演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

傳承國學經典演講稿分鐘傳承國學經典演講稿背景圖篇一

大家好，

滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄歷史的滾滾長河,，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程,，無不浸透著中華文化的精神,。于是，千百年中國傲立于東方,，歷史長河金鯉化龍,，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁,！會當凌絕頂,，一覽眾山小。是杜甫吟唱的盛唐清韻,；了卻君王天下事,，贏得生前身后名。是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌,；我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖。是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽,。

國學經典是中國的瑰寶,，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶,，是炎黃子孫奮斗不息,，富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女,！

還記得精忠報國的岳飛,，力抗金兵,，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸,，奸臣當道,，卻依然誦出三十功名塵與土，八千里路云和月的民族氣概,！

還記得一代梟雄曹操,，東臨碣石，釃酒臨江,，即使歲月染白了他的須發(fā),，仍舊高唱老驥伏櫪，志在千里,。烈士暮年,，壯心不已的壯懷好歌！

還記得亂世漂泊的李清照,，將國家之恨紡成染柳煙濃,，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風,，瘦比黃花,，仍舊吟出生當做人杰，死亦為鬼雄,。至今思項羽,，不肯過江東的豪言壯語！

那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長河里,，激起遙遠的絕響！

國學的經典,，華夏的輝煌,，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛,。國學文化,，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁,！讓我們一起誦讀國學經典,，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業(yè),，讓中國這條龍騰飛在世界東方,！

傳承國學經典演講稿分鐘傳承國學經典演講稿背景圖篇二

中國的文化源遠流長，在繼承發(fā)揚文化的同時,，應有所創(chuàng)新,，不一定要照搬舊俗,。歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空,，人生的坎坷歷程,，都擁有著中華文化的精神。

國學是我們民族的脊梁,，圣人賦予我們無限的智慧,，還有那博大的胸襟，為我們塑造一個博大宏偉的國學殿堂,。

國學中《三字經》不但講了治國的大道理,，還告訴我們做人要守住內心的那份靈境。淡泊明志,，寧靜致遠,，說的就是這種道理，保持內心世界的靈境,，是一種修養(yǎng),，一種智慧,，一種境界,，也是成就事業(yè)獲得幸福快樂的必要條件,。只有內心靈境的人,，才能在這繁瑣復雜的世界面前，看得更深,，看得更遠,，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝，才能把自己的人生看得更加透徹,，更加完整,。所以，我自己總有一種渴望,，希望有一天我們每個人可以感悟國學中的奧秘,，希望我們可以支持國學，讓中華兒女們共同撐起名族的脊梁,。

我們從國學中的沒一個故事中可以得到很多啟示：人生在世,，理想、志氣,、勇氣固然重要,，但是，博愛的力量是無可取代的,，只有用博愛的心去感化所有人,，傳遞給人們的是一種態(tài)度,，一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度,?？鬃拥娜寮宜枷雮鬟f的是人生一種智慧，他的思想不僅影響到他的`學生,，即使是一個社會物質文明極大繁榮,，也同樣享受著儒家思想的熏陶，只有正真的賢者,，才能不被物質生活所累,，才能始終保持那份恬靜而又安寧的心境。

國學經典是中國最大的財富,，是中華民族生生不息,，傳承國脈的精神支柱，是炎黃子孫力量的源泉,，它猶如一束光芒照射在一代又一代華夏兒女,，自強不息的斗志。國學傳承這中華民族的文化精髓,，也同樣存在這愛,，有人想問我，愛的力量有多大,，愛,，可以感化一個人，不僅要學會愛人,，還要愛自己,，只要將那份真誠的愛融入到世界里，那么世界將會變得更加溫馨,，所謂的愛自己就是要珍惜自己,，一個連自己都不愛的人，何來去愛別人,，也許你的愛在別人面前是廉價的,，所以要想得到愛，必須自愛,，自重,，將那份愛傳承下去。

三字經中有太多知識取之不盡,，用之不竭的人生大智慧,，我很慶幸能學到這門課程，也遇到這位優(yōu)秀的國學老師,，因為國學那哲理深深的吸引了我,，因為從這充滿濃厚書香中,，我可以感受到我們學校淳樸的學風，濃厚的文化蘊涵,，可以讓我們在智慧的光芒照射下,，真正體會正氣傲然的存在，讓我們的人生有所價值,。

希望大家崇尚國學,，熱愛國學，讓人生因國學而更加精彩,，品味人生,，國學因融入我們90后的學生而無比輝煌！

我的演講完畢,，謝謝大家,。

傳承國學經典演講稿分鐘傳承國學經典演講稿背景圖篇三

尊敬的各位領導、老師：

大家好,，我今天演講的題目是《傳承國學經典,，爭當有志青年》。

“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄”,。泱泱中華，五千年文明,。悠久的歲月,，積淀了深厚的文化底蘊;漫長的歷史,，凝成了經久不蓑的傳統(tǒng)文化,。中華民族用自己的智慧演練了楚辭漢賦、唐詩宋詞,。每當我們徜徉其中,，感受國學的博大與精深，品味中華文化的優(yōu)美時,，我們都禁不住深深的陶醉,。在傳統(tǒng)文化的海洋里，有岳飛的《滿江紅》,，有曹操的《觀滄?！罚€有李清照的《夏日絕句》,。

瞧,，那精忠報國的岳飛，力抗金兵,，保家衛(wèi)國,，即使皇帝昏庸,，奸臣當道，卻依然唱出“三十功名塵與土,，八千里路云和月,。”

看哪,，一代梟雄曹操,，東臨碣石，以觀滄海,，即使歲月染白了他的須發(fā),，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里,?！?/p>

還有那亂世漂泊的李清照，縱然簾卷西風,，瘦比黃花,，仍舊吟出“生當做人杰，死亦為鬼雄,?！?/p>

那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里,，激起了遙遠的絕響!

