作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇一

1,、通過對故事的欣賞,，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛護牙齒的意識,。

2,、知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習慣,。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助,。

4,、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

1,、《小熊不刷牙》ppt

2,、餅干、魚片干,、牛肉干

一,、導入活動

師：今天老師請來了一個小客人，他是誰??？他是小熊，他的的名字叫哈利,。

1,、小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢,？比牙齒,。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看,，我的牙多白呀,，我要和你們比一比誰的牙齒最白。

2,、請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,，左邊看看，右邊看看,，你覺得誰的牙齒最白,？（幼兒討論）a：哈利說你們牙齒和我一樣白；b：他是沒有小熊的牙齒白......

3,、哈利說:'我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽……你們的牙齒堅固嗎,？小熊哈利也要聽聽看（互動）讓你的好朋友也聽聽看……

4,、哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。

你們知道牙齒怎么會那么棒的呢,？

（a：一天刷2次牙）因為你每天都堅持刷2次牙,，所以你的牙齒也很堅固。

（b：早晚刷牙）你能每天仔細認真的刷牙,，所以你的牙齒也很棒,。

（c：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固

5、哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒,，刷的牙齒很白,，刷的牙齒響鐺鐺。

二,、出示ppt,，欣賞故事《小熊不刷牙》

1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦,，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動：好香,，猜猜是什么東西啊,？原來的華膚餅干）媽媽說：哈利,，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,，咔嚓一下,，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了,。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆,，真好吃?！钡搅怂X的時候,，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”,。

哈利想餅干的味道真好吃,，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的,，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對啊,，不刷牙會蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道,，這天晚上哈利沒有刷牙,。

華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦,，哈利不刷牙,，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

2,、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干,，聞聞鮮不鮮啊）,，哈利拿起魚片干咬了下去,，魚片干沒咬下，換個牙齒吧,。小熊說：我雖然是小熊,，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕,，魚片干就撕下來了,。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊,，我明天還想吃”,。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙,，哈利一聽馬上就傷心起來,，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好,？）哈利想：“恩。今天就不要刷牙了,，明天多刷一次不就行了嗎,？”（小熊幾天沒有刷牙了？總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙,，今天吃魚片干也沒有刷牙,，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎,？）可是,，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員,，魚片干,。

3、第3天,，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干（出示牛肉干）,，哈利高興極了,，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙,，我用最里面的大牙來吃,，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊,？（總結(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙）,，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,，（你們知道睡覺的時候,，媽媽會對哈利說什么？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了,，別忘記刷牙呀”,。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天）,，你們說行不行?。浚ú恍校┪覀冃∨笥言僖黄鸷托⌒苷f一次：小熊別忘記刷牙,?？墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了,，小熊不想刷牙,，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行??？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”?？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了,，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧,。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了,。

4、第4天,，媽媽又拿來了好多好吃的東西,，有軟軟的面包、香香的芝麻糖,、甜甜的巧克力好多好多東西,。

ppt你們看哈利怎么了？

媽媽說：哈利喝果汁吧,。哈利說：不要不要,，我一喝果汁牙齒就酸,。

媽媽說：哈利快吃巧克力吧,，可哈利一吃巧克力就牙齒疼,。

媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動,。

哈利傷心極了,，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢,。（幼兒討論）

原來哈利今天不刷牙,，明天不刷牙，一次一次不刷牙,，住在哈利牙齒里的餅干,、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。

剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時,，我和陸老師真是一籌莫展,，覺得無從下手，因為我們認為這完全是一個屬于大班的活動,，對于小班的孩子來說,，他們既沒有蛀牙、掉牙的生活經(jīng)驗,，又難以從老師的語言上去體會故事中情感的轉(zhuǎn)變,，活動難以開展啊,！接著我們上網(wǎng)查資料,，請教了幾位老教師，請她們幫忙出主意,、改教案,，最后直到一研課的展示。

一,、 提煉故事 取其精華

《小熊不刷牙》是一個講述夢境的故事,，旨在希望孩子們能夠體會小熊的情感轉(zhuǎn)變，和小熊一樣愛上刷牙,。但整個故事太長,，還有說教的情節(jié)。為了解決這個問題,，我們采取了“提煉故事,，取其精華”的辦法，只選取重點的圖片,。于是,， ppt從原來的15張變成了現(xiàn)在的10張,。同時為了適合小班幼兒的認知特點，故事內(nèi)容也精簡到原來的一半,。

二,、 根據(jù)年齡 針對提問

第一輪教案定下來以后，我進行了試教,，發(fā)現(xiàn)了一些問題,，比如我們設(shè)置的個別提問幼兒難以理解，更加不知如何回答,。針對這個情況,，我和陸老師討論后，覺得對于小班幼兒的繪本教學來說,，提出的問題必須簡單,，最主要讓孩子們有話可說。比如看到牙膏,、牙刷,，我們可以讓幼兒說說自己的牙膏口味，孩子們肯定特別感興趣,。

