制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇一
本學(xué)期我們將以《xx教育局20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計(jì)劃以及我校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以精細(xì)化管理為手段,,以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo),,不斷創(chuàng)新工作思路,調(diào)整工作方法,,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,,提高整體辦學(xué)水平。
二,、主要任務(wù)與目標(biāo)
1,、加大德育教育的力度,,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,,以禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育的教育,。
2,、開(kāi)展各種形式的教科研活動(dòng),推進(jìn)高效課堂教學(xué)教研,,提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益,,加強(qiáng)并完善群眾備課制度,切實(shí)提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平,,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
3,、深化“質(zhì)量是生存”的意識(shí),進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù),,強(qiáng)化各年級(jí)個(gè)性是畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,,力爭(zhēng)完成各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)
4、強(qiáng)化管理,,確保學(xué)校安全穩(wěn)定,、正常有序運(yùn)行,全力構(gòu)建和諧平安校園
5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃,,修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管理制度,、教學(xué)工作考核制度,建立適合我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度,。
三,、工作要點(diǎn)與主要措施
(一)強(qiáng)化過(guò)程管理,提高教學(xué)效率
加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理,,是深化教學(xué)改革,,提高教學(xué)質(zhì)量的保證,因此要對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),,進(jìn)行分析研究,,做到精細(xì)化管理。
1,、制訂好計(jì)劃各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門實(shí)施新課程方案的要求制訂好工作計(jì)劃,,備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制訂教學(xué)計(jì)劃,,并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué),,教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查,以保證計(jì)劃的順利實(shí)施,,教務(wù)處也將定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行狀況,。
2、嚴(yán)格教學(xué)秩序教師務(wù)必嚴(yán)格按課表上課,,不遲到,、不早退,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象,。教師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),,參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處,以便協(xié)調(diào)好課程,,確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位,完成本職工作,。
3,、做好教學(xué)五認(rèn)真
(1)、備課要充分,,制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確,,質(zhì)量要高,要求做到三結(jié)合,,即課程標(biāo)準(zhǔn),、教材資料與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,基本知識(shí),、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合,,德育滲透,、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。
(2),、上課要精細(xì),,方法要靈活,要求做到三不,,即不上無(wú)準(zhǔn)備之課,,不上目標(biāo)不明確之課,不上一講到底之課,。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使師生互動(dòng)得當(dāng),信息反饋及時(shí),。訓(xùn)練及時(shí),,容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,,作業(yè)分層要求,,抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí),嚴(yán)格控制作業(yè)量,,防止搞題海戰(zhàn)術(shù),。
(3)、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位,。教學(xué)案上的題目設(shè)計(jì)要精當(dāng),,有層次,批改要到位,,并督促學(xué)生整理好錯(cuò)題集,。教務(wù)處定期組織人員對(duì)其落實(shí)狀況進(jìn)行檢查,。用心開(kāi)展第二課堂,,認(rèn)真組織興趣小組、優(yōu)生及轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo),。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動(dòng),,活躍校園氛圍,展示學(xué)生個(gè)性,。各項(xiàng)活動(dòng)要有主題,有計(jì)劃,,有記錄,,有檢查,注重實(shí)效,。
(4),、輔導(dǎo)要及時(shí),,針對(duì)性要強(qiáng),個(gè)性重視個(gè)別輔導(dǎo),,充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生,、為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨,要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生帶給發(fā)展的機(jī)會(huì),,為優(yōu)秀學(xué)生帶給更廣闊的上升空間,。
(5)、認(rèn)真落實(shí)教育局教研室有關(guān)教學(xué)要求,,各備課組要定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定考試資料,。要建立記分冊(cè),、測(cè)試但是關(guān)學(xué)生名冊(cè)、補(bǔ)課時(shí)間表,。每次考試后,,教師要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)學(xué)生,,具體到每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)缺陷,、潛力差異,教務(wù)處將定期檢查各備課組落實(shí)該方案的狀況,。各備課組還要及時(shí)做好考試的質(zhì)量分析,,及時(shí)反饋信息,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。
4,、掌握第一手資料,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)教務(wù)處將定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)及教師座談會(huì),,及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)狀況,,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量,。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān),,對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制,反對(duì)“加班加點(diǎn)”,、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”,、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法,切實(shí)運(yùn)用好教學(xué)案,,講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”,,提高45分鐘的效益。
(二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理,落實(shí)常規(guī)教學(xué)的基本要求,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。修訂和完善《市三中教學(xué)管理常規(guī)及評(píng)價(jià)方法》,堅(jiān)持經(jīng)常抓好常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理,,每月進(jìn)行一常規(guī)工作檢查,,并不定期進(jìn)行抽查,每次檢查后要有分析總結(jié),,檢查結(jié)果張榜公布并納入教師績(jī)效工資考核中,。根據(jù)我校教學(xué)常規(guī)的具體狀況,突出對(duì)教學(xué)的過(guò)程性評(píng)價(jià),,加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)教學(xué)工作的量化管理,,實(shí)行教學(xué)質(zhì)量定時(shí)、定質(zhì),、定量分析,。同時(shí)對(duì)教師的備課、上課,、聽(tīng)課,、教研活動(dòng)等各項(xiàng)工作的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行檢查評(píng)估,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及習(xí)慣,、學(xué)習(xí)過(guò)程及方法,、學(xué)習(xí)水平及潛力個(gè)性是自學(xué)水平和潛力等狀況進(jìn)行調(diào)研,,并及時(shí)反饋。常規(guī)教學(xué)要落實(shí)“六化”:群眾備課經(jīng)?;?,每周至少一次,,由分管領(lǐng)導(dǎo)參與并負(fù)責(zé)抓好落實(shí),,用心倡導(dǎo)二次備課;個(gè)人備課具體化,要針對(duì)不同教情、學(xué)情,,采用靈活多樣的教法學(xué)法,,使教學(xué)資料具體而有針對(duì)性;課堂教學(xué)藝術(shù)化,要用心引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師精講點(diǎn)撥,,教學(xué)活動(dòng)激趣,實(shí)施分層教學(xué);課外作業(yè)多元化,可實(shí)行分層作業(yè),、分類作業(yè),激活學(xué)生思維,注重進(jìn)行面批;單元測(cè)試規(guī)范化,,要重視單元測(cè)試的講評(píng),、補(bǔ)救,抓好二次過(guò)關(guān);質(zhì)量分析制度化,,建立教學(xué)質(zhì)量分析制度,,用心引導(dǎo)學(xué)生自我分析,,教師精講評(píng)析,,
學(xué)校督導(dǎo)分析,。
(三)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng),,加快教師隊(duì)伍建設(shè),。
青年教師的迅速成長(zhǎng),,是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵,。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)落實(shí)加速青年教師成長(zhǎng)的“青藍(lán)工程”,,并立足崗位練兵,,培育后勁,,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,具體做好以下幾個(gè)方面的工作:
(1),、開(kāi)展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),,本學(xué)期除人人上一節(jié)公開(kāi)課或示范課外,各備課組,、教研組每周由一位青年教師上公開(kāi)課,,每次公開(kāi)課前由老教師幫忙青年教師分析教材、分析學(xué)情,、指導(dǎo)備課,,上課結(jié)束后再進(jìn)行群眾評(píng)議。同時(shí),,行政聽(tīng)課的密度要加大,,反饋信息要及時(shí)。
(2),、開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),,用心鼓勵(lì)青年教師申報(bào)市、縣教學(xué)能手,,鼓勵(lì)青年教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修,。
(3)、抓好師德師風(fēng)建設(shè),,堅(jiān)決杜絕歧視差生,、體罰差生,、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象,倡導(dǎo)廉潔從教,、禮貌施教,、忠于職守、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的風(fēng)氣,。
(4),、結(jié)合教育局組織的基本技能的學(xué)習(xí)與考察,認(rèn)真組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及基本功訓(xùn)練,,用心探索新課改環(huán)境下的學(xué)科整合與探究式教學(xué)實(shí)踐研究,,探索有利于學(xué)生構(gòu)成“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,,開(kāi)展有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,,撰寫出一批高質(zhì)量的學(xué)科、學(xué)術(shù)論文,,或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料,,使青年教師的教研水平跨上一個(gè)新臺(tái)階。
(四)增強(qiáng)教研意識(shí),,提高教研水平,。
1、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)應(yīng)用心指導(dǎo)本組教師開(kāi)展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng),,教研活動(dòng)要做到定計(jì)劃,、定地點(diǎn)、定時(shí)間,、定資料,、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)資料,、教學(xué)設(shè)計(jì),,作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對(duì)教材的理解,,確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來(lái)思考,,中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合,依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)資料,,選取教學(xué)方法和手段,,合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動(dòng)記錄,。要加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理和指導(dǎo),,確保教學(xué)案真正成為群眾智慧的結(jié)晶,。上公開(kāi)課的教師應(yīng)提前一周將資料告知備課組全體人員,共同探討教學(xué)路徑,,課后在一齊討論教學(xué)得失,,從而切實(shí)提高教研實(shí)效性。
2,、要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量,,各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究,多分析教材,,多進(jìn)行專題討論,,鼓勵(lì)教師個(gè)性是中青年教師多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課,,努力提高教研活動(dòng)的成效,。
3、進(jìn)一步落實(shí)聽(tīng)課評(píng)議制度,,努力提升自身的綜合素質(zhì),,把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。聽(tīng)課要做好記錄,,評(píng)議課要有的放矢,。
(五)抓好畢業(yè)班工作,確保明年中考取奪較好成績(jī)
對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理,,重點(diǎn)要放在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、自主探究和主動(dòng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。要高度重視初三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,明確目標(biāo)職責(zé),,落實(shí)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn),。探索班級(jí)管理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式,不斷提高復(fù)習(xí)效率,。要點(diǎn)如下:
1,、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、任課教師,、家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)絡(luò),及時(shí)反映工作中存在的問(wèn)題,,及時(shí)解決一線的困難,,使初三年級(jí)的工作得以順利進(jìn)行。
2、摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際狀況,,建立學(xué)生成績(jī)檔案,,并做好跟蹤調(diào)查,既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率,,即兩手抓:一手抓優(yōu)秀率,,一手抓平均分,提高學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù),。
3,、根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體狀況,講授資料必須要有科學(xué)性,、針對(duì)性,、系統(tǒng)性。本學(xué)期所有老師必須要眾志成城,、奮力拼搏,,為明年中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(五)樹(shù)立服務(wù)意識(shí),,加強(qiáng)交流合作
1,、做好資料準(zhǔn)備及與外地的信息交流工作,及時(shí)收集,、整理,、分析、研究中考的各類資料,,以及試題的命題形式、難易程度,、命題方向等方面的探討和研究工作,,為一線服務(wù),總結(jié)前幾屆中考的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,提高初三教育教學(xué)效率,。
2、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,努力提高教育教學(xué)管理檔次。
3,、為教師成才帶給廣闊的發(fā)展平臺(tái),,以校本培訓(xùn)為主,采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法,,提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì),。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇二
堅(jiān)持“以改革創(chuàng)新求發(fā)展,用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教研工作會(huì)議精神,,以校本教研為中心,,以“加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高教師學(xué)科能力”為切入點(diǎn),,以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)探索有效課堂教學(xué)模式,,構(gòu)建道德課堂為抓手,進(jìn)一步推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展,,提高我市初中語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,。
1.以舉行課標(biāo)解讀成果展示及評(píng)選活動(dòng)來(lái)推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作。
在道德課堂原則指導(dǎo)下,,繼續(xù)進(jìn)行細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的工作,,并使之常態(tài)化,實(shí)用化,。語(yǔ)文教師要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),,分類明確內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn),確定需要分解的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),,進(jìn)一步掌握分解的技術(shù)手段,。要按照標(biāo)準(zhǔn)格式敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰,、具體,、可測(cè)量,具有導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)教,、導(dǎo)測(cè)評(píng)的作用。以目標(biāo)為主導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué),,對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),,確保學(xué)習(xí)目標(biāo)有效達(dá)成,。設(shè)計(jì)課堂評(píng)價(jià)任務(wù),,依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇評(píng)價(jià)方法,制定評(píng)價(jià)量規(guī),,確保課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)步步有落實(shí),,環(huán)環(huán)有評(píng)價(jià)。