作為新時代的一名青年教師,，我肩負著傳承中華經典文化、啟迪祖國未來的重任,。工作中,，我要把國學經典作為教學內容的一部分，每天早晨來到教室,，面對天真的孩子們,，我?guī)е麄儽骋欢稳纸洠菀欢吻ё治?，或者講一段歷史故事,，讓自己和孩子們伴隨著清新的晨風在古書的海洋里收獲一份世外的寧靜，讓國學經典拉近我們與古人的距離,，啟迪我們的心靈,，充實我們的思想。

老師們,，讓我們從今天做起,，拂去歷史的塵埃，共同打開一本國學經典，用心去細細品味那古老卻不陳舊,、遙遠卻不陌生,、高雅卻不脫俗的國學經典吧!

傳承國學經典演講稿篇5

大家好，我今天演講的題目是《傳承國學經典》,。

滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空,，人生的坎坷歷程,，無不浸透著中華文化的精神。于是,，千百年中國傲立于東方,，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然,，炎黃挺起五岳的脊梁!會當凌絕頂,，一覽眾山小。是杜甫吟唱的盛唐清韻;了卻君王天下事,，贏得生前身后名,。是

辛稼軒吶喊的兩宋悲歌;我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖,。是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽,。

神州大地上，國學文化傳承千年,。何為國學?是司馬遷熟悉華夏文明,，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草,，用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》?還是紀曉嵐精通經,、史、子,、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學?不就是經那得起時間洗煉而沉淀下來的,，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,，讓人從中獲益的精神財富,、文化積淀嗎?

國學經典是中國的瑰寶,，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶,，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!

還記得精忠報國的岳飛,，力抗金兵,，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，奸臣當道,，卻依然誦出三十功名塵與土,，八千里路云和月的民族氣概!

還記得一代梟雄曹操，東臨碣石,，釃酒臨江,，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱老驥伏櫪,，志在千里,。烈士暮年，壯心不已的壯懷好歌!

還記得亂世漂泊的李清照,，將國家之恨紡成染柳煙濃,，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風,，瘦比黃花,，仍舊吟出生當做人杰，死亦為鬼雄,。至今思項羽,，不肯過江東的豪言壯語!

那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里,，激起遙遠的絕響!

國學的經典,，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽,，締造了民族的昌盛,。國學文化，是華夏民族的靈魂,，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學經典,，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業(yè),，讓中國這條龍騰飛在世界東方

傳承國學經典演講稿篇6

尊敬的各位領導,、老師、親愛的同學們：

大家好,，我今天演講的題目是《傳承國學經典》“論語者,，二十篇;群弟子，記善言……”聽,，這是我們興泉小學學生在誦讀,。這稚嫩的童音，讓我的思緒飛揚,。不知不覺中,，我跨越時空,，走進了兩千多年前孔子生活的春秋時代，去聆聽他的諄諄教誨,、去感受他的人生智慧,，去追尋他的敦厚之風。

孔子關于學習的態(tài)度是值得我們學習和借鑒的,?！叭诵校赜形?guī)熝伞?、“敏而好學,，不恥下問?！边@是《論語》中給我感觸最深的兩則,。前一則是說幾個人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人;后一則告訴我們敏捷而努

力地學習,，不以向不如自己的人請教為恥,。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言,，意義至大,。“三人行,，必有我?guī)熝?。”這句話包含著一個廣泛的道理：能者為師,。在我們日常生活中,，每天都要接觸的人很多，而每個人都有一定的優(yōu)點,，值得我們去學習,，亦可成為我們良師益友。多向我們身邊的這些平凡的人學習,，就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分,。正所謂：海納百川有容乃大。我們若想具有高山的情懷和大海的淵博,，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點滴之長——“擇其善者而從之……”

《論語》里有太多取之不盡,，用之不竭的人生大智慧。我慶幸是興泉小學濃濃的書香浸潤了我,。讓我深深感到來到這個世上是幸運的,，因為有國學經典的熏陶;來到這個世上是幸福的，因為興泉小學校園充滿了濃濃的書香,。國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽,，締造了民族的昌盛,。國學文化，是華夏民族的靈魂,，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學經典,，傳承中華文化，讓中國這條龍騰飛在世界東方!

我的演講到此結束!謝謝大家!

