我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

教師假期讀書心得 假期讀書心得體會100字篇一

讀完這本書,，我覺得它給了我很多啟示：做為一名教師，幸福感在哪里?書中從三個方面詮釋了如何做一個幸福的教師：讀書與教師生命成長;打點幸福人生;孔子的精神境界,。我感觸尤為深刻的是第一部分,，即讀書與教師生命成長。第一講《讀書：教師生命成長的必需》;第二講《讀書走向：取法乎上》;第三講《誦讀內(nèi)容：古今中外經(jīng)典》;第四講《疏離浮躁,，淡泊名利》;第五講《讀書教學(xué)相得益彰》;第六講《讀寫成為生命成長之雙翼》;第七講《讀書與思考同行》;第八講《經(jīng)典誦讀的思考與行動》;第九講《終身幸福的文化之旅》,。這九講圍繞三個問題展開，即為什么要讀書?讀什么書?怎樣讀書?

教師首先應(yīng)該是文化人,，要做文化的擁有者和代言人。這是陶繼新先生在書中倡導(dǎo)的,。以讀書來完善人格,，以讀書來實現(xiàn)文化的儲備，以讀書來煥發(fā)生命的光彩。陶老師特別提到讀書的三個境界,，“貴在堅持”,、“形成習(xí)慣”、“達到審美”,，當(dāng)讀書不再是被迫的,，而是生活必需和一種享受，我們就有了足夠?qū)掗煹陌差D心靈的廣闊空間和運用自如的智慧儲備,，工作將是厚積薄發(fā)的激情釋放,，生命中充滿了快慰與喜悅。如果我們能潛心讀書,，豐富自己,，提高自己，讓“文化不斷為你增值”,，那你就會成為你所在單位的優(yōu)秀分子,，甚至是更大范圍的教育名人，不但不用再去考慮那些職稱啊,，職務(wù)啊,，調(diào)動啊等亂七八糟的事，還會有“更上一層樓”的快樂體悟,。更為重要的是“你的生命深層有了經(jīng)典滋養(yǎng),，就有了一生幸福的本錢，就會永遠快樂,?！边@是從教師的生存必需來說的，教師離不開讀書,。

教師應(yīng)該讀什么書?既然讀書是教師生命成長的必需,，那么教師應(yīng)該讀什么書呢?陶老師的回答很清楚，那就是“取法乎上,，讀古今中外經(jīng)典”,。讀書應(yīng)有所選擇，經(jīng)典能不斷滋養(yǎng)人的精神和心靈;而非經(jīng)典的書不但不能滋養(yǎng)生命,，反而會損害和破壞已有的文化積淀,，產(chǎn)生負面作用。所以讀書要“有舍有得”,。舍棄那些三流的“下品”,，選擇那些一流的“上品”。

教師已經(jīng)從事了自己選擇的職業(yè),，完成了人生的基本定位,。就應(yīng)該以及“?！睘橹鳎υ谧约貉芯康姆秶鷥?nèi)做出成績,。物理教師可以重點閱讀物理學(xué)家的經(jīng)典著作;化學(xué)教師可以重點閱讀化學(xué)家的經(jīng)典著作;生物教師可以重點閱讀生物學(xué)家的經(jīng)典著作;而語文教師則比較適合閱讀文質(zhì)兼美的作品,，如《詩經(jīng)》、《史記》,、唐詩,、宋詞、元典,、四大名著……邊讀邊研究,，常會在熟悉的地方找到新的風(fēng)景的，只有做到深入思考,，不斷探究,，才會有常讀常新的感覺。如果教師還像學(xué)生那樣進行廣泛閱讀,，除閱歷外,，其它很多方面恐怕沒什么優(yōu)勢可言。

教師怎樣讀書?簡單地說,，怎樣讀書就是讀書的方法和原則,。我們要限度地提高我們讀書的質(zhì)量和效率，就必須知道怎樣讀書,。有的人會說讀書誰不會?我也曾這樣想,，但現(xiàn)在看來，我們的讀書還真的存在著許多不盡如人意的地方,。否則你也讀了不少的書,，怎么效果并不明顯呢?并沒有從根本提高你的生命質(zhì)量呢?恐怕與讀書方法和原則把握不準(zhǔn)不無關(guān)系吧。