在上學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)研究的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期將著重加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究,進(jìn)一步推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作,。鼓勵(lì)各學(xué)校教研組注重成果積累,總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn),。 5月份舉行課標(biāo)解讀成果展示及評(píng)選活動(dòng),,交流學(xué)校教研組的典型經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),,共同提高,。
2.以組織開(kāi)展分課型教學(xué)模式研討會(huì)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)教師穩(wěn)步探索研究分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式。
(1)上學(xué)期已經(jīng)立項(xiàng)研究的課題,,凡上學(xué)期已經(jīng)提交階段小結(jié)的課題,,如有基本符合結(jié)題要求的課題,需在3月10日前及時(shí)提交結(jié)題申請(qǐng),,可以準(zhǔn)備以下有關(guān)材料申請(qǐng)驗(yàn)收:如立項(xiàng)書(shū),、開(kāi)題報(bào)告、課題研究實(shí)驗(yàn)階段小結(jié),、結(jié)題申請(qǐng),、課題研究實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告、課題研究成果資料(該教學(xué)模式的介紹,,對(duì)應(yīng)本教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例或教學(xué)實(shí)錄)等。在驗(yàn)收材料的基礎(chǔ)上將組織聽(tīng)課驗(yàn)收,。
(2)引導(dǎo)教師穩(wěn)步探索研究分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式,。
①2月下旬,利用初中語(yǔ)文學(xué)科教研工作會(huì)議的機(jī)會(huì),,結(jié)合“導(dǎo)學(xué)法”的相關(guān)理論,、《新鄭市分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式指導(dǎo)意見(jiàn)》和教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式研究進(jìn)行再學(xué)習(xí),,明確初中語(yǔ)文學(xué)科選題立項(xiàng)的參考范圍:新授課:閱讀課(記敘文、說(shuō)明文,、議論文,、文言文)、寫作指導(dǎo)課,、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課,;復(fù)習(xí)課:?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)課、專題復(fù)習(xí)課,;講評(píng)課:試卷講評(píng)課,、作文講評(píng)課。根據(jù)教材編排特點(diǎn),記敘文閱讀課可由七年級(jí)教師來(lái)重點(diǎn)研究,,說(shuō)明文閱讀課可由八年級(jí)教師來(lái)重點(diǎn)研究,,議論文閱讀課可由九年級(jí)教師來(lái)中重點(diǎn)研究。根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要,,七八年級(jí)教師可重點(diǎn)進(jìn)行新授課的研究,,九年級(jí)教師可重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的研究,。
②3月初,,對(duì)學(xué)校上報(bào)的市級(jí)課題申報(bào)進(jìn)行審批,確定初中語(yǔ)文學(xué)科的重點(diǎn)研究課題,。
③3月中旬,,根據(jù)申報(bào)內(nèi)容,課題研究小組成員完成本課題的開(kāi)題報(bào)告,。
④4月課題小組策劃研究目標(biāo),、研究重點(diǎn)和研究思路(),結(jié)合其教學(xué)模式研究情況進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。
⑤5月初各課題研究小組成員總結(jié)自己的階段性研究成果,。
⑥5月底課題研究小組成員根據(jù)自己的研究設(shè)計(jì)出符合其模式的教學(xué)設(shè)計(jì)。
⑦6月份課題研究小組成員對(duì)自己的研究工作進(jìn)行深入反思,,總結(jié)得失,,修正自己的研究方向。
教師也隨時(shí)記錄自己的研究?jī)?nèi)容和研究成果,,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式的研究,。
5月份舉行分課型教學(xué)模式研討會(huì)。
3.以課堂觀察案例集活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂觀察活動(dòng)的深入開(kāi)展,。
把開(kāi)展課堂觀察活動(dòng)作為課堂教學(xué)研究的重要形式,,認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展課堂觀察活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),從課堂觀察量表的開(kāi)發(fā),,到組織實(shí)施的階段性安排,、開(kāi)展活動(dòng)的規(guī)范性要求等方面,做好規(guī)劃與指導(dǎo),,不斷提高教學(xué)研究的專業(yè)性,、教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性和課堂教學(xué)的有效性。4月份征集課堂觀察活動(dòng)案例,,要求各學(xué)校以備課組為單位,,針對(duì)某觀察點(diǎn),結(jié)合教材內(nèi)容,,參考教師情況,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定簡(jiǎn)單易行,、可操作性強(qiáng)的觀察量表,認(rèn)真進(jìn)行課堂觀察活動(dòng),。將課堂觀察活動(dòng)形成案例參與展評(píng),,案例中可記錄課前會(huì)議、課堂觀察量表,、課后交流內(nèi)容等,。
4. 以中招備考研討會(huì)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)九年級(jí)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)工作。
加強(qiáng)九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)與備考研究,,引導(dǎo)教師把握命題方向,,在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本技能,、構(gòu)建知識(shí)體系,、培養(yǎng)思維能力等方面下工夫,避免備考的盲目與無(wú)序,。4月份組織召開(kāi)中招備考研討會(huì),,對(duì)常考點(diǎn),、間考點(diǎn)進(jìn)行研討交流,,并對(duì)20xx年中招試題進(jìn)行預(yù)測(cè),作出相應(yīng)的準(zhǔn)備措施,。計(jì)劃安排1—2節(jié)復(fù)習(xí)研討課,,中招復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流以及信息動(dòng)向研討等,以促進(jìn)九年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作的高效進(jìn)行,。希望老師們注重平時(shí)的研究積累,,搜集相關(guān)信息,迎接4月(20-21日)的畢業(yè)會(huì)考,,5月(25-26日)的質(zhì)量預(yù)測(cè),。
5.以上學(xué)期進(jìn)行的名著閱讀情況調(diào)查活動(dòng)來(lái)督促初中語(yǔ)文閱讀課有效開(kāi)展。
在上學(xué)期進(jìn)行的名著閱讀情況調(diào)查活動(dòng)基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步整理調(diào)查結(jié)果,,針對(duì)調(diào)查結(jié)果中出現(xiàn)的問(wèn)題制定切實(shí)可行的措施,督促初中語(yǔ)文閱讀課的有效開(kāi)展,。
6.以構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)初中語(yǔ)文學(xué)科教研的有效性,、便捷性。
鑒于很多教師經(jīng)常抱怨學(xué)校出現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)上不去等現(xiàn)象,,我在qq上建立了初中語(yǔ)文教師群(6034201),本學(xué)期希望教師們能積極加入本群,,利用qq群,,在遇到問(wèn)題時(shí)和其他教師隨時(shí)進(jìn)行交流,。組建好我們初中語(yǔ)文專家團(tuán)隊(duì),定期交流,,互通有無(wú),。加強(qiáng)初中語(yǔ)文學(xué)科教研的有效性、便捷性,。
時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參加人員
2月底語(yǔ)文學(xué)科教研工作會(huì)教研室各學(xué)校教研組長(zhǎng)
3月10日前上交上學(xué)期教學(xué)模式立項(xiàng)研究結(jié)題材料教研室相關(guān)課題研究小組成員
4月課堂觀察活動(dòng)案例征集教研室各學(xué)校教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)
4月中招備考研討會(huì)待定九年級(jí)語(yǔ)文教師
5月課標(biāo)解讀成果展示及評(píng)選活動(dòng)待定相關(guān)教師
5月分課型教學(xué)模式研討會(huì)待定
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇三
綜合性學(xué)習(xí),第一,、三,、五單元是三次規(guī)模小、層次少的小活動(dòng),,我們稱之為“寫作,、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)”,。第二,、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動(dòng),,我們稱之為“綜合性學(xué)習(xí),、寫作、口語(yǔ)交際”,。三次小活動(dòng)分別是:成長(zhǎng)的煩惱,、我也追“星”、漫話探險(xiǎn),,它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計(jì)的,,是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀感染的一種延伸,。三次大活動(dòng)分別是:黃河——母親河,、戲曲大舞臺(tái)、馬的世界,,它們以培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的,,在為學(xué)生提供一個(gè)母課題的前提下,,又設(shè)計(jì)了若干層次的子課題,,倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主精神,,自行設(shè)計(jì),、自行組織,、自行探究,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生搜集,、篩選,、整理信息的能力,。
另外附有十首課外古詩(shī)詞和兩部名著導(dǎo)讀(高爾基的《童年》,、法布爾的《昆蟲(chóng)記》)。
教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果,,新課程教材的教學(xué)目標(biāo),,不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),,既包括結(jié)果性目標(biāo),如了解,、理解,、應(yīng)用,以及模仿,、獨(dú)立操作,、遷移等,還包括經(jīng)歷,、反應(yīng),、領(lǐng)悟等體驗(yàn)性目標(biāo)。語(yǔ)文教材只是例子,,重要的在于學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)生的情感體驗(yàn),。
本學(xué)期任教七年級(jí)1個(gè)班的語(yǔ)文,這個(gè)班共有學(xué)生24人,,學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性,,能按時(shí)完成作業(yè),但也存在一些問(wèn)題,,主要表現(xiàn)在
1,、課堂活動(dòng)情況:班中課堂活動(dòng)非常積極的較少,大多學(xué)生處于被動(dòng)心態(tài)學(xué)習(xí),,還有一部分學(xué)生不能積極參與,。同時(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況也不穩(wěn)定,,這與當(dāng)天當(dāng)堂的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)知識(shí)的難易程度相關(guān)聯(lián)。
2,、學(xué)生作業(yè)情況:由于學(xué)生基礎(chǔ)不一,,因而學(xué)生表現(xiàn)出作業(yè)速度與質(zhì)量有差別,整體女生優(yōu)于男生,,粗心的學(xué)生較多,,作業(yè)整潔度不太好,語(yǔ)文寫作缺乏新意,。
3,、主動(dòng)學(xué)習(xí)狀況:學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不足,預(yù)習(xí)課文需老師反復(fù)叮囑,,主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成,。課堂自主學(xué)習(xí)效率不是很高,個(gè)別消極的同學(xué)對(duì)課堂分組活動(dòng)和全班集體交流有影響,。
4,、早讀與自習(xí)狀況:由于本地小學(xué)階段大多沒(méi)有早讀課,所以上學(xué)期開(kāi)始早讀情況相當(dāng)不好,,學(xué)生沒(méi)有大聲讀書(shū)習(xí)慣,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo),這方面明顯好轉(zhuǎn),。自習(xí)課學(xué)生還是習(xí)慣處理書(shū)面作業(yè),,對(duì)于討論與語(yǔ)文活動(dòng)還是不能有序有效進(jìn)行,需進(jìn)一步指導(dǎo),。
1,、德育目標(biāo):本期在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格,。
2,、知識(shí)與能力目標(biāo)
(1)掌握七年級(jí)(下)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用;
(2)了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí);
(3)了解表達(dá)方式,、修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí);
(4)領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,,理解思想內(nèi)容和文章的思路;
(5)初步掌握精讀略讀的方法,,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度;
(6)能用普通話正確流利地朗讀課文,,背誦基本課文中的一些精彩片段,,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力;
(7)讀文言文課文,了解內(nèi)容,,背誦一些基本篇目;
(8)熟練使用常用字典詞典,,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。
(9)了解文章基本寫法,,具有一定的語(yǔ)言感受能力和語(yǔ)言組織能力,,能按要求寫作文。
本冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)從“知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面全面提高學(xué)生的識(shí)字寫字、閱讀,、寫作,、口語(yǔ)交際等方面的語(yǔ)文素養(yǎng)。引發(fā)興趣,、關(guān)注語(yǔ)文(大語(yǔ)文),、養(yǎng)成習(xí)慣、鞏固提高,,是本期教學(xué)的重點(diǎn);根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,,其中寫作能力的提高仍是整體教學(xué)的難點(diǎn)。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo),,不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),,教材只是例子,,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
1,、掌握七年級(jí)(下)階段要求掌握的生字詞的音義,,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2,、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文,,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4,、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,,使之能有感情的朗讀課文,,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。
5,、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,,增加閱讀量。
6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情,。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),,語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。
1、培養(yǎng)學(xué)生朗誦的能力,,主要從語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,、停頓,、輕重音等方面訓(xùn)練,可通過(guò)朗讀競(jìng)賽或古詩(shī)文背誦競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣,,并使學(xué)生具有一定的審美能力,。
2、實(shí)行分層次教學(xué),,對(duì)基礎(chǔ)不同的學(xué)生,,采用不同的方法講解。如對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)可以設(shè)置一些有難度的題,,培養(yǎng)他們思維能力;對(duì)于基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué),,可以訓(xùn)練他們的基本技能,使知識(shí)牢固,。
3,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,。嚴(yán)格遵守上級(jí)減負(fù)工作要求,,堅(jiān)持不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下認(rèn)真及時(shí)地批改充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
4,、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,,充分照顧到后進(jìn)生,課堂上多鼓勵(lì)他們,,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,。對(duì)于厭學(xué)的同學(xué),應(yīng)首先做好思想工作,,使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,,其次要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,可以通過(guò)綜合活動(dòng)課使其發(fā)揮自己的特長(zhǎng),,得到同學(xué)和教師的贊賞,,讓他們感受到成功的喜悅。還可以課下輔導(dǎo)他們的基礎(chǔ)知識(shí),,讓他們從一點(diǎn)一滴做起,。
5,、提高寫作水平,在日常的課文學(xué)習(xí)中要滲透寫作方法和寫作技巧,,掌握基本的寫作方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)寫作技巧要及時(shí)練筆,教師及時(shí)批改反饋,,普遍寫得不好時(shí),,要進(jìn)行二次作文,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練,,學(xué)生的寫作水平會(huì)逐步提高,。
6、深入開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的主題教育活動(dòng),,如繼續(xù)深入開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”教育活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣。
六,、自我提高方面
1,、業(yè)務(wù)方面: 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),定期聽(tīng)?zhēng)煾档恼n和相關(guān)學(xué)科教師的課以學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),。在本學(xué)期將繼續(xù)做到認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,并在本學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課,,及時(shí)參加聽(tīng)評(píng)課,。本學(xué)期并打算每個(gè)星期設(shè)計(jì)一個(gè)美觀合理的板書(shū);每周寫一頁(yè)認(rèn)真工整的小字;每月寫一篇富有真情實(shí)感的下水文。