大家好,，我今天演講的題目是《傳承國學經典》

“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空,，人生的坎坷歷程,，無不浸透著中華文化的精神。于是,，千百年中國傲立于東方,，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然,，炎黃挺起五岳的脊梁!“會當凌絕頂,，一覽眾山小?！笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙?“了卻君王天下事,，贏得生前身后名?！笔切良谲巺群暗膬伤伪?“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖?！笔亲T嗣同面對民族衰微的浩然肝膽

神州大地上,，國學文化傳承千年。何為國學?是司馬遷熟悉華夏文明,，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時珍涉足千山萬水,，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》?還是紀曉嵐精通經,、史,、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學?不就是經那得起時間洗煉而沉淀下來的,，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,，讓人從中獲益的精神財富、文化積淀嗎?

《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范,，依據至圣先師孔子的教誨編寫而成,，教導學生為人處世的規(guī)范,，做到與經典同行為友?！兜茏右?guī)》是儒家的基礎,，人性的基礎。

《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》,，原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年間的秀才,。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟,，謹而信,，泛愛眾，而親仁,，行有余力,，則以學文為中心。分為五個部分,，具體列述弟子在家,、出外、待人,、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范,。后來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，并改名《弟子規(guī)》,，是啟蒙養(yǎng)正,，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物,。祖宗雖遠,，祭祀不可不誠。子孫雖愚,，經書不可不讀,。廢經廢倫，治安敗壞根由,。貪瞋癡慢,，人心墮落原因，欲致天下太平,，須從根本著手,。圖挽犯罪狂瀾，唯有明倫教孝,。誤根本為枝末,，認枝末為根本。為求解決問題,，反倒制造問題,。君子唯有務本,，本務邦國自寧。俗云：「教兒初孩,，教婦初來」,，兒童天性未染污前,，善言易入;先入為主,，及其長而不易變;故人之善心、信心,，須在幼小時培養(yǎng);凡為人父母者,，在其子女幼小時，即當教以讀誦經典,，以培養(yǎng)其根本智慧及定力;更曉以因果報應之理,，敦倫盡分之道;若幼小時不教，待其長大,，則習性已成,，無能為力矣! 三字經曰：「養(yǎng)不教，父之過;教不嚴,，師之惰,。」;「教之道,，貴以專,。」,，而非博與雜;故一部經典,，宜讀誦百至千遍，蘇東坡云：「舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知」?，F(xiàn)在教學，壞在博與雜,，且不重因果道德及學生讀經,、定力之培養(yǎng)，至有今日之苦果,。企盼賢明父母師長,，深體斯旨;此乃中華文化之命脈所系，中華子孫能否長享太平之關鍵,，有慧眼者,，當見于此。幾百年來,，我們中華民族的祖先,，一直堅信這樣一個簡單的道理：小孩子在他年少時(0～13歲),，記憶力非常好，應該把前輩的人生經驗,、生活智慧記憶下來,，牢牢地背記，并爛熟于心中,。盡管此時他還不理解其深刻含義,，但是先記住，好比牛先把草吃下去,，有時機再反芻一樣,，孩子隨著年齡的增長，理解能力也在成長,，到了一定年齡自然醞釀發(fā)酵,，必然有更深的理解和領悟。如果在孩子在記憶,、記憶力強的時候,，不給他一些經典的東西儲存到腦子里，沒有“厚積”,，怎么能“薄發(fā)”呢?怎么能融會貫通,、觸類旁通呢? 《弟子規(guī)》這本書，影響之大,，讀誦之廣,，僅次于《三字經》?！暗茏印笔侵敢磺惺ベt人的弟子,，“規(guī)”“夫見”意思是大丈夫的見解。所以是每個人,，每一個學習圣賢經典,，效仿圣賢的人都應該學的?！兜茏右?guī)》沒做到,，學習別的經典就很難得到真智慧?！兜茏右?guī)》共360句(1080字),，概述簡介，以精練的語言對兒童進行早期啟蒙教育,，灌輸儒家文化的精髓,。

國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶,，是炎黃子孫奮斗不息,，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!

還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵,，保家衛(wèi)國,，即使皇帝昏庸，奸臣當道,，卻依然誦出“三十功名塵與土,，八千里路云和月?！暗拿褡鍤飧?

還記得一代梟雄曹操,，東臨碣石,，釃酒臨江,，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪,，志在千里,。烈士暮年，壯心不已,?！钡膲褢押酶?

還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃,，吹梅笛怨的哀愁,，縱然簾卷西風，瘦比黃花,，仍舊吟出“生當做人杰,，死亦為鬼雄。至今思項羽,，不肯過江東的豪言壯語!

那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長河里，激起遙遠的絕響!

國學的經典,，華夏的輝煌,，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛,。國學文化,，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學經典,，傳承中華文化,，肩起民族復興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方!

