,，學(xué)科建設(shè),，組織學(xué)科集體備課，按學(xué)科組集體備課活動計劃集中在隔周四下午2：30—5：00進行課案說課備課研究,。開展每位學(xué)科教師的一節(jié)教學(xué)設(shè)計、一節(jié)說課,、一節(jié)講課,、一節(jié)課前后反思、一節(jié)教學(xué)課的評價與分析和其他教師的聽,、看,、評議等九個一活動。通過九個一活動工程的實施,，找出每位教師在教學(xué)中的問題,，針對這些問題通過行動研究,、同伴互助的辦法達到共同提高的目的。

4,、突出以師德教育培訓(xùn)為目標(biāo)的德育教育培訓(xùn),、班主任培訓(xùn),，將通過影視、文件,、案例,、教師的先進事跡材料學(xué)習(xí)為目標(biāo),，由德育處按計劃規(guī)定隔周四下午2：30—5：00組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容安排由德育處安排。學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會,、教師敘事納入校本研修考核,。

5、加強骨干,、核心教師的研修，突出能力的全方位提升,。對骨干教師的研修培訓(xùn),，要結(jié)合培訓(xùn)部的計劃,，進行學(xué)科教學(xué)理論,、課題研究,、信息技術(shù),、教學(xué)實踐等針對性的培訓(xùn),，學(xué)校要繼續(xù)堅持開展骨干教師的六個一活動,。每年讀一本教育專著；每學(xué)期至少上一次示范課,，聽課不少于20節(jié),，參與指導(dǎo)評課不少于5節(jié)，承擔(dān)教育科研課題,；提出實施有效教學(xué)的建議或做法一項,；幫帶一名青年教師：縣級骨干教師全天候開放課堂,。使每一位骨干教師都能成為具有先進教育教學(xué)理論的支撐者、掌握課題研究方法的先行者,、信息技術(shù)應(yīng)用的先行者,，獨具課堂教學(xué)風(fēng)格的現(xiàn)代型優(yōu)秀教師。

6,、采取多種校本研修形式，促進教師發(fā)展,，提高教師素質(zhì),。

(1)課題帶動：通過課題研究，吸引更多教師加入到課題研究隊伍，形成校本辦學(xué)特色,，促進教師行為改進。

(2)培訓(xùn)提高：爭取更多的學(xué)習(xí)機會,，參加各類培訓(xùn)，讓每位教師都能有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，以拓寬教師的視野,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

(3)實踐反思：積極開展多種形式的教研活動,，以解決學(xué)校教育教學(xué)中最常見、最實際,、最難解決的問題為對象,，以專題反思、案例交流,、觀摩研討,、專家對話等形式為教師教育教學(xué)實踐提供切入點、結(jié)合點,。認(rèn)真抓好教學(xué)技能培訓(xùn),，以示范、講解,、研討,、訓(xùn)練等多種形式優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

(4)觀摩聽課：廣泛開展“觀課議課”活動,，落實觀課后的評課和討論環(huán)節(jié)，為大家提供交流的契機,，運用理論分析實踐,，提高教育理論修養(yǎng)和自身實際教學(xué)水平的良好機會，引導(dǎo)教師獲得有益信息,，達到資源共享,。

(5)個人自修：一方面,，教師自己確定目標(biāo)，尋找相應(yīng)教育理論和知識武裝自己,，在自修和實踐中不斷反思,、調(diào)整，實現(xiàn)自我改進和提高,；另一方面,，對教育專家、優(yōu)秀教師的傳授和指導(dǎo)須有一個自我消化吸收的過程,，才有實質(zhì)性的收獲和幫助,。通過此方式，充分發(fā)揮教師的主體作用,，促進教師自主發(fā)展。

(6)校際交流：加強兄弟學(xué)校的交流,、開放,、互通有無，實現(xiàn)師資,、設(shè)備,、信息等資源的共享。定期到兄弟學(xué)校聽課,、評課和教研活動,。同時利用網(wǎng)站教育資源進行學(xué)習(xí)、提高,。

四、校本研修的保障措施

(一)強化組織和管理。

成立校本研修指導(dǎo)小組和校本研修辦公室,。校長為校本教研的第一責(zé)任人,，是校本教研的身體力行者。以教導(dǎo)處,、教科室,、教研組為主體成立校本研修工作小組，深入教研組,、班級聽課,、評課，力求做到融教研,、科研,、調(diào)研為一體，逐步成為校本研修的主力軍,。

1,、 領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：(校長)