三,、 師幼互動 活躍氣氛

第一次試教后，大家都覺得課堂的氣氛不夠活躍,，希望能有個環(huán)節(jié)讓孩子們動起來,。于是經(jīng)過討論，在活動開始,，讓孩子們學學小熊張大嘴巴的樣子,；活動中，讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑,，請孩子們吃東西,；活動結(jié)束，隨著音樂刷刷牙,。這樣一來,，孩子們的情緒被調(diào)動了起來，整個氣氛也活躍了,。

對于我來說,，這次的“一課三研”讓我獲益匪淺，因為這是一次從“無”到“有”的過程,，最主要也是我學習的過程,，讓我學會了如何根據(jù)實際的情況去設(shè)計、更改、直至成功的活動,。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇二

刷牙,，在大人看來天經(jīng)地義的事情，但是對孩子來說,，完全是陌生的,，甚至是可怕的。成人給孩子講道理：刷牙有哪些好處,？保護牙齒有多么重要,？可孩子不聽,；大人給孩子做示范,，教他們?nèi)绾嗡⒀溃恐贫ㄋ⒀赖囊?guī)矩,，效果并不理想,。于是，我們換一種思路,，跟孩子一起分享閱讀繪本《小熊不刷牙》,，讓孩子在閱讀過程中愛上刷牙。

1.通過對故事的欣賞,，理解小熊哈利從不刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程,。

2.知道牙齒的重要性，學習刷牙的步驟,，養(yǎng)成天天刷牙的好習慣,。

1.繪本故事《小熊不刷牙》

2.刷牙步驟ppt

活動過程：

嗨！小朋友,，在假期的時間里,，你們有沒有好好刷牙呢？你們喜歡刷牙嗎,？今天老師和小朋友一起來分享一個故事——小熊不刷牙,。

邊看繪本邊聽故事《小熊不刷牙》。小朋友,，你們喜歡這個故事嗎,？

這個故事講的是誰？他怎么了,？（小熊哈利,，他不喜歡刷牙）

媽媽叫哈利去刷牙，他有刷嗎,？（哈利躲在浴室里打開水龍頭,，但是他沒有刷牙）

有一天，發(fā)生了一件什么事,？（哈利不刷牙就睡覺了,，他發(fā)現(xiàn)自己的牙齒都不見了）

哈利很高興地去找誰了,？（哈利去找朋友們，兔子和狼取笑他,、啄木鳥告訴他沒有牙齒很糟糕）

哈利回家發(fā)現(xiàn)了什么,？（哈利發(fā)現(xiàn)桌子上很多好吃的東西，但是他沒有牙齒,，什么都吃不了）

哈利跑到屋外遇到了誰,？（哈利跑到屋外哭了起來，貓頭鷹告訴他,，要保證把牙齒刷得干干凈凈,，牙齒才會回來）

最后，哈利醒了,，原來牙齒全部都好好地長在嘴巴里,。從那一天起，哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈,。

小結(jié)

小朋友,，沒有牙齒就吃不了東西，那我們也像哈利一樣保護我們的牙齒,，好不好?

小朋友你們知道怎樣做才能保護我們的牙齒嗎,？我們每天早上、晚上都要刷牙,，少吃甜食,、不吃冰冷的食物，你們能做到嗎,？

接下來我們一起刷牙吧,？（擠一條小牙膏到牙刷上——用水杯接半杯水——拿起小牙刷先上下方向刷——再里外方向刷和左右方向刷——然后用牙刷在舌頭上摩擦——最后用水把嘴里的泡泡漱干凈）

小朋友們真棒，把牙齒刷得干干凈凈的,，這樣就不會有蛀牙了,！

活動延伸：

繪畫活動《可愛的牙齒寶寶》

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇三

學前班正是幼兒換牙的時期，所以經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題,，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在,，針對這一現(xiàn)狀,，我在本班開展《刷牙歌》的主題學習活動。

1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法,。

2. 學念兒歌,。

3. 認讀詞語：刷牙。

4. 通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍,。,。

5. 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂,。

1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法,。

2. 認讀詞語：刷牙。

1. 主題活動錄音帶學前班①(春季)1盒,，錄音機1臺,。

2. 每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個,、牙刷1把,。

1. 互動交流。

組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護牙齒,。

2. 欣賞兒歌,。

教師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌,。結(jié)合活動，認讀詞語：刷牙,。

3. 學念兒歌,。

⑴請幼兒找出兒歌中相同、相似的句子,。

⑵采用分句問答的形式教幼兒念兒歌,，指導幼兒發(fā)準翹舌音：齒和刷。

⑶指導幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌,。

4. 學刷牙,。

⑴教師問：“怎樣刷牙才是正確的?”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,，幼兒模仿練習,。

⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙,。指導幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習,。

幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙,。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙,，而且讓刷牙有了音樂,，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了,，所以他們變得愿意刷牙,，喜歡刷牙了。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇四

1,、初步了解蛀牙形成的原因,，懂得保護自己的牙齒。

2,、學習正確的刷牙方法,。

3、懂得愛護牙齒,，初步了解牙齒的小常識,。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

重點：了解蛀牙形成的原因,。

難點：學習正確的刷牙方法。

自制圖片,、蛋殼（新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼）牙齒模型,、幼兒牙刷、牙膏,、鏡子,、餅干