傳承國學經典演講稿篇2

大家好,，我叫孫**,，今天我演講的題目是《傳承國學經典,，弘揚傳統(tǒng)文化》。

“昔孟母,，擇鄰處,，子不學，斷機杼,，竇燕山,，有義方，教五子,，名俱揚”,。國學像一陣春風吹進我們的校園，吹進我們的課堂,，吹進我們的心靈,，了解傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng),，弘揚傳統(tǒng)文化,，美麗情滿中華。

神州大地,，國家傳承千年,，何為國學?那就是“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的歷史長河中中經得起時間洗煉而深沉下來的能夠在千百年還能給人以深刻啟示,，從中受益的精神財富,，文化深沉。

《弟子規(guī)》教導我們人們生活的規(guī)范,，教導學生為人處世的規(guī)范,，“養(yǎng)不教，父之過,，教不嚴,，師之惰”句雖短，意深刻,?？鬃雨P于學習和交友的態(tài)度更是值得我們學習和借鑒，“三人行,，必我有師焉”“敏而好學,，不恥下問”“有朋自遠方來，不亦樂乎”,。第一句意為幾個人走在一起,，其中必有可以做我老師的人，第二句告訴我們要勤奮努力學習，多向別人請教,，第三句告訴我們要真誠對待朋友,，這些話雖出自二千年的孔子之口，但至理名言,，意義深刻,，

正所謂：“海納百川容乃大”，我們若想具有高山的雄偉和大海的淵博,，就必須從平凡的人身上汲取點滴,。

“會當凌絕頂，一覽眾山小”,，國學里有太多取之不盡,，用之不竭的人生智慧，淡泊明志,，寧靜致遠,。

我慶幸洪小的濃濃書香浸潤了我，讓我深刻感到濃濃傳統(tǒng)文化的熏陶,，我明白學習國學經典,，就是要以史為鑒，以古為鏡,，建立正確的人生觀、世界觀,，實現(xiàn)人生夢,，實現(xiàn)中國夢!

詩韻上周和我一起準備了一篇稿子，說是學校要舉行國學經典的演講比賽,。

傳承國學經典演講稿篇3

各位老師,、同學大家下午好!

非常有幸，今天能在這個講臺上和大家一起談談,，我心中的國學,。

所謂國學，從字面上理解,，指我國傳統(tǒng)的學術文化,，包括哲學、歷史學,、考古學,、文學等。對于我來說,，國學一直是以文學的形式扎根在心底,，從為萌發(fā)的種子，到后來的發(fā)芽，抽枝,，長葉,，終成了一朵在神州大地上翩躚起舞的文學奇葩。

其實從文字在倉頡手中誕生的那一刻起,，文學便注定要以無限的魅力,，支撐起一個民族的脊梁。請留心看看,，在斑駁歲月的甲骨上,，在風塵歷史的竹片里，在絢爛千年的錦帛中,，處處記錄著文學的美麗容顏,。

國學之根——《詩經》詩經如彼岸花，即使無法摘取,，也一直存活于心,。其中，一句爛熟于耳的”蒹葭蒼蒼白露為霜所謂伊人在水一方“寫愛情,，算是到了某種極致,，至今，甚少言語能出其右,。想想在幾千年前,，便有如此絕妙的語句，單從這一點看,，就可看出,，國學一詞背后，是以深厚的文化為底蘊形成的,。但詩經并不會因此而同想象中那般疏遠而不可親近,，其實它只是民歌。只不過,，在我們渡河的時候,，被無聲地遺忘在另一個時代，當我們想起,，返身去尋找時,，它已經沒入歷史的河流之中。于是現(xiàn)在大家漸漸習慣于唱”小老鼠,，上燈臺,，偷油吃，下不來,?！岸恕贝T鼠碩鼠,，無食我黍?！皩τ谠娊?，我們用詩的清雅去尋找，用經的深邃去看待,，它也許是我們前世的前世,，我們心底曾經響過的聲音。我們曾一起吟誦的歌謠,。

詩經三百,，不過是前生無邪的記憶。

國學之莖——唐詩

漢唐,，中國民族五千年里最輝煌的歲月,，它遺留下的風韻灑入我們的血液里，像金子一樣熠熠生輝唐朝是我國古典詩詞發(fā)展的全盛時期,。唐詩在所有的古代文學體裁中,，興許是我們最熟悉的。很小的時候,，我們的父母或老師就一字一句教予我們”床前明月,、春眠不覺曉?！暗敃r也只是學得囫圇吞棗,，不求甚解。殊不知,，唐詩也有它的美麗與哀愁,。

”空山新雨后，天氣晚來秋,。明月松間照，清泉石上流,?！巴蹙S的《山居秋暝》。詩中有畫,，畫中有詩,。天色已暝，卻有皓月當空;群芳已謝,，卻有青松如蓋,。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上,，清幽明凈的自然美,，宛若一縷清風,，滲入心扉。

”花間一壺酒,，獨酌無相親,。舉杯邀明月，對影成三人,?！袄畎椎摹对孪陋氉谩贰Ｔ潞途?，一直是李白的最愛,，可兩者都蘊含孤獨，不得志,，愁悶之意,。前一句”獨“，后一句”孤“,，李白在塵世中活得無可奈何,，唯一可以陪伴左右的，只是影子,，單薄且虛妄,。