副組長：(副校長)

成員：xxx,，xxx

2、加強校本研修的宏觀指導(dǎo),，加大督促管理力度,。

為加大督促檢查和管理，特制定了《校本研修過程指導(dǎo)制度》,、《校本研修督導(dǎo)檢查制度》 《校本研修檢查評估制度》,、《校本研修評價激勵制度》、《校本研修資源支持體系》,。

(二)落實校本研修的保障機制

1,、學(xué)校在每學(xué)年或每學(xué)期事先制定出教研組、年級組,、各科室及學(xué)校的工作規(guī)劃及學(xué)校級的大型活動的臨時安排時間表,，以便實施。

2,、學(xué)校給予各項研修活動提供必要的物質(zhì)保障和經(jīng)費支持,。

3、依據(jù)《校本研修評價激勵制度》,，在大型活動結(jié)束后及時進行表彰獎勵,；對一學(xué)年中全校各部門工作人員及教師教學(xué)教研情況給與綜合考核，并對優(yōu)秀人員給與表彰獎勵,；將教師參與研修活動于職評和績效工資掛鉤,。

研修感悟心得體會篇2

新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，取得更好的教學(xué)效果,，現(xiàn)將本學(xué)期個人研修計劃擬訂如下。

一,、研修主題

以“提高作文課堂教學(xué)實效性”做為本學(xué)期個人研修主題,。研修重點：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點,，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，為語文教學(xué)成績的全面提高而努力,。

二,、研修目標(biāo)：

1.加強理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

2.立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

3.注重經(jīng)驗積累,。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇,，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果,。

三,、研修措施

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí);

在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點,。

3,、交流互動

積極參加教研活動，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流研修歷程,。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析,、總結(jié)和再設(shè)計,，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

4,、撰寫經(jīng)驗

在平時的教學(xué)中,，堅持寫教學(xué)反思,、記錄研修過程中的得與失，不斷積累經(jīng)驗,，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。

研修感悟心得體會篇3

一,、指導(dǎo)思想

按照《小學(xué)走進音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實《學(xué)校音樂工作條例》和《音樂教學(xué)計劃綱要》,；堅持以“健康第一,、育人第一”為宗旨，把學(xué)校音樂工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,；加強音樂課改教研活動,，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強化教育教學(xué)活動,。爭創(chuàng)學(xué)校的音樂藝術(shù)特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二,、工作目標(biāo)

1,、貫切學(xué)校工作計劃，認(rèn)真完成各項任務(wù),。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，更新教育教學(xué)觀念,，探討新教學(xué)模式,，進行有音樂特色的課堂教學(xué)。

3,、組織興趣小組活動,，做到定時、定人,、定計劃地開展訓(xùn)練,。

4、積極參加市,、區(qū)教研活動,，做好筆記寫好心得體會。

三,、工作措施

1,、

學(xué)習(xí)

2,、狠抓課堂常規(guī),，加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣,。

3,、進行教研活動，集思廣益,，取長補短,，集中解決教育教學(xué)中遇到的疑難問題。

4,、加強教育,、教學(xué)理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,，觀看優(yōu)秀課例錄像,。

四、具體工作

1,、二,、三月份：

1）制訂工作計劃、教學(xué)計劃,、學(xué)校藝術(shù)團訓(xùn)練計劃,。

2）做好蘿崗區(qū)第二屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈及舞蹈攝影的隊伍排練工作。

2）每月協(xié)助做好班主任工作,。

2,、四月份：

1）教師上好公開課，做好聽課,、評課工作,。

2）正常開展學(xué)校藝術(shù)團訓(xùn)練,。

3）做好舞蹈排練工作,，及教師目標(biāo)教學(xué)筆試復(fù)習(xí)工作。

3,、五月份：

1）繼續(xù)加強學(xué)校藝術(shù)團訓(xùn)練的訓(xùn)練,。

2）組織教師觀看優(yōu)秀課例錄像。

3）組織全校師生開展“六一”慶?；顒?。

4、六月份：

1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，做好讀書筆記,、教學(xué)心得、反思筆記,。

2）組織全校師生開展“六一”慶?；顒?。

5,、七月份

1）學(xué)生音樂考試檢測,。

2）教師交流經(jīng)驗，寫好論文,、總結(jié),。

研修感悟心得體會篇4

校本研修是實行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方式，它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,，對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實有效的作用,。為了提高自己的教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定此次校本研修個人工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

通過校本研修,，促進義務(wù)教育課程改革發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學(xué)水平,。

