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四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語文上冊(cè) 四年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

本冊(cè)教科書有四個(gè)單元：“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”,。

“電”單元是從“什么是電”開始的。學(xué)生對(duì)靜電有比較豐富的生活體驗(yàn),，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c(diǎn)有關(guān)電荷的知識(shí),，可以使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ),。這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn),、交流、預(yù)測(cè),、檢驗(yàn),、測(cè)量和推理,、解釋等活動(dòng)，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念,，同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗(yàn)操作技能,。

“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花,、果實(shí)和種子的系列觀察活動(dòng),，過渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀察和研究,，從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認(rèn)識(shí),，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念。教科書中的觀察實(shí)驗(yàn),，特別是一些探究性的實(shí)驗(yàn),，都是在支撐有關(guān)生命概念的建立，并在此過程中使學(xué)生獲得對(duì)生命的理解,。

“食物”單元通過對(duì)一天中所吃食物的回憶和分類,，引起學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣,，并在以后的生活中,，能科學(xué)、合理,、均衡地飲食,。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物的特征及其變化規(guī)律。

“巖石和礦物”單元是學(xué)生初次對(duì)構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究,。通過對(duì)巖石,、礦物的觀察,、分類和描述,，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對(duì)保護(hù),、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解,。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干,，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題,、想問題,；

3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4,、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,；

5,、親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

進(jìn)人四年級(jí)以后,，學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng),。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法,，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方,，興趣濃厚,，已經(jīng)具備初步的探究能力，動(dòng)手能力。另外,，在進(jìn)行著觀察,、提問、假說,、預(yù)言,、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí),，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。但由于學(xué)生年齡的局限，觀察的深度,、準(zhǔn)確度還不夠,，觀察或描述的方法還不會(huì)實(shí)踐運(yùn)用。大部分學(xué)生知識(shí)面不廣,，勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比例不是很大,。還有的學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,，這現(xiàn)象尤為突出,。因此，本學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期,。教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo),，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù),、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式,，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。 四,、教學(xué)措施

1,、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法,。只有充分了解學(xué)生在概念的形成過程中的思維變化,，才能做出正確的教學(xué)判斷，并避免客觀事實(shí)與學(xué)生的想象混淆,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察,、比較活動(dòng)，這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象在屬性,、結(jié)構(gòu),、功能、關(guān)系等方面的特點(diǎn)，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表,，并

提示學(xué)生用文字,、數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)筆畫,、氣泡圖,、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象,，并隨時(shí)

提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較,、修正，教師每周都要對(duì)學(xué)生的記錄進(jìn)行督促和檢查,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實(shí),?；顒?dòng)中需要學(xué)生進(jìn)行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實(shí)驗(yàn)過程的描述,，這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力,，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)。

5,、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理,、加工，形成正確的解釋,。尤其要重視學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)過程中,，從證據(jù)、表格,、圖形獲得的一些科學(xué)信息,，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋。

四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語文上冊(cè) 四年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

小學(xué)四年級(jí)英語是根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中一級(jí)要求進(jìn)行編寫的,。本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在小組合作的教學(xué)模式下，通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整,，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高,。

本冊(cè)教材分為四個(gè)單元,，每單元5課,，共20課。

經(jīng)過一年的.系統(tǒng)學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對(duì)英語仍然保持著濃厚的興趣,，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)開始減退。因此,，這個(gè)學(xué)期在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地從每個(gè)學(xué)生抓起,。教師在以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí),，要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)的優(yōu)化使用，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，有效的教學(xué)任務(wù),。

同時(shí)注意到學(xué)生中存在的兩極分化,，教學(xué)內(nèi)容注意由簡(jiǎn)到難,，循序漸進(jìn),，在知識(shí)的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作,。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其要加強(qiáng)識(shí)讀,，拼寫的能力,。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。重視英語作為語言的交際功能,。

1,、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型,。

3、能運(yùn)用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開口,，發(fā)音正確,，所用話語與場(chǎng)合符合。

4,、能在圖片,、手勢(shì)，情景等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語與錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范整潔,。

6、培養(yǎng)良好的聽英語,、讀英語,、說英語、用英語的習(xí)慣,，能自覺的模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感。

7,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí),，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促使語言能力的提高,。

8,、能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠,。

9,、能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語的方法。

1．課堂上盡量使用英語組織教學(xué),，做到持之以恒,，由少積多，以助于創(chuàng)造英語氣氛,，養(yǎng)成學(xué)生聽英語,，用英語思維的習(xí)慣。