不同的詩人，會有不同的人生經歷,，筆下詩句的情感也會迥然不同,。而唐詩，也正因此變的瑰麗多彩,。

國學之枝——宋詞

宋詞從唐詩發(fā)展而來,，汲取了《詩經》《楚辭》的營養(yǎng)，一直到現(xiàn)在,，仍陶冶著人們的情操,。

柳永、李清照,、晏殊用柔婉的文筆,，細密的心思，寫盡人性感情中委婉哀愁的一面,?！队炅剽彙分械囊痪洹倍嗲樽怨艂x別“在秋風蕭瑟時，柳永將自己的真實情感用文字表達得如此凄婉動人,。而晏殊用”夕陽西下幾時回“的慨問道對美好景物的留戀,。反之，蘇軾,、辛棄疾的氣魄便如虹,，慷慨的高昂之調用一句”羽扇綸巾,，談笑間，檣櫓灰飛煙滅,?！氨隳苷鸷匙∪诵摹?/p>

宋詞無疑是古代文學皇冠上光輝奪目的一枚巨鉆,，它是一座芬芳的大花園,，有傲骨佇立的梅，有嬌艷依人的杜鵑,，更不缺大氣豐村的牡丹,，如此千姿百態(tài)，姹紫嫣紅的花兒趕趟兒開,，怎可能不多彩絢爛呢?

國學之葉——元曲

元曲給我的印象一直以來都是十分獨特的,，所以它才有資格與唐詩宋詞鼎足并舉。

馬致遠是我最愛的戲曲家之一,，也是元代最優(yōu)秀的散曲家,。他的《天凈沙。秋思》或許許多同學都熟知,。一個人,，僅用二十八個字，就能把秋意那樣清晰地描摹出來,，下筆又是那樣淺淡,。且”不著一字，盡顯風流,?！俺删土艘环N蕭瑟、蒼涼的馬致遠意境,。當夕陽西下,，馬致遠還是那個遠在天涯的斷腸人……

從馬致遠一人，影射出元代作曲家水平之高超,。一方面,，元曲繼承了詩詞的清麗婉轉;一方面，元代社會使讀書人位于”八娼九儒十丐“的地位,，因而使元曲放射出極為奪目的戰(zhàn)斗光彩，透出反抗的情緒,。這些均是元曲用葆其藝術魅力,。

國學之花——文學

我心中的國學，是古代文學這株攝人心魂的美麗花朵,。從清雅的詩經,。到瑰麗的唐詩宋詞,，纏綿的元曲，無一不詮釋華夏五千年的文明,。大家也許都讀過中國的四大名著,，那就更應能深體會到古代文學的吸引力，且不言水滸紅樓的忠義與酸辛,，但是三國里曲折的情節(jié),，令人驚嘆的韜略，就是如此引人入勝,。何等華麗的辭藻,，也難以形容其藝術程度之高。

因此,，古代文學無疑是中國國學中猶唯突出的傳統(tǒng)學術文化,。它罩著迷離唯美的光環(huán)，溢出清淡純粹的芬芳,，卻又不失歷史沉香的氣息,，即使在世界上，也占有舉足輕重的地位,。

最后,，愿我心中的國學能如沖天的火焰，點燃越來越多龍之傳人的瞳孔!

謝謝大家,。

傳承國學經典演講稿分鐘傳承國學經典演講稿背景圖篇四

中國文化博大精深,，足有五千年之久。從秦始皇的“焚書坑儒”,，再到漢武帝的“罷黜百家,，獨尊儒術?！敝袊幕瘹v經滄桑,，經歷了數百年之久，才有現(xiàn)在人們所知的文學常識,。它不僅是中國人們的一大驕傲,，還是祖國的瑰寶。

例舉婦孺皆知的《唐詩三百首》：黃河遇見了李白,，才有“黃河之水天上來,，奔流到海不復回”的千古絕唱；長江遇到了蘇軾,，才會有“大江東去,，浪淘盡，千古風流人物”的蓋世辭章,；明月遇見了詩人,，才會有數不勝數的千古流傳的詩篇,。一切皆歸于巧合，但只要細心發(fā)現(xiàn),，才會有現(xiàn)在人們熟讀的唐詩,、宋詞、元曲,。歷史的長河上,，許多詩人、作家,、革命家等甚至已犧牲生命,，才留下了讓人贊不絕口的美文。也正因這些文化,，歷史上才出現(xiàn)了文化巨子,，并且凝結成文化結晶傳給后人。就這樣借鑒于前人,，流傳于后人的方法,，書庫中呈現(xiàn)出了數百萬本的著作。民族文化歷經變化,，它是令全世界中國人民所驕傲的,，歷史由我們譜寫，文化由我們傳承,。

中國漢字可以說是中國最偉大的發(fā)明,，乃至于世界，都深受于各國的喜愛,，甚至于國家的最高領導人,，都對它贊不絕口，并學習了書法,。一個簡單的文字,，也是經歷了千年而演變而來的，從每一個文字中,，我們都能讀出古人的心血,，每一個文字，都是古人智慧的結晶,。中國書法更是淵源流傳,。著名書法家有顏真卿、歐陽詢,、柳工文,，更有家喻戶曉的王羲之等。這些書法大家也都留下了名作《多寶塔碑》、《大麻姑仙壇記》等,，顏書書法更對后世書法產生了深遠的影響。