二,、研修目標(biāo)

1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個人專業(yè)素養(yǎng),。通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2,、堅持以促進學(xué)生全面發(fā)展為原則,，把新課改的精神落實在日常的教育教學(xué)工作中。建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式,，積極推進課堂教學(xué)改革,。

3、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

三、研修內(nèi)容

1,、認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著,，寫好個人

讀后感

2,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強自身的師德修養(yǎng),。

3、課前精心備課,，認(rèn)真上好課,，課后及時進行小結(jié)、反思,。

4,、認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生,、研究教材教法,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。

5,、認(rèn)真開展聽課,、評課活動。

6,、認(rèn)真參加“教研組學(xué)習(xí)研討”活動,，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,。

7、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準(zhǔn)不足之處,，寫好教學(xué)反思和案例，促進自己的不斷進步,。

8,、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo),、及新的教育思想、教育方法和策略,，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力。

四,、具體措施

1,、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記,。

2,、堅持備好課、上好課,。

3,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，努力做“學(xué)習(xí)型”教師,。

4,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。

5,、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,。

6,、在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈,。

通過此次校本研修,，對自己的專業(yè)水平有一個重新認(rèn)識，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣,，增強自己的理論知識,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合本校的教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好,。

研修感悟心得體會篇5

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求,。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫

心得體會

1,、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析,，取長補短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

2、各教研組積極組織老師聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；

使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

3、自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材,；

反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的,；

反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多"第一手材料",悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交,。

二,、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃,，并實施計劃，以彌補自身不足,，提高自身能力的方式,。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作,，積極進取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐,、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí),。加強通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實,、運用怎樣的教學(xué)策略等等；

課中根據(jù)教學(xué)實際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；

課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中,，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生,。

研修感悟心得體會篇6

為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快,，現(xiàn)制定以下個人近期和長遠的研修計劃。

一,、研修目標(biāo)：

1、博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊,，提高教育教學(xué)水平,，做一個學(xué)習(xí)型教師,。

2,、勤學(xué)善思,，及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗和教訓(xùn),，做一個反思型教師,。

3、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題,，探尋解決問題的最佳方法，力求實現(xiàn)教育教學(xué)的高效性，做一個研究型教師,。

4,、發(fā)揮骨干的作用,，帶動教師快速成長。

二,、研修計劃：

學(xué)習(xí)十實踐十反思

學(xué)習(xí)

子曰：“活到老學(xué)到老,?！眴柷牡们迦缭S?為有源頭活水來,。為人師者必先為學(xué)者。善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力,，方能成為受學(xué) 生歡迎的老師,。向誰學(xué)習(xí)呢?

向書本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書籍開闊視野,，博采眾長,，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊,，用教育理論武裝大腦，指導(dǎo)教育行為,。

向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補己之短，日取一長補一短,，則長之日長短之日短,。

實踐

實踐是檢驗真理的唯一途徑，一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實踐中運用,。課堂是教師的主陣地,，在課堂上要的有意識將所學(xué)的理論聯(lián)系實際進行教學(xué)，在實踐中不斷修正理論,，提煉經(jīng)驗,，創(chuàng)新教育，努力形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格,。

反思

反思的教師成長的催化劑,，會反思的教師才能在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，得到提升,。

三、研修方式：

1,、多渠道學(xué)習(xí)

2、教學(xué)實踐中探新路

3,、潛心課題研究

4,、發(fā)揮骨干示范作用。

四,、具體內(nèi)容安排：

九月份：

1,、將所學(xué)理論運用于實踐中，潛心鉆教材,，力求上好每一節(jié)課,。

2、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,，并寫讀后感,。

3、理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,，即完成作業(yè)三,。

4,、聽課,、評課3節(jié)并寫反思和評課稿,，即作業(yè)六和作業(yè)七,。

5,、每周寫一博客日志。

十月份：

1,、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,，并寫讀后感。

2,、聽課,、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿，即完成作業(yè)六和作業(yè)七,。

3,、撰寫一篇論文,，力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上,。

4、完成學(xué)習(xí)小結(jié),，即作業(yè)二。

5,、堅持寫博客日志,。

長期打算：

1,、繼續(xù)與教育名家,、名篇名作結(jié)伴，學(xué)而不綴,。

2,、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時寫出反思,。

3,、積極參加縣局的有關(guān)教學(xué)競賽類工作。

4,、努力做到一年發(fā)表一篇論文,。

6、堅持寫博客日志,。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助自己的教學(xué)工作。

8,、多多進入網(wǎng)絡(luò)論壇,，積極交流。

研修感悟心得體會篇7

20xx年11月10日,，在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,，我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹,。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓(xùn)期間制定了一套自我研修方案,。