（一）開始部分

以猜謎的形式引出課題：

謎語：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊

口中飯菜它磨碎,，早晚用刷把澡洗

（二）基本部分

1,、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用

2,、教師問：“小朋友們吃過餅干,，請你們互相看看牙縫里多了些什么呢？”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的牙齒變得怎樣,？”

3,、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙,。

（三）實驗部分

教師：“牙齒寶貝得了蛀牙,，那蛀牙是怎么形成的呢？現(xiàn)在老師給你們做一個小實驗,，認真看的小朋友就會找到答案,。”

1,、介紹實驗材料

2,、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較,，教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看,、用鼻聞一聞,，比較兩種蛋殼的不同。

——新鮮的.蛋殼較硬,，白色的,，沒有味道

——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味

3,、小結(jié)：醋是酸的,，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會變黑變軟,，我們的牙齒就像蛋殼一樣,，吃了東西總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里生長,，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西,，時間長了，牙齒就會變黃變黑,，有的甚至出現(xiàn)小洞,。

（四）探究、學習部分：學習正確的刷牙方法

1,、請個別幼兒演示自己刷牙的方法

2,、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法

3、幼兒結(jié)合兒歌學習正確刷牙的方法

4,、多種形式練習刷牙，比賽誰會刷牙,。

5,、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學會刷牙了嗎,？牙齒健康對我們很重要,，我們一定要保護好牙齒，堅持每天早,、晚刷牙,，你們能做到嗎？”

（五）活動延伸：游戲——保護牙齒

通過本節(jié)課的學習,，幼兒知道了刷牙的好處,，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,，達到了本節(jié)課的活動目標,。幼兒能參與活動興趣很重要,，因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗,、可看,、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高,，課堂氣氛也很活躍,，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,，可能在家堅持刷牙的不多,，因此在探究、學習正確的刷牙方法時,，還有些孩子掌握不是很好,，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙,，并能堅持刷牙,。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇五

1、認真觀察畫面,，能夠大膽地猜測畫面內(nèi)容,。

2、仔細傾聽故事并理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程,。

3,、知道牙齒的重要性，懂得要愛護牙齒,，堅持每天刷牙,。

ppt課件。

一,、談話導入,。

1、今天有個新朋友來到我們?。?）班,，（出示課件圖一）它叫小熊包力。

2,、小熊包力在干什么呀,？它張大嘴巴露出了牙齒，要跟我們小朋友比一比誰的牙齒最白最堅固呢,。

二,、觀察圖片，講述故事,。

1,、（圖二）小熊包力原來的牙齒可沒有這么好,，因為他最討厭刷牙了。他總是想：這么多牙齒,，我怎么刷也刷不完呀,。不如我今天先不刷牙，等明天再刷,。所以每次媽媽叫他去刷牙,，包力嘴上答應(yīng)了，可其實呢他在干什么呀,？（出示圖片）

2,、（圖三）就這樣，包力每次都偷懶不刷牙,。有一天晚上,，包力又像平常一樣不刷牙就上床睡覺了。

看,，他睡著了嗎,？（出示圖片）你是怎么看出來的？誰來學一學哈利睜一只眼閉一只眼的樣子,？

3,、（圖四）就在包力快睡著的時候，他突然覺得嘴巴里怪怪的,，他從床上爬起來,，張開嘴巴照鏡子。（出示圖片）啊呀,，發(fā)生了什么事,？

包力嘴巴里一顆牙齒都沒有了，他高興極了,。猜一猜包力為什么還會高興?。?/p>

4,、（圖五）包力高興的去找朋友們，要告訴他們這個好消息,。（出示圖片）他碰見了哪些朋友?。堪Ω吲d地對他們說："告訴你們一個好消息,，我一個牙齒都沒有了,。"可是包力沒有了牙齒話都講不清了。

朋友們聽了包力的話怎么了呀,？小兔的手在做什么動作,？朋友們手指著哈利,，哈哈大笑說："瞧你，沒有牙齒連話都說不清楚了,。"朋友們說了什么,？

5、（圖六）哈利繼續(xù)去找朋友,，他又碰見了誰,？（出示圖片）哈利會對啄木鳥說什么呢？我們一起來告訴啄木鳥,?？墒亲哪绝B也取笑他。

6,、（圖七）包力沒有了牙齒,，除了說話不清楚，還會發(fā)生什么事呢,？（出示圖片）包力回到家,，媽媽準備好了晚飯，看看都有什么呀,？這么多好吃的東西,，包力還能吃到嗎？為什么,？包力現(xiàn)在還高興嗎,？他會感覺怎么樣啊,？

7,、（圖八）你有什么好辦法幫包力找回牙齒嗎？有位朋友哈利了,，是誰,？（出示圖片）貓頭鷹對他說："包力，如果你要找回牙齒,，你就要做到每天早上,、晚上都要把牙齒刷的干干凈凈的"貓頭鷹讓包力要怎么做啊,？