當《三字經》,、《論語》,、《禮記》等呈現(xiàn)在世人面前，我們無不驚嘆,。從中我們學會了做人的道理,、學習的方法，對后人產生了深刻的影響,。古代人們的勞動智慧是不可估量的,，他們留下了國學經典。當如今我們坐在教師里讀著課本時,，我們好似就可以看出作者著作時的全過程,。當代青少年發(fā)奮圖強熟讀國學經典時，又一顆文化新星就冉冉升起,，傳承著千古文化,。

民族文化已不再是文化，它是人們的精神食糧,。從中我們可以看出中國發(fā)展的全過程,。國學經典時千古流下的一段佳話，如果民族文化是精神食糧,，那么它就是民族精神的飲料,。

傳承國學經典演講稿分鐘傳承國學經典演講稿背景圖篇五

題

班

會

內容：傳承國學經典,提升國人素養(yǎng)

一、主題確立的背景

中華民族在漫長的歷史長河中孕育了光輝燦爛的傳統(tǒng)文化,那是古人留給我們的寶貴財富,是民族魂,。然而多少年來,，我們一味的從洋媚外，把老祖宗留下的東西竟忘得一干二凈,，使國人長期以來得接受不到傳統(tǒng)教育,，以致于出現(xiàn)了傳統(tǒng)教育的大滑坡，大人的我行我素,，孩子的唯我獨尊,，社會群體中的爾虞我詐在生活中隨處可見，人們對道德的踐行早已不復存在,。為了傳承我們的民族文化,，為了校正變性的人文道德，提高國人的人文素養(yǎng),，對民族精髓發(fā)揚光大,，我們立即行動起來，在學校、家庭和社會中開展國學經典的學習,，讓民族傳統(tǒng)文化重新綻放出耀眼的光芒,。

二、活動目標

1,、國學經典中《弟子規(guī)》是德行教育的最佳典范,，以弟子規(guī)為載體,學生為主體，實踐為主線,，心靈塑造為宗旨,。培養(yǎng)劃時代合格的建設者和接班人。

2,、了解《弟子規(guī)》的內容并深刻領悟其中道理,。踐行學生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3,、教育人們要孝敬父母，與人為善,、誠實守信,，勤奮進取，自強自立,。

4,、培養(yǎng)明辨是非的能力?；顒訙蕚洌?/p>

收集資料

排練節(jié)目 古琴曲,、感恩的心 活動形式：

華夏源遠流長底蘊深厚的民族文化，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶,。不僅是文化傳承的需要,，更是培養(yǎng)國人良好情操和行為規(guī)范的需要?！度纸洝?、《千字文》和《弟子規(guī)》更是道德教育的典范，今天,，我們在這里特意召開《傳承國學經典,提升國人素養(yǎng)》主題班會,目的是讓道德還原于生活,，現(xiàn)在請兩位主持人上場。

二主持人 ：

男：草木為了感謝春的到來而吐露新芽,； 女：鮮花為了感謝夏的到來而競相開放,。男：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭； 合：我們?yōu)榱烁屑そ浀洹裉煸诖嘶咏涣鳌?/p>

女：我們誦讀圣賢經典,，做孝子賢孫,，聆聽先輩教誨，以傳承華夏文明，要做中華好兒女,。

男：今天,，我們在這里舉行《傳承國學經典,提升國人素養(yǎng)》主題班會，探討做人的真諦,。

合：下面,，我宣布《傳承國學經典,提升國人素養(yǎng)》主題班會現(xiàn)在開始。女：今天我們的班會將分三組進行活動,，第一組：古韻新風誦經典。

3挑選四個男生搖頭晃腦擇段朗誦.主持人：女：背得真好,，父母呼 應勿緩,，父母教 須敬聽；恩欲報,，怨欲忘,，報恩長，是弟子規(guī)讓我們學會感恩,，學會做人,。

男：司馬光曾說過：“德才兼?zhèn)錇槭ト耍虏偶嫱鰹橛奕?，德勝才為君子,，才勝德為小人?/p>

女：現(xiàn)在，大圣人,、大教育家孔子爺爺在這兒為我們講解《弟子規(guī)》,，教我們如何學習、怎樣做人,？請欣賞視頻《弟子規(guī)》,。

男： 經典之所以為經典，是因為它就像一座巍峨的大山,，靜靜立在時光的河流中,。

女：經典之所以為經典，是因為它是一座能變化色彩的大山,，不同的時光有著不同的色彩,。

乙：當然是演小品啊，可有意思啦,。

第二組：德行孝道兩不全

男：人人常說：“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之孝“。小羊喂了報答父母的養(yǎng)育之恩,，雙膝跪地,，跪在母親面前表示感恩。

女：然而，現(xiàn)實生活中又有多少人真正履行遵守孝道知恩圖報呢,？讓我們先看一個發(fā)生在西部農村的真實故事吧,！

（預備音樂：古琴曲《勞動號子》）

畫外音：老漢含辛茹苦養(yǎng)大三個兒子，勞碌奔波替三個兒子成了家,，歷盡千辛萬苦給三家都建起了新房,，老了，該是享樂的時候了,，可是卻沒有了自己的立足之地?。ㄒ魳吠＃?/p>