2,、讀書(shū)方面:利用課余時(shí)間自我充電,更新教學(xué)觀念,,樹(shù)立課堂效率意識(shí),,向課堂45分鐘要質(zhì)量。每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。每周寫一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;本學(xué)期研讀一本教育名著;本學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文;保證讀書(shū)的效果,,并學(xué)以致用。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇四
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,,走向“會(huì)學(xué)地理”,。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,,不斷更新教育觀念,明確自己的工作目標(biāo),,充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性,,不斷提高自己全面的素質(zhì)。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容,在教學(xué)中注重知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,,重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力,、地理探究能力,同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理,。
3,、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口,深入研究課堂教學(xué)模式,,繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處,,并不斷深化、創(chuàng)新,、拓展,,形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。
4,、注意建立過(guò)程式評(píng)價(jià)體系,,注重學(xué)生的發(fā)展,給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jī)檔案,,用來(lái)記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,,作好整理工作。
5,、將新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行反思,,整理自己的所做、所思,、所想,,將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),、提煉,,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,并把它們記錄下來(lái),,寫成教案,、活動(dòng)案例、論文,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,,積累經(jīng)驗(yàn),驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性
1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),,以及世界人口、人種和國(guó)家等概況,。
2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征,,人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇五
①總體目標(biāo):建立“健康第一”的理念,,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí),,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,,確保每一個(gè)學(xué)生都受益,,以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,,設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃,,以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求,,加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解,,保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣,,提升學(xué)生本身的素質(zhì),,特別是武德的培養(yǎng)。
②具體目標(biāo):
運(yùn)動(dòng)參與:a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣,。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則,,制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法,。
運(yùn)動(dòng)技能:a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值,,并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平,,并進(jìn)一步加強(qiáng)技,、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法,,并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法,。
身體健康:a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí),,并理解身體健康在學(xué)習(xí),、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為,。
心理健康:a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài),,并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為,。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅,。
社會(huì)適應(yīng):a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力,。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇六
本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,從學(xué)生的入學(xué)成績(jī)上看,兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,,所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,,但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),,特制定計(jì)劃如下:
一,、本學(xué)期教材分析,學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級(jí)上教材,,內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,,知識(shí)的綜合性也較強(qiáng),教材為學(xué)生動(dòng)手操作,歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實(shí)驗(yàn),、想一想,、試一試、做一做等,,給學(xué)生留有思考的空間,,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),,在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí),、技能,、思想、方法,,提高解決問(wèn)題的能力,。開(kāi)學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,,甚至加減乘除運(yùn)算都不過(guò)關(guān),,更不用提解決實(shí)際問(wèn)題了。所以一定要想方設(shè)法,,鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心,,改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。
二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法,。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)(上)的五章內(nèi)容,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力,,概括的能力,,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,,常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開(kāi)始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,,就學(xué)生方面主要有三點(diǎn):
一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,;
二是智能上存在差異,;
三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
我以為施教之功,,貴在引導(dǎo),,重在轉(zhuǎn)化,妙在開(kāi)竅,。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化,我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:
(一)掌握學(xué)生心理特征,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),心理上發(fā)生了較大的變化,,開(kāi)始要求“獨(dú)立自主”,,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足,。鑒于這些心理特征,,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時(shí)在言行上,,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。
(二)努力提高課堂45分鐘效率
(1)在教師這方面,,首先做到要通讀教材,,駕奴教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,,認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì),。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次,,有梯度,哪些是獨(dú)立完成的,,哪些是小組合作完成的,,知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,,使優(yōu)生吃飽,,差生吃好。
(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,,發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。
(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
進(jìn)入中學(xué),,有些學(xué)生縱然很努力,,成績(jī)依舊上不去,這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題,,這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,,不僅要知其然,還要知其所以然,,以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,,能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶,遺忘緩慢,。
三.教學(xué)研究計(jì)劃
課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,,做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng),,撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”,。 本人決定在第十一周開(kāi)一堂公開(kāi)課,與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué),。
四,、繼續(xù)教育計(jì)劃:
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育,,努力提升教育教學(xué)水平,。
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),,學(xué)習(xí)新教育理念,,不斷完善教育教學(xué)方式。
2,、閱讀有關(guān)新課程的書(shū)籍,,做好讀書(shū)筆記;
總之,,本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,,需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。
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一、繼續(xù)優(yōu)化教師校本培訓(xùn),,全面提高教育素質(zhì)首先,,學(xué)校將出臺(tái)相關(guān)的具有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃和措施,確定學(xué)校教師發(fā)展目標(biāo)和校本培訓(xùn)的重點(diǎn),,充分利用學(xué)校人力,、物力資源,做到領(lǐng)導(dǎo),、時(shí)間,、制度、措施,、條件和內(nèi)容的六落實(shí);及早出臺(tái)相關(guān)評(píng)估細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)政策,,落實(shí)校本培訓(xùn)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,,每位骨干教師與1——2名青年教師或弱勢(shì)教師結(jié)對(duì)幫教,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、學(xué)科組長(zhǎng)的先鋒帶頭作用,,實(shí)現(xiàn)教科研的重心下移,全面提升科研效益,。每學(xué)期每單元每個(gè)級(jí)部至少要完成高質(zhì)量的教案,、說(shuō)課稿、評(píng)課稿,、公開(kāi)課各一份,。同時(shí),學(xué)校將開(kāi)展骨干教師評(píng)選活動(dòng),。其次,、采取靈活多樣的培訓(xùn)方式。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班,、專題研討,、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流,、集體備課等形式,,適時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì),強(qiáng)化教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用,,將學(xué)習(xí),、訓(xùn)練、反思和教研結(jié)合起來(lái),,突出各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,新教材和“四課”(備課,、說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課)三方面的聯(lián)動(dòng)式普及化培訓(xùn),。定期組織新教材課堂觀摩研討活動(dòng)和教案展評(píng)活動(dòng)。以此為契機(jī),,突出骨干教師的培養(yǎng)和帶動(dòng)作用,,重點(diǎn)突破新崗教師的再培訓(xùn)與適應(yīng)能力的再提高。每月舉行一次以上理論講座,、教學(xué)案例剖析,、課堂觀摩活動(dòng),每位教師每學(xué)期執(zhí)講一次剖析課,。屆時(shí),,校委會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部將深入教師工作中去聽(tīng)評(píng)課,并建立干部與師生交流制度,,交流次數(shù)不少于15次,,做好談話記錄,以此強(qiáng)化指導(dǎo)的針對(duì)性,,深化教學(xué)督導(dǎo)的力度,,向管理要效益。再次,,切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作的反思,。反思是查找教育教學(xué)工作中的不足,并有針對(duì)性地解決問(wèn)題的過(guò)程,,是促使工作上檔升級(jí)的有效手段,。本年度按照“學(xué)習(xí)反思——交流研討——改進(jìn)創(chuàng)新”的思路實(shí)施,其方式有三,,一是自我反省,,自剖不足,深究根源,,確定整改措施,,寫出反思整改小結(jié)。
二是座談交流,,以級(jí)部或?qū)W科為單元,,每月一次。
三是開(kāi)展專題性的剖析和研討活動(dòng),,獻(xiàn)議獻(xiàn)策,,集思廣益。教師要充分利用周六學(xué)習(xí)日,,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),、教學(xué)方法的改進(jìn),、課堂效益的提高以及學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容的反思,研討解決相關(guān)問(wèn)題的策略,,交流讀書(shū)心得,,確保理論學(xué)習(xí)時(shí)間,每位教師每周不少于一課時(shí),;學(xué)科組長(zhǎng)著重反思集體備課,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究,、薄弱教師幫扶等,;中層干部著重反思師生管理、質(zhì)效意識(shí),、教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)水平等,;在此基礎(chǔ)上,針對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,,廣泛開(kāi)展專題研討,、課堂觀摩、案例研討等形式的研討活動(dòng),,努力做到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,,不斷提升課堂教學(xué)的效益,。再者,,本著“操作方便,注重實(shí)效”的原則,,完善“三考一評(píng)制度,。教研中心對(duì)此做了如下調(diào)整:
一是改原來(lái)的每學(xué)期評(píng)估一次為每學(xué)年評(píng)估一次,上學(xué)期完成模擬講課的評(píng)估,,下學(xué)期完成限時(shí)備課,、限時(shí)命題的評(píng)估,刪除說(shuō)課的內(nèi)容,,學(xué)期末教研中心進(jìn)行抽測(cè),,以抽測(cè)教師的各項(xiàng)平均分為準(zhǔn)來(lái)評(píng)定學(xué)校。二是模擬講課由教研中心組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)考核,,不再進(jìn)行錄像評(píng)比,;三是備課、講評(píng),、命題的內(nèi)容為本年級(jí),、本學(xué)科教材內(nèi)容,教材教法內(nèi)容為全程教材,。
二,、探究,、摸索、創(chuàng)新課堂教學(xué),,營(yíng)造課改下的“生命課堂”在踐行《乳山市初中教學(xué)常規(guī)》的過(guò)程中,,為教師提供足夠的個(gè)性發(fā)展空間,激勵(lì)廣大教師創(chuàng)造性地進(jìn)行自我反思,、自我挖潛,、自我展示。1,、廣大教師在工作實(shí)踐中要以落實(shí)常規(guī)為前提,。⑴認(rèn)真開(kāi)展好教師的備課活動(dòng),學(xué)校制定翔實(shí)可行的宏觀常規(guī)要求,,突出個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合原則,,集體備課放手給各學(xué)科組,緊密結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),,讓集體備課溢放著學(xué)科特色,,讓其更具實(shí)效性;利用周六備課日創(chuàng)造性地實(shí)施集體備課,,分析新舊教材的異同點(diǎn),充分挖掘新教材的內(nèi)涵,,吃透吃準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn),,并對(duì)教材進(jìn)行情境化、生活化、問(wèn)題化和結(jié)構(gòu)化處理,,注重教材以外的課程資源的開(kāi)發(fā),,實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的對(duì)接,,實(shí)行超周備課,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),;積極探索“探究式課堂教學(xué)模式”,,全面抓好“導(dǎo)入——引導(dǎo)自學(xué)——組織討論——精講解惑——練習(xí)應(yīng)用”這一模式的創(chuàng)造性運(yùn)用,。迎接教研中心每學(xué)年進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選,每?jī)蓪W(xué)年評(píng)選一次教學(xué)能手,,今后威海市優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的參評(píng)必須在乳山市優(yōu)質(zhì)課和乳山市教學(xué)能手中產(chǎn)生,。本學(xué)年度教案形式可采用橫向式或縱向式。橫向式教案按教學(xué)過(guò)程,,教師指導(dǎo),,學(xué)生活動(dòng)三部分??v向式教案主要要將教師與學(xué)生的活動(dòng)縱向?qū)Ρ葧?shū)寫,。依據(jù)教育局和教研中心的指示精神,教齡在5年以上且上學(xué)年度從事本學(xué)科,、本年級(jí)教學(xué)的教師,,本學(xué)年度,,可使用上學(xué)年度的教案,,但必須修改使用,且教案數(shù)與上課要相符,,六七年級(jí)任課教師必須備詳案,。⑵科學(xué)合理地設(shè)置作業(yè)。深入落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一規(guī)范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,,教師布置的作業(yè)要體現(xiàn)“質(zhì),、量、閱,、講,、練、集”六字方針:“質(zhì)”,,就是質(zhì)量要高,,要有針對(duì)性,要突出差異性,,要有利于學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展,,“量”,就是數(shù)量要適宜,,按相關(guān)學(xué)科各年級(jí)每天學(xué)生作業(yè)時(shí)間做好科學(xué)的分配,。“閱”,,就是教師要對(duì)學(xué)生的進(jìn)行批閱,,批閱的方式要全批和抽批(不得少于所任教學(xué)生的1/3)相結(jié)合,但不可不批,?!爸v”,就是教師對(duì)布置的作業(yè)要進(jìn)行講評(píng),?!熬殹保褪菍?duì)面上錯(cuò)誤多的問(wèn)題要進(jìn)行形成性練習(xí),?!凹保褪墙處熞W(xué)生作業(yè)錯(cuò)題集,。本學(xué)年度,,作業(yè)備課仍然繼續(xù)進(jìn)行,但要進(jìn)一步提高質(zhì)量和效率,。⑶嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度教學(xué),。依據(jù)教研中心搭配的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué),進(jìn)度不超前或推遲一個(gè)周,,尤其是初四,,絕不可提前結(jié)束課程。⑷以“情感,、態(tài)度和價(jià)值觀”的目標(biāo)作為課堂教學(xué)的三維目標(biāo),,營(yíng)造生命課堂,,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)造性的學(xué)生,。一是課堂教學(xué)中提倡推廣啟發(fā)點(diǎn)撥式,、討論合作式、導(dǎo)學(xué)式,、發(fā)現(xiàn)探究式等教學(xué)方法,,教學(xué)中在突出學(xué)生的主體地位,教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、幫助者,、促進(jìn)者、變單向灌輸為多向交流,。二是要努力培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”,、“創(chuàng)新意識(shí)”、“自學(xué)意識(shí)”,、“方法意識(shí)”,、“過(guò)程意識(shí)”、“實(shí)踐意識(shí)”等,。使學(xué)生通過(guò)教師的課堂教學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