8,、（圖九、十）現(xiàn)在請你看看包力的牙齒回來了嗎,？（出示圖片）原來這是包力做的一個夢,，它的牙齒其實沒有掉，現(xiàn)在天亮包力起床了,，看,，包力在干什么呀,？（出示圖片）

三、游戲,。

1,、我們小朋友有沒有像包力一樣每天刷牙啊,？如果不刷牙會怎么樣?。课覀儜?yīng)該每天都認真刷牙這樣牙齒才會又白又堅固,。

2,、那讓我們一起來刷牙吧。（播放《刷牙歌》）

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇六

學前班正是幼兒換牙的時期,，所以經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時,，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在,，針對這一現(xiàn)狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學習活動,。

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法,。

2.學念兒歌。

3.認讀詞語：刷牙,。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5.能大膽、清楚地表達自己的見解,，體驗成功的快樂,。

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.認讀詞語：刷牙,。

1.主題活動錄音帶學前班①(春季)1盒,，錄音機1臺。

2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊,、牙齒模型1個,、牙刷1把。

1.互動交流,。

組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護牙齒,。

2.欣賞兒歌。

教師朗誦兒歌,，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙？什么時候要刷牙,？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌,。結(jié)合活動,，認讀詞語：刷牙。

3.學念兒歌,。

（1）請幼兒找出兒歌中相同,、相似的句子。

（2）采用分句問答的形式教幼兒念兒歌,，指導幼兒發(fā)準翹舌音：齒和刷,。

（3）指導幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。

4.學刷牙,。

（1）教師問：“怎樣刷牙才是正確的,？”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,，幼兒模仿練習,。

（2）播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙,。指導幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習,。

幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙,。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙,，而且讓刷牙有了音樂,，有了樂趣。興趣是最好的老師,，由于幼兒在意識上接受了,，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了,。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑,、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法,；也是人們自我清除菌斑,，預防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復發(fā)的最主要手段,。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇七

1,、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱,。

2,、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法,。

3,、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

1,、 重點：知道如何保護牙齒。

2,、 難點：知道為什么會蛀牙,。

活動準備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個,。

2,、護牙圖片若干、牙模型,、牙刷一把,。

謎語：“大紅門，打開來,，白姑娘,，站兩排，各種東西吃進去,，又切又磨樣樣行,。”

1,、幼兒相互觀察,，討論。

教師：“你們都有牙齒嗎,？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的,？是什么樣的？它們什么地方一樣,？什么地方不一樣,？”（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的,。知道牙齒的名稱：磨牙,、切牙）

2、 教師小結(jié)：“牙齒有上下兩部分,，他們是一樣的,，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的,，后面的牙齒是方方的,。”

1、請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞,？”

2,、討論：“怎么會有洞洞的？”

3,、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

教師：“請小朋友看看它們有什么不同,？”幼兒自由討論,。

4、討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑,、變軟呢,？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”

教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟,?！?/p>

6、請幼兒品嘗桌上的餅干,，吃完后照照鏡子,，觀察牙齒上有些什么？

7,、教師小結(jié)：“我們吃過東西后,，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話,，時間長了,，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣,，會變的又黑又軟,，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞,?！?/p>

1、早晚刷牙,，進食后漱口,。

2、健康飲食,，不食過硬,、過冷、過熱的食物,。睡前不吃零食,，少吃糖。

3、定期檢查牙齒,。

1,、請小朋友說說做做。

2,、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法,。

3、幼兒跟教師一起做,。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇八

1,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法,。

2,、愉快的學習歌曲《刷牙歌》。

3,、讓幼兒了解怎樣保護牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂,。

4、初步了解預防疾病的方法,。

5,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

１,、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

2、愉快的演唱歌曲,。

3,、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。

電子琴,、光盤,、ｄｖｄ、電視,、牙刷實物,、圖片、課件,。

（一）學唱歌曲

１,、在本次活動中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情,，來吸引他們的眼球,，以談話的方式引出活動。提問：“你們看,，圖片上懶羊羊怎么了,？”讓幼兒通過想象思考,。

２、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗證他們的猜想,，原來懶羊羊難過的原因是因為他長蛀牙了,！

３、接著進行進一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容,？”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容,。

４、接著播放光盤《刷牙歌》,，同時依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點,，讓孩子借助圖片來熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會記住歌詞的內(nèi)容,，并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興趣。

５,、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲,。

６、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了,，最后完整進行演唱,，讓幼兒進行學習。

（二）自編動作律動表演

師電子琴伴奏,，幼兒表演,。這樣不但激發(fā)了幼兒的學習興趣而且加深了對歌詞的記憶。,。

（三）教師總結(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙,，飯后漱口的習慣。要不然就得象懶羊羊一樣,，再也不能吃好吃的東西了?，F(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢？請幾位小朋友到前面來演示,。

（四）延伸環(huán)節(jié)：課件出示動畫片懶羊羊吃零食的場景,，讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做？怎樣保護牙齒,？有一口健康的牙齒我們會非常快樂,。