大兒子：爸，你在我家差兩天就滿一個月了,，我們明天有事外出,，沒人在家照顧您，你去老二家吧,。

二兒媳：（叮咚――,，二兒媳趕去開門）爹，還是還有兩天才輪到我們家么,？怎么今天就過來了,，大哥道真會算計。（頓時拉下臉來）老漢木然,，站在門口片刻才進到懷里,。

三兒媳：指著丈夫說：“這回老頭子得讓他在二哥家多往些日子，上回就提前來我們家的,，要是這回又來早了,，我跟你沒完?！边€是不放心,，干脆直接電話告訴老頭子，爸爸么,，這個月您就在二哥家多住上幾天,，我們沒人在家，就算您過來也進不了屋,。

旁白：老漢在老二家如坐針氈,，每天都小心翼翼，生怕自己因為超期而讓二兒子為難,，不久,，老二家真的開始爭吵不休，可憐的老人只好搬了出來,，說是去老三家,，結果哪家也沒去,，就倚著公路搭了個臨時住所。

學生甲：我覺得這三家人太不像話了,，簡直是忘恩負義,，誰家養(yǎng)了這樣的兒子誰就倒霉。

學生乙：這種人的修養(yǎng)太差,，一定得讓他學學《弟子規(guī)》,，教他怎樣做人。

學生丙：看到這種現(xiàn)象誰不生氣,？我覺得我們的道德教育抓得很不夠,，要加大力度，不僅光在我們學生之間抓,，還要把大成年人一起教育,，只有這樣才能提高全民族的道德素質。

學生?。哼@次開展的這個活動對我的啟迪最深，以前我對父母不理不睬 很不對,，從今以后我再也不那樣對他們了,，我要爭取做一個有修養(yǎng)懂禮貌的人。

女：同學們說得太深刻了,，我們做人要飲水思源,、知恩圖報。學習《弟子規(guī)》讓我們齊唱那支《感恩的心》,，做一個感恩的人吧,。一個學生領唱，十個學生齊唱,。

女： 其實《弟子規(guī)》里的每一篇都蘊含著許多大道理,，相信只要你認真閱讀、認真領會,，那么你的言行舉止將變得更加文明有禮,。

男：有句話說得好：“活到老、學到老”,，《弟子規(guī)》這本“人生字典”,，不僅給了我知識，更多的是一生做人做事的道理,！

男：《弟子規(guī)》這本人生寶典,，不僅給了我們知識，更多的是給我們一生做人的道理,。除了《弟子規(guī)》,，你還知道哪些國學經典故事,？ 現(xiàn)在請四個小組同學競答，看看哪組同學見識最廣,。

女：你們知道的可真不少,，你們的知識真淵博！

（一）小品：1.短劇1 演出 劇情:

兩人頭也不回地回答:“哎呀, 你不看我們正忙著呢,！”等一下我們快要并不理會,。

(1)父母呼應勿緩.(母親說的話兩人沒有馬上回答去做)(2)尊長前聲要低.(母親在看書時,兩人說話,笑鬧得太大聲)(3)長者立幼勿坐,長者坐命乃坐.(沒有馬上讓位給父親)

(一個星期以后兩人因玩皮球鬧翻了)張紅:“還我的自動水筆?！?/p>

女：家里的燈熄了,，爸媽每天在我睡覺前總叫我朗誦一遍《弟子規(guī)》，我在夢里還在溫習著做人的道理,。

女：下課了,、放學了、回家了??無論何時何地,，《弟子規(guī)》的朗誦聲總在耳邊響起,。

男：誦讀《弟子規(guī)》，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌,。女：誦讀《弟子規(guī)》,，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：誦讀《弟子規(guī)》,，讓我們學會感謝,，感謝父母，感謝老師,！

女：感謝這所有的人間美好,！

班主任總結：我們常懷一顆感恩的心，做個感恩人,。感謝父母把我們養(yǎng)育,，感恩老師培養(yǎng)之情。是《弟子規(guī)》教會我們做人,！感謝先賢們諄諄的教誨,，這所有美好湊成了這節(jié)精彩生動的班會。讓我們的思想得到一次質的升華,，每一次感動提高了我們的品德修養(yǎng),，愛周圍的人，愛這個世界,，這個世界才會變得和諧美好,。

男：今天，我們的才藝展示真不錯,，從中可以看出我們對《弟子規(guī)》的虔誠與熱愛,。

女：同學們,，讓《弟子規(guī)》伴隨我們走過童年金色的時光，伴隨我們成長,，讓理想的風帆在經典的海洋中所向披靡乘風破浪,。

合：本次班會到此結束。再見

傳承國學經典演講稿分鐘傳承國學經典演講稿背景圖篇六

在接觸國學之前,，我總以為那些四書,、五經是前人的事，是他們考取功名的途徑,，是遠離我們幾千年的過時的古思想,，與我們現(xiàn)代人沒多大關系，況且那些之乎者也的東西既看不懂也聽不懂,。然而生活中的兩件小事改變了我的看法,。