三是教師要精心選擇一些具有典型性、探究性,、創(chuàng)新性的例題,、練習(xí)題、作業(yè)題,、測(cè)試題,,有效地啟迪學(xué)生思維。本學(xué)年,,文科教學(xué)教師必須要精講,,突出學(xué)法指導(dǎo),要做到60%—70%以上的學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),,科學(xué)擬定單元測(cè)試題,,認(rèn)真剖析測(cè)試結(jié)果,及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)救,,努力做到單元清,,要積極開(kāi)展好學(xué)科活動(dòng)課,對(duì)教材中的活動(dòng)課內(nèi)容要一個(gè)不漏地安排好課時(shí),,認(rèn)真地備課,,精心地設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。史,、地,、政,、語(yǔ)文教師要特別注意學(xué)科間的滲透,,這四科的教師要制定翔實(shí)可行的實(shí)施意見(jiàn)協(xié)同備課,,互相提供素材,要圍繞一個(gè)素材盡量地挖掘出各科的知識(shí)點(diǎn),。理科也要注意學(xué)科之間的滲秀,。要加強(qiáng)“探究式課堂教學(xué)模式”的運(yùn)用和研究,要分配好講練的比例,。尤其是要把理化生的技能培養(yǎng)落實(shí)到課堂教學(xué)之中,。本學(xué)期教師錄相課的內(nèi)容主要定位于活動(dòng)課、技能課等課型,,錄相課要求廣大教師依據(jù)任教學(xué)科特點(diǎn)和時(shí)代課改精神,,注重與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的熱點(diǎn)、當(dāng)代科學(xué)發(fā)展,、人類自然環(huán)境,、現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象等主題巧妙結(jié)合
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一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo),、服務(wù),、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作,。實(shí)施規(guī)范,、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過(guò)程管理,注重質(zhì)量管理,向過(guò)程要質(zhì)量,。
二,、重點(diǎn)工作
1、抓教學(xué)常規(guī)管理
(1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率,。
(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課,、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效,。初中教學(xué)工作計(jì)劃
2,、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。
(2)抓分析評(píng)價(jià),組織好教學(xué)質(zhì)量分析,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn),。
3,、抓教學(xué)研究
(1)加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的研究。
(2)加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究,。
(3)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置,、批改、反饋的研究與監(jiān)控
4,、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程
(1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過(guò)程管理,激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣,。
(2)督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況,。
(3)每個(gè)教師須參與讀書(shū)活動(dòng)并寫出讀書(shū)心得,。
5,、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。
6,、完善初中部教學(xué)博客圈,建立教學(xué)資源庫(kù),為教師所用,。
7,、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。
8,、七,、八年級(jí)初步開(kāi)展課堂教學(xué)改革。
9,、推廣普通話,正確使用規(guī)范文字,。
三、工作目標(biāo)
1,、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高,。
2、以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,開(kāi)啟師生智慧,追求文化品位,提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
4,、形成教風(fēng)正,、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn)、積極向上,確保學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,。
5、教學(xué)人員的教案,、板書(shū),、作業(yè)批改的用字規(guī)范,不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn),。
6,、學(xué)生初步能用規(guī)范字書(shū)寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查,。
四,、教學(xué)工作管理
1、滲透成功教育思想,構(gòu)建高效課堂模式
全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃,努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式,設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí),教學(xué)中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,落腳點(diǎn)準(zhǔn),不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì),還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移,、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講,、練,、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合,強(qiáng)化答題技巧,、答題規(guī)范訓(xùn)練,。
所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座,組織學(xué)生課堂筆記、,、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比,更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中,并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié),切實(shí)書(shū)寫課后小記,促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí),努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;在教學(xué)要求,、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué),力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功,。
2,、落實(shí)教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益
認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo),、教材,認(rèn)真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),做到以新思想,、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程:
一是認(rèn)真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標(biāo),、考綱,、教材的前提下,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法,備好例題和練習(xí);
二是認(rèn)真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;
三是認(rèn)真選編,、批改,、評(píng)講作業(yè),作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評(píng)到位,做到有發(fā)必收、有收必改,、有錯(cuò)必糾,、有練必評(píng),任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案,抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正,提高目標(biāo)達(dá)成度;
四是認(rèn)真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤,同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí),科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間,防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;
五是認(rèn)真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評(píng),都要以效果為落腳點(diǎn),。
3,、強(qiáng)化集體備課,整合教學(xué)資源
加強(qiáng)教研組建設(shè),抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度,。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng),抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求,。備課組每周集中備課一次,組員不得無(wú)故缺席,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長(zhǎng)分工,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作,。
努力做到“五定” ,、“五議”、“六有”,“五定”即定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段,、議課后心得體會(huì),、議教改動(dòng)態(tài)信息,。“六有”即有重點(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄,。各備課組將課堂教學(xué)研究,、教學(xué)方法研討、考試信息研究,、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容,。
作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上,反對(duì)貪多貪難,、食而不消, 作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性,、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較,、適當(dāng)補(bǔ)充,。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批,、記病例,、匯病案,對(duì)癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都知其然,并知其所以然。努力造就優(yōu)等生,帶動(dòng)中等生,輔導(dǎo)“后進(jìn)生” ,。
4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理,確保教學(xué)規(guī)范有序
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題,、有效訓(xùn)練,、有效講評(píng)、有效自學(xué),、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(??键c(diǎn)、新考點(diǎn),、失分點(diǎn),、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理,、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度,。
5,、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè),建立校本教研制度
完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng),加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi),、外部之間的交流與合作,加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué),、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú),開(kāi)展經(jīng)常性的相互交流,確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。
6、提升教研水平,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性
走一條“教學(xué),、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存,、求發(fā)展。以課題研究為中心,教研科研有機(jī)融合,通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性,、普遍性,、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃,做到有準(zhǔn)備,、有主題,、有質(zhì)量,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗(yàn),實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題,。
本期教師聽(tīng)課不少于15節(jié),年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)20xx年初中教學(xué)工作計(jì)劃20xx年初中教學(xué)工作計(jì)劃,。組織好教師的論文撰寫,、交流,、評(píng)比、推廣工作,。
7,、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序
加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室,、實(shí)驗(yàn)室,、投影儀的管理,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處,做到物品完好、維修及時(shí),、賬冊(cè)完整,、記錄齊全,為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā),、排課調(diào)課,、制卷打印、考務(wù)安排,、學(xué)籍管理,、資料收繳等要嚴(yán)格有序,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇九
在初中教育中,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是最被看重的,因此很多學(xué)校只注重對(duì)學(xué)生教學(xué)成績(jī)的提升,忽略了對(duì)學(xué)生思想品德的教育,這是完全失衡的教育?,F(xiàn)在社會(huì)上有那么多品行不夠端正的小混混,看著就令人氣憤,這就是我們國(guó)家的學(xué)校沒(méi)有注重對(duì)學(xué)生思想品德教育的后果,。所以我歷來(lái)主張要把學(xué)生的教學(xué)成績(jī)和思想品德掛鉤,要教學(xué)成績(jī)和思想品德均衡發(fā)展,這樣我們教育出來(lái)的學(xué)生才是好學(xué)生。
正是認(rèn)識(shí)到這種情況后,我作為初中思想品德教師,特別指定了思想品德教學(xué)工作計(jì)劃:
一,、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期任教初中二年級(jí)三個(gè)班思想品德課,。從初一年級(jí)授課老師的了解和期末考試的情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,但分布很不平衡,整體學(xué)生的解決和分析問(wèn)題的能力不高。因此,本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。
二,、教學(xué)指導(dǎo)思想:
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
三,、實(shí)施目標(biāo)的方法
1,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ),。
(2),、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提,。
(3),、組織好體驗(yàn)活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4),、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。
2、堅(jiān)持教為主導(dǎo),學(xué)為主體的教學(xué)原則,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,。注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。
3,、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究,。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué),教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力,使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
4,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。
四、本學(xué)期主要教學(xué)工作:
1,、認(rèn)真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí),、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo),。
2,、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
3,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力
4,、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),提高學(xué)生分辨是非的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
5,、加強(qiáng)教研活動(dòng),積極參與集體備課,做到多聽(tīng)課,、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做到互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高教學(xué)能力,。
6、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課,、上課,、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。
7,、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作,通過(guò)會(huì)議、輔導(dǎo),、談心等方法努力提高優(yōu)秀率,把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階
學(xué)生的思想品德成績(jī)上去了,并不代表我的教學(xué)成績(jī)和能力好,我們需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣,讓他們?cè)谏钪胁粩嗟倪M(jìn)步,尊師重教,那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪,。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)都出色的學(xué)生,領(lǐng)我欣慰的是,這種學(xué)生很多,所以我的教學(xué)興致很好,我愿意把所有的一切都教給學(xué)生,讓他們做一個(gè)思想品德端正的學(xué)生,讓他們成為祖國(guó)明天的棟梁之才!