（五）結(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演,。

《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單，幼兒情緒高漲基本上都學會了這首歌曲,。整個活動下來,，從孩子的表現(xiàn)和接受方面,，以及和老師間的配合方面都是非常不錯的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚,，一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與,，我想這是打開孩子興趣的一個切入點，在日常學習的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣,，增強他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識,。

對于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動來說，內(nèi)容顯得很單一,，只是一味的讓幼兒對歌詞進行學習,，注重孩子對歌曲的掌握程度。如果在學習歌詞的時候,，及時抓住幼兒的興趣,，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，進行相應(yīng)的動作創(chuàng)編,，會顯得更加豐富活躍,。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞,，而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學習,，能讓幼兒更輕松的學習歌曲，不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡,。（我這個環(huán)節(jié)是安排在后面的）,。

我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子在５、６歲的時候有大部分都沒有開始刷牙,，通過這個活動讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習慣,。《刷牙歌》是一首節(jié)奏輕快的幼兒歌曲,，歌詞富有童趣且朗朗上口,。歌曲中提到了每天刷牙方法和好處，來呼吁孩子養(yǎng)成刷牙的好習慣：“小牙刷,，手中拿,，順著牙縫上下刷，里里外外都刷刷,，刷得牙齒白花花,，大家夸我講衛(wèi)生，哈哈,！笑一笑,，露出一口小白牙,！”整首歌曲生動活潑,，幼兒們都非常喜歡。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇九

1、感知保護牙齒的重要性,，初步了解刷牙的重要性,。

2,、認識刷牙的工具材料,，學習正確的刷牙方法。

3,、愿意天天早晚刷牙,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4,、初步了解健康的小常識,。

5、初步了解預防疾病的方法,。

1,、有關(guān)刷牙的ppt。

2,、牙膏,、杯子、牙刷3,，牙齒模型4，幼兒已學會漱口,，會念兒歌,。

一、觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性,。

1,、看ppt第一張（有小紅臉和小藍臉的圖片）引出故事。

2,、觀看動畫片前半段,，感知刷牙的重要性。

3,、老師就動畫片里的內(nèi)容提問,。

4、小結(jié),；細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友,，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺,、不想吃飯影響我們的健康,。

二、借助幻燈片和實物,，了解刷牙的工具和步驟,。

1,、提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明,。

2,、平時如何刷牙的，請小朋友來示范,。

3,、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最后漱口,。

三,、學習正確的刷牙方法。

1,、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒,。

2、借助牙齒模型學習正確的刷牙方法,。

3,、學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法,。

4,、觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用,。

四,、發(fā)刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識,。

五,、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導,。

通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒,，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚,，課堂氣氛活躍,，效果較好。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑,、軟垢和食物殘渣,，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發(fā)生,、發(fā)展和復發(fā)的最主要手段,。選擇合適的牙刷、牙膏,、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,，維護口腔健康或延長修復體的使用壽命,。如果刷牙方法不適當，不但達不到刷牙的目的,，反而會引起各種不良后果,，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十

在大人看來天經(jīng)地義的事情,，對孩子來說,，完全是陌生的，甚至是可怕的,，他們的拒絕出自本能,。比如說，按時刷牙,。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處,，保護牙齒有多么重要，可孩子不聽,；大人給孩子做示范,，教他們?nèi)绾嗡⒀溃贫ㄋ⒀赖囊?guī)矩,，效果并不理想,。等到該刷牙的時候，他們還是磨磨蹭蹭,，一百個不樂意,，可不可以換一種思路呢？比如說,，跟孩子一起分享閱讀圖畫書？

1．通過對故事的欣賞,，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,，激發(fā)幼兒愛護牙齒的意識。

2．知道刷牙的重要性,，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習慣,。

1．《小熊不刷牙》ppt

2．餅干、魚片干,、牛肉干

師：今天老師請來了一個小客人,，他是誰啊,？他是小熊,，他的的名字叫哈利。

1．小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比,，比什么呢,？比牙齒,。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看,，我的牙多白呀,，我要和你們比一比誰的牙齒最白。

2．請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,，左邊看看,，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白,？（幼兒討論）a：哈利說你們牙齒和我一樣白,；b：他是沒有小熊的牙齒白。

3．哈利說:’我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽,。,。。你們的牙齒堅固嗎,？小熊哈利也要聽聽看（互動）讓你的好朋友也聽聽看,。。,。

4．哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固,。

你們知道牙齒怎么會那么棒的呢？

（a：一天刷2次牙）因為你每天都堅持刷2次牙,，所以你的牙齒也很堅固,。

（b：早晚刷牙）你能每天仔細認真的刷牙，所以你的牙齒也很棒,。

（c：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固

5．哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒,，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺,。

1．哈利的媽媽可喜歡哈利啦,，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西??？原來的華膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干,，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了,，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了,。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃?！钡搅怂X的時候,，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”,。

哈利想餅干的味道真好吃,，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的,，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對啊,，不刷牙會蛀牙的）,，可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙,。