2．根據(jù)學(xué)生的特征,，可將每個(gè)單元,，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的把單詞教學(xué),，對(duì)話操練,，復(fù)習(xí)鞏固融為一體。

3．多以ppt,、手勢(shì)呈現(xiàn)英語單詞及對(duì)話情景,，ppt呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進(jìn)行綜合操練。如師生快速問候和介紹,、學(xué)生間連續(xù)的相互問候和介紹,，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等，讓學(xué)生將所學(xué)的對(duì)話用于不同的情景,。采用先聽說,，后讀寫，先整體,，后局部的方法教學(xué),。

4．在課堂教學(xué)中，盡量開展形式多樣的活動(dòng)教學(xué),，活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率,。

5．詞匯教學(xué)上，盡量利用實(shí)物和圖片,，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù),，反復(fù)循環(huán),，循序漸進(jìn)，注重師生操練,、生生操練,。

6．逐步滲透任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生活用英語,，用英語完成任務(wù)的本領(lǐng),。

7．適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量，以滾動(dòng)式教學(xué),，以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率,。

8．語音教學(xué)中采用“分散出現(xiàn)，集中歸納,，經(jīng)常接觸”的方法,。

9、初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念,。

第一周：unit 1 lesson 1&2

第二周：unit 1 lesson 3&4

第三周：unit 1 lesson 5

第四周：review of unit 1

第五周：unit 2 lesson 1&2

第六周：unit 2 lesson 3&4

第七周：unit 2 lesson5

第八周：review of unit 2

第九周：unit 3 lesson 1&2

第十周：unit 3 lesson 3&4

第十一周：unit 3 lesson 5

第十二周：review of unit 3

第十三周：unit 4 lesson 1&2

第十四周：unit 4 lesson 3&4

第十五周：unit4 lesson 5

第十六周：review of unit 4

第十七周：review

四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語文上冊(cè) 四年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育,，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1、讓每位學(xué)生擁有健康身心,，情緒愉快,，知道快樂益于身心健康。

2,、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí),、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,。

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命,、愛惜健康的態(tài)度,，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生們的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣,，不奢華、不浪費(fèi),，以簡(jiǎn)單為快樂,。

1、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng),，保持充沛的精力,，上好每節(jié)課。利用各種檢查,、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生們行為習(xí)慣的形成,。

2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,，如掛圖,、模型、表演等激發(fā)學(xué)生們興趣,，鞏固教學(xué)效果,，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3,、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)助,，尊敬師長(zhǎng),，讓學(xué)生們熱愛體育，熱愛生活,。

4,、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，教會(huì)學(xué)生們建立個(gè)人健康卡,，并學(xué)會(huì)比較,、分析，讓孩子們真正關(guān)注自己的身體健康,，從而增強(qiáng)體質(zhì),，并有個(gè)積極向上的健康心態(tài)，為學(xué)習(xí),、生活提供保障,。

重點(diǎn)是教育學(xué)生們遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生們的愛心,，引導(dǎo)學(xué)生們感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動(dòng)。

難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生們都健康快樂地成長(zhǎng)，并有愛心,，能互相幫助,，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使,。

1,、充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用，讓學(xué)生們學(xué)有所得,。

課堂是孩子們獲得知識(shí)的主渠道,，教師必須充分發(fā)揮主渠道功能，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上真正學(xué)有所得，提高健康意識(shí),，關(guān)注自己的身體健康,。

2、讓課堂豐富多彩,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高健康教育課的效果。

教師應(yīng)采用靈活多變的教學(xué)方法,，如：運(yùn)用激勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、采用問答競(jìng)賽,、小組分工合作、自評(píng)與他評(píng)等教學(xué)手段,，使課堂生動(dòng)活潑起來,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高健康課的教育效果,。

四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語文上冊(cè) 四年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

遵循教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù),，社會(huì)主義建設(shè)必須依靠教育的指導(dǎo)思想，按照國家對(duì)九年制義務(wù)教育的要求,，在全日制小學(xué)教育中,，必須貫徹德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的方針,，使兒童,、少年受到比較全面的基礎(chǔ)教育，提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,，為培養(yǎng)各級(jí)各類的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定初步的基礎(chǔ),。

1、教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來，扎扎實(shí)實(shí)的提高教育質(zhì)量,，為社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù),。