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇十
以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以提高教師綜合素質(zhì)為根本,,著力加強(qiáng)兩只隊(duì)伍尤其是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè),;以高考質(zhì)量的再提高為重點(diǎn),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,,加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐,,大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,深入開(kāi)展教育科研,,不斷進(jìn)行教學(xué)策略的研究,;以新課改為契機(jī),以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口,,創(chuàng)建新型師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生全面提升自身品位,,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),;以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面,。
1,、以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為契機(jī),大興學(xué)習(xí)之風(fēng),,不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì),。
(1)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教育教學(xué)專業(yè)理論及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(2)學(xué)習(xí)方式是集體學(xué)習(xí)與個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合,;專人輔導(dǎo)與展開(kāi)討論相結(jié)合,;深刻思考與寫學(xué)習(xí)體會(huì)相結(jié)合。
2、堅(jiān)持分層要求,、分類提高的培訓(xùn)原則,,繼續(xù)構(gòu)建并完善校本培訓(xùn)體系,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
(1)繼續(xù)堅(jiān)持校級(jí)和年級(jí)兩級(jí)培訓(xùn)的制度,。校級(jí)培訓(xùn)主要以班主任協(xié)會(huì)和教科研學(xué)會(huì)活動(dòng)為載體,提高教師的教研教科研的意識(shí)和能力,。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的研究和實(shí)施,,要聘請(qǐng)信息技術(shù)專家舉辦輔導(dǎo)講座,提高教師掌握現(xiàn)代信息技能的層次,,要出較高水平的課件和整合課,,出典型和骨干。年級(jí)培訓(xùn)要在把本年級(jí)納入到學(xué)校整體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)和教師構(gòu)成情況確定本年級(jí)培訓(xùn)工作的側(cè)重點(diǎn),。高一年級(jí)繼續(xù)以新教材新大綱培訓(xùn)為重點(diǎn);高二年級(jí)以會(huì)考和高考銜接為培訓(xùn)重點(diǎn),,強(qiáng)化對(duì)教材內(nèi)容和方法的準(zhǔn)確把握,;高三年級(jí)以3+x形勢(shì)下課堂教學(xué)策略和考試策略研究為培訓(xùn)重點(diǎn)。
(2)堅(jiān)持"分層要求,,分類提高"的培訓(xùn)原則,,使每一層次教師都得到發(fā)展。
加大對(duì)中青年骨干教師培訓(xùn)的力度,,推出新人,,打造品牌。重點(diǎn)之一是進(jìn)行理論培訓(xùn),、科研培訓(xùn)和教學(xué)策略研討,,進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),提高綜合的教學(xué)能力和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐性,、探究性活動(dòng)的能力,。重點(diǎn)之二是激發(fā)教師的成就意識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)的需要,鼓勵(lì)教師成名成家,,為教師著書(shū)立說(shuō)提供精神和物質(zhì)保障,。
關(guān)注畢業(yè)1——5年的教師和新調(diào)入的教師,為青年教師的迅速成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。除繼續(xù)采取"結(jié)對(duì)子--跟蹤聽(tīng)課--上登臺(tái)課,、匯報(bào)課"的培訓(xùn)方式外,還要定期舉辦青年教師參觀,、交流,、研討,、競(jìng)賽等活動(dòng),并充分發(fā)揮他們?cè)谡莆宅F(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì),,幫助他們快出成績(jī),,出好成績(jī)。
(3)充分發(fā)揮教研室和科研員的作用,,強(qiáng)化全校性學(xué)科縱向教研活動(dòng),,追求教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,提高全體教師的研究水平,。
3,、以《平谷中學(xué)教職工勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)章制度》為工作的基本準(zhǔn)則,嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律,,強(qiáng)化過(guò)程管理,,提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一,、嚴(yán)格坐班制度和請(qǐng)銷假制度,。
要嚴(yán)格實(shí)行工作時(shí)間坐班制度,堅(jiān)決杜絕遲到,、早退和曠課等隨意性行為,;嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度,堅(jiān)決反對(duì)散漫隨意的工作作風(fēng),;實(shí)行教師勞動(dòng)紀(jì)律的檢查和評(píng)價(jià)制度,,做到表?yè)P(yáng)和批評(píng)并存,有則改之,,無(wú)則加勉,。
第二、整肅辦公室辦公環(huán)境,。
要求:在辦公室不議論第三者,,不談?wù)撝T如家長(zhǎng)里短等與教學(xué)無(wú)關(guān)的任何事情;無(wú)論是上班還是下班時(shí)間,,不在辦公室從事娛樂(lè)活動(dòng),尤其是要堅(jiān)決禁止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情,;堅(jiān)決制止在外兼課的做法,,創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)和研究氣氛,營(yíng)造良好的心理氛圍,,確實(shí)保證工作時(shí)間的工作效率,。
第三、完善教師評(píng)價(jià)制度,,開(kāi)展教師自評(píng),、互評(píng)和學(xué)生評(píng)教活動(dòng),。堅(jiān)持教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度,引導(dǎo)教師清醒的認(rèn)識(shí)到自己的現(xiàn)有水平與實(shí)際工作需要的差距,,找準(zhǔn)位置,,并從師德的高度來(lái)改進(jìn)工作態(tài)度,提高服務(wù)水平,,縮短師生距離,,從我做起創(chuàng)建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系。
具體目標(biāo)是:高考本科升學(xué)率在55%以上,,會(huì)考各科及格率均在90%以上,,期末考試和期中期末抽測(cè)全區(qū)第一。
(一),、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。
1、強(qiáng)化教研室的教學(xué)管理功能,,提高工作質(zhì)量,。教研室除協(xié)助主管副校長(zhǎng)做好校本培訓(xùn)工作,制定教科研學(xué)會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃,,加強(qiáng)教學(xué)教研教科研管理工作的統(tǒng)計(jì),、評(píng)價(jià),學(xué)籍,、檔案,、師訓(xùn)、繼續(xù)教育等教務(wù)管理工作,,做好期末各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)等常規(guī)工作之外,,本學(xué)期的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)教科員加強(qiáng)縱向教研教科研活動(dòng),
一是要進(jìn)行教科員培訓(xùn),,提高教科員的責(zé)任意識(shí)和理論水平,;
二是指導(dǎo)教科員依據(jù)《教科員工作職責(zé)》,制定學(xué)科教研教科研工作計(jì)劃,;
三是及時(shí)檢查和評(píng)價(jià)教科員工作落實(shí)情況,。
本學(xué)期,教科員工作要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新突破,。
一要協(xié)調(diào)備課組長(zhǎng)進(jìn)行備課組建設(shè),。
二要腳踏實(shí)地的落實(shí)本學(xué)科教研活動(dòng);
三更要從科研的高度把握學(xué)科縱向教研活動(dòng),。教研員本人要面對(duì)本學(xué)科教師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實(shí)踐相結(jié)合的講座,,要突出講座的.指導(dǎo)性和實(shí)效性;要加強(qiáng)對(duì)教師科研課題研究的指導(dǎo),;要組織備課組長(zhǎng)操作編制“平谷中學(xué)學(xué)科教學(xué)章節(jié)導(dǎo)言題庫(kù)”初稿,。
2,、進(jìn)一步增強(qiáng)年級(jí)處教學(xué)常規(guī)管理的力度,提高工作實(shí)效,。
(1)緊緊抓住備課組長(zhǎng),,充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)在學(xué)科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用,不折不扣的落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)科教學(xué)的常規(guī)要求,。
第一,、認(rèn)真落實(shí)“精備少講,精練精考,,多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求,,向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。
精備:明白備什么(備學(xué)生,、教法和學(xué)法),,怎么備(集體和個(gè)體相結(jié)合),保證集體備課的質(zhì)量和每位教師備課和編寫教案的質(zhì)量和特色,。
少講:一堂學(xué)科教學(xué)課不求面面俱到,,但是重點(diǎn)問(wèn)題要力求講透,講細(xì),,適當(dāng)講深,,最終達(dá)到講明白即教會(huì)的目的,便于運(yùn)用,,便于實(shí)踐,。
精練:講求練習(xí)的及時(shí)性、層次性,、針對(duì)性和實(shí)效性,,確實(shí)保證作業(yè)這一學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固和激勵(lì)功能、深化和提高功能,、檢查和發(fā)展功能,。
精考:不追求考試的次數(shù)和規(guī)模,而追求考試的信度和效度,,追求考試對(duì)教與學(xué)的指導(dǎo)功能,。
多答多輔:根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分層分類指導(dǎo),及時(shí)幫助學(xué)生疏通思路,,解決學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。
第二、加強(qiáng)教研活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性,。
教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容,,有組織,,有記錄,,有反饋,有實(shí)效,。主要內(nèi)容有三:
一是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和方法,新課程,、新教材,、新大綱的實(shí)施,現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合,、應(yīng)對(duì)3+x高考策略等理論與經(jīng)驗(yàn)文章,。
二是研討。研究教材,、教法,,解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。研究高,、會(huì)考策略,,尤其是3+小綜合內(nèi)容的研究與探討。高三年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科全,、廣,、深的研究和綜合學(xué)科精、細(xì),、準(zhǔn)的研究,;高一,高二年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),,重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生"四基"的培養(yǎng)與訓(xùn)練,即基礎(chǔ)知識(shí),,基本技能,,基本能力,基本觀念,。
三是分階段進(jìn)行教學(xué)情況總結(jié),,提煉,構(gòu)建學(xué)科教學(xué)策略體系,。
第三,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)教師管理專項(xiàng)自習(xí)的三項(xiàng)任務(wù),
一是組織學(xué)生充分利用結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,,完成老師留的作業(yè),;
二是答疑、解疑,,幫助學(xué)生解決當(dāng)天不懂的問(wèn)題,,做到“堂堂清,,天天清,周周清,,月月清”,;
三是拔尖補(bǔ)差。以作業(yè)分層為基礎(chǔ),,做到下保底上不封頂,,把分層指導(dǎo)落實(shí)在課堂上,落實(shí)在知識(shí)的鞏固之中,,減輕學(xué)生課外課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)決反對(duì)和禁止利用專項(xiàng)自習(xí)搞集體講座。
第四,、堅(jiān)持每學(xué)期一次的人人作課評(píng)優(yōu)活動(dòng),,并確保活動(dòng)的質(zhì)量,。
作為備課組長(zhǎng),,除組織和協(xié)調(diào)教師認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作之外,還要分階段把握教學(xué)進(jìn)度,、難易度,、原則及思想,負(fù)責(zé)練習(xí)題目的選編和使用,,逐步積累形成本年級(jí)本學(xué)科的習(xí)題庫(kù),。這項(xiàng)工作,備課組長(zhǎng)必須身體力行,,腳踏實(shí)地,,不允許指派任課教師來(lái)完成屬于自己責(zé)任范圍之內(nèi)的事情。備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化對(duì)教師的課堂指導(dǎo),,保證聽(tīng)任課教師的課每人不低于5節(jié),,并進(jìn)行個(gè)別的面對(duì)面的教學(xué)指導(dǎo),使每一位任課教師都能正確地領(lǐng)會(huì)和把握學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)改革的要求,,使自己的教學(xué)技能得到提高,,能力得到發(fā)揮。
(1)緊緊抓住班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行管理,。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課教師協(xié)調(diào)作用,,組織和協(xié)調(diào)任課教師集體抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的具體措施的落實(shí),。本學(xué)期召開(kāi)任課教師協(xié)調(diào)會(huì)至少兩次,,并積極探討教師協(xié)調(diào)的新思路和新方法。
(2)年級(jí)處對(duì)常規(guī)管理工作的備課、上課,、作業(yè)和檢測(cè)四個(gè)環(huán)節(jié)要加強(qiáng)檢查和評(píng)價(jià),,加強(qiáng)對(duì)科研課題的管理,加強(qiáng)對(duì)段考的研究,,并通過(guò)定期召開(kāi)任課教師的協(xié)調(diào)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)生座談會(huì)等,,了解常規(guī)工作的落實(shí)情況,教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況,,并對(duì)本年級(jí)教學(xué)工作必須定期進(jìn)行總結(jié),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找差距,,制定目標(biāo),,讓每位教師做到心中有數(shù)。
3,、開(kāi)放圖書(shū)館和閱覽室,,對(duì)高三學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,充分發(fā)揮其服務(wù)功能,,創(chuàng)造條件為教學(xué)一線服務(wù),。
4、加強(qiáng)對(duì)高一新課程改革方案的管理,,繼續(xù)深入探討研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及綜合素質(zhì)提高的內(nèi)容,、方法、途徑的研究,,抓好典型,,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)發(fā)展,。本學(xué)期中,,以高一年級(jí)為主召開(kāi)新課改和研究性學(xué)習(xí)成績(jī)匯報(bào)展示會(huì)一次。