華膚餅干們可開心拉,，“哦，太棒啦,，哈利不刷牙,，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

2．第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干,，聞聞鮮不鮮?。闷痿~片干咬了下去,，魚片干沒咬下,，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊,，但我的犬牙也很厲害,。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了,。哈利一口氣把魚片干全都吃完了,，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”,。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙,，哈利一聽馬上就傷心起來,，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?）哈利想：“恩,。,。。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎,？”（小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙,，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2 天沒有刷牙了,，你們覺得這樣可以嗎,？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙,，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員,，魚片干。

3．第3天,，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干（出示牛肉干）,，哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了,，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙,，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒??？（總結(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了,。到了晚上,，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么,？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了,，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到,，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天）,，你們說行不行啊,？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙,。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道,，一刷牙又沒了,，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了,，你們說行不行?。磕俏覀冃∨笥岩黄鹛嵝压骸靶⌒軇e忘記刷牙”,?？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧,。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了,。

4．第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西,，有軟軟的面包,、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西,。

ppt你們看哈利怎么了,？

媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要,，我一喝果汁牙齒就酸,。

媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼,。

媽媽又說：哈利快來吃牛肉干,，可哈利根本咬也咬不動。

哈利傷心極了,，怎么昨天還能吃,，今天怎么就不能吃了呢。（幼兒討論）

原來哈利今天不刷牙,，明天不刷牙,，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干,、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了,。

5．晚上，哈利又象平常一樣,，不刷牙就去睡覺了,。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的,，哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒好象都不見了,。

哈利害怕極了，他從床上爬起來,，走到鏡子跟前,，使勁地張開嘴。這一看,，哈利差點兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了,。

哈利害怕的哭了起來：“救命啊，媽媽,，我的牙齒不見拉”,，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊,，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了,。”可是四周靜悄悄的,，沒有人聽到哈利的哭聲,。

哈利難受極了，：“我該怎么辦??？誰來幫幫我啊,？”哈利不停地哭,，哭得傷心極了。

這時,，哈利仿佛聽到有個聲音在說：“哈利,，你老不刷牙，牙齒里的餅干,，牛肉干都變成了細菌,，你的牙齒都跟著細菌走了，只要你每天都刷牙,，牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的,，不過你能保證做到嗎？”

哈利大聲的說：“是的,，我保證,，我一定能做到！”

6．說完哈利舔了舔嘴巴,，牙齒真的都在嘴巴里呢,。

7．從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的,。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙,。”

爸爸媽媽也很高興,，他們稱贊說：“哈利真是個愛保護牙齒好孩子,。”

1．現(xiàn)在哈里堅持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,又能吃好吃的東西了.今天哈里準備了好多好吃的東西,想和小朋友一起分享,。你們的牙齒厲害嗎,？等會我們吃東西的時候，你就能知道你的牙齒堅固不堅固了?（吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦,。）

2．a(chǎn)：***,，華膚餅干你是用什么牙齒吃的,？哪里的牙齒啊,？我們一起來吃吃看,，哦，你們的門牙真的象把刀一樣鋒利,，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了,。

3．b：我們再一起吃吃魚片干好嗎？魚片干我覺得很難咬的呀,，你們咬的動嗎,？***，你是用什么把它咬下來的,，用的是哪里的牙齒?。浚ㄔ瓉磉@種尖尖的牙齒叫犬牙,，真厲害,，我們用犬牙就很容易把東西撕下來了）

4．c：誰的磨牙最厲害啊，不用說,，眼睛看,，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來了,，為什么,？（幼兒討論）（1咬不動的小朋友是不是在家經(jīng)常忘記刷牙啊2那你就要經(jīng)常鍛煉，經(jīng)常咬咬硬的東西,，一直不咬你的牙齒也會咬不動的,。）

1．我們的牙齒本領(lǐng)真大，那我們也要象哈利一樣保護好我們的牙齒,，好不好,？ “我們在家里吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什么辦法可以怎么保護我們的牙齒啊,。（幼兒討論）（總結(jié)：漱口,，真是一個好辦法）

2．那我們一起去教室里漱漱口，不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦,。

4．和客人老師,，和小熊哈利說再見吧。,。,。

整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點,。但故事的表達缺乏完整性,，文學性的體現(xiàn)比較少,。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加有趣,。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十一

1,、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害,，讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。

2,、認識刷牙工具,，并學習正確的漱口和刷牙方法。

3,、愿意早晚刷牙,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣,。

1,、漱口杯、牙刷,、毛巾共17套,、托盤2個，大礦泉水3瓶2,、小水桶17個,，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干,，糖果盤2個,，鏡子17面4、ppt課件5,、自制模型牙具,、牙刷活動過程：

一、品嘗餅干1,、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2,、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧,！請幼兒品嘗餅干,。

3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受,。

二,、發(fā)現(xiàn)問題1,、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象,。

2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒,。

3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺,？好看嗎,？舒服嗎？殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果,？

4,、觀看課件《小紅臉和小藍臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié),，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