2、遵循兒童,、少年身心發(fā)展規(guī)律,，使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，注意因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生的志趣,、特長(zhǎng)。

3,、堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育和職業(yè)技術(shù)教育。

4,、加強(qiáng)思想品德教育,，搞好課內(nèi)外結(jié)合，以課堂教學(xué)為主,，重視并開展各種有益的課外活動(dòng),。

5、適當(dāng)拓寬知識(shí)面,，增加一些新的知識(shí)和實(shí)驗(yàn),，力求課程內(nèi)容難易適度，合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。注意發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力。

思想品德課進(jìn)行以愛祖國,、愛人民,、愛勞動(dòng)、愛社會(huì)主義為中心的社會(huì)公德教育和社會(huì)常識(shí)教育,，從小培養(yǎng)良好的思想品德教育,。進(jìn)行道德,、民主和法制、紀(jì)律教育,，進(jìn)行社會(huì)生活和社會(huì)發(fā)展規(guī)律以及社會(huì)主義建設(shè)常識(shí)教育,，培養(yǎng)愛國主義思想和社會(huì)主義人道主義的道德品質(zhì)，高尚的審美情趣,，初步樹立社會(huì)主義民主,，社會(huì)主義法制和紀(jì)律觀念，對(duì)我國社會(huì)主義社會(huì)的實(shí)際情況和發(fā)展方向有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。為了提高這門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

(一),、課前

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想品德課教學(xué)指導(dǎo)綱要》,，弄清課程的性質(zhì),、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)原則和教學(xué)實(shí)施及評(píng)價(jià),。在總體把握教材體系的前提下，熟知所任年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求,，然后熟悉每一課教學(xué)內(nèi)容,，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，要備教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)過程，特別要弄清知識(shí)點(diǎn),，不出理論差錯(cuò);并要準(zhǔn)備好直觀教具和電教媒體，有些課還必須做好課前調(diào)查訪問等,。

3,、了解學(xué)生現(xiàn)實(shí)思想，便于在課內(nèi)有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

(二),、課內(nèi)

1、上課講述要生動(dòng),、具體,、形象，運(yùn)用媒體，創(chuàng)設(shè)情境,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，以達(dá)到曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行的目的,。切忌枯燥乏味，空洞說教,。

2,、思品課的結(jié)構(gòu)一般可以采用“揭示課題——學(xué)文明理──聯(lián)系實(shí)際──辨析導(dǎo)行──總結(jié)延伸”這樣的模式，情感激發(fā)要貫徹始終,，要講求實(shí)效,。

3、思品課的“看看說說”,、“說說做做”,、“說說評(píng)評(píng)”、“說說學(xué)學(xué)”,、“思考和練習(xí)”等練習(xí),，應(yīng)在課內(nèi)完成?！白鲎觥薄皩W(xué)學(xué)”方面的要求,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做到。

4,、“自學(xué)課文”要讓學(xué)生自讀明理,，并付之行動(dòng)，不要包辦代替,。

5,、要完成課本后總復(fù)習(xí)。

6,、教態(tài)親切自然,，服飾整潔大方，板書工整,、簡(jiǎn)明,、規(guī)范，語言生動(dòng)簡(jiǎn)練,，符合學(xué)生年齡特征,，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)。

(三),、課后

1,、思品課教學(xué)應(yīng)重視與班主任工作,，少先隊(duì)活動(dòng)，晨間活動(dòng)和各科教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,，注重學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育協(xié)調(diào)一致,，發(fā)揮德育的整體功能,，促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范的形成。

2,、重視考核學(xué)生對(duì)所學(xué)的政治常識(shí),、道德規(guī)范的掌握程度和思想行為表現(xiàn)，評(píng)價(jià)方法采取期末書面考查和平時(shí)行為考核相結(jié)合,。要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，評(píng)價(jià)采用等級(jí)制，分優(yōu)秀,、良好,、及格、不及格四等,。

3,、要重視向課外的延伸，指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng),，注意平時(shí)對(duì)學(xué)生的思想品德行為的檢查和督促,，并做好《德育手冊(cè)》上的評(píng)定記載工作。

第一單元

讓誠信永相伴

3課時(shí)

第二單元

我們的民主生活

4課時(shí)

第三單元

我愛我的祖國

4課時(shí)

第四單元

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化

4課時(shí)

復(fù)習(xí)

3課時(shí)