首先讀書得與教學(xué)聯(lián)系在一起,。古人云“教學(xué)相長”,，這學(xué)就包括讀書。我們很多教師在備課上花了很多時間,，可效果并不理想,。原因就是教師只關(guān)注教材文本與教參文本，“沒有超越教材和教參的屬于自己精神文化的東西”,。我們是不是有這樣的經(jīng)驗,，特級教師的教案我們原封不動地拿來，可課堂上卻往往捉襟見肘,，破綻百出,。什么原因?就是我們本身的文化素養(yǎng)不夠，不能盡得其妙矣,。而一個文化積淀很厚的教師,，他也會看教材和教參,，但“他更關(guān)注課外更大范圍的文化”,。由于讀書他有了屬于自己的話語和思想,，就能夠“旁征博引，縱橫捭闔,，進入教學(xué)如有神”的境界,。無論是特級教師沈紅旗，于漪,，還是教壇新星韓興娥,，蘇靜都是把讀書與教學(xué)聯(lián)系在一起，用深厚的文化素養(yǎng)來滋養(yǎng)教學(xué),，從而使他們的教學(xué)也登堂入室,。

其次讀書要和寫作結(jié)合起來。用陶老師的話說就是“讓讀寫成為生命成長之雙翼”,。從某種意義上來說,，讀寫是相互促進的。大量的閱讀能為寫作積累大量的素材,，而時常練筆則能更快更好更多地內(nèi)化閱讀的內(nèi)容,，二者相互作用，使閱讀更有品位,，使寫作更有思想和深度第三教師要把讀書和思考結(jié)合起來,。子曰：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”,，就是要提醒大家讀書不能看熱鬧,，要學(xué)會思考。陶老師認為,，“深度思想的介入,，是閱讀主體和作者的心靈對話”。只有把讀書和思考結(jié)合起來,，才能讓閱讀深入我們的內(nèi)心,，滲入我們的靈魂和血液，這樣的閱讀才算得上是真正的閱讀,。

陶繼新老師的《做一個幸福的教師》一書,，深深地啟發(fā)和激勵著我，堅定了我與書終生為伴的信念,。我將在“流淌著智慧的光華,，搖曳著思想的要義”的經(jīng)典文化中，不斷汲取營養(yǎng),，拓寬生命的維度,，尋找生活的幸福,。我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡,、忙碌而又充實的每一天,。這也許正是所謂天長地久的幸福吧!那么，我也會說我愛教師這個職業(yè),，我也會為教師這個光榮的職業(yè)貢獻畢生的精力,。

教師假期讀書心得 假期讀書心得體會100字篇二

我喜歡讀書，因為一本好書,，蘊含著豐富的知識和完美的情感,。閱讀一本好書就是跨越時光和空間，同睿智而高尚的人對話,。

讀書使我豐富了知識,，凈化了靈魂。書是知識的海洋,，它在潛移默化之中開拓了我的眼界,，提高了我的才干。讀書使我受益匪淺這是不言而喻的,。

讀書是一把金鑰匙為我打開知識寶庫的大門,，讀書就像太陽為我照亮完美的前程。

書,，不是枯燥的,，呆板的。而是如同一個人一樣生動,，搞笑,。一本好書是良師，是益友,，是伴侶,。世界文豪高爾基以前說過：“書是人類進步的階梯?！?/p>

因為這樣,，我喜歡讀書，它讓我的'寫作水平提高了許多,，給了我許多收獲,。

愛書吧!它會讓你有許多收獲。

教師假期讀書心得 假期讀書心得體會100字篇三

寒假中,，我有幸拜讀了周老師的《閱讀可以這樣教》,。這本書是有關(guān)初中英語閱讀教學(xué)改進的課例研究。雖然是有關(guān)初中英語的教學(xué)課例,，但對我的課堂閱讀教學(xué)有很大啟發(fā),，里面的每一節(jié)閱讀課例的探討,，都使我耳目一新，受益匪淺,。