1）小紅臉和小藍臉是誰,？是怎么來的,？（食物殘渣變化成的細菌）2）你喜歡他們嗎？為什么,？

2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉,？

三、嘗試解決問題1,、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈,。（舌舔、剔除,、漱口,、刷牙等）2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具,。

3,、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒,，引導幼兒探索刷牙的正確方法,。（探索上、下,、左,、右、里,、外的牙齒分別怎樣刷）4,、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

你會保護你的牙齒嗎,？請聽兒歌小牙刷,，手中拿,，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷,，下面牙齒往上刷,，左刷刷、右刷刷,，里里外外都刷刷,。

早晨刷、晚上刷,，刷得干凈沒蛀牙,。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花,。

5：討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒,？

【堅持每天早晚刷牙,，飯后漱口。不吃過多的甜食,，不吃過冷過熱過酸的食物,。有疑問找牙醫(yī)?！?/p>

通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒,，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚,，課堂氣氛活躍,，效果較好。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十二

1. 學習歌曲,，理解歌詞的含義,。

2. 嘗試用短促輕快的聲音表達刷牙時快樂的心情。

3. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境,。

4. 能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度,。

1. 小王子快樂刷牙時的圖片,。

2. 相應(yīng)圖譜。

一,、引入,。

1.做刷牙的動作。

t：“我來做一個動作,，請你們來猜一猜,?！?/p>

t：“對了！今天我們學習的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān),?！?/p>

2.觀察圖片，感受刷牙的快樂心情,。

t：“今天我?guī)砹艘粋€非常喜歡刷牙的小朋友,，讓我們來一起看一看。他叫小王子,?！?/p>

t：“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的？”

t：“你們是從哪里看出來的,？”

二,、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音,。

1.示范唱歌曲一/二遍,。

t：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達他快樂的心情，讓我們一起來聽聽,，小王子為什么這么快樂,？”

t：“歌曲聽完了，小王子為什么這么快樂,？你們聽到了什么,？”

小朋友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。

2.學習頓音短促的唱法,。

t：“小朋友剛剛都聽得非常認真,！我們再聽一遍，這次要請小朋友聽聽,，你們覺得小王子唱到哪里的時候最快樂,？”

t：“對！就是‘刷刷刷’的地方,?！崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠蟆?/p>

t：“這叫做頓音,，我們要唱得短促一些,。我們一起來試試！”

在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號,。

三,、學唱歌曲，創(chuàng)編動作

1.教師與幼兒完整演唱幾次。

t：“我們也來學學這首好聽的《刷牙歌》,?！?/p>

請會的幼兒一起唱，不會的幼兒跟著唱,。

第一遍時把開始時漏掉的圖譜補上,。

2.請幼兒用動作表演唱。

t：“大家都唱得非常好,！我們來為這首好聽的兒歌配上動作,。”

3.請小朋友表演,。

其實,，我自己也有這種感覺，在幼兒園上課的時候想顯得自然一些,，但是反而變成隨意了,，有一種漫不經(jīng)心的態(tài)度，連自己也漸漸生厭,。這次的音樂活動有以下需要改進的地方：

1. 發(fā)聲練習,。幼兒也像成人一樣，在正式唱歌之前要做發(fā)聲練習,，以開嗓子,，一般采用以下三種形式：一是唱《你好歌》,，“小朋友們好——×老師你好”,，這個一般用在小班，是幼兒園幼兒常規(guī)的一種形式,，我所在大班一般都沒有采用,；二是復習以前學過的幼兒歌曲，大家湊在一起唱歌,，會令幼兒很開心,，幼兒園較常采用；三是進行正規(guī)的發(fā)聲練習,，“1,、2、3,、4,、5……”，這個相對來說比較枯燥,，而且需要幼兒有一定接觸過的經(jīng)驗,，很少采用。

2. 范唱次數(shù)：范唱要考慮到能力好的幼兒和能力弱的幼兒，確實能力好的幼兒聽一遍能記住兒歌中的大部分內(nèi)容,，但能力弱的幼兒卻會因范唱次數(shù)少而整個活動不在狀態(tài),，因此范唱還是2遍較為適宜。第一遍清唱,，有利于幼兒記住歌詞內(nèi)容,，第二遍有伴奏，讓幼兒體會整體旋律的同時強化歌詞內(nèi)容,。在范唱的時候注意速度放慢,、聲音加響。

3.節(jié)奏譜的使用：鄭老師建議最后的“刷,、刷,、刷”可以改用節(jié)奏譜“x x x o”，大班的幼兒已經(jīng)有這方面的經(jīng)驗了,，而且這個節(jié)奏型十分簡單,，而且用節(jié)奏譜還可以把“頓音”的記號加上去，強化幼兒對“頓音”概念的理解,。

4. 表演形式：由于之前的表演經(jīng)驗,，我所在全實踐班級的幼兒習慣兩兩配合表演，即找好朋友進行面對面表演,。于是出現(xiàn)了我請部分幼兒上來獨立表演時,，有幼兒自動面對面表演，這在臺下看起來會顯得十分凌亂,，這時就應(yīng)該告訴幼兒現(xiàn)在是獨立表演的時間,，不能面對面表演。到了第二階段再明確告訴幼兒,，現(xiàn)在是面對面表演的時間,，請大家去找好朋友。