前年我們家鋪地面，請來了一位瓦工師傅,。我在一旁看他干活,，他拿著水管找水平，用墨線吊直,，又用尺子量過來量過去,，我覺得他干得太慢，便催促道：“不用太認真,，差不多就行了?！彼麉s說：“馬虎不得,，失之毫厘，差之千里,?！蔽耶敃r一愣，他這句話來自舊唐書《大戴禮記·保傅》：“《易》曰：‘正其本,，萬物理,。失之毫厘，差之千里,?！示由髦厥家病,！彼玫萌绱俗匀?，如此恰當。幾千年來,，中華民族的傳統(tǒng)文化一直在中國百姓中傳承,，這國學經典是我們百姓的道德水準,，是生活行動的指南。

我們的愛民如子,，用自己的實際行動踐行了《大學》里“如保赤子”的思想,。

“ 所謂平天下在治其國者，上老老而民興孝,；上長長而民興弟,；上恤孤而民不倍。是以君子有絜矩之道也,?！苯o人民樹立的榜樣。因此,，中國人民是優(yōu)秀的,。地震中，面臨生死考驗,，都江堰市聚源中學15名上課老師放棄了轉瞬即逝的逃生機會,，用自己的生命給孩子打開了一條條獲救之路。德陽市漢旺鎮(zhèn)50歲的譚老師張開雙臂趴在課桌上,，挽救了四名學生,。遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿老師用身體擋住了水泥板，救了懷里抱著的孩子,。

從國家領導到普通百姓,，從老、中,、少三代人的身上,，我看到了中國傳統(tǒng)文化的力量。我拿起了《論語》,，去學習如何用平和的心態(tài)去對待生活中的缺憾與苦難,，去學習如何交友，如何做君做臣,，感悟儒家學說的中心思想 “仁,、義、禮,、智,、信”。拿起了《大學》去領悟“茍日新,，日日新,，又日新?！钡膭?chuàng)新思想,，去領悟“邦畿千里,，惟民所止?！?，“緡蠻黃鳥，止于丘隅,?！痹谏钪姓业阶约旱奈恢茫ヮI悟“生財有大道：生之者眾,，食之者寡,，為之者疾，用之者舒,，則財恒足矣,。仁者以財發(fā)身，不仁者以身發(fā)財,?！钡呢敻挥^。也拿來起《中庸》“中也者,，天下之大本也,；和也者，天下之達道也,。致中和,，天地位焉，萬物育焉,?！睂W習古人遵循自然之道，追求“和”的理念……我也將拿起《孟子》及更多的國學經典去學習品讀,，盡管很多地方還不能領悟，盡管由于年齡的原因記不住多少,，但我依然堅持去學習,。

傳承國學經典演講稿分鐘傳承國學經典演講稿背景圖篇七

大家好，我今天演講的題目是《傳承國學經典》,。

“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空,，人生的坎坷歷程,，無不浸透著中華文化的精神。于是,，千百年中國傲立于東方,，歷史長河金鯉化龍,，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁!“會當凌絕頂,，一覽眾山小,。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事,，贏得生前身后名,。”是辛棄疾吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖,。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽 !

《論語》,，它告訴我們做人要守住內心的寧靜,。淡泊明志，寧靜致遠,，保持內心世界的寧靜,，是一種修養(yǎng)，一種智慧,，一種境界,，也是成就事業(yè)獲得幸福快樂的必要條件,。只有一個內心寧靜的人,，才能在紛繁復雜的世界面前看得深，看得遠,，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝,，才能把自己的人生看得更透徹、更完整,。

曾經,，有這樣一個故事：有一天，一個工人在倉庫搬運貨物,，一不小心把手表弄丟了,，到處找不到。后來同伴也加入了尋找的行列,，大伙兒翻箱倒柜,，仍然一無所獲，只好沮喪地回去吃午飯,。這時候,，有個小男孩偷偷溜進倉庫里，沒費多少力氣和時間，很快就把手表找到了,。人們詫異地問他是怎么找到的 小男孩回答道：“我只是躺在地板上,，保持安靜，馬上就聽見手表的滴答聲了,?！辟即蟮囊粋€倉庫，要找一只小小的手表確實不大容易,。但是那么多人辦不到的事情一個人辦到了,，大人辦不到的事小孩子卻辦到了。

從這個故事中我們可以得到啟示：人生在世,，理想,、志氣、勇氣固然重要,，但是,，如果沒有一點靜氣，整天慌慌張張,，浮躁不安,，也是成不了什么大事的。

《論語》傳遞的是一種態(tài)度,，一種樸素的,、溫暖的生活態(tài)度?？鬃拥倪@種態(tài)度同時也影響著他的學生,，他最喜歡的一個學生顏回，他曾經夸獎這個學生說：“賢哉,，回也!一簞食,，一瓢飲，在陋巷,。人不堪其憂,，回也不改其樂。賢哉,，回也,。”即使一個社會物質文明極大的繁榮,，享受著這種文明成果的現(xiàn)代人仍然存在復雜的心靈困惑。只有真正的賢者,，才能不被物質生活所累,，才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。

國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息,，傳承國脈的精神,！它是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!

那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長河里,，激起遙遠的絕響!

國學經典，華夏輝煌,，成就了偉人的不朽,，締造了民族的昌盛。國學文化,，是華夏民族的靈魂,，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化,，肩起民族復興的偉業(yè),，讓中國這條龍騰飛在世界東方!

我的演講完畢，謝謝大家,！