(一)進(jìn)一步落實(shí)《平谷中學(xué)人人作課制度》,,加大作課,、評(píng)課、說(shuō)課的力度,,鉆點(diǎn)打洞,,幫助教師領(lǐng)悟新課改對(duì)教師新的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求,提高教師駕馭課堂教學(xué)的水平,。
本學(xué)期初,,組織全體教師對(duì)上學(xué)期人人作課情況進(jìn)行總結(jié)和表彰,并在此基礎(chǔ)上舉辦觀摩課,示范課等,,在交流和研討中明確本學(xué)期作課的要求和思路,。從3月中旬——5月中旬,由科研員和年級(jí)處負(fù)責(zé),,開(kāi)展全校性的人人作課活動(dòng),。
人人作課的重點(diǎn)就是:研究性學(xué)習(xí)理念付諸于課堂教學(xué)中。
研究性學(xué)習(xí)是基于問(wèn)題的新型學(xué)習(xí)方式,,是在教師指導(dǎo)下,,以學(xué)生為主體,以問(wèn)題為中心,,著眼于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究和創(chuàng)新精神,,通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究過(guò)程的體驗(yàn),,促進(jìn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究過(guò)程的體驗(yàn),促使他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略,。
教師要思考的是,,如何在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)理念,達(dá)到“精備少講,,精練精考,,多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求。
(二)繼續(xù)進(jìn)行教科研的學(xué)科深化研究,,提高科研層次,。
1、繼續(xù)加強(qiáng)校,、區(qū),、市、國(guó)家級(jí)課題的網(wǎng)絡(luò)化管理,,推進(jìn)"四級(jí)"課題研究和進(jìn)展,。
教科研課題有:"研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系"(校級(jí))、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”(市級(jí)),、"提高青年教師教學(xué)水平和能力的研究"(市級(jí))以及和xx一中合作的研究課題,。
本學(xué)期要求任課教師人人承擔(dān)課題研究,開(kāi)學(xué)第二周,,教師寫出課題實(shí)施計(jì)劃,,學(xué)期末要有高質(zhì)量的課題研究報(bào)告。
2,、繼續(xù)以"三論",、"四觀",、"四雙"原則為指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,,研究新教法,,創(chuàng)建新模式。
(1)把研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系作為課堂教學(xué)改革的首要任務(wù),。努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,,用響當(dāng)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)水平和教學(xué)成績(jī)做一個(gè)讓學(xué)生佩服的教師;放下架子,,貼近學(xué)生,,突出學(xué)生的主體地位,甘當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、幫助者和參與者,做學(xué)生喜歡的教師,;引導(dǎo)學(xué)生不迷信書(shū)本,,允許學(xué)生存疑,鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出新的問(wèn)題,,啟發(fā)學(xué)生從新的角度思考老的問(wèn)題,,使學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力,最大程度的發(fā)揮“親師效應(yīng)”,。
(2)把合理,、靈活的取舍和整合教學(xué)內(nèi)容作為課堂教學(xué)改革的重要任務(wù)。
各學(xué)科備課組要根據(jù)高考改革的要求,,對(duì)教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行重點(diǎn)研究,,以大綱為依據(jù),以教材為范例,,以學(xué)生的實(shí)際水平為標(biāo)準(zhǔn),,以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的,合理取舍和整合教學(xué)內(nèi)容,。高一高二年級(jí)要著眼高考,,立足會(huì)考,,使教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,,高三年級(jí)要以3——5年內(nèi)尤其是20xx年各省市高考試題為依據(jù),,以權(quán)威機(jī)構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說(shuō)明為研究?jī)?nèi)容,,搜集信息,,分析對(duì)策,,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,。
(3)把課堂教學(xué)方法,、模式及其策略體系的構(gòu)建研究作為課堂教學(xué)改革的主要任務(wù),。
第一,、以備課組為單位,,通過(guò)作課、磨課,、說(shuō)課活動(dòng)和教研活動(dòng),,走進(jìn)新課程,展示教師對(duì)某一章節(jié),、某一堂課實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體理解、構(gòu)思和措施,,走一條構(gòu)建模式——實(shí)踐模式——完善模式——突破模式的課堂教改實(shí)踐之路,,著力構(gòu)建以學(xué)生為中心,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),,以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,,真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
第二,、以年級(jí)和學(xué)科為單位,,加強(qiáng)教學(xué)策略的研究。
高一年級(jí)繼續(xù)重點(diǎn)進(jìn)行新課程,、新大綱,、新教材的研究,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課程和研究性學(xué)習(xí)學(xué)科滲透的研究,,明確如何使用新教材,,如何把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方式的改變和自主學(xué)習(xí)能力的提高有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
高二年級(jí)加強(qiáng)以高考目標(biāo)為基礎(chǔ)的應(yīng)對(duì)會(huì)考的授課和復(fù)習(xí)策略的研究,,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)品質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,提高教和學(xué)的效率,。
高一高二年級(jí)要注意加強(qiáng)年級(jí),、班級(jí)和學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控策略的研究,為年級(jí)改進(jìn)教育教學(xué)提供科學(xué)而可靠的依據(jù),,,。
高三年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行高考策略的研究,尤其是加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)考試的針對(duì)性研究,,緊緊抓住中等上下的學(xué)生,,促尖子生和差生,整體提高,。三個(gè)年級(jí)都要充分合理的利用周日的時(shí)間,,把復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
(4)繼續(xù)把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合作為課堂教學(xué)改革的重要突破口,。研究的重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的結(jié)合,,現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。
1、繼續(xù)構(gòu)建和完善平谷中學(xué)德育改革規(guī)章體系,。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)市級(jí),、國(guó)家級(jí)德育科研課題的深化研究,重點(diǎn)加強(qiáng)"高中德育途徑和方法研究",,"高中生心理健康教育的途徑與方法研究"這兩項(xiàng)科研課題的管理,、指導(dǎo)與研究。
(2)繼續(xù)堅(jiān)持"一魂",、"一重",、"一體"、"兩翼"的指導(dǎo)思想,,狠抓班主任德育活動(dòng)課的規(guī)范性和實(shí)效性,,保證德育活動(dòng)課的課時(shí)和內(nèi)容要求,在十六字課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上求新,。班主任德育活動(dòng)課1節(jié)/2周,,主要內(nèi)容是繼續(xù)貫徹《公民基本道德綱要》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行高層次的養(yǎng)成教育,,即"慎獨(dú)"教育;進(jìn)行最基本的道德倫理教育,,即"底限倫理"教育,;進(jìn)行高層次的道德教育,即"他人因?yàn)槲业拇嬖诙腋?的教育,。十六字課堂教學(xué)模式是“提出問(wèn)題,、展開(kāi)討論、規(guī)范認(rèn)識(shí),、行為實(shí)踐”,。
(3)通過(guò)班主任德育活動(dòng)課人人作課和顯性指標(biāo)評(píng)價(jià)等多種方式,了解活動(dòng)課的情況和現(xiàn)有水平,,樹(shù)立典型,,推出新人。
2,、突出年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn),,創(chuàng)建年級(jí)德育特色。
(1)明確年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)
高一年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)是:繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育和青春期教育,,人際交往指導(dǎo),、學(xué)法指導(dǎo)。
高二年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn):鞏固養(yǎng)成教育成果,,進(jìn)行法制教育,、理想教育,、意志品質(zhì)教育和學(xué)法指導(dǎo)。
高三年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn):心理健康教育尤其是考試焦慮問(wèn)題的研究和指導(dǎo),,職業(yè)選擇教育,,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和復(fù)習(xí)策略研究。
(2)把班主任德育活動(dòng)課與心理健康教育課和班級(jí)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái),,力爭(zhēng)德育實(shí)效,。班主任德育活動(dòng)課側(cè)重于道德教育以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo),使學(xué)生明白自己要做一個(gè)什么樣的人,。心理健康教育課側(cè)重于心理指導(dǎo),,使學(xué)生明確如何做一個(gè)心理和行為健康的人,怎樣避免不健康心理和不健康行為,;班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)則是兩課的實(shí)效性的具體體現(xiàn),。學(xué)期初,面對(duì)全體高三學(xué)生,,由侯婧老師負(fù)責(zé)舉辦以“應(yīng)對(duì)高考,,你準(zhǔn)備好了嗎?”為主體的心理講座,。
(3)充分發(fā)揮各年級(jí)團(tuán)總支,、學(xué)生會(huì)分會(huì)、愛(ài)心基金會(huì)的作用,,指導(dǎo)學(xué)生參與年級(jí)管理,。
3、德育處與團(tuán)委等各處室聯(lián)合,,提高周一升旗,、禮儀標(biāo)兵上崗等常規(guī)工作的實(shí)效性,開(kāi)展"我以校榮,,校以我榮"為主要內(nèi)容的系列教育活動(dòng),,解決校內(nèi)諸如學(xué)生吸煙、打架斗毆,、亂扔廢棄物,、說(shuō)臟話等屢禁不止的不文明行為,凈化校園環(huán)境,,營(yíng)造良好的校園文化氛圍,,
4、以爭(zhēng)創(chuàng)“健康促進(jìn)學(xué)?!睘槠鯔C(jī),,積極宣傳健康知識(shí),進(jìn)一步提高教師和學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的知曉率,,提高師生的健康水平,。
1,、堅(jiān)持以人為本的管理思想,強(qiáng)化管理人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平,。
2,、堅(jiān)持安全第一的管理要求,加強(qiáng)安全管理,,消除不安全隱患,。
3、認(rèn)真落實(shí)平谷中學(xué)宿舍管理的有關(guān)規(guī)定,,嚴(yán)格控制違規(guī)違紀(jì)行為,。
4、繼續(xù)探索以學(xué)生自治,、自理為核心的宿舍管理新方法,、新思路。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,狠抓體育教師基本技能的訓(xùn)練,提高體育教師的綜合素質(zhì),,并以此帶動(dòng)體育工作的良性發(fā)展,。
2、加強(qiáng)場(chǎng)地,、器材的維護(hù)管理,,確保場(chǎng)地和設(shè)施的安全。
3,、強(qiáng)化體育課堂教學(xué)的規(guī)范化管理。體育課堂教學(xué)必須做到目標(biāo)明確,,教學(xué)內(nèi)容充實(shí),,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,活動(dòng)有設(shè)計(jì),、有組織,、有安全保障,課堂教學(xué)有實(shí)效,。
本學(xué)期對(duì)體育教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查,,并組織學(xué)生進(jìn)行教情評(píng)價(jià)。
4,、以加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的科學(xué)化研究為突破口,,強(qiáng)化體育科研,在保持區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)造市運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的高選用率和高分?jǐn)?shù),。
本學(xué)期,,要求帶隊(duì)教師定訓(xùn)練計(jì)劃,有訓(xùn)練目標(biāo),,學(xué)期末上交研究論文或總結(jié),。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇十一
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容,分別介紹聲音,、光,、物態(tài)變化、電路四個(gè)方面的內(nèi)容,。教材改革以后,,目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣,啟發(fā)學(xué)生思維,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。物理與社會(huì)怎息息相關(guān),要使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際,。除了知識(shí)的傳授,,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分,、優(yōu)良率,、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高。
新教材主要是要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用,,尤其要求學(xué)生將知識(shí)與社會(huì)相聯(lián)系,,因?yàn)樾陆滩脑鎏砹艘粋€(gè)重要的知識(shí)點(diǎn),就是“科學(xué),、技術(shù),、社會(huì)”,目的就是要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理,,理解物理并應(yīng)用物理,。而新教材不設(shè)習(xí)題,也說(shuō)明了新教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的新的要求,。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識(shí),,然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見(jiàn)的現(xiàn)象,。教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。
初二(2)班的學(xué)生上課紀(jì)律良好,但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng),,學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,,回答問(wèn)題不夠積極。
初二(1)班的學(xué)生上課紀(jì)律好,且學(xué)生比較活躍,,對(duì)新教材比較能適應(yīng),,但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