5. 表演的完整性與規(guī)則性：雖然音樂活動最后的動作表演是延伸部分,，但還是要有一定的完整性和規(guī)則性,。可以請幼兒在前奏部分邊走邊拍手邊找好朋友,，前奏結(jié)束的同時,，每一個幼兒要找好朋友并面對面站好，沒有找好的幼兒迅速和同樣落單的幼兒配對好,。一遍結(jié)束,，前奏重新開始，幼兒換好朋友,，再來一次,。

6. 語言與教態(tài)：這就是我剛開始所描述的,。教師是幼兒模仿的榜樣，你的言行和精神狀態(tài)可定會不同程度地影響到幼兒,，因此語言和教態(tài)十分重要,。上課時語言要精簡、明確,，以在最短的時間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么,，不該做什么；教態(tài)不能隨意,，要有風范,，在頭腦高度集中的同時還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。

小百科：選擇合適的牙刷,、牙膏,、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑，維護口腔健康或延長修復體的使用壽命,。如果刷牙方法不適當,，不但達不到刷牙的目的，反會引起各種不良后果,，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損,。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十三

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上,，對牙齒會有傷害,，讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。

2,、認識刷牙工具,，并學習正確的漱口和刷牙方法。

3,、愿意早晚刷牙,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5,、了解主要癥狀,，懂得預防和治療的自我保護意識。

1,、漱口杯,、牙刷、毛巾共17套,、托盤2個,，大礦泉水3瓶

2、小水桶17個，小方凳17張

3,、黑色餅干糖果若干,，糖果盤2個，鏡子17面

4,、ppt課件

5,、自制模型牙具、牙刷

一,、品嘗餅干

1,、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

2、餅干香香的,，吃起來味道一定很不錯吧,！請幼兒品嘗餅干。

3,、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受,。

二、發(fā)現(xiàn)問題

1,、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

2,、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒,。

3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺,？好看嗎,？舒服嗎？殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果,？

4,、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。

看后師幼交流感受并小結(jié),，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害,。

1）小紅臉和小藍臉是誰？是怎么來的,？（食物殘渣變化成的細菌）

2）你喜歡他們嗎,？為什么？

3）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉,？

三,、嘗試解決問題

1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈,。（舌舔,、剔除,、漱口、刷牙等）

2,、請幼兒說一說刷牙要用什么工具,。

3、利用牙齒模型,，直觀嘗試刷大牙齒,，引導幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上,、下,、左、右,、里,、外的牙齒分別怎樣刷）

4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿,。

你會保護你的牙齒嗎,？請聽兒歌小牙刷，手中拿,，張開我的小嘴巴,。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷,，左刷刷,、右刷刷，里里外外都刷刷,。

早晨刷,、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙,。

刷完牙齒笑哈哈,，露出牙齒白花花。

5：討論：什么時候要刷牙和漱口,，怎樣保護牙齒,？

【堅持每天早晚刷牙，飯后漱口,。不吃過多的甜食,，不吃過冷過熱過酸的食物,。有疑問找牙醫(yī),。】

練習刷牙

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十四

1,、熟悉歌曲旋律,，理解歌詞內(nèi)容,，學習邊唱邊用動作表演。

2,、在間奏處,，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

3,、體驗牙齒健康和快樂的情感,。

1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識,。

1,、復習歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲,。

(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,，并邊唱邊用動作表演。

2,、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律,。

合著音樂拍手、做刷牙動作,。

3,、學唱歌曲。

(1)教師范唱,，幫助幼兒理解歌詞,，聽出間奏。

(2)聽教師唱歌,，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作,，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞,。如：咕嚕嚕,，哈哈哈等。

(3)跟教師學唱歌曲,，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲,，快樂象聲詞。

4,、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞,。

(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷?,。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),，用動作做出來，大家學一學,?！?/p>

(2)創(chuàng)編漱口的水聲,，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕?！钡?，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,，嘻嘻嘻嘻”等,。

(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋,，完整地唱歌,，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5,、邊唱邊表演,。

(1)教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作,。

《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單,，幼兒情緒高漲基本上都學會了這首歌曲。整個活動下來,，從孩子的表現(xiàn)和接受方面,，以及和老師間的配合方面都是非常不錯的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚,，一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與,，我想這是打開孩子興趣的一個切入點，在日常學習的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣,，增強他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識,。

此次活動中存在著許多不足和需要改進的地方：

對于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動來說，內(nèi)容顯得很單一,，只是一味的讓幼兒對歌詞進行學習,，注重孩子對歌曲的掌握程度。如果在學習歌詞的時候,，及時抓住幼兒的興趣,，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，進行相應(yīng)的動作創(chuàng)編,，會顯得更加豐富活躍,。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞,，而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學習,，能讓幼兒更輕松的學習歌曲，不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。(我這個環(huán)節(jié)是安排在后面的),。