對于我們英語老師來說,，英語閱讀教學(xué)，本來就是件難事,，針對小學(xué)生,，就是難上加難,，因此,，掌握閱讀教學(xué)技巧顯得尤為重要。英語閱讀教學(xué)基本可分為三個部分：讀前活動(pre-reading),，讀中活動(while-reading),，讀后活動(post-reading)。通過閱讀這本書中的教學(xué)課例分析,，啟發(fā)我在閱讀教學(xué)中要關(guān)注一下幾點：

一,、讀前活動的有效性

提高讀前活動的有效性，老師要創(chuàng)設(shè)好情境,。周志忠老師說：“良好的情境創(chuàng)設(shè)能夠營造良好的語言環(huán)境,，充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素?！彼晕覀円鶕?jù)教材內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)與學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容,、生活實際相契合的情境，從而提高閱讀技能,，真正實現(xiàn)“悅”讀,。

首先，情境的創(chuàng)設(shè)要多樣化,。比如我們可以結(jié)合閱讀文章的不同話題和功能來創(chuàng)設(shè)不同的場景,，像“問路”、“購物”,、“看病”“過生日”等;而故事性強的文章,，可以借助簡筆畫教學(xué)或畫思維導(dǎo)圖，既吸引學(xué)生的注意力,，又能實現(xiàn)教與學(xué)的互動,。第二，自主,、合作,、探究是新課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，我們在情境創(chuàng)設(shè)時要以小組討論,、頭腦風(fēng)暴,、角色體驗等方式,，重視與學(xué)生的互動，讓他們體驗和參與,，這樣學(xué)生就能在做事情的過程中發(fā)展語言能力,、思維能力以及交流與合作的能力，從而提高綜合語言運用能力,。最后,，為了更好地創(chuàng)設(shè)情境，我們要做生活的有心人,。對于時尚話題,、生活熱點等學(xué)生喜聞樂見的事件要多關(guān)注，平時注意捕捉這些文字,、圖片或是繪本視頻等素材,，這樣創(chuàng)設(shè)情境時才會從容不迫，得心應(yīng)手,，不至陷入“巧婦難為無米之炊”的尷尬窘境,。

二、詞匯教學(xué)要為閱讀課服務(wù)

小學(xué)生英語的詞匯量較之初中生少,，因此,，在閱讀過程中難免會遇到生單詞，影響學(xué)生對文本的理解,。但就閱讀課而言,，詞匯教學(xué)是滲透于閱讀課中的一個方面，不是把所有生詞在閱讀前都處理完,，要把時間放在如何激活學(xué)生的背景知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在閱讀前,，我們只是幫助學(xué)生處理一些可能會妨礙學(xué)生自主閱讀的生詞即可,，同時提高學(xué)生根據(jù)上下文推敲生詞含義的能力。并且,，要注重詞匯的復(fù)現(xiàn)和檢測,，將新單詞巧妙地融合到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在課堂上及時檢測當(dāng)堂所學(xué)詞匯,，對學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)是非常有利的,。

三、有效的運用文本特征

從這本書中,，我了解到文本特征是指在閱讀教學(xué)的文本材料中,，除文字材料的如標(biāo)題、小標(biāo)題，插圖,，圖表,、思維導(dǎo)圖等內(nèi)容。小學(xué)的課本閱讀材料都有插圖,，對小學(xué)生而言,，特征鮮明而極具代表性的插圖遠比以第二語言為表現(xiàn)形式的文字更能激活學(xué)生的已有背景知識，使其聯(lián)想起相關(guān)的話題內(nèi)容和語言詞匯,，以促進學(xué)生對文本的進一步理解,。我們在平常的閱讀教學(xué)中，過度重視對單詞,、句子的學(xué)習(xí),，而忽視了對標(biāo)題、插圖,、表格等文本特征的有效運用,。標(biāo)題是文章的眼睛，是主題的結(jié)晶,，插圖是幫助學(xué)生預(yù)測文本大意的法寶，有效利用文本特征,，提高學(xué)生閱讀速度,，增強閱讀效果。