總的來(lái)講,,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng),,需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。
1,、認(rèn)真鉆研教材,、教參,認(rèn)真?zhèn)湔n,,上好第一堂課,,認(rèn)真批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),,耐心給學(xué)生講解,。認(rèn)真做好備課、上課,、課后總結(jié)的工作,。
2、積極參加教研活動(dòng),,吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,,多向他們提出問(wèn)題,嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。
3,、加強(qiáng)閱讀,多些了解新聞,、新科技,,在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中與學(xué)生分享,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。
4,、優(yōu)化課堂教學(xué),嚴(yán)抓紀(jì)律,,積極開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn),也多些實(shí)驗(yàn)演示,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,令學(xué)生勇于討論,多思考,,多觀察,,多動(dòng)手。
1,、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不多,,所以在課堂上對(duì)于知識(shí)的講解更著重于將知識(shí)用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中,。
2、將各知識(shí)點(diǎn)歸納,、總結(jié)和分析,,每講完一章書(shū)都進(jìn)行測(cè)試,讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容,。
3,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,積極參與課堂教學(xué),,提高教學(xué)效果,。
課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具,并先作實(shí)驗(yàn)演示,,看檢查實(shí)驗(yàn)的可行性,,保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功。
課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚,,讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的,,并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、思考,、和觀察等能力。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊(cè),,看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和理解所學(xué)知識(shí),。
教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行道德教育,、安全教育和環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),,將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系,,提高學(xué)生的思想高度。首先對(duì)學(xué)生的期望不能過(guò)高,,要理解學(xué)生的實(shí)際能力,,盡管老師對(duì)重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽,重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過(guò)關(guān),,但學(xué)生還是不回去消化,,因而造成成績(jī)的兩極。要解除這種現(xiàn)象,,應(yīng)從三個(gè)方面下手:
第一,、國(guó)家要重視初中物理教學(xué)條件的投入,創(chuàng)造良好的條件來(lái)配合教材的改革,
第二,、教師要針對(duì)教師的教,,學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;
第三,、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識(shí)的鞏固,。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇十二
以十六大精神為指導(dǎo),繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,,深化教育改革,。以加速教育信息化為動(dòng)力,以強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)為重點(diǎn),,積極營(yíng)造學(xué)校發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn),。使學(xué)校逐步形成環(huán)境優(yōu)勢(shì)、設(shè)施優(yōu)勢(shì),、生源優(yōu)勢(shì),、辦學(xué)理念優(yōu)勢(shì)、學(xué)校品牌優(yōu)勢(shì),、師資優(yōu)勢(shì)和管理優(yōu)勢(shì),,努力確立學(xué)校在我區(qū)中的"窗口"地位,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)校,。
1,、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),,以教學(xué)反思為抓手,,以課堂教改為重點(diǎn),組織教師進(jìn)一步解讀新課程,,實(shí)踐新課程,。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式,。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,,繼續(xù)校本課程的開(kāi)發(fā)、研究工作,。
2,、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè),加快校園網(wǎng)資源開(kāi)發(fā),,繼續(xù)深入開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究,。探索、總結(jié)電子備課的方法,,最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺(tái)的效用。
3、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),,繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè),。重點(diǎn)在英語(yǔ)教學(xué)和特色星期五綜合實(shí)踐活動(dòng)兩項(xiàng)。繼續(xù)開(kāi)展詩(shī)韻校園活動(dòng),,進(jìn)行全校規(guī)模的驗(yàn)收工作,。重實(shí)踐和反思、總結(jié),,力爭(zhēng)能取得新的成果,。
4、加強(qiáng)校本教研的力度,,著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí),、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。
5,、堅(jiān)持"科研先導(dǎo)",,深化校本科研。組織教師開(kāi)展立足課堂,,面向?qū)W生,、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研,爭(zhēng)取人人申報(bào)科研項(xiàng)目,,大力開(kāi)展科研工作,。
6、加強(qiáng)校本培訓(xùn),,做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合,。使培訓(xùn)工作制度化,、內(nèi)容化、科學(xué)化,。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,,鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型,、科研型的專業(yè)化教師隊(duì)伍,。
7、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理,,繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)工作,,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
8,、在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)環(huán)保,、法制教育,,以課堂滲透為主,并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保,、法制意識(shí)。
9,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),,認(rèn)真做好階段性檢測(cè)、分項(xiàng)檢測(cè),、基本技能檢測(cè)等質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇十三
語(yǔ)文是初中階段的主要學(xué)科,基礎(chǔ)學(xué)科,,隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,,人們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特性和語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)更為深入,“大語(yǔ)文”觀念得到越來(lái)越多有識(shí)之士的認(rèn)同,。語(yǔ)文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分,,語(yǔ)文素質(zhì)不僅反映人的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力,而且從本質(zhì)上看,,還反映了人的思想水平,、文化修養(yǎng)、觀察能力,、思維能力等,。由此可見(jiàn),語(yǔ)文教育大有可為,,語(yǔ)文教學(xué)重之又重,,語(yǔ)文教師責(zé)任重大。因此,,七年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,,我一定會(huì)對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)的研讀與分析,對(duì)所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行深入的了解,,并據(jù)此制定出詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,。
一、所教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析
根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,以及語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握,,結(jié)合我校的辦學(xué)方針,加強(qiáng)了日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,,從整體來(lái)看,,學(xué)生身上好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。
二,、教學(xué)目標(biāo)
思想品德目標(biāo):在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),,努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,,逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端,,打下基礎(chǔ),。
知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。具體地說(shuō),就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,,理解思想內(nèi)容和文章的思路,,了解基本寫法,具有一定的語(yǔ)言感受能力,,初步掌握精讀略讀的方法,,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,,能用普通話正確流利地朗讀課文,,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,,讀文言文課文,,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,,熟練使用常用字典詞典,,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,。
人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,,從而提高自己的文化品位,,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,,讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。
三、教學(xué)設(shè)想
1,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn),。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合,。要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,,由平面轉(zhuǎn)向立體,,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,,拓展了學(xué)生的視野,,加深了對(duì)課文的理解。
2,、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動(dòng)轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性,。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),,通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),,讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,,爛熟于心,。
3,、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力,,加速了學(xué)生盛知過(guò)程,,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主,、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
四、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,,本學(xué)期擬采用以下措施:
1,、在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,注重在閱讀教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生參與活動(dòng),,做到人人參與,,參與全過(guò)程,讓學(xué)生們?cè)谡n下多讀書(shū)看報(bào),,將自己喜歡的文章,、精彩的段落摘抄積累,定期在班上舉辦摘抄本展覽,,并從中推選出優(yōu)秀的文章,、摘抄和積累本。
2,、在各課時(shí)中,,把學(xué)生活動(dòng)做為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)安排落實(shí),使學(xué)生最大限度處于動(dòng)態(tài)之中,,動(dòng)腦想,,動(dòng)手寫,動(dòng)口說(shuō),,動(dòng)眼看,,動(dòng)耳聽(tīng)。
3,、在作文教學(xué)中,,讓學(xué)生參與到作文講評(píng)中來(lái),。讓作文水平較高的學(xué)生對(duì)習(xí)作進(jìn)行自我評(píng)價(jià),然后廣泛地征求同學(xué)的意見(jiàn),,相互評(píng)價(jià),,最后是教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià),使學(xué)生們正確地認(rèn)識(shí)自己作文中的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題,,課后進(jìn)行必要的修改,。這樣,建立民主的教學(xué)風(fēng)氣,,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,,提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平。
4,、調(diào)動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,。從培養(yǎng)興趣著手,用圖片,,實(shí)物,,多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),力求課堂的多樣化,、生活化和開(kāi)放化,,力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣:
5,、成立互幫互學(xué)小組,對(duì)古詩(shī)文無(wú)法過(guò)關(guān)的學(xué)生采用“一幫一”,,“人盯人”的辦法,,并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。深鉆教材,,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,,講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真篩選作業(yè),,及時(shí)反饋每一次作業(yè)與考試,。注重學(xué)法指導(dǎo)。
五,、培優(yōu)輔差措施