一,、指導(dǎo)思想

通過專家的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二、研修目標(biāo)

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三,、研修方式及內(nèi)容

1,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義,。一個教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的,。

作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡,。

俗話說，要給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的,，符合時代要求的教師,。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長,！

四,、具體措施

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè),。

2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用,！

研修感悟心得體會篇8

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo),，以“教師發(fā)展為本,，教師有效學(xué)習(xí)”為基本理念，以促進教師專業(yè)知識和專業(yè)技能的發(fā)展為目標(biāo),，通過各種有效機制,，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動力，建立有活力的學(xué)習(xí)型教師團隊,，盡快提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育的能力和水平,，努力鍛造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型教師隊伍。

二,、基本觀點

重學(xué)歷更重學(xué)力,，重理念更重行動，重個人更重團隊,，重眼前更重未來,。

三、發(fā)展目標(biāo)

為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求,，教師應(yīng)確立“有效學(xué)習(xí),、適時發(fā)展”的理念，掌握新一輪課改所必備的教育理論,、專業(yè)知識,、專業(yè)技能，具有一定的教育科研能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力及教師職業(yè)所特有的能力,，有高尚的師德、強烈的責(zé)任感,，熱愛學(xué)生,、勇于奉獻。教師還應(yīng)具備廣闊的視野，把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。

四,、具體內(nèi)容

??,、專業(yè)知識

教師要飽學(xué)知識，掌握一定的人文知識,、科學(xué)知識等,，并內(nèi)化為個人的文化素養(yǎng)。面對新課改,，教師應(yīng)具備：

1,、掌握學(xué)生發(fā)展和成長階段方面的知識以及與學(xué)生交往、互動的知識,。

2,、具備課程內(nèi)容和資源、課程組織和類型,、課程目標(biāo)和評價方面的知識,。

??、專業(yè)技能

教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，要具有學(xué)科知識方面的專業(yè)技能,，成為學(xué)科教學(xué)方面的能手，教師應(yīng)具備以下技能：

1,、信息運用能力：嫻熟運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,，高效獲取信息、評價信息的能力,，吸收存儲與快速提取信息的能力,，表達、交流并創(chuàng)造性使用信息的能力,，從而達到利用最新信息實現(xiàn)自我更新的目的,，同時還應(yīng)具備信息時代公民應(yīng)有的道德、情感,、法律意識和社會責(zé)任感,。

2、職業(yè)特殊能力：有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系和溝通表達的能力;個案研究能力;籌劃組織能力,。

3,、教育科研能力：把在教育教學(xué)過程中遇到的問題、困惑作為課題,，邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊研究，運用課題帶動的策略;注重從學(xué)生個性差異出發(fā),，發(fā)揮學(xué)生的特長和優(yōu)勢,，針對學(xué)生的不同需求，尋找不同的教育教學(xué)方法,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,。

4、創(chuàng)新反思能力：反思目標(biāo)的適切性;反思過程的周密性;反思問題的針對性;反思行為的可行性;反思結(jié)果的成效性,。

5,、教學(xué)實踐能力：正確把握三維目標(biāo)的能力;理解把握及創(chuàng)造性使用新教材的能力;構(gòu)建充滿生命活力的教學(xué)活動的能力;靈活、智慧地運用教學(xué)策略,、方法的能力;合理運用教學(xué)資源的能力;掌握有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價的能力。

??,、專業(yè)情意

專業(yè)情意包括對教育事業(yè)的深刻理解,，對職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的認(rèn)知認(rèn)同程度，對工作群體的向心力和奉獻精神,。教師應(yīng)具備：

1,、教師要熱愛教育事業(yè),，珍惜本職工作,，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻,。

2,、教師要增強教育的使命感，確立正確的教育觀,、學(xué)生觀,、職業(yè)觀、價值觀,，增強文化底蘊,，塑造人格魅力。

3,、教師要用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學(xué)生,，做到既教書又育人，幫助學(xué)生成為有責(zé)任感的社會公民,。

4,、教師要尊重并平等地對待每一個學(xué)生，建立起新型的師生關(guān)系,。

5,、教師不僅要教學(xué)生認(rèn)識社會和自然，更重要的是要幫助學(xué)生認(rèn)識自我。