四,、讀后活動的有效性

周志忠老師說：“讀后活動的有效設(shè)計不僅僅是閱讀教學(xué)的一個重要組成部分,，更是促進學(xué)生的語言運用能力以及情感態(tài)度發(fā)展的一個重要突進?！币虼?，我們在讀后活動的設(shè)計過程中，要強化文本主題意識,，創(chuàng)設(shè)多樣的輸出活動,，切實提高讀后活動語言輸出的有效性。首先讀后活動設(shè)計要凸顯學(xué)生的主體地位,，要充分考慮學(xué)生的已有水平和心理特點,，按照學(xué)生的不同認知水平設(shè)計層次不同的活動，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求;其次讀后活動要強化文本主題意識,，文本的閱讀教學(xué)不管在什么環(huán)節(jié)都應(yīng)始終圍繞這一主題;最后讀后活動要力求多樣整合,。俗話說：教無定法，貴在得法,。如果教師所設(shè)計的教學(xué)活動千篇一律,，學(xué)生會感到枯燥乏味，尤其是以形象記憶為主的小學(xué)生更沒有吸引力。因此,，我們在教學(xué)中可以嘗試這幾種讀后活動形式：第一,，文本理解型，包括基于文本的詞匯練習(xí),、段落填空,、語篇填空和基于課文的文本復(fù)述。第二,，應(yīng)用拓展型,，包括基于文本的小組話題討論、調(diào)查報告,，倡議等,。第三，偏重表演型,，包括基于文本的采訪問答,、角色扮演等。

讀完這本書,，我發(fā)現(xiàn)原來閱讀課的活動也可以這么豐富,，那么有趣。小學(xué)英語閱讀教學(xué)是一項重要內(nèi)容,，還需要我們不斷去實踐,、去研究。在以后的教學(xué)中我一定要勤于反思和總結(jié),，也只有這樣才能不斷提高自己的教學(xué)水平,，充分發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng),。

教師假期讀書心得 假期讀書心得體會100字篇四

近期我讀了《簡·愛》一書,，作者夏洛蒂筆下那個不卑不亢，認為人人精神平等,，人人可以靈魂溝通的簡·愛,卻令我久久不能忘懷……

簡·愛很小的時候就成了孤兒,，寄養(yǎng)在舅父母家中,過了十年倍受歧視和虐待的生活。約翰·里德的殘暴和蠻橫,，他姐妹的驕傲冷漠,他母親的憎惡,傭人們的偏心,，“這一切在簡·愛亂糟糟的腦海里就像一口污井里的污泥沉渣那樣翻騰起來”?！拔覟槭裁纯偝钥囝^,總被斥責(zé),，總挨罵，總是有錯呢?為什么我總是不討人喜歡?為什么費責(zé)盡心機而不能贏得別人的好感?”幼小的簡常常這樣想,。這一切的磨難,，像枷鎖一般壓在她的肩膀之上，這任哪一個十幾歲的孩子都不是輕易能承受的。那簡逃避了嗎?她就此放棄了嗎?

沒有,。她沒有時間顧影自憐,，她寫不出“弄花香滿衣，拂花夜萋萋”的愁苦;她也寫不出“我心傷悲,，莫知我哀”的傷感,，她能做的，就是做堅強的自己,，勇敢的自己,，無畏的自己，選擇面對,，堅守本心……

后來,，她被送到孤兒院,當(dāng)過家庭教師，與羅切斯特相識相知,也經(jīng)歷了一場火災(zāi)……在種種無奈之下,，在一個凄風(fēng)苦雨的夜晚,簡·愛離開了羅切斯特,。盡管在尋找新的生活出路的途中,她風(fēng)餐露宿,沿途乞討，歷盡磨難,，她也保持著自己的本心——一顆單純,、美好、天真的心,，最終收獲了美好的結(jié)局,。

當(dāng)我正為主人公間愛的經(jīng)歷所感慨時，作者夏洛蒂又一次令我震憾了,。同樣從小經(jīng)歷磨難,經(jīng)濟精神都受到折磨的夏洛蒂，卻也選擇不屈地走完一生,。甚至直到最后,，她依舊對生活充滿熱情。而這,，也是筆下簡愛的靈魂;而簡·愛,，也正是作者的一個縮影。

簡·愛說過：“生命太短暫了,，不應(yīng)該用于記恨,。人生在世,誰都會有錯誤，但我們很快會死去.我們的罪過將會同我們的身體一起消失,只留下精神的火花,。這就是我從來不想報復(fù),，從來不認為生活不公的原因。我平靜地生活,，等待末日的降臨,。”

這就是簡.愛，一直是照耀后人在生活,、在愛情上追逐的燈塔!