培優(yōu)重在拔尖,,輔差重在提高課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,,讓差生吃得好,。課外輔導(dǎo),利用晚修,文體課的時(shí)間,,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),以優(yōu)帶差,,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力,,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,,在閱讀和寫作方面多下功夫,。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇十四
以區(qū)教育局工作要點(diǎn)為指針,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,,根據(jù)我校工作思路和教育教學(xué)實(shí)際情況,,緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,加強(qiáng)教學(xué)研究,、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)指導(dǎo),創(chuàng)新思路,、扎實(shí)工作、努力進(jìn)取,,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,,為我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階作出新的貢獻(xiàn)。
1,、提質(zhì)量,,一切工作聚焦課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
2,、抓常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,,不斷增強(qiáng)管理系統(tǒng)性和科學(xué)性,。
3、樹(shù)典型,,加大骨干教師培養(yǎng)使用力度,,突出教學(xué)骨干示范作用。
4,、促學(xué)習(xí),,落實(shí)先進(jìn)教育理念,提升教師專業(yè)素質(zhì)。
5,、重研究,,加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究,,整合教研科研工作,。
1、從學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)實(shí)際出發(fā),,以義務(wù)教育均衡發(fā)展工作為契機(jī),堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),,狠抓教師的教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)管理,進(jìn)一步提高教學(xué)管理的精細(xì)化程度,。
2,、扎實(shí)開(kāi)展教材教法研修活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究和小專題研究,,在求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量上做文章,。促進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂”工作的有效進(jìn)行,。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)工作,,努力提高教師的專業(yè)水平,。
4,、進(jìn)一步加大骨干教師各種示范,、引領(lǐng)作用,,采取講座、觀摩課,、“一幫一”指導(dǎo)等方式,充分發(fā)揮骨干教師的作用,,嚴(yán)格骨干教師的考核工作,。
5、加大畢業(yè)年級(jí)管理力度,,努力提升畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,。
1,、抓好教學(xué)常規(guī)工作,倡導(dǎo)良好的教學(xué)風(fēng)氣和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)在已有基礎(chǔ)上有所突破,,中考備考工作有序開(kāi)展。
2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研和集體備課的管理,,積極推進(jìn)“高效課堂”的構(gòu)建,,引領(lǐng)教師深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、加強(qiáng)教研組建設(shè),。不斷提升教育科研的水平,,進(jìn)一步凸顯課堂教學(xué)實(shí)效,。
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,。
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,規(guī)范教學(xué)行為,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,。開(kāi)齊,、開(kāi)足,、開(kāi)好各門課程。
2,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處將根據(jù)教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度(“備課,、上課,、作業(yè)、批改,、輔導(dǎo),、考核”),,結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際,通過(guò)一系列規(guī)章制度來(lái)進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,,促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng),。
3,、逐步建立健全、科學(xué),、合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和教師業(yè)務(wù)檔案,,形成以教師、學(xué)生,、家長(zhǎng),、學(xué)校共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制,通過(guò)學(xué)生座談會(huì),,家長(zhǎng)座談會(huì),、教師座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià),。
4,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),逐步健全和規(guī)范校,、區(qū)級(jí)骨干教師選拔,、培養(yǎng)和管理,通過(guò)骨干教師結(jié)隊(duì),,充分發(fā)揮骨干教師在教書(shū)育人,、教育科研、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面的示范,、引領(lǐng)與輻射作用,。
5、抓好教學(xué)研究管理工作,。積極開(kāi)展以教科研為先導(dǎo)的校本研究,,針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,,每個(gè)教研組確定二至三個(gè)課題作為重點(diǎn),,開(kāi)展專題研究。努力使教學(xué)常規(guī)管理做到制度化,、科學(xué)化
6,、繼續(xù)上好匯報(bào)課,、研究課、示范課,。各級(jí)各類骨干教師,、教研組長(zhǎng)上好示范課。新教師上好匯報(bào)課,。公開(kāi)課后,,各教研組應(yīng)組織集體評(píng)課,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)也將深入班級(jí)參加教研組,、備課組活動(dòng)和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。
7、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查,。作好教學(xué)常規(guī)反饋工作,。教務(wù)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,建立“備,、教,、輔、改”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度,。通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)教師的課堂效率,、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià),,并及時(shí)通報(bào),,及時(shí)解決問(wèn)題。
8,、切實(shí)加強(qiáng)班主任,、任課教師抓教學(xué)、年級(jí)組抓教學(xué)工作的管理與考核,,充分發(fā)揮年級(jí)主任和班主任的作用,,依靠他們加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)的管理。
9,、加強(qiáng)考試管理和質(zhì)量分析工作,。
(1)認(rèn)真組織好各年級(jí)各階段測(cè)試工作,及時(shí)準(zhǔn)確的做好測(cè)試質(zhì)量分析工作,,為各年級(jí)和學(xué)校及時(shí)提供科學(xué)準(zhǔn)確的相關(guān)數(shù)據(jù),。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行考試管理規(guī)定,嚴(yán)肅考風(fēng),、考紀(jì),,讓考試充分發(fā)揮公平、公正的評(píng)價(jià)作用,。
10,、督促檢查教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,,采取多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)的效率,,同時(shí)利用好學(xué)校的圖書(shū)資源,,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
11,、抓好音,、體、美,、綜合實(shí)踐,、地方課程、校本課程的教學(xué),。各科圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,,教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
(二)強(qiáng)化畢業(yè)班工作,,加強(qiáng)過(guò)程管理,,提高中考復(fù)習(xí)實(shí)效
本學(xué)期,教務(wù)處將認(rèn)真抓好畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)的管理和指導(dǎo)工作,,注重工作過(guò)程,,講求工作成效。
1,、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì),,認(rèn)真分析上學(xué)期期末考試的情況,肯定成績(jī),,指出不足,,明確目標(biāo),積極倡導(dǎo)“四個(gè)有效”,,即有效課堂,、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo),、有效研究,。
2、組織各任課教師認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和南京20xx年中考命題思路,,吃透考試精神,,了解考試熱點(diǎn),制訂教學(xué)計(jì)劃,安排好授新和復(fù)習(xí)的時(shí)間,。教務(wù)處要及時(shí)收集中考信息,了解新課改下考試的最新動(dòng)態(tài),,有效地對(duì)九年級(jí)教學(xué)進(jìn)行宏觀指導(dǎo),,提高九年級(jí)中考教學(xué)的實(shí)效。
3,、組織有關(guān)人員深入九年級(jí)聽(tīng)課,,加強(qiáng)對(duì)上課、訓(xùn)練,、復(fù)習(xí)進(jìn)度等復(fù)習(xí)工作的督查,,針對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行分析調(diào)整,嚴(yán)把教學(xué)關(guān),,確保九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
(三)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教育改革,,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和有關(guān)要求,,在全校教師中,,通過(guò)多種形式深入開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、優(yōu)質(zhì)高效”為主題的活動(dòng),,嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生,,努力提高教師愛(ài)崗敬業(yè),,甘于奉獻(xiàn)的自覺(jué)性。
2,、鼓勵(lì)教師積極參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修,,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育教學(xué)理念,,學(xué)習(xí),、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段,積極探索和優(yōu)化教學(xué)方法,,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),,勇于探索、創(chuàng)新,,注重自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高,。
3、組織開(kāi)展教研工作,,鼓勵(lì)教師參加各類教研活動(dòng),,上好公開(kāi)課,。鼓勵(lì)學(xué)科教師間相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,聽(tīng)課要有記錄,、即時(shí)點(diǎn)評(píng)和總評(píng),并及時(shí)互相交流,,共同提高,。教師一學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)。教研組長(zhǎng)全學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),,學(xué)校行政管理人員不少于30節(jié),。
4、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),,即每一位骨干教師至少幫助指導(dǎo)2-3位年輕教師,,一學(xué)期至少進(jìn)行4次示范教學(xué),每位教師一學(xué)期至少寫一篇教學(xué)反思,,交一篇精品課教案,,交一篇高質(zhì)量的論文。
5,、積極開(kāi)展各類評(píng)課選優(yōu)活動(dòng),,十月開(kāi)始組織全校教師課堂大比武活動(dòng),通過(guò)評(píng)課,、交流等多種形式,,提高全體教師的課堂教學(xué)水平。
(四)其他工作
1,、加強(qiáng)圖書(shū)流通及實(shí)驗(yàn)室的管理工作,。
2、加強(qiáng)學(xué)生上體育課,、理化生實(shí)驗(yàn)課等可能涉及學(xué)生安全的課的安全教育,。
3、抓好學(xué)籍管理工作,,落實(shí)好上級(jí)主管部門有關(guān)學(xué)籍管理精神,,認(rèn)真細(xì)致的做好20xx級(jí)新生入學(xué)建檔工作,同時(shí)繼續(xù)抓好學(xué)生檔案完善續(xù)建工作,。做到電子檔案和紙質(zhì)檔案并存,,并及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù),使學(xué)籍管理制度化,,規(guī)范化,。
在新的學(xué)期中,教務(wù)處工作任重道遠(yuǎn),尚有許多工作等待規(guī)范和創(chuàng)新,,我們一定群策群力,,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。
工作安排
八月份
1,、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,迎接開(kāi)學(xué)工作檢查,。
2,、做好控輟保學(xué)工作,。
3,、制定各項(xiàng)計(jì)劃,安排教學(xué)教研工作,。
九月份
1,、新生入學(xué)教育
2、建立各科興趣小組,,深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),。
3,、安排骨干教師“示范課”引領(lǐng)指導(dǎo)活動(dòng),。
4、安排教師“青藍(lán)工程”幫教幫學(xué)活動(dòng),。
5,、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)例會(huì),制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
6,、組織召開(kāi)中考研討會(huì),。
7、教學(xué)常規(guī)檢查,。
8,、學(xué)情檢測(cè)
9、成績(jī)分析
十月份
1,、組織期中考試,。
2、開(kāi)展教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng),。
3,、教學(xué)常規(guī)檢查。
4,、初三年級(jí)教學(xué)工作視導(dǎo)
5,、各年級(jí)學(xué)情檢測(cè)、分析、總結(jié)
6,、五認(rèn)真檢查
7,、開(kāi)展課改骨干教師“課改示范課”活動(dòng)
十一月份
1、安排青年教師“匯報(bào)展示”活動(dòng),。
2,、教學(xué)月常規(guī)檢查。
3,、初二年級(jí)教學(xué)工作視導(dǎo)
4,、期中考試
5、期中考試質(zhì)量分析及各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
6,、五認(rèn)真檢查
十二月份,。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),,征求對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn),。
2、教學(xué)常規(guī)檢查,。
3,、進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。
3,、第二次學(xué)情檢測(cè)
4,、教師基本功大賽
5、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作視導(dǎo)
6,、各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生,、家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)學(xué)問(wèn)卷調(diào)查
元月份
1、期末復(fù)習(xí)和考試,。
2,、誠(chéng)信考試教育
3、教學(xué)資料的收繳,、匯總,、歸檔
4、五認(rèn)真檢查
5,、期末工作總結(jié),。檔案資料的歸檔整理。
6,、安排假期教師培訓(xùn)工作,。