教師假期讀書心得 假期讀書心得體會100字篇五

從古人的“萬般皆下品,，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”，無不看出讀書的良好作用,。于是人人都想讀書,，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書的過程中,，許多人只體會到讀書的無比之苦,，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。

古人說：“讀書破萬卷,，下筆如有神”,。不多想就品味不到這句詩其中的韻味，如果你仔細想一想,，便會覺得十分有道理,，因為它道出了讀書的重要性。

古詩中有：“問渠哪得清如許?為有源頭活水來,?！蔽覀兊闹R需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來自書本,。堅持每天讀書,，對自己的精神、心靈可以起到很大的作用,。

我很愛讀書,，我覺得讀書就是一種享受。書是我們的老師,，雖然它不會言語,，但它卻教會了我們許多許多。書不但是打開知識大門的一把萬能鑰匙,，而且是我們生活中的知心朋友,。

煩惱時，我捧著它,，它把我?guī)нM了知識的海洋,。書好像讓我置身于一個鳥語花香的世界，這的確是一個放松自己的空間,，我的煩惱頓時不由自主的拋到了九霄云外,。

高興時，我捧著它,，它把我?guī)нM另一個世界,。這里有許多名勝古跡,，有氣勢雄偉的岳陽樓;名揚中外的萬里長城，;聞名天下的桂林山水,。讓我盡情愉悅,。

書是一位知識淵博的老師，它帶我暢游世界,，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光;了解大自然的奧秘,。

“書是人類進步的階梯”。讀書,，既充實了我的知識,，又豐富了我的生活，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣,。雖然我們都知道要多讀書,，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是的老師,。

書,，啟迪了我的人生。以書相伴,，人生就會大有不同,。

教師假期讀書心得 假期讀書心得體會100字篇六

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng),。文中主人公簡·愛就是這樣一位不屈不撓的女性,，雖然歷經(jīng)坎坷，卻依舊堅強勇敢,，我欣賞簡·愛,，是因為她的性格。

一,、敢于反抗

“我被他，頭還在痛,，血還在流,。約翰粗暴地打了我，沒有人責(zé)備他,，而我,，為了叫他以后不再干出這種荒唐的暴行，卻受到眾人的許多責(zé)難,?！蔽闹械暮啞凼歉矣诜纯沟?，她會與不公平的事情做斗爭，她從未膽小怯懦,，我欣賞她的敢于反抗,。

二、追求平等

“但我們的精神是平等的,。就如同你我走過的墳?zāi)?，平等地站在上帝面前。你以為我貧窮,，相貌平平就沒有情感嗎?”這是簡·愛發(fā)自內(nèi)心的為精神平等觀念的辯護,。當(dāng)時的貴族階級仍然看不起窮人，認為他們地位低下,，這才有了簡對平等的追求,。平等是她的追求，寧可拋棄愛情也要追求自由與平等,，我欣賞她對自由與平等的追求,。

三、自尊自主

“我是自己的主人”當(dāng)一對戀人的結(jié)婚計劃被粉碎時,，她拒絕了同居“我關(guān)心我自已,，越孤獨，越?jīng)]朋友,，越?jīng)]人幫助,，我要自重?！币虼怂与x了,。簡此時又是一個自尊自重的人，她對自尊有著堅定的念頭,，即使在抉擇時,，她也仍然選擇了自尊自重，我欣賞簡的自尊自重,。

簡·愛是當(dāng)時堅強女姓的代表,，從簡·愛的性格中，能看出她的果斷堅持,。我欣賞簡·愛!

教師假期讀書心得 假期讀書心得體會100字篇七

有人說過：文學(xué)是比鳥飛得還遠的夢想,，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧,，是我們一輩子都忘不掉的信念,。

這本書的作者是蘇聯(lián)的一位紅軍戰(zhàn)士尼古拉奧斯特洛夫斯基，他1919年加入共青團,，1927年,，全身癱瘓的他用筆做武器,，在雙目失明的情況下，由他口述,，妻子撰寫,，開始了長篇小說(鋼鐵是怎樣煉成的)的創(chuàng)作。

作者一自身的特殊經(jīng)歷為素材,，設(shè)置了一系列精彩的故事情節(jié),，塑造的主人公保爾，充滿了革命理想和堅定的信念,。

保而生活再社會的底層,，受人欺負，被人折磨,，但他不為命運所屈服,，而是用自己的毅力和不屈不撓的精神，克服種種困難,，最終成長為了一個新時代的英雄,，成為了人們心目中的榜樣，激勵了一代又一代的有志青年,。保而的生活所遇到的困難不是一般人可以克服的,，保爾為了實現(xiàn)自己的理想坐過牢、負過傷,，而且雙目失明,，四肢癱瘓，也需是老天爺發(fā)善心,，通過妻子達雅的照顧下,、幫助下，他費盡心思寫的書終于出版了而且大受贊賞,，而妻子達雅已經(jīng)轉(zhuǎn)為正式黨員,，他們的夢想終于成真了。

從這本書中我們可以知道,，只要有保爾的這種堅持信念,、身殘志堅的精神不論什么理想都能實現(xiàn)，不管什么困難都可以克服,。

只要你翻開這本書,，便會被場景的生動，主人公坎坷的命運和驚人的毅力所深深吸引,，心靈震撼，感情升華,。

教師假期讀書心得 假期讀書心得體會100字篇八

有一句名言是這樣說的你不能增加生命的長度,，但你可以改變生命的寬度,，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度,，不知不覺中,，讀書使我的生命變寬變深。我對讀書的理解和這句名言差不多,，我認為讀書能給我?guī)砜鞓贰?/p>

《草房子》是我最喜歡的書之一,，這本書里寫一個叫桑桑的小孩在油麻地小學(xué)的故事……

桑桑是這本書的主角他又淘氣又好笑，記得有一次他把蚊帳弄成網(wǎng)來撈魚,，最后被他的媽媽發(fā)現(xiàn)就奪去他的蚊帳害得他晚上被蚊子叮得滿身是包,。

文中寫了他的朋友紙月、禿鶴還有死黨阿恕,。先說紙月,，她是個文靜的女孩，但是她十分可憐,，從小到大都是和外婆生活在一起,，最后她外婆也不幸去世了，紙月非常傷心難過,。

說到了禿鶴還有死黨阿恕,，我真是又想哭又想笑!有一次桑桑還和他的好朋友阿恕，一起把禿鶴的帽子掛到國旗桿上,，讓他拿不到帽子,，最后，桑桑被他老媽發(fā)現(xiàn)了揪著他的耳朵,，半夜三跟的到禿鶴家道歉,。

后來桑桑生病了，他以為自己要死了,，桑桑求父親帶他去打獵,，但醫(yī)生卻說是個小病，不會死的他才松了一口氣,。

這一本書都記載這他們童年時的快樂,，多么有趣、天真的小孩啊!就好像我,。小時候,，我天不怕地不怕就怕老爸的那一對衣架。

有一天我無聊的左撞撞右撞撞一不小心撞到了老爸的金錢樹,，上面落下了一片綠葉,，“啊!完了，完了!”我知道有大事要發(fā)生了,，就溜之大吉,，很快老爸知道了這件事兩手拿著衣架,，怒氣沖沖的向我跑來，很快我就被追上了,，手兩下,，我的淚水像噴泉一樣噴涌而出，當(dāng)時我一直心想“不就是一片小葉子么,，用的打么!”

想想當(dāng)年的我和桑桑差不多一樣天真,，一樣好笑。